第一篇：《愛小家愛大家》教案設計

愛小家愛大家

教學目標：

1、感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情；學會用恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心，懂得孝敬長輩，熱愛自己的家庭。

2、了解中國不同民族習俗，增強民族團結意識。

3、從愛自己的小家上升到愛大家，愛我們的國家，培養熱愛祖國的情操。教學重點：

感受家庭成員間的親情，了解少數民族的生活習俗 教學難點：

熱愛自己的家庭，并從而熱愛中國各個民族所組成的大家庭 教學方法: 談話法、討論法、演示法、探究法等 教學具準備：

多媒體課件、同學們自帶家庭生活照片、有關回、蒙、藏等民族的圖文資料、中國行政區圖、少數民族服飾、特產等。教學過程:

一、創設情境，導入新課。

1.教師請學生借助投影儀向同學展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。

2.通過對照片的描述，教師引導學生進一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養育之恩。二﹑第一環節：父母的愛

1、從小到大，父母一定為你買過不少禮物吧，孩子們，拿出你最喜歡的，在小組里說一說這件禮物的來歷吧。

2.、大家也帶來了一些父母的用具，仔細的看一看，能講一講這些用具的故事嗎？把自己的用具和爸爸他*的放在一起，你發現了什么？又想說些什么？ 小結：父母對自己是那么小氣，對我們卻是如此的大方。讓我們在父母那愛的懷抱中成長,老師看得出，不少同學的淚水都在眼眶里打轉，讓我們說說父母給予我們的愛吧！

3、從我們呱呱落地開始，父母親就傾盡全力，一點一點的拉扯我們長大，讓我們發自內心地說一聲：“謝謝你，我的父母。

三、第二環節：我們愛父母

１、此時此刻，我想，同學們一定感受到了父母的那份愛了吧！

２、是啊！我們應當＂心懷感恩，報答父母＂請小組討論，共同商量方法，然后把你們的金點子寫在這張桃心卡片上． a請同學分別介紹金點子。

b孩子們，把你們的金點子都送到黑板上來吧，貼好的同學可以看看別的同學的辦法，互相交流．

四、從小家過渡至大家

1、過渡：從剛才的學習中，相信同學們都對自己的家充滿了熱愛。我們說，一般由3-4人組成的家庭叫做小家，據統計，中國共有4億多這樣的小家，這么多的小家共同組成了大家，這，就是我們的祖國。

2、（播放MV《愛我中華》：“56個星座，56枝花，56族兄弟姐妹是一家。56種語言，匯成一句話，愛我中華??”）

師：你知道歌中唱到的56枝花是指什么？

生：５６枝花是指我國有56個民族

師：56個民族就象56個兄弟姐妹共同生活在中國這個大家庭中。

師：（多媒體出示中國行政區區圖）你知道５６個兄弟姐妹各自住在哪里，他們的生活與我們相同嗎？這節課讓我們一起逐一尋訪“中華大家庭”的成員，去感受他們多姿多彩的生活吧！

3、了解少數名族風俗

師：為了在尋訪中了解到更多的少數民族朋友的信息，我們要成立“小小旅游團”，如果你對某個少數民族生活習俗了解得又多又詳，就請你走上前來做我們的“小導游”，講解那里的風土人情！

1.生活在我們身邊的民族——滿族。小導游A：我為大家介紹的是滿族自治鄉，在這里生活的人大部分都是滿族人。

（1）介紹“滿漢全席”的來歷，體會滿漢是一家的含義。生：我知道電視《還珠格格》講的是??

（2）學一學滿族的請安禮節。（回憶和參考《還珠格格》）

（3）說一說滿族的習俗與禁忌。（滿族不興戴狗皮帽、吃狗肉??）

2.馬背上的民族——蒙古族

小導游B：我帶領大家一起到大草原去參觀蒙古族朋友的日常生活，感受他們的熱情與豪放。

（1）展示自己搜集到的關于蒙古族的視頻。（2）在行政區圖中找出蒙古族主要居住地內蒙古自治區的位置，帖一朵民族花

3.能歌善舞的民族——維吾爾族

小導游C：大家一定十分熟悉這種食品。（發放新疆維吾爾自治區產的葡萄干請同學們品嘗）

生：葡萄干是新疆維吾爾自治區的特產，那里主要居住的是維吾爾族人。

（1）出示維吾爾族人服飾，感受少數民族文化氣息。（2）教同學跳維吾爾族舞蹈，知道這是個能歌善舞的民族。

（3）在中國行政區圖中找出維吾爾族主要居住地新疆維吾爾自治區，并粘貼一朵民族花。

4.住得最高的民族——藏族

小導游D（表演一段藏族舞蹈）：大家猜猜這段舞蹈是哪個民族的？現在我要帶大家去登上青藏高原，尋訪居住在那里的藏族朋友。

（1）.展示藏袍在請同學的試穿藏袍，在穿戴的過程中了解藏族服飾的特點及來歷。

（2）在行政區圖中找出藏族主要居住地西藏自治區的位置并“盛開”一朵藏族花。

5.師：你還知道哪些少數民族的奇特風俗？

生：用各種方式展現自己搜集到的民族風俗。（例：舞蹈傣族孔雀舞、朝鮮族的打糕、壯族的山歌、苗族的服飾??）

五、總結

師： 56個民族各具特色，像一朵朵奇葩把我們祖國的大花園裝扮著和諧美麗，民族不同語言不同卻共有一顆互敬互愛的心，一起鑄就中國輝煌的歷史，創造祖國美好的明天！我們要愛小家，也要愛大家！

本課參考資料：

1.視頻：宋祖英《愛我中華》

網址：

http://v.youku.com/v_show/id_XMTE0ODI4MDc2.html

2.《少數民族全解之滿族》

摘錄自優酷網

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc3NzY1MjQ=.html

3.遼寧省大連市普蘭店市樂甲滿

摘錄自《百度百科》 http://baike.baidu.com/view/2296809.html?wtp=tt

4.《少數民族全解之蒙古族》

摘錄自優酷網

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc3NzY2NjA=.html

5.《少數民族全解之藏族》

摘錄自優酷網

http://v.youku.com/v_show/id_XMTE4MzU0NDAw.html

6.《少數民族全解之維吾爾族》

摘錄自優酷網

http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4ODAzMjQ=.html

7.少數民族的風情

摘錄自百度百科 http://baike.baidu.com/view/7724545.htm

8.壯族人民唱山歌祝福祖國（視頻）

http://v.youku.com/v_show/id_XMTIyOTg1MDAw.html

第二篇：愛小家愛大家-中南大學湘雅三醫院

愛小家，愛大家

—---湘雅三醫院耳鼻喉頭頸外科“模范教職工小家”

先進事跡材料

湘雅三醫院耳鼻喉頭頸外科是教育部國家重點學科，醫院重點發展的專科之一，設備先進，診療項目齊全，技術力量雄厚，在省內屬于先進水平。作為基層的職工小家，近年來，為深入貫徹落實“三個代表”重要思想和以人為本的科學發展觀，在工會和黨委的正確領導下，發揮基層工會履行維護職責的作用，能夠立足本職工作，并積極地配合院工會開展系列活動，取得了一定成績。通過學習新工會法、學習黨的十八大精神，在全面建設小康社會的奮斗目標鼓舞下，使我科建家工作更上一層樓，現將近年來的建家工作主要情況匯報如下：

一、提高業務水平，創新醫療技術，建設學術之家；

“一切以病人為中心”一直是我科的服務宗旨，而提高醫療技術水平每個醫護人員為之奮斗的目標。為此，科室本著“以人為本、學習為先”的管理理念，積極推進職工素質工程，不斷加強學習型組織建設，建立了教育培訓、人才培養等機制，普及終身學習的理念，鼓勵職工參加學歷、技能、技術、管理等各類培訓，并創新、穩妥地開展各種臨床技術，2011年在住院醫師培訓工作中成績突出，榮獲“住培醫生實施優秀獎”，學科帶頭人譚國林教授主持的多項技術獲省級、校級醫學科技獎： 1、1993年在湖南率先開展鼻內鏡手術，也是國內早期開展單位之一。作為湖南省率先開展鼻內窺鏡外科手術的學科，本學科的鼻病手術量雄居全省醫療單位之首，并開展了有目的、成系列的鼻科學基礎和臨床研究，取得了令人矚目的成績。至今已開展鼻內窺鏡微創外科手術30000余例，治愈率和好轉率達90%以上。自1995年以來，共主辦了2屆省級和11屆國家級繼續醫學教育培訓班，即“鼻內鏡微創外科手術學習班” 和“以鼻內窺鏡技術為主的鼻科學新技術學習班”，為省內外兄弟醫院及基層醫院培養鼻科學相關人才數百人次。通過制定鼻內鏡質量控制標準，指導全省各地、市、縣醫院的鼻病防治工作。鼻內鏡技術的領先地位，使我科成為湖南省鼻科學牽頭單位。

2、開辟微創技術治療顱底良惡性腫瘤：通過改良傳統手術入路，創新手術方法，積極穩妥地開展了鼻內窺鏡下聯合經額進路前顱底的內翻乳頭狀瘤，嗅神經母細胞瘤，篩竇癌等良惡性腫瘤的診治，達到國內領先水平。

3．標準化特異性免疫治療診治過敏性鼻炎獲得了國際認證，鼻內鏡下雙側翼管神經切斷術的深入研究及臨床應用，為嚴重的過敏性鼻炎及血管運動性鼻炎患者提供了安全、顯效的治療方法，獲中南大學醫療新技術成果獎，得了國際、國內同行專家認可，論文發表在美國權威學術刊物上。

4．開展鼻咽癌、喉癌、下咽癌、甲狀腺癌、中耳癌等耳鼻咽喉頭頸惡性腫瘤的早期診斷，創新和改良多種手術方法和技巧，為這些惡性腫瘤的治愈和功能保留提供了良好的機會。其中《鼻咽癌基因組不穩定性與紫杉醇耐藥的分子機制》獲得第十屆湖南醫學科技獎。

二、認真履行崗位職責，加強職業道德建設，創醫德之家； 為加強教職工思想教育，科室工會小組不定期開展精神文明建設和醫德醫風建設活動，并積極參加醫院組織的“廉潔風險防控”系列活動，教育醫護人員熱愛本職工作，認真履行崗位職責，熟練掌握本職業務技能，全心全意為病人服務。2010年科室主任譚國林教授、王芳護士長獲得醫院第二屆“醫德標兵”稱號，2013年譚國林教授被評為中南大學第二屆“湘雅名醫”，在科室樹立了模范標桿的正能量。全科教職工思想穩定，具有良好的精神面貌，僅2012年、2013年兩年共退紅包110多次，合計金額達七萬余元，收到病人感謝信30多封，錦旗20多面，在社會上贏得了良好的口碑。

三、強化民主管理，完善規章制度，建民主之家；

為使科室的“建家”工作有組織保證，科室積極成立了建家領導小組，科室主任譚國林教授任組長，王芳護士長、楊麗護士長任副組長，其他工會委員為成員，陳玉博士任醫院民監會委員，不定期召開會議，擬定建家規劃，確定目標，確保工作順利有序進行。

全年的工作中，我科以教職代會的形式為依托，大力開展民主管理活動，期間，對勞務費的二次分配方案、各種管理制度、評先評優等事項進行討論，及時了解職工的工作生活情況，傾聽他們的心聲，實施民主管理，從而激發了職工的工作熱情。2009年科室被評為“組織工作先進集體”，近幾年均榮獲醫院“先進工會小組”稱號，2011年科室的黨小組獲得“創先爭優活動優秀學習型團隊”榮譽稱號，2012年科室各項考評名列前茅，被醫院評為“優秀科室”。

四、關心職工生活，互幫互愛，戀上我們的溫暖之家；

為了更好地關心職工的工作生活情況，科室建立了教職工基本情況檔案，及時開展了送溫暖活動，姚麗萍護士2010年患了肺結核疾病，病休在家，面臨愛人下崗，老人年邁，孩子年幼等困境，科室派人多次到家慰問，并連續兩年為她申請了醫院的困難家庭補助，讓一名普通的護士感受到了集體的溫馨，家的溫暖！有職工結婚或生育，分會組長和成員都會前往祝賀，分享他們的快樂，并解決生活中的實際困難；有職工親屬生病或過世，安慰天使李亮明和組長都會前往探望，陪伴在職工身邊，給他們支持。臨床醫療任務重，晚夜班急診多，科室從勞務費中抽出部分基金發放給上晚夜班的職工，讓他們不僅得到物質上的補貼，更重要的是得到精神上的關愛。無論工作多忙，科室都會盡量做到讓每個職工按照規定享受帶薪年休假的待遇。每一個耳鼻喉科的成員都深深地戀上了我們這個溫暖的家，科室住培醫生、研究生在學業結束后都依依不舍，難以惜別，經常回來看望我們，仍然親切地覺得是我們這個家庭里的一份子。

五、開展各種文體及公益活動，增強科室凝聚力，是充滿活力的團結之家。

為豐富教職工的業余生活，科室積極組織參加團委、工會、支部的各項競技和文體活動，在工會組織的一年一度的籃球賽中，作為支部的主力球隊，譚國林教授、賀廣湘教授帶領球隊，活躍在籃球場上，王芳、楊麗副組長每次都帶著啦啦隊在旁邊搖旗吶喊，為團隊加油！劉火旺參加乒乓球賽、郭煉參加羽毛球賽均獲得優勝獎。在團委組織的各種文體活動中，包括下鄉義診，福利院探望殘疾兒童，都有我們成員的身影。2012年科室的支委、黨小組長組織了科室黨員到康乃馨養老中心開展春節慰問及健康宣教活動。因成績突出，2010年評為“共青團青年工作最佳支持科室”，2013年被評為“校級青年文明號”，詹琳、肖益芳均獲得“優秀團干”的光榮稱號。

為增強科室凝聚力，我們科室還每年不定期組織各種文體活動，如每年的籃球賽、拔河比賽等，并在春游、秋游、郊游等活動中組織各種拓展游戲，培養團隊的協作精神。每年年底舉辦了科室的文藝聯歡晚會，由教職工自編自演各種文藝節目，展現科室風貌，是一個充滿活力的團結之家！

科室工作在上級工會和黨支部的領導下，全心全意依靠廣大教職工，積極開展“教職工之家”創建活動。全體齊心協力，按照“教職工之家”建設考核評比細則的條件和標準，做了大量的工作，我們深知，成績的取得離不開上級領導的關心和指導，離不開全體職工的大力支持，我們相信，在工會和黨支部的領導下，我科室工作一定會開拓創新、與時俱進、再創新輝煌。

第三篇：“大家”與”小家”之我見

“大家”與”小家”之我見

“大家”與“小家”即“事業”與“家庭”是一個人一生是最重要的兩個課題，至于它們中哪個更重要，仁者見仁，智者見智。在大家與小家之間，無法直接確定保持怎樣的態度是明智的。人本身的價值觀念、年齡、社會閱歷、所處的環境等等都是存在差異的。無法套用同一個觀點來實現同一種幸福。未婚的人通常更注重事業而已婚的人相對更側重于家庭。

當今社會。越來越多的職業女性在各個方面扮演著重要角色，為社會的進步和發展作出了卓越貢獻。女性自身的整體素質、教育狀況及社會地位也在不斷提高。然而，作為中國的職業女性這一重要的社會角色，照顧父母等主要社會責任，同時為了適應時代的要求，我們要不斷充實自已，還面臨著如何處理好“大家”與“小家”的關系，在兩者之間找到一個平衡的支點的問題。本文就這一問題淺談幾點個人看法。

一、大家與小家，孰輕孰重？

家庭幸福，事業有成，是所有女性的夢想。然而，生活中各種各樣因素的存在往往會導致事業和家庭的矛盾和沖突。家庭和事業兩者不能兼顧，兩全，孰輕孰重？能否做到和諧統一？這是許多職業女性面臨的問題，由此產生的對“大家”和“小家”的看法也不相同。但基本也就這兩種：家庭重于事業和事業重于家庭。但是從根本上沒有任何一種觀點認為，職業女性可以在兩者之間二選一，而總是在為孰輕孰重上憂慮，而不是在選擇上痛苦。這是因為：第一，人都是有理想和追求的。而理想和追求的實現，正是通過事業。組建家庭的原因，是人們基于親情的需要，而追求事業是源于每個人對于實現自已理想的價值的渴望。第二，家庭和事業對社會都能起到巨大的作用，都能維護社會的穩定和正常運行。但現代女性認為，事業決定了人生價值的主要方面，更能推動整個社會的發展。

二、事業與家庭，兼顧平衡

基于上述原因，越來越多的女性更注重和追求事業與家庭的兼顧，平衡。女性又該如何平衡家庭和事業之間的關系呢？我認為，可以從以下幾個方面做起：

（一）：樹立正確觀念，合理制定個人發展規劃。

現實生活中，女性要扮演很多角色，若要讓每個角色都拿一百分，在精神上體力上都會承受相當大的壓力，造成力不從心的現象，因此必須有所取舍，建立

合理的生活目標。首先要在思想意識上改變女人不能事業與家庭兼顧的觀念，不要因為自已是女性而降低要求，要樹立起自信。二是考慮各方面影響自已的因素，分析自已的現狀，確定自已的位置，確定人生目標，在家庭內部進行充分地溝通，大家盡量能夠達成一致或取得家人的諒解和支持。三是制定達成每個目標的時間表，合理安排自已的生活節奏。最后，找出目標的差距，找出解決辦法。

（二）做好家庭的園丁，營造溫馨的港灣

家庭是一個溫馨的港灣，是女性生存和事業走向成功的基礎。女性在外面無論是多么重要的角色，在家庭中也是普通的一員。現實生活中，要注重夫妻之間的溝通，善于從對方的角度考慮問題，努力營造一個和詣的家庭氛圍，做一個賢妻良母。

（三）保持積極健康的心態，妥善解決矛盾

對于女性來說，要兼顧大家與小家的協調發展，在現實中往往容易形成矛盾，兩者矛盾解決，取決于夫妻雙方相互諒解，要爭取“兩害之中，取其輕，兩利之中，取其重。”女性對于家人的影響是顯而易見的，尤其作為一個母親，在塑造孩子的性格方面走著重要影響作用。因此，應當培養積極健康的心態，以平和心態接納生活中的一切。

（四）自強自立，保持真我本色

家庭作為生活的港灣固然重要，但它絕對不是女性生活的全部。雖然不是每個女人都能成為“女強人”，成為事業的強者，但幸福的生活要共同創造，只要問心無愧，盡心盡力去做事，對社會對家庭盡責任，就可以說是一個成功女性。因此，我們要發揚自尊自信，自強自立的精神，努力去創造美好的新生活。

（五）持續不斷地學習，提高自身素質與時俱進

知識經濟時代，社會發展如新月異。作為新時代的女性，要在激烈的競爭中生存，謀發展，追求人生的出色和成功，必須有計劃地加強自身學習，掌握更多的知識。要提高平衡家庭與事業兩者關系的駕馭能力，身為女性，更應苦練內功，把自已放在一個不斷學習的平臺上，終生學習，不斷完善自我。

總之，企業是大家，沒有大家，哪來家庭這個小家。美滿的家庭與成功的事業絕對是互補的。一方面，我們在把企業和家庭劃公清楚；另一方面，要知道這兩件事對人們都是非常重要的，一定要盡力去做。即使有時我們要面對一些選擇，這些選擇可能是一方對另一方作出妥協和犧牲，我們也要盡量采用比較周全的方法。比如，在事業上的一些選擇，如果能和家人一起面對，這個問題就容易解決了。反過來也一樣，如果家庭中出現問題，可以取得周圍同事和領導的諒解，甚至讓大家幫忙，那將是最好的。對于“大家”與“小家”，爭取做到“兩害之中，取其輕，兩利之中，取其重！”

第四篇：小家.大家

小家-大家

最近看了幾篇關于團隊建設的文章，其中有一話印象深刻，“大雁的天賦”：像大雁一樣，從北方到南方飛好幾千公里，沒有好的團隊協作任何大雁都可能掉隊，在飛行過程中每一只大雁會互相鼓勵它的隊友，大家加油，共同前進。是啊，天空中默默飛過的大雁給我們上了一堂具有教育意義的課。我在進入我們晨輝幼教這個大家庭已經是第六個年頭，時間過的好快。在以班級為單位的幼兒園里一個班級就像是一個小家庭，爸爸媽媽帶著一群可愛的孩子。而只有一個個小家都朝著一個方向邁出一小步，那個大家才能抬起堅實的腳去邁那一大步。那如何讓自己的小家庭走向前進的道路，我是深有體會的。也經歷了開始的彷徨、懷疑、無助，到現在漸漸掌握了一些方法吧，我想，要想讓自己的小家不斷的前進就一定要把握好以下幾點：

一、關愛家人

我們幼兒園老師對孩子的愛是大家公認的，那在一個班級里面對班主任老師來說還有配班老師和生活老師。我們之間的關系決定著這個家庭的氣氛是緊張的、煩躁的，還是輕松的、和諧的。這幾年我也漸漸明白了一些道理，大家相聚即是緣分，性格無所謂優劣，最重要的是因人而異，善加利用。如何讓自己的家庭一員發揮她應有的作用，我想這是大家長的責任。在困難時給予關心，在不足時給予激勵，尤其是大家要相互取長補短、互相扶持、共同進步。

二、激勵與信任

在這里我想激勵更多的應該是精神層面的，最有效的就是對人真誠的尊重和信任、對成績及時有效的肯定。如果你能真正重視家庭成員的意見并給予適當的授權，完成任務時給予及時的肯定，失敗時給予真誠的幫助和鼓勵，比許諾獎她多少多少錢產生的激勵作用要來的強烈和持久的多。因為每個人都希望自己的工作獲得認可，及時、公開的表揚就顯得很重要了，那代表著認知、肯定和認同。

三、真誠溝通

溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。在我們這個小家里背后可站著一大群人，那就是孩子們真正的家長。與同事溝通，與孩子溝通，更要做好與家長們的溝通。在家長們面前我們老師經常扮演的是朋友角色，這也是我們相互覺得最輕松的角色。利用晨晚的接送時間我們與家長溝通著孩子們在幼兒園里的表現，也了解著孩子們在家的習慣，經常的給家長們提提小意見，當然也誠懇地接受家長們的批評。作為我來說，我傳遞給我的配班老師的信息是不要害怕與家長講話，與家長的溝通就像是跟朋友聊天，當取得家長的信任和理解表后，我們這個小家就像是裝上自動船漿的小船，真是想不前進都難！

四、立足服務

我想無論何時我們都要明確的是我們的目的是要把工作做好。工作最終要靠大家，而不是某個人來完成。所以我想作為一個家長不僅要關愛、激勵、信任、與家人溝通，還要立足于服務，給家庭成員創造出一個良好的工作環境。要盡可能的把自己是頭、有權發號施令的念頭壓下去，把監督、控制等字眼壓下去。更多地想的是對這個家庭的責任，所以，不要吝嗇把你知道的東西告訴你的同伴，不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。相信你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。

總之，大雁要想飛到南方、小家要想向前邁步，不僅僅是領頭人的引導有方，或是親力親為，而是家庭里每一個人的努力，只有家長熱心、負責、真心的和家庭成員交流，充分調動每一個人積極參與小家的建設和未來的發展，大膽創新、不斷進取，家庭成員才會為了我們小家的目標共同奮斗、共同努力，相信只要每一個小家都朝一個方向前進，何愁大家不邁步呢。讓我們像大雁一樣一起為打造一支團結、和諧、高效的大家庭而努力吧！

第五篇：《愛如茉莉》教案設計

蘇教版五年級語文下冊《愛如茉莉》教案設計

一、教案背景

1，面向學生：小學 2，學科：語文 3，課時：2 4，學生課前準備： 搜索茉莉花的圖片，聞一聞茉莉花的香味，搜索茉莉花的習性。

二、教學課題

愛如茉莉

三、教學目標 教養方面：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；認讀生字新詞，并能借助工具書或者聯系上下文理解由生字組成的詞語。

2、通過具體的語句理解課文內容，聯系具體的細節描寫感受文中人物的內心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛。教育方面：

1、在品讀課文的過程中真切體會愛可以有多種表達方式，但是真愛必須付出真心；能聯系生活實際體會生活中的愛，做一個該愛就愛，并且愿意付出愛、懂得感受愛的人。發展方面：

2、培養學生關心他人、表達愛的良好品質。

四、教材分析

本文選自蘇教版第十冊《愛如茉莉》一文。文章用清新、樸實的語言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。這是一篇普通的記述文，在文章學習的過程中，要讓孩子們體會到家人之間的關愛，學會感受愛，表達愛。本節課的教學重難點就是品讀文章的細節，感受主人公之間的真愛。教學準備是提前搜索茉莉花圖片，聞一聞茉莉花的香味，查一查茉莉花的習性。

五、教學方法

抓住文章的細節描寫，潛心讀書，感受父母之間平淡卻深厚的情感，從而理解“愛如茉莉”。

在教學過程中，放手讓學生讀課文，初步感知課文內容。提出問題：茉莉花有什么特點？愛怎樣能像茉莉花呢？讓學生帶著問題讀書，對文章的內容有個大致的了解。關注語言文字中的細節，關注生活中的細節，感悟、理解父母之間如茉莉一般的愛。

六、教學過程

教學要點：

品讀文章的細節，感受主人公之間的真愛。教學過程：

第一課時

一、創設情境導入課題。

1、利用課件激發學生興趣。

百度搜索：百度圖片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=茉莉

你剛才看到了什么？（指生說。）

2、老師相機板書：茉莉，并學習這個兩個生字。你知道茉莉花的生活習性嗎？誰來說一說。

百度搜索：茉莉花的生活習性

http://zhidao.baidu.com/question/297573612.html

3、出示課文中與茉莉有關的詞語。

平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香

裊裊清香

彌漫

詩意

4、指生讀詞，相機教學“縷、幽”，并理解字的意思。

5、全班讀詞。

二、瀏覽全文，找出重點。

1、談話引導，完善板書：愛如茉莉

2、全班齊讀課題。

3、通過預習，同學們對課文已經有了一個大致的了解，下面就請同學們快速地瀏覽全文，看看課文從哪一個自然段到哪一個自然段，寫的都是媽媽病中的事情。生讀書找出（6－17小節）。

三、初讀感悟“愛如茉莉”。

愛流淌在生活的每一個細節之中。知道什么叫細節嗎？生交流。

師小結：細節，就是細小的情節或環節。可以是一段感人的話語、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個會意的眼神、一束在瓶里靜靜開放的花朵??我們在讀書的時候，就要關注這些細節，感受文章的語言，從一個字，一個詞，一個句子，或者一個段落中，體會人物內心那份真摯的情感，真誠的愛。下面，就請同學們默讀課文的6－17自然段，找出使你感動的細節，用“——”畫出來。

（多媒體播放音樂：好一朵茉莉花）

百度搜索：百度mp3 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=rm，,[%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2]&cat=1&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8++&si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8;;;;836062;;0&lm=-1&mtid=9&d=5&size=50331648&attr=0,0&titlekey=312671078,2310274046&mtype=2 生讀書，圈畫。

細節1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸

吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。”（抓住“虛弱”，指導誦讀。）

細節2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。（從多音字“奔”入手，理解爸爸的焦急。）

細節3：似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。

（從“輕輕”和“躡手躡腳”這樣的細節中，體會爸爸的細膩。）

細節4：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。（字詞知冷暖，文字是有溫度的，你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？請通過朗讀把這份感動表現出來。）

四、拓展互動“愛如茉莉”。

同學們，此時此刻，你認為愛還會像什么呢？

五、小結

爸爸媽媽這樣平平淡淡的愛，作者一開始理解嗎？你心中的愛又是什么呢？下節課，我們一起繼續讀書交流。板書設計： 16 愛如茉莉

媽媽

爸爸

吃完再告訴（細心）

真

直奔醫院（身影）緊握雙手

愛

睡眼蒙朧

手腳麻木也不愿動

布滿血絲的眼睛

第二課時

（一）感受茉莉，營造愛的氛圍。

1、板書茉莉

2、上一節課，我們已經初步的學習了這一篇文章，下面請你結合上一課的學習內容以及你印象中的茉莉，向我們介紹一下你心中的茉莉。

3、出示圖片：下面就讓我們看一看這小小的茉莉花，這就是茉莉花。

【百度搜索】茉莉花圖片

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%DC%D4%C0%F2%BB%A8&in=25685&cl=2&lm=-1&st=&pn=18&rn=1&di=39533355420&ln=1993&fr=&fm=hao123&fmq=***03_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn85&-1&di67590888270&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.tmdps.cn/m?word=rm，,[%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2]&cat=1&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8++&si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8;;;;836062;;0&lm=-1&mtid=9&d=5&size=50331648&attr=0,0&titlekey=312671078,2310274046&mtype=2

（三）創作詩歌，升華愛的理念

父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩： 真愛是熱騰騰的餃子

真愛是直奔的腳步

真愛是恬靜的微笑

真愛是直奔的腳步 ??

是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，那是茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。

⑤此時，當我再看到那簇茉莉時，發現，那簇茉莉花——(生讀)更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地——(生讀)鉆到我們的心中。

想想，這兒僅僅是寫茉莉嗎？

從哪些詞可以看出？(更加、鉆)由“鉆”字你體會到什么？(實則是愛鉆到了我心里，滋潤了我的心田)⑥是啊，很平常的經歷，卻帶給我太多的感動，讓我感受到大愛無痕，至愛無聲，此時此刻的我，當看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時，已經真切地感受到——齊讀最后一小節，師在課題后加“！”

“愛如茉莉”出現兩次，是簡單重復嗎？

再讀，感情越來越強烈。

（四）總結全文

生活中處處洋溢著愛，有夫妻之愛，有母子之愛，有朋友之愛，更有師生之愛。愛有許多種形式，有時是海誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們在今后的生活中，用心去感受吧！欣賞音樂---茉莉花開

百度搜索：百度mp3

http://mp3.baidu.com/d?song=%DC%D4%C0%F2%BB%A8%BF%AA&singer=%D0%EC%EC%A7%CB%B4&album=%DC%D4%C0%F2%BB%A8%BF%AA&appendix=&size=4194304&cat=0&attr=0

（五）拓展延伸，延續愛的溫暖

寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛。

【板書設計】

愛如茉莉

這也叫愛？平淡無奇 這就是愛！

潔白純凈 縷縷幽香

【作業設計】??

以你現在的經驗，你認為真愛如什么？寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛

一、教學反思

作者用“清新、樸實”的語言記述了“媽媽生病住院，爸爸去醫院照顧”這件普通小事，事小但情真，感人至深。它告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人，真愛就是彼此的心靈相通，就如盛開的茉莉花發出的清香。

在教學過程中，應該引導學生關注生活，感受生活中“如茉莉般的愛”。其實，生活中從來都不缺少愛，缺少的是一雙發現愛的眼睛和一顆關注細節的心。

二、教師個人介紹

省份：江蘇省淮安市 學校： 淮陰區三樹鎮中心小學 姓名：蔣光榮 職稱： 高級教師 電話：0517—84348491 電子郵件： 通訊地址：江蘇省淮安市淮陰區三樹鎮中心小學

蔣光榮，參加工作18年，學校教導主任，一直從事一線語文教學，有著豐富的教學經驗。

三、申明：獲獎作品的作者享有作品的著作權，并同意授權《中國教育信息化》雜志社與百度公司在全國“教學中的互聯網搜索”優秀教案評選活動相關推廣活動中對該獲獎作品進行復制、使用。