第一篇：小班健康怕冷的恐龍

小班健康教案：《怕冷的恐龍》

一、活動目標

1.感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。

2.樂意參加討論，體驗幫助他人的快樂。

二、活動準備

1.感受到冬天的寒冷。

2.提供有關恐龍的圖書和圖片，讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。

三、活動過程

1.引入活動：

出示大恐龍的圖片，引導幼兒說一說大恐龍長什么樣？并感受大恐龍的面部表情，請幼兒想象冬天遇到恐龍會發生什么？通過有趣的想象引起幼兒欣賞故事的興趣。

老師分段為幼兒講述。在講述的過程中，不斷與幼兒提問、討論，請幼兒猜測情節的發展，講一講自己有什么辦法幫助恐龍。

出示第一張圖，一開始先引導幼兒感知現在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀察圖中的恐龍，知道恐龍在城市中很冷。

師：大恐龍來到了什么地方？都看到了什么？什么季節來了呀？冬天在外面什么感受？

觀察圖中的恐龍沒有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白氣。知道天氣很冷。

出示第二幅圖：

師：天氣很冷，那怎么辦呢？大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這么冷都跑來幫忙。看，他們都怎么幫助大恐龍呀？

幼兒能說出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆，但是都沒有用。老師抓住機會，請小朋友來幫住大恐龍，幫她想想取暖的方法。這個環節中引導幼兒說出生活中的各種取暖方法。

出示第三幅圖

引導幼兒觀察大恐龍的表情、知道大恐龍在房子外面很冷，并盡情想象小女孩會對大恐龍說些什么，為下一環節做鋪墊。

師：大恐龍把頭伸進了房子里，看到了誰？大恐龍在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龍在房子外面表情是什么樣的？他會怎么想？小妹妹看到大恐龍冷得發抖，會對它說些什么？

出示第四幅圖：

通過圖片，引導幼兒發現大恐龍通過和小朋友做游戲，發熱出了汗，能自己發現原來運動能幫助大恐龍取暖。

大恐龍很傷心，離開了。他在路上走著走著碰見了一群小朋友，他們在做游戲，還邀請大恐龍一起來加入。于是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開心極了。玩了一會，大恐龍累極了，咦？你們發現，它的頭上在冒什么？（冒汗）

師：怎么會冒汗的？那現在大恐龍冷不冷了？怎么會不冷了？

2.說一說各種運動。

（1）老師請幼兒介紹自己會做的運動，跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒說出一種運動，老師隨即在電腦上出示該運動的圖片，并請小朋友一起做一做，用簡單的動作來演示方法。

師：原來做運動能幫助大恐龍來取暖！小朋友會做什么運動？

小朋友冬天會不會做運動？運動后會變得怎么樣？原來運動不僅能幫助我們在寒冷的冬天里暖和起來，還能幫助小朋友鍛煉身體，讓我們更加健康！

（2）總結：大恐龍一開始很怕冷，現在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因為以后天氣冷他可以做運動了！那小朋友們每天都做運動，我們怕不怕冷了？原來運動會幫助我們在寒冷的冬天里面不怕冷，身體變暖和。

三、結束：

老師激發幼兒想出去運動的愿望，帶領幼兒在歡樂的音樂聲中蹦蹦跳跳的退場。

看了這么多運動方法，小朋友們想不想運動運動、暖和暖和呀？那跟著老師一起跳起來吧！

第二篇：《怕冷的恐龍》小班健康教案

【活動目標】

1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。

2、樂意參加討論，體驗幫助他人的快樂。

【活動準備】

1、感受到冬天的寒冷。

2、提供有關恐龍的圖書和圖片，讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。

【活動過程】

一、引入活動：

老師出示大恐龍的圖片，引導幼兒說一說大恐龍長什么樣？并感受大恐龍的面部表情，請幼兒想象冬天遇到恐龍會發生什么？通過有趣的想象引起幼兒欣賞故事的興趣。

（1）談話導入

老師分段為幼兒講述。在講述的過程中，不斷與幼兒提問、討論，請幼兒猜測情節的發展，講一講自己有什么辦法幫助恐龍。

出示第一張圖，一開始先引導幼兒感知現在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀察圖中的恐龍，知道恐龍在城市中很冷。

師：大恐龍來到了什么地方？都看到了什么？什么季節來了呀？冬天在外面什么感受？

觀察圖中的恐龍沒有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白氣。知道天氣很冷。

（2）出示第二幅圖：

師：天氣很冷，那怎么辦呢？大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這么冷都跑來幫忙。看，他們都怎么幫助大恐龍呀？

幼兒能說出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆，但是都沒有用。老師抓住機會，請小朋友來幫住大恐龍，幫她想想取暖的方法。這個環節中引導幼兒說出生活中的各種取暖方法。

（3）（出示第三幅圖）引導幼兒觀察大恐龍的表情、知道大恐龍在房子外面很冷，并盡情想象小女孩會對大恐龍說些什么，為下一環節做鋪墊。

師：大恐龍把頭伸進了房子里，看到了誰？大恐龍在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龍在房子外面表情是什么樣的？他會怎么想？小妹妹看到大恐龍冷得發抖，會對它說些什么？

出示第四幅圖：

通過圖片，引導幼兒發現大恐龍通過和小朋友做游戲，發熱出了汗，能自己發現原來運動能幫助大恐龍取暖。

大恐龍很傷心，離開了。他在路上走著走著碰見了一群小朋友，他們在做游戲，還邀請大恐龍一起來加入。于是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開心極了。玩了一會，大恐龍累極了，咦？你們發現，它的頭上在冒什么？（冒汗）

師：怎么會冒汗的？那現在大恐龍冷不冷了？怎么會不冷了？

二、說一說各種運動。

1、老師請幼兒介紹自己會做的運動，跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒說出一種運動，老師隨即在電腦上出示該運動的圖片，并請小朋友一起做一做，用簡單的動作來演示方法。

師：原來做運動能幫助大恐龍來取暖！小朋友會做什么運動？

小朋友冬天在外面會不會做運動？運動好后會變得怎么樣？原來運動不僅能幫助我們在寒冷的冬天里暖和起來，還能幫助小朋友鍛煉身體，讓我們更加健康！這些都是我們平時會做的，那哥哥姐姐會做什么運動？我們一起來看一看。

接著老師將內容向外擴展，請向朋友說一說中大班哥哥姐姐會做的運動、爸爸媽媽大人們會做的運動等等。

2、總結：大恐龍一開始很怕冷，現在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因為以后天氣冷他可以做運動了！那小朋友們每天都做運動，我們怕不怕冷了？原來運動會幫助我們在寒冷的冬天里面不怕冷，身體變暖和。

三、結束：

老師激發幼兒想出去運動的愿望，帶領幼兒在歡樂的音樂聲中蹦蹦跳跳的退場。

看了這么多運動方法，小朋友們想不想出去運動運動、暖和暖和呀？那跟著老師一起走吧！

第三篇：不怕冷的小花貓 小班

不怕冷的小花貓 活動目標

1、學會兒歌，理解兒歌的意思。

2、初步理解詞“捂”的意思。

活動準備

口罩

一 引起興趣

天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？我們就不怕冷了？（帽子，圍巾）對了，還有大口罩。我們為什么要戴大口罩呢？（這樣嘴巴就不冷了）還有呢？老師告訴你們吧。因為這樣，冷空氣就不會進到嘴巴里，我們吸了冷空氣會咳嗽的，就要生病了。小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？

二 學習兒歌 你們聽首兒歌就知道了

教師有感情的朗讀兒歌。

是哪個小動物呢？（小花貓）兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢？（戴口罩，手套）對了，兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽 教師朗讀前半段

是怎么形容的呢？（捂）捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了.我們一起來念一念吧.(配上動作)我們把小花貓給忘了,它真勇敢.我們再來聽聽她怎么勇敢了.(教師朗讀后半段)小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?我們一起說說它是怎么抓老鼠的.跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復念i2遍)我們再把這首兒歌從頭念一念吧.三 結束活動

我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶我們今天學習一個新的詞叫捂.我們回家再想想,哪些地方也業已用這個詞.? 兒歌《不怕冷的小花貓》

冬天到，雪花飄，小朋友，戴手套，要是感冒怎么辦？

再捂一個大口罩。

小花貓，喵喵叫，手套、口罩都不要，跑一跑，跳一跳，抓住老鼠就吃掉。

第四篇：健康教案《冬天不怕冷》

健康教案《冬天不怕冷》

一、活動目標

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

二、活動過程

1.結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1)今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，2)師：剛剛我們一起做了運動，現在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現在身體有什么不一樣?師小結：我們做完運動后，身體變暖和了!

2.出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1)師：小朋友現在是什么季節?冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2)師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來的? 3)師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4)師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

3.幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1)師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2)師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?師：小鳥和小貓怎么了? 3)師：小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?北風爺爺最后到哪去了呢?

三、師生共同總結抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

第五篇：小班教養筆記《冬天不怕冷》

冬天不怕冷

最近一周，我發現佳瑩入園不是很及時，不是來得很晚，就是缺勤，這種情況已經持續了一個星期左右。每天來園時候，我都會跟他說：佳瑩，明天我們早點來上幼兒園好不好呀？她每次都很乖巧的點點頭，可是第二天卻照樣遲到。佳瑩的奶奶說：“孩子每天不愿意起床，怎么叫都不起來，還說不想讀幼兒園了！我也很著急，可她就是不起床，哎！真是拿她沒有辦法。老師你幫我多說說她吧。”孩子不愿意起床，可能是天氣冷的原因，冬天到了，我們班有大部分的家長反映，早上孩子有賴床的習慣，偶爾也會有遲到的現象，但是沒有像佳瑩這樣每天遲到的。通過一個多星期的觀察，我發現佳瑩在媽媽送她入園的時候不會遲到，只有在奶奶送她入園時來的很晚。在今天中午吃完午飯的空閑時間，我把周佳瑩叫到我的身邊，我想和她好好的“談一談”“佳瑩，為什么你每天都愿意起床呢？”“因為天冷了，我就不想起床了”“哦，原來是天氣太冷了呀，那為什么媽媽送的時候你就不怕冷，也不會遲到，奶奶送你來你就會遲到呢？”“如果我不起床，媽媽會批評我，奶奶就不會批評我！”原來是這樣，找到了問題的根源，我決定找佳瑩的媽媽一起幫助孩子改掉賴床的“壞習慣”。

下午媽媽來接孩子的時候，我把佳瑩告訴我的話告訴了她的媽媽，她媽媽一聽也笑了：“她就是這么壞，在她奶奶面前特別的調皮，而且奶奶什么事都會順著她，對她太溺愛了！我還要上班，也不可能每天讓我來送。”我說：“她這樣每天遲到肯定是不行的，隨讓幼兒要求比較寬松，但是孩子好的習慣是需要一點一滴培養的，小時候要培養孩子的時間觀念，不然到了讀小學，孩子孩子懶床，那該怎么辦呢？”“是呀，老師，她每天這個樣子，我也很著急。”“那我們就一起想想辦法吧！”我建議佳瑩的媽媽每天讓孩子早點九點左右睡覺，早晨提前十分鐘叫孩子起床，先放一些輕柔的音樂，把窗簾打開一些，讓孩子知道起床的時間到了，鼓勵孩子自己穿衣服，和奶奶說好，在孩子賴床時候，不能妥協。佳瑩的媽媽聽了我的建議，也答應了會實施。

在幼兒園里，因為我們冬季的在進行的教學主題，是和冬季有關系的，在教學活動中，我會有意的提問佳瑩，多給她一些表達的機會，讓她知道冬季雖然很冷，也要堅持早起，堅持參加戶外鍛煉，在早上入園的時候，如果佳瑩按時來園，我也會及時的表揚她，“佳瑩今天真棒，一點也沒怕冷，很勇敢。”我還請她做值日生，幫助保育員老師一起分發小朋友的水杯，中午的時候幫小朋友分發餐具，午睡時間，我會鼓勵她去幫助其他孩子圖衣服，經過兩個星期的努力，佳瑩有了很大的進步，早上在奶奶送的時候也不會遲到，媽媽說，在家的時候佳瑩還自己要求穿脫衣服，不要奶奶幫忙。

孩子好的好習慣需要一點一滴的養成，不僅需要老師的努力，更需要家長的配合，才能幫助孩子真正的進步。

2014年1月13日