第一篇：主題名稱：多彩的秋天

主題名稱：《多彩的秋天》

本主題為幼兒創設了樹葉粘貼畫，家長和孩子們利用假期制作了樹葉粘貼畫。讓幼兒和家長在制作粘貼畫的過程中，使幼兒在動手中感受秋天的美并且增進了親子之間的感情。另外，幼兒畫了手指點畫《葡萄熟了》，通過手指點畫葡萄使幼兒了解秋天時葡萄等水果成熟了，從而感受到秋天 是個豐收的季節。

科學區：《種子的秘密》

為幼兒提供各種種子，引導幼兒發現秋天是個豐收的季節，引導幼兒觀察不同的農作物，它們接出的果實是不一樣的，幼兒通過觀察、發展種子的秘密。

科學區：《溶解實驗》

為幼兒提供水、攪拌棒、攪拌杯、食鹽、白糖、咖啡、沙粒、堿等，引導幼兒學習把各種物品放入水中，并用攪拌棒攪拌。了解哪種物品可溶于水、哪種物品不溶于水。

美工區：《樹葉粘貼畫》

為幼兒提供紙盤、剪刀、膠棒、樹葉、雙面膠等材料，引導幼兒用粘貼的方式學習制作樹葉粘貼畫，鍛煉幼兒的動手制作能力。

美工區：《樹葉線描畫》

為幼兒準備樹葉的輪廓圖、黑色彩筆等材料，引導幼兒在樹葉里添上各種不同的圖案，鍛煉幼兒的繪畫能力。

第二篇：《多彩的秋天》主題小結

杭州市西湖區楓華府第幼兒園

《多彩的秋天》主題小結

班級：中一班 時間：2014.10 伴隨著涼爽的秋風,秋姑娘來了。

在蔚藍的天空下,大雁向南方飛去,一會兒排成一字,一會兒排成人字。果園里的蘋果紅了,像新生兒的小臉蛋；葡萄紫了,像一顆顆紫水晶。樹上的葉子也變黃了,一陣秋風吹來,它們翩翩起舞。小朋友們都穿上了外套,但不變的是大家永遠都玩得那么開心。

秋天，萬紫千紅，是個美麗的季節；秋天，果實累累，又是個豐收的季節。秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻騰著滾滾波浪，飄散著醉人的芳香，好似燦爛的彩霞抖落田間。多種新鮮蔬菜和水果都成熟了，上市了，帶給幼兒的是斑斕的色彩、各異的形態、鮮美的味道、豐富的營養。《多彩的秋天》大主題包括兩個子主題，分別是《秋天在哪里》、《豐收了》。

1.《秋天在哪里》（一、二）

秋天為什么有那么多的落葉，為什么樹葉寶寶會落下來?為什么樹葉寶寶有那么多不一樣的顏色？《林中漫步》、《欣賞菊花》引發幼兒主動探索，幫助幼兒根據自己觀察到的進行歸類，總結秋天的樹葉的不同之處。通過《樹葉拼圖》讓幼兒運用落葉的自然形狀，拼貼出各種有趣的圖案；并嘗試用較完整、連貫的語言介紹自己的拼圖。語言活動《秋天的顏色》、《小小鳥撿花瓣》等活動，幼兒在詩歌與兒歌中感受秋天的美麗與可愛。通過《樹葉的秘密》科學活動，小朋友們探究了樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等方面的特點；也初步討論樹葉的用途，引發對樹葉進一步探究的興趣。音樂活動《秋天》可以感受到秋天落葉美的意境，小朋友們都能用較流暢的歌聲唱出樹葉飄落的舞動感。另外，秋天的小動物們也是很可愛的。螃蟹、金魚、烏龜、小兔子等鮮活的小動物躍然紙上，十分形象。

杭州市西湖區楓華府第幼兒園

2.《豐收了》（一、二）

《豐收了》這一主題是圍繞秋天的蔬菜和水果展開的。通過跟著爸爸媽媽去菜場買菜，有了這個經驗，在《愛吃的蔬菜水果》中互相分享自己喜歡吃的蔬菜和水果，這樣的形式有助于幫助幼兒了解秋天是蔬菜有哪些，秋天的水果有哪些，杭州市西湖區楓華府第幼兒園

以及蔬菜水果營養好。通過語言活動《七個阿姨來摘果》來感受秋天豐收的喜悅。音樂活動《蔬菜水果味道好》、《買菜》讓幼兒在理解歌詞內容后來感受歌曲中說唱情趣。通過《快樂猜猜猜》活動，幼兒已經能夠根據蔬菜的外形、味道等特征來猜謎，并且對蔬菜水果產生了極大的興趣。數學活動《蔬菜排隊》、《大大小小的水果》中，幼兒能按一定的規律給蔬菜排隊；進一步感知蔬菜的外部特征。在《蔬果造型》中，幼兒對水果的自然形狀和色彩進行小制作，體驗到了創作的快樂。一個個都將秋天的水果蔬菜變身了！

這一個月的主題開展下來，幼兒對蔬菜水果的熟悉程度明顯增加了，也更喜歡吃蔬菜水果了，整體感覺班里孩子的挑食偏食現象減少很多。現在的吃水果和午飯時間，孩子們總喜歡先討論一下今天吃的水果是什么，吃的蔬菜是什么。大

杭州市西湖區楓華府第幼兒園

部分孩子都能將飯菜吃得很干凈。家長們也明顯感覺到了孩子們的變化，對老師說在家里孩子會主動要求吃水果和蔬菜。不管是我們老師還是家長都感到非常欣慰。

當然，在這個月主題開展過程中也存在一些問題，如果有機會能讓孩子們從家里帶來一些秋季水果或者蔬菜來幼兒園，在活動中能夠對蔬菜水果的印象更深刻，活動結束后還能一起吃吃蔬菜水果沙拉。相信這樣的形式可能會更吸引幼兒。

總之，秋天是個美麗的季節，也是一個豐收的季節，幼兒在這一個月的活動中，感受到了秋天的多姿多彩和秋天的“美味”。大家都在不斷進步，大家也都愛上了這個“秋天”。相信這也是秋天的魅力所在吧！

第三篇：大班主題活動設計《多彩的秋天》

【環境創設】

1、師幼共同收集秋天的農作物，布置主題墻；在活動室一角水平拉一些縱橫交錯的彩帶，請幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進活動室，為幼兒營造秋天的氛圍。

2、將主題墻換為“奇妙的樹葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹葉拼圖。

3、在活動室張貼動物們自我保護方法，種子的傳播方式以及動植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞。

【生活活動】

1、天氣干燥，能主動飲用白開水，飲水要適量。

2、利用散步的時間，引導幼兒觀察周圍環境中動植物的變化，并及時交流和記錄。

3、提醒幼兒外出活動出汗較多時，不直接脫衣服，等到消汗后再脫衣服。

【家園共育】

1、請家長利用帶孩子外出的時間，提示幼兒觀察周邊的樹，判斷常綠樹和落葉樹，并收集樹葉制作成標本。

2、提示幼兒根據天氣的變化適當增減（jy135幼兒教育）衣服，穿合適的鞋子。

3、請家長提醒幼兒尊敬老人，對不住在一起的老人要經常看望、打電話問候。

【教學活動】

主題一：“樹真好”“秋天的樹”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲”“我是天氣預報員”，幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要性；了解天氣預報對人們生活的影響，學會關注天氣。

主題二：“秋葉飛舞”“幸福一家人”“蘋果豐收”“梨子小提琴”“樹葉分類”五個教學活動，幼兒能根據葉子的外形想象，進行粘貼，能夠按一定特征給物體多次分類；了解長輩，能夠尊重、孝敬老人。

主題三：“快樂的小鼴鼠”“動物保護色”“種子的旅行”“秋游”“動物法庭”“有規律排序”，幼兒了解種子的外部形態與其傳播方式的直接關系；簡單了解食物鏈，知道動物與環境的關系。

【區域活動】

美工區：“葉子拓印”“葉子標本”“毛線粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學習用樹葉拓印的技能。

益智區：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復習數的組成，理解部分數和整體數之間的關系。

科學區：“天氣預報員”“誰吃誰”“喂養小蟲”，幼兒了解動、植物的食物鏈關系，能持續觀察小蟲的生活習性。

閱讀區：“閱讀與樹有關的書”“閱讀與長輩有關的書”“動植物畫冊”，幼兒通過閱讀書，懂得樹木讓人們的生活環境變得更美好的道理。

表演區：“樹葉裝扮”“蘋果豐收”，幼兒能用樹葉組合裝扮自己，體驗樹葉裝扮的樂趣。

角色區：“農產品展覽會”“秋天的集市”，幼兒會給農產品分類，了解家鄉特產的多樣性，輪流扮演服務員和顧客，體驗表演的樂趣。

建構區：“小動物的家”，幼兒能為自己喜歡的小動物搭建舒適的家，提高立體建構的能力。

第四篇：托班十一月主題名稱寶寶和秋天

主題說明：

由于托班幼兒年齡較小，缺乏日常的生活經驗，雖然對周圍自然環境的變化沒有觀察和探索的習慣，但對于自然界所發生的變化卻充滿了好奇，因此應針對孩子的這個特點，培養孩子對外界的觀察、探索習慣。這個主題“美麗的秋天”，就是想通過個通過教育、教學、日常生活、游戲等，來激發孩子們喜歡大自然、親近大自然的情感，從而培養孩子們觀察和探索的習慣。內容與要求：

1、從天氣涼爽、人們穿上毛衣、樹上的葉子發黃漸漸飄落下來中感受秋天的到來，對明顯的一些自然現象產生興趣，并愿意進行觀察與探索。

2、學習用簡單的語言和肢體動作來表達自己的感受。主題說明：

由于托班幼兒年齡較小，缺乏日常的生活經驗，雖然對周圍自然環境的變化沒有觀察和探索的習慣，但對于自然界所發生的變化卻充滿了好奇，因此應針對孩子的這個特點，培養孩子對外界的觀察、探索習慣。這個主題“美麗的秋天”，就是想通過個通過教育、教學、日常生活、游戲等，來激發孩子們喜歡大自然、親近大自然的情感，從而培養孩子們觀察和探索的習慣。內容與要求：

1、從天氣涼爽、人們穿上毛衣、樹上的葉子發黃漸漸飄落下來中感受秋天的到來，對明顯的一些自然現象產生興趣，并愿意進行觀察與探索。

2、學習用簡單的語言和肢體動作來表達自己的感受。活動目標: 1.讓幼兒認識幾種水果。2.培養幼兒喜歡吃水果。3.讓幼兒知道多吃水果有好處。活動準備: 各種水果(蘋果,橘子,葡萄,柿子)。活動過程: 1.談話導入。

師:小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊? 有水果啊?都有些什么水果啊? 2.拿出水果讓小朋友認識。師:小朋友看看這都是些什么水果啊? 3.讓小朋友講一講各種水果的味道。

4.告訴小朋友在秋天天氣比較干燥,要多吃水果,對身體有好處。

第五篇：多彩的秋天教案

《多彩的秋天》

習作要求: 學習本單元的寫景美文，品味多彩四季的美景，感悟生活的五彩繽紛。學習描述景物作文的寫作方法，學會從不同角度觀察描述美好的景物。學習運用聯想、擬人、比喻等常用的修辭方法，努力讓文章生動感人。習作指導

一、作前鋪墊：未成曲調先有情

走進秋天，欣賞秋天的美景：我們先來做個游戲，老師說詩句，請你們猜猜這些詩句分別是描寫什么季節的景色的？

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（夏）

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（秋）

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（冬）

你還能說出其他描寫秋天的詩句或詞語嗎？比一比，看誰說的多，說的好。

二、成語點睛：嘈嘈切切錯雜彈

①讀一讀下面的關于秋天的成語，說一說你最喜歡哪一個。

春花秋月 春華秋實 春蘭秋菊 春露秋霜 秋波盈盈 秋風過耳 秋風掃落葉 秋高氣爽 葉落知秋 一日不見如隔三秋 一葉知秋

盈盈秋水 一葉落知天下秋

三、激發情趣：未成曲調先有情

（1）秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天像一個美麗的童話。

感受秋天。古人說“萬美之中秋為最讓我們走進秋天，去感受秋天的美景。

描述秋天。把心中的秋天講給同學聽。

設計意圖：在寬松的氛圍中無拘無束地進入習作狀態，引導學生拓展思路，為寫好秋天奠定基礎。

四、開啟心路：一語天然萬古新

1、創設情境感悟秋天

秋天是個美麗的季節，是個豐收的季節，秋天給我們帶來了很多的樂趣：小伙伴們放風箏的身影、玩耍嬉戲的場面都讓我們回味無窮。秋天里紅紅的楓葉，黃黃的葉子，清涼的秋雨??這么美麗的秋天，同學們想親眼去看看嗎？

（播放PPT，幫助學生豐富秋天的印象。）

我們又親眼看了看秋天的景象，我相信此時此刻你們心中的秋大一定是五彩斑斕、豐富多彩的吧！那就請你借把心中的秋天畫出來吧！播放一段輕音樂激發學生的想象空間，拓展習作思路。

設計意圖：讓學生在日常生活中找尋習作素材，為學生的自主習作提供條件和廣闊空間。因此本部分設計了學生親臨大自然感受秋天，在日常生活中捕捉秋天，放錄像回味秋天，描繪秋天。目的是讓學生身臨其境，從特定的環境中感知，豐富積累拓展思路為“寫” 秋天奠定基礎。

2、欣賞圖畫，導入新課

這么美麗的秋天，已經有人把它畫下來，現在我們一起去欣賞秋天的圖畫。

板書課題：多彩的秋天

五、佳作引路：要把金針度與人 ①讀一讀，說一說，哪些句子寫的好。

秋天到啦！天氣變涼爽了，樹葉凋落了，楓葉變紅了，像一片火海。農民伯伯的稻子也成熟了。看，果園里瓜果飄香，豐收的景象隨處可見。蘋果、梨等水果都豐收了，一個個蘋果像一顆顆紅寶石，一個個梨像一個個小葫蘆。那邊還有幾個農民伯伯正忙著采果子，這邊還有幾個農民伯伯在給果樹澆水。我不敢相信，眼前這幅美麗的圖畫竟是勤勞的農民伯伯辛辛苦苦畫成的。

②讀一讀，說一說，你最喜歡哪些詞句。

秋天，大雁一排排的飛上了藍天，它們排在一起，形成了一個大大的人字。大樹抖動著手臂，葉子就紛紛落下。地上的小草都被黃色的葉子蓋上了，就象給大地鋪上了金色的地毯。

③讀一讀，說一說，你最喜歡哪些句子。

秋天真的好美啊！我愛秋天。秋天來啦，秋天來啦！秋天的景色真宜人，就像一幅五彩繽紛的圖畫。田野就是一幅金色的畫。遠遠望去，拿稻子真像一片金色的海洋。楓林是一幅紅色的畫。那紅通通的楓葉好像喝醉了酒，紅得像一團團火焰。菊花是一幅??啊！秋天的畫是五彩繽紛的。說也說不盡。

④讀一讀，說一說，你最喜歡哪些句子。秋天是一幅美麗的畫。果園里碩果累累，枝頭上結滿了新鮮的果子，真讓人饞得直流口水。柿子樹上的柿子你擠我碰，爭著讓人們去摘呢！掛在枝頭的蘋果寶寶也在玩耍。把臉弄的通紅通紅像一盞盞小燈籠。蛐蛐和蟈蟈在枝葉上開了一個音樂會。他們還邀請了放屁蟲、螞蟻和別的小蟲子、招引了許多小動物，比如：金龜子、螢火蟲、喜鵲等別的小動物。從傍晚到晚上凌晨，他們還是歇不下來，時間過得真快，轉眼間又到了新的一天。

設計意圖：引導學生讀中學寫，一方面可以快速地活化語言的積累，另一方面可以快速學習一些修辭手法，把語言描述的更生動更有趣。

六、快速行文：輕舟已過萬重山

① 圖畫上有這么多的景物，你打算按什么順序來介紹？

引導：根據畫面從近及遠，也可以從遠到近地來介紹。

②用文字描繪出美麗的秋景，首先要安排好寫作的順序，大家還要注意用上你平時積累的優美詞句，用好標點符號。不會的字可以用拼音代替。

設計意圖：給學生以最大的自由，引導學生心力專注地快速寫作，逐步養成快速習作的好習慣。