第一篇：危險(xiǎn)的事情不能做

幼兒園中班安全教案：危險(xiǎn)的事情不能做

2017-07-10 出處：其他 作者： 佚名

關(guān)鍵詞： 幼兒園 幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案 幼兒園中班 幼兒園安全教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片等

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)

2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼

3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評(píng)了(我也這樣想)

4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1)師：它怎么會(huì)受傷的?

2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3)教師總結(jié)：(對(duì)著維尼說：)你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察

師：看，這是唐老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危險(xiǎn)的地方)小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒模灰兂砂畹闲∨笥眩脝帷Ｄ浅诉@些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里。

三：活動(dòng)的延伸

布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。

第二篇：2022小寒節(jié)氣不能做的事情

小寒是二十四節(jié)氣中，最后第二個(gè)節(jié)氣，也是一個(gè)比較寒冷的節(jié)氣，而在小寒這樣寒冷的節(jié)氣中，也有許多需要注意的事項(xiàng)，下面是小編整理的2022小寒節(jié)氣不能做的事情，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小寒節(jié)氣不能做的事情

1、忌長期緊閉門窗睡覺

冬季應(yīng)每天開窗數(shù)次，以便空氣流通。長期緊閉門窗睡覺，易患鼻塞、口干、頭痛、免疫功能下降等，并且冬季空調(diào)的溫度應(yīng)該適宜，不能過高。

2、忌穿著太過嚴(yán)實(shí)

衣服穿得過多、過厚，會(huì)使皮膚血管擴(kuò)張，流向皮膚的血液增多，從而增加散熱作用，這樣反而降低了機(jī)體對(duì)外界環(huán)境溫度變化的適應(yīng)能力，容易生病。

3、忌長期在室內(nèi)

長期在室內(nèi)不僅空氣新鮮度不夠，人體機(jī)能的鍛煉也有所減弱。要注重鍛煉身體，如進(jìn)行散步、慢跑、打太極拳等運(yùn)動(dòng)，以便養(yǎng)筋健骨、舒筋活絡(luò)、暢通血脈、增強(qiáng)自身抵抗力。

4、忌過度食用燥熱的東西和油膩食物

在這個(gè)進(jìn)補(bǔ)的季節(jié)，過量吃油膩食物，往往又會(huì)產(chǎn)生內(nèi)熱，出現(xiàn)痤瘡、煩躁和便秘等癥狀，這就具備患流感的內(nèi)部環(huán)境。而辛辣食物又可加重內(nèi)熱，稍不注意外感風(fēng)寒即可患上流感。所以飲食要合理，蔬菜水果要多吃，如大白菜、蘿卜、香蕉、蘋果和梨等。

小寒節(jié)氣吃什么食物

萵筍

小寒節(jié)氣多吃吃萵筍，可增強(qiáng)胃液和消化液的分泌，增進(jìn)膽汁的分泌。萵筍中含的鉀是鈉的27倍，而且含有的維生素還有利于促進(jìn)排尿，維持水平衡，對(duì)高血壓和心臟病患者有很大的裨益。萵筍中的含碘量高，這對(duì)人體的基礎(chǔ)代謝和體格發(fā)育會(huì)產(chǎn)生有利影響。萵筍葉的營養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于萵筍莖。萵筍飲食中所含的氟元素，可參與牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)的形成，參與骨骼的生長。除此之外，小寒節(jié)氣特別容易感冒咳嗽，多吃萵筍葉，還可平咳。

小白菜

小白菜是冬季非常應(yīng)季的蔬菜，小白菜中含有大量胡蘿卜素比豆類、番茄、瓜類都多，并且還有豐富的維生素C，可促進(jìn)皮膚細(xì)胞代謝，具有美容的作用。小白菜也是蔬菜中含礦物質(zhì)和維生素最豐富的菜，含鈣、維生素C及胡蘿卜素均比大白菜高。

油麥菜

油麥菜水分多、熱量低，含有維生素C、維生素B2、胡蘿卜素和鈣、鐵、磷、鉀等營養(yǎng)成分。它也是膳食纖維的良好來源，可預(yù)防便秘，對(duì)于我們的腸胃來說是有很強(qiáng)的保護(hù)作用的了，而且油麥菜的好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些的了，油麥菜的蛋白質(zhì)含量比萵筍高40%，胡蘿卜素含量高1.4倍，鈣含量高兩倍，鐵含量高33%。油麥菜是綠葉菜中含維生素和鈣、鐵都較多的，其維生素A、維生素B族、維生素C的含量均不低，所以它有“生食蔬菜”中的上品之稱，我們?cè)诤涞亩疽膊荒苠e(cuò)過哦。

白蘿卜

正如中醫(yī)所說，“冬吃蘿卜夏吃姜”、“蘿卜上了街，藥鋪關(guān)門歇”，白蘿卜是非常適合寒冷節(jié)氣食用的養(yǎng)生蔬菜，白蘿卜可以潤喉、開胃，多吃些蘿卜對(duì)消化很有好處，其辛辣成分能促進(jìn)胃液分泌，調(diào)理胃腸機(jī)能。白蘿卜中的維生素C可以幫助消除體內(nèi)的廢物，促進(jìn)身體的新陳代謝。

芹菜

每100克芹菜含蛋白質(zhì)2.2克、鈣8.5毫克、磷61毫克、鐵8.5毫克，以及豐富的胡蘿卜素和多種維生素，蛋白質(zhì)含量比一般瓜果蔬菜高1倍，鐵含量為番茄的20倍左右。需要注意的是，芹菜葉的營養(yǎng)成分高于芹菜莖，胡蘿卜素含量是莖的88倍，維生素B1是莖的17倍，所以我們?cè)谑秤们鄄说臅r(shí)候就要注意不能錯(cuò)過芹菜的葉子了哦。

胡蘿卜

胡蘿卜是一種質(zhì)脆味美、營養(yǎng)豐富的家常蔬菜，素有“小人參”之稱。胡蘿卜富含糖類、脂肪、揮發(fā)油、胡蘿卜素、維生素A、維生素B1、維生素B2、花青素、鈣、鐵等營養(yǎng)成分。

功效：有利健康長壽、益肝明目、增強(qiáng)免疫功能、通便、美麗容顏、防止血管硬化，降低血壓及減少心臟病、預(yù)防感冒。

藕

藕微甜而脆，可生食也可煮食，是常用餐菜之一。藕也是藥用價(jià)值相當(dāng)高的植物，它的根葉、花須果實(shí)皆是寶，都可滋補(bǔ)入藥。用藕制成粉，能消食止瀉，開胃清熱，滋補(bǔ)養(yǎng)性，預(yù)防內(nèi)出血，是婦孺童嫗、體弱多病者上好的流質(zhì)食品和滋補(bǔ)佳珍。藕含豐富的維他命C及礦物質(zhì)，具有藥效，有益于心臟，有促進(jìn)新陳代謝、防止皮膚粗糙的效果。

茼蒿

茼蒿是一種營養(yǎng)成分比較全面的蔬菜，它含有豐富的維生素、多種氨基酸、脂肪、蛋白質(zhì)以及較高量的鈉、鉀等礦物質(zhì)。其胡蘿卜素的含量也比較高，是黃瓜、茄子等蔬菜的1.5～30倍。茼蒿中含有特殊香味的揮發(fā)油，有助于寬中理氣，消食開胃，增加食欲。豐富的粗纖維有助腸道蠕動(dòng)，促進(jìn)排便，在冬季的時(shí)候?qū)τ谖覀兊哪c胃來說是很有好處的了，可以幫助我們?cè)诙镜臅r(shí)候也能夠排出體內(nèi)的毒素，是朋友們不能錯(cuò)過的了哦。

小寒是什么意思

小寒，是二十四節(jié)氣中的第23個(gè)節(jié)氣，也是冬季的第5個(gè)節(jié)氣。斗指子;太陽黃經(jīng)為285°;公歷1月5-7日交節(jié)。小寒，標(biāo)志著季冬時(shí)節(jié)的正式開始。冷氣積久而寒，小寒是天氣寒冷但還沒有到極點(diǎn)的意思。它與大寒、小暑、大暑及處暑一樣，都是表示氣溫冷暖變化的節(jié)氣。小寒的天氣特點(diǎn)是：天漸寒，尚未大冷。俗話有講：“冷在三九”，由于隆冬“三九”也基本上處于該節(jié)氣之內(nèi)，因此有“小寒勝大寒”之講法。

根據(jù)中國的氣象資料，小寒是氣溫最低的節(jié)氣，只有少數(shù)年份的大寒氣溫低于小寒的。小寒時(shí)節(jié)，我國大部分地區(qū)已進(jìn)入嚴(yán)寒時(shí)期，土壤凍結(jié)，河流封凍，加之北方冷空氣不斷南下，天氣寒冷，人們叫做“數(shù)九寒天”。在我國南方雖然沒有北方峻冷凜冽，但是氣溫亦明顯下降。在南方最寒冷的時(shí)候是小寒及雨水和驚蟄之間這兩個(gè)時(shí)段。小寒時(shí)是干冷，而雨水后是濕冷。

2022小寒節(jié)氣不能做的事情

第三篇：2018廣西公務(wù)員面試：聽題時(shí)哪些事情不能做

2018廣西公務(wù)員面試：聽題時(shí)哪些事情不能做

公務(wù)員考試是一個(gè)角逐的過程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此考生在備考期間一定要考慮到各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，爭取全面攻克。同時(shí)，廣西中公教育密切關(guān)注2018廣西公務(wù)員考試相關(guān)信息，為各位考生提供有用的申論備考資料。

公務(wù)員面試現(xiàn)在對(duì)于考生來講并不陌生，甚至很多考生也參加過很多類型的面試，掌握了面試的一些注意事項(xiàng)、方法等基本知識(shí)。從規(guī)律角度來看，大家估計(jì)也覺得國考的面試和其他面試也是一樣的，簡單說來就是看題答題。其實(shí)從國考面試和其它考試的面試簡單對(duì)比來看，國考最基本的不一樣的地方就在于題目的的形式：國考大多數(shù)單位采用的是聽題。但是很多考生已經(jīng)在聽題這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了很嚴(yán)重的失誤，導(dǎo)致面試不能取得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。因此，中公教育專家認(rèn)為研究聽題誤區(qū)，對(duì)于考生聽題繼而取得高分有著重要的意義。

誤區(qū)一：慣性邊聽邊寫。邊聽邊寫在備考的時(shí)候很多考生覺得沒有問題，要想全部記住就必須邊聽邊寫。當(dāng)然這種方法對(duì)于有速記水平的人來講確實(shí)沒有問題，但是對(duì)于大多數(shù)考生來說，是很難實(shí)現(xiàn)的。中公教育通過1000位以上的考生調(diào)查顯示，大多數(shù)考生如果按照這樣的一種方法，基本上就只能記住前面的幾個(gè)字，后面的基本上全部記不住。盡管符合常理，但是對(duì)于考試就是滅頂之災(zāi)。這也是因?yàn)槟铑}的考官的語速就是平時(shí)說話的速度，不可能說因?yàn)槟阋洃浂室夥怕芏嗨俣取Ｍ瑫r(shí)在當(dāng)時(shí)的高壓狀況之下，我們很多考生是非常緊張的一種狀態(tài)，心態(tài)上過于焦慮也導(dǎo)致很多考生記不住。所以要想考試中能夠更好的理解，還是要學(xué)會(huì)記憶一些重點(diǎn)詞匯。

誤區(qū)二：主觀臆斷重點(diǎn)。作為面試聽題來講瞬間記憶發(fā)揮的作用很大，但是要想把這些詞匯記憶下來，我們也要學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的方法。測(cè)試題中有這樣的一道題目，比如“隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，特別是農(nóng)村地區(qū)的污染非常嚴(yán)重。領(lǐng)導(dǎo)讓你去了解，請(qǐng)問你怎么落實(shí)?”可能看題大家就知道是對(duì)于我們組織協(xié)調(diào)能力的一種考查，但是我們學(xué)生聽了如果就記憶‘隨著’、‘農(nóng)村污染’ 很有可能就導(dǎo)致我們同學(xué)一看就是關(guān)于環(huán)境問題的綜合分析能力的考查，這樣就會(huì)導(dǎo)致南轅北轍。所以在記憶的時(shí)候我們還是要有一定的方法，常見的一核心敏感詞、身份、問法等等這些還是要記憶，那些修飾的詞匯其實(shí)就沒有必要在這個(gè)時(shí)候記憶。

中公教育專家提醒大家，面試更多的是對(duì)一個(gè)公務(wù)人員工作情境以及公務(wù)素養(yǎng)的考查，要想在國考面試中取得優(yōu)異的成績，就必須突破難關(guān)，對(duì)于我們大家第一個(gè)要突破的就是聽題。習(xí)主席講過：“壞天氣方見好舵手”，只有我們自己水平不斷的提高，面試才能取得更好成績。

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

考生在備考2018廣西公務(wù)員考試過程中，應(yīng)多練，充分掌握面試技巧，重點(diǎn)仍然是注意積累，平常可以多聽聽新聞，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，為面試積攢知識(shí)，儲(chǔ)備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍(lán)色字體的相關(guān)網(wǎng)址鏈接）

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

第四篇：幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案：危險(xiǎn)動(dòng)作不能做

幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案：危險(xiǎn)動(dòng)作不能做

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)的可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、紅色圓形粘貼紙、動(dòng)物玩具若干。活動(dòng)過程

一、教師表演、導(dǎo)入課題引起幼兒的興趣。

1、由公雞進(jìn)醫(yī)院導(dǎo)入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時(shí)候從窗臺(tái)上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。

師：小公雞從窗臺(tái)上掉下來怎么樣了呢？

幼：摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。

師：那小公雞到底傷的怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫(yī)院里打個(gè)電話，由幼兒撥打電話號(hào)碼，醫(yī)生阿姨接電話并回答幼兒的問題。

幼：小公雞好了沒有，還流血么？

醫(yī)：小公雞的傷口已經(jīng)不流血了，我用紗布已經(jīng)給他抱扎好了，小朋友請(qǐng)放心。小公雞到醫(yī)院時(shí)疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學(xué)小公雞從高處往下跳。?/font&師：剛才小朋友聽了醫(yī)生阿姨的話，小朋友應(yīng)該怎么做？

幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。

師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？

2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時(shí)候不小心抓住了電線掉地上了”。

師：小猴子在摘桃子的時(shí)候讓電線電在地上差點(diǎn)進(jìn)醫(yī)院，電很危險(xiǎn)小朋友想一想我們浪花班那里最危險(xiǎn)？ 幼：插電的地方最危險(xiǎn)、不能從椅子上往下跳。

師：小朋友真聰明插座最危險(xiǎn)，附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時(shí)教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。

3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險(xiǎn)的地方并用紅圓點(diǎn)貼出來。

4、引導(dǎo)幼兒用小圓點(diǎn)標(biāo)出教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

帶領(lǐng)到幼兒園大廳內(nèi)把最危險(xiǎn)地方用紅點(diǎn)標(biāo)出來。

第五篇：案例-學(xué)生能做的事情就讓學(xué)生做

學(xué)生能做的事情就讓學(xué)生做

9月29日和30日兩天時(shí)間是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開時(shí)間，但是從最初的籌備、報(bào)名，一直到運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開以及最后的總結(jié)，是一個(gè)非常繁瑣又非常費(fèi)腦筋的過程，如果這個(gè)過程一直是班主任一個(gè)人去做的話，也能夠做好，但是有兩點(diǎn)：一是肯定很累；二是難免會(huì)有遺漏。所以考慮到這兩點(diǎn)后，為了自己這個(gè)班主任清閑一些，也為了我班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比較圓滿，我學(xué)習(xí)了魏書生老師讓學(xué)生收費(fèi)這個(gè)案例，把這個(gè)繁瑣又費(fèi)腦筋的活交給了班里的班長張悅體委白玉輝和團(tuán)支書郭澤華三個(gè)人，讓他們?nèi)特?fù)責(zé)，詳細(xì)分工并密切合作，有什么疑問再和我進(jìn)行商量，或是需要的話，我肯定起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。

在我的指導(dǎo)下，班長張悅在班上先是做起了運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的宣傳活動(dòng)，她說：“馬上就要到運(yùn)動(dòng)會(huì)了，按照運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的要求，咱們班男生和女生都可以報(bào)名，我希望咱們每一個(gè)人都不要落下，每個(gè)人至少報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，在許可的范圍內(nèi)盡量報(bào)最多的項(xiàng)目和人次，別說你不行。因?yàn)槔蠋熞舱f了，考慮咱們班學(xué)生的身體素質(zhì)，我們的口號(hào)就是‘重在參與’，我們的目標(biāo)就是‘爭取拿一個(gè)名次’，也為我們緊張的學(xué)習(xí)之余有一個(gè)更好的放松的機(jī)會(huì)，希望大家踴躍報(bào)名。”一番話下來，學(xué)生們立刻就蠢蠢欲動(dòng)起來，這個(gè)問有什么項(xiàng)目，那個(gè)問火車賽跑是怎么回事，還有的問老師取得名次有獎(jiǎng)勵(lì)嗎??很快，全班男女生都報(bào)了名，除去集體項(xiàng)目每個(gè)人至少有兩項(xiàng)，然后班長拿著報(bào)名表到醫(yī)務(wù)室體檢后交到了學(xué)校體育組。就這樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名問題解決了。

隨后就是平時(shí)的訓(xùn)練。當(dāng)然，即使不能夠得到足夠的重視，每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候體委要大家報(bào)集體項(xiàng)目的人員去訓(xùn)練磨合時(shí)，都能夠積極參加，認(rèn)真練習(xí)，這個(gè)過程，既有實(shí)際的訓(xùn)練效果，又起到了同學(xué)間團(tuán)結(jié)的作用。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開這兩天，可以說是我最清閑的但負(fù)責(zé)人是最繁忙的兩天，因?yàn)閹缀跛械墓ぷ魑叶冀唤o了這三個(gè)負(fù)責(zé)人。一會(huì)兒有運(yùn)動(dòng)員需要點(diǎn)錄，他們趕緊招呼學(xué)生；一會(huì)兒運(yùn)動(dòng)員有八百或是一千米的比賽，他們又趕緊找人去接應(yīng)；一會(huì)兒有運(yùn)動(dòng)員比賽路過我班觀看場(chǎng)地，他們又要組織學(xué)生吶喊助威??總之，在這兩天時(shí)間里面，每一段時(shí)間他們?nèi)齻€(gè)忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而我一直在悠然自得的閑談、觀看，或是到場(chǎng)地中去給我班運(yùn)動(dòng)員照相??

最后在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我又指導(dǎo)這三名學(xué)生共同總結(jié)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的得與失，側(cè)重表彰，側(cè)重鼓勵(lì)，側(cè)重班級(jí)凝聚力。運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)又使得班級(jí)的向心力得到增強(qiáng)，班風(fēng)再次得到改善。

就這樣，讓班主任頭疼的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在班干部學(xué)生的組織安排下，有條不紊的結(jié)束了。

反思：

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我充分的學(xué)習(xí)了魏書生老師提出的“學(xué)生能做的事就讓學(xué)生做”的教育理念。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和安排，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班集體工作的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷尋找解決問題的辦法的能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

其實(shí)，我們有很多事情都可以讓學(xué)生來做，當(dāng)然讓學(xué)生做事，教師應(yīng)承擔(dān)起一種責(zé)任，一種為學(xué)生的道德發(fā)展和心靈成長提供幫助的責(zé)任。讓學(xué)生做事，并不意味著教師可以“撒手不管”，學(xué)生想怎么做就怎么做。而是在學(xué)生做事之前，教師必須對(duì)學(xué)生要做的事進(jìn)行預(yù)設(shè)，對(duì)可能遇到的困難進(jìn)行預(yù)判，并做好協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。在學(xué)生做事的過程中，教師要把工作的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生做事上，通過適時(shí)、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，增強(qiáng)他們把事做好的信心，讓他們敢于面對(duì)做事過程中的挫折。在學(xué)生做完事情之后，教師指導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)。

最后教師對(duì)學(xué)生在整個(gè)事情過程中的表現(xiàn)給予中肯的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)一定要多指導(dǎo)，多表揚(yáng)，而少批評(píng)，讓學(xué)生增強(qiáng)信心，這樣在以后的班級(jí)管理中以及工作中更能夠發(fā)揮自身特長，同時(shí)互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把事情做好。