第一篇：502責任與擔當主題班會活動方案

《責任與擔當》主題班會活動方案

一、班會目的：

1、通過此次班會的召開，使學生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命

2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責

本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。

二、班會過程：

合：各位老師、同學們，大家好！

主題班會《責任與擔當》現在開始。（全班同學熱烈鼓掌）(播放歌曲：感恩的心)女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢？請大回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。(同學舉手發言)在別人有困難時及時給予幫助……

在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰…… 注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾…… 幫助父母做些力所能及的事…… 男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。

女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起“責任”，大似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男：沒錯，你說得對極了！“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。

人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命,這就要求我們要學會“負責”。

你說得不錯。不過,什么是責任?怎樣負起責任呢? 是啊，讓我們聽聽吳珊鈮同學的意見吧!

1、演講《我們的責任》

女：聽了吳珊鈮同學的演講，是不是受益菲淺呢? 男：的確如此!其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。

女：責任有兩個方面：一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。男：我們的責任是什么？

對自己負責：努力學習，塑造自我 對他人負責：關心愛護和幫助他人 對集體負責：為集體增添榮譽和力量

女：無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一個重視環保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作里經常這樣形容它：“我的祖國地大物博……”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數據時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。

男：我曾經認為責任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應該有責任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關心我們父母，用真情回報社會、回報祖國……此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

女：社會是由大大小小的責任構成的，這其中小到個人、朋友、庭以及對陌生人、對集體的責任，大到社會的責任等等。

男：行動起來吧！同學們，現在我們所應該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責任吧，我們的責任重大啊！

游戲《勇于承擔責任》 游戲規則：

學生相隔一臂一排，喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

女：做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

男：面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？ 男：這些同學有沒有同心協力對付外面的壓力？ 女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受？

男：大家說的都很好，對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責；

女：是的，集體的事就是我們大的事，每個人都應該負起責任來。男：不錯，團結協作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己。男：是的，責任感包括了作為學生對學校,對班級體,對同學的責任感,作為庭的一員對庭的責任感，作為青少年對這個時代的責任感等等

女：那么我們的現在的責任還有哪些呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些；

男：是的，現在就讓同學們有個自由的空間,分組討論：我們現在的責任有 哪些？

男：因為時間有限,討論到此為止。現在請各組代表發言。

女：大眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責任吧！

男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。

女：那么，作為五二班的一員，你的責任是什么？ 同學舉手回答。回答后總結：

男：我能為班做什么事情？（讓同學思考后舉手回答）１認真學習

２做好自己的職責（衛生、紀律、課間操）

３在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策； ４配合好老師上課；遵守好課堂紀律；

５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的小學生； ６升旗不遲到不講話；自習不講閑話；認真做好每一件事，７使班集體不會因為我而扣分； ８積極配合班干部的工作；

９互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；

女：班上有哪些好的地方？有哪些需要改進的地方？（讓同學思考后舉手回答）

好的方面：

同學們相處的很融洽開心； 班干部、組長都很認真負責； 大家都團結合作，樂于助人； 學習積極性高，氛圍較好； 班集體榮譽感好;同學們表達意見和建議時積極性高;極少有自私自利的現象；

需要改進的地方：

班規制度實行不夠嚴謹； 課堂接老師話茬有點慢;主動起身回答問題的沒有達到全員參與，應該增強自信心； 搞衛生少數同學不夠自覺；

兩操、升旗、有人講話或做小動作；

班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學； 有部分男生語言不文明；

個別同學常找別的同學開玩笑,取笑別人;女：請記住：

讓別人因我的存在而感到幸福！男：讓我們一起宣誓： 我是一個有責任感的人，我敢于對自己負責，我敢于對家庭負責，我敢于對他人負責，我敢于對集體負責。

好好學習，好好做人是我們完成的對自己、老師、對父母的責任！

女：現在請老師進行小結：

6、班主任小結

聽了剛才同學們的討論和發言，讓我了解到其實同學們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責任。那么大再想想看，在我們平時的學習生活中，以上大例舉的這些責任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大來說，現在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責；作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的務等等，這些是對庭負責；其實，這些事對于大來講都不過是舉手之勞，關鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環境都應該負起應有的責任。

所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大現在已經是八年級的學生了，中學生活其實已經快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發現，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

女：謝謝老師的點評。本節課就到此結束，謝謝大家！

第二篇：責任與擔當主題班會教案

宜賓縣鳳儀初中

——“責任與擔當”主題班會教案

班會主題：責任與擔當 班會目的：

1.培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識； 2.讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任的人；

3.通過學習，學生感受責任的重要性，學會對自己，對他人，對集體負責。課前準備：教案、課件 具體步驟及安排：

一、引入

1.調查測試：學生有沒有責任心，責任心強不強？

2.談談自己的得分，并且根據自己的分數看看自己的責任心強不強。統計學生的得分，并且歸類。

3.觀點小結：一個人的責任與擔當很重要。

有夢想是好事，可是我們更要有責任、有擔當。一個人立身于社會，責任與擔當是很重要的品質。

二、知責任

1.什么是責任。（請全班同學一起誦讀“責任”的含義）2.故事：洗廁所的郵政大臣

許多年前的日本，一個妙齡少女來到東京帝國酒店當服務員。這是她涉世之初的第一份工作，也就是說她將在這里正式步入社會，邁出她人生中第一步。因此，她很激動，暗下決心：一定要好好干！可是很快她就遇到了不順心的事情：盡管她聰明美麗，但因為沒有背景，結果被上司安排去洗廁所。一聽到這個消息，她又羞又氣，幾乎要奪門而去。可是想到臨走時家人對自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因為這畢竟是全國一流的大型酒店啊，能夠獲得面試的機會都很不容易。最終，她說服了自己，來到廁所。說實話，這家酒店的廁所比她想象中要干凈得多，可由于心理的暗示，她總覺得那光潔的馬桶藏著很多看不見的穢物。當她用自己白哲細嫩的手拿著抹布伸向馬桶時，胃里立馬“造反”，翻江倒海，惡心得幾乎嘔吐卻又吐不出來，太難受了。而上司對她的工作質量要求很高：必須

把馬桶抹洗得光潔如新！她躲在廁所里偷偷哭泣，不知道自己是該堅持下去，還是馬上離開。

這時，一位同事走進廁所，看見她不停綴泣的樣子，便關切地問道：“你怎么了，遇到什么難處了嗎？ 她流著眼淚說：“我不明白公司為什么要安排我做這么低賤的活。”

“低賤，你怎么能這么想？”那位同事有些生氣地說。

“洗廁所難道不是人們需要的一種工作嗎？它和別的工作是一樣的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人們也會尊重你的。”她聽完同事的話，不再哭泣，但仍有一絲懷疑：“不就是洗廁所嗎，有什么出色不出色之分？ 同事搖搖頭，卷起袖子，拿起馬桶刷和抹布，為她做起了示范。只見同事一遍一遍地擦洗著馬桶的每一個地方，從里到外，從外到里，那馬桶很快變得光亮如新。這時，同事做了一個讓人吃驚的舉動：用杯子從馬桶里舀了一杯水，一飲而盡。看到此情此景，她完全驚呆了。這位同事用自己的實際行動給她上了一堂有意義的課，她用堅定的語氣與同事說：‘前輩，謝謝您的指點。我會努力成為一個最出色的洗廁所的人。”

3.猜猜故事的結局。4.從故事中得到什么啟示？

三、明責任

1.ppt討論：作為一名學生，我們應盡哪些責任？ 問題有1: 你有責任感嗎? 2: 你的責任感體現在哪里? 3: 我做得還不夠好, 例如… 4： 我怎樣可以做得更好? 5: 我們班責任心強的同學有哪些？

2.舉例：不負責任的行為有哪些？

四、負責任

1.對自己負責 2.對集體負責

五、班會總結

第三篇：《責任、使命與擔當》實習班會活動方案

教育實習班會活動方案

（注：須于活動前二日寫好）

部/院/系專業姓名學號

我校指導教師實習學校班主任指導教師

教育實習班會活動方案

教育實習班會活動方案

第四篇：生命成長,責任擔當主題班會活動方案

生命成長,責任擔當主題班會活動方案

一、班會目的：

1、通過此次班會的召開，使學生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命

2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責

本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。

二、班會過程：

男女合各位老師、同學們，大下午好！

男六（4）班主題班會《生命成長，責任擔當》現在開始。（全班同學熱烈鼓掌）

(播放歌曲：感恩的心)

女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢？請大回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。(每組找一個同學回答)

組1：在別人有困難時及時給予幫助??

組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰??

組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾??

組4：幫助父母做些力所能及的事??

男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。

女：在現實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）男：同學們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學生回答）

女：同學們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現實生活中，身殘志堅的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。

男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責任的表現。

女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起“責任”，大似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男沒錯，你說得對極了！“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。

女人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命,這就要求我們要學會“負責”。

男你說得不錯。不過,什么是責任?怎樣負起責任呢?

女是啊，讓我們聽聽**同學的意見吧!

1、演講《我們的責任》

責任，何為責任，翻開《辭海》，我找到了答案責任即是“份內應該做的事”。如此一理解，那么我們曾經做過多少份內該做的事呢？現在就讓我們做個自我檢驗吧??

無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一個重視環保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作里經常這樣形容它：“我的祖國地大物博??”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數據時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。

我曾經認為責任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應該有責任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關心我們父母，用真情回報社會、回報祖國??此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

社會是由大大小小的責任構成的，這其中小到個人、朋友、庭以及對陌生人、對集體的責任，大到社會的責任等等。

行動起來吧！同學們，現在我們所應該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責任吧，我們的責任重大啊！

男聽了**同學的演講，是不是受益菲淺呢?

女的確如此!其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。

男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現。下面就讓我們來看看這個小女孩在里的表現。

2、小品：《如此女兒》

『劇本』

旁白：“有一個小女孩特別愛美麗，只有12歲，她叫小炫，因為她特別喜炫耀自己！她的化妝臺前總有一大堆的化妝品。都是從世界各地的名牌”

小炫：“嗯??頭發要怎么梳才好呢？”

旁白：“看到女兒這個樣子，屋外的母親嘆了口氣。”

媽媽：“唉！這個孩子，這孩子去日本肯定又花了不少錢買化妝品，再這樣下去，我們的錢遲早要被她花光！”

爸爸：“這個敗女！我的公司現在那么不景氣！她倒好！整天就知道打扮，不行！我得找她談談！”

旁白：“她邊梳頭發，邊在那兒好奇地照著鏡子。不一會兒又拿出了一支特別名貴的唇彩，仔細地往唇上抹了抹，又照了照鏡子，似乎還是不滿意的樣子，又拿出了前不久剛去日本買來的“HelloKiy”的眼影??

旁白：“這時媽媽進來了。”

小炫：“媽媽～你說我這樣好看嗎？”

媽媽：“小炫！你又買了不少化妝品啊？你這次去日本買了多少東西，花了

多少錢啊？”

小炫：“呵呵??就一點點啦！差不多花了嗯??應該在8萬以內吧!小kess啦！”

爸爸：“小炫啊！最近爸爸公司里虧款虧得厲害啊！股票又跌了幾十萬，真不敢預料以后會怎么樣！以后你就省點花錢吧，不要幾萬幾萬地買東西或者化妝品啦啊！”

小炫：“不要！我不要！我就是要買，我是你們唯一的女兒，你們必須什么都聽我的！必須滿足我的所有要求！！”

旁白：“父親看見女兒這副樣子，很生氣！”

（畫外音：“啪！”父親拍桌子的聲音！）

爸爸：“嘿！我說你這個小孩怎么說不聽的啦！”

小炫：“我就是不聽你們的鬧！出去出去！出去啦！我討厭你！”

媽媽：“寶貝啊！你要理解我們，我們??”

旁白：“還沒有等媽媽說完，就被小炫就吧媽媽哄出去了。”

小炫：“你也給我出去！我也不想看見你！哼！”

旁白：“父母走后，小炫又開始化妝了??”

女：**，看完這個小品你有什么感想？

男：我覺得這個小女孩的表現實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧里的情況，真是太不負責任了；

女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學在都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。

男：是的，我們就是未來，要想創造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對庭、對自己都應如此。

女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來

男：規則是這樣的：

1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸的蹲著人的手掌；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續開始下一局

3、游戲《勇于承擔責任》

女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？

男：兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受？

男大說的都很好，對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責；

女是的，集體的事就是我們大的事，每個人都應該負起責任來。

男：不錯，團結協作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大看看這幾個同學在碰到題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。

4、小品《值日》

女：大看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。

男：是的，責任感包括了作為學生對學校,對班級體,對同學的責任感,作為庭的一員對庭的責任感，作為青少年對這個時代的責任感等等

女：那么我們的現在的責任還有哪些呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些；

男：是的，現在就讓同學們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。

女：討論后要求各組派代表發言，讓我們一起總結出一個“做有責任感的人”的基本要求。

5、分組討論：我們現在的責任有哪些？

男因為時間的題,討論到此為止。現在請各組代表發言。

女：大眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責任吧！

男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。下面請張老師為我們做點評。

6、班主任小結

聽了剛才同學們的討論和發言，讓我了解到其實同學們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責任。那么大再想想看，在我們平時的學習生活中，以上大例舉的這些責任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大來說，現在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責；作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的務等等，這些是對庭負責；其實，這些事對于大來講都不過是舉手之勞，關鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環境都應該負起應有的責任。

所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大現在已經是八年級的學生了，中學生活其實已經快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發現，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

女：謝謝老師的點評。

有了責任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！

男：有了責任，你的、我的、我們大的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！

女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。

7、小組唱《我們的未來不是夢》

男一個個跳動的音符，展現了我們青春的活力。

女代表著我們對未來的信念。

男：我們就是未來,我們應該為創造美好的未來而負起各自的責任。）男女合：讓我們與責任同行!讓大齊讀：

如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術的不孝女。

如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現。

如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。

如果有了責任意識，認為節約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水； 如果有了責任意識，認為節約用電是我的責任，就沒有了教室內的長明燈； 如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。

如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。

如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

如果有了責任意識，認為遵守交通規則是我的責任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回??

第五篇：感恩、信仰、責任、擔當主題班會

感恩、信仰、責任、擔當

溫暖如歌，激情四月。為了進一步讓同學們懂得感恩、擁有信仰、擁擔責任、學會擔當，財會系13級會電二班于4月25日下午在502教室舉辦了以“感恩、信仰、責任、擔當”為主題的班會，由團支部書記張甜甜主持，全體同學參加。

在本次主題班會活動中，以《感恩的心》拉開帷幕，而后，同學們進行了互動交流，紛紛通過自己的親身經歷與感受，來表達自己對感恩、責任的看法，并均表示要把感恩的心轉化為對報答父母、朋友、家庭、社會的具體行動與責任。接下來，同學們觀看了一個有關信仰與擔當的視頻，并分成若干個小組進行討論，來發表自己的理解。其中一名同學說：“看完視頻，我明白了每個人都要有信仰，而信仰就是一種無堅不摧的力量。”緊接著，另一名同學說：“勇于擔當，善于擔當是我們大學生必不可缺的，并且只要心中有信仰，任何困難都會迎刃而解。”最后，團支部書記也發表了自己的見解，她說：“我們要用一份感恩的心，一份責任心，一份信仰與擔當，來讓我們的學習、生活、工作充滿活力于動力。”至此，班會進入了尾聲。

通過這次主題班會的開展，讓同學們更深刻地理解了感恩、信仰、責任、擔當。相信在未來的人生道路上，同學們會懷揣著自己的夢想，向著目標，揚帆起航！