第一篇：二班“行為規范養成”主題班會教案——李藝玲

二（3）主題班會——行為規范的養成

——李藝玲

一、教學目標：

為了讓學生養成良好的學習、生活習慣。

二、教學重難點：

通過這次教育讓學生逐漸養成良好的行為習慣

三、教學時間：2017年9月11日。

四、教學過程：

（一）、情景引入：你們猜猜，我到底是誰 ？

我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。

對失敗的人來說，我是壞蛋。→習慣

★老師寄語：

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子都有償還不了的債務。

（二）、找一找 ：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習慣在發生？

1.隨手扔垃圾。2.被亂涂亂畫的墻壁。3.被整容的桌面---在桌面上刻畫，寫字等。4.被逼的奮筆疾書---抄作業。5.學習“太累”了，“休息”一下---上課睡覺。6.亂翻別人東西的。”

（三）、談一談：自己身上的好習慣

1.從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下。★老師寄語：

人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要創造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。(四)、校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優美清靜，和諧溫馨的校園環境。為此我們班全體同學發出以下倡議：

1、熱愛集體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥行為。積極參加學校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。

2、養成主動學習，勤思好問的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。

3、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

4、維護公共利益，不在教室里吃零食。

5、節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

6、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長。

7、愛護學校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。

8、舉止文明，使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。

9、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。

第二篇：二班“養成良好的行為習慣”主題班會教案——李藝玲

二（3）主題班會——養成良好的行為習慣

——李藝玲

一、教學目標：

為了讓學生養成良好的學習、生活習慣。

二、教學重難點：

通過這次教育讓學生逐漸養成良好的行為習慣

三、教學時間：2018年4月9日。

四、教學過程：

（一）、情景引入：你們猜猜，我到底是誰 ？

我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。

對失敗的人來說，我是壞蛋。→習慣

★老師寄語：

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子都有償還不了的債務。

（二）、找一找 ：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習慣在發生？

1.隨手扔垃圾。2.被亂涂亂畫的墻壁。3.被整容的桌面---在桌面上刻畫，寫字等。4.被逼的奮筆疾書---抄作業。5.學習“太累”了，“休息”一下---上課睡覺。6.亂翻別人東西的。”

（三）、談一談：自己身上的好習慣

1.從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下。

★老師寄語：

人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要創造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。

(四)、校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優美清靜，和諧溫馨的校園環境。為此我們班全體同學發出以下倡議：

1、熱愛集體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥行為。積極參加學校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。

2、養成主動學習，勤思好問的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。

3、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

4、維護公共利益，不在教室里吃零食。

5、節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

6、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長。

7、愛護學校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。

8、舉止文明，使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。

9、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。

第三篇：二班“垃圾分類”主題班會教案——李藝玲

二（3）主題班會——垃圾分類

——李藝玲

一、活動目標

1、了解垃圾分類的方法。

2、體驗制作垃圾標志的樂趣。

3、培養良好的垃圾處理習慣。

二、教學重點、難點

次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學習分類。

本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標志。

三、活動準備

電子互動白板、A4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀 垃圾桶

四、活動過程

（一）、開始環節

1、談話導入，激發學生的學習興趣。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內準備好的垃圾)

師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。現在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?

師：那我們一起來玩玩吧。(打開U盤《環保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)

（二）、基本環節

1、學生討論垃圾分類的作用。

(1)提問：我們為什么要進行垃圾分類?

師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區分呢?(引導學生按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)

2、出示垃圾桶，啟發學生制作垃圾分類的標志。

師：(出示一個垃圾)這個垃圾應該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標志。

3、制作垃圾分類的標志。

師：小朋友可以根據自已的愛好對標識做設計，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標識分貼到班級及公共垃圾桶上。

（三）、結束環節

師：同學們今天太棒了，不光自己學到了垃類的相關知識，還做了一件光榮的事——幫助其他班級制作了垃圾分類的標志，比如：XX的標志是收集紙類的，DD的標志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環保的活動中，我們的環境才會更美好。

第四篇：二班“弘揚嘉庚精神”主題班會教案——李藝玲

二（3）主題班會——弘揚嘉庚精神

——李藝玲

一、活動目的：

1、通過活動向學生深入展現陳嘉庚先生愛國愛鄉、傾資興學、服務社會、造福人類的崇高風范。

2、借著四月清明節懷念故人，緬懷嘉庚先生，弘揚嘉庚精神，使嘉庚精神融入學生的思想，激發青少年的愛國之情。

3、培養學生熱愛祖國熱愛家鄉的赤子情懷，能夠從小做起，心懷感恩之心。

二、班會時間：2017/9/18

三、活動過程：

（一）導入談話

孩子們，你們去過廈門大學嗎？到過集美學村嗎？你們在游覽這些地方的時候是否聽到一個熟悉的名字呢？陳嘉庚！

在集美這片美麗的土地上，流傳著許多陳嘉庚先生的動人事跡，“君子必誠其意”、“士不可以不弘毅”一百年前嘉庚先生從中華文化的精神中提煉出“誠毅”二字作為他所創辦的集美學村各校的共同校訓。今天，我們作為集美的一份子，也應秉承嘉庚精神，嘉庚精神陪伴我們一輩子。

（二）走近嘉庚先生，了解其一生（1）立志辦實業

陳嘉庚的家鄉在現在福建省廈門市的集美鎮。集美當時居住著四千多人，全都姓陳。因為人多土地少，大多數居民是靠出海捕魚為生。還有些人就下南洋另謀活路。

陳嘉庚的曾祖父那一輩就有人下南洋。父輩兄弟五個有三人在南洋經商。父親陳杞柏在新加坡開個米店，時常往家里寄點錢，家境并不富裕。陳嘉庚很小的時候，就幫家里干活，種地瓜，拔花生，到海邊挖牡蠣，都干過。后來長大了，他知道了更多的國家大事，了解了祖國受侵略的歷史，懂得了人民所以受苦難的原因。愛國報國的心思從此扎了根。他產生了一個強烈的想法： “我也要出外經商，賺了錢，回家鄉為父老們辦實事!”（2）在挫折中奮起

一開始，陳嘉庚只是幫助記帳管錢。他辦事認真，很快就熟悉了店里的各種業務。兩年后，他接任經理，替父親管起了這家米店。因為他肯鉆研經商之道，很快把米店的買賣做得興旺起來，賺了一大筆錢。不料，由于家族里其他人經營不善，陳家的幾個買賣后來又賠了錢。1903年，當陳嘉庚為亡母守孝后，再次來到新加坡時，看到一片破敗景象，十分痛心。但是他沒有灰心，決定改營菠蘿罐頭的買賣。菠蘿是新加坡的特產，罐頭每年銷售量很大。陳嘉庚知道自己經驗少，本錢又不多，所以就在精打細算上下功夫。他對大家說：“菠蘿的質量有高有低，買進時議價全憑眼力，我們這方面不如他人，就要加強核算才行。” “你說怎么辦好?”

“每天買的菠蘿必須當天加工完，不能讓它損耗太大。連夜結算，根據虧盈情況，再決定第二天的買價。再有，我們的罐頭一定要以質量取勝!” 陳嘉庚把自己廠生產的菠蘿罐頭定名為“蘇丹”。為了保證質量，他每天都親自到加工廠視察，嚴把質量關。結果，他獲得了成功，利潤很快超過了同行。蘇丹牌成了東南亞食品罐頭的名牌。（3）傾資辦學

陳嘉庚有了錢。錢用在什么地方呢?他早想好了，要為祖國、為家鄉人民辦好事

從1913年開始，集美辦起了第一所小學。此后幼兒園、男子小學、女子小學、師范學校、中學和水產、航海、商業、農林等專科學校，也相繼興辦起來。圖書館、科學館、體育館、醫院、農林試驗場等在集美都出現了。昔日一個貧窮落后的漁村，成了我國東南沿海的文化圣地。陳嘉庚還在新加坡也興辦了各種學校。

1921年，陳嘉庚創辦了有名的廈門大學。它是福建省第一所大學，在全國也是質量很高的。在廈大開學典禮上，陳嘉庚發表講話：

“辦大學，一要有高深的學問，二要有雄厚的資財。我本人是兩者都沒有，但我有改變中國落后面貌的愿望。我希望經過三五十年奮斗，中國的教育得到普及!”

陳嘉庚一生中，把自己嫌的錢，主要用來興辦教育。他為我們的教育普及工作做出了巨大貢獻，不愧是受人尊敬的愛國華僑。（4）赤誠愛國，參政議政

1949年5月，陳嘉庚應毛澤東的邀請，回國參加中國人民政治協商會議籌備會議，當年9月，以華僑首席代表身份參加中國人民政治協商會議。10月1日，在天安門城樓參加了中華人民共和國開國大典。此后，陳嘉庚歷任中央人民政府委員，中國人民政治協商會議第一屆全國委員會常務委員，中央華僑事務委員會委員，華東行政委員會副主席，中華全國歸國華僑聯合會主席，第一屆全國人大常委會委員，政協第三屆全國委員會副主席等職務。

（三）學生暢談心得體會

陳嘉庚先生不愧為“華僑旗幟、民族光輝”，展現的是東方古國特有的自尊、自強、自立的民族精神，閃耀著中華民族團結拼搏、無私奉獻、愛國愛鄉的不朽光輝。嘉庚先生的精神無時無刻不在提醒、督促我們，自己是一名小學生，要好好學習，長大像先生一樣報效祖國。

（四）總結

這是一位在戰亂中具有非凡堅強毅力的華僑領袖，這是一位閃爍著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民族光輝的精英典范，不僅中國內地人尊敬他，而且華僑和海外華裔也尊敬他。先生辦學不易，你們應該珍惜上學的機會，要胸懷大志，報效祖國，以實際行動弘揚嘉庚精神。

第五篇：二班“以讀書為榮,以讀書為樂”主題班會教案——李藝玲

二（3）主題班會——以讀書為榮,以讀書為樂

——李藝玲

一、教學目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、教學時間：2018年4月16日。

三、教學過程：

乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。

甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養料。甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。甲：今天 就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！

乙：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

甲：讀書的樂趣可真多啊！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：我 們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧 全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。