第一篇：2009學(xué)年第一學(xué)期三合中學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃[大全]

2009學(xué)年第一學(xué)期三合中學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃

裴菊芳

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng), 切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教科處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上有優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：在打好基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：注重課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),開(kāi)展英語(yǔ)能力競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

九年級(jí)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)2010年中考的突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1、首先，做好開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，制訂詳細(xì)而有效的教學(xué)計(jì)劃，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由主備老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、評(píng)議.改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”完整的備課流程和“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

3、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，本學(xué)期將共有王喜君等8位教師上公開(kāi)課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。

4、組織本教研組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)課堂教學(xué)反思。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的模范帶頭作用。繼續(xù)開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

新學(xué)年又開(kāi)始了，我們英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

第二篇：2009學(xué)年第一學(xué)期三合中學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃（范文）

中學(xué)英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng), 切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教科處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上有優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：在打好基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：注重課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓

學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),開(kāi)展英語(yǔ)能力競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

九年級(jí)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛

力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)2010年中考的突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1、首先，做好開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，制訂詳細(xì)而有效的教學(xué)計(jì)劃，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視

起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由主備老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、評(píng)議.改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”完整的備課流程和“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

3、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，本學(xué)期將共有王喜君等8位教師上公開(kāi)課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。

4、組織本教研組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)課堂教學(xué)反思。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的模范帶頭作用。繼續(xù)開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

新學(xué)年又開(kāi)始了，我們英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

興中學(xué)校中英組

2014年2月16日

第三篇：2018-2019第一學(xué)期英語(yǔ)組教研計(jì)劃

英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

（2018-2019學(xué)第一學(xué)期）

九月：

制定教研組工作計(jì)劃；

參加區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、骨干聯(lián)盟成員會(huì)議 教師集體備課——電子書(shū)包教室使用培訓(xùn)； 教學(xué)常規(guī)檢查及反饋;英語(yǔ)組省級(jí)賽課磨課;十月：

全校課堂教學(xué)評(píng)比；

教師集體備課——讀一本好書(shū)； 教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；

組織參加2018年全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)活動(dòng) 六校聯(lián)盟教學(xué)展示活動(dòng)； 十一月：

全校課堂教學(xué)評(píng)比；

教師集體備課——專(zhuān)家講座； 教學(xué)常規(guī)檢查及反饋； 十二月：

教師集體備課——教育教學(xué)工作總結(jié)； 教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；

六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流會(huì)； 英語(yǔ)組學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)； 六校聯(lián)盟教學(xué)研討交流；

一月：

教研組工作總結(jié)會(huì)；

教師學(xué)期教育教學(xué)資料上交； 匯總、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)資料；

英語(yǔ)組

2018年9月12日

第四篇：2012年第一學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

第一學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

“沒(méi)有最好，只有更好”一直是我們洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組全體教師的奮斗目標(biāo)。新學(xué)期初，我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組以“讀出來(lái)的語(yǔ)文”為主題，開(kāi)展朗讀指導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師說(shuō)課與評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的說(shuō)課、評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)語(yǔ)文教研組老師的共同努力，開(kāi)展以“讀出來(lái)的語(yǔ)文”為主題的教研活動(dòng)，重視在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

2、，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，交流教學(xué)心得，讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

6、開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、具體措施

1、開(kāi)展“讀出來(lái)的語(yǔ)文”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。通過(guò)有聲語(yǔ)言普通話表情達(dá)意地再現(xiàn)作品的內(nèi)容，能加深學(xué)生對(duì)作品的理解，提高普通話語(yǔ)音水平和口頭表達(dá)能力。朗讀有利于記憶語(yǔ)言；有利于理解課文內(nèi)容；有利于培養(yǎng)表達(dá)能力，有利于掌握規(guī)范的語(yǔ)言。從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文教研活動(dòng)以“讀出來(lái)的語(yǔ)文“為主題，教師公開(kāi)課重點(diǎn)研究如何在課堂上對(duì)學(xué)生朗讀課文進(jìn)行指導(dǎo)。聽(tīng)課老師重點(diǎn)圍繞執(zhí)教者在課堂上的朗讀指導(dǎo)進(jìn)行評(píng)析。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)始，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據(jù)研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿（主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)）。6—15年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。16年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開(kāi)課，允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說(shuō)課稿以及段內(nèi)教師的評(píng)課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。

3、繼續(xù)開(kāi)展兩周一次的互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)始，1-5年新教師

5、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。

6、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織高年級(jí)名著閱讀競(jìng)賽，中年級(jí)中外童話、寓言閱讀競(jìng)賽，低年級(jí)拼讀比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、具體工作安排：

九月份：

1、參加區(qū)教研室組織的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、、學(xué)習(xí)區(qū)教研室教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂語(yǔ)文教研組計(jì)劃。

3、組織語(yǔ)文組成員，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流，著手準(zhǔn)備開(kāi)展“讀出來(lái)的語(yǔ)文”（朗讀指導(dǎo)）主題教研活動(dòng)。

十月份：

1、“讀出來(lái)的語(yǔ)文（朗讀指導(dǎo)）”主題教研活動(dòng)

（一）——高段語(yǔ)文教師上課、評(píng)課。

2組織校中高段教學(xué)骨干參加區(qū)教研室組織的“中高段略讀課文教學(xué)研討”活動(dòng)。

3、組織2——3年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀中外童話故事之《安徒生童話》。

十一月份：

1、“讀出來(lái)的語(yǔ)文（朗讀指導(dǎo)）”主題教研活動(dòng)

（二）——中段語(yǔ)文教師上課、評(píng)課。；

2、組織1年級(jí)學(xué)生拼讀比賽。

3、舉行2——3年級(jí)閱讀競(jìng)賽之《安徒生童話》。

4、組織4——6年級(jí)學(xué)生閱讀名著《紅樓夢(mèng)》。

5、與雅戈?duì)栃W(xué)教學(xué)聯(lián)誼。

十二月份：

1、“讀出來(lái)的語(yǔ)文（朗讀指導(dǎo)）”主題教研活動(dòng)

（三）——低段語(yǔ)文教師上課、評(píng)課。

2、舉行語(yǔ)文高低段教例賞析活動(dòng)（朗讀指導(dǎo)）。

3、組織4——6年級(jí)學(xué)生閱讀名著《紅樓夢(mèng)》，并進(jìn)行閱讀競(jìng)賽。

一月份：

1、語(yǔ)文教學(xué)五認(rèn)真檢查2、1——6年級(jí)語(yǔ)文教師制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3、期末質(zhì)量抽測(cè)，完成考核工作。

五、教研課安排：

上課內(nèi)容、時(shí)間待定。

第五篇：2009---2010學(xué)年第一學(xué)期音體美組教研計(jì)劃

庫(kù)爾勒市第十二中學(xué)音體美組教研計(jì)劃

（2010---2011學(xué)年第一學(xué)期）

音體美組

2010年9月2日

庫(kù)爾勒市第十二中學(xué)音體美組教研計(jì)劃

（2010---2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮音體美教師的技能和每個(gè)人的特色。完善教研工作機(jī)制，以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”新的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)能力。促進(jìn)每一位教師的合作交流意識(shí)。加強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)的管理能力。遵守教育局和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。提高教師教育教學(xué)質(zhì)量和水平。打造成一個(gè)有特色的教研組。

二、具體措施：

認(rèn)真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)方法，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和交流，不斷溝通交流教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)提高教師的教學(xué)信心。以教學(xué)研究促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)，形成和諧共進(jìn)學(xué)習(xí)，工作的氛圍，形成相互，協(xié)作，團(tuán)結(jié)，謙讓?zhuān)瑦?ài)護(hù)，關(guān)心的良好教風(fēng)。把“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式充分應(yīng)運(yùn)到教育教學(xué)中去，在教學(xué)中做到，學(xué)生是主體充分發(fā)揮每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，是學(xué)生做到愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造學(xué)校的能力。在教學(xué)中做到抓兩頭、帶中間，保證班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)的常規(guī)管理，更要發(fā)揮教師和學(xué)生的自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高教育教學(xué)工作效率。認(rèn)真組織開(kāi)展好興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的分格，發(fā)展音體美特長(zhǎng)生。建立健全集體備課體系上課做到“三認(rèn)真”認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到“備學(xué)生，備教材，備教法”。認(rèn)真上好每一節(jié)課，要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)探究性地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生

藝術(shù)鑒賞能力。每一位教師，爭(zhēng)取每一節(jié)課都要進(jìn)行寫(xiě)教學(xué)反思（即反思學(xué)生，反思教學(xué)過(guò)程，反思教材，反思教學(xué)方法等），不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)的能力，加強(qiáng)提高教師的教研能力。挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記，教學(xué)心得，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極參加教育局、學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。組織開(kāi)展學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每周三進(jìn)行教研組活動(dòng)，每位教師必須參加，并進(jìn)行考核。

我相信通過(guò)音體美組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，我們將會(huì)取得可喜的成績(jī)，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)！

庫(kù)爾勒市第十二中學(xué)

音體美組2010年9月2日