第一篇：大班家長會

大 二 班 家 長 會2009、10

活動流程：

一、晨間活動：接待幼兒、晨間勞動、桌面游戲

二、戶外活動、早操

三、晨間談話、早點

四、教學活動

數學：大嘴巴比多少（認識“＞”、“＜”、“＝”）

五、家長座談會：家園攜手 培養幼兒良好的學習習慣

半日活動計劃

一、晨間活動：

1、熱情接待每一位幼兒，關注他們的精神狀態及衛生狀況。

2、鼓勵幼兒積極參加晨間勞動，認真把桌椅擦干凈。

3、桌面游戲：建構“房子”，鼓勵幼兒合作用積木構建房子，并表現出房子周圍的相關環境。

二、戶外活動、早操：

1、體育活動：接力賽跑

幼兒能用正確的方法接力賽跑；后面的小朋友能自覺排好隊伍等待；熱了能主動脫衣服。

2、早操：

鼓勵幼兒認真跟老師做操，動作有力，注意力集中。

三、晨間談話、早點：

1、晨間談話：爸爸媽媽來看我上課

通過談話引導幼兒懂得今天爸爸媽媽來看大家上課，大家要坐神氣、認真聽、勤動腦、積極舉手大膽發言。

2、早點：

鼓勵幼兒同時吃完自己的一份早點和牛奶，不閑聊，保持桌面、地面的整潔。

四、教學活動：

大班數學：大嘴巴比多少（認識“＞”、“＜”、“＝”）

活動目標：

1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

2、能正確判斷10以內數量的多少，并會用“〈、〉”表示其關系。

3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運用數學知識解決實際問題的能力?；顒訙蕚洌?1、6個蘑菇，6個蘿卜的圖片，小兔和小狗圖片。2、7盆花，8盆仙人掌的圖片兩套，9只碗和8把勺子的圖片。

3、數字卡片1——10，數字卡片“7”、“5”、“8”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。

4、幼兒作業紙、鉛筆人手一份?；顒舆^程：

一、集體活動

（一）復習活動

1、復習10以內的倒順數。

2、復習10以內的單雙數。

3、復習10以內的相鄰數。

（二）認識“＞”、“＜”、“＝”。

1、師：小朋友真聰明，把學過的知識都記住了，小動物知道了，想請你們幫他們解決一些困難，你們愿意幫助他們嗎？

師：看，誰來了？（出示小兔圖片）小兔遇到了什么困難呢？我們來聽一聽。師（以小兔口吻）：我有一些蘑菇和蘿卜，我不知道他們有多少？誰來幫忙數一數。出示6個蘿卜圖片，師：有幾個蘿卜呀？；出示蘑菇圖片請幼兒數。

師：蘿卜和蘑菇誰多呀？怎樣才能一下子看出這兩樣東西一樣多呢？我們可以用一個符號來表示（出示“＝”）這兩根線一樣長，平平的就是等于號。教幼兒認讀。

師講解等于號的含義，師：等于號放在算式中念等于，這個算式怎么念呢，誰來念一念？（6等于6）

2、師：小兔子的問題解決了，小狗也有幾個難題想請小朋友解決。今天小狗去買了一些花和仙人掌裝扮自己的家，可它不知道是花多還是仙人掌多，我們幫它來看一看吧?。ǔ鍪緢D片）

師：花有幾盆呀？仙人掌呢？現在知道什么多，什么少了吧？那還能用等于號表示嗎？今天老師還帶來了兩個符號，可以幫助小狗解決難題，我們先來認識它們，看看它們像什么？（出示“＞”、“＜”）

師小結：這兩個符號都有一個大嘴巴，都撅著小屁股，那它們兩個什么地方不一樣呢？

師：哦，原來一個是大嘴巴朝前，一個是大嘴巴朝后。這個大嘴巴朝前的符號叫大于號，大嘴巴朝后的符號叫小于號。（請幼兒念一念）

師：老師告訴你們一個秘密，這兩個符號有一個特別的地方，大嘴巴總是朝數量大的一邊。那這里應該用什么符號呢？（8＞7）大于號在算式里念大于，那這個算式應該怎樣念？（8大于7，幼兒集體念。）

3、師：那現在要變一變了，看好。把仙人掌放在前面，花放在后面，這時應該用什么符號呢？（7＜8，念一念算式。）

師：現在小狗的問題也解決了，謝謝你們！今天我們認識了三個新的符號（集體念）它們怎么用呢？當兩個數量比大小時，兩邊的數量一樣大時，用“＝”，大的在前面時用“＞”，小的在前面用“＜”。接下來，老師就要來考考你們了。

4、出示碗和勺子的圖片，師：小猴子還買了一些碗和勺子。它們各有幾個？誰多誰少？用什么符號表示？ 幼兒自由選擇數字和符號并送。

師：真不錯，現在老師要來考考你們了。出示數字、點子請幼兒送符號。

師：小朋友真聰明，這里還有很多題目，請小朋友來做一做。

（三）幼兒操作。

出示操作材料并講解操作要求，幼兒操作教師巡回指導。

家長會交流材料：

家園攜手培養幼兒良好學習習慣

尊敬的各位家長朋友，你們好：

在丹桂飄香的金秋，我們又一次相聚在一起為孩子們的學習和發展進行一次近距離的交流。本學期由我和汪老師、任老師擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我們真誠地向你們說一聲：謝謝！同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們老師一同分享，我和汪老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂地成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，但每一件事我們都親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心肝寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫??那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪！（播放孩子們從小小班開始的若干活動照片）

一、班級情況回顧

下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績

班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的行為，隨時加以正確引導與教育。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會弄濕。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。基于孩子好模仿的特點，教師也要嚴格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強化幼兒守紀意識。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現象。當孩子注意力分散時，一句親切的“讓我看看你的眼里有一個老師嗎？”立即拉回了孩子流離的眼睛，當孩子愛好重復他人說話時，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機-----。就這樣我們與孩子達成了一種默契，寬松愉悅的指導策略，營造了嚴厲而和諧的氛圍。一學年的警鐘長鳴，孩子的潛意識里學會了自控、懂得了文明。經過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，繆婧、一帆、可沁、蕓蕓有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型，談論自己的發型。男孩子好斗愛動，積木建構活動時常能看到他們富有創意的作品（插入照片）。愛看書的湘凝、宇航、阿靜、宇杰沉浸在書的海洋里久久不愿離去，經常會為一個小問題爭得面紅耳赤。機靈的炯輝、俊華滿腦子奇思還經常出題考考老師。在這一次的迎國慶大班幼兒廣播演唱會活動中，我們班的李棟、蔣馨妍、張海濤、周鴻羽、雨柔等孩子一展歌喉，獲得好評；在上周的幼兒早操比賽中，孩子們齊心協力、精神抖擻地參與活動，表現出了強烈的集體榮譽感。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。讓我們為孩子的點滴進步喝彩吧。因為在父母眼里孩子永遠是最棒的。

在教師的眼里，每個孩子都是有進步的，比如：不愛說話的平鑫、明輝、阿靜沁怡、立至、晨妍等小朋友也能勇敢的回答老師的問題、與同伴較主動地交往了；愛挑食的嚴錚宇、盧俊逸在幼兒園吃飯不再讓老師操心了，樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。嚴俊杰、屠可沁、蔣振等幾個小組長工作認真負責，是老師得力的小助手；還有的小朋友們學會了和同伴分享、謙讓。我們大二班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

二、本學期的教學

首先介紹一下秋季幼兒在園一日生活安排 7：00—7：50 來園晨間勞動、游戲活動 7：50—8：50 晨間體育鍛煉、早操 8：50—9：10 晨間談話、早點 9：10—9：40 教學活動 9：40—10:00 戶外休閑活動 10：00—10：50 自主游戲或特色活動 10：50—11：40 餐前準備、午餐 11：40—12：10 午間游戲、散步 12：10—2：15 午睡

2：15—2：45 起床、入廁、喝水、梳理 2：45—3：05 戶外活動 3：05—3：20 點心 3：20—3：50 教學活動 3：50—4：30 離園

本學期，我們繼續實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學習掌握相關的知識技能，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助。像這一次的環保主題“變廢為美”中，我們請孩子們與家長一同在雙休日進行“環保親子小制作”，許多孩子在周一帶來了和爸爸媽媽爺爺奶奶一起用廢舊盒子、瓶子做的各種作品。比如：嚴俊杰和媽媽做的汽車、周鴻羽和爸爸奶奶做的空調、袁樂和爸爸做的火箭、繆佳華和姐姐做的小船、平鑫和爸爸做的房子等等，做得都十分精巧，更重要的是我想通過這個制作，讓孩子真切地感受到了廢舊物品再利用的樂趣，培養了環保意識。謝謝家長們的配合！

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。

1、動手能力方面：

小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，學系鞋帶；爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等；能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學習能力方面：

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。

三、請家長配合的幾方面

1、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個別孩子有視力障礙的我們會特殊關注的。下周呢我們蘋果隊和桔子隊的孩子要換座位了。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。

2、爭執問題

孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實孩子之間發生矛盾是一種正常現象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們要給與大班孩子鍛煉自己能力的機會。如果我們能以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。

3、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

4、學習習慣

大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。A傾聽習慣

生活中要培養幼兒良好的傾聽能力，引導孩子聽仔細、聽完整。B閱讀習慣

愛讀書的孩子是聰明的孩子、是幸福的孩子。請您有空時帶孩子一起去書店選幾本好書，不妨每天晚上睡前一起讀個故事。日積月累，你會發現孩子的詞匯越來越豐富，也會越來越明事理。（請家長帶本圖書來放閱讀角）C書寫習慣

這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。（講解真確的讀寫姿勢，寫數字不求量多，要寫規范，表揚繆鎮宇、周鴻羽、須安妮書寫好）

5、請家長關注園門口公告欄中的“本周活動”和“請您配合”

需要大家配合教育的老師都會寫在那，請您配合完成；每周的教育內容上面也有。我們從本周開始會把“特色教育”三字經的教育內容也寫上去，請您回家幫助孩子復習鞏固（可結合認字）。

5、安全問題

安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。（1）接送孩子

不要讓別人代接。若要代接，一定要給他接送卡。如果實在有事請電話預先通知我們。接孩子的時候請在規定區域排好隊。（表揚我班家長）（2）不安全物品

掛飾、發夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋。只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。（3）認真防控甲型流感的傳播，發燒的孩子請家長配合接回家觀察治療，好了才能送來園。

6、做好幼兒個人衛生工作 剪指甲、勤洗頭

最后，對你們兩年多來對我們工作的支持與配合再次表示真摯的感謝！我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或建議請您及時與我們聯系，讓我們本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，家園攜手，真誠合作。本次家長會到此結束！感謝你的光臨!如果您有什么想法和問題接下來是個別交流時間。

活動小結：

為了進一步讓家長了解幼兒園大班的教育內容，了解孩子的發展水平，從而更好地做到家園合力，共同教育好孩子，10月20日上午8：30我們召開了大班家展會。本次家長會有五名幼兒缺席（4名事假、一名病假）其他家長基本到齊。

由于準備工作較充分，我們整個活動流程是比較順利的。在關于幼兒學習習慣的培養的交流過程中，我臨時修改了交流計劃，請上了我班舒涵小朋友的媽媽、小學大隊輔導員陳紅老師為各位家長講述小學中的讀寫規范及要求，取得了很好的效果。這一點讓我們更深刻的意識到今后要充分挖掘利用家長資源促進教育教學的方方面面。

經過兩年多的合作，我們老師與家長就像兄弟姐妹一樣，互相之間的交流是無隔閡的。通過此次家長會，我們也了解到家長一些比較關注的問題，比如座位安排問題。家長們都希望孩子坐得離老師近些、能和學習紀律較好的孩子坐在一起。我們認真地傾聽、耐心地解釋：我們上課時采用馬蹄形排位法；一般高的在后、矮的在前，視線不會有遮擋；盡量做到男女搭配，但我班男生數量較多，這一點請家長諒解；一學期換兩次位置，以保護幼兒視力發展。因為一個班有這么多孩子，我們老師也會把均等的機會與關注留給后面的孩子。經過真誠的交流，家長們對于幼兒座位的問題終于圓滿解決。

每一次的家長會我們都認真對待、精心準備；每一次與家長的真誠交流我們彼此都會有很多收獲。孩子的成長過程中的三年有我們，我們人生中的三年有孩子。未來的日子我們會更努力。我們相信，只要我們家園合力，付出了，就一定會結出豐碩的果實!

第二篇：大班家長會

家園攜手，促孩子健康成長

——記金寶寶幼兒園大班家長會

2014年2月25日下午金寶寶幼兒園召開了大班年級組家長會。會上，年級組長李家美老師向家長們介紹了本學期學習內容、主要開展的一些活動，以及家長朋友們需要關注、配合的事項。由于本學期是孩子們在園的最后的一個學期，為了幫助孩子們從生理和心理上順利地過度到小學，也為了讓他們接觸到更多的知識，李老師將幼小銜接工作作為本次家長會的重點內容來介紹，并專門準備了一個《幫孩子走好入學的第一步》的講座和大家分享。最后各班級家長分別和本班教師進行有效溝通，了解近階段孩子在園情況及討論大班畢業典禮的相關事宜。本次家長會進一步拉近了家園間的距離，促進了家園教育的一致性與統一性。家長也紛紛表示，今后會一如既往地支持幼兒園的各項工作，和幼兒園攜手，形成教育合力，為孩子的健康成長共同努力！

第三篇：大班家長會

大班家長會內容

各位家長：

大家好！

首先，我代表大六班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次開放活動。開學已經一個多月了，在你們的支持與配合下，我們班的各項工作得以順利開展。

今天我們在有限的時間里開個簡短的會議，包括有關事項、家長配合的內容及要求和聽取家長的意見：

1、關于接送卡：嚴格使用接送卡，刷卡請排隊，不要插隊，在我們的監控中都能看到門口排隊的每一個家長，如果讓你的孩子看到你在排隊時插隊，那對孩子會產生怎樣的不良影響呢，身教重于言教，相信我們的家長都是自覺的，都能給孩子樹立良好的榜樣。另外，請你接送孩子時，一定要送到教室門口。這既是我園的制度，更是為了孩子的安全，請家長們理解我們。

2、在放學后，請一定不要在幼兒園逗留，及時回家，放學時要拉著孩子的手走出去，不要到門口的時候才發現找不到孩子了。

3、為安全起見，幼兒來園時請家長檢查是否帶了危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

4、如果有事不能來園上學，請與老師請假，有時打不通電話可以發短信。

5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。這一點，大部分家長都能理解，在此也謝謝家長們的配合。

6、在家幫助孩子學寫名字和數字。寫的時候，也要注意姿勢。千萬不能側著身子寫或者趴著寫，一旦養成習慣，就很難改掉。

7、被子每個禮拜如果天好的話，一定要帶回去洗洗曬曬，這也是為了孩子的健康。

8、培養孩子良好的課堂常規，端正坐姿，上課管好自己的嘴巴，學會舉手回答問題。

9、有的孩子參加興趣班的，請不家長不要過早來園，過早來園會造成門口的混亂，影響到孩子的安全。幼兒園是七點五十分開放園門，家長可以在七點四十五分左右到園門口。

最后，我想說，只要我們家園共同努力，一定會使孩子越來越進步。同時，也希望你們能給我們多提建議和意見，我們也會不斷改進我們的工作。謝謝！

第四篇：大班家長會

大班家長會發言稿

尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。

可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓羅，本學期剛擔任本班的教學工作，通過一個學期的接觸，我對每個孩子的家庭、性格以及家長對孩子發展的不同要求或多或少有了了解、發現，家長還是比較關心、支持我們的工作，我相信，有你的支持，我們幾位老師一定會帶好這個班，共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、本學期的工作重點。

（一）、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。

玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

2、培養幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養幼兒良好行為；

（1）、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

（2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

（4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

（二）幼兒銜接問題：

小朋友明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。

1、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，2、考慮孩子學習的均衡能力發展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

3、開展棋類和多種運動鍛煉。

下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

4、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。

二、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。

三、自由交流時間：接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

五、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與！

第五篇：大班家長會

巴學園2011.9——2012、1學上學期大班家長會發言稿

尊敬的各位家長：你們好！

感謝你們能從百忙中抽空來參加這次半日開發活動，希望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年,作為老師，我將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。那下面我將在各方面做些簡單介紹。

一、班級情況介紹

今年由我和關老師一起負責大班的教學和保育工作。我們新來了轉6個孩子，現在總共是11個孩子,每個孩子都有著自己的特點。比如陳戰獒，寫字最認真、漂亮，這個學期主動舉手比以前多了；顧益帆，參加活動很積極，而且很體貼，很會照顧別人；趙子博，這個學期進步很大，特別是數學方面；朱繼斌，比以前要敢于表現自己了；錢輔楨，比以前要堅強勇敢了；戴月茹、葛俊逸，各方面能力都不錯；吳佳輝，腦子很機靈，口算特別快；朱顧力，做事情特別仔細認真；張藝馨，很乖巧懂事；賁潔，現在很自信開朗，舉手發言很積極。

二、保育方面

1、衛生保健

我們關老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室每天紫外線消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。

2、自理能力

在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。因此，我們現在也特別重視培養幼兒這方面的能力，讓他們自己疊衣服、自己洗杯子、自己疊被子，我們還給他們自己的格子柜，課本、作業本、文具讓孩子自己去整理。幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力。

3、戶外活動

我們現在的戶外活動時間分為四個階段，就是早上晨間鍛煉，中間的課件休息，飯后的散步還有下午的戶外活動，我們都會組織幼兒進行各種游戲活動，讓幼兒開心之余，也得到有效的鍛煉。

三、教育方面

1、新教材介紹：本學期我們新增加了一套《主題式（立體化）課程》，它主要運用高科技手段，把音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面與傳統教學內容巧妙融合在一起，制作出高品質的多媒體課件。我們這個學期的主題有：九月《我是大班哥哥姐姐》、《中國娃》，十月《美麗的秋天》、《動

物王國》，十一月《大家來運動》、《周圍的人》、十二月一月《新年到，喜洋洋》、《擁抱冬天》

2、特色課程介紹:這個學期我們繼續開展一些特色課程，像奧爾夫音樂，廚藝、社會實踐、國學。奧爾夫音樂和我們平時的音樂不同，奧爾夫音樂的最大特點是用他們肢體、語言、樂器自由地表達他們對音樂的理解，給他們無限的想象和創作的空間。廚藝活動主要讓幼兒多參與，培養他們的動手能力，這個學期的廚藝活動有剪煮毛豆、煮紅薯粥、五香花生。社會實踐主要讓幼兒到外面去看看，以集體活動形式去參與社會，我們這個學期的社會實踐活動有參觀高架橋、參觀樂購超市、參觀家具城。國學這個學期我們主要學的是三字經。

3、本學期我們數學方面的要求是能規范正確的書寫數字和10以內的加減法，現在我們都有在加緊練習，家長在家里也可以給孩子多練練。在十一月中旬，我們將開始教幼兒拼音的讀法和寫法。

四、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒的接送問題：為了保證我們幼兒能得到充分的鍛煉，也為了讓他們更好適應小學的作息時間，我希望我們家長都能在8:15左右將孩子送入園。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到保健老師時老師的手中，交代如何用藥或寫張小紙條注明。

3、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免不必要的事情發生。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。比如說我們的自然角，是幼兒認識自然的窗口。像朱紀斌媽媽帶了一個蘋果啊，賁潔媽媽帶了一個橘子啊，東西都很方便可取，但是對孩子來說，意義卻不一樣。

我們班賁潔媽媽就經常會帶來一些罐子瓶子糖果盒什么的，現在都投入到我們班的各個區域或者游戲中，在此也非常感謝。如果您發現一些好玩的，也可以帶到我們幼兒園，和我們一起分享，因為我們大班幼兒正處于這個好奇的年齡階段。

5、我們班在南通家長網上學校有我們自己的班級信息，我會把我們開展一些活動的照片都傳上去，家長有空可以登錄看看，了解一些孩子在幼兒園參與各項活動的情況。有的家長都忘記自己的登錄號，那可以拿我的號登錄：1303075密碼：599992.五、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，我的手機號碼是：***。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、快快樂樂地成長！謝謝大家！