第一篇：大A健康安全教案

大班安全教案：安全標(biāo)志總動(dòng)員

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火

3.懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全標(biāo)志圖片一套

2.掛圖四幅

3.布置好“安全圖片展覽”

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分：多媒體課件 會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題

師 ：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它。

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2.基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？

小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。

3.結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

大A班 梁老師

大A班安全教案：旅游路上

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開(kāi)火車》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。教師和幼兒在《開(kāi)火車》的音樂(lè)伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙。”

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

4、教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

大A班 梁老師 大A班安全教案：擦掉小汗珠

活動(dòng)目標(biāo);

1、能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。

2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。

2、人手一條毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受活動(dòng)后的炎熱。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。

教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)？現(xiàn)在你們最 想做什么？

根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)休息。

2、討論擦汗的方法。

教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)？

討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？

請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。

教師：先把小毛巾打開(kāi)放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒服多了。

3、幼兒實(shí)踐練習(xí)。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。

教師：夏天外出活動(dòng)時(shí)身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅(jiān)持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會(huì)長(zhǎng)痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過(guò)炎熱的夏天。

大A班梁老師 大A班安全教案：馬路上的“紅綠燈”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、.通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走??）

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈

大A班 梁老師 大A班健康教案：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

-提問(wèn):生活中,你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫(huà)下來(lái)。

-請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),讀一讀書(shū)上的安全標(biāo)記,請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。

4、討論:

-生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。

大A班 梁老師

大A班健康教案:護(hù)牙小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具：

1、活動(dòng)前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；

學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子；

教學(xué)過(guò)程:

一、情景交流，引出牙齒課題。

師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？

你們有沒(méi)有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？

二、討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

3、了解齲齒形成的原因。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、護(hù)牙知識(shí)大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

四、韻律：刷牙歌

我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸。”

大A班 梁老師

大A班健康教案：我們都是好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

要能原諒朋友的過(guò)錯(cuò)，感知朋友多的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事錄音、教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)故事錄音：

（1）、教師播放故事錄音：

——“聽(tīng)了這個(gè)故事你有想問(wèn)的問(wèn)題嗎？”

（2）、幼兒表達(dá)自己的想法。

（3）、教師出示教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》，再次播放故事錄音。

2、討論交流：

——“你覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)在哪里？為什么？”

（1）、告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

（2）教師在各小組之間傾聽(tīng)幼兒的討論，了解幼兒的想法。

（3）、請(qǐng)各組幼兒推選代表表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他小朋友可以補(bǔ)充。

（4）、教師對(duì)各組幼兒的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

3、感知遷移：

——“如果是你碰到這種事情，你會(huì)怎么做？”

（1）、幼兒各自發(fā)表自己的想法。

（2）、幼兒閱讀圖書(shū)《我們都是好朋友》。

大A班 梁老師 大班健康教案：送瓶寶寶回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用紙棒推瓶子前進(jìn)的動(dòng)作。

2、鞏固對(duì)大、小的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙棒人手一根，瓶寶寶人手一個(gè)（大、中、小都有）、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、跟音樂(lè)做律動(dòng)：高人走、矮人走。

教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)學(xué)習(xí)高人走、矮人走。

2、幼兒自由和瓶寶寶做游戲。

請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根紙棒和一個(gè)瓶寶寶做游戲。教師注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩的好的幼兒，并請(qǐng)他們示范玩法。（教師可有意識(shí)地表?yè)P(yáng)用紙棒來(lái)推瓶子玩的幼兒，并請(qǐng)小朋友們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。）

3、送瓶寶寶回家。

瓶寶寶累了，想回家休息了，現(xiàn)在我們來(lái)送瓶寶寶回家吧。怎么送呢？看清楚哦。

（1）教師講解、示范玩法：用手握住紙棒的一端，用另一端推著瓶寶寶向前走，到家后將瓶寶寶和紙棒放在屋里，然后跑回來(lái)站在隊(duì)伍最后。

（2）幼兒游戲。

先請(qǐng)小朋友排好隊(duì)：拿大瓶寶寶的幼兒站一組，站在大房子的對(duì)面；拿中瓶寶寶的站一組，在中房子的對(duì)面；拿最小瓶寶寶的站一組，在最小房子的對(duì)面。

老師說(shuō)開(kāi)始送瓶寶寶回家吧。孩子們就依次送瓶寶寶回家。

4、結(jié)束部分。

跟音樂(lè)做放松動(dòng)作：我們把瓶寶寶送回家了，心里真高興呀，我們也來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)飛回家吧。（《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè)）

大A班 梁老師

大班健康教案：我最喜歡吃的食物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐，對(duì)食物的搭配感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、我最喜歡吃的食物

1、導(dǎo)入主題：（大家好！歡迎進(jìn)入快樂(lè)食物王國(guó)，在這里有各種各樣的食物，請(qǐng)你們隨便挑選，盡情吃吧！）

2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

二、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？

2、你平時(shí)有像這樣吃過(guò)嗎？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

3、你覺(jué)得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)該少吃？為什么？

引導(dǎo)幼兒討論。

4、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎么說(shuō)的。

（我們吃的食物就像一座營(yíng)養(yǎng)寶塔??）

5、師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí)。

三、我是營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師

1、如果讓你來(lái)做營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐，你覺(jué)得怎么選擇食物才更有營(yíng)養(yǎng)，更健康？

2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒

討論設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

大A班 梁老師

大A班學(xué)期總結(jié)

2011-2012

梁老師

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有30名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，多數(shù)幼兒性格活潑、開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題，如：上課好動(dòng)、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期我們主要針對(duì)幼兒語(yǔ)言和計(jì)算等方面對(duì)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作總結(jié)，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

大A班學(xué)期總結(jié)

2011-2012

梁老師

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。并利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

四、家長(zhǎng)工作：

向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動(dòng)中觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

活動(dòng)名稱：健康寶塔

一

活動(dòng)目標(biāo)： 會(huì)看健康寶塔圖，了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成合理飲食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 照片《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》圖

2制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。3健康印章一枚

活動(dòng)過(guò)程： 一

談話導(dǎo)入

提問(wèn)：我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是你想吃什么就可以吃什么，你會(huì)吃什么？你能吃下多少？

引導(dǎo)：如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？ 二 認(rèn)識(shí)健康寶塔圖

提問(wèn)：你們想想我們想吃多少就吃多少對(duì)我們健康有幫助嗎？

出示掛圖：

提問(wèn)：大家知道這是一張什么圖？

小結(jié)：這張健康寶塔圖告訴我們每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，有些東西可以多吃一點(diǎn)有些只能吃一點(diǎn)點(diǎn)。我們來(lái)看看圖中是怎樣說(shuō)的。

提問(wèn)：我們應(yīng)該吃得最多的是什么？最少的又應(yīng)該是什么？ 小結(jié)：米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣，所以應(yīng)該多吃一點(diǎn)；巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃，多吃對(duì)我們的身體不好，還會(huì)長(zhǎng)胖。

提問(wèn)：你在這張圖上還看到了什么？它又告訴我們應(yīng)該怎么吃？

小結(jié)：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。

三 我的營(yíng)養(yǎng)食譜 總結(jié)：看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不喜歡的東西就不吃。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？

要求： 將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）畫(huà)在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上。

折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。

提示：我們應(yīng)該按照剛剛學(xué)到的知識(shí)，合理的安排我們的食譜，讓自己吃的健康一點(diǎn)噢.3 選取幾則比較典型的食譜，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么這樣吃，大家一起說(shuō)說(shuō)是否合理。為能夠合理安排食譜的小朋友蓋上健康圖章，鼓勵(lì)孩子們能夠知道合理飲食。

幼兒園中班安全教案：我不挖耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？

2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？

3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？

三、討論保護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）

2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）

第二篇：大班上健康教案

安溪縣慈山幼兒園大四班第一周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月4日星期四上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行跑、跳、鉆、平衡等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。4.體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)二健康：小冰凍（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：

1.檢查服飾，聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作入場(chǎng)。2.介紹游戲玩法。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師合作，示范游戲的玩法。4.提出游戲的要求： ①要遵守游戲規(guī)則。

②“凍住”的幼兒要被其他幼兒拍到手后，才算被“解凍”。5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。6.聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。7.活動(dòng)自然結(jié)束。

安溪縣慈山幼兒園大四班第二周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月9日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。

4.感受活動(dòng)的樂(lè)趣，喜歡體育活動(dòng)。

活動(dòng)二健康：切西瓜（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：

1.檢查服飾，聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作入場(chǎng)。2.介紹游戲玩法。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師合作，示范游戲的玩法。4.提出游戲的要求： ①要遵守游戲規(guī)則。

②兒歌結(jié)束的時(shí)候要快速繞圈跑。5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。6.聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。7.活動(dòng)自然結(jié)束。

安溪縣慈山幼兒園大四班第三周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月16日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)沿著圓圈追逐跑。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)二健康：貼燒餅 檢查幼兒服飾入場(chǎng)。做準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操。

引題：我們是快樂(lè)的小廚師，一起來(lái)包餃子吧。

引導(dǎo)幼兒自選同伴，面對(duì)面，邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

師講解示范游戲玩法，重點(diǎn)講解示范在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑 到任何一組幼兒的前面站住，這組的幼兒的后面一個(gè)就變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑。

組織幼兒玩游戲，提醒幼兒追逐時(shí)必須沿大圓圈外跑，被拍到就算 追到了。

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。回活動(dòng)室。

安溪縣慈山幼兒園大四班第四周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 9 月日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備 內(nèi)容與指導(dǎo)

會(huì)躲閃跑，提高動(dòng)作的靈活性。

物質(zhì)準(zhǔn)備： 自制尾巴若干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

適宜安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)二健康：猴子揪尾巴（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：

1.檢查幼兒服飾。

2.組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)《世界真美好》的部分操節(jié)。3.引題：小猴們，我們一起到森林里摘桃子。

教師扮猴媽媽，幼兒扮小猴。猴媽媽帶著小猴做晃頭、撓癢、爬樹(shù)、摘桃等動(dòng)作。介紹玩法：將自制的尾巴塞在幼兒身后的褲腰上，幼兒兩人面對(duì)面 站立，數(shù)“一”“二”“三”，數(shù)到“三”時(shí)開(kāi)始左右躲閃，相互抓對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為勝。

交代規(guī)則：不能推拉對(duì)方。

活動(dòng)推進(jìn)：引導(dǎo)多位幼兒組成小組，相互抓對(duì)方的“尾巴”。放松活動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)或指令做模仿孫悟空的韻律活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束。

安溪縣慈山幼兒園大四班第五周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 9月日星期三上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

會(huì)按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

音樂(lè)《找朋友》、播放器。

活動(dòng)二健康：我們邀請(qǐng)一個(gè)人（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程

1.整理服飾入場(chǎng)，檢查幼兒鞋帶、服飾。2.引導(dǎo)幼兒隨著《找朋友》的音樂(lè)，邊唱邊表演。

3.談話引題：幼兒園里的朋友多，怎樣才能邀請(qǐng)到好朋友。

4.介紹游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊(duì)，相距5米左右，面對(duì)面站立，各隊(duì)幼兒手拉手成一列隊(duì)，排頭的幼兒為隊(duì)長(zhǎng)。游戲開(kāi)始，甲、乙兩隊(duì)的幼兒輪流邊走邊對(duì)兒歌《我們邀請(qǐng)一個(gè)人》。甲隊(duì)念第一句時(shí)，按節(jié)奏走四步，念第二句時(shí)，向后退四步，乙隊(duì)原地不動(dòng)。以同樣的節(jié)奏和步法依次對(duì)兒歌。對(duì)兒歌結(jié)束后，被點(diǎn)名的兩個(gè)幼兒走出隊(duì)伍，進(jìn)行猜拳比賽，失敗的幼兒也站到取勝方的隊(duì)伍中去。游戲繼續(xù)。5.交代游戲規(guī)則：猜拳依次定勝負(fù)。6.幼兒游戲，師指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴配合，進(jìn)行游戲。

7.活動(dòng)推進(jìn)：幼兒念兒歌的速度逐漸加快，兩隊(duì)之間的距離逐漸拉大。8.放松活動(dòng)：好朋友手拉著手，散步回活動(dòng)室。

溪縣慈山幼兒園大四班第六周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014 年10 月 9 日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)協(xié)調(diào)地正走、倒走、側(cè)走，提高反應(yīng)能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備： 自制魔棒。

活動(dòng)二健康：磁性人（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：

1.集合、清點(diǎn)人數(shù)。

2.整理服飾，組織幼兒到戶外操場(chǎng)。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：健康操

4.出示魔法棒，以變魔術(shù)的形式引題。

①教師扮演魔術(shù)師，幼兒隨著魔棒所指方向跑動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到魔術(shù)師說(shuō)“變”時(shí)，幼兒立刻做出各種造型并保持原地不動(dòng)。②教師講解并示范游戲玩法。

③交代規(guī)則：磁性人不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

請(qǐng)一組幼兒上臺(tái)示范一遍游戲，教師根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。師幼共同游戲。

根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行講評(píng)后，幼兒再次游戲。

放松活動(dòng)：教師用魔棒指向自己身體的某一部位，幼兒隨之做相應(yīng)部位的各種放松動(dòng)作。

安溪縣慈山幼兒園大四班第九周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 10月 31日星期五上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)連續(xù)跳，提高身體平衡力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈、球等。

活動(dòng)二體游：小龍人采珍珠（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程

1.檢查幼兒服飾，帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2.以談話“春節(jié)舞獅”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

3.師講解介紹玩法，重點(diǎn)示范從不同四個(gè)方向想中間調(diào)，途中必須跳過(guò)“荷葉”，在中間的“池塘”里采數(shù)量不等的“龍珠”，原路返回。4.師交代規(guī)則：聽(tīng)到信號(hào)時(shí)才能起跳。

5.幼兒分組進(jìn)行游戲，師巡回指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

6.師小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒，并帶幼兒做放松動(dòng)作會(huì)活動(dòng)室休息。

安溪縣慈山幼兒園大四班第七周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年10月16日星期四上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)兩人交替蹲立，體驗(yàn)協(xié)作游戲的樂(lè)趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備: 游戲場(chǎng)地樓梯。

活動(dòng)二健康：乘電梯（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：

1.檢查服飾，準(zhǔn)備動(dòng)作。2.教師帶領(lǐng)幼兒走樓梯。

3.介紹玩法：每三個(gè)幼兒一組，兩人手拉手扮電梯，一人扮乘客。游戲開(kāi)始，扮作電梯的兩位幼兒?jiǎn)柍丝鸵蠋讟牵舫丝驼f(shuō)五樓，扮作電梯的幼兒便拉著手蹲下，讓乘客進(jìn)入電梯，電梯站起、蹲下反復(fù)五次。其余樓層類推。小組中的三個(gè)幼兒可輪流扮乘客。游戲反復(fù)進(jìn)行多次。

4.交代規(guī)則：乘客說(shuō)的樓層以十層以下為宜。5.活動(dòng)推進(jìn)：適當(dāng)增加每組幼兒的人數(shù)。

6.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由放松四肢，重點(diǎn)放松腿部肌肉。

安溪縣慈山幼兒園大四班第八周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年10月23日星期四上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

會(huì)與同伴合作，完成翻轉(zhuǎn)。

活動(dòng)二健康：炒豆子（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：

1.檢查服飾，準(zhǔn)備動(dòng)作。

2..引導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)民伯伯要種豆子，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師和幼兒一起模仿農(nóng)民伯伯鋤地、鏟土、播種、澆水等動(dòng)作。3.介紹玩法：兩名幼兒手拉手相向而立，邊左右擺動(dòng)雙臂念兒歌：“炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒蠶豆。”念完，兩人舉起一邊相拉的手，并同時(shí)從高舉的手下鉆過(guò)去（“炒豆”），變成背靠背站立。然后再邊左右擺動(dòng)雙臂念：“炒蠶豆，炒蠶豆，炒好蠶豆炒豌豆。”念完，將另一邊相拉德手舉起鉆過(guò)去轉(zhuǎn)身，回到面對(duì)面的姿勢(shì)。如此反復(fù)交替進(jìn)行。4.交代規(guī)則：按兒歌的節(jié)奏擺動(dòng)雙臂，念完兒歌后迅速“炒豆”。5.活動(dòng)推進(jìn)：引導(dǎo)幼兒交替變換翻轉(zhuǎn)的方向。

6.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯手工時(shí)擦汗、收拾工具、挑擔(dān)等動(dòng)作。

第三篇：大4班健康教案

大班健康：冬天鍛煉身體好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一些植物不畏嚴(yán)寒風(fēng)霜的特征。

2.愿意堅(jiān)持戶外體育鍛煉，逐步適應(yīng)外部天氣變化，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

1.教師提出一個(gè)話題，如：周圍有哪些植物（動(dòng)物）不怕冷？在街道或公園會(huì)看到那些人也不怕冷？你愿意像他們一樣嗎？

2.自由討論。如：冬天的樹(shù)葉都掉光了，可松樹(shù)卻依然是綠的；冬天的臘梅花是開(kāi)著的；小麻雀他們不怕冷，在雪地里和樹(shù)枝上停留著……

幼兒在討論中，教師認(rèn)真傾聽(tīng)，也可抓住一個(gè)小問(wèn)題，適時(shí)地提出，引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的理解和敏感。如：松樹(shù)一年四季常青，臘梅花傲雪開(kāi)放，這些品質(zhì)，人們?cè)敢鈱⑺鼈冇脕?lái)比喻什么？為什么？你能從中學(xué)到什么？

二、欣賞故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》

1.幼兒欣賞、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快樂(lè)的有趣情節(jié)。

2.思考：你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？故事中的人物你最喜歡哪一個(gè)？如果你是其中之一，會(huì)怎么做？你愿意到戶外運(yùn)動(dòng)嗎？經(jīng)常做的運(yùn)動(dòng)是哪一項(xiàng)？

三、到戶外去游戲。

活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起回教室。

大班健康教案：冬天不怕冷

活動(dòng)目標(biāo)：

1.不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2.體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

1.今天的天氣真好，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，（讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng)）

2.師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣？剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣？（讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答）

師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了！

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。

1.師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天），冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢？你從哪些方面的覺(jué)得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢？

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2.師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么？

老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀？你是怎么看出來(lái)的？

3.師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢？

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀？

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4.師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢？

三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1.師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀？（要求幼兒完整回答。）

2.師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢？

（1）師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?

（2）師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳耍?/p>

（3）師：小女孩在做什么？她怕北風(fēng)爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

（4）師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢？

四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

1.師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2.幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

第四篇：安全健康教案

第一課時(shí)

學(xué)會(huì)在避讓行駛中的車輛

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障

2.增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣

3.初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè)

4.強(qiáng)化法律意識(shí)，樂(lè)于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書(shū)課題

二、知識(shí)競(jìng)賽

1.教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式 2.結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào) 3.學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4.選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士” 5.師總結(jié)

二、模擬演練

1.出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么 2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）

3.學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4.設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰(shuí)是安全步行的小能手

三、案例沙龍 1.教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？

2.學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3.請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案 4.以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)

四、小報(bào)設(shè)計(jì)

1.師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)

2.以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3.學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo) 4.師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示

五、小結(jié)

讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！

第二課

守秩序 保平安

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)

2.知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障，能自覺(jué)遵守公共秩序

3.了解應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、生活實(shí)際引入，了解社會(huì)公共秩序。1.了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況。

問(wèn)：同學(xué)們經(jīng)常會(huì)去一些公共場(chǎng)所，如車站、書(shū)店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場(chǎng)所有哪些規(guī)定嗎？（學(xué)生集體討論。）

問(wèn)：有哪些同學(xué)是做到時(shí)時(shí)遵守這些規(guī)定的？（了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。）

師：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，有13億人口。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購(gòu)物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所交流，如果每個(gè)人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會(huì)變成什么樣的呢？（學(xué)生討論。）

（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺(tái)上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時(shí)伺機(jī)作案；南京博物院免費(fèi)開(kāi)放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時(shí)，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。）

師：是的，社會(huì)是我們共同的家，維護(hù)要靠你我他，靠每一個(gè)人的努力。（板課題）

2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共秩序的意義和種類。

師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會(huì)公共秩序，它是維護(hù)人們正常社會(huì)生活的基本保證。只有每個(gè)人都遵守社會(huì)公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進(jìn)行。

問(wèn)：你了解社會(huì)公共秩序包括哪些方面嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報(bào)。）

師：社會(huì)公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會(huì)治安的等等，很多重要的社會(huì)公共秩序是通過(guò)立法確定的，如社會(huì)治安、公共交通、文物保護(hù)、食品衛(wèi)生、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、禁賭等等。我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。

二、學(xué)習(xí)例子，強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 1.學(xué)習(xí)書(shū)中例子 指名讀例子。

問(wèn)：從這個(gè)例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。）問(wèn)：這個(gè)例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？

2.強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)例子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)如果不遵守公共秩序會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果

師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價(jià)，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸袷孛恳豁?xiàng)公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會(huì)更有序、更美好。

三、展開(kāi)討論，辨別是非，指導(dǎo)行為。

1.辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書(shū)中“小小論壇”提供的例子。（指名讀例子）

問(wèn)：你覺(jué)得哪些同學(xué)說(shuō)得對(duì)？哪些同學(xué)說(shuō)得不對(duì)？為什么？ 問(wèn)：如果你登上了長(zhǎng)城，你會(huì)把自己的名字刻在長(zhǎng)城上嗎？為什么？

2.提供情境，展開(kāi)討論，指導(dǎo)行為。情境一：中午，急著去分飯的老師來(lái)到水池邊準(zhǔn)備洗手。可是，洗手的同學(xué)已排成了長(zhǎng)隊(duì)。老師該怎么辦？

情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。這時(shí)司機(jī)該怎么辦？

情境三：媽媽請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)的假帶你去看病。可是，掛號(hào)處排了很多人，看樣子要來(lái)不及了。這時(shí)你媽媽會(huì)……你會(huì)……

情境四：你來(lái)到一個(gè)有名的博物館，里面的展品非常精美。你非常想把這些展品拍下來(lái)帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請(qǐng)勿拍照”。這時(shí)你會(huì)……

情境五：過(guò)馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時(shí)馬路上并沒(méi)有車輛也沒(méi)有交警。這時(shí)你會(huì)……

（學(xué)生展開(kāi)討論，一方面強(qiáng)化對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)，另一方面通過(guò)討論指導(dǎo)自己的日常行為。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險(xiǎn)，我們?yōu)榱藥椭耍袝r(shí)要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過(guò)交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。）

四、鞏固延伸。

1.師：社會(huì)公共秩序是我們每個(gè)公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。在生活中只有

每個(gè)人都遵守相應(yīng)準(zhǔn)則，才能有一個(gè)良好的社會(huì)秩序。在社會(huì)生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識(shí)窗”。2.你還了解要注意哪些公共秩序？

第三課： 安全使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。

3.了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說(shuō)明書(shū) 牛奶一包 剪刀學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面（是幻燈片）電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚(yú)肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2.謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧＃ò鍟?shū)：家用電器）

3.看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會(huì)用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們各自的作用嗎？

現(xiàn)在，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

（4-----5生介紹）4.由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢攀沟梦覀兊娜粘Ｉ罡臃奖悖迂S富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。（板書(shū)：幫手）

二、“幫手”變“殺手”

1.但是，如果我們對(duì)家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2.我們先來(lái)看一則報(bào)道。（網(wǎng)址鏈接報(bào)道）

3.其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？

4.看了剛才的報(bào)道，聽(tīng)了某某-同學(xué)的敘述，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

5.看來(lái)，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。（板書(shū)：使用不當(dāng)殺手）

三、安全使用家用電器

1.真是太危險(xiǎn)了。不過(guò)，我們也不必驚慌、害怕，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2.目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。

（學(xué)生介紹，師及時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)。）

3.這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下，同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣鳎脝幔?/p>

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。切記！切記！”

4.下面我們來(lái)欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個(gè)重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對(duì)時(shí)，就立刻大聲喊停，說(shuō)出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢罚∑否R上開(kāi)始。注意！王爺爺來(lái)了……

三、總結(jié)、布置作業(yè)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2.師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）3.由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

第四課

別讓動(dòng)物傷著你

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

3.培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。4.掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。

二、傷害在不經(jīng)意間 1.找生模范小狗的訴說(shuō)

2.師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題

3.小組交流自己收集的故事，談出自己的看法

4.各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受

5.師生討論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意些什么 6.引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病

7.小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動(dòng)物傷害小寶典”

8.展示小組制作、評(píng)比

三、如果我是小動(dòng)物

1.小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇——“小狗的訴說(shuō)”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”

2.老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感受 3.組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法 4.選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么

四、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。

五、作業(yè)

和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。

第五課： 游樂(lè)場(chǎng)里講安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)

2.學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守，杜絕危險(xiǎn)行為

3.能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入

師：游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？

1.小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納 2.教師提出制定方案的要求

3.以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案 4.小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則 2.學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)

（1）游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)

（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受

（3）意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法

3.評(píng)出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1.學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ) 2.全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)出理由 3.選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置

四、小結(jié)

第六課

我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性 2.了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣 3.激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

1.學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà)，之后閉上眼睛再畫(huà)一遍，自己比較畫(huà)出的效果。）待全部畫(huà)完，大家一同討論哪一組畫(huà)得好。

2.睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1分鐘。

3.睜、閉眼寫(xiě)一句話：“天上有一只小鳥(niǎo)。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。

4.老師問(wèn)：（1）眼睛被蒙住后，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。（訪問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車上看書(shū)、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感受……）

二、聽(tīng)故事

1.師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）

2.生猜

3.生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。

三、判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí) 1.師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副‘眼鏡’。”（小組交流，共同完成，說(shuō)為什么。）

2.生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。

3.師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”

四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

1.師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）。”

2.生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的事。

五、師總結(jié)

保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄拢加幸浑p健康美麗的大眼睛。

第七課

防止異物進(jìn)器官

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力 3.讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、小小故事會(huì)

1.教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事

2.分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施

3.請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)

4.討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？

二、情景模擬

1.各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演 2.談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、案例分析 1.課件出示案例 2.師生一起了解案例內(nèi)容 3.教師提問(wèn)：

（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些？ 4.小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？

四、制作安全寶典

1.自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法 2.對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的 3.組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總

4.各小組交流整理成果，看哪組整理得最好 5.補(bǔ)充“安全寶典”

五、小結(jié)

第八課時(shí)

我的國(guó)籍是中國(guó)

教學(xué)過(guò)程：

一、了解國(guó)籍的含義

國(guó)籍是指一個(gè)人屬于某一個(gè)國(guó)家的國(guó)民或公民的法律資格，表明一個(gè)人同一個(gè)特定國(guó)家間的固定的法律聯(lián)系，是國(guó)家行使屬人管轄權(quán)和外交保護(hù)權(quán)的法律顧問(wèn)依據(jù)。

二、了解法律對(duì)國(guó)籍的規(guī)定

我國(guó)法律規(guī)定，如果父母雙方或者一方是中國(guó)公民，本人出生在中國(guó)的，就具有中國(guó)國(guó)籍。如果父母其中一人是中國(guó)國(guó)籍，本人出生在外國(guó)，也可以具有中國(guó)國(guó)籍。我國(guó)不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍。

三、了解《國(guó)際法》的內(nèi)容

１９８０年９月１０日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)

１９８０年９月１０日全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)令第八號(hào)公布施行

第一條 中華人民共和國(guó)國(guó)籍的取得、喪失和恢復(fù)，都適用本法。

第二條 中華人民共和國(guó)是統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各民族的人都具有中國(guó)國(guó)籍。

第三條 中華人民共和國(guó)不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍。第四條 父母雙方或一方為中國(guó)公民，本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。

第五條 父母雙方或一方為中國(guó)公民，本人出生在外國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍；但父母雙方或一方為中國(guó)公民并定居在外國(guó)，本人出生時(shí)即具有外國(guó)國(guó)籍的，不具有中國(guó)國(guó)籍。

第六條 父母無(wú)國(guó)籍或國(guó)籍不明，定居在中國(guó)，本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。

第七條 外國(guó)人或無(wú)國(guó)籍人，愿意遵守中國(guó)憲法和法律，并具有下列條件之一的，可以經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)加入中國(guó)國(guó)籍：

一、中國(guó)人的近親屬；

二、定居在中國(guó)的；

三、有其它正當(dāng)理由。

第八條 申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍獲得批準(zhǔn)的，即取得中國(guó)國(guó)籍；被批準(zhǔn)加入中國(guó)國(guó)籍的，不得再保留外國(guó)國(guó)籍。

第九條 定居外國(guó)的中國(guó)公民，志愿加入或取得外國(guó)國(guó)籍的，即自動(dòng)喪失中國(guó)國(guó)籍。

第十條 中國(guó)公民具有下列條件之一的，可以經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)退出中國(guó)國(guó)籍：

一、外國(guó)人的近親屬；

二、定居在外國(guó)的；

三、有其它正當(dāng)理由。

第十一條 申請(qǐng)退出中國(guó)國(guó)籍獲得批準(zhǔn)的，即喪失中國(guó)國(guó)籍。第十二條 國(guó)家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國(guó)國(guó)籍。第十三條 曾有過(guò)中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人，具有正當(dāng)理由，可以申請(qǐng)恢復(fù)中國(guó)國(guó)籍；被批準(zhǔn)恢復(fù)中國(guó)國(guó)籍的，不得再保留外國(guó)國(guó)籍。

第十四條 中國(guó)國(guó)籍的取得、喪失和恢復(fù)，除第九條規(guī)定的以外，必須辦理申請(qǐng)手續(xù)。未滿十八周歲的人，可由其父母或其他法定代理人代為辦理申請(qǐng)。

第十五條 受理國(guó)籍申請(qǐng)的機(jī)關(guān)，在國(guó)內(nèi)為當(dāng)?shù)厥小⒖h公安局，在國(guó)外為中國(guó)外交代表機(jī)關(guān)和領(lǐng)事機(jī)關(guān)。

第十六條 加入、退出和恢復(fù)中國(guó)國(guó)籍的申請(qǐng)，由中華人民共和國(guó)公安部審批。經(jīng)批準(zhǔn)的，由公安部發(fā)給證書(shū)。

第十七條 本法公布前，已經(jīng)取得中國(guó)國(guó)籍的或已經(jīng)喪失中國(guó)國(guó)籍的，繼續(xù)有效。

第十八條 本法自公布之日起施行。

第五篇：安全健康教案

安全健康教育教案（全）

小學(xué)生安全教育教案（交通安全、防火、電、食品等）一|、小學(xué)安全教育教案

課 題：防火自護(hù)、自救安全教育 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了

解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。

㈦附板書(shū)設(shè)計(jì)：

防火自護(hù) 自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

二、小學(xué)安全教育教案------交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

三、安全教育教案：《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動(dòng)過(guò)程：

引入：

同學(xué)們，你們好！四（1）班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

老師問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）

小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

小品表演：劇2

C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！

（高興地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：（開(kāi)門，讓D進(jìn)來(lái)）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來(lái)??拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

老師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板——

快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說(shuō)：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

（課件出示）

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）

（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）

（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說(shuō)：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

四、安全課：自護(hù)、自救安全教育

(一)主題：安全知識(shí)教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

五、開(kāi)學(xué)安全教育教案 一．教育目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防“H1N1”流感的教育。

教育內(nèi)容：家庭、學(xué)校、社會(huì)安全

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們將一起開(kāi)始快樂(lè)而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開(kāi)學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火??

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

三、交流對(duì)“H1N1”的了解。

導(dǎo)語(yǔ)：最近有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？

（1）交流對(duì)“H1N1”的了解。

（2）說(shuō)說(shuō)如何預(yù)防這種病。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

第一課 家居安全教育

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

第二課 食品安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人。看來(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。）

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？

早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。

不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無(wú)花果：無(wú)花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第三課、交通安全教案

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

教學(xué)方法：講授法、討論法

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？

教師小結(jié)：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對(duì)交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來(lái)不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。

二、新課講授：

1、介紹常見(jiàn)的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。

②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。

要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。

①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。

③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

三、小結(jié)：

提問(wèn)：今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？

教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會(huì)給很多家庭帶來(lái)不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。

第四課、安全教育教案

(一)班會(huì)目的:

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí).2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力.(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力.(四),班會(huì)流程:

1,第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)

2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事 他們是怎么處理的 發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢(shì)情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí).還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 怎樣防火 打什么電話求救

3,學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事 他們是怎么做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) 還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn) 發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦怎么防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救

4,學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(a)發(fā)生什么事了 他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應(yīng)該怎么做

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) 還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 發(fā)生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了了打什么電話求救

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

1,第四組代表:

2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事 小紅這樣做好不好 會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) 如果你遇到這種情況辦 應(yīng)該怎么做

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問(wèn)題 怎么防止此類事情發(fā)生 出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救

(五)鞏固總結(jié)

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.