第一篇：萬(wàn)灘鎮(zhèn)中心幼兒園地震緊急疏散演練活動(dòng)方案

萬(wàn)灘鎮(zhèn)中心幼兒園 地震緊急疏散演練活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立安全意識(shí)，我園在對(duì)全園師幼及教職工進(jìn)行安全教育的同時(shí)，舉行地震緊急疏散演習(xí)活動(dòng)，以豐富師幼地震知識(shí)，提高師幼防震意識(shí)與能力；通過演練，讓師幼懂得地震來臨時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)全體教職工和幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月17日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 李二海

組員： 周金秀、各班班主任。

四、演練要點(diǎn)

1．就地避震。就地避震時(shí)，蹲在桌下，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。2．安全撤離。（因?yàn)檎鸷罂赡芤饦欠康顾蛟俅伟l(fā)生地震。）撤離的總體要求是“安全、有序、快速”。

五、演練過程（1）就地避震：

由周金秀老師站在教室前通知各班有地震險(xiǎn)情，教職工迅速組織幼兒進(jìn)行保護(hù)和撤離。教師迅速提示幼兒：“地震發(fā)生了！請(qǐng)大家立即蹲到桌下別動(dòng)！”幼兒迅速蹲在課桌下，用雙手護(hù)住頭部。（2）安全撤離：

大約2分鐘過后（即震感過后），有周金秀老師通知，教師聽到 通知喊聲后迅速指揮提示幼兒：“請(qǐng)小朋友按順序，撤離到操場(chǎng)！”幼兒在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊(duì)撤離。幼兒分成兩隊(duì)，由2位教師帶隊(duì)撤離。前、后各一名教師，不許漏下一名幼兒。（先到達(dá)的班級(jí)往北站）

六、各教職工分工：

李二海：負(fù)責(zé)總指揮，統(tǒng)籌安排。周金秀：集中處負(fù)責(zé)人，了解各班撤離情況。班主任：負(fù)責(zé)清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)及匯報(bào)撤離情況。都占軍：負(fù)責(zé)處理疏散過程中的突發(fā)事件。

七、疏散要求：

1．所有幼兒、教師聽到第一次“地震疏散”信號(hào)時(shí)，停下一切活動(dòng)，進(jìn)行避險(xiǎn)；聽到第二次“地震疏散”信號(hào)時(shí)，馬上撤離，迅速按照緊急疏散路線從教室內(nèi)撤離，在操場(chǎng)集中。從 教室內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入教室。

2．各位負(fù)責(zé)老師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免過道擁堵造成危險(xiǎn)，待幼兒撤離后才能撤離。

3．疏散路線：

中班出教室往東，見路左拐順路向操場(chǎng)；小班出教室門，直走向操場(chǎng)；大班出教室右拐順路向操場(chǎng)。

班主任清點(diǎn)本班人數(shù)并向操場(chǎng)集中負(fù)責(zé)人周金秀匯報(bào)本班當(dāng)天到園人數(shù)和撤離人數(shù)（包括教師）。

4．周金秀向陸李二海園長(zhǎng)匯報(bào)撤離情況，確定無(wú)人員“傷亡”后由李二海園長(zhǎng)宣布演習(xí)成功。

5．演習(xí)結(jié)束后各班幼兒按次序退場(chǎng)回教室進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。

2011年5月15日

附 ：老師及管理人員應(yīng)做到：

1．明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前在到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。2．要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。3．及時(shí)糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。4．當(dāng)意外事故發(fā)生時(shí)，要及時(shí)作出處理。5．集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。避震要點(diǎn)（轉(zhuǎn)載）： 震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

■身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：

1．伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。2．抓住桌腿等牢固的物體。3．保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻。

4．避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w。■在家庭怎樣避震

地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

■室內(nèi)易于形成三角空間的地方是： 1．炕沿下、堅(jiān)固家具附近； 2．內(nèi)墻墻根、墻角；

3．廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

■切記：千萬(wàn)不要跳樓；不要站在窗外；不要到陽(yáng)臺(tái)上去。

第二篇：幼兒園緊急疏散演練方案

幼兒園緊急疏散演練方案

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《綱要》及有關(guān)部門的要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災(zāi)、突發(fā)事件等安全事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，在短時(shí)間內(nèi)有條不紊地將全園師幼進(jìn)行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總 指 揮：

副總指揮：

小組成員：各班教師、保健醫(yī)、門衛(wèi)、食堂工作人員。

三、緊急疏散指揮人員職責(zé)：

1、總指揮負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號(hào)，指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級(jí)主管部門匯報(bào)，貫徹傳達(dá)上級(jí)主管部門的命令。

2、副總指揮要在現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動(dòng)必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識(shí)和方法。演練時(shí)各班班主任及當(dāng)班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。

4、協(xié)助指揮小組：各班班主任。

職責(zé)：（1）演習(xí)前講解疏散路線和清點(diǎn)幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退；（3）到達(dá)集結(jié)場(chǎng)地后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并向總指揮匯報(bào)；（4）到達(dá)集結(jié)場(chǎng)地后對(duì)幼兒的安全管理。

5、應(yīng)急疏散小組：

總負(fù)責(zé)：

樓梯負(fù)責(zé)人：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度和疏散引導(dǎo)。每個(gè)樓梯拐角確定1名人員作為安全管理員，負(fù)責(zé)對(duì)通道情況進(jìn)行監(jiān)控，指揮、引導(dǎo)幼兒按就近路線撤離。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。崗位分工：指揮三樓西樓梯口秩序：梁晶

指揮三樓東樓梯口秩序：

指揮三樓西樓梯口秩序：

指揮二樓西樓梯口秩序：

指揮二樓東樓梯口秩序：

指揮一樓西樓梯口秩序：

指揮一樓東樓梯口秩序：

協(xié)助員： 食堂工作人員、醫(yī)護(hù)人員和保安、警戒小組：保安門衛(wèi)

職責(zé)：負(fù)責(zé)控制閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。

7、拍攝小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的照相。

8、救護(hù)小組：

職責(zé)：制訂救護(hù)方案；具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。

9、報(bào)警宣傳報(bào)道小組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)樓突發(fā)事件報(bào)警，發(fā)布演練信號(hào)。所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)。負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。

10、計(jì)時(shí)小組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)。

四、緊急疏散演練預(yù)案：

當(dāng)聽到緊急疏散的信號(hào)后，在任何時(shí)間，全體教師應(yīng)第一時(shí)間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于教學(xué)樓內(nèi)的師幼應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師快速組織幼兒集隊(duì)撤離到操場(chǎng)空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近樓梯下樓，下樓時(shí)要靠右行進(jìn)，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。

（1）疏散過程中，行動(dòng)要迅速，但不要爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。

（2）疏散過程中，可以一手護(hù)頭一手護(hù)鼻，以防自然災(zāi)害時(shí)被砸傷或吸入有毒氣體等。

（3）班級(jí)撤離路線：一樓：小

一、小

二、大七從南門撤離到院子里，小

三、小

四、小五從北門撤離到廣場(chǎng)，中五從西北門撤離到伙房空?qǐng)龅亍?/p>

二樓：中

一、中四從西樓梯撤離經(jīng)過西北門撤到安全地帶，中

二、大五從東樓梯經(jīng)過北門撤到安全地帶，中

三、大六從最西邊的樓梯經(jīng)過南門撤到安全地帶。

三樓：大

一、大二從東樓梯經(jīng)過東門撤到安全地帶，大

三、大四從西樓梯經(jīng)過西門撤到安全地帶。

（4）疏散到指定地點(diǎn)后，以班級(jí)為單位集隊(duì)，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線桿等）。各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確保不漏掉一名幼兒。

（5）把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位，對(duì)幼兒實(shí)施心里輔導(dǎo)，消減災(zāi)害給幼兒帶來的心理障礙。

2、教育幼兒假如遇到緊急情況在室內(nèi)來不及逃離的幼兒，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體避免被砸，但不要靠近窗口。

教師教會(huì)幼兒躲避的姿勢(shì)：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

五、演練結(jié)束回教室路線：

指揮員發(fā)出演練結(jié)束指令，各班在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教室。

第三篇：地震緊急疏散演練總結(jié)

南社中心小學(xué) 防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的自救能力，我校于#年9月16日下午進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散演練。

演練前班主任向?qū)W生介紹了地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急防震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震的知識(shí)，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。同時(shí)幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急防震的正確的方式。

當(dāng)學(xué)校發(fā)出警報(bào)鈴聲后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌底下；當(dāng)疏散演練的信號(hào)響起，我校426名學(xué)生按照預(yù)定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點(diǎn)。隨后，班長(zhǎng)迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。疏散中，學(xué)生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學(xué)生在疏散時(shí)發(fā)生以外。在學(xué)生演練過程中，我們不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)。學(xué)生訓(xùn)練有素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在有序疏散時(shí)起到了很大的作用。

應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對(duì)演練，進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，也針對(duì)存在問題進(jìn)行了再教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。回家后，讓學(xué)生根據(jù)演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠(yuǎn)牢記“珍愛生命，安全第一”。

通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認(rèn)真思考一個(gè)問題：災(zāi)難來臨時(shí)，我們能機(jī)智逃生嗎？相信大家經(jīng)過思考，當(dāng)面臨災(zāi)難來臨時(shí)，就不會(huì)慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演習(xí)，學(xué)生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。這次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次演練活動(dòng)是對(duì)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)。通過演練，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第四篇：地震緊急疏散演練總結(jié)

柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校

2011年緊急避震和應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

總結(jié)

2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在這次地震災(zāi)害中，震中學(xué)校成為了重災(zāi)區(qū)，許多學(xué)生在瞬間被災(zāi)害奪去了生命。自2009年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為保護(hù)學(xué)生生命安全，教給學(xué)生避震防震知識(shí),我校于2011年5月12日組織全校師生進(jìn)行了緊急避震和應(yīng)急疏散演練。

一、2011年5月12日下午第二節(jié)課，學(xué)校組織召開了全體教師會(huì)議，專門布置緊急避震和應(yīng)急疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)、學(xué)生疏散方案和疏散路線。

二、會(huì)后各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報(bào)。介紹地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識(shí)，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急避震練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急避震的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)。

三、班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、實(shí)際演練。

2011年5月12日下午第三節(jié)臨下課時(shí)，全體師生進(jìn)行了緊急避震和應(yīng)

急疏散演練。演練警報(bào)響起，負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生們就近躲避，迅速蹲到堅(jiān)固的課桌下。30秒后，疏散命令下達(dá)，立即組織學(xué)生用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線快速有序地向空曠的操場(chǎng)上緊急疏散。到達(dá)操場(chǎng)后，班主任清點(diǎn)人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達(dá)人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報(bào)告。整個(gè)演習(xí)活動(dòng)緊張有序，有條不紊，全體師生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。演練從指令下達(dá)，進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)到全部人員安全撤到操場(chǎng)，全過程僅用了近三十秒。

五、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、學(xué)生疏散后，由于老師沒有跟上，致使學(xué)生到達(dá)預(yù)定集合地點(diǎn)后沒有及時(shí)集合，個(gè)別班級(jí)清點(diǎn)、上報(bào)人數(shù)不及時(shí)。

3、學(xué)生在操場(chǎng)集合的位置靠前，應(yīng)站在操場(chǎng)中間，并且要避開高大樹木。

通過應(yīng)急避震疏散演練，全校師生掌握了應(yīng)急避震的正確方法，熟悉了震后緊急疏散的程序和線路，提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

2011年5月13日

第五篇：幼兒園緊急疏散演練活動(dòng)方案下

幼兒園緊急疏散演練活動(dòng)方案

（2018-2019上學(xué)期）

為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處置幼兒園安全事故，最大限度地防止火災(zāi)等意外事故對(duì)師生、幼兒園可能造成的危害和損失，保障師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級(jí)教育行政管理部門的要求，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定全園幼兒緊急疏散演練方案。

一、演練目的

1.提高全體師生對(duì)突發(fā)事件緊急疏散的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2.幫助全員師生熟悉幼兒園的緊急疏散通道，掌握遇有險(xiǎn)情時(shí)的疏散、救護(hù)等基本知識(shí)和技能。

3.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)師生在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)尚存的問題，以便整改。

二、演練對(duì)象及時(shí)間

1、演練對(duì)象：幼兒園全體師生。

2、演練時(shí)間：2018年10月12日。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組及具體分工

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)——張茂華 副組長(zhǎng)——鄒建強(qiáng) 成員——全體幼兒教師

2、具體分工

組長(zhǎng)：擔(dān)任活動(dòng)的總指揮。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與安排，同時(shí)負(fù)責(zé)拉動(dòng)警報(bào)器。

負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全工作。

教師：負(fù)責(zé)組織本班幼兒有序疏散和保證幼兒的安全。教師1：負(fù)責(zé)站在三樓樓道口，維持幼兒的次序，保證幼兒的安全。

教師2：負(fù)責(zé)站在二樓樓道口，維持幼兒的次序，保證幼兒的安全。

四、演練前準(zhǔn)備：

1.演習(xí)前教育：班級(jí)開展消防、地震、臺(tái)風(fēng)等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，了解疏散、自救等防護(hù)知識(shí)，知道演練的作用。

2.出示班級(jí)撤離圖。各班老師根據(jù)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

3、各類人員明確自己的分工和職責(zé)。

五、演練過程： 1.拉動(dòng)警報(bào)器。

2.各班在聽到疏散警報(bào)后，按照疏散路線以最快的速度有序疏散，防止相互碰撞，并立即到集合地集合。要求幼兒統(tǒng)一用毛巾捂住口鼻，彎著腰跑。

教師聽到警報(bào)器之后，迅速組織幼兒排成二路縱隊(duì)，由靠走廊門口的幼兒帶隊(duì)跑出教室?？坑疫厜ε艿綐堑揽?，沿著樓道右邊一直跑到大操場(chǎng)指定的位置；（教師一個(gè)在隊(duì)伍前，一個(gè)在隊(duì)伍后面。）3.各類人員按照自己的分工職責(zé)做好各項(xiàng)工作。

4.集合后教師對(duì)本班幼兒疏散情況進(jìn)行了解，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)。

六、小結(jié)

1.對(duì)演練效果進(jìn)行檢查，查找漏洞。

2、提出今后注意的問題及努力方向。

2018.9楓江小學(xué)幼兒園