第一篇：高年級安全教育教案（大全）

高年級安全教育教案

長春鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

2016.3

安全、法制教育

教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會斷案：案例.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法

（五）社會實踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣{(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況； 未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流.自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應(yīng)大聲呼喚成年人相助。

3、水下情況不明時，不要跳水。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，要靠路 邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

“安全在我心中”

教育目的

1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。過程：

一、導(dǎo)入

師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人 們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

5、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？僅在2002年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3／5。看到這些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導(dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學(xué)生想對誰說都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

三、老師總結(jié)：作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

“安全系著你我他”

教育目的：

1、步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。以各種形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運用。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。過程：

一、活動準(zhǔn)備工作

1．收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)。

2．排練節(jié)目 3．準(zhǔn)備道具

二、活動過程：

1、隊會前的各項儀式略。

2、中隊長發(fā)言：同學(xué)們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現(xiàn)在開始。

（一）“自護(hù)”能力表演和知識競賽：

1、小品（我們?nèi)ゴ河危?/p>

讓學(xué)生明白在意外情況下受傷應(yīng)如何自救。（處理方法：先用 鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。）

2．知識問答和即興表演

（1）中隊長發(fā)言：a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？b、路口的交通指揮信號有哪些？c即興表演：如果你不小心燙傷了手……（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。

3．小品《要學(xué)會保護(hù)自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。）

4．知識問答 中隊長發(fā)言：（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

5．舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》故事：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

三、中隊輔導(dǎo)員講話：時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線！祝你們和天下所有的同學(xué)們都能天天快樂，日日平安。

四、隊會的其他形式略。

“法律就在我們身邊”

教育目的：

1、過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的良好習(xí)慣。

2、增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。過程：

一、教師談話：親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當(dāng)你與別人交往接待時；當(dāng)你購物時；你是否想到“侵權(quán)”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強(qiáng)我們的法律意識吧。為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律就在我們身邊》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

二、《法律就在我們身邊》主題班會 <一>了解有關(guān)法律知識。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間？ 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。

3．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護(hù)相結(jié)合 4.什么是未成年人？（指未滿十八周歲的公民)5.《未成年人保護(hù)法》對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

(尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。)<二>節(jié)目表演（進(jìn)一步讓學(xué)生了解有關(guān)法律的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。）

1、快板《在家一起來學(xué)法》

2、相聲《哥倆好》

三、教師總結(jié)：同學(xué)們，我想通過這次班會，讓我們進(jìn)一步了解了有關(guān)法律法規(guī)的知識，愿大家從小樹立法律意識，讓法律永遠(yuǎn)與我們相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與我們相伴！

第二篇：高年級安全教育教案

九月份安全教育主題《勞動光榮，安全莫忘》

1、勞動最光榮安全記心中

教學(xué)目的：

1．遵守勞動紀(jì)律。服從分配聽指揮 2．虛心請教，掌握勞動要領(lǐng) 3．切忌蠻干，量力而行 4．注意勞動保護(hù) 教學(xué)過程

一．導(dǎo)語

21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視小學(xué)生的勞動教育，不重視他們勞動習(xí)慣的培養(yǎng)；同時，現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。勞動教育是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動者，如何在新形勢下對學(xué)生進(jìn)行切合實際的勞動教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習(xí)慣，尤其是在勞動種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。

今天我們就一起走進(jìn)勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的教育。二.講授

1．遵守勞動紀(jì)律。服從分配聽指揮勞動中我們要做到：勞動時不和同學(xué)玩耍、打鬧.特別是使用工具時嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動。不擅自改變勞動的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。

2．虛心請教，掌握勞動要領(lǐng)掌握勞動要領(lǐng)，不僅能提高勞動的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：

(1)認(rèn)真聽取老師的講課，記住勞動的程序，領(lǐng)會勞動的操作要領(lǐng)。(2)勞動過程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時改正自己不正確的動作，遇到不會操作的地方要及時請教，切勿蠻干、瞎干

(3)學(xué)習(xí)掌握勞動要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。

3．切忌蠻干，量力而行各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時期，更要注意保護(hù)身體。

4．注意勞動保護(hù) 三．安全須知

1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

2、擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。

3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。

4、參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

2、衛(wèi)生安全我做主

教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。教育與訓(xùn)練要點

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。教育與訓(xùn)練過程

1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。（2）看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十月份安全教育主題《居家生活，安全至上》

3、家居生活中的用電安全

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強(qiáng)安全觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長。

教學(xué)重難點：樹立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：排練情景劇。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

說到安全，大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。

1、板書課題。

2、全班齊讀課題。

三、用電常識。

1、觀看情景劇

（一）。思考：這兩位同學(xué)獨自在家時，注意用電安全了嗎？應(yīng)該怎么做才是正確的？

2、討論、交流，了解用電常識。（1）、認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。（3）、電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。

3、觀看情景劇

（二）。

4、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

（1）、電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。

（2）、冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下。

（3）、雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機(jī)、電腦。（4）、使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。

四、自救知識。學(xué)習(xí)自救知識。（1）、發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。（2）、撥打報警電話119。（3）、火災(zāi)逃生的方法。

五、小結(jié)。

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納，同時板書：

居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、全班齊讀。

4、居家安全知多少

活動目的

通過本次學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

學(xué)習(xí)流程設(shè)計

一、小詩導(dǎo)入，識危險

1、讀小詩：（男）有一根弦它常響在我們身邊，（女）有一根弦它連著我們的生命線,（合）它的名字就叫“安全”！

2、過渡：說到“安全”或“危險”，你通常會關(guān)注哪些方面的危險？（預(yù)設(shè)：交通安危，游泳安危，運動安危等）（隨機(jī)板書“安”）

3、是的，外面多危險啊！人們都說“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃。”同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。可是，家中也會有飛來橫禍。請看圖，多么幸福的一家三口啊，中間那個可愛的小女孩子叫施航。再請看，此時的施航滿身傷痕。這是因為——（師配樂說施航的故事）

4、聽了施航的故事，你想說什么？（指名交流）

二、你言我語，說危險

1、過渡：居家生活的危險僅僅是火災(zāi)嗎？請看小故事。

2、（出示小故事，生配樂自由讀讀）家住嘉定區(qū)10歲男孩吳東陽與另外3名孩子在2米多的平房屋頂玩耍，不小心失足從平臺摔落、頭部撞上自來水籠頭當(dāng)場昏迷。

家住閔行的麗麗一個人在廚房玩耍水果刀，一不小心摔了一跤，手中所持水果刀刺入自己兩眉部間，傷勢非常嚴(yán)重。最后在氣靜麻醉下對她實施額部開放性顱腦損傷開顱手術(shù)進(jìn)行搶救。

9歲男孩小明和媽媽在家看電視，媽媽有事離開一會兒，小明自己動手開電風(fēng)扇，不幸觸電身亡。

3、這些都是活生生血的教訓(xùn)。孩子們，你、你的鄰居、朋友有沒有碰到過類似事情，用一二句話說說例子。（生交流，師隨機(jī)板書：火災(zāi)、偷盜、磕碰、摔倒、墜落、擠壓、意外傷害）

4、師：孩子們，像這樣的事故每天都在發(fā)生。

據(jù)統(tǒng)計，全球每年有130萬名少年兒童死于各種意外，而在居家生活中意外死亡的有78萬人。我國每年有80000名少年兒童死于意外，而居家生活中意外死記憶的有48000人。僅僅少年兒童中，居家意外死亡人數(shù)占所有意外死亡人數(shù)的比例高達(dá)60%。看著這幾個觸目驚心的紅色數(shù)字，你想說什么？

5、生交流（預(yù)設(shè)：預(yù)防家庭意外迫在眉睫，預(yù)防家庭危險要人人做起，從身邊做起。）

6、師：是啊，所以我們要居安思危。（補(bǔ)充板書）

三、你謀我劃，解危險

（一）火災(zāi)的預(yù)防及火中逃生

1、師：火災(zāi)是居家生活中的第一號惡魔。它使人們財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失，身心遭受嚴(yán)重打擊，甚至使人家破人亡。看到火，我們不禁要問，火魔啊，我們該怎么預(yù)防你？當(dāng)你伸出魔爪時，我們又該如何逃生呢？

2、孩子們，根據(jù)你們的經(jīng)驗，你能想到哪些預(yù)防的方法和逃生的方法？

3、生討論交流。

4、我們來看一段視頻。

5、看完視頻，你又掌握了哪些預(yù)防的方法和逃生的妙招？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示預(yù)防火災(zāi)，火中逃生

6、師：聽起來挺復(fù)雜，要是編成口訣就簡單啦。（生自由讀，指名讀，拍手齊讀）

（二）觸電的預(yù)防及觸電后的應(yīng)急處理。

1、師過渡：

火電不分家。雖說觸電在生活中不常見，但人們經(jīng)常稱之為 “電老虎”，“電老虎”不吃沒人信，吃來要人命。它確確實實是我們生活中的第二號殺手。你有什么想問“電老虎”的呢？

2、學(xué)生交流：怎樣才能盡可能預(yù)防觸電事故？觸電事故發(fā)生時，怎樣才能

救助觸電者？

3、根據(jù)你的經(jīng)驗，你會怎么預(yù)防和救助？（生交流）

4、我們跟小博士去學(xué)一學(xué)，這經(jīng)驗終身受用。

5、生看視頻后交流，師隨機(jī)出示

6、老師也把這些經(jīng)驗編成口訣，化復(fù)雜為簡單。

7、學(xué)生自由讀口訣，同桌記一記，拍手齊讀。

（三）說說其它居家危險應(yīng)如何預(yù)防

1、師過渡：生活中兩大殺手基本解除（師在板書“火災(zāi)、觸電”上打X）可還有其它殺手呢，它們對我們生命的危脅也不小啊。

四人小組討論，填填表格，比一比哪個小組的妙計最多最實用。十一月份安全教育主題《戶外活動，安全第一》

5、安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點：要注意的安全事項 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？不坐運營車 不乘陌生熱的順路車

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。

三、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意??

四、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？ 學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求他人或打電話。

五、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“??”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會注意什么？”“??”

六、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@

七、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。

作業(yè)設(shè)計：

一）判斷無名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2旅游可以采摘山中的野果（×）

3旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預(yù)報（√）

二）選擇學(xué)生活動

1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?A 110 B 100的好經(jīng)驗 2旅游可（）A 單獨而行 B 結(jié)伴而行

八、外出旅游注意事項

⒈ 注意交通安全。⒉ 注意飲食衛(wèi)生。⒊ 注意天氣變化。⒋ 準(zhǔn)備充足用品。⒌ 不單獨行動。⒍ 不攀爬危險地段

6、戶外活動，小心別傷著

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。

3、受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點和難點：

1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。

3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：

1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴提供幫助。

3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學(xué)方法：

1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。

2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。

3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）

2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。

3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。

4、教學(xué)課件： 教學(xué)過程設(shè)計：

一、經(jīng)驗交流

1、教師出示討論題目：課件一

（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？

（2）在什么時候、什么地方受的傷？

（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？

（4）當(dāng)時自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗

3、請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。

2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人??

2、學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景

3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；

（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三

（1）乘車時（車上車下）??

（2）課間活動時??

（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??

（4）插電源時??

（5）學(xué)生自己說出幾種情境

五、實踐操作

1、了解一些常見的醫(yī)藥常識

（1）學(xué)生自由介紹；

（2）教師介紹；

（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口 的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。

2、分組展示自帶藥品

（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。

（2）全班介紹

3、教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。

4、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法

（1）擦傷

（2）劃傷

（3）流鼻血

六、討論分析

1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁圖）？

2、討論：能不能因為害怕家長的責(zé)備而隱瞞情況？

3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。

七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識

1、介紹救護(hù)小常識

（1）受傷后及時告訴老師或家長；（2）傷口要及時處理；

十二月份安全教育主題《自我保護(hù)，防范侵害》

7、防止意外傷害提高自我保護(hù)能力

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

（一）情景展示，引入新課。

1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。問：這樣做安全嗎？可能會發(fā)生怎樣的安全事故？

學(xué)生答完后，板題。

問：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請同學(xué)上臺展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。（同時結(jié)合禮儀教育）

（二）引導(dǎo)研究，歸納整理。

1、教師提問：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？

同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。

2、教師問：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。

3、全班匯報。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打

逗等）

（三）競賽活動，游戲激趣。

1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。）（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級一學(xué)生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）

（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來，放到盒子里。）

（4）在教室里互相投擲壘球玩。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場上玩。）

（5）兩個人在用力推著門，一個要進(jìn)門，一個不讓進(jìn)。（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。（容易扎傷人。應(yīng)該及時把玻璃碎片打掃干凈。）

⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。（萬一摔出陽臺去，后果不堪設(shè)想。）

⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上。（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的游戲。）

（四）教師總結(jié)，增強(qiáng)意識。

不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的游戲，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)意識，那么意外傷害就會遠(yuǎn)離你。

8、上學(xué)路上保安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）一月份安全教育主題《網(wǎng)絡(luò)安全，不可忽視》

9、網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2.教育學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。

3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭做一個文明的網(wǎng)上公民。

教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手;“你們平時上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）

2.師述：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網(wǎng)民數(shù)已達(dá)到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----網(wǎng)絡(luò)安全（板書課題）。

二、教學(xué)過程

（一）長時間上網(wǎng)的危害（板書）

同學(xué)們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看《案例一》。

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請小組長記錄下來。

2.學(xué)生發(fā)言。

3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。

a.影響了學(xué)習(xí)。長時間上網(wǎng)，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學(xué)習(xí)。

b.影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產(chǎn)生距離感而不能與人正常的溝通與交流。

c.影響身體健康。長時間的上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。最近我看到一段視頻，說的是有一少年長時間在網(wǎng)吧上網(wǎng)，付出了生命的代價。請看視頻。

網(wǎng)絡(luò)對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應(yīng)該怎樣合理安排上網(wǎng)時間呢？

老師建議： 1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù)； 2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。3.上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。

5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。

（二）識別網(wǎng)絡(luò)信息（板書）

現(xiàn)在我們來探討第二個問題。識別網(wǎng)絡(luò)信息（板書）小調(diào)查：有QQ號的請舉手？哪位同學(xué)與陌生人聊過天呢？與陌生人聊天存在安全問題嗎？有位濱州的朋友就在聊天時碰到了這樣一件事。請看生活幫節(jié)目《視頻聊天被騙2千元》。看了這個節(jié)目，你知道這位朋友是如何受騙的嗎？

學(xué)生說一說。

我提醒同學(xué)們在與陌生人聊天時一定不要泄露個人的信息，經(jīng)常修改自己的密碼。可是網(wǎng)上總有一些非常誘人的信息，吸引我們進(jìn)入網(wǎng)站。有個叫張平的人，他就碰到了這樣的事，有一次他在上網(wǎng)時突然發(fā)現(xiàn)自己的QQ號中獎了。點擊網(wǎng)址進(jìn)行操作：http://同學(xué)們想想，張平的這種做法對不對，請說說為什么不對？會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果呢？同學(xué)們說的真好，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。許多成年人都被騙，更何況我們小學(xué)生呢？這樣的例子還很多，請大家再來看更多的網(wǎng)絡(luò)詐騙的例子。所以為了我們的人身安全與財產(chǎn)安全，請大家牢記：

1.理性對待網(wǎng)絡(luò)中的大量中獎信息。不輕信、不盲從、不匯款。2.對任需先支付手續(xù)費、公證費、郵寄費才能兌獎的“中獎”均不可信。3.在網(wǎng)頁上不留自己真實的個人信息。如姓名、學(xué)校、家庭地址、電話及身份證號等。

4.輕易不與陌生人聊天。在與他人聊天時，注意不要透露個人信息。

（三）遠(yuǎn)離網(wǎng)吧（板書）

1.除了在家里上網(wǎng)外，如果沒有電腦你會去哪里上網(wǎng)呢？網(wǎng)吧。你們能不能上網(wǎng)吧呢？下面我們一起來探討為什么應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（板書）我們未成年人為什么要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧呢？請大家看一組圖文報道。

請大家來說一說為什么不能去網(wǎng)吧呢？

小結(jié)：網(wǎng)吧人員多，人員雜，未成年人缺乏自我保護(hù)意識，容易發(fā)生人身安全事故。網(wǎng)吧的環(huán)境也不利于未成年人的身心健康;有些人為了上網(wǎng)費而走上犯罪道路。我們未成年人好奇心強(qiáng)，自控力差，容易被網(wǎng)絡(luò)上有大量信息吸引，從而影響我們的生活與學(xué)習(xí)。另外為了保護(hù)未成年人，國家在《未成年人保護(hù)法》中也做出了規(guī)定。我們一起來學(xué)習(xí)一下。

第三十三條國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

第三十六條營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

三、知識延伸：

1．同學(xué)們，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了長時間上網(wǎng)的危害，還知道了如何識別網(wǎng)絡(luò)信息，還學(xué)習(xí)了為什么要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。通過今天的學(xué)習(xí)大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？

學(xué)生說一說

2．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團(tuán)中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

3．網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。

搶答題，每個題10分。5組，每組8人。

請判斷這種做法對不對，并說明原因。

必答題

1.小明經(jīng)常不吃早飯，他把媽媽給的早飯錢省下來用來上網(wǎng)。2.12歲的小軍利用星期天的休息時間去網(wǎng)吧玩了一小時。3．麗麗在上網(wǎng)時進(jìn)入了一個色情網(wǎng)站，她立刻關(guān)掉了。4．星期天小芳趁父母不在家，上網(wǎng)玩了一整天游戲。

5．小剛為了與網(wǎng)友聯(lián)系方便，把自己家的電話號碼告訴了網(wǎng)友。6．玲玲的生日到了，她的網(wǎng)友約她一起去過生，被玲玲拒絕了。

讓同學(xué)來讀一讀自己的宣傳標(biāo)語。

四、小結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。

1.長時間上網(wǎng)的危害。案例一。圖片。小組討論，組長記錄。發(fā)言，總結(jié)，猝死網(wǎng)吧。老師建議

2.識別網(wǎng)絡(luò)信息。QQ號，生活幫，《視頻聊天被騙2千元》說一說，是怎 樣受騙的？張平案例，操作，分析，牢記，齊讀。

3.遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。看組圖，為什么不能去網(wǎng)吧，小結(jié)，未成年人保護(hù)法，4.知識延伸，說說今后在上網(wǎng)問題方面，你要注意哪些問題。

5.宣誓《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 6.倡議書

7.設(shè)計一條網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語

8.總結(jié)

10、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識

活動目的：、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識為目的。、不長時間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個好玩的游戲——開心農(nóng)場。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng) out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰愿意起來跟我們大家交流交流？（學(xué)生交流）、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂，也帶給我們許多當(dāng)便。誰能說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個百事通——網(wǎng)絡(luò)。（學(xué)生交流）、通過我們同學(xué)剛才對網(wǎng)絡(luò)的夸獎來看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個活雷鋒。可是，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因為網(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。

二、讓學(xué)生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料： 1、8 月 15日，《中國青年報》報道： 7月 27日，武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月 10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月 12日，記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。

2、南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù) 24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時間就象熬了 20多年。

可以多舉一例子。小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害

三、全班交流后，教師總結(jié)： 1、有害學(xué)生文化學(xué)習(xí)。

玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，尚能控制時間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時間，休息時間，一切可以利用的時間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)《人民日報》報道，中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為 35.8%，陽江為 36.5%，深圳為 51%，韶關(guān)為 56.2%，樂昌市每天去網(wǎng)吧 1～ 2小時的在校生比例高達(dá) 80%。長此以往，孩子那里還顧得上學(xué)習(xí)。另外，一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學(xué)生上網(wǎng)，采取了各種手段，例如會員制、貴賓卡、提供儲值消費、優(yōu)惠包夜等。還有些家長為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學(xué)在家玩電腦，這樣下去，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績便直線下降了。、有害學(xué)生身心發(fā)育。

學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游戲的學(xué)生，眼睛怎能不近視；有的學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是好幾個小時甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數(shù)學(xué)生一開始是從家長給的早飯錢里省下的（有些學(xué)生甚至是不吃早飯，以省下錢來去網(wǎng)吧）。這樣長此以往，學(xué)生的眼睛、身體都被搞壞了。另外，目前社會上的網(wǎng)吧，有不少存在安全隱患。多數(shù)“黑網(wǎng)吧”場地狹窄、衛(wèi)生條件差、空氣污濁、消防設(shè)施不全，不設(shè)安全通道。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營煙酒，有的滿地?zé)煹佟熿F彌漫，空氣質(zhì)量甚差。孩子長期在這種環(huán)境中上網(wǎng)，對身心的發(fā)育實在是一種摧殘。

電子游戲軟件是事先設(shè)計好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓(xùn)練，不能促進(jìn)大腦工作能重復(fù)刺激使得大腦活動趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，據(jù)精神衛(wèi)生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時便出現(xiàn)情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為 “ 電子海洛因 ”。、有害學(xué)生思想品德。如上所述，學(xué)生打電子游戲需要錢、需要時間，怎樣才能獲得足夠的錢和時間打電子游戲，通過正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長、同學(xué)來達(dá)到目的，例如向深長謊稱學(xué)校要收取什么什么費用（或 “ 搭車 ” 收費），要來的錢用來打電子游戲機(jī)；騙家長的錢用光了，個別學(xué)生便鋌而走險，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學(xué)生接觸到這些，極易引發(fā)性犯罪等。

四、網(wǎng)上自護(hù)的方法；

“ 上網(wǎng) ”實際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測之中。因少年朋友缺乏社會交際經(jīng)驗和自我保護(hù)意識，因而上網(wǎng)必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下六個方面加以注意。

一）．不要把你的真實姓名、住址、電話號碼、照片等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

二）．當(dāng)有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。

三）．千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對面的約會，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同。

四）．不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

五）．在通過電子郵件提供自己真實個人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識并且信任的人。

六）．網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出 “網(wǎng) ”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。

五、展示成果，資源共享： 把學(xué)生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評出最受同學(xué)歡迎的資料 ,最佳個人和最佳小組。）

六、教師小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)是萬能的，它可以給我們帶來便捷，但也能讓我們受到傷害，所以我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，一定要做到適度。我建議大家平常日子不要上網(wǎng)，周末可以上網(wǎng)一小時。

第三篇：日常安全教育教案(2015—2017年低、中、高年級)

2014—2015年第二學(xué)期低年級日常安全教育教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項：

二、教學(xué)過程

1、用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、游泳時要注意安全 1)、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2)、要慎重選擇游泳場所。3)、下水前要做準(zhǔn)備運動。

4)、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5)、水下情況不明時，不要跳水。

6)、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

4、交通安全行走時怎樣注意交通安全：

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民-警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道 搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。5）騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行 車上街。

5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1）要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3）逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

6、校園安全

1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3）不在宿舍內(nèi)點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災(zāi)。

4）離開宿舍時,人走熄燈、關(guān)閉電源。

5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學(xué)順手帶回實驗用酒精，藏匿在 床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。

6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生造成傷害。

三、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。

2014—2015年第二學(xué)期中年級日常安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤 下面的課程。

2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精 力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到 保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵 守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項：

1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該 注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧 嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行 駛。

6、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不 要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心。五．其他校園安全的注意事項：

1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？ 敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3．如何加強(qiáng)教室安全，要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

4．為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5． 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6． 你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7．安全小常識 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電 話，隨時求救： “119”----火警 “110”----報警 “120”----急救 “122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。六．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我 們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！

2014—2015年第二學(xué)期高年級日常安全教育教案

活動目的： 讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。活動過程：

1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。2.讀文，明白自己該怎么做

3.交流： 課文中講述了哪些情況？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 燒水時； 使用高壓鍋時； 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?不要用濕手觸摸電器； 家人觸電時采用的措施； 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時； 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧； 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； 不要拿道具比劃、打鬧； 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題？ 玩小動物應(yīng)注意的問題； 皮膚出血時的處理； 沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨自在家時怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時： 不能按時到家是怎么做； 課間活動怎么做； 遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習(xí)： 集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼 里的處理、課間活動怎么做 分組練習(xí)。6.總結(jié)： 要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

2015—2016年第二學(xué)期低年級日常安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)一些交通安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等日常安全知識。

教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項：

二、教學(xué)過程

1.自學(xué)質(zhì)疑：學(xué)生說說交通，校園和網(wǎng)絡(luò)都存在哪些危險。2.合作探究展示交流：教師出示課件，學(xué)生們通過小組討論形式討論研究課件中的問題：維護(hù)交通安全，我們應(yīng)怎么做？校園是安全的避風(fēng)港么？我們在校園里應(yīng)注意哪些安全？上網(wǎng)時如何保護(hù)自己？ 3.引導(dǎo)點撥： 交通安全

老師介紹三則案例，通過這些故事，我們了解到了什么？談?wù)勀愕母惺埽?行走時怎樣注意交通安全：

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民-警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。5）騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。校園安全

1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生造成傷害。網(wǎng)絡(luò)安全

老師介紹四個案例，通過四個案例，讓學(xué)生注意到：在上網(wǎng)時如何保護(hù)自己。

三、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意各種安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。

2015—2016年第二學(xué)期中年級日常安全教育教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些課間活動的安全教育、教室活動安全教育，交通安全、食品衛(wèi)生教育，防溺水安全，消防安全和如何防止意外傷害等日常安全知識。

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項：

二、學(xué)習(xí)日常安全知識

（一）、課間活動的安全教育

1．不跳-樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。

2．上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到運動場。3．上廁所要避開高峰，高年級同學(xué)要照顧低年級同學(xué)。4．雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡。

（二）、教室活動安全教育 1．防磕碰。不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防摔。需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，留意是否會夾到他人的手。

5．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。不準(zhǔn)帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

（三）、交通安全教育 1．行路安全 2.騎車安全

（四）、食品衛(wèi)生教育

1.不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質(zhì)量低次的冷飲、冰棍，不吃無營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。2．隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。3．要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。4．不要亂吃零食，要時刻保持口腔衛(wèi)生，這樣才能長出堅硬、整齊、潔白的牙齒。

5．在購買食品時應(yīng)認(rèn)真看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。6．家里的餐具經(jīng)常消毒，廚房要避風(fēng)，防止發(fā)霉。7．不要偷吃果園的水果，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒

（五）、防溺水安全

（六）、火災(zāi)的預(yù)防與自救

（七）、如何防止意外傷害

1．學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

2． 在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

3．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。4．不要跟陌生人講話、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物。5．不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。

6．放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量，好讓家人知道你的去向。

7．嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

2015—2016年第二學(xué)期高年級日常安全教育教案

一、課題：校園日常安全教育

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力。使學(xué)生了解安全的概念與安全六要素，掌握安全知識，避免出現(xiàn)安全事故。

2、過程與方法。運用帶領(lǐng)學(xué)生到校園的各個場所查找安全隱患的現(xiàn)場教學(xué)法，通過小組討論，分析、歸納、匯總，得出校園日常安全的主要類型，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)；采用課件、視頻等手段再現(xiàn)校園安全事故的情景、內(nèi)容

3、情感態(tài)度與價值觀

通過教學(xué)，使學(xué)生真正認(rèn)識到預(yù)防安全事故發(fā)生的重要意義，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，提高安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生；又通過自己的研究性學(xué)習(xí)，不斷完善充實安全知識，提高自護(hù)、自救能力。

三、教學(xué)重點、難點

重點：發(fā)現(xiàn)學(xué)校各個場所的安全隱患；

難點：提高安全意識，預(yù)防安全事故

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備：

1、制作本課多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、生動性。一方面搜集相關(guān)課件制作資料（視頻湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事件，上海工商學(xué)院宿舍火災(zāi)事件等），力爭直觀展現(xiàn)課程內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。另一方面設(shè)計參觀學(xué)習(xí)→分組討論→總結(jié)歸納的教學(xué)流程。

2、將學(xué)生分成四個學(xué)習(xí)小組，到教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、室外公共場所等區(qū)域查找安全隱患。各小組整理好搜集到的資料，進(jìn)行問題探究。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：

1．課前預(yù)習(xí)，掌握課程基本內(nèi)容。

2．按照教師布置的問題，采用筆記和照相相結(jié)合的方式搜集課程內(nèi)容素材。由原因：一踩踏事件發(fā)生是學(xué)生在樓梯口嬉鬧、推搡、擁擠所致；二火災(zāi)是由于宿舍樓使用已時，盡量走在人流的邊緣；應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)。

3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4）陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。

5）若自己被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

6）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

2、課間活動安全

1)室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2)活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿，避免發(fā)生扭傷、碰傷等

3)不在校內(nèi)無序追逐打鬧，不在護(hù)欄、水井、窗戶、比賽場地等有危險處嬉戲，不坐在走廊、欄桿、樓窗邊沿、墻頭屋頂玩耍，不從樓上往下拋擲任何物品；打掃衛(wèi)生、擦拭玻璃時注意安全。

4)不攀爬翻越圍墻、建筑物；不到施工現(xiàn)場玩耍，不觸摸校內(nèi)電線、插座，不自行修理電器。

5)課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

6)上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

3、飲食安全

1）吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃零食，吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

2）不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。發(fā)生嘔吐、腹瀉、肚疼等癥狀要立即去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

3）不食用食堂意外的食物、小吃、燒烤等，不食用腐爛、變質(zhì)的食物。

4、宿舍防火、用電安全

1）不將易燃易爆物品帶入宿舍，不亂扔火種，不焚燒雜物、垃圾；禁止使用蠟燭照明，夏季點燃蚊香不得放木頭床板上；

2）掌握消防器材的使用方法，學(xué)習(xí)和掌握一定的防火、救火及逃生知識；

3）不私接亂拉電線和違規(guī)使用電器，不得私自把手機(jī)電板放在宿舍充電；

4）發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。萬一遇有電器設(shè)備引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火；

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救；

6）人走電關(guān)。聞到電線膠皮被燒焦的氣味，要及時報告，并采取措施。

5、教室安全

1）離開教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；

2）不要把籃球、足球球帶到教學(xué)樓；手機(jī)電板不能放在教室充電；

3）不能爬到窗臺上擦拭玻璃窗戶，以免不小心掉落；

4）經(jīng)常檢查高處附著物（如吊扇），以免年久掉落傷人；

5）禁止攀、坐走廊欄桿。

6）注意用電安全，不動電源開關(guān)，雨天不看電視；

7）不玩火、不燃放鞭炮、煙花，不玩耍滅火器。

6、嚴(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進(jìn)教室；學(xué)生在使用小刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學(xué)習(xí)用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。

7、以禮待人，誠實交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆。

8、應(yīng)急求救電話。火警

A、苯并芘，B、二噁英，C、黃曲霉毒素，D、亞硝胺

7）電器起火時，要先？

A、打家里電話報警，B、切斷電源，C、用滅火器滅火

8）火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)馬上？

A、沿防火通道朝樓下跑，B、乘電梯逃走，C、跳下窗

3、熟背安全歌謠

（九）教學(xué)反思

加強(qiáng)對學(xué)生的日常安全教育，是有效預(yù)防學(xué)生在校期間出現(xiàn)安全事故的重要內(nèi)容，安全隱患無處不在，防范任務(wù)艱巨，只有教師時時講、處處講、細(xì)致講，使學(xué)生真正樹立安全意識，自覺遵守安全規(guī)章制度，提高安全能力，發(fā)現(xiàn)、遠(yuǎn)離、排查安全隱患，經(jīng)常開展安全演練活動，才能確保學(xué)生的安全。

（十）板書設(shè)計 校園日常安全教育

一、安全概念？

二、安全六要素？

三、校園日常安全教育內(nèi)容

1、上下樓梯安全

2、課間活動安全

3、飲食安全

4、宿舍防火、用電安全

5、教室安全

6、禁止違禁物品帶入校園

7、同學(xué)之間文明交往

8、應(yīng)急求救電話

四、教師小結(jié)

五、課后作業(yè)

2016—2017年第二學(xué)期低年級日常安全教育教案

一、課題：校園日常安全教育

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力。

使學(xué)生了解安全的概念與安全六要素，掌握安全知識，避免出現(xiàn)安全事故。

2、過程與方法。

運用帶領(lǐng)學(xué)生到校園的各個場所查找安全隱患的現(xiàn)場教學(xué)法，通過小組討論，分析、歸納、匯總，得出校園日常安全的主要類型，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)；采用課件、視頻等手段再現(xiàn)校園安全事故的情景、內(nèi)容。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過教學(xué)，使學(xué)生真正認(rèn)識到預(yù)防安全事故發(fā)生的重要意義，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，提高安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生；又通過自己的研究性學(xué)習(xí)，不斷完善充實安全知識，提高自護(hù)、自救能力。

三、教學(xué)重點、難點

重點：發(fā)現(xiàn)學(xué)校各個場所的安全隱患； 難點：提高安全意識，預(yù)防安全事故

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備：

1、制作本課多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、生動性。一方面搜集相關(guān)課件制作資料（視頻湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事件，上海工商學(xué)院宿舍火災(zāi)事件等），力爭直觀展現(xiàn)課程內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。另一方面設(shè)計參觀學(xué)習(xí)→分組討論→總結(jié)歸納的教學(xué)流程。

2、將學(xué)生分成四個學(xué)習(xí)小組，到教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、室外公共場所等區(qū)域查找安全隱患。各小組整理好搜集到的資料，進(jìn)行問題探究。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：

1．課前預(yù)習(xí)，掌握課程基本內(nèi)容。

2．按照教師布置的問題，采用筆記和照相相結(jié)合的方式搜集課程內(nèi)容素材。由“組長”負(fù)責(zé)整理搜集到的資料，各組員共同探究問題。

五、教學(xué)方法

分組討論、案例、多媒體

六、教學(xué)課時：2課時

七、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了確保同學(xué)們自己的人身、物品安全，度過平安、快樂的校園時光，因此，學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識，避免安全事故發(fā)生是很重要的。播報視頻： 1、2009年12月7日21時，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事件，致使學(xué)生8人死亡，26人受傷。2、2008年11月14日早晨6點10分，上海商學(xué)院徐家匯校區(qū)學(xué)生宿舍6樓602室著火，4名女大學(xué)生情急之下跳樓身亡。

分析事故發(fā)生原因：一踩踏事件發(fā)生是學(xué)生在樓梯口嬉鬧、推搡、擁擠所致；二火災(zāi)是由于宿舍樓使用“熱得快”燒開水引起。

（二）分組組織安全檢查，并進(jìn)行分類

分四個學(xué)習(xí)小組分別對教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、公共場所進(jìn)行安全檢查，記錄安全隱患。檢查結(jié)束對記錄的安全隱患組織分析討論、歸納匯總，教師補(bǔ)充。

校園存在的安全隱患主要有：

1、上下樓梯的安全隱患；

2、課間活動的安全隱患；

3、學(xué)生飲食的安全隱患；

4、教室、寢室防火、用電安全隱患；

（三）什么是安全？

安全是社會和企業(yè)永恒的主題，安全與人們的生活和工作息息相關(guān)。那怎樣才算安全？

狹義的安全是指在勞動生產(chǎn)教育過程中消除可能導(dǎo)致人員傷亡、職業(yè)危害或設(shè)備、財產(chǎn)損失 的因素，保障人身安全、健康和資產(chǎn)安全。

廣義的安全是指除了狹義的安全外，還包括人們從事生產(chǎn)、生活的一切活動領(lǐng)域中的所有安全問題。

（四）安全六要素

在人們的日常生活中，會有一定的危險因素存在。躲避危險是人類的本能，但識別危險卻是后天形成的。如何認(rèn)識并防范危害，這與一個人的安全素質(zhì)有關(guān)。為了共保安全，我們應(yīng)培養(yǎng)六個方面的安全素質(zhì)： 1．樹立安全意識

生命對于每個人只有一次。因此，應(yīng)逐步提高“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的認(rèn)識，逐步實現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全，我會安全”的轉(zhuǎn)變。2．懂得安全知識

要學(xué)習(xí)有關(guān)的安全法律法規(guī)知識；掌握有關(guān)的安全知識，并在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中正確應(yīng)用；同時還要懂得公共安全方面的知識，了解什么是危險場所？什么是危險因素？什么是危險的行為等。3．遵守有關(guān)安全的規(guī)章制度和操作規(guī)程

認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守有關(guān)安全的規(guī)章制度和實習(xí)（實訓(xùn)）操作規(guī)程，克服習(xí)慣性違章行為，努力避免、減少安全事故發(fā)生。4．掌握安全技能

經(jīng)常參加安全演練和安全培訓(xùn)，掌握安全技能提高緊急情況自護(hù)、自救能力。

5．遵守和維護(hù)公共秩序

公共安全事故發(fā)生與公共秩序混亂有很大關(guān)系，因此，自覺遵守和維護(hù)道路交通、集會、大型活動、用餐、上下樓梯等公共秩序，能有效避免安全事故發(fā)生。6．培養(yǎng)和提高緊急避險能力

培養(yǎng)和提高緊急避險能力，在緊急危險發(fā)生時化險為夷。

（五）校園日常安全教育內(nèi)容

1、上下樓梯安全

1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛；發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止；上下樓梯靠右行。

2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣；應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)。

3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4）陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。

5）若自己被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

6）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

2、課間活動安全

1)室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2)活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿，避免發(fā)生扭傷、碰傷等

3)不在校內(nèi)無序追逐打鬧，不在護(hù)欄、水井、窗戶、比賽場地等有危險處嬉戲，不坐在走廊、欄桿、樓窗邊沿、墻頭屋頂玩耍，不從樓上往下拋擲任何物品；打掃衛(wèi)生、擦拭玻璃時注意安全。

4)不攀爬翻越圍墻、建筑物；不到施工現(xiàn)場玩耍，不觸摸校內(nèi)電線、插座，不自行修理電器。

5)課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。6)上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

3、飲食安全

1）吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃零食，吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

2）不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。發(fā)生嘔吐、腹瀉、肚疼等癥狀要立即去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

3）不食用食堂意外的食物、小吃、燒烤等，不食用腐爛、變質(zhì)的食物。

4、宿舍防火、用電安全

1）不將易燃易爆物品帶入宿舍，不亂扔火種，不焚燒雜物、垃圾；禁止使用蠟燭照明，夏季點燃蚊香不得放木頭床板上；

2）掌握消防器材的使用方法，學(xué)習(xí)和掌握一定的防火、救火及逃生知識； 3）不私接亂拉電線和違規(guī)使用電器，不得私自把手機(jī)電板放在宿舍充電；

4）發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。萬一遇有電器設(shè)備引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火；

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救； 6）人走電關(guān)。聞到電線膠皮被燒焦的氣味，要及時報告，并采取措施。

5、教室安全

1）離開教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上； 2）不要把籃球、足球球帶到教學(xué)樓；手機(jī)電板不能放在教室充電； 3）不能爬到窗臺上擦拭玻璃窗戶，以免不小心掉落； 4）經(jīng)常檢查高處附著物（如吊扇），以免年久掉落傷人； 5）禁止攀、坐走廊欄桿。

6）注意用電安全，不動電源開關(guān)，雨天不看電視； 7）不玩火、不燃放鞭炮、煙花，不玩耍滅火器。

6、嚴(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進(jìn)教室；學(xué)生在使用小刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學(xué)習(xí)用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。

7、以禮待人，誠實交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆。

8、應(yīng)急求救電話。火警“119”、報警“110”、急救“120”、交通事故報警“122”。

（六）校園安全歌謠

中學(xué)生，要知道；上學(xué)校，要自保；校園內(nèi)，知禮儀；不亂跑，防摔跤；樓道間，輕步走；

靠右行，要注意；教室里，懂規(guī)矩；爭達(dá)標(biāo)，賽學(xué)習(xí)；休息時，要放松；到操場，做活動，玩游戲，要注意，危險事，不要理；就餐時，先洗手，講衛(wèi)生，愛糧食，排好隊，不推擠，依次序，守紀(jì)律；就餐后，清垃圾，拿餐具慢輕放；體育課，先準(zhǔn)備，聽指揮，煉身體；放學(xué)了，別亂跑，隨路隊，講秩序，好與壞，要分清，壞行為，敢斗爭，好習(xí)慣，早養(yǎng)成，受教育，終生益。

（七）教師小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。同學(xué)們在校園生活中一定要做到時時記安全、人人講安全、處處要安全、事事防安全，一定要時刻提高安全意識，牢記安全注意事項，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

2016—2017年第二學(xué)期中年級日常安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次主題班會進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

3、珍愛生命，健康成長。教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，樹立自我安全意識；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)重點

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念 教學(xué)難點：遇到安全問題學(xué)會用如何處理 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入 同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是家長、老師經(jīng)常向我們談起的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)。今天就讓我們一起走進(jìn)“珍愛生命，從身邊做起”的主題宣傳活動。

二、明確活動目標(biāo)

1、通過這次主題班會進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

3、珍愛生命，健康成長。

三、結(jié)合一些有關(guān)資料，探討我們身邊存在哪些安全隱患，如何防患于未然。

1、看一看（資料）：

有資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡）人數(shù)都在1萬人以上。

去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數(shù)字顯示2009年，我國中小學(xué)生非正常死亡的達(dá)到1.6萬人，平均每天有40多人相當(dāng)于每天有一個班在消失。

看了這則材料，你的感受是什么呢？是不是感到“觸目驚心”呢？ 想一想：

是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴(yán)重呢？這些意外傷害事件能不能避免或減少呢？ 結(jié)論：

導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因是青少年生活經(jīng)驗少，安全防衛(wèi)知識欠缺，安全意識淡薄，自我保護(hù)能力差等。

三、從學(xué)生身邊入手，探討校園安全問題。同學(xué)們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？（學(xué)生討論回答）1）課間安全 2）體育活動安全 3）校內(nèi)勞動安全 4）學(xué)生住宿安全 5）飲食衛(wèi)生安全 6）交通安全

第一個方面：課間安全

播放視頻資料，學(xué)生思考，這種學(xué)校踩踏事件是不是純屬偶然呢？ 看資料：校園踩踏事件回顧

2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電。一名學(xué)生說了一句“見到鬼了”，使上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，最終釀成8人死亡、27人受傷的慘劇。2006年11月18日晚，江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察。由此可見，校園踩踏事件的發(fā)生并非偶然，我們應(yīng)該在課間活動時注意安全。學(xué)生交流討論：

我們在課間活動中存在哪些不安全隱患呢？ 如何才能避免不安全事件的發(fā)生呢？ 課間活動的安全要求：

1.不要在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。2.上下樓梯是要盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免慌里慌張，失足跌下樓梯。

3.不要騎在樓梯扶手上下滑。

4.不要在教室內(nèi)打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)。

5.進(jìn)出教室、樓門時，要輕推輕放，用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人。

6.雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。第二個方面：體育活動安全

典型案例：2008年5月的一天，佛山某中學(xué)的小王同學(xué)，體育課自由活動時走到籃球架下，用手抓住藍(lán)圈往上翻，突然籃球架被他吊倒，鋼制的籃圈砸在他胸部，經(jīng)搶救無效死亡。

通過上面的案例，可以看出，我們在體育課活動時也常常存在不安全隱患。學(xué)生交流討論：

我們在體育活動中有哪些不安全隱患呢？ 如何預(yù)防不安全事件的發(fā)生呢？

體育活動的安全要求

1.不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋，以免運動量大時扯破衣褲，或扭傷腳踝。

2.上課前，要將口袋里的小刀、鑰匙、鋼筆、鉛筆等堅硬、銳利的東西掏出來，摘下衣服佩戴的校微等金屬證章，女同學(xué)頭上的發(fā)卡，也最好摘下，以免在運動中弄傷自己。3.做墊上運動時，戴眼鏡的同學(xué)應(yīng)摘下眼鏡。

4.在進(jìn)行各項推擲鉛球、標(biāo)槍等運動項目時，要在規(guī)定的場地進(jìn)行，并聽從體育老師的口令，按規(guī)范的動作進(jìn)行；觀看的同學(xué)也要站在安全的地方，避免被砸傷。

5.在做單杠、爬桿等有一定危險性的運動時，必須在體育老師的監(jiān)護(hù)并有海綿墊、沙坑等設(shè)施的保護(hù)下方能進(jìn)行。

6.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門，以免脫手跌傷自己，籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。

7.體育課上，不要互相打鬧，更不要拿標(biāo)槍、鉛球、等體育教具耍弄，以免失手傷及他人，或使自己意外受傷。

8.要事先做健康體檢，如有不宜運動的疾病，應(yīng)提前報告老師；出現(xiàn)頭暈、惡心、冷顫等異常情況時，應(yīng)立刻報告老師。第三個方面：校園勞動安全

典型案例：2009年6月15日，上海某學(xué)校的學(xué)生楊某，在五樓教室內(nèi)，踏上窗臺，跨出窗外擦玻璃，不慎墮樓身亡。學(xué)生交流討論：

校園勞動方面有哪些不安全隱患呢？ 怎樣預(yù)防不安全事件的發(fā)生呢？ 校園勞動的安全要求

1.大掃除擦玻璃時，一定不要站在窗臺上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴猓悦獍l(fā)生

意外事故；嚴(yán)禁學(xué)生擦高層教室的玻璃。2.擦拭風(fēng)扇、燈管，應(yīng)事先切斷電源，并用干布擦拭，在擦拭過程中其他 同學(xué)不要隨意拔弄開關(guān)按鈕。

3.要有秩序地領(lǐng)取勞動工具，不要哄搶，不要拿勞動工具玩耍，勞動結(jié)束

后也要有秩序地收齊工具。第四個方面：學(xué)生住宿安全 典型案例：馬加爵殺人案

2004年2月23日云南省昆明市公安局接報后，在云南大學(xué)學(xué)生公寓一宿舍柜子內(nèi)發(fā)現(xiàn)

4具被鈍器擊打致死的男性尸體。

事件起因：宿舍內(nèi)玩牌發(fā)生口角導(dǎo)致馬加爵連殺四人。學(xué)生住宿安全要求

1.不準(zhǔn)將火源（如火柴、打火機(jī)）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶 入寢室。

2.不準(zhǔn)在寢室內(nèi)違章用電，燒電爐，使用烤火器等。3.不得將外人帶入寢室住宿。

4.不準(zhǔn)將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。5.不準(zhǔn)在寢室內(nèi)焚燒廢紙雜物。

6住上鋪的要慢慢上下，不準(zhǔn)將床搖晃，不準(zhǔn)跨越相鄰床位，不準(zhǔn)站立或坐在

床沿將腳掉下穿脫衣服，不準(zhǔn)將身體伸出窗外，不準(zhǔn)用手接觸吊扇，頂棚等。

7.住上下鋪床的學(xué)生，不準(zhǔn)在床上做劇烈的體育活動，以避免造成傷亡事故。.要保持室內(nèi)清潔、干燥，不準(zhǔn)將剩飯菜、洗腳水、洗臉?biāo)鹊乖谑覂?nèi)。9.就寢前關(guān)好宿舍門。第五個方面：飲食衛(wèi)生安全

1.不亂吃零食；不買、不吃三無食品（無生 產(chǎn)地廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）；2.買食品時要注意是否過了保質(zhì)期。3.不要吃腐爛變質(zhì)的食物

4.食品在貯存時，要低溫、防腐，在進(jìn)食之前一定要防止污染。第六個方面：交通安全 請同學(xué)們先看看以下數(shù)據(jù)

第一次世界大戰(zhàn)死亡2000多萬人。

第二次世界大戰(zhàn)死亡3600多萬人。第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人死于滾滾的車輪下，平均六分鐘死一個人。

據(jù)統(tǒng)計我國每天因車禍死亡的學(xué)生就達(dá)一個班的人數(shù)這之多。這是為什么呢？？主要是因為人們的交通意識太淡薄了！人們啊！愛護(hù)生命，請自覺遵守交通規(guī)則！學(xué)生交流討論： 我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？ 如何才能減少交通事故的發(fā)生呢？ 道路交通安全行人必須遵守下列規(guī)定：

1、必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

2、過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信

號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

3、不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護(hù)欄；騎自行車九不準(zhǔn)

一、不在機(jī)動車道內(nèi)騎自行車。

二、自行車不逆向行駛。

三、騎自行車是不帶人。

四、騎自行車不闖紅燈。

五、騎自行車不撐傘。

六、騎自行車不攀扶其它車輛。

七、騎自行車不雙手離把。

八、未滿12周歲不騎車上路。

九、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐。

四、課堂小結(jié)，才藝展示（快板：安全教育歌）

同學(xué)們，我們要增強(qiáng)安全防范意識，樹立安全第一的思想，提高自我保護(hù)能力，珍愛生命，從我做起。只要我們處處小心，注意安全，掌握安全知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康、快樂地成長。

五、在《祝你平安》改編詞的音樂中結(jié)（學(xué)生試著齊唱。）

2016—2017年第二學(xué)期高年級日常安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)重點： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念.教學(xué)難點：遇到安全問題學(xué)會用如何處理 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故： ? 高空拋物，砸到同學(xué)。

? 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。? 攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。? 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

? 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

? 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)

電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。

? 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

? 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

? 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

第四篇：高年級衛(wèi)生教案

衛(wèi)生與保健教案

瓦房鎮(zhèn)中心小學(xué)

高年級

高年級《衛(wèi)生與保健》教學(xué)計劃

新的一學(xué)期開始了，我擔(dān)任了六年級的衛(wèi)生與保健課的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我校的衛(wèi)生與保健教育和宣傳也要與創(chuàng)衛(wèi)相結(jié)合，所以制定出了符合學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)，學(xué)生受教育的目的，制定了可行的計劃和措施，為進(jìn)一步的上好衛(wèi)生與保健課，提高廣大學(xué)生的衛(wèi)生保健常識，現(xiàn)做出如下計劃工作：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國家教育部,衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》,《中小學(xué)生健康教育的基本要求》等規(guī)定,貫徹落實市教育局工作意見,切實搞好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康人材。

二、主要工作

1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行鄧小平理論,“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀，以十八大精神為指針,要使健康教育工作融于各項教育活動之中。

2.按規(guī)定教材開設(shè)健康教育有關(guān)課程,，按要求制訂教育計劃,根據(jù)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,講課,充分利用現(xiàn)代化教育手段,使學(xué)生能通過多種渠道吸收,掌握衛(wèi)生健康知識,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。

3.重視學(xué)生衛(wèi)生健康行為習(xí)慣的培養(yǎng).結(jié)合市“國家衛(wèi)生城市”活動,開展講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,崇尚文明等專題教育,教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式。

4.重視學(xué)生心理健康.少年兒童能否健康成長關(guān)系到國家的未來和興衰,現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,競爭激烈,家長對子女的期望值也越來越高,在這種環(huán)境下,學(xué)生的心理壓力加重,有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病,特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段,因此,在積極做好“減負(fù)”的同時,必須注意學(xué)生的心理變化,應(yīng)將心理健康教育融于各項教育活動之中,為學(xué)生能樹立正確的人生觀,世界觀打下基礎(chǔ).重視學(xué)生課外活動,尊重學(xué)生的人格,不傷害學(xué)生的自尊心.通過心理健康咨詢活動,家長會等形式,去了解和關(guān)注孩子的心理世界,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力.同時應(yīng)加強(qiáng)青春期衛(wèi)生健康知識的傳授,消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感,以確保學(xué)生的身心能得到健康發(fā)育.加強(qiáng)學(xué)生教師的心理健康教育,充分利用班隊課,讀報課,結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)行心理健康教育的滲透.使之成為學(xué)校的特色工作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，健康生活，也是一個人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。因此，在這門課的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如怎樣科學(xué)用腦、睡眠衛(wèi)生有哪些、預(yù)防肺結(jié)核等。通

過教學(xué)，使學(xué)生具備一定的衛(wèi)生意識。

2.在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。

課堂上，任何時候都可以對學(xué)生進(jìn)行品德教育。因此，要注意在上課的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行品德教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心態(tài)，懂得健康生活。

3.注意資料的收集與交流。

教學(xué)中，通過學(xué)生相互之間的資料收集與交流，增加學(xué)科知識的容量，擴(kuò)展課外知識，形成學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生以一種積極、合作的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級中的每一位成員都要在良好的學(xué)習(xí)氛圍中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使學(xué)生健康的興趣愛好、健康的心理、健全的人格得以培養(yǎng)。

四、基本措施：

1.把目標(biāo)落實到每一節(jié)課； 2.把握小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)； 3.讓探究成為本學(xué)科學(xué)習(xí)的主要方式； 4.樹立開放的教學(xué)觀念；

5.建立科學(xué)的學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

6.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)會科學(xué)用腦

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道大腦的作用。

2.使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。

教學(xué)重難點：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。

教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入新課

師：大腦有什么作用？

二、學(xué)習(xí)新課

（一）為什么要科學(xué)地用腦？

同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？

（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？

1.勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時間

3.勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時

中午最好午睡

4.參加運動：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益

5.注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū)：長期飽食、不吃早餐

（三）提出希望

思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。

三、鞏固新知

思考與練習(xí)：

1.你知道嗎？（學(xué)生自己看）

2.說一說：學(xué)生先做好，然后交流。

3.告訴你：（學(xué)生讀）

4.教你一招：學(xué)生做，交流

5.我的經(jīng)驗：學(xué)生交流

四、板書設(shè)計

怎樣科學(xué)地用腦

用腦適度

勞逸結(jié)合

參加運動

注意營養(yǎng)

2預(yù)防流行性乙型腦炎

教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)，讓學(xué)生了解乙型腦炎的傳播途徑。

2.引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)防，防止疾病的發(fā)生。

3.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。

教學(xué)重難點：1.乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措施。

2.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。

課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們知道夏季什么害蟲最多？

2.你還知道蚊子有哪些危害？（學(xué)生思考、議論、回答問題。）3.教師小結(jié)；引入新課

二、流行性乙型腦炎

（一）學(xué)生自由讀文，匯報讀懂的知識（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）1.什么是乙腦？

流行性乙型腦炎簡稱“乙腦”，是由流行性乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病。

（1）蚊子是傳播此病的主要媒介，多發(fā)生于10歲以下兒童；（2）流行于夏秋季。

（3）目前全世界尚未有治療特效藥物。

（4）接種乙腦疫苗是預(yù)防該傳染病唯一有效和最經(jīng)濟(jì)的措施。2.乙腦的臨床表現(xiàn)有哪些？

（1）潛伏期約10—15天，癥狀輕重不一。（2）一般起病急，突然發(fā)熱。（3）惡心、嘔吐、嗜睡、頭痛。

（3）少數(shù)癥狀輕者，只頭痛和低燒，幾天內(nèi)就可恢復(fù)正常。（4）大多數(shù)病人在7-10天后發(fā)熱漸退，其他癥狀也隨之消失。

（5）少數(shù)嚴(yán)重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久，恢復(fù)后常留有時間長短不一的精神不正常、智力減退、失語、手腳強(qiáng)直不能活動等后遺癥。

3.乙腦的危害？

流行性乙型腦炎（簡稱乙腦），由于該病侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)，如治療不及時：（1）病死率高.（2）遺留不同程度的后遺癥，如癡呆、半身不遂、精神失常、記憶力和智力減退等。

4.如何預(yù)防乙腦？

（1）搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅孳生地。消滅蚊、蠅，經(jīng)常的給牲畜進(jìn)行衛(wèi)生消毒，使得病毒、細(xì)菌無處“藏身”。

（2）提高自我保護(hù)意識，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強(qiáng)體內(nèi)的免疫能力。（3）防蚊滅蚊：對預(yù)防乙腦較重要。（4）早期發(fā)現(xiàn)病人，及時隔離和治療

（5）在方便的情況下，可以用連翹、板藍(lán)根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地預(yù)防。

三、想一想，議一議

（1）乙腦是怎樣傳播的？（2）怎樣預(yù)防乙腦？

四、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后應(yīng)怎樣做？

五、師生小結(jié)

同學(xué)們，注意留心：

六、板書設(shè)計：

流行性乙型腦炎

病人

血液（乙腦病毒）——--————蚊子叮咬———— 健康人

豬牛

隔離

滅

睡眠衛(wèi)生

（抵抗力差）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

教學(xué)重點：掌握睡眠衛(wèi)生要求。

難點：睡眠有什么作用。

課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們知道睡眠有什么作用？ 3.教師小結(jié)；引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)生自由讀文，匯報讀懂的知識（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）1．睡眠作用

2．睡眠衛(wèi)生

（1）小學(xué)生需要有9至10小時的睡眠時間在體力耗費過多或用腦過多的情況下，睡眠時間應(yīng)適當(dāng)增多些。

（2）要有午睡的時間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。

（3）睡眠要充足，充足 睡眠才能消除疲勞。

（4）睡覺前要注意：睡覺前情緒要穩(wěn)定不要過度興奮，環(huán)境要安靜，通風(fēng)良好。

（5）睡眠的姿勢：向右側(cè)臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢最好。

（6）枕頭要適當(dāng)，不要過高，不要過低，盡量放松頸部肌肉。

（7）不要蒙頭睡覺。

三、想一想，議一議

四、板書設(shè)計

睡眠衛(wèi)生

1、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。

2、睡前不要吃得太飽，以免不舒服胃腸，影響睡眠。

3、注意正確的睡覺姿勢。

4、保證必要的睡眠時間

4培養(yǎng)良好的興趣愛好

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道自己的興趣愛好。

2、使學(xué)生了解不同的興趣愛好對我們的影響和作用。

3、幫助學(xué)生培養(yǎng)多方面有益的興趣愛好。

教學(xué)重難點：使學(xué)生知道培養(yǎng)興趣的重要性，并發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長。活動準(zhǔn)備：課件、事例 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.談話：每個人都有自己的興趣和特長，而各人的興趣與特長又是各種各樣的。有的人喜歡唱歌，有的人喜歡畫圖，有的人喜歡看書，有的人喜歡花卉鳥蟲。人的成長離不開它們，因為，有了興趣，便能點燃心中求知的火焰；有了特長，便會體驗到自身的力量與價值。2.引入新課

二、新課傳授

1.用肢體語言告訴大家，你有什么興趣愛好？并說說這些興趣愛好對自己有什么好處？

2.師舉反面例子，讓學(xué)生判斷。

（課件出示）小明今年上五年級，父母為他買了一臺電腦，想他學(xué)習(xí)上用到得，誰知這卻幫小明培養(yǎng)了一個新愛好——電腦游戲。

思考：小明的這個新愛好好嗎？為什么？（四人小組討論）

3.根據(jù)以上內(nèi)容，師生歸納出不同的興趣愛好對我們的影響和作用。（板書要點）

三、才藝展示

1.利用20分鐘，請班中幾位有特長的同學(xué)表演或展示自己的作品。2.請這些同學(xué)談?wù)勛约旱呐d趣是怎么培養(yǎng)形成的

四、師總結(jié)：老師非常鼓勵同學(xué)們積極培養(yǎng)有益的興趣愛好，但要合理安排好學(xué)習(xí)時間和業(yè)余愛好的時間。

四、想一想，議一議

五、板書設(shè)計

培養(yǎng)良好的興趣愛好

1、能豐富生活、陶冶情操。

2、培養(yǎng)良好的性格，促進(jìn)身心的健康。

防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白水是人類的寶貴資源，是生命之泉，我們要

節(jié)約用水。

2.知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生。

教學(xué)重難點：使學(xué)生知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生。課時安排：1課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

師：在浩瀚的宇宙,有個蔚藍(lán)色的星球非常美麗.它孕育了生命和人類文明,千萬年來使人.是誰抹臟了類與萬物共同生活在一起,它就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球.藍(lán)藍(lán)的天空,清清的河水,密密的森林,綠綠的草原,香香的野花…這詩一般美麗的畫卷 答案非常令人遺憾——就是我們?nèi)祟愖约?看看我們周圍,同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境在不斷惡化:森林被砍光,土地被沙化,水源被污染,臭氧層被破壞……人類的生存環(huán)境受到十分嚴(yán)重的威脅.就拿水資源來說吧.誰都知道,人的生命離不開水,我們每天都要飲水,洗臉,洗衣服,吃飯……可是,水資源非常有限, 地球上的水97%是海洋水,我們?nèi)祟愃枰屓藗冎苯永玫慕?湖泊水和淺層地下水占地球全部淡水資源的0.3%,還不到全球總水的淡水資源僅占全球水資源總量的2.5%,其中有98%以上的淡水儲藏在冰川和深層地下,可以量的萬分之一.因此,水是極其珍貴的自然資源.而我國是世界上12個極度貧水國家之一,淡水資源還不到世界人均水平的四分之一.缺水問題在全國范圍內(nèi)普遍存在,其中有110個城市嚴(yán)重..針對上述令人觸目驚心的情況,對水污染進(jìn)行防治,勢在必行.可從以下幾方面著手:

(1)加強(qiáng)對城市污水的集中治理.(2)強(qiáng)化對飲用水源的保護(hù).(3)作為地球上的一員,我們也應(yīng)該做到合理利用水資源,保護(hù)水資源.例如,在家庭生活中,我們應(yīng)該做到一水多用,盡量少用清潔劑,刷牙,洗碗筷時不要記忘記關(guān)掉水龍頭……同時,我們也要多宣傳環(huán)保知識,喚起人們的環(huán)保意識,保護(hù)水資源,爭取合理利用每一滴水.朋友請牢記吧!世界環(huán)境日是6月5日,世界水日是3月22日.讓我們從節(jié)約用水保護(hù)水資源做起,把每一天都當(dāng)作是3月22日,每一天都提醒自己,時時處處注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源,保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境.板書設(shè)計

防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：1.鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)活動有效果的

重要保障。

2.學(xué)習(xí)后知道如何營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)重難點 ：鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)活動有效果的重要保障。

課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：提高注意能力。鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)活動有效果的重要保障。

二、新課傳授

1.確保四周的環(huán)境有助于學(xué)習(xí)。為了避免學(xué)習(xí)的時候分心，有必要設(shè)立一個能夠使你不受干擾的學(xué)習(xí)場所。

2.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種無可奈何的負(fù)擔(dān)，而是積極生活的一部分，開始學(xué)習(xí)前，可以閉目靜坐一會兒，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己盡快進(jìn)入較好的情緒狀態(tài)。

3.了解自己生理和精神上的最佳狀態(tài)。應(yīng)該盡可能在最清醒、精力最充沛的時候?qū)W習(xí)，避免在疲倦時學(xué)習(xí)。

4.為每個時間單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確越好。

5.給自己以必要的獎勵。當(dāng)你圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)后就給自己以獎勵，例如看電視、購物。

6、縮短學(xué)習(xí)的時段。每次的學(xué)習(xí)時間不要太長。當(dāng)你的精力開始不集中時，就休息一會兒。

三、小結(jié)。通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲與同伴說一說？

四、想一想、議一議。

五、板書設(shè)計

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、創(chuàng)設(shè)一個固定的、專門用于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、給自己一個干凈整潔的專用書桌。

3、學(xué)習(xí)需要安靜，不能邊看電視邊做作業(yè)。

4、要有一盞光線柔和，亮度適中的燈，有利于保護(hù)視力。

廚房的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白搞好家庭廚房衛(wèi)生，是預(yù)防腸道傳染病和食

物中毒的重要環(huán)節(jié)。

2、學(xué)習(xí)后知道如何搞好家庭廚房衛(wèi)生。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生明白搞好家庭廚房衛(wèi)生，是預(yù)防腸道傳染病和食物中毒的重要環(huán)節(jié)。

課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.談話：平時你是如何搞好廚房的衛(wèi)生的？ 2.引入新課

二、新課傳授

廚房的衛(wèi)生有以下一些要求：

1.廚房應(yīng)與臥室、衛(wèi)生間（廁所）分開，通風(fēng)采光好。農(nóng)村家庭的廚房，不能讓禽畜入內(nèi)，以免污染食物。

2.廚房內(nèi)的用水，水質(zhì)要求達(dá)到自來水的標(biāo)準(zhǔn)。廚房排水管道或污水溝要暢通。3.保持廚房清潔衛(wèi)生、做好防蠅、防鼠、防蟑螂及防塵等衛(wèi)生工作，有毒有害的物品（如殺蟲劑等）不要存放在廚房內(nèi)，以防誤用。

4.生熟食品的餐具、刀、砧板等要分開使用，避免交叉污染；5 5.砧板、抹布等還要經(jīng)常清洗和消毒；餐具要做到清潔衛(wèi)生。

6.廚房中使用燃?xì)猓簹狻⑻烊細(xì)狻⒄託猓┑募彝ィ瑧?yīng)安裝排油煙機(jī)或排風(fēng)扇，以減少油煙、廢氣和水蒸氣。

師提問怎樣的廚房才稱得上衛(wèi)生呢？學(xué)生討論并指名說一說。

師小結(jié)：其實灶臺清潔整齊、地面干凈并不夠，還必須糾正許多家庭廚房中的誤區(qū)。

（1）擦灶臺，又擦鍋、盆及碗筷既，這很容易引起污染。

（2）有的人家把碗筷、蔬菜、痰盂、拖把放在同一池里洗刷，這也是十分錯誤的。

（3）廚房中各式物品較多，而廚房中物品的擺放，對家庭衛(wèi)生極為重要。

三、課堂小結(jié)

切菜板和刀是最容易藏污納垢的地方。每次使用后，菜板都應(yīng)認(rèn)真刮凈、清洗，木質(zhì)菜板還應(yīng)在日光下晾曬消毒。切過生魚、肉、禽的刀最好用開水燙一下，以避免寄生蟲的污染。

四、想一想，議一議。

回家跟媽媽討論一下，自己家的廚房衛(wèi)生應(yīng)該做哪些改進(jìn)？

五、板書設(shè)計

廚房的衛(wèi)生

1、要有良好的排煙、排氣和通風(fēng)設(shè)施。

2、要搞好廚房的環(huán)境衛(wèi)生。

3、注意餐具、炊具的清潔。

4、切生熟食品的刀和砧板要分開使用，避免交叉污染。

狂犬病和弓形蟲病

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)明白什么是狂犬病和弓形蟲病

2、知道狂犬病和弓形蟲病病癥，傳播途徑和防治方法。

教學(xué)重難點：狂犬病和弓形蟲病傳播途徑和防治方法。課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：狂犬病又稱恐水癥，是由狂犬病毒感染人引起的人狂犬病，臨床出現(xiàn)為特有的恐水、怕風(fēng)、興奮、咽肌痙攣、流涎、進(jìn)行性癱瘓，最后因呼吸、循環(huán)衰竭而死亡。

二、新授

（一）、狂犬病

1.野生動物是狂犬病病毒的主要宿主。患狂犬病的犬是人感染狂犬病的主要傳染源，其次是貓，野生動物中的狼、狐貍等也能傳播本病。

2.人被帶毒的犬或其他動物咬傷后，視咬傷的部位及傷口的深淺、大小而潛伏期有所不同。

3.狂犬病的預(yù)防主要包括控制傳染源、切斷傳播途徑和接種疫苗等幾個步驟。（1）控制傳染源主要是家養(yǎng)犬免疫、消滅流浪犬以及對可疑病犬和貓的捕殺。（2）對家養(yǎng)犬進(jìn)行登記，給予對預(yù)防接種。

（3）一旦被動物咬傷或抓傷，一定要盡快正確清洗傷口，傷口必須用肥皂水或清潔劑全面沖傷口。

（4）及時注射狂犬病疫苗。

（二）、弓形蟲病

隨著生活水平的提高，飼養(yǎng)寵物的家庭越來越多。但是，來源于寵物的“弓形蟲”(TOX)，卻給不少準(zhǔn)備懷寶寶的未來媽咪帶來了困擾。

1.什么是弓形蟲和弓形蟲病

弓形蟲是依附在動物體內(nèi)的一種寄生蟲。

2.弓形蟲病的傳染方式

(1)垂直傳播：孕婦初次感染此病，可通過胎盤的途徑感染胎寶寶，生出先天性弓形蟲患兒。

(2)經(jīng)口和胃腸道傳染：吃生的或未煮熟的肉、蛋、乳類都可能傳染此病；

(3)經(jīng)皮膚黏膜感染：接觸弓形蟲病人的標(biāo)本或接觸感染的動物，通過刺傷的皮膚感染。

3、弓形蟲病的預(yù)防

(1)搞好環(huán)境衛(wèi)生，防止食物和水源受污染。

(2)孕婦和準(zhǔn)備懷孕的婦女不應(yīng)和貓狗接觸；一旦接觸，必須仔細(xì)洗手。

(3)食用的肉類(特別是羊肉和豬肉)、蛋、奶制品等應(yīng)煮熟。

(4)孕婦在整理花草或農(nóng)作物、清洗蔬菜水果以及在接觸貓狗、泥土、生肉后應(yīng)及時洗手。

三、想一想、議一議。

四、課堂小結(jié)：你有什么收獲，與同伴說一說。

五、板書設(shè)計

8、狂犬病和弓形蟲病

狂犬病的預(yù)防

一是要加強(qiáng)加強(qiáng)管理狂犬病。二是加強(qiáng)自身防護(hù)意識。三是注射狂犬病疫苗。

9劇烈運動后不要立即停止活動

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)后明白劇烈運動時人的心跳會加快，肌肉、毛細(xì)血管擴(kuò)張，血液流動加快。

2、知道劇烈運動后不要立即停止活動。

教學(xué)重難點：明白劇烈運動時人的心跳會加快，不要立即停止活動。課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你在參加劇烈的運動時，能不能立即休息?學(xué)生討論后，師指明說。

二、新授

1、不能立即休息：劇烈運動后立即停下來休息，會造成血壓降低，出現(xiàn)腦部暫時性缺血，引起心慌氣短、頭暈眼花、面色蒼白，甚至休克昏倒等癥狀。

2、不可馬上洗浴：劇烈運動后如洗浴冷水浴會因突然刺激，使血管立即收縮，血液循環(huán)阻力加大，同時機(jī)體抵抗力降低，人就容易生病。

3、不應(yīng)暴飲止渴：劇烈運動后口渴時，不可過量過快飲水，更不可喝冷飲，否則會影響體溫的散熱，引起感冒、腹痛或其他疾病。

4、不宜大量吃糖：運動后過多吃甜食會使體內(nèi)的維生素B1大量消耗，人就會感到倦怠、食欲不振等，影響體力的恢復(fù)。

5、不能飲酒除乏：劇烈運動后人的身體機(jī)能會處于高水平的狀態(tài)，此時喝酒會使身體更快地吸收酒精成分而進(jìn)入血液，對肝、胃等器宮的危害就會比平時更甚。

6、不可吸煙解疲：運動后吸煙會使人體新陳代謝加快，體內(nèi)各器官處于高水平工作狀態(tài)，此時吸煙比平時吸煙對你的危害更大，讓人更容易感到疲勞。

三、想一想，議一議。

四、課堂小結(jié)

五、板書設(shè)計

9劇烈運動后不要立即停止活動

劇烈運動后要注意： 1.不宜大量飲水

2.不宜馬上洗浴、游泳、吹風(fēng)或空調(diào) 3.不宜立即飲啤酒、吃飯等

皮膚的功能 教材目標(biāo):1.能了解、知道皮膚的主要功能及皮膚衛(wèi)生的意義。

2.能知道保持皮膚衛(wèi)生的主要方法。

3.能認(rèn)真參加討論，敢于發(fā)表意見。

教學(xué)重點：皮膚的主要功能及保持皮膚衛(wèi)生的主要方法 課時安排：一課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們?nèi)梭w表面覆蓋著皮膚，它是人體的重要組成部分，誰能根據(jù)自己的感受，說說皮膚有什么作用？引入新課

二、傳授新知 1.皮膚的結(jié)構(gòu)

① 表面———---------表皮（角質(zhì)層和生發(fā)層）

--------真皮（彈性）

---------皮下組織（含有大量脂肪）

② 附屬結(jié)構(gòu)——--汗腺

---皮脂腺 2.皮膚的作用

①保護(hù)作用，能緩沖外來的機(jī)械性沖擊力，保護(hù)身體免受日光的損害。

②感覺作用，能通過神經(jīng)傳導(dǎo)和大腦皮層的分析，產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。

③調(diào)節(jié)體溫作用，通過皮膚毛細(xì)血管的收縮與擴(kuò)張和汗液分泌減少與增加來調(diào)節(jié)對外界氣溫的適應(yīng)。

④分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調(diào)節(jié)體溫和排泄一定量的廢物；

⑤吸收作用，吸收途徑是通過角質(zhì)細(xì)胞，經(jīng)表皮到達(dá)真皮。

⑥代謝作用，皮膚能儲存大量水分、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素等物質(zhì)，并參入人體的代謝；

⑦免疫作用，許多皮膚病的發(fā)病機(jī)理，常有一定程度的變態(tài)反應(yīng)參與。

3.皮膚的衛(wèi)生

（1）進(jìn)行適宜的日光浴、、水浴，能促進(jìn)皮膚的新陳代謝，提高皮膚對外界的適應(yīng)能力。

（2）經(jīng)常鍛煉身體，可以改善血液循環(huán)，增強(qiáng)皮膚的功能。

三、想一想，議一議。1.皮膚的功能？

2.如何保持皮膚的清潔衛(wèi)生？

四、課堂小結(jié)

五、板書設(shè)計

10、皮膚的功能

保護(hù)功能 分泌與排泄 感覺功能 調(diào)節(jié)體溫 甲型H1N1流感和禽流感

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

2、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。

3、培養(yǎng)幼兒對H5N1病毒的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重難點：認(rèn)識流感的重要性及預(yù)防措施，課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

進(jìn)入冬季流行性感冒也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

二、探究新知

（一）甲型H1N1流感

1、流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。甲型流感病毒為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)。

（1）傳染源

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。（2）傳播途徑

主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。

（3）易感人群

人群普遍易感。

（4）潛伏期

一般為1-7天，多為1-4天。

（二）流行病學(xué)特征

病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

（三）臨床表現(xiàn)

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

（四）治療 1.一般治療。2.對癥治療。3.抗病毒治療。

（五）預(yù)防措施

1.早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。

2.疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。3.保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生。

4.做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。

5.打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。6.均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。7.每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。

8.在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已要去時，最好

戴口罩

（六）小結(jié)：

（七）禽流感

“現(xiàn)在世界各地都在預(yù)防一種病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，簡稱禽流感）有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上。特點：傳播快，1.雞鴨鵝是如何傳染人的？ 學(xué)生自由討論，回答。

師人類直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及糞便或直接接觸H5N1型病毒都會受到感染。

四、預(yù)防禽流感 1.高度重視禽流感 2.科學(xué)認(rèn)識禽流感 3.積極預(yù)防禽流感

4.平時注意個人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。

三、想一想，議一議。

應(yīng)對季節(jié)性流感，我們要做到哪些預(yù)防措施？

四、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了甲型H1N1流感和禽流感，在今后的生活中，你該如何做？與同伴說說。

五、板書設(shè)計

甲型H1N1流感和禽流感

1、甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

2、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生。

3、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

4、每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。5、1、早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)，讓學(xué)生了解肺結(jié)核的傳播途徑及主要癥狀。

2.明白預(yù)防肺結(jié)核的措施。

3.教育學(xué)生按時接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。教學(xué)重難點：1.肺結(jié)核的傳播途徑、預(yù)防措施。

2.教育學(xué)生按時接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。2.（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)乙型腦炎資料。

課時安排：1課時 教學(xué)過程 一.導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們看過《紅樓夢》嗎？知道《紅樓夢》中的人物——林黛玉的死因嗎？（學(xué)生思考、議論、回答問題。）（憂郁、茶飯不思）

2.那么，肺結(jié)核病是怎樣感染的呢？同學(xué)們，想知道肺結(jié)核的防治知識嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。

二、探究新知

1.預(yù)防肺結(jié)核（自由讀文，匯報讀懂的知識）

（1）肺結(jié)核的傳播途徑：90%以上是通過呼吸道傳染的。

（2）不注意衛(wèi)生、與患者親密接觸、免疫功能不全、飲食不均衡、久坐的生活方式。

2.肺結(jié)核有哪些癥狀？

此病的初期類似流行性感冒。通常由咳嗽開始，并且痰里帶血絲。干咳、疲乏無力、不思飲食、午后低熱（兩腮潮紅）、夜間盜汗、消瘦、嚴(yán)重咯血。

3.肺結(jié)核的預(yù)防

（1）按時接種卡介苗。（強(qiáng)調(diào)七歲加強(qiáng)針應(yīng)積極參與）（2）加強(qiáng)營養(yǎng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。（3）保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰。

（4）保護(hù)自己，避免與病人接觸。（5）隔離并治療病人。

4.肺結(jié)核病的輔助治療（1）吃好

（2）注意休息好：單獨的臥室，光線要充足，能風(fēng)良好，房間要經(jīng)常消毒（3）注意環(huán)境衛(wèi)生

（4）注意飲食用具的衛(wèi)生

三、想一想，議一議。

1.不小心吸到結(jié)核桿菌后就會得肺結(jié)核嗎？

2、小麗的奶奶被醫(yī)院診斷患了肺結(jié)核，小麗的家人應(yīng)該怎樣做才能避免被傳染？

四、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)本課，你應(yīng)怎樣做，避免感染肺結(jié)核病？（聯(lián)系自己進(jìn)行匯報）

七、板書設(shè)計：

12、預(yù)防肺結(jié)核

咳

嗽

接種卡介苗

病 人

打噴嚏

————

健康人

不隨地吐痰

空氣飛沫

不探視病人

吐

痰

大聲說笑

（隔 離）

加強(qiáng)營養(yǎng)

鍛煉身體

（預(yù)

防）

怎樣科學(xué)吃零食

教學(xué)目標(biāo)：

1、零食也是合理膳食的組成部分，要合理選擇保證身體健康。

2、學(xué)習(xí)后知道如何科學(xué)吃零食。

教學(xué)中難點：如何科學(xué)吃零食，才能保證身體健康。

課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

零食也是合理膳食的組成部分，如果選擇對了不僅無害，對身體還是有益的，關(guān)鍵是看怎么吃。家長們可以按照營養(yǎng)專家的指導(dǎo)，放心地給孩子吃零食了。

二、探究新知 1.糖果類零食

棉花糖、話梅糖、巧克力等 2.肉類、蛋類零食

牛肉干、松花蛋、火腿腸、肉脯、鹵蛋、魚片炸雞塊、炸雞翅等。3.谷類零食

玉米、無糖或低糖燕麥片、全麥餅干、無糖或低糖全麥面包等 4.豆及豆制品類零食

豆制品、豆腐卷、怪味蠶豆、鹵豆干等。5.蔬菜水果類零食

香蕉、蘋果、柑橘、西瓜、番茄、黃瓜等 6.奶及奶制品類零食

純鮮牛奶、純酸奶、奶酪、奶片等奶制品則可適當(dāng)食用。7.堅果類零食

花生米、核桃仁、葵花子、大杏仁及松子、榛子等堅果都是很好的可以經(jīng)常食用的零食。8.薯類零食

紅薯、土豆、甘薯球、地瓜干、炸薯片和炸薯條等。9.飲料類零食

榨橙汁、榨西瓜汁、榨芹菜汁、榨胡蘿卜汁、高糖汽水或可樂等碳酸飲料 10.冷飲類零食

冷飲所含營養(yǎng)并不豐富。可以“適當(dāng)食用”的冷飲則要求不太甜，要以鮮奶和水果為主

三、想一想，議一議。

你時愛吃零食嗎？主要吃哪幾類零食？

四、課堂小結(jié)

五、板書設(shè)計

怎樣科學(xué)吃零食

少吃油炸、過甜、過咸的零食。

養(yǎng)成多喝白開水的習(xí)慣，少喝含糖飲料。注意個人衛(wèi)生及口腔清潔，少吃街頭食品。

我的優(yōu)點和缺點

教育目標(biāo)：

1.通過講解和組織活動，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己，找

準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生改正缺點，彌補(bǔ)個人的不足。2.認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。

教學(xué)重難點：要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進(jìn)步。

課時安排：一課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？引入新課。

二、講授新課

讓學(xué)生默讀一遍。

三、課堂活動

1.教師在黑板上寫出三個問題：

（1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？（2）以前你是怎樣評價自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？

教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。.說一說

教師在黑板上寫出三個問題：（1）你是怎樣一個人？（2）說說你的優(yōu)點和長處？（3）說說你的缺點和不足？

教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。

3.寫一寫 教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。

.畫一畫

教師：請同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。

四、實踐指導(dǎo)

教師請七位學(xué)生到講臺來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強(qiáng)強(qiáng)、南南、英子及組長，然后請學(xué)生將書翻到指定頁。

教師：我請七位同學(xué)拿著書到講臺來，你們看著書，聽七位同學(xué)按著角色讀。

五、教師總結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價自己是為了認(rèn)識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點和缺點。

六、課外活動

請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。

七、板書設(shè)計

我的優(yōu)點和缺點

揚長避短，爭取成功。接納自己，欣賞別人。

第五篇：高年級寫字教案

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期 書法臨摹賞析校本課程.--編寫初稿

高年級---丁育紅 王麗君

第1課 復(fù)習(xí)鋼筆書寫、學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)要求：

1． 復(fù)習(xí)正確書寫鋼筆字的方法，訓(xùn)練正確的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．逐步養(yǎng)成樂于寫好鋼筆字的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們，過去兩年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多學(xué)習(xí)伙伴，兩年中我們有一個伙伴，它總是伴隨我們，它就是鋼筆。

二、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆姿勢

教師過渡：認(rèn)識了鋼筆，還記得怎樣使用它么？

復(fù)習(xí)坐姿，拿筆的樣子。

請同學(xué)做示范，其他同學(xué)模仿，握筆坐姿，教師觀察，指導(dǎo)糾正。

三、練習(xí)

1、學(xué)生拿出鋼筆和一張方格紙練習(xí)用鋼筆寫字（舒緩音樂播放）。

2、教師巡視指導(dǎo)。

四、學(xué)具準(zhǔn)備

這學(xué)期我們還要學(xué)習(xí)毛筆字，所以請同學(xué)們提前準(zhǔn)備好：毛筆、墨水、16開紅格書法紙。

第2課 寫字重心平穩(wěn) 方正變化 教學(xué)要求： 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到要寫好字，除了要做到重心平穩(wěn)，還要做到方正變化； 能分析病例，通過對照查出病因； 3 學(xué)會在書寫時兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入 板書課題 重心平穩(wěn) 方正變化 寫字時為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

二 新授

（一）重心平穩(wěn) 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。做到重心平穩(wěn)的方法：（1）橫平豎直

A 出示例字：重

B 與病例進(jìn)行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應(yīng)注意什么呢？

小組討論，班級討論。C 分析比較“重”字。

（2）左右平衡

A 出示例字

B 與病例進(jìn)行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應(yīng)注意什么呢？

小組討論，班級討論。C 分析比較“堅”字。3 上下對正方法同上 位置適當(dāng)方法同上 5 把握斜度方法同上 夸張主筆方法同上

（二）方正變化 有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學(xué)寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神。這需要對字的筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓拍苁棺诛@得生動美觀。2 做到方正變化的方法：（1）長短變化

A 出示例字

B 與病例進(jìn)行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。C 分析比較“川”字。（2）正斜變化 A 出示例字

B 與病例進(jìn)行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。C 分析比較“春”字。3 主次分明方法同上 部件伸縮方法同上 圍當(dāng)留缺方法同上 上小下大，左輕右重方法同上 三 練習(xí)

寫一寫 2 想一想 四 小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第3課 怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度 教學(xué)要求： 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。2 能夠利用學(xué)到的知識，提高自己的寫字速度。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入

當(dāng)今社會發(fā)展迅速，人們工作、學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏明顯加快，社會交往對寫字的要求也越來越高，不僅要求字寫得正確、美觀，還要有一定的速度。

怎樣才能提高書寫速度呢？ 二 新授

引導(dǎo)學(xué)生思考提高寫字速度的方法。

小組討論。

班級討論。2 教師講解：

（1）要盡量做到熟練。

首先運筆要熟練，做到下筆成形，不出怪異的筆畫；還要熟悉字的結(jié)構(gòu)，做到字形端正，不因提高書寫速度而變形。

（2）要盡量減省運筆動作。

楷書筆畫凡是轉(zhuǎn)折連接的地方，都要有停頓動作，如能將有些動作減去，就能提高書寫的速度。

（3）相近的筆畫可以相連。

（4）可以點代畫，減省部分筆畫。

（5）要強(qiáng)記書寫內(nèi)容，做到心到手到

寫字時，要盡量減少看字逗留的時間，心中要熟記書寫4 內(nèi)容，筆下的字就像流水一樣逐個淌出，這樣，抄寫的速度自然能加快。3 學(xué)生臨摹，領(lǐng)會提高書寫速度的方法。

提醒學(xué)生提高書寫速度的根本方法是熟能生巧。三 練習(xí) 1 寫一寫。2 想一想。四 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第4課 軟筆書法的文化背景 教學(xué)目標(biāo)：

了解軟筆書法的歷史背景和發(fā)展演變，加強(qiáng)對祖國漢字文化的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集軟筆書法的資料、圖片 教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們，今年我們要結(jié)識一個新的伙伴，你們知道它的名字嗎？“毛筆”。大家拿出自己的這個伙伴，我們來看看它。

二、指導(dǎo)看圖

圖上是誰，他們在干什么？圖上都有什么？誰認(rèn)識這些寫毛筆字的工具？教師請同學(xué)將自己毛筆上的字讀一讀，講解有不同的毛筆。請班上有基礎(chǔ)的小“書法家”，示范姿勢。

3．同學(xué)們在寫毛筆之前蘸好適量的墨汁，在把紙鋪平開始些毛筆？

三、欣賞作品

1、欣賞學(xué)生的書法作品

2、你平時都在什么地方看到書法作品？你看后都有什么感想？小組內(nèi)說，指名全班說。

3、你知道有哪些書法家？ 過渡：我們班也有小書法家，展示作品。

4、現(xiàn)場寫字，生輪流參觀，激發(fā)興趣，自己動筆寫。

四、總結(jié)

今天我們認(rèn)識了毛筆，相信大家一定能用它寫出最優(yōu)美的漢字。

五、介紹各種書法字體及特點：

書法字體，就是書法風(fēng)格的分類。就像自然科學(xué)對動物、植物的分科，如貓、虎、豹等，都屬貓科動物。書法字體，傳統(tǒng)講共分行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種，也就是五大類。在每一大類中又細(xì)分若干小的門類。

楷書，又稱正楷、楷體、正書或真書，是漢字書法中常見的一種字體。其字形較為正方，楷書是現(xiàn)代漢字手寫體的參考標(biāo)準(zhǔn)。（圖片展示 軟筆楷書、硬筆楷書）

篆書，是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字體，其特點是形體勻逼齊整、字體容易書寫。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過渡。（圖片）

隸書，基本是由篆書演化來的，主要將小篆圓轉(zhuǎn)的筆劃改為方折，書寫速度更快，在木簡上用漆寫字很難畫出圓轉(zhuǎn)的筆劃。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。（圖片展示）

草書，漢字的一種書體,特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。（圖片展示）行書，是介于楷書、草書之間的一種字體，可以說是楷書的草化或草書的楷化，為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。行書筆勢不象草書那樣潦草，也不要求楷書那樣端正，楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。（圖片展示）

第5課 名家名作欣賞 教學(xué)要求：

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。二、了解書法家的故事

1、潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯

王羲之大約五六歲的時候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書法。他的書法進(jìn)步很快，7歲的時候，便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬耍艿们拜叺南矏酆涂洫劇Ｍ豸酥?1歲的時候，就讀了大人才能讀懂的《筆說》。他按照《筆說》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡直都入了迷。過了一段時間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。一天他的老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚，對人說：“這孩子一定是看到書法秘訣了，我發(fā)現(xiàn)他近來的字，已達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來在書法方面的成就一定會淹沒我的名聲的。” 王羲之并沒有因老師稱贊而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之堅持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。

2、鄭板橋?qū)W書法（清）

清朝揚州“八怪”之一鄭板橋自幼酷愛書法，古代著名書法家各種書體他都臨摹，經(jīng)過一番苦練，終于和前人寫得幾乎一模一樣，能夠亂真了。但是大家對他的字并不怎么欣賞，他自己也很著急，比以前學(xué)得更加勤奮，練得更加刻苦了。一個夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘涼，他用手指在自己的大腿上寫起字來，寫著寫著，就寫到他妻子身上去了。他妻子生氣地把他的手打了一下說：“你有你的體(身體)，我有我的體，為什么不寫自己的體，寫別人的體？”晚上睡覺時，鄭板橋想到，各人有各人的身體，寫字也各有各的字體，本來就不一樣嘛!我為什么老是學(xué)著別人的字體，而不走自己的路，寫自己的體呢?即使學(xué)得和別人一樣，也不過是別人的字體，沒有創(chuàng)新，沒有自己的風(fēng)格，又有什么意思?從此，他取各家之長，融會貫通，以隸書與篆、草、行、楷相雜，用作畫的方法寫字，終于形成了雅俗共賞、受人喜愛的“六分半書”，也就是人們常說的“亂石鋪街體”，成了清代享有盛譽的著名書畫家。

三、書法作品欣賞

1、《蘭亭序》

2、《樂毅論》

3、《出師頌》

四、欣賞作品后有什么感受嗎？

五、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第6課 橫、豎的書寫 教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握毛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”、“豎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。師: 練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：方筆、圓筆的起筆方法是各種書體和各種筆畫的基本運筆方法之一。此關(guān)一過，以后不論寫行書還是草書，其方筆、圓筆也都以此法人手，可以達(dá)到事半功倍的效果。這也是為什么要先學(xué)楷書的緣故之一。

板書課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。

4、教師分析講解：

圓筆橫的寫法

以顏真卿《勤禮碑》和柳公權(quán)《玄秘塔碑》中的“三”字為例，它們的上橫部是典型的圓筆橫畫。它的書寫方法如下：

①向右上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向右行筆；④提筆圓轉(zhuǎn)；⑤回鋒收筆。

為什么要逆鋒起筆且要回鋒收筆？因為寫橫畫中鋒運筆如果不逆鋒起筆和回鋒收筆的話，寫出的橫畫兩頭是尖的，古人將它稱為“棗核”，就不完美、不含蓄。

方筆橫的寫法

以柳體“一”字和顏體“五’字為例。它們是典型的方筆橫畫(見圖一)。書寫的方法如下(見圖二)： ① 筆直下；②提筆；③折鋒后中鋒行筆；④向右上提筆；⑤頓筆；⑥提筆、圓轉(zhuǎn)收筆。

切筆直下，就是起筆時直接下筆，沒有逆鋒的動作，應(yīng)該說方筆的棱角處就是露鋒的一種表現(xiàn)。切筆就是把筆鋒直接切入，古人稱之為“欲橫先堅”。

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。(二）講解“豎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。

4、教師分析講解：

豎畫還有懸針與垂露之分，二者的區(qū)別在于收筆方法不同。這里先用懸針豎來說明圓筆豎的寫法。圓筆豎和圓筆橫的道理一樣。例如:顏體“介”字最后一豎，柳體“用”字的中豎都是圓筆起筆，收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法為：

① 左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆。

方筆豎與方筆橫的寫法也基本相同。例如顏體、柳體的“十” 字，豎畫就是方筆其寫法為： ① 右切筆直下；②提筆；③頓筆折鋒；④中鋒向下行筆；⑤逐漸提筆；⑤出鋒收筆。

三、小結(jié)本課內(nèi)容

第7課 撇與捺的寫法 教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握毛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”、“捺”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：練好了懸針豎畫，如果將它傾斜45 度再適當(dāng)加一點弧度就成了撇。撇有短撇、長撇之分。

二、教師講解

1、短 撇

短撇又稱平撤，與水平面相比其傾斜角度較小，長度較短。短撇有幾種情況： a、方筆短撇 方筆短撇的上方有釋尖露出。其寫法是：

①直下側(cè)鋒起筆（欲撇先斜）；②提筆；③頓筆折鋒；④中鋒向左下行筆，并逐漸提筆；⑤出鋒收筆。b、圓筆短撇

圓筆起筆的短撇叫圓筆短撇。

①上逆鋒起筆；②提筆向右下圓轉(zhuǎn)；③頓筆；④向左下逐漸提筆；⑤出鋒收筆。

2、長 撇

長撇又稱斜撇，比短撇細(xì)長些，傾斜的角度也大些。長撇一般又有三種情況，一為直撇，一為孤撇，另一種是特殊的柳葉撇。a、直 撇

直撇的特點是纖細(xì)而又挺直，與懸針豎相似，只是角度不同罷了。書寫方法： ①直下向右下起筆；②提筆；③略頓筆折鋒；④中鋒向左下行筆；⑤逐漸提筆出鋒。b、弧 撇

弧撇與其他撇不同的是弧度的變化，直撇是直行，弧撇有彎曲的弧度，在逐漸提筆的過程中同時要不斷地改變運行方向。c、柳 葉 撇

顧名思義，“柳葉撇”的形狀如柳樹的葉子一般呈兩頭尖的狀態(tài)。① 下起筆；②中鋒行筆并逐漸按筆；⑤逐漸提筆出鋒。

三、學(xué)習(xí)“捺”的寫法

1、豎 捺

豎捺又稱立捺，是由左上向右下運筆。書寫方法如下：

①逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③向右下逐漸按筆；④提筆聚鋒；⑤按筆漸提出鐵。

2、橫 捺

橫捺又稱“臥捺”，即“走之”。① 鋒左上（與上一筆撇畫順勢而下相連接）②頓筆；③提筆折鋒；④向右下逐

漸按筆；⑤提筆聚鋒；⑥頓筆再漸提出鋒。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視

五、小結(jié)本課內(nèi)容

第8課 點與提的寫法 教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握毛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”、“提”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：“點”是楷書筆畫中最小、最不起眼的筆畫，但不要小看，它是非常重要而且變化很多的一個筆畫。

二、教師講解“點”

1、露 鋒 點

“露鋒點”顧名思義在點的左上部有一露鋒的銳角，這也是點的主要表現(xiàn)形式。其寫法如下：

①向右下直下起筆；②逐漸按筆；③提筆（筆鋒提至中心處）；④自右向左圓轉(zhuǎn)收筆。露鋒點均有尖鋒，起筆無須回鋒（回鋒就是藏鋒點了），故應(yīng)直下起筆。

2、藏 鋒 點

藏鋒點是將點的起筆處的筆鋒藏起來，故又稱圓點。如顏體“令”字的點和柳體“并”字的右點，不是直下起筆，而是逆鋒向左上起筆，然后提筆圓轉(zhuǎn)，再向右下逐漸按筆，其他步驟與露鋒點相同。

3、相 向 點

面對面的兩點，稱相向點。其寫法：

①左下直下起筆；②逐漸接筆；③提筆；④自左向右圓轉(zhuǎn)收筆。

三、學(xué)習(xí)“提”的寫法

提畫又稱挑畫，與撇畫的形狀相似、方向相反，寫法與撇相近。

1、方 挑

挑畫的起筆處為方筆的稱方挑。如柳體“捷”率提手旁的挑畫，寫法為： ①向右下切筆直下起筆；②提筆；③稍頓折鋒；④向右上漸提出鋒。

2、圓 挑

挑畫的起筆處為圓筆的稱圓挑。如顏體“挍”字提手的挑畫，寫法為：①逆鋒向左下起筆；②自左向右上圓轉(zhuǎn)；③頓筆；④向右上逐漸提筆出鋒。挑畫的出鋒一般也存在呼應(yīng)問題，其鋒向所指大致為下一筆畫的起筆所在。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視

五、小結(jié)本課內(nèi)容

第9課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)橫豎、撇捺、點提等幾種筆畫的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫筆畫，做到橫平豎直，不斷提升。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法

1、復(fù)習(xí)橫豎、撇捺、點提等幾種筆畫的寫法。

2、練習(xí)書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求試寫下面的字。

1、出示漢字：一、二、十、八

2、正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。

1、出示漢字：永

2、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫這個漢字時要注意什么？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第10課 舉辦班級作品展覽會 教學(xué)目標(biāo)：

通過班級作品展覽會進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，在軟筆書法書寫方面有較大的進(jìn)步。這節(jié)課就請同學(xué)們把自己最好的一幅作品在小組內(nèi)展示，然后把好的在全班中展示。二、三、四、全班展示交流 同學(xué)互相評價

總結(jié)班級整體情況，給每個同學(xué)打分，評價等級。