第一篇：重慶醫科大學病原生物學教學大綱

《病原生物學》課程教學大綱

（供七年制、五年制臨床醫學及相關專業使用）基礎醫學院病原生物學教研室編寫 2012年9月

目 錄

（醫學寄生蟲學部分）

總論……………………………………………………………………6 第一章 醫學線蟲……………………………………………………7 第二章 醫學吸蟲……………………………………………………9 第三章 醫學絳蟲……………………………………………………11 第四章 醫學原蟲……………………………………………………13 第五章 醫學節肢動物………………………………………………16

教學時數分配表（共24學時）

教學內容 總論

第一章 醫學線蟲 第二章 醫學吸蟲 第三章 醫學絳蟲 第四章 醫學原蟲 第五章 醫學節肢動物 合計

總 論

一、目的要求

1.了解全世界與我國寄生蟲病流行狀況及危害性。2.熟悉寄生蟲病流行規律與防治原則。

3.掌握寄生蟲，宿主，生活史等基本概念；掌握消除性免疫、非消除性免疫（帶蟲免疫、伴隨免疫）的概念；掌握世界范圍內重要的寄生蟲病的名稱；掌握寄生蟲病流行的基本環節、寄生蟲病流行的特點。

二、主要內容

1.人體寄生蟲學的定義、研究范圍。

2.寄生的概念；寄生蟲的類型(體外、體內、專性、兼性、長期、暫時、機會性寄生蟲)；宿主類型(終末宿主，中間宿主，保蟲宿主，轉續宿主)。

理論課學時 3 4 5 3 6 3 24 3.寄生蟲與宿主的相互作用。

4.寄生蟲病對人類健康的危害及對社會經濟與發展的影響以及我國寄生蟲病的現狀及寄生蟲病控制中存在的問題。

5.寄生蟲病的流行特點(地方性，季節性，自然疫源性)，流行的基本環節(傳染源，傳播途徑，易感人群)，影響流行的自然因素和社會因素,寄生蟲病的防治基本原則。

三、教學方法 講授。

四、重點、難點

教學重點：寄生及宿主的概念，宿主的類別，體現寄生蟲免疫的特點的帶蟲免疫和伴隨免疫現象，寄生蟲病的流行特點，流行的基本環節及影響流行的因素，寄生蟲病的防治原則。第一章 線蟲

目的要求

1.了解蛔蟲、蟯蟲、鞭蟲、鉤蟲、絲蟲成蟲形態結構，所致疾病的流行病學特征。?

2.掌握蛔蟲、蟯蟲、鞭蟲、鉤蟲蟲卵的形態特征及相關的鑒別要點。

3.掌握蛔蟲、蟯蟲、鞭蟲、鉤蟲的生活史（主要是寄生部位，感染階段、感染途徑及感染方式）與致病的關系、實驗室診斷方法（主要是病原學診斷方法），防治原則。4.掌握兩種主要絲蟲微絲蚴形態及鑒別要點、生活史中成蟲的寄生部位、人體感染過程、微絲蚴夜現周期性及致病作用；掌握絲蟲感染診斷方法及防治原則。5.掌握旋毛蟲幼蟲的形態特點、生活史及與致病的關系、感染方式及診斷方法 ? 主要內容

1.線蟲概述，線蟲主要形態特征（蟲體外形、雌雄蟲區別、生殖系統基本結構、蟲卵基本結構），生理特征（蟲卵孵化、幼蟲發育、幼蟲蛻皮、成蟲取食與代謝），生活史類型（土源性、生物源性），主要線蟲種類有蛔蟲、鞭蟲、鉤蟲、蟯蟲、絲蟲、旋毛蟲等（注意學名和俗名的對應）。

2.蛔蟲雌雄成蟲的形態，蟲卵詳細結構(受精卵、未受精卵、感染期卵的區別)，生活史(成蟲寄生部位、感染性蛔蟲卵的發育過程、幼蟲移行、成蟲壽命、產卵量、卵的抵抗力)，人的感染蛔蟲的方式與途徑，致病作用，常用檢查方法（生理鹽水直接涂片法等），廣泛流行的原因及防治方法。

3.鞭蟲成蟲的形態特征，蟲卵形態結構，生活史特點(成蟲寄生部位、人的感染方式與途徑)，致病作用，常用檢查方法（生理鹽水直接涂片法等），防治方法。

4.十二指腸鉤蟲與美洲鉤蟲成蟲形態結構(大小、外形、口囊及交合傘的區別)、蟲卵特征，生活史(成蟲寄生部位、蟲卵在土壤內的發育、人的感染方式與途徑、幼蟲在體內移行)、致病作用(鉤蚴性皮炎、肺部炎癥、成蟲引起的鉤蟲性貧血，重點是鉤蟲性貧血的機理)，常用檢查方法（飽和鹽水浮聚法等），流行因素（兩種鉤蟲在我國的地區分布不同）與防治方法。

5.蟯蟲的成蟲與蟲卵特征，生活史(寄生部位、產卵位置、蟲卵發育時間短的特點)，肛門-口-手的特殊感染方式，致病特點，常用檢查方法（透明膠紙法等），反復感染的流行特點與相應的防治方法。

6.旋毛蟲成蟲、幼蟲囊包形態，生活史特點(成蟲、幼蟲寄生于同一宿主、生活史完成需要換宿主)，人感染旋毛蟲的方式，致病作用的嚴重性，常用檢查方法（肌肉活組織壓片檢查），流行因素與防治方法。

7.寄生人體的絲蟲種類、地區分布，重點是班氏絲蟲和馬來絲蟲。絲蟲致病作用(急性期與慢性期的臨床癥狀)，檢查微絲蚴的病原學方法。? 教學方法

講授。

? 重點、難點

重點：蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲，鞭蟲蟲卵的形態特征，旋毛蟲囊包形態，上述線蟲對人的感染階段、感染途徑及感染方式，重要致病作用，最佳病原學診斷方法及防治原則。

難點：鉤蟲引起缺鐵性貧血的原因；蟯蟲的重復感染與異位感染。

第二章 醫學吸蟲

一、目的要求

1.了解常見人體吸蟲（肝吸蟲、肺吸蟲、姜片蟲、血吸蟲等）所致疾病的流行因素與流行特點。（宋體四號）

2.熟悉上述吸蟲的生活史、成蟲形態結構。

3.掌握常見人體吸蟲（肝吸蟲、肺吸蟲、姜片蟲、血吸蟲等）蟲卵的形態特點，成蟲的寄生部位，感染階段、感染途徑及感染方式，致病作用與致病機理，實驗室診斷方法（病原學診斷為主），防治措施。

二、主要內容

１.吸蟲概論，吸蟲的外形特征（體表、吸盤）及主要內部結構（盲管型消化系統、雌雄同體的生殖系統、排泄系統、神經系統），生活史基本過程（蟲卵、毛蚴、胞蚴、雷蚴、尾蚴、囊蚴、童蟲、成蟲）、生活史特點(幼體繁殖、宿主轉換與世代交替)，主要吸蟲（注意學名和俗名的對應）：肝吸蟲、肺吸蟲、姜片蟲、血吸蟲。

２.肝吸蟲成蟲主要結構（形狀、口腹吸盤位置與大小、消化系統、生殖系統），蟲卵的結構特征（形狀、顏色、大小、卵蓋、內含毛蚴），生活史(成蟲寄生部位、生活史發育過程、中間宿主的名稱、對人的感染階段與感染方式)，致病作用（成蟲致病為主），實驗診斷方法（糞檢查蟲卵），流行因素（重要的是食生魚的習慣）與防治措施。

３.鑒別兩種肺吸蟲(衛氏與斯氏)成蟲的主要結構（形狀、口腹吸盤位置與大小、消化系統、生殖系統的并列特點）、蟲卵的結構特征（形狀、顏色、大小、卵蓋、內含物），生活史(成蟲寄生部位、生活史發育過程、中間宿主的名稱、對人的感染階段與感染方式、童蟲在終宿主體內移行)，致病作用（衛氏肺吸蟲以成蟲致病為主，斯氏肺吸蟲由童蟲致病），實驗診斷方法(查痰、查糞、活檢皮下包塊)，流行因素（重要的是食生蟹或喇蛄的習慣）與防治方法。

4.寄生人體的血吸蟲種類與流行地區（以我國流行的日本血吸蟲為主要內容）。日本血吸蟲成蟲主要結構（雌雄異體、形狀、口腹吸盤位置與大小、消化系統、生殖系統），成熟蟲卵、未成熟蟲卵與死亡蟲卵的結構特征（形狀、顏色、大小、卵蓋、內含物），生活史(成蟲寄生在腸系膜靜脈血管內、卵如何進入腸道并隨糞便排出過程、生活史發育過程、中間宿主的名稱、對人的感染階段與感染方式)，致病作用（主要是蟲卵所致），實驗診斷方法(針對急性期、慢性期、晚期病人的不同病原學與免疫學檢查方法)，流行因素（重要的是接觸疫水）與綜合防治措施（治療病人與病畜、管糞、管水、滅螺）。

5.姜片蟲成蟲主要結構（形狀、口腹吸盤位置與大小、消化系統、生殖系統），蟲卵的結構特征（形狀、顏色、最大的吸蟲卵、卵蓋、內含物），生活史(成蟲寄生部位、生活史發育過程、中間宿主的名稱、對人的感染階段與感染方式)，致病作用（成蟲致病為主），實驗診斷方法（糞檢查蟲卵），流行因素（重要的是食生的菱角等水生植物）與防治措施。

三、教學方法

多媒體輔助教學，及少量相關視頻。

四、重點、難點 1.教學重點 肝吸蟲、肺吸蟲、血吸蟲成蟲與蟲卵的結構特征，鑒別要點。對人的感染階段、感染途徑及感染方式，致病作用及致病機理，診斷方法。重點掌握日本血吸蟲。

2.教學難點 幼體繁殖的概念，吸蟲生活史的共性及特點。

第三章 醫學絳蟲

1.了解常見人體絳蟲（豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細粒棘球絳蟲、曼氏迭宮絳蟲等）所致疾病的流行因素與流行特點。

2.熟悉常見人體絳蟲（豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細粒棘球絳蟲、曼氏迭宮絳蟲等）的生活史過程。

3.掌握常見人體絳蟲（豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細粒棘球絳蟲、曼氏迭宮絳蟲等）成蟲、幼蟲和蟲卵的結構特征，對人的感染階段、感染方式與途徑、致病作用，實驗室診斷方法（病原學診斷為主），防治措施。

二、主要內容

１.絳蟲概述，成蟲外形（帶狀、分節）與節片構成（頭節、頸節、幼節、成節、孕節），寄生人體的圓葉目絳蟲與假葉目絳蟲的形態與生活史主要區別（蟲卵、中絳期幼蟲結構特征、中間宿主），常見絳蟲（注意學名和俗名的對應）：豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細粒棘球絳蟲、曼氏迭宮絳蟲等。

２.豬帶絳蟲成蟲，頭節、成節、孕節、囊尾蚴、蟲卵的形態特征、生活史(成蟲與囊尾蚴寄生部位、中間宿主、囊尾蚴與蟲卵均可為感染階段、多種感染方式)，致病作用(豬帶絳蟲病與豬囊尾蚴病)，病原診斷方法（孕節壓片法等），流行因素（生食豬肉、豬的飼養方法）與預防方法（治療病人、不食生豬肉、加強豬肉檢疫）。牛帶絳蟲成蟲頭節、成節、孕節結構，生活史(中間宿主與感染階段)，致病作用（只有成蟲致病），注意牛帶絳蟲與豬帶絳蟲比較。

4.細粒棘球絳蟲成蟲、棘球蚴的結構特征，生活史(蟲卵為感染階段，人為中間宿主，棘球蚴寄生人的主要部位)，致病作用與部位有關，診斷(免疫學診斷與B超、CT等影像學診斷)，流行特點與地區，預防方法。

5.曼氏迭宮絳蟲成蟲、裂頭蚴、蟲卵的主要形態特征，生活史(裂頭蚴感染人的方式、寄生部位，人可作為轉續宿主、中間宿主、終末宿主，)，裂頭蚴的致病作用，及裂頭蚴病的預防方法。

三、教學方法

多媒體輔助教學，及少量相關視頻。

四、重點、難點

1.教學重點 重點講解豬帶絳蟲成蟲與囊尾蚴、細粒棘球絳蟲的結構特征，對人的感染階段、感染途徑及感染方式，致病作用及致病機理，診斷方法。

2.教學難點 中絳期的概念，囊狀蚴與實體蚴的區別，曼氏迭宮絳蟲的生活史。

第四章 醫學原蟲學

一、目的要求

1.了解常見寄生人體原蟲的流行病學情況。了解利什曼原蟲感染階段與感染方式，致病作用，實驗診斷方法。

2.熟悉常見寄生人體原蟲的生活史過程。

3.掌握常見寄生人體原蟲（溶組織內阿米巴、陰道毛滴蟲、藍氏賈第鞭毛蟲、瘧原蟲、弓形蟲等）與病原學診斷有關的形態特征，對人的感染，致病作用，實驗診斷方法，防治方法。

二、主要內容

1．醫學原蟲概論，原蟲是單細胞的真核生物，原蟲主要形態特征（細胞膜、細胞質、細胞核），原蟲生理特性(一個細胞完成全部生理功能，包括運動、營養、代謝、繁殖等，重點在繁殖的各種方式)，三種生活史類型（人際傳播型、人獸傳播型、媒介昆蟲傳播型），原蟲致病特點（增殖致病、擴散致病、機會致病），主要醫學原蟲（注意種名與俗名的對應）：溶組織內阿米巴、利什曼原蟲、陰道毛滴蟲、藍氏賈第鞭毛蟲瘧原蟲、弓形蟲等。

2．溶組織內阿米巴滋養體（偽足、內外胞質、泡狀細胞核、）與包囊（形狀、1-4個核、糖原泡、棒狀的擬染色體）主要形態結構，生活史基本過程（四核包囊-小滋養體-包囊），感染階段與方式，致病作用（腸內阿米巴病、腸外阿米巴病）與致病機理（蟲株毒力、滋養體侵襲、宿主的免疫狀態和伴有的其他細菌感染），病原學診斷(急性期查滋養體與慢性期包囊的方法)。阿米巴痢疾的流行因素與防治方法。根據溶組織內阿米巴，比較結腸內阿米巴與致病型自由生活阿米巴的形態、生活史以及致病的特點。

3．寄生人體的利什曼原蟲種類，生活史基本過程(在人體內無鞭毛體、在白蛉體內前鞭毛體的發育)，感染階段與感染方式，致病作用（內臟型、皮膚型、淋巴結型黑熱病），實驗診斷方法（骨髓穿刺法為主）。

4．藍氏賈第鞭毛蟲的滋養體和包囊形態結構（鞭毛、細胞核），生活史過程，感染階段與感染方式（水源性疾病），致病作用（旅游者腹瀉，脂性腹瀉），診斷方法（急性期和慢性期的不同方法），預防方法。

5．陰道毛滴蟲的形態結構，生活史僅有滋養體，感染階段、致病階段和傳播階段都是滋養體，直接和間接方式傳播，致病作用（引起陰道炎、尿道炎等性傳播疾病），診斷方法（生理鹽水涂片法等），預防方法（注意性伴侶的治療）。

6．寄生人體的瘧原蟲種類，我國以間日瘧原蟲為主。生活史過程(人體內與蚊體內的發育繁殖過程)，紅內期主要形態特征，感染階段（子孢子的兩型）與感染方式（按蚊作傳播媒介），致病作用(潛伏期，瘧疾發作，再燃與復發，貧血，脾腫大，兇險型瘧疾，瘧疾性腎病)，診斷方法(薄血膜法，厚血膜法，免疫學方法)，流行因素與地區，防治方法（現癥資料、預防復發、預防感染的治療方法及常用藥物），瘧疾的免疫機理與預防瘧疾的疫苗。比較惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵形瘧原蟲的紅內期形態、生活史及致病作用。

7．弓形蟲生活史的多種形態（滋養體、包囊、假包囊、卵囊），滋養體主要形態特征，生活史主要特點（在人和其他脊椎動物間傳播，多種階段可以感染人），感染階段與感染方式，致病作用(先天性與免疫低下者的機會性弓形蟲病)，診斷方法(涂片染色，免疫學方法)，流行特點，預防方法。

三、教學方法

理論講解，PPT演示。課堂提問與總結相結合。

四、重點、難點

重點講解豬痢疾阿米巴、陰道毛滴蟲、瘧原蟲、弓形蟲對人的感染階段、感染途徑及感染方式，致病作用及致病機理，診斷方法。

第五章 醫學節肢動物學

一、目的要求

1.了解醫學節肢動物的防治原則與方法。2.熟悉醫學節肢動物發育過程與生態習性。

3.掌握重要醫學節肢動物(蚊、蠅、蚤、虱、蜱、螨)的主要形態特征，傳病方式與傳播的病原體。

二、主要內容 1．醫學節肢動物的主要生物學特征，發育過程的變態特性，對人的危害(昆蟲病，蟲媒病)，重點是醫學節肢動物的傳病方式(機械性與生物性傳播)。昆蟲綱主要蟲種：蚊、蠅、虱、蚤、白蛉；蛛形綱的主要蟲種：硬蜱、軟蜱、疥螨、蠕形螨、塵螨。重點是蚊、蠅、疥螨、蠕形螨。

2．蚊（卵、幼蟲、蛹、成蚊）的變態發育過程與生態習性（滋生地、棲息地、食性與生殖營養周期、季節消長、越冬）。傳播疾病的三屬蚊(按蚊、庫蚊、伊蚊)卵、幼蟲、成蟲的鑒別，主要蚊種名稱，重點是各種蚊媒傳播的疾病名稱及其病原體，滅蚊的主要措施（物理、化學、生物的方法，尤其是滅蚊的新方法、新藥物）。

3．蠅、蛆的主要形態特征，生活史階段（卵、蛆、蛹、成蠅）及生態習性（幼蟲滋生地、成蠅食性、活動與棲息場所、季節消長與越冬），重點是傳播疾病的生活習性。常見蠅種(家蠅、麻蠅、綠蠅、大頭金繩、麗繩)的主要鑒別特征。

4．蚤、虱（人虱、恥陰虱）的主要形態特征及生活史階段，傳播的疾病名稱及病原體。

5．硬蜱與軟蜱的主要形態區別，蜱所致疾病與傳播的疾病。疥螨、蠕形螨、塵螨的主要形態特征，所致疾病，診斷與防治方法。

三、教學方法

理論講解，PPT演示。課堂提問與總結相結合。

四、重點、難點

重點講解醫學媒介節肢動物的致病方式，蚊、蠅、虱、蚤、傳病方式與傳播的病原體。疥螨、蠕形螨診斷與防治方法。

目 錄

（微生物學部分）

緒論……………………………………………………………………22 第一章 細菌的形態與結構……………………………………………23 第二章 細菌的生理……………………………………………………24 第三章 消毒與滅菌……………………………………………………24 第四章 噬菌體…………………………………………………………25 第五章 細菌的遺傳與變異……………………………………………26 第六章 細菌感染與免疫………………………………………………27 第七章 細菌感染的檢查方法與防治原則……………………………28 第八章 球菌……………………………………………………………28 第九章 腸桿菌科………………………………………………………29 第十章 弧菌屬…………………………………………………………30 第十一章 厭氧性細菌…………………………………………………31 第十二章 分枝桿菌屬…………………………………………………32 第十三章 其他細菌……………………………………………………33 第十四章 支原體………………………………………………………34 第十五章 立克次體……………………………………………………35 第十六章 衣原體………………………………………………………35 第十七章 螺旋體………………………………………………………36 第十八章 真菌學概述…………………………………………………37 第十九章 主要致病性真菌……………………………………………37 第二十章 病毒的基本性狀……………………………………………38 第二十一章 病毒的感染與免疫………………………………………38 第二十二章 病毒感染的檢查方法與防治原則………………………39 第二十三章 呼吸道病毒………………………………………………40 第十四章 腸道病毒……………………………………………………41 第二十五章 急性胃腸炎病毒…………………………………………42 第二十六章 肝炎病毒…………………………………………………42 第二十七章 蟲媒病毒…………………………………………………43 第二十八章 出血熱病毒………………………………………………44 第二十九章 皰疹病毒…………………………………………………45 第三十章 逆轉錄病毒…………………………………………………46 第三十一章 其他病毒 朊粒…………………………………………46

教學時數分配表（共36學時）

教學內容 緒論

第一章 細菌的形態與結構 第二章 細菌的生理 第三章 消毒與滅菌 第四章 噬菌體

第五章 細菌的遺傳與變異 第六章 細菌的感染與免疫

第七章 細菌感染的檢查方法與防治原則 第八章 球菌 第九章 腸桿菌科 第十章 弧菌屬 第十一章 厭氧性細菌 第十二章 分枝桿菌屬

理論課學時 0.5 2.5 1.5 自學 0.5 1.5 2.5 自學 2.5 2.5 0.5 1.5 1 第十三章 其他細菌 第十四章 支原體 第十五章 立克次體 第十六章 衣原體 第十七章 螺旋體 第十八章 真菌學概述 第十九章 主要致病性真菌 第二十章 病毒的基本性狀 第二十一章 病毒的感染與免疫

第二十二章 病毒感染的檢查方法與防治原則 第二十三章 呼吸道病毒 第二十四章 腸道病毒 第二十五章 急性胃腸炎病毒 第二十六章 肝炎病毒 第二十七章 蟲媒病毒 第二十八章 出血熱病毒 第二十九章 皰疹病毒 第三十章 逆轉錄病毒 第三十一章 其他病毒 朊粒 合計

緒論

一、目的要求 0.5 0.5 1 1 0.5 0.5 2.5 2.5 自學 2 1 0.5 2 0.5 0.5 1 1 0.5 36 1．掌握微生物的定義，按結構組成分類，醫學上常見的微生物種類。2．了解微生物的分布、微生物學的發展史，了解醫學微生物學的概況。

二、主要內容 1．微生物的定義

2．微生物的種類和分布 3．微生物學的發展史 4．醫學微生物學

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：微生物的定義，按結構組成分類，醫學上常見微生物種類

第一章 細菌的形態與結構

一、目的要求

1．掌握細菌的基本形態、測量單位，細菌細胞壁的組成和結構，革蘭陽性菌和陰性菌細胞壁的差異及意義，L型細菌的含義及特性，質粒的概念，細菌特殊結構的含義及功能。

2．熟悉革蘭染色的方法、結果判定和意義。

3．了解細胞壁的功能，細胞膜的結構和功能，中介體的作用，核糖體的組成和功能，細菌形態學檢測的方法，革蘭染色的原理。

二、主要內容

1．細菌的形態、大小及測量單位

2．細菌的基本結構：細胞壁，細胞膜，細胞質，核質 3．細菌的特殊結構：芽胞、鞭毛、莢膜、菌毛 4．細菌形態與結構檢查法：革蘭染色

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：細菌的基本形態、測量單位，細菌細胞壁的組成和結構，革蘭陽性菌和陰性菌細胞壁的差異及意義，L型細菌的含義及特性，質粒的概念，細菌特殊結構的含義及功能。

難點：細菌細胞壁的結構

第二章 細菌的生理

一、目的要求

1．掌握細菌的生長繁殖條件，細菌的生化反應（糖發酵、吲哚、H2．S試驗）的原理及意義，細菌合成代謝產物的種類。

2．熟悉細菌按氣體環境不同所分的種類，厭氧菌厭氧生長的機制，細菌個體生長的方式和速度，細菌生長繁殖的規律。

3．了解細菌的營養類型和營養物質，細菌的能量代謝，細菌生物氧化的類型，細菌的人工培養，細菌分類原則和命名方式。

二、主要內容

1．細菌的營養類型及生長繁殖條件

2．細菌的代謝產物分解性代謝產物，合成性代謝產物 3．細菌的生長繁殖的規律 4．細菌的人工培養 5．細菌分類和命名

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：細菌的生長繁殖條件，細菌的生化反應（糖發酵、吲哚、硫化氫試驗）的原理及意義，細菌合成代謝產物的種類。第三章 消毒滅菌

一、目的要求

1．掌握消毒、滅菌的概念，常用消毒滅菌方法（巴氏消毒法、煮沸法、干烤法、高壓蒸氣滅菌法）的條件。

2．了解防腐、無菌的概念，其它常用消毒滅菌法的條件，化學消毒劑的應用。

二、主要內容 1．基本概念

2．物理消毒滅菌法

3．化學消毒滅菌法

4．影響消毒滅菌效果的因素

三、教學方法 自學

四、重點、難點

重點：消毒、滅菌的概念，常用消毒滅菌方法。第四章 噬菌體

一、目的要求

1．掌握噬菌體、毒性噬菌體、溫和噬菌體、溶源性細菌、前噬菌體的概念，溫和噬菌體的溶源性周期和溶菌性周期。

2．了解噬菌體的應用。

二、主要內容 1．噬菌體的概念

2．噬菌體與宿主細胞的關系 3．噬菌體的應用

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：噬菌體、毒性噬菌體、溫和噬菌體、溶源性細菌、前噬菌體的概念，溫和噬菌體的溶源性周期。

難點：溫和噬菌體的溶源性周期。第五章 細菌的遺傳變異

一、目的要求

1．掌握質粒的主要特性及醫學上常見的質粒，細菌基因轉移與重組的主要方式（轉化、轉導、接合和溶原性轉換）。

2．熟悉細菌的變異現象（形態結構的變異、毒力變異、耐藥性變異、菌落變異），細菌的遺傳物質。

3．了解細菌基因突變的規律，細菌遺傳變異的實際意義。

二、主要內容

1．細菌變異的表現

2．細菌遺傳變異的物質基礎

3．細菌遺傳變異的機制基因突變，基因的轉移與重組 4．細菌遺傳變異的實際意義

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：質粒的主要特性及醫學上常見的質粒，細菌基因轉移與重組的主要方式。難點：細菌基因轉移與重組的主要方式。

第六章 細菌的感染與免疫

一、目的要求

1．掌握正常菌群、條件致病菌、醫院感染、毒力的概念，侵襲力的組成、帶菌者的概念及意義，內毒素和外毒素的主要特性。

2．熟悉非特異性免疫的組成，機體對胞外菌、胞內菌和外毒素感染的免疫。

3．了解感染的發生與發展過程。

二、主要內容 1．基本概念 2．細菌的致病機制 3．宿主的免疫性 4．感染的發生與發展

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：正常菌群、條件致病菌、醫院內感染、毒力的概念，侵襲力的組成，帶菌者的概念及意義，內毒素和外毒素的主要特性。

第七章 細菌感染的檢測方法與防治原則

一、目的要求

1．掌握死疫苗和活疫苗的優缺點。

2．熟悉人工主動免疫和人工被動免疫的特點和概念。

3．了解細菌感染的檢測方法，特異性免疫獲得的方式，常用的免疫抑制劑。

二、主要內容

1．特異性免疫獲得的方式 2．人工主動免疫 3．人工被動免疫 4．細菌感染的檢測方法

三、教學方法 自學

四、重點、難點

重點：活疫苗與死疫苗的比較。

第八章 球菌

一、目的要求

1．掌握葡萄球菌、鏈球菌、肺炎球菌、腦膜炎球菌和淋球菌的形態染色性，葡萄球菌A蛋白，葡萄球菌的主要致病物質，鏈球菌的培養特性、主要致病物質，腦膜炎球菌，淋球菌的培養特性及抵抗力。

2．熟悉葡萄球菌的培養特性和抵抗力，微生物學檢查方法，所致疾病，鏈球菌的抗原構造和分類，A群鏈球菌所致疾病，微生物學檢查法，肺炎球菌的培養特性、致病性。

3．了解葡萄球菌的免疫性和防治原則，其它群鏈球菌所致疾病，鏈球菌的免疫性和防治原則，腦膜炎球菌、淋球菌的致病性、免疫性、微生物學檢查。

二、主要內容

1．葡萄球菌屬生物學性狀、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 2．鏈球菌屬生物學性狀、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 3．肺炎球菌生物學性狀、致病性、微生物學檢查、防治原則 4．奈瑟菌屬：腦膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌

三、教學方法 講授、PBL教學

四、重點、難點

重點：葡萄球菌、鏈球菌、肺炎球菌、腦膜炎球菌和淋球菌的形態染色性，主要致病物質。

難點：葡萄球菌A蛋白

第九章 腸桿菌科

一、目的要求

1．掌握腸道桿菌的共同特性，大腸桿菌的主要致病物質、5．組致病性大腸桿菌及所致疾病，志賀菌的主要致病物質，沙門菌屬的生化反應特點、抗原構造及分類，主要致病物質及所致疾病，標本采集與腸熱癥病程關系，肥達試驗的原理、結果分析與意義。

2．熟悉志賀菌抗原構造及分類，抵抗力，所致疾病及免疫性、微生物學檢查法，3．沙門菌屬的免疫性、帶菌者的檢查及特異性防治。4．了解大腸桿菌在衛生學上的意義，志賀菌的防治原則。

二、主要內容

1．腸道桿菌的共同特性

2．大腸桿菌生物學性狀，致病性與免疫性，微生物學檢查，防治原則 3．志賀菌生物學性狀，致病性與免疫性，微生物學檢查，防治原則 4．沙門菌生物學性狀，致病性與免疫性，微生物學檢查，防治原則

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：大腸桿菌的主要致病物質、5．組致病性大腸桿菌及所致疾病，志賀菌的主要致病物質，微生物學檢查法。沙門菌屬的主要致病物質及所致疾病，標本采集與腸熱癥病程關系，肥達試驗的原理、結果分析及意義，帶菌者的檢查。難點：志賀菌的微生物學檢查法，肥達試驗的結果分析。第十章 弧菌屬

一、目的要求

1．掌握霍亂弧菌的兩種生物學類型及所致疾病。2．熟悉霍亂弧菌的形態、染色及培養特性。3．了解弧菌的致病性、培養特性、防治原則。

二、主要內容

1．霍亂弧菌生物學性狀，致病性與免疫性，微生物學檢查，防治原則 2．副溶血性弧菌生物學性狀，致病性

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：霍亂弧菌的形態、染色及培養性，兩種生物學類型及所致疾病。第十一章 厭氧性細菌

一、目的要求

1．破傷風梭菌的芽胞特征，致病條件，防治原則，產氣莢膜桿菌的形態特征和培養特征。

2．熟悉厭氧菌的種類，破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌的培養特性，致病性，破傷風梭菌的抵抗力。

3．了解破傷風梭菌的致病機制，氣性壞疽的防治原則，厭氧菌的分布，常見無芽胞厭氧菌及所致疾病。

二、主要內容

1．厭氧菌的種類及分布

2．破傷風梭菌生物學性狀，致病性，防治原則

3．產氣莢膜梭菌形態特征和培養特征，致病性，防治原則 4．常見無芽胞厭氧菌及防治原則。

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌的形態特征、所致疾病。破傷風梭菌的致病條件，防治原則。

難點：破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌的致病機制。

第十二章 分枝桿菌屬

一、目的要求

1．結核分枝桿菌的形態特征，變異性，免疫性，結核菌素試驗原理和用途，結核病的防治原則。

2．熟悉結核分枝桿菌的培養特性、抵抗力。

3．了解結核分枝桿菌的致病物質、微生物學檢查，麻風桿菌。

二、主要內容

1．結核桿菌生物學性狀，致病性與免疫性，微生物學檢查，防治原則。2．麻風分枝桿菌

三、教學方法 講授、PBL教學

四、重點、難點

1．重點：結核分枝桿菌的形態特征，變異性，免疫性，結核菌素試驗原理和用途。2．難點：結核分枝桿菌的免疫性。第十三章 其他細菌

一、目的要求 1．掌握白喉桿菌的形態特征，特異性預防原則。掌握幽門螺桿菌、空腸彎曲菌、軍團菌、銅綠假單胞菌的主要特性。

2．熟悉白喉桿菌的培養特性、致病物質及所致疾病，微生物學檢查法。3．了解白喉桿菌的致病機制及過程。

二、主要內容

1．白喉棒狀桿菌生物學性狀，致病性與免疫性，微生物學檢查，防治原則。2．幽門螺桿菌、空腸彎曲菌、軍團菌的特性 3．銅綠假單胞菌的特性

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：白喉桿菌的形態特征，致病物質及所致疾病，特異性預防。幽門螺桿菌、空腸彎曲菌、軍團菌、銅綠假單胞菌的主要特性和致病性。

難點：白喉毒素的致病機制。第十四章 支原體

一、目的要求

1．掌握支原體的形態結構特征及所引起的主要疾病。各種疾病的傳播方式。2．熟悉支原體的培養特性，常用的微生物學檢查方法。3．了解其致病機理與免疫性、防治原則。

二、主要內容

1．概述、生物學特性、致病性、微生物學檢查 2．主要病原性支原體

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：支原體的形態結構特征及所引起的主要疾病。第十五章 立克次體

一、目的要求

1．掌握立克次體的形態結構特征及所引起的主要疾病。各種疾病的傳播方式。2．熟悉常用的微生物學檢查方法。3．了解其致病性與免疫性，防治原則。

二、主要內容 1．概述

2．生物學特性

3．主要病原性立克次體 4．微生物學檢查 5．防治原則

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：立克次體的形態結構及所引起的主要疾病，各種疾病的傳播方式。難點：立克次體的抗原組成。第十六章 衣原體

一、目的要求 1．掌握衣原體的形態結構特征、發育周期，所引起的主要疾病。各種疾病的傳播方式。

2．熟悉常用的微生物學檢查方法。

3．了解其致病機理與免疫性、防治原則。

二、主要內容 1．概述

2．生物學特性 3．主要病原性衣原體 4．微生物學檢查 5．防治原則

三、教學方法 講授

四、重點、難點

1．重點：衣原體的形態結構特征、發育周期，所引起的主要疾病，各種疾病的傳播方式。

2．難點：衣原體的發育周期。

第十七章 螺旋體

一、目的要求

1．掌握鉤端螺旋體、梅毒螺旋體的形態結構特征及所引起的主要疾病，各種疾病的傳播方式，鉤端螺旋體的微生物學檢查。

2．熟悉防治原則，梅毒螺旋體的微生物學檢查方法。

3．了解其致病機理與免疫性，了解其它螺旋體。

二、主要內容 1．概述

2．鉤端螺旋體生特性物學、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 3．梅毒螺旋體生物學特性、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 4．其它螺旋體的主要特性

三、教學方法 講授

四、重點、難點

1．重點：鉤端螺旋體、梅毒螺旋體的形態結構特征及所引起的主要疾病，各種疾病的傳播方式。鉤端螺旋體、梅毒螺旋體的微生物學檢查。

2．難點：鉤端螺旋體、梅毒螺旋體的微生物學檢查。第十八章 真菌學概述 第十九 主要致病性真菌

一、目的要求

1．掌握多細胞真菌的形態結構特點、新型隱球菌、白色念珠菌的形態特征及所致疾病。

2．熟悉真菌的培養特性，致病性。

3．了解真菌的抵抗力和免疫性，微生物學檢查，了解其它病原性真菌。

二、主要內容

1．概述、生物學性狀、致病性與免疫性、微生物學檢查 2．常見病原性真菌 3．防治原則

三、教學方法

講授

四、重點、難點 重點：多細胞真菌的形態結構特點，新型隱球菌、白色念珠菌的形態特征及所致疾病。難點：真菌的致病性。第二十章 病毒的基本性狀

一、目的要求

1．掌握病毒的概念、主要特性，病毒大小的測量單位，病毒的結構及功能。2．熟悉病毒增殖周期的基本過程。

3．了解病毒的形態及分類、核酸與蛋白質，培養，病毒的遺傳變異。

二、主要內容 1．概述

2．病毒的大小與形態 3．病毒的結構及功能 4．病毒的增殖

5．病毒的遺傳與變異 6．病毒的分類

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：病毒的概念、主要特性，病毒大小的測量單位，病毒的結構及功能。難點：病毒增殖周期。第二十一章 病毒的感染和免疫

一、目的要求

1．掌握病毒垂直傳播的含義，病毒的感染類型，掌握干擾素的定義，抗病毒作用特點。

2．熟悉病毒的致病機制，病毒的特異性免疫。

3．了解干擾素的作用機制。了解其它抗病毒免疫的作用。

二、主要內容

1．病毒的傳播方式。2．病毒的感染類型。3．病毒的致病機制。4．抗病毒免疫。

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：病毒垂直傳播的含義，病毒的感染類型，干擾素的概念，抗病毒作用特點。難點：病毒細胞水平的致病機制。第二十二章 病毒感染的檢查方法和防治原則

一、目的要求

熟悉病毒感染的檢查方法，病毒感染的預防，了解抗病毒治療。

二、主要內容

1．病毒感染的診斷 2．抗病毒治療 3．病毒感染的預防

三、教學方法 自學

四、重點、難點

重點：病毒感染的快速診斷方法，病毒感染的特異性預防。難點：病毒的分離培養。第二十三章 呼吸道病毒

一、目的要求

1．掌握流感病毒的結構及功能、分型與變異。

2．熟悉流感病毒所致疾病與免疫性，麻疹病毒的生物學特性，致病特點，3．特異性預防。

4．了解流感病毒微生物學檢查及防治原則，麻疹病毒微生物學檢查，其它呼吸道病毒。

二、主要內容

1．流感病毒生物學特性、病致性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 2．麻疹病毒生物學特性、病致性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 3．其他呼吸道病毒

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：流感病毒的結構、分型與變異。麻疹病毒的生物學特性，致病特點，特異性預防。

難點：流感病毒的結構及分型。第二十四章 腸道病毒

一、目的要求

1．掌握腸道病毒的共同特性，脊髓灰質炎病毒的免疫性，特異性預防。

2．熟悉脊髓灰質炎病毒的致病性，柯薩奇、埃可病毒所致疾病，致病特性。3．了解微生物學檢查，其它腸道病毒的致病特點。

二、主要內容

1．腸道病毒的共同特性

2．脊髓灰質炎病毒生物學特性、致病性與免疫性、防治原則 3．柯薩奇、埃可病毒致病特性、所致疾病 4．其他腸道病毒

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：腸道病毒的共同特性，脊髓灰質炎病毒的免疫性，特異性預防。難點：柯薩奇、埃可病毒致病特性，所致疾病。第二十五章 急性胃腸炎病毒

一、目的要求

1．熟悉輪狀病毒的形態結構、分型，掌握所致疾病和微生物學檢查方法。2．了解引起人類胃腸炎的其它病毒。

二、主要內容

1．常見的人類胃腸炎病毒 2．輪狀病毒生物學特性、致病性與免疫性、微生物學檢查

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：輪狀病毒生物學特性，致病性，微生物學檢查方法。第二十六章 肝炎病毒

一、目的要求

1．掌握乙型肝炎病毒的形態結構、抗原組成，傳染源和傳播途徑。血清學檢測的指標及臨床意義，防治原則。

2．熟悉甲肝病毒的生物學特性、傳染源和傳播途徑，防治原則，微生物學檢查，熟悉乙肝病毒的致病機理，熟悉丙、丁、戊肝炎病毒的形態結構特點，傳播途徑。

3．了解甲肝病毒致病性與免疫性。

二、主要內容

1．甲肝病毒生物學特性、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 2．乙肝病毒生物學特性、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則 3．丙、丁、戊肝炎病毒的主要特性

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：乙型肝炎病毒的形態結構、抗原組成，傳染源和傳播途徑。血清學檢測的指標及臨床意義，防治原則。甲肝病毒的生物學特性、傳染源和傳播途徑，丙、丁、戊肝炎病毒的形態結構特點，傳播途徑。

難點：乙型肝炎病毒的形態結構、抗原組成，致病機制。第二十七章 蟲媒病毒

一、目的要求

1．熟悉乙型腦炎病毒的結構特點、流行環節。

2．了解乙型腦炎病毒的致病性、微生物學檢查及防治原則，了解登革病毒的主要特性。

二、主要內容

1．乙型腦炎病毒生物學特性、流行環節、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則

2．登革病毒的主要特性

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：乙型腦炎病毒的結構特點、流行環節。第二十八章 出血熱病毒

一、目的要求

1．熟悉漢坦病毒的主要特性，流行環節、致病性。2．了解微生物學檢測查，防治原則。

二、主要內容

漢坦病毒形態結構、致病性與免疫性、防治原則

三、教學方法 講授

四、重點、難點

重點：漢坦病毒的主要特性，流行環節、致病性。第二十九章 皰疹病毒

一、目的要求

1．掌握單純皰疹病毒、水痘—帶狀皰疹病毒的致病特點。

2．熟悉皰疹病毒的共性，巨細胞病毒的傳播途徑、所致疾病，熟悉EB病毒所致疾病、檢查方法。

3．了解皰疹病毒的免疫性、微生物學檢查及防治原則。

二、主要內容 1．皰疹病毒的共性

2．單純皰疹病毒，水痘—帶狀皰疹病毒致病特點、免疫性、防治原則 3．巨細胞病毒致病特點、微生物學檢查 4．EB病毒致病特點、微生物學檢查

三、教學方法 講授、PBL教學

四、重點、難點

重點：皰疹病毒的共性。單純皰疹病毒、水痘—帶狀皰疹病毒的致病特點。難點：皰疹病毒的致病特點。第三十章 逆轉錄病毒

一、目的要求

1．掌握人類免疫缺陷病毒的傳播方式、損傷細胞、所致疾病。

2．熟悉人類免疫缺陷病毒的形態結構特點、變異，微生物學檢查及防治原則。3．了解人類免疫陷病毒致病機制，人類嗜T細胞病毒。

二、主要內容

1．人類免疫缺陷病毒生物學特性、致病性與免疫性、微生物學檢查及防治原則 2．人類嗜T細胞病毒的主要特性

三、教學方法

講授、PBL教學

四、重點、難點

重點：人類免疫缺陷病毒的傳播方式、損傷細胞、所致疾病。難點：人類免疫缺陷病毒的形態結構特點。第三十一章 其他病毒

一、目的要求

1．掌握狂犬病毒的形態結構特點，防治原則。阮粒的含義，致病性。2．熟悉微生物檢查中的包涵體檢查。

3．了解狂犬病毒的致病性，阮粒的生物學特性，人乳頭瘤病毒。

二、主要內容

1．狂犬病毒形態結構特點、致病性、微生物學檢查及防治原則 2．阮粒的含義，生物學特性，致病性 3．人乳頭瘤病毒的主要特性

三、教學方法

講授

四、重點、難點

重點：狂犬病毒的形態結構，防治原則。阮粒的含義，致病性。

第二篇：《病原生物學與免疫學》作業

《病原生物學與免疫學》作業

一、名詞解釋

1、抗體

2、超敏反應

3、人工主動免疫

4、人工自動免疫

5、消毒

6、滅菌

7、無菌

8、無菌操作

9、中間宿主

10、感染階段

二、簡答題

1、簡述抗原的概念、特性及分類（根據抗原性能）。

2、列出醫學上重要的抗原有哪些？

3、免疫應答根據效應機制可以分為哪幾類？其過程包括哪幾個階段？

4、簡述初次應答和再次應答抗體產生的一般規律。

5、注射青霉素引起的過敏性休克屬于哪一型的超敏反應？簡述其發生機制。

6、人工主動免疫和人工被動免疫的區別。

7、簡述腦膜炎奈瑟菌的形態和致病性（致病機制和所致疾病）；鏈球菌感染后引起的超敏反應性疾病有哪些？

8、簡述破傷風梭菌的感染條件、致病機制及防治原則。

9、簡述結核菌素試驗的原理、方法、結果分析及臨床應用。

10、簡述病毒的結構、基本特性、感染途徑和感染類型。

11、簡述脊髓灰質炎病毒的防治原則。

12、簡述HBV（乙型肝炎病毒）抗原抗體檢測結果及其臨床意義。

13、簡述HIV（人類免疫缺陷病毒）的傳染源及傳播途徑。

14、簡述狂犬病病毒的傳染源、傳播途徑及防治原則。

15、簡述寄生蟲病流行的基本環節和防治原則。

第三篇：重慶醫科大學

重慶醫科大學

學校簡介

歷史沿革

重慶醫科大學原名重慶醫學院,根據中央部署1956年由上海第一醫學院（現復旦大學醫學院）分遷來渝組建而成,1985年經教育部批準更為現名，曾先后隸屬于衛生部、四川省人民政府、重慶市人民政府。歷經近五十年的建設和發展，重慶醫科大學已成為一所具有“學士—碩士—博士—博士后”完整人才培養體系的以醫科為主的多科性市屬重點大學。

基本概況

學校占地面積57萬平方米，建筑面積62萬平方米，學校已在重慶市大學城征地153.4萬平方米，擬于2005年投入使用。教學、科研、醫療設備總值41061萬元，藏書57萬冊。學校設有基礎醫學院、臨床學院、第二臨床學院、兒科學院、中醫藥學院、應用技術學院和人文社會學院等7個學院和14個系（部）。設置本科專業15個：臨床醫學、臨床醫學（兒科醫學方向）、臨床醫學（生殖醫學方向）、醫學檢驗學、預防醫學、藥學、口腔醫學、醫學影像學、麻醉學、生物醫學工程、英語（醫學英語方向）、信息管理與信息系統（醫學衛生方向）、中醫學(中西醫結合方向)、護理學和公共衛生事業管理（衛生事業管理方向）。1997年經教育部批準招收臨床醫學七年制學生（本-碩連讀），迄今已七屆。

學校有附屬醫院4所（附屬第一醫院、附屬第二醫院、附屬兒童醫院、附屬口腔醫院），病床近2600張（年門診量220萬余人次，年收治住院病人7萬余人次）；有非直管附屬醫院4所，教學及實習醫院11所，形成比較完善的臨床教學實踐基地網絡。

學校辦學近五十年，先后為國家培養了25000多名合格的醫療衛生人才。目前，學校面向19個省、市（自治區）招生，生源豐富，臨床醫學、兒科醫學、醫學檢驗、藥學、口腔醫學納入重點批次錄取。在校學生7493人（不含校外辦學點學生數），其中博士生255人，碩士生1013人，普通本科生4653人；普通專科生140人；應用技術學生912人；成教學生911人；留學生59人。學校現有在職職工4317人，其中教授、主任醫師等正高級專業技術人員222人；副教授、副主任醫師等副高級專業技術人員628人；講師、主治醫師等中級專業技術人員1339人。有100余名專家教授分別擔任多種統編教材的主編、編委以及國家、省、市各級學術團體負責人；有103名專家、教授享受政府特殊津貼；入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選3人，教育部“跨世紀優秀人才”2人，教育部“高等學校骨干教師資助計劃”教師9人，教育部“優秀青年教師資助計劃”7人，獲霍英東教育基金青年教師基金、青年教師獎基金資助4人，國家級有突出貢獻的中青年專家2人；省級有突出貢獻的中青年專家7人，重慶市首批學術技術帶頭人37人，重慶市首批學術技術帶頭人后備人選46人，首批“重慶市高等學校優秀中青年骨干教師資助計劃”教師37人；重慶醫科大學“跨世紀優秀中青年骨干教師”51人。

1981年經國務院學位委員會批準，學校在全國首批獲得博士、碩士授予權。1995年經全國博士后管委會批準，我校建成臨床醫學博士后流動站，同年，國務院學位委員會授權我校自行審批博士研究生導師。目前，學校有碩士學位授權點47個，博士學位授權點22個，博士后流動站3個（其中2個為企業博士后工作站），博士生導師111名。學校有國家級重點學科3個，省市級重點學科22個，省部共建國家重點實驗室1個，省級重點實驗室5個；有市級、校級研究所10個，研究室（中心）20個；重慶市醫學重點學科7個，重慶市醫學重點實驗室6個；現有重慶市重點建設課程14門；重慶市臨床研究中心（所）48個；我校基礎課實驗室（15個）全部通過重慶市按國家教育部標準評估的重慶市普通高等學校基礎課教學合格實驗室驗收。

2000年以來，獲國家教學成果二等獎一項，重慶市教學成果獎八項（每四年評選一次），同年我校教務處被評為“全國100個優秀教務處”之一。我校連續四年被中宣部、教育部、團中央和全國學聯評為全國大中專學生青年志愿者暑假“三下鄉”社會實踐活動先進單位。

學校先后承擔了國家“六五”至“十五”科技攻關項目及國家自然科學基金重點和面上項目、863計劃項目、國家杰出青年基金項目、國家新藥基金項目、教育部跨世紀人才基金項目等高層次科技項目，同時還承擔有國際合作項目的研究。2000年以來，執行各級科研項目1228項，在國內外學術刊物上公開發表論文3734篇。據中國科技信息研究所、信息分析中心關于2001年論文檢索結果的分析報告，學校在國內重要期刊發表論文排序居全國各類高校第44位。自1978年以來，獲國家科技進步獎、技術發明獎及部、委、省等各級科技成果獎465項。獲國家發明專利等各類專利23項。2001年我校科研處榮獲教育部頒發的“全國100所普通高等學校科研管理先進集體”獎。

學校出版的《重慶醫科大學學報》、《中華肝臟病雜志》、《臨床超聲醫學雜志》、《兒科藥學雜志》和《醫學教育探索》等刊物，面向國內外公開發行。

我校研制的聚焦超聲腫瘤治療系統（超聲聚焦刀）屬世界首創，是我國第一臺具有完全自主知識產權的大型醫療儀器，2000年獲國家科技發明二等獎，現已實現產業化，該設備已出口亞洲、歐洲，在國內外引起很大反響。改革開放以來，學校共選派1000余人次赴美、英、加、日、俄、法、德、澳、荷蘭、瑞士等國家及香港地區進修、學習、參加學術交流；邀請了272批800余人次的外國專家教授來校講學訪問；聘請了53位來自美、英、法、日、加、澳等國及香港地區的醫學專家為我校客座教授。先后有65名來自美、加、澳、日等國的語言專家為我校外語教師。

學校秉承上海第一醫學院優良的辦學傳統和嚴謹治學的學風，以“嚴謹、求實、勤奮、進取”為校訓，在規模適度發展的基礎上，堅持以學科建設為龍頭，以提高教學質量為核心，走內涵發展的道路，集中力量加快隊伍建設，進一步調整結構，深化改革，改善辦學條件，全面提高教育教學質量、科研水平和辦學效益。堅持以“三個代表”重要思想為指導，團結一致，與時俱進，開拓創新，艱苦奮斗，為把我校建設成國內一流的醫科大學而努力奮斗。

院系設置

基礎醫學院、管理學院、公共衛生學院、醫學檢驗系、藥學系、外語系、生物醫學工程系、護理系、麻醉學系、醫學影像系、體育工作部、應用技術學院、中醫藥學院、臨床醫學等

專業設置

臨床醫學（七年制）、中醫學專業（中西醫結合方向）、臨床醫學、中醫學（康復治療方向）、臨床醫學（兒科醫學方向）、針灸推拿學、臨床醫學（救援醫學方向）、中藥學、臨床醫學（生殖醫學方向）、中藥學（中藥制藥方向）、臨床醫學（老年醫學方向）、生物醫學工程（醫療器械方向）、臨床醫學（心理衛生方向）、信息管理與信息系統（醫藥衛生方向）、口腔醫學、公共事業管理（衛生事業管理方向）、醫學檢驗、公共事業管理（醫事法律方向）、藥學、護理學、藥學（臨床藥學方向）、英語（醫學英語方向）、預防醫學、醫學檢驗（生物醫學技術方向）、預防醫學（衛生檢驗方向）、臨床醫學（全科醫學方向）、預防醫學（營養與食品衛生方向）、護理學（護理應用技術方向）、麻醉學、護理學（涉外護理方向)、醫學影像學、中藥學(中藥制劑方向)等

排

名

學校類型：醫藥

參考類型：醫學類、研教型 本科學科范圍：醫學、工學、文學、管理學。

2006年，重慶醫科大學以8.90分在全國605所本科大學中位居第132名；其中人才培養總分第196名；科學研究總分第99名。

重慶醫科大學自然科學總分列全國高校第84名。在自然科學的4個學科門中，醫學第21名；重慶醫科大學沒有理學、農學本科專業。

重慶醫科大學社會科學的7個學科門中，沒有哲學、經濟學、法學、教育學、歷史學本科專業。

國家重點學科

內科學(傳染病)、兒科學、臨床檢驗診斷學

一級學科博士點

生物醫學工程、臨床醫學

博士點

病原生物學、藥理學

一級學科碩士點

生物醫學工程、基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、中西醫結合、藥學

碩士點

思想政治教育、動物學、生理學、遺傳學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、流行病與衛生統計學、勞動衛生與環境衛生學、營養與食品衛生學、中醫臨床基礎、針灸推拿學、社會醫學與衛生事業管理

專業學位點

口腔醫學碩士、臨床醫學博士

重點實驗室

感染性疾病分子生物實驗室、兒科醫學實驗室、臨床檢驗診斷學實驗室、生物醫學工程實驗室、生物化學和分子藥理學實驗室

招生章程

根據《中華人民共和國高等教育法》和教育部的有關規定，為更好的貫徹實施陽光工程，實現依法治招，保證我校招生工作順利進行，特制定本章程。

第一條 學校基本情況：

學校全稱：重慶醫科大學（ChongqingUniversityofMedicalSciences）主管部門：重慶市教育委員會 辦學性質：公辦

學校代碼：10631（國際碼）

學校地址：重慶市渝中區醫學院路1號

郵政編碼：400016學校網址：www.tmdps.cn 招辦電話(傳真)：023-68485358 第二條 錄取原則

1、學校按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核，綜合評價，擇優錄取”的原則錄取考生。

2、按志愿優先的原則，從高分到低分錄取第一志愿的上線考生；若第一志愿生源不足，將錄取非第一志愿上線考生，直至計劃完成。

3、嚴格執行各省（市、自治區）招辦制定的招生政策，在確定錄取時，承認各省（市、區）招辦的加分、降分。考生的錄取專業以分數優先的原則按專業志愿從高分到低分進行，并結合德智體綜合情況錄取；本科考生單科成績原則上應達到及格水平。對加、降分考生進行專業安排時以原始成績計。若專業計劃已滿，考生又不愿服從專業調配則退檔。

4、投向各省的七年制本碩連讀招生計劃為意向性計劃，學校將根據生源實際情況進行部分調整。

5、我校英語專業只招收英語語種考生，其它專業不限外語應試語種，但新生入學后，外語教學為英語；我校所有專業男女生比例不限。

6、我校不招收色盲、色弱考生；口腔專業不招“左利手”（俗稱“左撇子”）；護理學考生身高不低于155厘米。其它體檢項目參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。

第三條 生源范圍：

經教育部、重慶市教委批準，今年我校面向重慶、四川、云南、貴州、廣東、廣西、福建、湖南、湖北、江西、江蘇、浙江、山東、吉林、河南、河北、新疆、安徽、山西、陜西、寧夏、海南、遼寧、甘肅等24省（市、自治區）招生。

第四條 收費標準：

1、學費：5000－8000元/年，按不同專業和層次收費，七年制學生第一學年收費分別按聯合辦學大學收費標準執行。

2、住宿費：按不同的住宿規格收取，其標準在500元/年/人－1200元/年/人之間。

3、以上收費標準若有變動，以當年重慶市公布的收費標準為準。第五條 錄取結果公布渠道：網上查詢網址www.tmdps.cn。

考生問答 問：你校對體檢標準有何特殊要求? 答：我校不招收色盲、色弱考生。學校將對錄取后的新生進行入學體檢，凡不合格者和弄虛作假者均取消入學資格。

問：何為臨床醫學七年制本科？與五年制有何區別？如何填報志愿？ 答：我校招收的七年制本科生是按照“七年一貫、本碩融通”模式，培養達到碩士水平的高級臨床醫師和高級醫學科技人才，由我校與四川大學、華中科技大學等綜合性大學聯合培養。在綜合性大學學習自然、人文、社會科學公共基礎課程，在重醫大學習醫學基礎和專業理論及實踐技能，畢業時頒發兩個畢業證（本科、研究生）和兩個學位證（學士、碩士）。填報志愿時，七年制與五年制作為不同專業志愿同時填報在學校志愿欄，按分數優先的原則，先錄七年制，后錄五年制，若七年制作為第一專業志愿未被錄取，不影響五年制錄取。

問：什么是應用技術本科? 答：應用技術本科是以培養高素質技術應用性本科人才的一種本科教育模式。應用技術本科學生修完相應專業教學計劃規定的各門課程且成績合格者，學校發給普通本科畢業證書，畢業生滿足學位基本要求者，由學校授予相應的學位證書。

問：你校研究生招生情況如何？

答：我校現有一級學科博士點2個，二級學科博士點24個,一級學科碩士點6個，二級學科碩士點51個，覆蓋多數本科專業。設有博士后流動站3個。學校對本科畢業生中，德、智、體全面發展，成績優異者，可推薦免試攻讀碩士研究生。

問：你校畢業生就業前景如何？

答：目前，畢業生就業實行的是“國家宏觀調控、各級政府和學校推薦、學生和用人單位雙向選擇”的就業模式。我校歷來重視學生的招生、培養、就業工作，各專業課程設置合理，畢業生的綜合素質高，適應社會能力強，深受用人單位青睞。現在，以學校為主體的就業市場已初步形成，每年都有來自全國各地的用人單位到校招聘人才，許多專業出現了供不應求的狀況。

問：今年你校那些專業招收文科考生？

答：今年我校的本科專業中護理學、公共事業管理（衛生事業管理方向）、公共事業管理(醫事法律方向)、英語(醫學英語方向)專業實行文理兼收；專科專業中護理學實行文理兼收。詳見各省招生計劃。

問：設置的獎貸學金

答：(1)優秀學生獎學金；(2)國學助學金；個人或集團公司在學校設立的助學金；(3)國家助學貸款；(4)開通了“綠色通道”，保證家庭經濟確有困難的學生不因生活貧困而輟學。

聯系方式

地

址：重慶市渝中區醫學院路1號 郵

編：400016 電

話：023－68485358 網

址：www.tmdps.cn

第四篇：上海交大《病原生物學》33集教學視頻

上海交大《病原生物學》33集教學視頻

本課程為上海交通大學病原生物學精品課程教學視頻，全套視頻共33集，由知盈醫學課堂整理免費共享。

本課程自建校即設立，由我國著名微生物學家和免疫家余賀教授主講。“文革”中，醫學微生物學曾與其他醫學基礎課合并教授。“文革”后，醫學微生物學課程又分開，為基礎醫學主干課程。1978年，衛生部建立全國統編教材或規劃教材體系，《醫學微生物學》第1版，第2版即由余賀教授主編。當時學時為128。《醫學微生物學》第3－5版，亦由我教研室陸德源教授主編。自第3版開始，免疫篇章不再歸《醫學微生物學》，學時縮短為84（理論48，實驗36）。我校因有免疫研究所，《醫學免疫學》也不再為微生物老師教授。自余賀教授創建我室后，曾多次舉辦全國助教學習班。“文革”結束后，1978，1979，1980連續3年，我室又舉辦了3期醫學微生物學高級師資班。為全國播下了醫學微生物學師資人才的種子。很多師資班學員在各學校都成了骨干師資。80年代末，我校開設了英文班，法文班和7年制班。《醫學微生物學》也相應部分或全部用外文講授。

第1集第2集第3集第4集第5集第6集第7集第8集第9集第10集第11集第12集第13集第14集第15集第16集第17集第18集第19集第20集第21集第22集第23集第24集第25集第26集第27集第28集第29集第30集第31集第32集第33集

第五篇：臨床醫學院病原生物學教研室事跡材料

臨床醫學院病原生物學教研室事跡材料

臨床醫學院病原生物學教研室是一支具有積極向上的團隊精神和良好的職業道德風貌的團隊：教職工共9人，其中女職工8人（女職工比例為89%），具有高級職稱者占6人，成員全部具有碩士以上學位（其中博士學位者4人）。

該集體是一個成員政治素質高，樂于奉獻，具有良好團隊精神和職業素養的團隊。團隊成員立足本職，大力弘揚“四自”精神，積極參與“創先爭優、巾幗建功”、“素質提升”等活動，積極弘揚社會主義核心價值觀，主動發揮女性作用，彰顯女性力量。

高校教師承載著傳播與創造人類文明的神圣責任與使命，團隊成員始終堅持以人為本，修身立德、在拓展醫學生綜合能力素質和科學研究方面積極進行探索改革。

在教學方面：該團隊成員始終注重學生知識、技能、綜合素質能力的培養。在日常教學中，團隊成員經常廣泛研讀教育和專業理論書籍，潛心鉆研，嚴謹篤學，積極進行教學改革，用心備課，精心組織教學，向教學要質量。以臨床醫學專業認證為要求，積極進行實驗探索改革。成員獲得首屆來華留學生講課比賽三等獎；成員連續榮獲2015、2014、2013、2012、2011濰坊醫學院教學獎一等獎；榮獲2015-2016學年、2014-2015學年、2013-2014學年、2012-2013學年、2011-2012學年濰坊醫學院優秀教師；團隊主持兩門省級精品課程；主持省廳級教學課題5項；主編與參編15部教材；發表20多篇教學論文，多篇論文獲省高教、省醫學會優秀教學論文獎。2016年由微生物師資牽頭，聯合免疫、形態學實驗室舉辦的臨床醫學院第三屆綜合實驗技能競賽經過在學校PPT匯報，與會專家評審，榮獲濰坊醫學院實驗競賽一等獎。2016多位團隊成員的課成為學校的優質觀摩課；

在科研方面：團隊緊跟本領域發展趨勢，結合地方經濟發展狀況及人才需求形勢，在長期的科學研究實踐中凝練了三個穩定的研究方向。在近年，取得了很大成績：發現巨細胞病毒早期感染與糖尿病的發生有一定的關系；連續發現新的致病菌，并已完成了分子生物學等方面的鑒定工作；隱孢子蟲致病免疫機制以及治療藥物的研究，為臨床治療隱孢子蟲病提供理論依據；幽門螺旋桿菌與胃癌進展的研究，揭示胃癌的發生、發展的分子機制，從而設計有效的干預措施防治腫瘤的轉移；在結核病治療領域，在國際上首次提出并驗證了利用減毒分枝桿菌作為靶向載體，運載治療性基因對細胞內吞噬的TB進行靶向殺傷的可行性，在對細胞內寄生菌的基因治療與免疫治療領域開辟了新的方法；研發了減毒分枝桿菌靶向載體攜載Lysin/Holin的治療性活疫苗。近年來，近年團隊承擔國家自然科學基金項目3項、省自然科學基金5項；廳級項目9項；發表國內外論文近50篇，其中20余篇文章被SCI收錄；申報了二項國家發明專利。

大學生課外指導方面:以臨床醫學專業認證為要求，課外花費大量時間與精力積極、悉心耐心、科學指導大學生進行科研創新活動；2016指導的6組大學生入圍了濰坊醫學院科技創新大賽名單，其中3組同學被推薦進入2016年第三屆山東省大學生科技創新大賽的網上評審名單，1組同學經過網評進入了山東省大學生科技創新大賽的決賽名單，并且榮獲第三屆山東省大學生科技創新大賽三等獎。指導大學生科技創新項目5項；指導大學生進行科研創新發表文章10余篇；指導大學生獲2項國家實用新型專利。

在高等醫學教育迅速發展的今天，高校教師的教育責任任重而道遠。病原生物學教研室團隊要具有與時俱進的時代精神，腳踏實地、愛崗敬業、以身作則、嚴謹篤學、勇于探索，切實承擔起新的歷史時期賦予我們教育工作者的光榮使命，為我國高等醫學教育的發展做出我們更大的貢獻。