第一篇：我喜愛的玩具

十七 我喜愛的玩具

——突出特征，內容具體

【培訓內容】

你最喜歡哪一個玩具？仔細觀察它的樣子，按照一定的順序介紹它的樣子和來歷，內容要具體。【教學目標】

1、說出自己喜歡的一個玩具；

2、仔細觀察它的樣子；

3、按照一定的順序介紹它的樣子和來歷；

4、內容要具體。

（教學工具：學生帶一件自己喜愛的玩具）【教學重點】

1、仔細觀察，玩具是什么樣的、什么顏色、有幾部分構成，每個部分又是什么樣的？

2、介紹時要按一定的順序，說明物品的外形，可采用方位順序說明內部結構；可采用主次順序說明使用方法；可采用操作性順序。

3、表現出自己對玩具的喜愛。語言要通順，還要注意展開聯想和想象，也可把觀察的對象形象化、人格化。【教學難點】

按照一定的順序觀察自己喜愛的玩具，做到突出特征，內容具體。【教學方法】

觀察法、講授法、提問法 【教學過程】

第一課時（35分鐘）

小朋友們，大家好！歡迎來到快樂課堂。我們的口號是：“快樂作文，快樂成長。”

各位同學們準備好了嗎？趕快和老師一起座上今天的快樂動車，開始今天美妙地“讀”、“背”、“快”、“講”之旅吧！【幻燈片】

1、快樂讀經典

（1）先讓學生們自由的閱讀，目的是對照拼音，讀準音調。（2）分組比賽，閱讀時，請閱讀的同學起立，站好，把書端起來，這時候，老師一定要調整他們閱讀或者回答問題時的姿勢。

（3）試著背誦，從一句話，到整段，老師要視學生情況安排。

【幻燈片】

2、搖頭晃腦背古詩

（1）老師采用故事的形式把這首詩的大意講出來，引起孩子的趣味性。

（2）讓學生對照拼音，讀熟（3）試著找學生背誦 【掌聲鼓勵】

【幻燈片】

3、格言諺語讀一讀。

（1）對照拼音，讀一讀（2）簡單解釋句意

（3）讓學生背過自己喜歡的句子（2-3句）【幻燈片】

4、我讀得又準又好。

在讀的過程中，先讓學生們自己讀一讀，然后同桌讀一讀。要求是：第一遍——準確、流利；第二遍——不僅準確，還要加快速度。然后可以大家比一比，評出“快嘴冠軍”來。【掌聲鼓勵】

【幻燈片】

5、寓言故事大家講。

可以自己讀一讀，了解故事所揭示的道理，并引發到學生們生活中，講清需要注意事項。

【幻燈片】（自力更生，自助自立是克服困難的最好輸辦法。）

第二課時（35分鐘）

一、故事引路 激發興趣

師：同學們，今天老師要給大家介紹一位我們非常熟悉的好朋友，你們看！出示“藍精靈”的玩具。

師：用“藍精靈”的語氣說：小朋友們，我今天來到##班做客，你們歡迎我嗎？

生：歡迎

師：喜歡我嗎？ 生：喜歡

師：我就是可愛的藍精靈——福福。今天我再給同學們講一講我和其它藍精靈勇斗格格巫的故事，你們愛聽嗎？

生：愛聽

（播放藍精靈的動畫片 DVD）

師（藍精靈）：小朋友們，動畫片看完了，好看嗎？ 生：好看

師（藍精靈）：你們對動畫片里的哪個人印象最深刻呢？ 生：藍爸爸、藍妹妹、惰惰、夢夢、聰聰、格格巫?? 師（藍精靈）:誰來用自己的語言形容了一下你印象深刻的那個人物的特點。【板書 幻燈片】它長什么樣子？有什么特征？它們是什么顏色的？

生：踴躍舉手發言?? 【掌聲鼓勵】

師（藍精靈）:剛才大家說了那么多，都非常棒。可是有一點，在大家介紹自己喜歡的藍精靈時，沒有按照老師以前講的，在觀察或介紹一種事物或人物時，我們應該按照一定的觀察順序來介紹才對。

【板書 幻燈片】從上到下、從左到右、從外到里等等。

師:現在哪位同學再按照觀察的順序，把你喜歡的人物詳細的介紹給我們大家呢？

生：??

（老師給予表揚、鼓勵）

二、展示玩具、揭示課題

師：看完了動畫片，我們來看看，在下面的短文中，不作者是如何介紹他的小瓷象的吧！【幻燈片】讀短文，回答問題 題目：小瓷象

師:剛才介紹了動畫中的人物，我們又一次的練習和學習了在介紹人物時應按照觀察的順序，抓住事物或人物的特點來說。真棒！下面就把我們自己帶來的玩具也請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！記著，按照一定的觀察順序，好好的看一看。一會兒，我們找同學來介紹自己喜愛的玩具。

【板書 幻燈片】外形、顏色、圖案、結構、使用方法

從上→下、從左→右、從外→里

生：積極參加、認真觀察

（學生獨自根據所選擇的玩具仔細觀察它的樣子、顏色、結構、功能等。并且要按一定的順序說明物品的外形、內部結構；可采用方位、主次和使用的方法來介紹給同學們聽。）

（鼓勵每一位學生都來介紹自己的玩具）生：逐一介紹自己喜愛的玩具?? 【掌聲鼓勵】

師:同學們，這么多可愛的玩具，它們真漂亮。

來吧！插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！下面就讓這些可愛的人物、動物玩具都活起來。

這節課，我們習作的內容就是《我喜愛的玩具》，看誰把玩具描述有順序而且具體，同時抒發自己的喜愛之情，看誰最能打動讀者的心。

【板書 幻燈片】我喜愛的玩具 玩具的來歷 【板書 幻燈片】按順序觀察樣子、顏色、結構

（精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學習氛圍，很好地激發了學生創造的欲望。）

第三個課時（40分鐘）

一、明確要求，自主寫作。

1、按一定的順序進行描寫，寫出對玩具的喜愛之情。寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

2、學生回憶自己觀察的玩具。從樣子、顏色、結構和功能抒發自己對玩具的喜愛之情，鼓勵學生自主地進行片斷練習，分塊描寫。用“我”手寫“我”口。老師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

二、修改習作，交流評價。

1、小組修改，讓學生以小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。老師引導學生力求：是否把內容按一定順序寫清楚了；語句是否通順；措詞造句是否貼切、準確；是否表達了對自己玩具的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來。【板書 幻燈片】

我喜愛的玩具

一、開頭：開門見山式（玩具的來歷）

列舉式

二、觀察有序：從上→下、從左→右、從外→里

突出特征：樣子 顏色 圖案

結構 使用方法

三、抒發喜愛之情

第二篇：小學作文：我喜愛的玩具

我喜愛的玩具

在我家書櫥的頂端，有一個精致的粉色盒子，住在盒子里的是一個漂亮的音樂盒。

忘記了是在我幾歲生日Party上，媽媽送給我的生日禮物??音樂盒。只記得那是小時候的事了。

音樂盒是粉色的，音樂盒的底端是一個長方體，上面有一行英文字，意思是“心心相印”。在底座上，左邊是一個小筆筒，筆筒上刻有精致的花紋。底座上的右邊，則是一座小房子，窗戶上有一個類似風車的可轉動東西，上面寫著一句祝福語：“心想事成”。

就在筆筒和小屋之間，有一個摩天輪，它可不是我們在游樂園里看到的那種巨型摩天輪。它很小，而且只有4個秋千式的座位，上邊分別坐著一只可愛的小熊寶貝。每只小熊都帶著微笑，手里捧著一個心型的玩具。倘若你順時針方向旋轉它，音樂盒就會依你旋轉圈數的多少來決定播放音樂的長短。

小時候，我很喜歡轉那個風車，每次都會喜歡看摩天輪上的小熊寶貝，常常邊陶 醉于令我快樂的音樂中，一邊不由自主地用手去撥弄那音樂響起后也轉起來了的小小摩天輪。

那時候年歲小，只專注于好玩兒的風車與小小摩天輪。對于音樂盒中的音樂，想法只存在“只要好聽就行”。漸漸地，我已經長大了。每當我再去轉動那個風車時，心中不禁涌出一種對音樂的歡愉感。美麗的音樂盒啊，你可知道，是誰帶給我無盡的快樂？是誰在我疲憊時為我消除疲勞？是誰在用最美的聲音打動人心？是你，我喜愛的玩具??音樂盒！雖然我已經長大，你也長大了，但是我對你的珍愛卻沒有變。我要永遠珍惜你

第三篇：寫話：我喜愛的玩具

寫話：我喜愛的玩具

【看一看】

[說一說]

我喜歡的玩具是________________________

它是______色的，它的樣子很漂亮：_____________________________________________________________________________________。

只要我用力一甩，___________________________________________。

[寫一寫]選擇一件你喜歡的物品，寫一寫。

話題1：玩具小狗(提示：可以寫它的顏色、樣子、玩法等)

話題2：布娃娃(提示：如果能寫出自己對它的喜歡就更好了)

[附加題]聽讀短文《蘋果落地》，回答問題。

1．蘋果向下落是因為______________________________。

2．牛頓覺得非常奇怪的問題是()

A．蘋果熟透了為什么會落？

B．蘋果為什么會落到地上？

參考答案：

寫話：我喜愛的玩具

[說一說]溜溜球　寶藍　是圓形的，寶藍色，在一根細線的一端纏著一個可以滾動的球　溜溜球就在細線上跳起芭蕾舞

[寫一寫]略。

[附加題]1.地球有吸引力　2.B

附：聽讀短文

蘋果落地

牛頓是世界著名的科學家。

一天傍晚，牛頓在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉到地上來呢？”

“一定是因為它熟透了。”他自言自語地說，“可是，為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”

為了弄明白這個問題，他又反復地觀察，專心地研究，終于發現了蘋果落地的秘密。原來，這是因為地球有吸引力。

第四篇：小學作文：我最喜愛的玩具

我最喜愛的玩具

在我家的寫字臺上，擺著3只小瓷象，它們是我最喜愛的玩具。我十分的喜歡他們

他們很可愛

我每天放學回來都要看看他

你看，它們淡黃色的身上夾雜著一道道白色的條紋，在陽光的照耀下閃閃發亮。左邊那只小象多神氣呀！它翹著長長的鼻子，像是在來回甩動。兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。在腦袋的兩側，兩只扇子般的大耳朵微微掀起，好象是在一張一合地扇動著。四條粗壯的腿有的直，有的有點兒彎，仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那條有小有細的尾巴，從前面看根本發現不了。中間的那只，鼻子向左前方伸展，一條腿高抬著，好象在踢球。第三只的神態、姿勢和前面兩只截然不同：它坐在地上，兩只前腿高高的抬起。仰著頭，翹著鼻子，好象在數天上的星星。著三只小象多么可愛！

我望著三只天真可愛的小象，好象來到了象的故鄉；在西雙版納的一片神氣茂密的大森林中，拌著清脆悅耳的鳥鳴聲，一只只小象悠閑自在地漫步，它們不時卷起長鼻子，摘下一一個個野果，津津有味地嚼起來，吃得多香啊！我喜愛小象，小象的故鄉更令我向往。

第五篇：《我最喜愛的玩具》寫話 教學設計

《我最喜愛的玩具》寫話教學設計

【教學目標】

1、引導學生說一說、寫一寫自己最喜愛的玩具，可以寫它的樣子和好玩在哪里。

2、介紹樣子時，可以用上“......的......”的修飾詞，把玩具介紹的更有意思。

3、試著寫話，知道寫話要寫在方格紙上，開頭空兩格，標點符號也要占一格。【教學重難點】

1、讓學生趣說、樂寫，寫自己想說的話。

2、寫話時用上我們平時學過的或者看書時積累的好詞。

3、養成留心觀察身邊事物的習慣，喜愛寫話。【教學準備】

1、提前觀察自己最喜愛的玩具，并把它帶到課堂上來。

2、準備寫話用的方格紙。

3、準備ppt課件。

4、準備獎品。【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、猜謎激趣，導入新課。

1、為了回報同學們動聽而又響亮的歌聲，老師給同學們準備了幾個謎語，誰有信心能把它猜出來？請同學們認真聽，猜一猜，說一說，你是怎么才出來的？

2、【師出示謎語，分別指生回答】：

謎語1：一匹馬兒兩人騎，這邊高來那邊低，雖然馬兒不會跑，兩人騎著笑嘻嘻。（打一玩具）

謎語2：有嘴沒有牙，有腳不會爬，有口不說話，有手不會拿。（打一玩具）

謎語3：形狀不一把它拼，又高又穩準能贏。（打一玩具）

師：謎底是什么？你是怎么猜出來的？

3、同學們真聰明，猜的又快又準！蹺蹺板、洋娃娃、積木，都是賀老師像你這么大時特別喜歡的玩具。我把它都請出來了，大家快看！【出示所有玩具圖】你還看到了哪些玩具？

二、猜最愛的玩具，學習介紹玩具

1、猜老師最喜愛的玩具

（1）在這么多的玩具中，誰能猜一猜，賀老師最喜歡哪一樣？

（2）學生自有猜測。

（3）同學們，要猜出老師最愛的玩具，是不是有點困難？因為沒有提示，對吧？這樣吧，同學們可以問我，和這個玩具相關的問題，由我來回答，大家根據我的答案再來猜一猜我最愛的玩具是什么？但不能直接問我玩具的名字喲！趕快想一想，你準備問什么才能幫助你猜出來！

（4）請學生提問。

預設：

生：老師，你最喜歡的玩具是什么顏色？

師：五顏六色的。【板書：顏色】

生：老師，你最喜愛的玩具是用什么做的？

師：它是用銅片、管子和雞毛做的。【板書：材料】

生：老師，你的玩具怎么玩？

師：用腳踢著玩。【板書：怎樣玩】

師總結：同學們真聰明，能這么快猜出來，得益于你們問題問得特別好。大家先問了顏色，再問了材料，又問了怎么玩，很快就猜出來了。老師喜歡這些善于思考、善于提問的同學們，掌聲送給他們。

2、交流介紹玩具的方法

（1）師：可是，賀老師要做個自我檢討，剛剛我在回答同學們的問題時，說的不夠好，導致玩具介紹的不夠仔細，大家也沒感受到我到底為什么這么喜愛雞毛毽子這個玩具？我特別想請聰明的小朋友們幫助我，把玩具介紹的更有意思？誰能幫幫我？

（2）指生說，師手拿雞毛毽子指導學生觀察后再說。【按順序說、......的......】

預設：顏色、形狀、大小......3、交流自己最喜愛的玩具

（1）在同學們的幫助下，我把我最喜愛的玩具介紹給大家了。那你們最喜愛的玩具呢？都帶來了嗎？拿出來快讓我看看吧！

（2）先看一看它的樣子，再想一想怎么玩，然后四人一小組相互交流，看誰能把自己最喜愛的玩具介紹的特別好玩有意思！

（3）指一人說，簡單點評。

三、學習寫話，知道寫話要求

1、還有那些同學也想像他一樣介紹自己最喜愛的玩具？這樣吧，我們拿出筆，把想說的話寫下來，待會兒我要評出今天的寫話小狀元，把他的名字收錄到我們的寫話狀元榜里。

2、同學們快看！寫話時要像賀老師一樣寫在這樣的方格紙上，標點符號也要占一格。還要注意什么？指生說。

3、拿起你的筆，開始寫吧！不會寫的字可以用拼音代替，書寫時注意做到三個一，眼里書本一尺遠，胸離桌沿逸泉苑，筆離指尖一寸遠，愛護自己的眼睛。

4、生寫，師巡視。【10分鐘】

5、指生上臺展示，師生共評。【2——3人，拿紅筆現場畫星修改。】

6、還有誰想展示自己的寫話作品？待會兒，我們把寫話交給賀老師，讓賀老師好好欣賞你們的寫話，好嗎？

四、總結

同學們，這節課我們介紹了自己最喜愛的玩具，介紹的特別有意思。你們都是善于觀察、樂于表達的孩子。以后在生活中，我們也要養成留心觀察生活的好習慣。