第一篇：學習10以內的序數-教學設計

學習10以內的序數

活動目標

1、學習序數1—10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。

2、激發幼兒學習數概念的興趣。

活動準備

貼絨教具：10個不同的小動物、有10層10個房間的樓房圖片一幅。帶有編號的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子。

活動重點

學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。

活動難點

自己確定方向并能準確找出位置。

活動過程

一、坐火車去森林小區(集體活動)

互動問題：小朋友們，森林小區要搬遷了!小動物們請我們去幫忙，我們快出發吧。看，我們需要坐火車才能到森林小區呢?這些是火車票，你們要按照車票編號快速找到號碼座位坐下，一會列車員會檢票的。

指導要點：幼兒能夠根據車票編號找到位置，如第2節火車廂第4號。

二、給小動物們搬家(集體活動)

互動問題：森林小區到了，我們快下車吧。看，小動物們排著整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?教師提問a.從左向右排第4個小動物是誰?b.從右向左排第8個小動物是誰?

指導要點：幼兒能說出從左到右、從右到左每個小動物排第幾。

三、給小動物搬家(集體活動)

互動問題：我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)(1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個房間?(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a.小貓住在第4層，從左邊數第5間房子;b.小兔住在第10層，從右邊數第9間房子;c.小豬住在第6層，從左邊數第10間房子;

指導要點：幼兒能按照要求將小動物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達動物的住處。

四、取禮物(集體活動)

互動問題：小動物們為了感謝小朋友，給你們準備了很多禮物，放禮物的地方要通過這個游戲棋盤才能找到，請你根據給你的提示，按格子走，就能找到答案了。

指導要點：幼兒能根據1—5→→2—9→→3—6→→4—8等提示移動棋子找到放禮物的地方。

五、結束部分：

小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區的小動物們搬到了樓房，你們高興嗎?現在，我們一起做游戲去吧!

活動延伸

(小組活動)

1、小樹排隊：提供10棵高矮不一的小樹排隊，并用數字卡片標上序號。

2、串珠子：提供10粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

3、跳格子：10個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格?

4、看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地后，說“我的飛機落在第幾行的第幾格?”

第二篇：10以內的序數

《學習10以內的序數 》

1、引導幼兒——學習10以內數字的排列位置。

2、嘗試從左到右進行10以內序數的操作應用。活動準備：①幼兒人手一份1—10的數字卡。②幼兒對數字1—10有一定的認知。③與幼兒人手一份數字卡對等的小盆子。活動過程：

一、開始部分——

1、手指操放松。

2、以故事的情節導入——小朋友你們知道嗎？今天是豬大哥的生日。我們一起去幫豬大哥慶祝生日好不好？(好)但是，豬大哥家好遠好遠，我們應該怎樣去才快點呢？

3、幼兒自由討論。

4、哦，豬大哥家太遠了，我們就一起坐火車過去。

二、基本部分-

1、小朋友你們看！劉老師手上有很多數字寶寶呢，我們用這些數字寶寶變魔術變輛小火車出來好不？（好）

2、逐一出示1—10的數字卡，并從左到右進行10以內序數的排列。

師:小朋友，看！老師手上拿著的是數字寶寶幾呢？（1）嗯，正確。那數字1到數字幾呢？（2）以此類推一直到數字10.3、引導幼兒應從數量少的數字寶寶排列起來。

4、把1—10的 序數排列好，請幼兒從數字寶寶1到10念一遍，就變成一輛長長的火車了。

四、鞏固—幼兒操作數字卡。

1、提醒幼兒應從左到右排列數字。

2、個別關注，需從數字1、2、3這樣排列起來。

3、讓幼兒知道10以內序數的排列并感知數的遞增。

五、音樂結束游戲活動。

活動目標：

第三篇：數學教案：學習10以內的序數（模版）

數學教案：學習10以內的序數

一、教學目標：

1.學習10以內的序數，能從不同的方向確定物體排列的次序。

2.能準確地用序數詞表示物體在序列中的位置。

二、教學準備：

1.10張小椅子，10只小動物卡片，2.一張二層10間的房子圖，1~10數字卡，每人一張數字卡。

三、教學過程：

一、認識10以內的序數。

1.將5張小椅子排成一排，請某一組5位幼兒上來就坐，讓幼兒數一數、說一說，一共有幾位小朋友，誰排在第一，誰排在最后，引導幼兒從左到右數一數，教師按左到右的順序給每位幼兒一張1~5的數字卡；請幼兒說出排在排在第3的是誰，排在第5的是誰，誰排在第4；誰排在第2.2.出示10只小動物（排成一排），讓幼兒說一說它們是什么動物，數一數共有幾只；引導幼兒從左到右數，說出排在第1的是誰，排在第10的是誰，小貓排在第幾；小羊排在第幾……教師根據幼兒的回答貼上對應的數字卡。

二、學習從不同方向確定物體的次序。

1.出示房子圖，引導幼兒從下往上數，說說這幢房子有幾層，駕駛在對應位置寫上數字；有幼兒從左到右數，說說每一層有幾間房子，教師在對應位置寫上數字，并讓幼兒按教指的順序說說，第1層第1間，第1層第2間……，第2層第5間。

三、提供每人1張數字卡，將10張椅子排成一排，請10位幼兒上來就坐，讓幼兒數一數，說一說共有幾位小朋友，誰排在第1，誰排在第10,；請下面的幼兒看看手中的數字卡是幾，找到排在與自己的數字卡相同位置的小朋友，把數字卡送給他，集體檢測。

第四篇：大班數學教案：學習10以內的序數

大班數學教案：學習10以內的序數

幼兒園大班數學教案：學習10以內的序數

活動目標

1、培養幼兒學習序數的興趣。

2、發展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達能力。

3、學習10以內序數，理解序數的方向性，正確使用序數詞表述物體的排列次序。

活動準備

1、課件：[2-43]10以內的數

2、圖片：10個不同的小動物，10層10個房間的樓房。10只企鵝，10條小魚。

活動過程

一、導入

教師：小動物要來幼兒園找小朋友了，你們看！他們排著整齊的隊來了。

二、展開

1.小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？ 請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？ 提問：

（1）從左向右排第5個小動物是誰？（2）從右向左排第3個小動物是誰？

2、看小動物們變成縱隊向我們走來。

請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？ 請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？ 提問：

（1）從上向下排小豬排第幾？

（2）從下向上排第5的小動物是誰？

3、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)（1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個房間？（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。小貓住在第4層，從左邊數第5間房子； 小兔住在第10層，從右邊數第9間房子； 小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；

4、剛才小動物們的隊排得太好了。

有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰？

瞧！它們來了，由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊（1）我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？（2）第幾號小企鵝掉了隊？ 找一找，它在哪兒？

5、小企鵝餓有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net了，它們要下海捉魚吃。

看！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊。

看一看，第幾條魚沒編號？它應該排第幾？

三、延伸

數學樂趣卡：[2-43]10以內的數 在正確是地方用圈進行標識。

第五篇：小班數學 學習10以內的序數 185hao.taobao.com

小班數學

學習10以內的序數

活動目標：

1、了解10以內數字的排列位置。

2、培養幼兒的秩序感和記憶能力。

重點難點：

1、通過學習活動，掌握10以內的序數。

2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用

活動準備：10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。

活動過程：

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。

3、出示課件。獲得本次運動會表現最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？

大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。

5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？

6、游戲放松《打害蟲》

7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板

上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？

8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......9、結束。