第一篇：如何增強黨課教育的時代感和實效性

認真準備 精心授課

切實增強黨課教育的時代感和實效性

黨課，對大家來講，是一個并不陌生的話題。黨課教育歷來是我黨我軍的傳家寶，無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，都把黨課教育作為加強基層組織建設(shè)、提高黨員能力素質(zhì)的一個重要途徑，作為堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保證。每一名黨員，從被確定為入黨積極分子那一刻起，就要接受黨課教育，成為被教育者。今天，我們作為一名黨務(wù)工作者，不但是被教育者，更肩負著教育的重任。那么如此上好黨課呢？講之前，還是讓我們先來分析一下當前基層黨課教育的現(xiàn)狀。

一、當前基層黨課教育的現(xiàn)狀

總體講，當前，各級對抓好黨課教育都非常重視，黨員干部的思想素質(zhì)、黨性修養(yǎng)也是非常過硬的，這一點可從我?guī)熯@些年的發(fā)展形勢得到印證。但用科學(xué)發(fā)展的眼光來看，黨課教育中老一套、圖應(yīng)付、官兵厭煩等深層次問題仍不同程度地存在。

前幾天，我到互聯(lián)網(wǎng)上查資料，看到這么一件事，說：一位小車司機出完車回到單位，得知本單位正在上黨課，為逃避枯燥無味的課堂，就偷偷地把車開到車庫，打開空調(diào)躺在車上睡覺，導(dǎo)致一氧化碳中毒身亡。對此，有人說，這位司機是被黨課嚇死的，也有人說，如今的黨課味同嚼蠟，即使不像這位小車司機那樣被“嚇死”，也會慢慢被折磨“心死”的。當然，煤氣中毒肯定是個巧合，或者說事情本身就是多事者編出來的，真假我們無從深究，但從中不難 看出，當前黨課教育確實存在一些不容忽視的問題。

從表面來看，黨課教育存在著認識不足、內(nèi)容苦燥、方法單調(diào)、形式單

一、手段落后等問題，從深層次來講，我感到主要存在三個方面問題：

一是重個人素質(zhì)，輕黨性修養(yǎng)。黨課是廣大黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論、錘煉黨性修養(yǎng)、提高能力素質(zhì)、加強作風(fēng)建設(shè)、純潔道德品質(zhì)的大課堂。但有些同志往往把個人素質(zhì)與黨性修養(yǎng)脫離開來，片面的認為能力素質(zhì)提高了，黨性修養(yǎng)高不高，黨的創(chuàng)新理論掌握得扎實不扎實，無關(guān)大局，不影響個人成長進步，認識上的不足導(dǎo)致思想上的不重視，在個別黨員干部眼里，黨課可上可不上，可有可無，流于形式，缺乏實效性。

二是模式因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識。教育模式形式化、教育場地固定化、配合活動單一化的問題是黨課教育普遍存在的一個現(xiàn)象，致使教育缺乏創(chuàng)造力、說服力和吸引力。目前，雖然不再是“一塊黑板一支筆、一本講義一杯茶”的年代，但除了將“黑板換成屏幕，講義換成課件”外，教育手段仍相對落后，我講你聽、我教你學(xué)的教育方式仍在沿用，缺乏互動交流的組織形式和靈活多樣的配合活動，針對性不強，效果不佳。

三是學(xué)用“兩張皮”，理論與實踐脫節(jié)。實踐是理論的延伸。但實際情況并非如此，大家可以想一下，在我們上過的黨課中，存不存在這樣的問題：就是黨課教育內(nèi)容游離于我們的現(xiàn)實思想和生活實際，與解決深層次思想問題的需求相脫節(jié)，沒有針對性。比如，有時上黨課，就是念念黨章、背背理論，照本宣科地讀讀上級的指 示精神，沒有把上級的指示精神與黨員干部的思想反映結(jié)合起來，不解決個人的實際問題，這樣的教育，黨員干部不愿意聽，不樂意聽，當然也就談不上什么教育效果了。

要解決這個問題，作為一名黨務(wù)工作者，我認為首先要破除三種觀念樹立三種思想：破除黨課是例行公事的觀念，樹立黨課抓不好是黨務(wù)工作者失職的思想；破除黨課手段固定化觀念，樹立不斷創(chuàng)新黨課形式的思想；破除黨課就是單純黨的知識教育的觀念，樹立多方面知識融合的黨課教育思想。樹立了“三破三立”的思想，下面就進入授課前的準備階段＿＿備課。

二、選好主題，篩選材料，精心組織備課

是否可這樣比喻，備課就好比蓋樓打地基，地基打不好，技術(shù)再高也只能望樓興嘆，同樣，黨課準備不充分，僅憑臨時抱佛腳，靠現(xiàn)場個人能力發(fā)揮，除了理論素養(yǎng)較高的專家或領(lǐng)導(dǎo)外，對我們來講應(yīng)該有相當大的難度。可以這樣講，沒有準備的黨課很難談得上什么教育效果，因此，我們必須以嚴肅認真的態(tài)度和科學(xué)的精神精心準備，撰寫高質(zhì)量的授課提綱。我個人體會，要備好課，須達到三個方面基本要求，做好三個方面授課準備。

三個方面基本要求：

一是黨課主題要明確。這里強調(diào)兩點：一個是針對性要強。黨課主題要做到“四貼近”，即貼近中心任務(wù)、貼近部隊實際、貼近工作生活、貼近黨員思想。堅持“四個原則”，即指導(dǎo)性原則——黨課要有較強思想性，體現(xiàn)先進性，也就是黨課一定要姓黨，就是要講黨性原則；針對性原則——黨課要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題； 實效性原則——黨課要講究務(wù)實效益、價值效應(yīng)，增強滲透力、結(jié)合力、影響力；時代性原則——黨課要富有時代感、有新意，要有創(chuàng)新和超前意識。通俗點講，就是我們在撰寫教案的時候, 對通過黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什么、贊成什么、提倡什么、反對什么，心中要有數(shù)。另一個是切入點要準。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以是國際國內(nèi)形勢的熱點問題，等等。但對于授課時間通常只有一小時左右的黨課而言，講授主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點，然后講深講透。

二是資料準備要充分。俗話說：“要給人一滴水，自己須有一碗水；要給人一碗水，自己就得有一桶水。”主題確定后，就要圍繞主題搜集大量相關(guān)資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數(shù)據(jù)；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所闡明的問題講清楚。資料越豐富，內(nèi)容越詳實，說服力就越強。

三是邏輯組織要嚴密。嚴密的邏輯順序可以使內(nèi)容絲絲入扣，合情合理，給人以強有力的說服力。在備課過程中，應(yīng)注意授課內(nèi)容各環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互補充，前一環(huán)節(jié)為后一環(huán)節(jié)作鋪墊，后一環(huán)節(jié)又是前一環(huán)節(jié)的發(fā)展，層次井然，有條不紊。

達到基本要求的同時，還應(yīng)做好三個方面準備。

一是現(xiàn)實思想調(diào)查。確定黨課主題之后，作為主講者，要深入廣大黨員干部中間，采取個別了解、集體座談、問卷調(diào)查等方式，了解和分析黨員干部想什么、盼什么、困惑什么。可能有的同志會講，我們天天都生活在黨員中間，沒有什么可調(diào)查的，雖然我們平時就對身邊的黨員干部比較了解，但具體到某個課題，不同時期不同黨員可能又有不同的想法和看法，掌握這些具體實情后，備課時就可聯(lián)系黨員干部的思想和工作實際進行組織材料，這樣的黨課針對性強，聽者坐得住、聽得進。

二是黨課教案撰寫。這是上好黨課的重要前提。黨課教案質(zhì)量的高低，直接決定黨課的效果。真實、新穎、豐富的內(nèi)容，才能吸引黨員的注意力；反之，內(nèi)容千篇一律、沒有起伏，會讓人索然無味，提不起興趣。準備黨課教案時要注意三點：一個是主題要突出，緊緊圍繞黨課的重點選擇材料和組織語言；再一個是觀點要鮮明，對黨員的教育既要循循善誘，正面啟發(fā)，又要正視問題，一針見血，讓聞?wù)咦阏]，增強黨課教育實效。第三個是聯(lián)系實際要緊密，上黨課要講理論，但理論一定要聯(lián)系實際，既要聯(lián)系兄弟單位黨員實踐活動的新情況、新經(jīng)驗，更要聯(lián)系本單位的新典型，聯(lián)系身邊的人和事，讓黨員學(xué)有榜樣，趕有目標。

三是授課方式選擇。要根據(jù)黨課內(nèi)容和聽課對象, 精心選擇上黨課的方法，運用靈活的黨課形式和多樣的教學(xué)手段，使黨課生動而富有吸引力。對黨委機關(guān)黨員授課，可采用專題講座、參觀見學(xué)等方法;給基層普通黨員授課，可采用講授輔導(dǎo)、討論交流等方法。對象不同，方法各異，這樣就會收到異曲同工的效果。黨課教育雖然是一項十分嚴肅的工作，但教育的方式可以是靈活多樣的。如舉辦知識競賽、文娛活動、擂臺賽、演講、征文、網(wǎng)上交流等形式，都能達到黨課教育的良好效果。

三、緊扣主題，引人入勝，抓住授課核心環(huán)節(jié)

如果說備課是前提，那么授課就是核心和關(guān)鍵。一堂成功的黨課，應(yīng)該是開頭新穎，中間精彩，結(jié)尾回味無窮。

（一）開頭要新穎。有人說，開場10分鐘決定一堂黨課的成敗，雖然這話不一定完全正確，但反映了開頭的重要性。因此，講黨課一定要精心設(shè)計開場白，可以用引人入勝的案例導(dǎo)入，或以發(fā)人深省的事件展開，或?qū)⒐婈P(guān)注的社會現(xiàn)象加以剖析，先聲奪人，營造精彩的開場氣氛。以下幾種方法可供大家借鑒：

1、巧設(shè)懸念。教育起于思考，思考源于疑問。講課時有針對性地提出問題，設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)沖突情境，激發(fā)探求欲望，往往會引發(fā)聽課人對黨課教育主題的思考和興趣。

2、案例啟示。開場白中導(dǎo)入一些真實案例作鋪墊，往往能引起聽課人的興趣。如，在講授“黨員干部如何提高政治素養(yǎng)”一課時，首先講述了李真案例，大家知道，李真28歲即成為省委第一秘書，5年間升為廳級干部，34歲成為全國最年輕的正廳級國稅局長，但最后卻走上了不歸路，然后引導(dǎo)大家思考：李真犯罪的思想根源是什么？政治素養(yǎng)的含義是什么？怎樣提高政治素養(yǎng)？通過這種開場方式，有效地吸引大家的注意力。

3、熱點評論。開場白時選擇一些與黨課有關(guān)的國內(nèi)外重大事件進行評論，也能激發(fā)聽課人的情感和探究欲望。比如，去年我們在講“增強憂患意識，時刻保持開拓進取的銳氣”黨課時，我們就從伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭及我國周邊事態(tài)等大家關(guān)注的熱點入手，立刻激起了大家聽課的興趣，與聽眾產(chǎn)生共鳴，起到了渲染教育氣氛的作用。

（二）主題講授要精彩。黨課的思想性和理論性較強，更不容易抓住聽者的心，因此，更要講究授課藝術(shù)。

1、要深入淺出, 把道理講活。如何把抽象的理論變成淺顯的道理, 讓基層黨員聽了入心入腦, 關(guān)系到一堂黨課的效果。一是要寓理于事，即我們通常所運用的舉例法。要使理論深入淺出, 所舉事例一定要與理論有關(guān)聯(lián)性并具有說服力。二是要寓理于時。就是要使所講授的理論與當今時代聯(lián)系起來, 與時俱進。例如，在講“認識和實踐黨的根本宗旨”時，就要與“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合起來，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨講清楚，弄明白。三是要寓理于趣。就是在講述理論時, 用富于趣味的語言來闡釋較深奧的道理, 使理論容易被聽課者所理解和接受。

2、要富有激情，把課堂搞活。黨課的目的是教育人、激勵人。只有充滿激情的黨課，才會具有感召力，才能使聽者蕩氣回腸、激情涌動。如何才能使課堂講授更有激情呢？我想除了授課人的知識儲備、天生氣質(zhì)等自身原因外，還需把握以下幾點：一是忌照本宣科。對領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和黨的重大方針、政策，“原汁原味”地學(xué)習(xí)領(lǐng)會確有必要，但一味地照本宣科必然會引起黨員的厭倦和反感，正確的做法是在上黨課前搜集有關(guān)材料，對文件、講話以及政策出臺的重大背景、現(xiàn)實指導(dǎo)意義及可能產(chǎn)生的影響等做出全面了解，在上課時加以穿插和闡述，使黨課既來源于“原件”又高于“原件”，使黨員受到更深的教育和啟發(fā)。二是靠典型襯托。生動感人的典型 是授課人表現(xiàn)激情的依托。激情不是憑空產(chǎn)生的，授課者總是依托一定的人和事，在有感而發(fā)中迸發(fā)激情。三是理論分析要深入。深入的理論分析是黨課激情的靈魂。講黨課是用正確的理論武裝人。黨課要有激情，就少不了正確的理論。激情是讓聽課人心悅誠服的力量，它來源于深入的理論分析。

3、要靈活方法，把氛圍激活。從我自己受教育和組織教育的體會，感到是否可從以下五個方面來考慮：第一，如何提出問題，創(chuàng)造情境，激起疑問，啟發(fā)思考，調(diào)動受教育者接受知識的積極性；第二，如何利用受教育者已有的知識，啟發(fā)受教育者經(jīng)過思考得出新的結(jié)論，獲得新的知識；第三，如何通過剖析、對比、解釋、辯白等方法，使受教育者突破難點，解決疑點；第四，如何將政治性、思想性與知識性、趣味性融為一體，言之有物；第五，變“注入式”為“互動式”，“單一型”為“多樣型”，“填鴨式”為“討論式”。采取黨課觀摩、優(yōu)秀黨課教案評選、網(wǎng)絡(luò)教育、黨員先進事跡報告會、演講會等有效方法，改變過去“一張嘴打天下”的授課方式。另外，方法上還要做到“四個注意”，即注意聯(lián)系身邊人、身邊事，寓理于事，以事明理，使人感到親切、可信；注意運用官兵熟悉的語言表達思想、傳遞信息；注意利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使黨員干部愛聽、愛看、“解渴”；注意基本理論的通俗化、大眾化，使理論走近普通黨員，講大道理不空，講小道理不俗，在良好的氣氛中提升黨員的思想境界。

（三）結(jié)尾要回味無窮。主題講授快結(jié)束時，若能在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對黨課主題加以歸納概括，然后，以充滿激情、鼓舞人 心的語言向廣大黨員干部提出希望，指出努力方向，必將收到好的效果。

當然，一堂好的黨課，除了精心準備，認真授課之外，還要求授課者本身具備講授黨課的綜合素質(zhì)，要求增強黨課語言的生動性，要求營造良好的課堂氛圍，要求根據(jù)形勢的變化不斷更新黨課內(nèi)容等等，但無論什么原因，都需要我們開動腦筋，集思廣益，真正讓黨課成為黨員增強黨性修養(yǎng)、提高工作能力的有力武器，宣傳黨的創(chuàng)新理論的窗口，黨員互動交流的平臺，從而使黨員隊伍更加堅強、更加富有朝氣。

第二篇：增強思想政治工作的時代感

增強思想政治工作的時代感

單位：南京政治學(xué)院

作者：馬東

增強思想政治工作的時代感

馬冬

江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：“我們的思想政治工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面努力進行創(chuàng)新和改進，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性、主動性上下功夫。這要成為我們今后加強和改進思想政治工作的重點。”每一個思想政治工作者，都應(yīng)該深刻理解和認真貫徹江澤民同志的講話精神，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，努力增強思想政治工作的時代感，不斷推進思想政治工作的創(chuàng)新，開創(chuàng)軍隊思想政治工作新局面。

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一、緊跟時代步伐，更新思想觀念緊跟時代步伐，更新思想觀念是加強和改進思想政治工作的前提，也是思想政治工作創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。第一，更新思想觀念必須以科學(xué)的理論為指導(dǎo)。思想政治工作觀念是依據(jù)馬克思主義基本原理和黨的路線、方針、政策的要求而形成的基本認識。因此，更新思想政治工作觀念，必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，在堅持馬克思主義基礎(chǔ)地位的同時，還要把毛澤東軍隊政治工作思想、鄧小平新時期軍隊政治工作理論、江澤民加強軍隊思想建設(shè)的論述作為行動指南，保證思想觀念更新的正確方向。第二、更新思想觀念必須堅持在繼承中發(fā)展。更新思想不是無源之水，無本之木，它是對思想政治工作規(guī)律性的再認識和重新把握，而認識和把握思想政治工作規(guī)律，是對過去經(jīng)驗成果的分析和總結(jié)。正如江澤民同志在中央思想政治工作會議的講話中所指出的那樣，“加強和改進思想政治工作，過去行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法要堅持，更重要的是要適應(yīng)新情況，不斷探索新的方式、方法、手段和機制。”這充分說明了發(fā)展必須是繼承中的發(fā)展。第三，更新思想觀念必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維方式。更新思想觀念其實質(zhì)是思維方式的創(chuàng)新。思想政治工作要打破傳統(tǒng)的思維定勢，不唯書、不唯上、只唯實，樹立與時代發(fā)展相適應(yīng)的市場觀念、開放觀念、發(fā)展觀念、效益觀念、競爭觀念、網(wǎng)絡(luò)觀念等等。

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二、體現(xiàn)時代特征，積極改進創(chuàng)新增強思想政治工作的時代感，必須在繼承和發(fā)揚我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，緊跟時代步伐，適應(yīng)時代要求，突出時代特征，弘揚時代精神，不斷研究新情況，適應(yīng)新變化，建立新機制，創(chuàng)造新方法，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗。當前，軍隊思想政治工作的改進創(chuàng)新主要趨于以下走向：第一，思想政治工作的知識化。知識就是力量。知識在經(jīng)濟發(fā)展中出生產(chǎn)力，在思想政治工作中出說服力。21世紀是知識經(jīng)濟占主導(dǎo)地位的世紀，面對知識經(jīng)濟時代全新的社會環(huán)境，思想政治工作必須增加知識含量。列寧曾經(jīng)指出“只有用人創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。”因此，思想政治工作需要拓寬視野，把科學(xué)知識吸納于思想政治工作體系之中，實現(xiàn)思想政治工作的知識化。第二，思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)化。未來世界將是一個網(wǎng)絡(luò)世界，“無網(wǎng)不勝”的神話將成為現(xiàn)實。思想政治工作必須大力向信息領(lǐng)域擴展空間，搶占網(wǎng)上思想陣地。思想政治工作改革創(chuàng)新的趨勢就是實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化：一是宣傳教育信息網(wǎng)絡(luò)化，二是思想工作信息網(wǎng)絡(luò)化，三是心理工作信息網(wǎng)絡(luò)化，四是思想政治工作研究交流信息網(wǎng)絡(luò)化。第三，思想政治工作的社會化。隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立和改革開放的深入發(fā)展，軍隊和社會的互動程度日益增強，思想政治工作體系必然打破自我封閉逐步向社會延伸。思想政治工作在立足軍隊、保持特色的基礎(chǔ)上，面向社會，依托社會，服務(wù)社會，充分利用可借鑒的各種社會資源和社會力量，解決軍隊現(xiàn)代化建設(shè)進程中的新問題、新困惑，改善軍隊政治工作的運行狀態(tài)，提高軍隊政治工作質(zhì)量和效能，實現(xiàn)軍隊與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為“打得贏”提供強大的精神動力，為“不變

第三篇：如何加強思想政治教育,增強教育的時代感和感召力

如何加強思想政治教育，增強教育的時代感和感召力

一、當前部隊思想政治教育的突出問題

（一）忽視對干部的教育。一是有的基層單位認為，干部教育是上級的事，教育中嚴兵不嚴官、見兵不見官、考兵不考官的現(xiàn)象比較普遍。二是有的基層中隊主官認為基層干部之間朝夕相處，早晚相見，彼此性格、脾氣、愛好都很了解，談心沒有必要；采取面對面的個別教育，面子拉不下，批評展不開，個別教育成為“盲區(qū)”。三是有的干部認為，干部是管人的人，教育人的人，把教育別人當作份內(nèi)事，把教育自己當作份外事，不習(xí)慣自我教育；也有的干部認為，自己的世界觀、人生觀比較成熟，大問題出不了，小問題不礙事，自我教育的緊迫感不強；還有的干部認為，自己當兵的時間長，受過的教育多，大風(fēng)大浪都經(jīng)過，見識閱歷豐富，不需要自我教育；四是一些政工干部理論水平、思想修養(yǎng)、施教能力以及表率作用與實際要求還有差距，直接影響了教育作用的發(fā)揮。

（二）教育方法單一陳舊。一是基層中隊比較注重集中教育，經(jīng)常性思想教育不突出。與集中的政治教育相比，存在著一手用勁大，一手用力小的現(xiàn)象，有的甚至以集中教育代替經(jīng)常性思想教育，致使經(jīng)常性思想教育成為基層建設(shè)的一塊“短板”。二是注重了傳統(tǒng)的教育方法，現(xiàn)代化的教育方法不突出。許多干部要么對現(xiàn)代化的教育方法認識比較模糊，認為收看新聞、放幾盤教學(xué)錄像、利用幻燈、投影就是現(xiàn)代教育了；要么對現(xiàn)代化的教育方法重視不夠，認為傳統(tǒng)的教育方法有生命力、易操作，現(xiàn)代化的教育方法比較玄妙、不易把握。三是教育不分層，“一鍋煮”的問題仍然比較突出。部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。如尊干愛兵教育，本來應(yīng)該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響。四是授課含金量較低。政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，增強官兵的學(xué)習(xí)積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結(jié)合形勢不夠，缺少市場經(jīng)濟和高科技知識，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。

二、著眼思想政治教育內(nèi)涵，增強教育實效性

（一）既掏真心，又動真情。習(xí)主席指出，思想政治教育的力量，在一個“真”字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人。思想政治教育的力量在一個“真”字。但現(xiàn)在有的干部不能真心與戰(zhàn)士交朋友、誠心與戰(zhàn)士拉家常，不能靜下心來傾聽基層官兵的意見呼聲，有的甚至搞小圈子，不能很好架起心靈之橋、系緊感情紐帶。俗話說，“感情上去了，愛就下不來”，思想政治教育是心靈的溝通、情感的交融。作為教育者，要想做深做細做實思想工作，不光要動嘴、更要動情，用戰(zhàn)友之情、同志之情、兄弟之情溫暖人心，換取信任，融化“鐵石心腸”、消融“心頭堅冰”。

（二）既觸及思想，又觸及靈魂。“思想政治教育要往深里想、深里做，不能停留在表面、滿足于大路貨”。思想政治教育，只有深進去，真理才能悟出來，思想才能亮起來，才能達到觸及思想、觸及靈魂的效果。當前，有的籌劃教育不注重從思想源頭入手，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，內(nèi)容虛、浮、空、大，形式僵、硬、干、澀，導(dǎo)致官兵“坐不下來”、“聽不進去”。教育做到深，就是要始終堅持問題導(dǎo)向，使教育真正找準穴位、敲準鼓點。只有扭住思想源頭，從世界觀人生觀價值觀層面去研究解決問題，才能使教育觸及思想、觸及靈魂。

（三）既“接地氣”，又“補元氣”。當前，思想政治教育缺少官兵身邊的真實信息、缺乏原則性戰(zhàn)斗性的問題不同程度存在。增強時代性感召力，必須在“接地氣”、“補元氣”上下功夫，不僅要深入一線掌握本單位的思想狀況，在理解人的基礎(chǔ)上教育人，而且要堅持原則，切實用大道理管住小道理、正道理批駁歪道理、實道理戳穿偽道理，對就是對，錯就是錯，不能含含糊糊、羞羞答答。

三、著眼時代發(fā)展特征，加強改進教育創(chuàng)新

（一）充分發(fā)揮官兵主體作用。發(fā)揮官兵主體作用，是黨的群眾路線在教育實踐活動中的貫徹落實，是思想政治教育真正的“活力”所在。基層官兵是部隊的主體，他們之中蘊藏著豐富的智慧和巨大的力量，只要把官兵發(fā)動起來，把熱情充分激發(fā)出來，就沒有搞不好的教育。要切實端正對官兵的根本態(tài)度，貫徹以人為本理念，真正相信官兵、依靠官兵；大力推廣“主體式”教育方式，多采取討論式、對話式、情景式以及寓教于樂等教育方法，循循善誘引導(dǎo)官兵自覺自愿地接受科學(xué)理論和先進思想；堅決克服“填鴨式”的灌輸和“牛不喝水強按頭”的做法，善于把青年官兵的積極性和創(chuàng)造性激發(fā)出來，廣泛開展群眾性自我教育活動，努力形成人人參與教育、人人接受教育的生動局面。

（二）注重運用網(wǎng)絡(luò)，讓歷史教育形式打破時空限制。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為繼報紙、廣播、電視之后的“第四傳播媒體”，憑借其所具有的信息儲量大、傳播速度快、交互作用強、覆蓋范圍廣等特點，日益深入到官兵的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面。增強歷史教育的時代性和感召力，就是要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體特有的多邊平等性、等時共享性和直接交互性的特點，打造網(wǎng)上歷史教育新平臺，著力打破以往歷史教育的時間、地點、內(nèi)容、方式等局限，增強歷史教育的覆蓋廣度和深度。應(yīng)豐富網(wǎng)絡(luò)歷史教育載體，開設(shè)網(wǎng)上紅色影院、網(wǎng)上歷史知識園地、網(wǎng)上紀念館等欄目，制作網(wǎng)絡(luò)歷史游戲、網(wǎng)絡(luò)紅色歌曲、網(wǎng)絡(luò)歷史動漫等優(yōu)秀作品，增強網(wǎng)絡(luò)歷史教育的選擇性和感染力。同時，應(yīng)大力提高官兵的網(wǎng)絡(luò)運用能力，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，提高組織和參加網(wǎng)絡(luò)歷史教育的方式方法，引導(dǎo)官兵在駕馭網(wǎng)絡(luò)中跨越時空界限，從“虛擬課堂”獲得實實在在的歷史教育實效。

第四篇：創(chuàng)新反腐倡廉教育內(nèi)容和形式 增強針對性和實效性

創(chuàng)新反腐倡廉教育內(nèi)容和形式 增強針對性和實效性

中央印發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中明確指出：要堅持教育、制度、監(jiān)督并重。教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。反腐倡廉教育在懲防體系建設(shè)中就象中醫(yī)治病起著由表及里、入腦入心、潛移默化的作用。新形勢下如何緊緊圍繞全局中心工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作重點抓特色教育，發(fā)揮反腐倡廉教育方向性、引導(dǎo)性、示范性、凝聚性的功能是擺在我們面前一個重要課題。筆者以為，只有牢牢抓住針對性和實效性兩個關(guān)鍵問題，才能有效地豐富教育內(nèi)容，不斷地創(chuàng)新教育形式，才能更好地推動反腐倡廉教育向前發(fā)展。

一、圍繞“三個重點”，加強領(lǐng)導(dǎo)干部教育的針對性

一是注重領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育。尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭堅持反腐倡廉教育，他們既是反腐倡廉教育的主要對象，是受教育者，也是推動這項教育工作的責(zé)任人。實踐證明，只要領(lǐng)導(dǎo)干部能自覺帶頭廉政勤政，自覺接受教育和監(jiān)督，辦事公開透明，心里裝著群眾，就能調(diào)動全體稅務(wù)人員廉潔自律、正確行使職權(quán)的積極性，促進各項工作健康發(fā)展。在稅務(wù)機關(guān)加強這些同志的廉潔自律教育對于實現(xiàn)“帶好隊、收好稅”兩大工作任務(wù)就顯得格外重要。因此，要在保證領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)質(zhì)量、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，重點做到“五個加強”，即：加強理想信念教育不動搖，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，做科學(xué)發(fā)展觀的積極踐行者；加強法律法規(guī)、黨紀政紀的學(xué)習(xí)和依法治稅，嚴格執(zhí)法教育，做遵章守紀、從嚴執(zhí)法的模范；加強主動接受監(jiān)督教育，按照黨內(nèi)監(jiān)督條例的規(guī)定，在黨內(nèi)實行民主集中制，同時如實申報個人及家庭情況，管好配偶子女和身邊工作人員，做自覺接受監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)干部；加強身體力行、率先垂范教育，必須做到“正人先正己”，做困難時刻沖在前，關(guān)鍵時刻搶在前，利益面前讓在前的領(lǐng)導(dǎo)者；加強艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，牢記“兩個務(wù)必”，自覺與群眾同甘共苦，做勤儉持家的群眾貼心人。

二是注重領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)培養(yǎng)和教育。胡錦濤同志曾多次強調(diào)要加強全黨和黨員干部的作風(fēng)建設(shè)。的確，在我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著工作不認真、不細致、不深入、不扎實；對新問題新情況研究不夠，敷衍了事，或一知半解、或不求甚解；作風(fēng)漂浮，辦事拖沓，推諉扯皮等問題，導(dǎo)致工作標準不高，工作質(zhì)量粗制濫造，影響部門間的團結(jié)協(xié)作和干部的工作積極性，貽誤事業(yè)、損害形象、敗壞黨風(fēng)、失去民心。因此一定要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)培養(yǎng)和教育，重點做到“三個必須”。其一必須加強領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感、敬業(yè)心的教育。守一方熱土，盡一份職責(zé)，干一番事業(yè)，要竭盡全力。要培養(yǎng)他們求真務(wù)實、嚴謹細致的工作作風(fēng)，不夸夸其談、不形式主義，不作表面文章。為鐘愛的稅收事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。其二必須加強領(lǐng)導(dǎo)干部敢于接受新任務(wù)迎接新挑戰(zhàn)的教育。要有不畏艱險、攻堅克難的勇氣和決心，敢于冒尖、敢于負責(zé)、敢于創(chuàng)新的魄力。其三必須加強領(lǐng)導(dǎo)干部團結(jié)協(xié)作、提高效率教育。要有推功攬過、先人后己、吃虧讓人的精神境界。堅持份內(nèi)的事主動做，份外的事協(xié)助做，不讓“首問負責(zé)制”在眼前滑過，不給下個環(huán)節(jié)增加負擔(dān)。讓納稅人滿意在自己的崗位，標志就是共產(chǎn)黨員。

三是注重領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊伍抓廉政教育。領(lǐng)導(dǎo)干部在帶隊伍中，要認真落實“五項責(zé)任”，切實履行“一崗兩責(zé)”，堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“一票否決”，堅持重大事項及時報告，不壓不瞞案情，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的現(xiàn)象，要及時提醒，果斷制止，事后考察。要針對本單位本部門不同時期，不同時段的工作重點，突出做好反腐倡廉教育的“四個強化”。

1、強化責(zé)任部門人員權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育。要求他們自覺遵守黨紀國法、政紀條規(guī)、遠離“四條高壓線”、算好“人生四筆賬”、牢記對送錢送物的“三個堅決”，不給自己留有遺憾。

2、強化抗擊風(fēng)險、自我保護和慎重交友教育。在誘惑面前經(jīng)受住“權(quán)、錢、色” 的考驗，耐得住清貧、守得住氣節(jié)，抗得住誘惑、管得住小節(jié)。

3、強化不作為、亂作為也是腐敗教育。每位稅務(wù)人員都要以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，講道德、重品行、依程序、嚴操守。

4、強化逢年過節(jié)關(guān)鍵時點教育。年節(jié)是腐敗現(xiàn)象和腐敗行為易發(fā)多發(fā)時期，這時要給同志們以關(guān)愛，警醒他們及其家屬不貪圖小利，同時告誡納稅人要愛護稅務(wù)干部，共同構(gòu)建和諧社會。

二、圍繞“三個結(jié)合”，增強納稅服務(wù)理念教育的實效性

政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是反腐倡廉教育的重要內(nèi)容之一，納稅服務(wù)質(zhì)量的高低是行風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)。通過多年的建設(shè)和治理，總體上行風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出糾正及時、整改認真、監(jiān)督得力的局面。稅務(wù)機關(guān)既是執(zhí)法者也是面向納稅人的服務(wù)型機關(guān)。長期以來，一些同志對堅持嚴格執(zhí)法和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的關(guān)系產(chǎn)生模糊認識，個別同志還曾將二者對立起來。這些想法導(dǎo)致個別干部態(tài)度“生冷硬”、作風(fēng)“懶慢散”，不僅影響了征納關(guān)系的和諧，還影響了干部隊伍素質(zhì)的整體提高，在一定程度上也影響了納稅環(huán)境的改善，給稅務(wù)機關(guān)的形象和聲譽造成損害。因此稅務(wù)機關(guān)針對這種現(xiàn)象開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)教育就顯得十分迫切和及時。

一是堅持理論學(xué)習(xí)和開展討論相結(jié)合。中央提出要建立服務(wù)型政府，要認真組織稅務(wù)人員學(xué)習(xí)做好納稅服務(wù)工作的有關(guān)文件和上級的指示精神，深刻領(lǐng)會在當前情況下做好納稅服務(wù)工作的重要意義，提高思想認識，積極轉(zhuǎn)變觀念。明確要牢固樹立為納稅人盡心盡力服務(wù)的思想。要通過開展“假如我是納稅人”的大討論，進行換位思考。進一步理解依法治稅和提高納稅服務(wù)質(zhì)量是相輔相成，相互促進的關(guān)系，而非相互對立，互為矛盾的關(guān)系。要懂得全心全意為納稅人服務(wù)是落實以人為本構(gòu)建和諧社會的需要，是促進區(qū)域經(jīng)濟健康穩(wěn)定發(fā)展的需要，是實現(xiàn)稅收任務(wù)順利完成的需要，是塑造稅務(wù)機關(guān)良好社會形象的需要。

二是堅持典型引路和教育培訓(xùn)相結(jié)合。要積極營造弘揚先進的良好氛圍，在不同崗位設(shè)置服務(wù)示范崗，讓在納稅服務(wù)方面有經(jīng)驗有心得的同志交流收獲介紹體會，敞開心扉和大家分享好的納稅服務(wù)給自己和企業(yè)都帶來快樂的故事，幫助仍有疑慮的同志從中受到啟發(fā)，找到打開思想疙瘩的鑰匙。從而激發(fā)其他同志立足崗位，想事干事的熱情和順應(yīng)時代潮流，不虛度美好年華的精神境界。要在學(xué)習(xí)理論、開展討論、統(tǒng)一思想、典型引路的基礎(chǔ)上，做好相關(guān)的納稅服務(wù)培訓(xùn)。重點解決“生冷硬”，“臉難看”，舉止不雅等問題。培訓(xùn)中要重溫《為人民服務(wù)》，要通過大課講：請專家、請領(lǐng)導(dǎo)講納稅服務(wù)與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)系；不作為、亂作為也是腐敗等課題開展思考，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心。分組交流：每位同志要結(jié)合自身實際談培訓(xùn)收獲和體會，找出不足和差距，剖析問題形

成的原因，制定切實可行的整改措施。要加強職業(yè)道德教育，養(yǎng)成尊重人、理解人、幫助人的職業(yè)操守。要強化禮儀培訓(xùn)，注重細節(jié)的規(guī)范和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，遵守社會公德，塑造政府公務(wù)員的社會形象。要深入公安、工商、銀行、旅店等執(zhí)法和服務(wù)單位學(xué)習(xí)體驗服務(wù)，將不同崗位的服務(wù)經(jīng)驗，借鑒吸收到自己的實際工作中去，鞏固學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果。

三是堅持找差距查不足和政風(fēng)行風(fēng)評議相結(jié)合。稅務(wù)機關(guān)要積極參加地區(qū)政風(fēng)行風(fēng)評議活動，將此項活動作為一項重要工作和經(jīng)常性任務(wù)來抓。這是提高干部隊伍素質(zhì)，凝聚人心，查找差距的重要載體。是檢驗稅務(wù)人員納稅服務(wù)理念是否提升，納稅服務(wù)意識是否加強的良機，也是衡量納稅人和社會滿意度的一把尺子。因此參與此項活動既是找差距查不足的過程，也是內(nèi)強素質(zhì)借勢而上的機遇。是承受名次起伏變化的壓力，也是迎接挑戰(zhàn)知難而進的動力。在活動中要注意把握以下幾點：

首先要正視不足，承認差距。要虛心接受批評，查找自身問題，不拉客觀原因，要廣泛聽取評議組織單位、社會各界的意見和建議，以積極的心態(tài)，飽滿的精神狀態(tài)，認真改正不足。

其次要分析原因，堅決整改。要找出問題產(chǎn)生的根源，是思想認識，是工作作風(fēng)、是漫不經(jīng)心、還是壞毛病的隨意流露。要對癥下藥，藥到病除；不拖泥帶水，養(yǎng)癰成患。

第三要嚴格考核，嚴肅追究。要引入考核檢查，責(zé)任追究機制，凡在評議活動中被點名批評造成不良影響的，要嚴肅紀律規(guī)定，分別對當事人和責(zé)任人進行考核追究，并跟蹤監(jiān)督整改效果。

第四重在教育，狠抓落實。要將上面各環(huán)節(jié)上報評議組織者，在稅務(wù)機關(guān)內(nèi)外公示，形成監(jiān)督整改的態(tài)勢，確保各項工作落到實處；既教育當事人，也要教育其他稅務(wù)人員端正行業(yè)作風(fēng)，樹立大局意識，全局觀念，不因自己的過失，給集體的榮譽帶來不好的影響。

第五要經(jīng)常反省，永不自滿。要使舊的不足成為過去，讓老問題不在發(fā)生，就要每日三省吾身，不斷舉一反三，看一看我們還有那些漏洞沒有封堵，查一查我們還有那些隱患沒有消除，我們距前面的先進還有多遠。

三、圍繞“三個關(guān)系”，發(fā)揮廉政文化教育的基礎(chǔ)性作用

近幾年，中央大力倡導(dǎo)在人民群眾中開展廉政文化建設(shè)，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、陶冶、凝聚、規(guī)范和預(yù)防等功能作用。廉政文化是廉政建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是將廉政建設(shè)融入文化建設(shè)之中，用文化的多種表現(xiàn)形式展示廉政的豐富內(nèi)容。二者可相互依存、相互包容、緊密聯(lián)系、密切合作，是反腐倡廉教育和文化大發(fā)展中綻放的一朵絢爛奇葩。努力摸索符合稅務(wù)機關(guān)實際的廉政文化活動，引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部踴躍參加到活動中來，形成反腐倡廉教育的大宣教格局。

一是長期性和階段性的關(guān)系。廉政文化建設(shè)作為反腐倡廉教育的一項重要內(nèi)容將是長期的持久的，要緊緊圍繞稅務(wù)機關(guān)的中心工作，堅持“聚財為國，執(zhí)政

為民”的工作宗旨，統(tǒng)籌安排，做好規(guī)劃。要把廉政文化作為永不竣工的工程，使之貫穿于反腐倡廉的各個環(huán)節(jié)，要堅持連續(xù)性，營造一種人人想?yún)⑴c大家盼廉政文化的環(huán)境。同時又要注意階段性的工作特點，根據(jù)新情況和上級的新要求，及時調(diào)整廉政文化的工作重點，使之更貼近實際，更具有針對性。

二是繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。廉政文化是傳承了中國傳統(tǒng)文化的精髓，繼承和發(fā)揚了我黨長期以來積累的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗，借鑒吸收了境外一些好的做法。多年來，稅務(wù)機關(guān)重視從民族文化中吸收營養(yǎng)，組織舉辦過不同文化形式、體育項目、民間技藝的比賽活動，極大地豐富了稅務(wù)干部的業(yè)余生活，陶冶了情操，為廉政文化的開展積累了經(jīng)驗，儲備了人才。同時我們也要看到當今是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的信息時代，我們僅僅依靠灌輸式教育，簡單體育活動，幾場歌詠演唱，已不能滿足廣大干部的需要。要在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，廉政文化形式既要滿足老同志的才藝展示，又要考慮年輕同志精神需求，因此要積極建立稅務(wù)網(wǎng)站廉政專欄，開辟廉政文苑、反腐倡廉講座、熱門話題、廉政文化大家談欄目，提供廉政法規(guī)資訊服務(wù)，開展廉政知識有獎問答活動，征集以廉政為主題的文藝作品，向稅務(wù)干部家屬發(fā)倡議書、寄廉政賀卡、臺歷等廉政文化宣傳品，召開家庭助廉座談會等。這些活動與傳統(tǒng)的活動相結(jié)合相呼應(yīng)，形成“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”稅務(wù)廉政文化氛圍。

三是使用人才和培養(yǎng)人才的關(guān)系。廉政文化是大眾文化，需要大家的廣泛參與，具有普遍意義；每一項廉政文化活動又各具特點，需要有一定才藝專長的同志參加，有其特殊性。因此每一次廉政文化活動，都使有專長的同志得以發(fā)揮，也使得活動能夠順利精彩的開展。同時為使廉政文化深入持久的堅持下去，我們必須不斷的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)具有一定專長的文體骨干，給他們創(chuàng)造參加培訓(xùn)比賽的機會，重大場合鍛煉展示的機會，讓廉政文藝骨干層出不窮，使廉政文化的土壤永不枯竭。

四、圍繞“三種形式”，突出示范與警示教育的震撼作用

學(xué)習(xí)英雄人物弘揚先進事跡是我黨長期堅持的一種教育手段，用以激勵人、鞭策人、感染人，讓人學(xué)有榜樣學(xué)有方向。鞭撻違法違紀者，了解他們?nèi)松葑兊能壽E，綜合運用社會、家庭等等教育角色同樣是我們一以貫之的教育方法，用以警示人、教育人、告誡人，讓人們從中汲取教訓(xùn)引以為戒。兩種方法角度相反，二者角色迥異，確有異曲同工功效和共同強烈的震撼作用。

一是堅持請進來。邀請系統(tǒng)內(nèi)的先進模范報告團，宣講在平凡的崗位上克服困難，無私奉獻，辛勤工作的事跡報告，激勵大家崇尚先進、學(xué)習(xí)先進，爭做勤政廉政、盡職盡責(zé)的模范。同時，邀請專家學(xué)者、上級領(lǐng)導(dǎo)進行預(yù)防職務(wù)犯罪和反腐倡廉形勢講座，使大家進一步了解“權(quán)應(yīng)怎樣用，法該如何執(zhí)”，努力降低稅務(wù)執(zhí)法風(fēng)險，增強拒腐防腐的信心，筑牢思想道德防線。

二是堅持走出去。組織稅務(wù)人員到廉政建設(shè)先進單位學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗介紹。到反腐倡廉教育基地看展覽，銘記革命前輩艱苦奮斗、潔身自好的優(yōu)秀品質(zhì)；看到黨在處理新中國第一反腐大案時堅定的決心和自我解決問題的信心。到監(jiān)獄參觀，觀看多部系統(tǒng)內(nèi)外的警示教育片，讓服刑人員現(xiàn)身說法，痛悔過去犯罪給黨

和社會、給個人和家庭造成的影響與傷害，使稅務(wù)人員保持清醒，珍惜今天的職責(zé)和崗位。

三是堅持自創(chuàng)教育。稅務(wù)機關(guān)的反腐倡廉教育在學(xué)習(xí)借鑒外單位成功經(jīng)驗的同時，還要堅持多年來被實踐證明行之有效的方法。比如每月開展評選“文明示范崗”活動，激勵全員立足本崗爭創(chuàng)一流。比如讓踏實工作、任勞任怨的同志在群眾中亮相，在大會上講演，讓辛勤工作的同志沒有遺憾。還比如堅持每月編輯《廉政警示篇》、格言警句、歷代廉政小品，不斷地敲警鐘拉警鈴，強化全員的廉政警覺，培育全員遵紀守法的自覺性。自創(chuàng)教育是自加壓力、自我創(chuàng)新，不斷強化，更有針對性實效性的教育，是更具親和力，感召力，更貼近實際的教育，因此在實際應(yīng)用中要與其他教育形式相配合相銜接，進一步增強教育功能、提高教育的效率，逐步實現(xiàn)教育工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

第五篇：怎樣增強黨風(fēng)廉政教育實效性(精)

增強黨風(fēng)廉政教育實效性

黨風(fēng)廉政教育歷來是我黨加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進反腐敗工作的基礎(chǔ)性工作。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。因此，努力增強黨風(fēng)廉政教育的實效性，就顯得尤為重要。

一、對疾下藥，“精”字當頭抓教育

“凡事豫則立，不豫則廢”，黨風(fēng)廉政教育更是如此。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨風(fēng)廉政教育的重點對象絕大多數(shù)都受黨培養(yǎng)教育多年，有一定的理論功底對工作、學(xué)習(xí)、生活也不乏見解，客觀上對黨風(fēng)廉政教育提出了更高要求，只有精心準備才能講透大道理，辯好小道理，批駁歪道理，切實發(fā)揮教育的防患未然和源頭治本功效。一是精準選題，增強教育的針對性。做到“存在什么問題就解決什么問題什么問題突出就解決什么問題”。今年以來，xxxx開展了“學(xué)先進、講奉獻、創(chuàng)佳績”專題教育，激發(fā)調(diào)動了聚精會神干事業(yè)、嚴防死守保穩(wěn)定的工作熱情和責(zé)任意識。二是精密計劃提高教育的操作性。每次教育展開前縣紀委都反復(fù)研究方法步驟，積極征求基層的意見建議，力求方案計劃便于落實，切實可行。今年“講黨性、重品行、作表率”學(xué)習(xí)教育活動中縣紀委根據(jù)基層反映的過于原則、抓手不多、激勵不夠等問題，及時調(diào)整計劃，下發(fā)補充通知，逐一明確每個教育階段推進落實的重點抓手舉措，有效提升了教育效果。三是精心準備確保教育的實效性。精心做好各項準備，才能確保教育忙而不亂，打好主動仗進攻仗。

二、漸進推進，破虛務(wù)實抓教育

黨風(fēng)廉政教育是黨員隊伍建設(shè)中的一項經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，只有從實抓起，漸進推進，才能收 到“潤物無聲，春風(fēng)化雨”的效果。一是統(tǒng)分結(jié)合推開教育，給足基層教育自主權(quán)。絕大部分黨員都身處基層，工作一線，所在單位對他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況最有發(fā)言權(quán)必須充分尊重基層教育自主權(quán)。近年來，xxxx按照“既有整體籌劃、統(tǒng)一安排，又留有余地，給基層學(xué)習(xí)自主權(quán)”的思路，堅持做到學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一明確課程安排由基層自行決定；學(xué)習(xí)時間統(tǒng)一要求時間分配由基層自行決定；集中學(xué)習(xí)統(tǒng)一安排，討論實施由基層黨支部自行決定，較好地整合了學(xué)習(xí)資源增強了學(xué)習(xí)實效性。二是穿插滲透組織教育，確保工作學(xué)習(xí)兩不誤。采取“貫徹全年展開見縫插針組織，穿插結(jié)合落實”的方式，一頭掛靠黨委機關(guān)中心組學(xué)習(xí)展開集中教育，一頭掛靠基層組織生活落實法規(guī)學(xué)習(xí)，保證了學(xué)習(xí)教育活動時間、人員、效果三落實。三是配合活動促進教育，力求印象深刻有烙印。近幾年來各級對黨風(fēng)廉政工作普遍比較重視，教育也抓了不少，但真正能留有痕跡，打下“烙印”的并不多。縣紀委感到，主要還是教育方法手段過于單一，集中上課比較多配合活動相對比較少，參與教育“興奮”不起來。今年，縣紀委開 展了崗位行動、家園行動、志愿行動，還采取公開承諾、評選表彰等多種方式，激發(fā)比學(xué)趕幫、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。

三、“腳踩到底”，跟蹤問效抓教育

黨風(fēng)廉政教育雖然落實在基層，但機關(guān)不能放任不管，當“甩手掌柜”，只有“腳踩到底”，跟蹤問效，才能最大限度地提升教育質(zhì)量和效益。一是組織幫帶檢查，不斷加大督學(xué)力度。紀檢宣教科室作為黨風(fēng)廉政教育的職能部門，對教育的組織計劃、方法步驟比基層更了解、更熟悉，要堅持“推門聽課”，隨時發(fā)現(xiàn)解決教育中存在的問題；定期“上門會診”，及時幫助解答教育中遇到的疑難問題落實“績效考核”，通過考、問、聽、查等方式，積極推進教育落實。二是定期評教評學(xué)，積極提升教學(xué)能力。讓教育對象對施教者“打分評優(yōu)”，傾聽他們對教育活動的意見和建議，不斷提升教學(xué)的能力、教育的效益。三是探索長效機制，努力拓寬組學(xué)思路。黨風(fēng)廉政教育活動具有長期性、周期性等特點，既不可能通過一兩次教育活動就立竿見影也不會是問題解決以后就一勞永逸，必須艱苦扎實地做好抓經(jīng)常、反復(fù)抓的工作，這就需要不斷探索總結(jié)，努力形成 “長期受教育，永藻先進性”的長效機制。今年《廉政準則》學(xué)習(xí)教育活動中縣紀委形成了“三個延伸” 的長效學(xué)習(xí)機制，即：學(xué)習(xí)對象上，向廣大黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部家屬子女延伸；學(xué)習(xí)內(nèi)容上，向相關(guān)配套法規(guī)延伸;學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化上，向?qū)φ諜z查、行為引導(dǎo)上延伸，收到了較好的效果。