第一篇:機械設計與制造專業教學探討
機械設計與制造專業教學探討
[摘要]:探索機械設計與制造專業教學,課程體系改革,突出高職特點,教學模塊、教學方法與改革
[關鍵詞]:培養目標、教學模式、課程改革 [作 者]:陳根琴
按照國家教育部高職教學的有關文件,高職教育總體定位是培養生產第一線所需的生產、建設、管理、服務等方面的專業技術應用型人才。根據社會對人才的需求,高職機械設計與制造專業的培養目標可分為:
(一)生產第一線技術人員,主要從事機械制造加工工藝規程的編制與實施,工藝工裝的設計與制造,生產現場管理等;
(二)高級技術工人或技師,主要從事普通及高新設備的操作、維護、修理、裝配等工作。
為了適應培養目標的要求,下面就本專業課程體系改革、教學方法與手段等方面的改革,談談一些看法。
一、課程體系改革
首先在課程設置上應突出高職特色,突破以住在專業課程設置上的系統性、完整性,根據應用性、實踐性、綜合性、職業性的要求,將培養目標所要求的知識、能力、素質結構,分解成六個不同模塊;即:基礎模塊、專業基礎模塊、專業模塊、特色模塊、專業技能模塊和選修模塊。在整個教學模塊實施過程中,CAD/CAM軟件應用的學習貫穿于整個教學活動之中,第一學年學習計算機應用基礎,AutoCAD軟件;第二學年完成Pro/E、MasterCAM軟件教學;第三年通過選修學習UG、Cimatrom等軟件,并通過舉辦計算機圖形造型比賽,以增強學生學習軟件的應用能力,并提高學生學習的積極性。
在專業技能模塊中,根據機制專業所需求技能,分層逐步展開,首先設置鉗工機加工實習,并同時獲得相應職業資格證書。同時把一些專業技能實訓貫穿于專業模塊教學中,如刀具綜合、機床綜合實踐、夾具制作、機床電氣布線、機床裝配、數控編程與加工等,使實訓內容與相關理論課程密切結合,做到理論聯系實際,注重專業知識的相互融 合,提高學生主觀能動性以及解決實際問題的能力。另外,根據學院條件可開設多發展方向的技能培訓班,如:各種CAD/CAM軟件提高班,數控編程操作高級班,機修鉗工技能班,機械工程師班等,以進一步提高學生的實戰能力。
在課程結構上,更新教學內容,強調以應用為主線,以能力為中心,對相關知識進行重新組合。對課程進行綜合,對教材進行合理處理。如原《金屬切削機床》、《金屬切削原理與刀具》課程,理論設計、推導偏多。現將這兩門改為一門課程《機械加工方法與設備》,在教學中,以各種形狀的加工表面為主線索,圍繞主線索展開教學,以選擇加工方法、選擇加工設備、選擇刀具(包括材料、刃形、角度、刃磨)、選擇切削用量,調整機床為主要教學思路,注重的是設備的使用調整及刀具的選擇刃磨,由于數控設備的飛躍發展,數控刀具的選擇是數控加工工藝中的一個重要內容,為此在該教材處理上,增加了數控刀具內容的課時,為后續課程《數控編程與加工》打下了良好基礎。
《機器測繪技術》是通過測繪認識實物和再現實物的一門綜合性課程,它包含了公差知識。金屬工藝學知識、制圖知識、機械零件知識、機器拆裝技術等;內容繁雜,為了讓學生較好地掌握該課程,在教材處理及教學方法上,采用了現場教學。教學內容圍繞車床主軸箱展開,在拆、裝主軸箱的過程中,通過實際操作掌握教材中的機器拆裝技術的知識要點;同時對主軸箱中的所有零、部件進行測繪,掌握各類零件的測繪技術,并再現主軸箱的展開圖,確定出各裝配尺寸,本教材的講授,打破了以往一章節一章節的講授,而是通過實體,把知識要點通過實際的測繪,達到理論與實踐的真正融洽,使學生的綜合實踐能力大大提高。
二、教學方法與手段的改革
由于本專業課程實踐性、綜合性強,傳統上的“滿堂灌”已不能達到教學效果。為了提高學生的綜合能力和解決實際問題的能力,在教學方法和手段上采取多種形式。
1.案例教學——案例教學的目的是讓學生通過案例學習,掌握相關理論知識,并能啟發學生思維,同時能用所學的理論知識來分析解決案例中所涉及的問題,也有助于積累學生實踐能力,如《加工工藝與工裝》課程。教學計劃中安排了零件加工工藝編制及夾具設計,在設計過程中掌握設計的基本原則、步驟及查找資料,填寫工藝文藝的知識。《機械設備工藝與維修》課程,整個教學過程安排了十個案例制作,把知識要點分解在這十個案例之中,通過案例分析與制作,使學生基本上掌握了設備維修的基本技能。
2.進行現場教學——機制專業專業課程如只是理論講授,效果極差,通過現場的操作及實體的再現,可達到事半功倍的效果。比如講授機床結構調整,設備操作加工時,采用現場教學,邊講邊做,針對實物啟發學生的思維,通過感知感受理論知識的具體性,極大地激發了學生的積極性。在現場教學中,教學計劃要周密安排,知識點要融會在課題之中,把生產中可能會出現的問題,事先設置好,讓學生通過分析,找出問題的解決辦法,才能達到真正教學效果。
3.采用VCD教學片、多媒體進行教學——由于設備、場地的原因,現場教學有很大的局限性。為了全面地、直觀地體現專業知識,利用VCD教學片,全景地把企業現場的設備使用、零件加工過程、設備維修都搬進了課堂,讓學生有親臨現場的感覺。對于無法展示的設備產品內部結構及工作原理,便用多媒體把圖形、文字、動畫,有形地展現在學生面前,使學生較快地掌握教學內容,也有助于學生完成后續的綜合實訓課題。
第二篇:機械設計與制造專業教學探討
機械設計與制造專業探討
按照國家教育部高職教學的有關文件,高職教育總體定位是培養生產第一線所需的生產、建設、管理、服務等方面的專業技術應用型人才。根據社會對人才的需求,高職機械設計與制造專業的培養目標可分為:
(一)生產第一線技術人員,主要從事機械制造加工工藝規程的編制與實施,工藝工裝的設計與制造,生產現場管理等;
(二)高級技術工人或技師,主要從事普通及高新設備的操作、維護、修理、裝配等工作。
為了適應培養目標的要求,下面就本專業課程體系改革、教學方法與手段等方面的改革,談談一些看法。
一、課程體系改革
首先在課程設置上應突出高職特色,突破以住在專業課程設置上的系統性、完整性,根據應用性、實踐性、綜合性、職業性的要求,將培養目標所要求的知識、能力、素質結構,分解成六個不同模塊;即:基礎模塊、專業基礎模塊、專業模塊、特色模塊、專業技能模塊和選修模塊。在整個教學模塊實施過程中,CAD/CAM軟件應用的學習貫穿于整個教學活動之中,第一學年學習計算機應用基礎,AutoCAD軟件;第二學年完成Pro/E、MasterCAM軟件教學;第三年通過選修學習UG、Cimatrom等軟件,并通過舉辦計算機圖形造型比賽,以增強學生學習軟件的應用能力,并提高學生學習的積極性。
在專業技能模塊中,根據機制專業所需求技能,分層逐步展開,首先設置鉗工機加工實習,并同時獲得相應職業資格證書。同時把一些專業技能實訓貫穿于專業模塊教學中,如刀具綜合、機床綜合實踐、夾具制作、機床電氣布線、機床裝配、數控編程與加工等,使實訓內容與相關理論課程密切結合,做到理論聯系實際,注重專業知識的相互融 合,提高學生主觀能動性以及解決實際問題的能力。另外,根據學院條件可開設多發展方向的技能培訓班,如:各種CAD/CAM軟件提高班,數控編程操作高級班,機修鉗工技能班,機械工程師班等,以進一步提高學生的實戰能力。
在課程結構上,更新教學內容,強調以應用為主線,以能力為中心,對相關知識進行重新組合。對課程進行綜合,對教材進行合理處理。如原《金屬切削機床》、《金屬切削原理與刀具》課程,理論設計、推導偏多。現將這兩門改為一門課程《機械加工方法與設備》,在教學中,以各種形狀的加工表面為主線索,圍繞主線索展開教學,以選擇加工方法、選擇加工設備、選擇刀具(包括材料、刃形、角度、刃磨)、選擇切削用量,調整機床為主要教學思路,注重的是設備的使用調整及刀具的選擇刃磨,由于數控設備的飛躍發展,數控刀具的選擇是數控加工工藝中的一個重要內容,為此在該教材處理上,增加了數控刀具內容的課時,為后續課程《數控編程與加工》打下了良好基礎。
《機器測繪技術》是通過測繪認識實物和再現實物的一門綜合性課程,它包
含了公差知識。金屬工藝學知識、制圖知識、機械零件知識、機器拆裝技術等;內容繁雜,為了讓學生較好地掌握該課程,在教材處理及教學方法上,采用了現場教學。教學內容圍繞車床主軸箱展開,在拆、裝主軸箱的過程中,通過實際操作掌握教材中的機器拆裝技術的知識要點;同時對主軸箱中的所有零、部件進行測繪,掌握各類零件的測繪技術,并再現主軸箱的展開圖,確定出各裝配尺寸,本教材的講授,打破了以往一章節一章節的講授,而是通過實體,把知識要點通過實際的測繪,達到理論與實踐的真正融洽,使學生的綜合實踐能力大大提高。
二、教學方法與手段的改革
由于本專業課程實踐性、綜合性強,傳統上的“滿堂灌”已不能達到教學效果。為了提高學生的綜合能力和解決實際問題的能力,在教學方法和手段上采取多種形式。
1.案例教學——案例教學的目的是讓學生通過案例學習,掌握相關理論知識,并能啟發學生思維,同時能用所學的理論知識來分析解決案例中所涉及的問題,也有助于積累學生實踐能力,如《加工工藝與工裝》課程。教學計劃中安排了零件加工工藝編制及夾具設計,在設計過程中掌握設計的基本原則、步驟及查找資料,填寫工藝文藝的知識。《機械設備工藝與維修》課程,整個教學過程安排了十個案例制作,把知識要點分解在這十個案例之中,通過案例分析與制作,使學生基本上掌握了設備維修的基本技能。
2.進行現場教學——機制專業專業課程如只是理論講授,效果極差,通過現場的操作及實體的再現,可達到事半功倍的效果。比如講授機床結構調整,設備操作加工時,采用現場教學,邊講邊做,針對實物啟發學生的思維,通過感知感受理論知識的具體性,極大地激發了學生的積極性。在現場教學中,教學計劃要周密安排,知識點要融會在課題之中,把生產中可能會出現的問題,事先設置好,讓學生通過分析,找出問題的解決辦法,才能達到真正教學效果。
3.采用VCD教學片、多媒體進行教學——由于設備、場地的原因,現場教學有很大的局限性。為了全面地、直觀地體現專業知識,利用VCD教學片,全景地把企業現場的設備使用、零件加工過程、設備維修都搬進了課堂,讓學生有親臨現場的感覺。對于無法展示的設備產品內部結構及工作原理,便用多媒體把圖形、文字、動畫,有形地展現在學生面前,使學生較快地掌握教學內容,也有助于學生完成后續的綜合實訓課題。
第三篇:機械設計與制造專業求職信
機械設計與制造專業求職信1
招聘負責人:
您好!
感謝您翻閱我的求職信及個人資料。
我叫XX,是XX理工學院機XX系機械設計制造及其自動化專業的XX屆畢業生。欣聞貴單位重科技、辦事效率高、職員有較多的及自施展機會,故慕名自薦。在我即步入社會、實現自身價值之際,誠懇加入貴單位。在您們的領導下,為貴單位的興旺發達貢獻自己的力量,也為自己找份理想的工作。
在校期間,我學習態度端正,認真刻苦,連續多次獲學院的動態獎學金,有較為堅實的專業知識。我堅持全面發展,與本專業相同相近的知識也有一定深度的學習。在學習專業知識的同時,我也認真學習了英語、計算機等工具性知識。在計算機方面,有autocad中級證書,可完成復雜的工程圖和立體圖的繪制。同時還學習了與專業課密切相關的mastercam8.0,pro/engineerXXi,solid edge軟件,可以完成較復雜圖形的造型、數控加工等。我院有先進的數控機床供我們學習時專用,培養我較強的動手能力,我能完成較復雜產品的編程及加工工作。在最后的畢業設計中,我是先自行設計了一個塑料杯的注射模,然后用常規加工技術及先進制造技術如數控車床、數控銑床、線切割機床及電火花加工出來,進一步提高我的動手能力;并可完成數控機床的操作及常見故障的排除工作。在課程設計中,我曾較為系統的搞了沖裁模的設計,能較為熟練的搞一般沖裁模的設計、加工及裝配工作。我曾在XXXX廠參加實習,對一般工件的加工工藝有較為深的認識,可完成一般產品工藝的編制工作。
選修了機械故障診斷及排除、無線電通訊技術、社交禮儀等。通過這些知識的學習來不斷提高個人素質,完善自我。作風正派,有較強的獨立工作和組織協調能力。思想上積極進步樂觀,注重個人品德修養,團結同學,有較強的團隊精神。同時積極的體育鍛煉,使我擁有一個健康的體魄。
在努力學習專業知識的過程中,不斷總結,敢于攀登,來完善提高自己,從各方面培養,鍛煉自己,以融會貫通所學知識。
我相信我的拼搏和進取。“誠實、高效”是我的信條。“自強不息”是我的奮斗動力,“干一行,愛一行,精一行”是我的人生態度。我相信一個人只有在生活中理論聯系實際、踏實肯干才能學以致用,體現自己的人生價值,不辜負單位和自己的期望。
良好的學校教育和自己的不懈努力,使我有勇氣和信心向貴單位自薦。給我這個寶貴的機會,對我是個良好的開端,我會以我的實際行動鑄造貴單位的事業大廈。
如蒙錄用,定勤勉做事不負所望。
祝貴公司的事業蒸蒸日上!順祝祺安!
此致
敬禮!
求職人:XXX
時間:XXXX年XX月XX日
機械設計與制造專業求職信2
尊敬的領導:
您好!
我叫xx,xx工程大學機械設計與制造專業12屆畢業生。今天很榮幸能來到貴單位參加應聘,同時也希望自己能在貴單位找到一份滿意的工作。
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,而則天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。生于農村長于農村的我,深刻的明白了其中的道理,再得于父母的教導與期望,從小我就有一種能吃苦耐勞,堅持不懈的精神。
業精于勤,荒于嬉;行成于思;毀于隨。基于此,自進入大學以來,我努力學習,并從各個方面鍛煉和提高自己。首先,我一直將自己的專業學習放在首要位置,通過學習,掌握了許多關于自己專業方面的理論知識和實踐技能,并且在自己的學習中熟練運用一些專業所具備的軟件使用。在校尊敬師長,團結同學,在班級積極為同學服務。此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。
大學期間,我深深地感受到,與優秀學生共事,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰,讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
機遇偏愛有準備的人,幸運垂青執著追求的人。在激烈的人才競爭中,我不一定是最好的,但我會繼續努力、不斷進取、日致完善。誠摯的希望領導能給我這次機會,企盼佳音。謝謝!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人:
年月日
機械設計與制造專業求職信3
尊敬的領導:
您好,首先感謝您在百忙之中親閱一位普通學子的自薦書。
寒窗苦讀,為的是夢想的實現;如今,學業初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。臨近畢業之際,謹向貴公司自薦,現將本人情況作一個簡單介紹:
我是一名來自山東科技大學機械電子工程學院的20xx屆本科畢業生,主修機械設計制造及其自動化專業,大學四年,我認真完成了本專業開設的所有課程,各科成績良好,掌握了深厚的專業理論和技能,同時,我充分利用課余時間,閱讀了大量的相關書籍,拓寬了我的知識面,為畢業后的工作打下了堅實的基礎。我認為作為一名合格大學畢業生,知識是其左手,能力是其右手,而人品則是其靈魂。敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神,是一個新時期人才必備的素質,而這正是我大學四年所追求的目標。
我出生于一個普通的農民家庭,農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格,辛勤勞作的父母使我深知學習機會的來之不易,在大學里,認真、刻苦是我生活的概括。在競爭中獲益,在挫折中成長,四年,我變得更加堅強、自信和執著。
懷著對未來美好的憧憬,我來接受您的甄選。當我陌生的名字映入您的眼簾,從您拿起我個人資料的那一刻起,我便心存感激,期盼與您有進一步的交流和探討。用青春寫下每一句承諾,讓時間來作證,給我一個機會,我會用成績來證明您的選擇。
隨信附上簡歷一份及主修課成績單一份。
再次感謝您在百忙之中所給予我的關注,并祝您的事業百尺竿頭,更進一步!
此致
敬禮
求職人:李*松
20xx年3月
機械設計與制造專業求職信4
尊敬的領導:
您好!當您瀏覽這一頁的時候,您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候,給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料,并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是XX科技大學制造科學與工程學院的一名應屆畢業學生,主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向,另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作,如:行政文秘/高級文員,網頁設計/電腦美工,網站策劃/信息采編,網絡管理,也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。
作為一名本科生,“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅,并積極參加各種課外活動,已獲得多項證書,作為新世紀的大學生,我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的,因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習,在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。
經過大學四年的努力,我已具有較高的理論及實踐能力,有良好的人際關系,能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強,富有創新意識,愿意從事具有挑戰性的工作。并且,具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情,自信。有相當的發展潛力,以求不斷完善自我。我肯吃苦,踏實苦干,從點滴做起,在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。
相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長,可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識,現在已經通過了國家計算機等級考試三級(網絡技術),國家計算機等級考試二級,并順利通過了ADOBE公司的圖形圖像工程師認證。
四載匆匆,現在的我深深懂得:昨天的成績已成為歷史,未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代,只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能,才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候,我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想,真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓,強中更有強中手,然而我堅定地認為:天生我材必有用!雖然我很平凡,但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中,我不一定是最優秀的,但我仍很自信,未來將證明我是最值得你現在選擇的!
在此,我期待您的慧眼垂青,靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!
最后,再次感謝您閱讀此信,期待著您的早日答復。祝貴單位事業一浪高過一浪,明天更勝今天!
此致
敬禮!
求職人:
XXX年XX月XX日
機械設計與制造專業求職信5
尊敬的公司領導:
您好!
首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信
為一位滿腔熱情的大專生開啟一扇希望之門。
我叫朱世斌,是一名即將畢業山東職業技術學院的機械設計與制造的學生。借此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。
21世紀呼喚綜合性的人才,在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業知識,學習成績良好。我熱愛機械設計與技術,在校期間,學習了機械制圖、CAD制圖、機械加工技術、數控加工技術、金屬切削與刀具原理、工程力學、金屬工藝學、機械設計基礎、機械加工設備、機電設備維修、電工電子技術及應用、公差配合與測量技術、數控編程、工程材料與成型工藝、CAM 、等豐富的專業理論與實踐知識。在課余學習了計算機知識,能熟練使用網絡,快速的在網上查找所需要的資料,并且在學校電子閱覽室擔任網管員。于擔任校學生會勞動部部長,在班內也是以自薦的形式一直擔任團支部書記一職,各方面都有一定的工作能里及組織協調能力,具有較強的責任心,能夠吃苦耐勞,誠實、守信、敬業。我有很強的動手能力,并且腳踏實地努力的辦好每一件事。
XXX
20xx年XX月XX日
機械設計與制造專業求職信6
尊敬的領導:
您好!
首先非常感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這份自薦書。
我是一名即將于20××年6月畢業的大學生,我的專業是機械設計制造及其自動化,我的理想是作一名出色的機械工程師口
在校四年,我努力學習,主修了機械制圖、汽車機械基礎、專業英語、高等數學、大學英語、單片機原理、公共關系、企業經營與管理、法律、鄧小平理論、馬克思哲學等學
科。我以非常優異的成績通過了所有的課程考試。我具有很強的學習能力,在學習生涯中不僅掌握了扎實的專業理論知識,并且通過各種實習、實踐鍛煉了自己的實際動手操作能力能力。把聰明才智應用到工作中去,服務社會,讓效益和實踐來驗證自己,方可使自身的價值得以真正的體現。別人不能或不愿做的,我會義不容辭的去做
好;別人能做好的,我會盡自己最大的努力做得更出色。
知識經濟的時代打的是人才戰爭,一個企業乃至一個國家人才素質的高低將影響它的國際競爭力,而一個人才也需要一個發揮才智、技能的場所。我作為新時代的弄潮兒,將滿懷信心迎接世紀的挑戰,如果貴公司需要一位嚴謹、務實的職員;如果貴公司需要一位團結、合作的職員;如果貴公司需要一位創新、進取的職員,并且貴公司居于無限的發展空間的話,我深信憑借自己的實力、青春與敬業精神一定會得到貴單位的承認和肯定。給我一次合作的機會,我會盡職盡責讓您滿意的。
最后,恭祝貴公司事業蒸蒸日上,并熱切期待您的回復。
此致
敬禮!
XXX
20xx年XX月XX日
機械設計與制造專業求職信7
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中親閱一位普通學子的求職書。
寒窗苦讀,為的是夢想的實現;如今,學業初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。臨近畢業之際,謹向貴公司求職,現將本人情況作一個簡單介紹:
我是一名來自山東科技大學機械電子工程學院的20xx屆本科畢業生,主修機械設計制造及其自動化專業,大學四年,我認真完成了本專業開設的所有課程,各科成績良好,掌握了深厚的專業理論和技能,同時,我充分利用課余時間,閱讀了大量的相關書籍,拓寬了我的知識面,為畢業后的工作打下了堅實的基礎。我認為作為一名合格大學畢業生,知識是其左手,能力是其右手,而人品則是其靈魂。敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神,是一個新時期人才必備的素質,而這正是我大學四年所追求的目標。
我出生于一個普通的農民家庭,農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格,辛勤勞作的父母使我深知學習機會的來之不易,在大學里,認真、刻苦是我生活的概括。在競爭中獲益,在挫折中成長,四年,我變得更加堅強、自信和執著。
懷著對未來美好的憧憬,我來接受您的甄選。當我陌生的名字映入您的眼簾,從您拿起我個人資料的那一刻起,我便心存感激,期盼與您有進一步的交流和探討。用青春寫下每一句承諾,讓時間來作證,給我一個機會,我會用成績來證明您的選擇。
隨信附上簡歷一份及主修課成績單一份。
再次感謝您在百忙之中所給予我的關注,并祝您的事業百尺竿頭,更進一步!
此致
敬禮
求職人:xxx
20xx年3月x日
機械設計與制造專業求職信8
尊敬的公司領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這篇求職信,我寫此信應聘貴公司的機械助理工程師一職。
我是河南省鄭州工商學院即將畢業的畢業生,獲得機械設計制造及其自動化專業學士學位。大學期間學習了機械制圖、CAD、C語言、機械原理等專業課程。在校時經過金工、電工、社會實踐等實習。大學期間我通過自己的努力考取了駕駛證、英語四級、計算機二級、普通話證書。我還自學了計算機方面的一些知識,比如:計算機一般故障的排除、常用辦公軟件的熟練操作,會使用Photoshop等軟件。
在校期間,我認真學習,勤奮刻苦,努力做好本職工作,在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗,使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識,從各門課程的基礎知識出發,努力掌握其基本技能技巧,并取得了良好的成績。
實踐是檢驗真理的標準。所以我利用寒暑假期間到江蘇泰州和昆山實習,這不但使我的理論知識和實踐相結合起來,還提高了我分析和解決問題的工作能力,積累了一些實踐工作經驗。
“器必試而先知其利鈍,馬必騎而后知其良駑。”我熱切期望能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會,我會用行動來證明自己。我的個人簡歷及相關材料一并附上,希望能早日收到您的面試通知,我的聯系電話:136xxxxxxxx。
最后,衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。
求職人:xxx
20xx年x月x日
機械設計與制造專業求職信9
尊敬的貴公司領導:
您好!我叫xxx,是一名機械設計與制造專業的13屆應屆畢業生。從學院就業處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求,真誠地推薦自己。
我熱愛機械設計與制造專業,自20xx年進入大學以來,憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神,經過幾年不斷的學習,在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上,我本著實事求是的態度,系統學習了本專業的所有必修課程,獲得了相應的證書,并努力培養自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向導,努力使自己向復合型人才方向發展。
在校期間,我踴躍參加各項體育、文娛活動,以此培養團結協作精神,并發展自己的才華。有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉,積極參加工廠實習,在外做過促銷員、業務員。得到單位和學校的一致好評。我自認為我是一名優秀的大學生。
過去并不代表未來,勤奮才是真實的內涵。穩重但不缺乏熱情,銳意進取又能與人和睦,這是年輕的我的真實寫照。但我知道:一個有理想,有抱負的年青人,他可以通過不斷的學習來完善自己,他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信:您的過去,我來不及參與;但您的未來,我愿奉獻我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我,我將全力以赴的投入工作中去,盡己所能做好本職工作。
此致
敬禮!
求職者:xxx
20xx年xx月xx日
機械設計與制造專業求職信10
尊敬的'公司領導:
您好!
首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信,為一位滿腔熱情的大專生開啟一扇希望之門。
我叫haoword,是一名即將畢業山東職業技術學院的機械設計與制造的學生。借此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。
21世紀呼喚綜合性的人才,在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業知識,學習成績良好。我熱愛機械設計與技術,在校期間,學習了機械制圖、cad制圖、機械加工技術、數控加工技術、金屬切削與刀具原理、工程力學、金屬工藝學、機械設計基礎、機械加工設備、機電設備維修、電工電子技術及應用、公差配合與測量技術、數控編程、工程材料與成型工藝、cam、等豐富的專業理論與實踐知識。
在課余學習了計算機知識,能熟練使用網絡,快速的在網上查找所需要的資料,并且在學校電子閱覽室擔任網管員。于擔任校學生會勞動部部長,在班內也是以自薦的形式一直擔任團支部書記一職,各方面都有一定的工作能里及組織協調能力,具有較強的責任心,能夠吃苦耐勞,誠實、守信、敬業。我有很強的動手能力,并且腳踏實地努力的辦好每一件事。
在日常工作中,我以積極樂觀的心態面對生活。我追求“三明”(聰明、高明、開明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界,以智、仁、勇、精來嚴格要求自己,我為人誠實正直,能與人融洽相處,共同進步。我興趣愛好較廣,參加各種活動如打籃球、打乒乓球、爬山、游泳等,讓我認識了不同性格的朋友,更磨練了自己的意志。在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質,使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!
過去并不代表未來勤奮才是真實的內涵對于實際工作中不斷完善自己,做好本職工作。
此致
敬禮!
求職人:xxx
20xx年xx月xx日
機械設計與制造專業求職信11
尊敬的領導:
您好!
當您閱讀這份求職信時,您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生嶄新征程的時候,給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職信,并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是XX科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生,主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向,另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作,也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。
作為一名本科生,“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅,并積極參加各種課外活動,已獲得多項證書,作為新世紀的大學生,我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的,因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習,在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。經過大學三年的努力,我已具有較高的理論及實踐能力,有良好的人際關系,能適應新環境。我工作責任心強,富有創新意識,想從事具有挑戰性的工作。并且,具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情,自信。有相當的發展潛力,以求不斷完善自我。我肯吃苦,從點滴做起,在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長,可以說是一個電腦愛好者。
給我一次機會,我會盡職盡責,不僅讓您滿意,更給你一片驚喜!在此,我期待您的慧眼垂青,靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!
最后,再次感謝您閱讀此信,期待著您的早日答復。
此致
敬禮!
求職人:XXX
XXXX年XX月XX日
機械設計與制造專業求職信12
尊敬的領導:
你好!我叫XX,我是XX理工職業學院20xx屆機械設計與制造的應屆畢業生。
在大學的三年中,我學習了本專業及相關專業的理論知識,并以優異的成績完成了相關的課程,為以后的實踐工作打下了堅實的專業基礎。同時,我注重外語的學習,具有良好的英語聽、說、讀、寫能力。在科技迅猛發展的今天,我緊跟科技發展的步伐,不斷汲取新知識,熟練掌握了計算機的基本理論和應用技術。
三年的大學生活培養了我的團隊協助精神,提高了我的組織協調能力。在努力學習專業知識的同時,我也參加學校和社會的各項活動,努力培養自己的各種興趣愛好,積極參加文體娛樂活動、社會實踐調查等。通過組織活動和參與活動,我養成了良好的工作作風和處世態度。
在院領導老師的支持和自身的努力下,我在學習和工作中都取得了優異的成績,并且被評上了“三好學生”的光榮稱號,不僅完善了知識結構還鍛煉了我的意志,提高了我的能力。
恕冒昧,如果我能成為貴公司的一員,我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信:你們所要實現的正是我想要達到的!
此致
敬禮!
求職人:
XXX年XX月XX日
機械設計與制造專業求職信13
尊敬的貴公司領導:
您好!
我叫XX,是一名機械設計與制造專業的20xx年應屆畢業生,從學院就業處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求,真誠地推薦自己。
我熱愛機械設計與制造專業,自20xx年進入大學以來,憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神,經過幾年不斷的學習,在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上,我本著實事求是的態度,系統學習了本專業的所有必修課程,獲得了相應的證書,并努力培養自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向導,努力使自己向復合型人才方向發展。
在校期間,我踴躍參加各項體育、文娛活動,以此培養團結協作精神,并發展自己的才華,
有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉,積極參加工廠實習,在外做過促銷員、業務員。得到單位和學校的一致好評。我自認為我是一名優秀的大學生。
過去并不代表未來,勤奮才是真實的內涵。穩重但不缺乏熱情,銳意進取又能與人和睦,這是年輕的我的真實寫照。自薦書不是廣告詞,不是通行證,但我知道:一個有理想,有抱負的年青人,他可以通過不斷的學習來完善自己,他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信:您的過去,我來不及參與;但您的未來,我愿奉獻我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我,我將全力以赴的投入工作中去,盡己所能做好本職工作,積極為公司奉獻自己的一份力量。
在此附上我的個人簡歷及相關資料,如能給我面談的機會,我將不勝榮幸。
此致
敬禮
機械設計與制造專業求職信14
尊敬的HR:
您好,首先感謝您在百忙之中親閱一位普通學子的求職書,寒窗苦讀,為的是夢想的實現,如今,學業初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。臨近畢業之際,謹向貴公司求職,現將本人情況作一個簡單介紹:
我是一名來自xx理工大學工程技術學院20xx屆本科畢業生,主修機械設計制造及其自動化專業,大學四年,我認真完成了本專業開設的所有課程,各科成績良好,掌握了深厚的專業理論和技能,同時,我充分利用課余時間,閱讀了大量的相關書籍,拓寬了我的知識面,為畢業后的工作打下了堅實的基礎。我認為作為一名合格大學畢業生,知識是其左手,能力是其右手,而人品則是其靈魂。敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神,是一個新時期人才必備的素質,而這正是我大學四年所追求的目標。
我出生于一個普通的農民家庭,農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格,辛勤勞作的父母使我深知學習機會的來之不易,在大學里,認真、刻苦是我生活的概括。在競爭中獲益,在挫折中成長,四年,我變得更加堅強、自信和執著。
我相信:是金子總會發光!過去的成績已成為歷史,未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創造和實現。在這斑斕多彩,日新月異的年代,只有高素質,高質量,高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。相信你的您的信任和我的實力的結合將會為我們帶來共同的成功。
收筆之際,鄭重地提一個小小的要求:無論您是否選擇我,希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
機械設計與制造專業求職信15
尊敬的單位領導;
您好!
非常感謝你在百忙中垂閱這封自薦信!
畢業在即,我懷著非常激動的心情向您毛遂自薦。我叫李帆,來自陜西省商洛市,畢業于陜西科技大學機械設計制造及其自動化專業。
古人云“天行鍵,君子以自強不息,在自強中,不斷追求,在追求中不斷完善自己。”這是我的人生信條。人要進步就要不斷的反求于自己,這就是我的人生理念。
在大學三年里,我嚴格要求自己,做到學業上勤修苦練,功夫不負有心人。本人在大學期間學習成績優秀,已完全掌握本專業所需具備的基礎知識。并在機械設計、工藝設計及工藝分析;數控編程能力及金屬加工工藝方面有較好表現。并且能熟練運用AutoCAD、Solidworks等制圖軟件,而且熟悉常用辦公軟件。完全能勝任機械制圖,工藝分析,工序安排等方面的工作。
在大學里,我深刻體會到做人一定要全面發展,要學會如何為人處事,建立良好的人際關系。因此,我不斷參加社會實踐活動,增強自我社會能力。利用假期先后作過招生代理、促銷等工作,由于自己立信于人,團結友愛,受到領導和同時的一致好評。
學以致用,這是教學的基本點。在此,我誠懇地向您推薦我自己,如果貴公司能給我一次加盟的機會,我相信我的學識和能力不會讓單位失望,定能共創輝煌。
謹祝貴公司事業輝煌騰達,蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦人:
第四篇:機械設計與制造專業介紹
機械設計制造及自動化
機電工程系[專業介紹]發布時間:2009-1-9-15:56:33
一、學制:2-4年
二、招生對象:高中畢業生
三、培養目標與要求
1、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展,掌握本專業所須的基礎理論和專業知識,能從事機械加工工藝制定、工藝裝備設計,機械加工設備的操作與維護,數控機床操作和維護,具有較強實踐能力適應現代化生產第一線需要的應用型高級職業技術人才和管理人才。
2、專業基本要求
(1)掌握本專業基本理論知識,完成公共課所定學習任務,熟練掌握計算機基本操作和一種計算機語言。
(2)懂得機械工程、電氣控制方面的基本知識和操作技能。
(3)了解工程中常見的機電控制技術和方法以及自動控制的基本原理,學會一般機電控制的維護與維修能力。
(4)掌握數控機床的編程和操作技能。
(5)具有CAD/CAM相關軟件的應用技能。
(6)證書要求
①英語二級
②計算機一級
③取得勞動部職業技能鑒定的鉗工、車工、數控編程和數控機床操作等任意兩個工種技能等級證書。
四、本專業主要工作崗位
1、從事機械設計、機械加工工藝制定、工藝裝備設計。
2、自動化加工過程的控制。
3、機械加工設備的操作與維護。
4、數控程序編制與數控機床操作和維護。
5、計算機操作和CAD/CAM軟件的應用。
6、機械制造設備的管理。
第五篇:機械設計與制造專業求職信
尊敬的領導:
您好!
我叫xiexiebang,XX工程大學機械設計與制造專業12屆畢業生。今天很榮幸能來到貴單位參加應聘,同時也希望自己能在貴單位找到一份滿意的工作。
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,而則天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。生于農村長于農村的我,深刻的明白了其中的道理,再得于父母的教導與期望,從小我就有一種能吃苦耐勞,堅持不懈的精神。
業精于勤,荒于嬉;行成于思;毀于隨。基于此,自進入大學以來,我努力學習,并從各個方面鍛煉和提高自己。首先,我一直將自己的專業學習放在首要位置,通過學習,掌握了許多關于自己專業方面的理論知識和實踐技能,并且在自己的學習中熟練運用一些專業所具備的軟件使用。在校尊敬師長,團結同學,在班級積極為同學服務。此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。
大學期間,我深深地感受到,與優秀學生共事,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰,讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
機遇偏愛有準備的人,幸運垂青執著追求的人。在激烈的人才競爭中,我不一定是最好的,但我會繼續努力、不斷進取、日致完善。誠摯的希望領導能給我這次機會,企盼佳音。謝謝!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人:xiexiebang
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