第一篇：你終于成了別人的女人散文

1.

我一直很難定義自己的時(shí)間，所以總會(huì)在時(shí)間和空間里迷亂。

直到發(fā)現(xiàn)，自己身邊的人變了，少了，多了，才意識(shí)到，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我們已在路上走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！

前一段才知道你八月份要結(jié)婚的消息，也等著這一天的到來，可是在我沒有看見的時(shí)候我還總是不愿相信的。就像，孩子明明知道自己有一天會(huì)離開母親，到離開的時(shí)候才明白時(shí)間過得這么快。

早上，收到你的請(qǐng)柬，心一下子提了上來，在一個(gè)胸腔里跳上跳下，極不安穩(wěn)。手指點(diǎn)開的時(shí)候，Bruno Mars的《just the way you are》響了起來，不知道什么時(shí)候你的音樂水平提高了，火星哥的歌選的很不錯(cuò)，我以為你會(huì)選他的另一首《marry you》。看見你的第一張結(jié)婚照的時(shí)候，我嘴角勾出了最近最好看的一個(gè)弧度，因?yàn)椋蚁嘈拍銜?huì)幸福的。

2016年7月25日，星期一，天氣晴，我收到了你的請(qǐng)柬。

2016年8月11日，你終于成為了別人的女人。

2.很多時(shí)候，鑒定一個(gè)人幸不幸福，要看他是否愿意相信幸福。

我是相信的。

還記得小時(shí)候經(jīng)常在一起胡混，年紀(jì)相近，所以我?guī)缀鯖]有叫過你姐，我也總是奇怪，明明只比我要早出生了一年，卻硬是要我叫你姐，叫不出口。

童年跟你在一起的時(shí)間是最多的，所以很多時(shí)候不得不承認(rèn)，有些性格總在潛移默化間變得相近了。

雖然，沒有叫過你姐，但是在心里是極其承認(rèn)的。給外人看咱倆照片的時(shí)候，很多人都會(huì)說你們表姐弟長(zhǎng)的真像！

像嗎？像？

我在心里一直都認(rèn)為你是我親姐的。因?yàn)椋銠M穿了我整個(gè)童年，見證了我最無憂的那幾年！

小時(shí)候我總覺得我倆會(huì)在一天結(jié)婚，我送你出嫁，你看我娶妻。可是你卻總歸早了我一步，早了好多年！

在七月初聽母親提及你的婚訊的時(shí)候，整個(gè)人是呆的，我總覺得我被拋棄了，又剩下一個(gè)人了！但是，內(nèi)心卻覺得有一種幸福的滿足，不是關(guān)于我的，是關(guān)于你的。

于是，給你私信，問你，他對(duì)你好嗎？

你說，很好！

聽見這句話，我就放心了！我最怕的一件事就是我珍視的東西被別人斥之糟粕，這時(shí)候殺人的心都是有的。

只要，能夠聽見你能夠幸福，我就真的覺得開心。

3.也是好久沒有聽過你咋咋呼呼的叫聲了，每次家庭聚會(huì)，你的嗓門永遠(yuǎn)是最大的。

看不見你的人，永遠(yuǎn)能先聽見的你的聲。

《紅樓夢(mèng)》中是這樣描寫王熙鳳的 “”粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.”在林黛玉和賈母聊天的時(shí)候，一語(yǔ)未了，王熙鳳在遠(yuǎn)處就先說了句“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”。你說，你是不是在某些方面和她很相近的呢？

母親也總是說，聚會(huì)的時(shí)候沒有靜靜感覺總是少了很多東西似的。

以后，成為他人妻的時(shí)候，也不必為了別人去改了自己的性格的好，你這樣都已經(jīng)過了二十幾年了，突然改了，我會(huì)不習(xí)慣的！

4.為了學(xué)業(yè)，漸漸和你們聯(lián)系越來越少了，很少有機(jī)會(huì)跟你好好的說過話。

很多消息都是從別人那聽說的，聽說你談戀愛的，工作的不錯(cuò)，失戀了，又戀愛了……

雖然不曾聯(lián)系，但是心里總是有的。

很多時(shí)候，和很多摯友或是親人不聯(lián)系，不是自己不愛了，是我寧愿相信，在我不在的時(shí)光里，你們都過得很好，很幸福。

就像現(xiàn)在，我坐在圖書館的五樓，坐在嶄新的木椅上，喝著純潔的白水，想著和你一起發(fā)生過的那些事，就會(huì)變得很開心。眼睛瞇在了一起，心情好的異常，這就是我的幸福。也是，我對(duì)于你最好的祝福。

5.對(duì)于你的男友也是未來的姐夫，我不置評(píng)價(jià)，因?yàn)橹灰麑?duì)你好就可以了。

幸福這件事終究是關(guān)于自己的，別人說的再多，不懂就是不懂。

我最希望的就是，你能過好你的這一生。

愿，白首到老，終攜一生。

第二篇：長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)篇現(xiàn)代散文

小時(shí)候我以為你很美麗，

領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

......坐在電視機(jī)前，熟悉的旋律在耳邊響起，看著盲人歌手劉賽的深情演繹，我潸然淚下。

60多年蹣蹣跚跚的腳印一路從腦海中走過，寫滿了艱辛酸楚，寫滿了苦悶掙扎，當(dāng)然也印著歡樂、竊喜……

1955年的夏天，不滿七歲的我路過鄰村的適中小學(xué)，教室里瑯瑯的讀書聲吸引了我的腳步。

“神秘”的學(xué)校，里面的老師和學(xué)生是怎樣的神氣？怎樣的快樂？可是，紙糊的窗扇阻住了我探秘的目光。我翹腳走到窗前，眼睛緊貼在窗戶紙上——還是看不到。

他們神氣著，我神奇著。

好容易挨到了下課，我擠到老師面前：“老師，我也要上學(xué)。”言語(yǔ)輕得自己都聽不清楚。

“什么？”老師睜大了眼睛。

“我要上學(xué)。”

“你幾歲了？”我生來就是“小劑子”（個(gè)頭小），老師當(dāng)我是五六歲。

“八歲了。”我忽然有了勇氣。

老師上上下下打量了我一番，搖了搖頭。

“我真的八歲了！”我急了。

“你生日是多少？”這個(gè)老師可真麻煩，八歲就八歲嘛，還問什么生日。“九月初六。”雖然對(duì)他的問題不以為然，還是仰著臉回答了。

“不行不行，要上半年的才行。”老師連連搖頭。

“老師，我說錯(cuò)了，是六月初九。”我不知道這是不是屬于“急中生智”，但我在九月份成功地入學(xué)了。

我家到學(xué)校要走三里鄉(xiāng)路。上學(xué)的第一天，媽媽特地給我做了一套新衣服，還用白毛巾給我縫了個(gè)新書包。唐德俊老先生（我的啟蒙老師，1971年作古）一手牽著我，一手牽著比我大半年的三叔。“就看你們爺倆了！”老先生甩著我們爺倆的胳膊。

三叔是屯里有名的淘小子，我是家里公認(rèn)的乖孩子。淘小子牽著老師的大手，默默無語(yǔ)，黃書包耷拉在屁股后。乖孩子卻又蹦又跳，白書包在腚后一上一下不停地摔打著。

那天的天真藍(lán)，藍(lán)天上幾朵白云輕盈地飄舞著。那天的樹真綠，綠樹間幾只黃鸝歡快地歌唱著。

鄰村的適中小學(xué)是三間泥草房，全校三十多個(gè)學(xué)生，分一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)。三個(gè)年級(jí)由一個(gè)老師教，那叫“三組復(fù)式班”。坐在教室里，我特羨慕二三年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐們的“淵博”。他們識(shí)字比我多，算術(shù)比我快。

“我將來一定要像他們一樣。”我暗暗地下了決心。

老先生坐在講臺(tái)前，晃著腦袋教我們：“第一課，開學(xué)了。”“第二課，學(xué)校里人很多很多。”……那時(shí)候我們學(xué)的是注音字母，ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋ……老師晃起頭來讀著：b——p——m——f——d——t——n——l……儼然有魯迅“三味書屋”里的“阿波羅……狗竇大開……”的神韻。

啊——

“我長(zhǎng)大也當(dāng)老師。”小小的我，傻傻地想，從此開啟了“教師夢(mèng)”。

傻傻的夢(mèng)伴著我慢慢長(zhǎng)大。

放學(xué)后，我叫來幾個(gè)小朋友到家里，讓他們坐在飯桌旁。我站在墻根，學(xué)著老先生的樣子，搖頭晃腦地領(lǐng)小朋友念書——

“開學(xué)了。”

“學(xué)校里人很多很多。”

“ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋ……”

一屋子的稚氣童聲，一屋子的歡歌笑語(yǔ)……

媽媽從門旁探進(jìn)頭，看看神氣十足的兒子，笑了。兒子看見媽媽，也笑了。

后來，隨著爸媽的幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我?guī)状无D(zhuǎn)學(xué)。但是，不管轉(zhuǎn)到哪里，我始終仰望著老師，“長(zhǎng)大后我要成為你”的夢(mèng)想一天天地膨脹著。

一年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了嘉信鄉(xiāng)的建設(shè)小學(xué)。教我們的殷老師病了，班上來了一位代課的女老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，彎彎的留海兒，稚嫩的臉蛋兒上兩個(gè)淺淺的酒窩兒。上課時(shí)總是笑瞇瞇的，下了課就和我們一起圍著圈地做游戲。真是應(yīng)了那句歌詞：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。”

一個(gè)多月后，殷老師上班了，代課女老師無聲無息地消失了。多少年再也沒有她的消息。可是，她的長(zhǎng)辮兒，她的留海兒，她的酒窩兒，始終印在我的記憶中。

50多年后，有一次回老家，在朋友的酒會(huì)上，竟然意外地重逢了代課女老師！這是上蒼怎樣地安排啊！

是她在酒桌上聽朋友們叫我的名字，就問我是不是在建設(shè)小學(xué)念過書，記不記得那個(gè)代課的女老師？沒想到，她還記得我，記得我的名字，淚水控制不住地盈滿了眼眶，淚眼朦朧中看她，沒有了長(zhǎng)辮子，沒有了彎留海兒，可酒窩還在，并且比當(dāng)年更深了。深深的酒窩上邊的額頭上雖然增加了幾道淺淺的皺紋，但還是當(dāng)年那個(gè)笑瞇瞇地領(lǐng)著我們做游戲的老師！

“老師好！”我深深地向她鞠了一躬，千言萬語(yǔ)只化作了這一句話。

劉鳳金老師是我上四年級(jí)時(shí)的班主任，一位憨厚博學(xué)的老師。他，話語(yǔ)不多，但每一句都鏗鏘有力，就像那句歌詞：“小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。”還記得劉老師帶著我去參加全鄉(xiāng)的少先隊(duì)員代表大會(huì)。走在路上，他一次又一次地告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

那天，路兩旁稻畦里的秧苗格外得綠。微風(fēng)徐來，碧綠的秧苗一漾一漾起起伏伏，仿佛是無邊的綠色海洋；那天，路兩旁稻畦里的水格外清涼，清涼得可以見到泛起的水波和游曳的小魚。劉老師的身影倒映在畦水中，高大，魁梧。

我在心里又一次對(duì)自己說：“長(zhǎng)大后我要成為你！”

小學(xué)畢業(yè)，我以學(xué)區(qū)第三名的成績(jī)考入了華爐中學(xué)。那是“低標(biāo)準(zhǔn)”挨餓的時(shí)期。全校就兩個(gè)班。我們是初一，還有一個(gè)初二班。“低標(biāo)準(zhǔn)”人人餓得慌。為了解決“吃”的問題，校長(zhǎng)想盡了辦法，利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)師生用鎬頭挖出了十幾畝“校田地”，種上了大豆。

我們?nèi)雽W(xué)的秋季，正是大豆收獲的季節(jié)。學(xué)校那十幾畝大豆也獲得了大豐收，為此，學(xué)校辦了一個(gè)豆腐坊。從此師生每天可以吃上一頓豆腐，兩天還能分上一大碗鹽炒豆腐渣。校長(zhǎng)和老師心里裝著學(xué)生，學(xué)生心里自然敬重老師。“長(zhǎng)大后我要成為你，和你一樣愛護(hù)學(xué)生。”這句心里話，無數(shù)次激蕩在我的心頭。

初二下學(xué)期，正趕上落實(shí)黨的“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針。我們的華爐中學(xué)解散了，我被分配到隔河二十里的六團(tuán)中學(xué)。這是一所縣屬的初級(jí)中學(xué)，老師們的教學(xué)水平更高了。尤其是語(yǔ)文老師濮競(jìng)成的說文和講課最為精彩，他的課是我們最喜歡上的。濮老師是湖南辰溪人，出身軍旅，做過軍隊(duì)的文化教員、軍隊(duì)文工團(tuán)的導(dǎo)演。轉(zhuǎn)業(yè)到地方，做過報(bào)社編輯。1963年調(diào)入六團(tuán)中學(xué)任初三語(yǔ)文課。他上課邊講邊演，精彩紛呈。分析課文入木三分，表演角色惟妙惟肖。他講《挺進(jìn)報(bào)》，就躡手躡腳地把笤帚掛在窗外，把我們帶進(jìn)了課文的情境。一節(jié)《范進(jìn)中舉》，竟把慕名來聽課的張金凱、劉海峰兩位老師笑得前仰后合，涕泗橫流。他指導(dǎo)作文不落俗套，別具一格。一是講啥寫啥，模而仿之。講浩然的《一匹瘦紅馬》，就指導(dǎo)學(xué)生寫《一匹小馬駒》；講魯迅的《一件小事》，就指導(dǎo)學(xué)生也寫《一件小事》。學(xué)生照“葫蘆”畫“瓢”，有興趣，提高快。二是注重編寫提綱，注重反復(fù)修改。每寫一篇作文，濮老師都要求學(xué)生先交提綱，他還要講評(píng)提綱。三是親自“下水”示范作文。濮老師的示范作文不是“寫”而是“說”。他常常在課堂上踱步說文。一篇千余字的作文，他能脫口而出，20多分鐘就可即興完成，讓學(xué)生們佩服得五體投地。我們那一年中考，語(yǔ)文只考作文。兩個(gè)文題《夏鋤時(shí)節(jié)》《<革命的堅(jiān)定性>讀后感》，任選其一。結(jié)果，我們班的插班復(fù)習(xí)生徐洪濤的《夏鋤時(shí)節(jié)》獲全縣最高分。

還有班主任沈魁文老師。沈老師教全校的物理、化學(xué)課。理化課最注重試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的。學(xué)校條件有限，器材和藥品嚴(yán)重不足。他就組織同學(xué)到醫(yī)院去揀扔掉的廢舊藥瓶，自制器材，自研藥品，力爭(zhēng)做全做好所有的試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了理化課的直觀性，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。他還經(jīng)常寫一些科普小品文，如《食鹽的作用》《杠桿在生產(chǎn)中的作用》等在報(bào)刊上發(fā)表。他的多篇教科研論文。如《物理課中的語(yǔ)言教學(xué)》《物理課中的形象教學(xué)》等在全國(guó)各級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表。他的鉆研精神深深地影響了我們。

老師是學(xué)生最好最直接的榜樣，“長(zhǎng)大后我一定成為你”！

初三畢業(yè)時(shí)，我在報(bào)考志愿書上鄭重地填上了“阿城師范”。可是，天不遂人愿。我還是因?yàn)椤俺煽?jī)優(yōu)秀”被延壽中學(xué)高中部“劫持”錄取了。

延壽中學(xué)是一所有著悠久辦學(xué)歷史的完全中學(xué)。1927年建校，在國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等重要的歷史階段都為革命培養(yǎng)和輸送了大批志士人才。學(xué)校里集中了許多優(yōu)秀的教職員工。語(yǔ)文老師中就有姜新志、陳同瞻二位師長(zhǎng)。最讓我記憶猶新的是姜新志老師，他知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默；說起話來抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力；講起課來旁征博引，聲情并茂；陳同瞻老師行伍出身，終生單身。他的嚴(yán)謹(jǐn)謙和，我亦深有體會(huì)。

數(shù)學(xué)老師是丁文有、劉濱立、錢志英。丁老師是我們的第一任班主任，他上課特賣力氣。一節(jié)課下來，常常是滿頭大汗。劉老師多才多藝，瀟灑帥氣。一身藏青色的制服，領(lǐng)口微露著白襯領(lǐng)，精神著呢！他唱得一腔地道的男高音，當(dāng)年的一曲《亞非拉人民要解放》不知迷倒了延壽縣多少青年男女。他編舞，跳舞，做音樂指揮，在延壽縣有口皆碑。他是全縣乒乓球單打冠軍、單杠和自由體操冠軍、蛙泳比賽冠軍。他的代數(shù)課講得更是有條有理，我現(xiàn)在還保留著當(dāng)年聽劉老師講課的筆記，讀著這些筆記，就是又一次的藝術(shù)享受。錢老師個(gè)子矮矮的，眼睛大大的，講平面三角課最講究提綱挈領(lǐng)，他的精講多練讓我們受益匪淺。

俄語(yǔ)老師是蘇世政、吳志誠(chéng)。蘇老師本來是黑龍江大學(xué)的俄語(yǔ)老師，反右時(shí)被打成“右派”，下放到延壽縣太平川農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)改造，后來到延壽中學(xué)教課。我們現(xiàn)在還能記起他教我們的“俄語(yǔ)字母歌”和他翻譯成俄語(yǔ)的“工人階級(jí)有力量”。吳老師是我們高二時(shí)的班主任。他是自學(xué)成才，俄語(yǔ)的語(yǔ)法課講得深入淺出有條不紊。

我越來越清楚地知道，“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利”；“那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”；“那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。老師的形象越來越“美麗”，越來越“神氣”，老師“說上一句話也驚天動(dòng)地”……

“一定要成為你”，滲入我前行中的每一步腳印。

可是，命運(yùn)跟我開了一個(gè)大玩笑：史無前例的“文革”徹底粉碎了我的夢(mèng)想。我親眼看見我們那些淵博的老師，一夜之間，戴上了高帽，掛上了把名字劃上叉的大牌子，游街，批斗，“打倒”，“絞殺”，日復(fù)一日，黑暗了天地。于是，“長(zhǎng)大后我要成為你”變成可怕的”緊箍咒“。一提起“教師”，我就毛骨悚然。再說，我成了“黑五類”“狗崽子”，也沒有資格做一名“人民教師”了。

1968年6月8日，我高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，路過小學(xué)校的窗下。趴在那小小的“玻璃眼”向教室里看去：幾張破桌椅橫七豎八歪歪斜斜地散落著，上面一層厚厚的灰土，破敗蕭條。“復(fù)課鬧革命”后的學(xué)校竟然是這樣的一幅光景……

然而，命運(yùn)是不可思議的，它常常戲弄人，也會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候惠顧你。在我完全不敢再想“長(zhǎng)大后我就成了你”的時(shí)候，竟然夢(mèng)想成真，我“成了你”！

1969年的1月，黑龍江飛雪連天，大風(fēng)扯地，凜冽的北風(fēng)裹挾著鵝毛般的大雪呼嘯，茫茫一片，隔著五步都看不到人。街上行人寥寥，硬硬的雪粒砸在行人的臉上，火辣辣地疼。人們把頭緊緊地縮進(jìn)豎起的高領(lǐng)中，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼，躑躅前行，生怕一不留神摔倒在堅(jiān)硬冰滑的路上。

“邵魁，請(qǐng)到大隊(duì)部來！”剛剛吃完早飯，廣播就響起了通知。我的心一下子提了起來，立刻仔細(xì)地檢索最近的言行，卻搜索不到觸犯“天規(guī)”的細(xì)節(jié)。沒奈何，顫巍巍地推開房門，一股夾著雪的勁疾煙風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，我下意識(shí)地縮回了屋里。但是，大隊(duì)部的“命令”是不容違抗的。我豎起棉大衣的高領(lǐng)，緊了緊圍脖，貓著腰鉆進(jìn)了風(fēng)雪里。

邁進(jìn)大隊(duì)部，一下子懵愣了。大隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)全在，劉支書、關(guān)連長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)正比比劃劃說著什么。“問題嚴(yán)重了！”我的心蹦蹦地直敲小鼓。我直直望著領(lǐng)導(dǎo)們，想從他們的臉上看出點(diǎn)端倪。

我深知自己出身不好，小問題也是大斗爭(zhēng)啊。可是，從領(lǐng)導(dǎo)們的臉上并沒有看到我擔(dān)心的“階級(jí)斗爭(zhēng)”。我站在屋中央，哈出的氣化作一團(tuán)霧珠，眼前朦朦朧朧，模模糊糊。

劉支書是一位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上轉(zhuǎn)業(yè)歸來的老軍人，戰(zhàn)爭(zhēng)給他留下了傷疤，也鑄煉了他的堅(jiān)毅和豪爽。“啪！”支書從桌邊站起來，話里有話地說：“邵魁，你是一個(gè)可以教育好的子女，大隊(duì)相信你能完成任務(wù)。”說著，他捅了捅身邊的唐校長(zhǎng)。唐校長(zhǎng)吐了一口旱煙，走到我跟前：“根據(jù)上級(jí)指示，咱們大隊(duì)要辦帶帽中學(xué)，黨支部研究決定把這個(gè)任務(wù)交給你。”

我懵懵懂懂云里霧里……讓我當(dāng)老師？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。讓我一個(gè)“狗崽子”去教育貧下中農(nóng)的子女？這怎么可能，怎么了得？“我……我怕不行吧……”我的聲音小的連自己都聽不清。“怎么不行？”關(guān)連長(zhǎng)站起來，“你是一個(gè)可以教育好的子女，畢業(yè)回來之后的表現(xiàn)我們都看得清清楚楚。黨支部相信你，才把這么重要的任務(wù)交給你。”我的肩膀頓時(shí)沉重了。

晚上，劉支書破天荒地來到我們家。爸媽急忙遞上了卷好的旱煙。媽媽又急急忙忙地給支書倒上一碗冒著熱氣的白開水。支書笑呵呵地抽了一口老旱煙，坐在炕沿上：“小邵魁啊，你是咱全大隊(duì)人看著長(zhǎng)大的。出身不能選擇，可是路還是可以選擇的。貧下中農(nóng)信任你，把孩子交給你，你可一定要干好啊。”

“是……是……”爸爸連連地應(yīng)著。媽媽搥了我一下：“快說話啊。”“我怕……”我不知道該怎么說。“怕什么啊，”支書拍著我的肩膀：“工作中有困難你就說，只要不是立場(chǎng)問題，我們一定支持你。”

支書走后，我一夜未眠，躺在炕上，巴巴地望著房笆。房笆黑乎乎的，一點(diǎn)亮光也沒有。曾經(jīng)的夢(mèng)想，在黑暗里閃爍。

一大早起來，我急急地上路了，去公社參加全公社的教師學(xué)習(xí)班。

冰雪路上，一哧一滑。小心翼翼地挪著。七里路足足走了三個(gè)小時(shí)。路上很靜，心里卻翻江倒海。一幕幕鏡頭在腦海里疊放：兒時(shí)的“上課”游戲，小學(xué)時(shí)的大隊(duì)旗手，初中時(shí)的名列榜首，高中時(shí)的獲獎(jiǎng)?wù)魑模惶评蠋煚恐业男∈职盐翌I(lǐng)進(jìn)校門，劉老師帶我參加全鄉(xiāng)的少先隊(duì)代表大會(huì)，徐老師的諄諄告誡，沈老師的循循教導(dǎo)；劉校長(zhǎng)的高帽，陳老師的鐵牌，游街的姜老師，彎腰的彭老師……我仰慕老師的淵博，又害怕老師的厄運(yùn)。我要在這冰雪路上前行，又擔(dān)心摔得粉身碎骨。瞇起眼睛看看這漫天風(fēng)雪，眼前一片迷茫。

初春，乍暖還寒。

我終于第一次站到了講臺(tái)上。看著小我三五歲的學(xué)生，我突然覺得肩上的擔(dān)子好沉好沉。父老鄉(xiāng)親把孩子交給我，就是把未來交給了我，把希望交給了我。我不能辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的期望。

從此，“成了你”的我，“領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”，在“那塊黑板”上，寫下真理擦去功利；用“那支粉筆”畫出彩虹，哪怕灑下的是淚滴；站在“那個(gè)講臺(tái)”，舉起別人奉獻(xiàn)自己。

“成了你”的我，一干就是四十五年。

課堂上，老舍先生的“小麻雀”的悲憫情懷裝進(jìn)了學(xué)生的心里，孩子們嘰嘰喳喳叫著鬧著……于是，一群小鳥飛出了教室，飛向了廣闊的田野，飛向了廣袤的藍(lán)天……

燈光下，一行行墨跡融進(jìn)教案，一篇篇作業(yè)翻過夜色，知識(shí)豐富了學(xué)生的頭腦，情感澆灌了學(xué)生的心田，于是，一份份大學(xué)通知書飛到了學(xué)生的手里。

舞臺(tái)上，指揮棒在我手中有節(jié)奏地?fù)]舞，“團(tuán)結(jié)就是力量”的雄壯的歌聲穿透了屋頂，震撼了宇宙。于是，孩子們乘著歌聲飛進(jìn)了央視的殿堂。

課余時(shí)，我創(chuàng)辦了“蒲公英文學(xué)社”，學(xué)生的文學(xué)之心有了成長(zhǎng)的土壤，學(xué)生們的創(chuàng)作熱情有了奔流的渠道。于是《蒲傘》隨著孩子成長(zhǎng)的春風(fēng)飄飛進(jìn)十七個(gè)省市，學(xué)生們的詩(shī)文飛進(jìn)了各級(jí)各類的報(bào)刊雜志。

放飛的小鳥，振翅于大江南北，放飛的歌聲，震蕩著長(zhǎng)城內(nèi)外。五大洲不斷傳來的喜訊，醉了“成了你”的我……

唐老師，劉老師，濮老師……四十五年來，我踏著“你”的足跡，一步步走來。從初中教到高中，從普通中學(xué)教到重點(diǎn)高中，從普通教師成長(zhǎng)為全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂分會(huì)的常務(wù)理事，成長(zhǎng)為全國(guó)中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽的評(píng)委，八本教學(xué)專著相繼出版，多篇詩(shī)文見諸報(bào)刊。

老師，我今天向你報(bào)告：我終于成了你！

如今退休了。一翻起兒時(shí)我的照片，翻起學(xué)生們兒時(shí)的照片，“長(zhǎng)大后我就成了你”的歌聲就縈繞在耳邊，久久不肯散去。

......長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)

舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

我懵懵懂懂云里霧里……讓我當(dāng)老師？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。讓我一個(gè)“狗崽子”去教育貧下中農(nóng)的子女？這怎么可能，怎么了得？“我……我怕不行吧……”我的聲音小的連自己都聽不清。“怎么不行？”關(guān)連長(zhǎng)站起來，“你是一個(gè)可以教育好的子女，畢業(yè)回來之后的表現(xiàn)我們都看得清清楚楚。黨支部相信你，才把這么重要的任務(wù)交給你。”我的肩膀頓時(shí)沉重了。

晚上，劉支書破天荒地來到我們家。爸媽急忙遞上了卷好的旱煙。媽媽又急急忙忙地給支書倒上一碗冒著熱氣的白開水。支書笑呵呵地抽了一口老旱煙，坐在炕沿上：“小邵魁啊，你是咱全大隊(duì)人看著長(zhǎng)大的。出身不能選擇，可是路還是可以選擇的。貧下中農(nóng)信任你，把孩子交給你，你可一定要干好啊。”

“是……是……”爸爸連連地應(yīng)著。媽媽搥了我一下：“快說話啊。”“我怕……”我不知道該怎么說。“怕什么啊，”支書拍著我的肩膀：“工作中有困難你就說，只要不是立場(chǎng)問題，我們一定支持你。”

支書走后，我一夜未眠，躺在炕上，巴巴地望著房笆。房笆黑乎乎的，一點(diǎn)亮光也沒有。曾經(jīng)的夢(mèng)想，在黑暗里閃爍。

一大早起來，我急急地上路了，去公社參加全公社的教師學(xué)習(xí)班。

冰雪路上，一哧一滑。小心翼翼地挪著。七里路足足走了三個(gè)小時(shí)。路上很靜，心里卻翻江倒海。一幕幕鏡頭在腦海里疊放：兒時(shí)的“上課”游戲，小學(xué)時(shí)的大隊(duì)旗手，初中時(shí)的名列榜首，高中時(shí)的獲獎(jiǎng)?wù)魑模惶评蠋煚恐业男∈职盐翌I(lǐng)進(jìn)校門，劉老師帶我參加全鄉(xiāng)的少先隊(duì)代表大會(huì)，徐老師的諄諄告誡，沈老師的循循教導(dǎo)；劉校長(zhǎng)的高帽，陳老師的鐵牌，游街的姜老師，彎腰的彭老師……我仰慕老師的淵博，又害怕老師的厄運(yùn)。我要在這冰雪路上前行，又擔(dān)心摔得粉身碎骨。瞇起眼睛看看這漫天風(fēng)雪，眼前一片迷茫。

初春，乍暖還寒。

我終于第一次站到了講臺(tái)上。看著小我三五歲的學(xué)生，我突然覺得肩上的擔(dān)子好沉好沉。父老鄉(xiāng)親把孩子交給我，就是把未來交給了我，把希望交給了我。我不能辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的期望。

從此，“成了你”的我，“領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”，在“那塊黑板”上，寫下真理擦去功利；用“那支粉筆”畫出彩虹，哪怕灑下的是淚滴；站在“那個(gè)講臺(tái)”，舉起別人奉獻(xiàn)自己。

“成了你”的我，一干就是四十五年。

課堂上，老舍先生的“小麻雀”的悲憫情懷裝進(jìn)了學(xué)生的心里，孩子們嘰嘰喳喳叫著鬧著……于是，一群小鳥飛出了教室，飛向了廣闊的田野，飛向了廣袤的藍(lán)天……

燈光下，一行行墨跡融進(jìn)教案，一篇篇作業(yè)翻過夜色，知識(shí)豐富了學(xué)生的頭腦，情感澆灌了學(xué)生的心田，于是，一份份大學(xué)通知書飛到了學(xué)生的手里。

舞臺(tái)上，指揮棒在我手中有節(jié)奏地?fù)]舞，“團(tuán)結(jié)就是力量”的雄壯的歌聲穿透了屋頂，震撼了宇宙。于是，孩子們乘著歌聲飛進(jìn)了央視的殿堂。

課余時(shí)，我創(chuàng)辦了“蒲公英文學(xué)社”，學(xué)生的文學(xué)之心有了成長(zhǎng)的土壤，學(xué)生們的創(chuàng)作熱情有了奔流的渠道。于是《蒲傘》隨著孩子成長(zhǎng)的春風(fēng)飄飛進(jìn)十七個(gè)省市，學(xué)生們的詩(shī)文飛進(jìn)了各級(jí)各類的報(bào)刊雜志。

放飛的小鳥，振翅于大江南北，放飛的歌聲，震蕩著長(zhǎng)城內(nèi)外。五大洲不斷傳來的喜訊，醉了“成了你”的我……

唐老師，劉老師，濮老師……四十五年來，我踏著“你”的足跡，一步步走來。從初中教到高中，從普通中學(xué)教到重點(diǎn)高中，從普通教師成長(zhǎng)為全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂分會(huì)的常務(wù)理事，成長(zhǎng)為全國(guó)中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽的評(píng)委，八本教學(xué)專著相繼出版，多篇詩(shī)文見諸報(bào)刊。

老師，我今天向你報(bào)告：我終于成了你！

如今退休了。一翻起兒時(shí)我的照片，翻起學(xué)生們兒時(shí)的照片，“長(zhǎng)大后我就成了你”的歌聲就縈繞在耳邊，久久不肯散去。

......長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)

舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

第三篇：溫婉的她活成了別人眼中的傷散文

小彩是我在中學(xué)里認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我們分在一個(gè)班，而且同一宿舍。

她說話從不大聲，溫和、嫻靜，像山間流淌的小溪，又像春日和煦的晚風(fēng)。她的學(xué)習(xí)很好，作業(yè)工工整整，屬于中上等的學(xué)生。當(dāng)別的女生為一點(diǎn)小事嘰嘰喳喳，爭(zhēng)吵，甚至打鬧，卻從來沒見她和誰紅過臉，說過學(xué)習(xí)以外的閑話。

那是一個(gè)冬天，天空灰蒙蒙的，似乎看不到地面。早操的鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從宿舍出來，到操場(chǎng)集合。每天的任務(wù)是圍著操場(chǎng)跑五圈，然后做操，上早自習(xí)。

那天小彩在跑步的時(shí)候撞倒了前面一個(gè)同學(xué)，接著整齊的隊(duì)伍被打亂，就像多米諾骨牌，一個(gè)挨一個(gè)地倒下去。后面的班級(jí)緊跟其后，眼看就要過來，急得旁邊的同學(xué)一身冷汗。幸虧校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況，把隊(duì)伍叫停了，要不然真不知道后果怎樣。被撞的同學(xué)一邊拍著塵土，一邊埋怨，小彩滿臉通紅，木然地走回教室里。

吃過午飯，來到宿舍，我看到小彩坐在床上，呆呆地望著遠(yuǎn)處的墻。

“我的眼睛不好，所以看不到，撞上了別人。”她還為早上的事耿耿于懷。

“沒事，你又不是故意的。”我勸解道。

“這是我吃的藥，必須經(jīng)常吃，而且不能上火，上火黑暗處什么都看不清。”她斷斷續(xù)續(xù)地說，表情很莊重。

這讓我想起她的行李袋中放著保溫杯，杯里泡著翠綠的蒲公英，有時(shí)是潔白的菊花，那是用來祛火的。

后來，只要晨跑，我和她站在一排，用一只手牽著她的手，有時(shí)挽著她的胳膊，她再也沒有跌倒過。

中學(xué)的最后一年，課程很緊，只能做做廣播操，然后就解散。同學(xué)們都集中精力向目標(biāo)沖刺，一向熟悉忽然又變得陌生。我的學(xué)習(xí)一般，根本沒有深造的可能，所以名落孫山在意料之中。小彩呢，也沒有考上理想的學(xué)校。同窗三年，我想去看看她。

幾公里之外，三間青磚瓦房的小院就是她的家，當(dāng)我敲開門，說明來意，她的母親接待了我。走進(jìn)屋里，墻上到處張貼著紅的、黃的符咒，供奉的幾尊神像前香案設(shè)立，青煙裊裊。小彩看到我又喜又憂，緊緊地抓住著我的手說有人殺她，有人拿刀殺她。

她的母親趕緊走過來拉開了她的手。

“她的成績(jī)不理想，還要復(fù)習(xí)，家里沒有別的收入，只靠她爸爸一個(gè)人干活。所以不想讓再她上學(xué)，結(jié)果就是睡，整天不吃不喝，后來就成這個(gè)樣子！”

“村里的神婆說她中邪了！”

她的母親說著，眼睛里涌出失望的淚水。

多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，多么牽強(qiáng)的理由，她的夢(mèng)想在剎那間像燈一樣被風(fēng)吹滅，像剛剛露出地面的嫩芽被狠狠地踩上一腳。夢(mèng)碎了，心也碎了。這個(gè)院子的氣氛也讓人壓抑，郁悶，喘不出氣。

一晃幾年過去，為著生活，我終究沒有再去看過小彩。聽別人說她嫁給一個(gè)年齡大的男人，病好了，而且有了孩子。

鄉(xiāng)村總是用這樣的方法來治愈那些受過打擊的女人，不管她們接受還是抗拒。結(jié)果大多一樣。好在小彩已經(jīng)痊愈，美好的生活在向她招手。

春節(jié)回家，聊起舊事，母親一臉感嘆地說：“你那個(gè)叫小彩的同學(xué)，又瘋了！”

“什么，不是早好了嗎？”

唉，母親又嘆了一口氣，“本來她的丈夫在石料廠干活，老實(shí)勤懇，有一天下班回家，在馬路上被一個(gè)醉醺醺的司機(jī)給撞了，出血過多，當(dāng)時(shí)就死了。”

“小彩呢？”我著急地問。

“小彩一聽到消息，暈過去了。睡了三天三夜醒來，大喊大叫，痛哭流涕。看她情緒失常，婆家讓她母親把她接走了。”

“他的父母又給她找了一個(gè)對(duì)象——比她大十歲的男人，去年死了老婆，就是你二姨她們村的，人家好像還嫌棄她。”母親繼續(xù)說著。

“村里有人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，她對(duì)著人家罵幾句，結(jié)果得到那個(gè)人的一頓毒打。所以她常常撕破自己的衣服，站在街上，笑著笑著就哭了。”

“沒人管嗎？”我又問

他的父母也沒辦法，平時(shí)還得干活，有時(shí)接回家去，過幾天又送回來。

痛心啊，想想從前那纖細(xì)的雙手，那平和的語(yǔ)言和舉手投足之間的溫柔，同窗幾年的情誼畢竟難以忘懷。抑制不住情緒，只想大哭一場(chǎng)。可是，我卻無能為力，看著她陷在生活的泥沼里慢慢沉淀下去。

如水的女子，生活怎么狠心讓她變成現(xiàn)在的模樣？

第四篇：我終于變成了一個(gè)喜歡自己的人

我終于變成了一個(gè)喜歡自己的人

不久前參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)，老班長(zhǎng)問過一個(gè)有點(diǎn)哲學(xué)化的問題：你怎么評(píng)價(jià)你自己？對(duì)此大部分同學(xué)都回答得比較謙遜，對(duì)自己表示不滿者居多。而我的回答卻比較自戀：我說我對(duì)自己挺滿意，很喜歡現(xiàn)在的自己。

說這句話的時(shí)候，我能感覺到自己內(nèi)心深處的激動(dòng)，甚至還涌動(dòng)著一絲驕傲。之所以如此，并不是因?yàn)槲胰〉昧硕嗝戳瞬黄鸬某删停蚴菗碛辛肆钊肆w慕的物質(zhì)財(cái)富，而是因?yàn)椋医K于變成了一個(gè)喜歡自己的姑娘。

幾年前我從一所二流大學(xué)畢業(yè)時(shí)，還是一個(gè)討厭自己的姑娘，我披著自卑的外衣，視野里全是自我的平庸，動(dòng)輒就情緒低落，對(duì)未來的不確定充滿恐懼。而現(xiàn)在的我有自己的夢(mèng)想和想法，不太被他人的意見和外界的環(huán)境所打擾，內(nèi)心堅(jiān)定，平和喜悅，套用一個(gè)流行詞匯來說就是：我變成了一個(gè)氣場(chǎng)強(qiáng)大的姑娘。

這種變化給我?guī)砹瞬簧俸锰帲热缁畹酶鎸?shí)了，能正視挫折與傷痛了，也變得積極堅(jiān)定，充滿勇氣，喜歡自己選擇的生活方式并能從中體悟到樂趣。而這一系列的改變都來源于人生里的三種嘗試：

第一課：接納

初入社會(huì)時(shí)，我總是害怕受到排斥，最大的恐懼就是別人不喜歡自己。所以我努力犧牲原來的生活習(xí)慣去融入集體，一直被從眾心理牽著鼻子走。

我自小五音不全，唱歌跑調(diào)是家常便飯，但K歌卻仿佛是社交必修課，為了和同事們打成一片，我花了很多時(shí)間練習(xí)新歌，但還是在KTV的熱鬧氛圍下緊張過度唱跑了調(diào)；我不喜歡上社交網(wǎng)站，但朋友們個(gè)個(gè)都有開心人人的帳號(hào)，時(shí)不時(shí)喜歡秀一把心情，我只好也趕趟兒登陸上去，機(jī)械化地同大家互踩。在這樣的努力中，我總是感覺自己的“很不夠”，體悟不到一絲一毫的快樂，更要命的是我已經(jīng)這么努力了周圍的人好像還是不太喜歡我，我仿佛一直處在一個(gè)小丑的位置上，覺得生活糟透了。

但后來我明白了：首先得跟自己好好相處，才能論及他人，可是從前我卻從來不肯接納自己。所以我試著尋找本然的自己，去接納自己的真實(shí)感受，不再勉強(qiáng)自己去做那些不擅長(zhǎng)的事。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，自己是安靜，內(nèi)向，卻不乏智慧的。我開始順著自己的天性做一些讓自己喜歡的事，悄悄地愉悅著自己，慢慢的卻發(fā)現(xiàn)，自己的號(hào)召力和人緣都已經(jīng)好過從前。原來悅己才是悅?cè)说南葲Q條件。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)，小眾化不一定意味著受排斥，雖然我從此不再參加K歌活動(dòng)，不上人人網(wǎng)，但我有自己同他人的相處方式，一樣做得游刃有余。在這個(gè)微博泛濫的年代，我堅(jiān)持寫博客，業(yè)余時(shí)間用來閱讀和旅行，交到的朋友也越來越多，且沒有給周圍的人留下不合群的印象。更重要的是，我愉悅了我自己。

第二課：專注 每一個(gè)對(duì)生活充滿期望的年輕人，都有自發(fā)自覺提升自我的愿望。但怎么提升自我？學(xué)習(xí)當(dāng)然是最好的途徑。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、閱讀有營(yíng)養(yǎng)的書籍、鍛煉心理承受能力、學(xué)一門外語(yǔ)、聆聽名校經(jīng)典課程……在資訊無比發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，用最低廉的成本來充實(shí)自己的靈魂與大腦已經(jīng)不是一件難事。但，你不可能做齊你想到的每一件事，不過如果能將其中的任何一項(xiàng)堅(jiān)持下去，人生都可能因此變得不一樣。

我曾試圖看完名家推薦的每一部經(jīng)典大片，利用假期時(shí)間學(xué)一門小語(yǔ)種，每月讀20本書，堅(jiān)持練筆……但沒多久我就開始懈怠，因?yàn)槟芰勘环稚⒘耍魏我环N嘗試都收效甚微。對(duì)策當(dāng)然是刪繁就簡(jiǎn)，攝心一處。從前我讀莊子時(shí)好生羨慕，書里個(gè)個(gè)都是深藏不露的高手，一個(gè)廚子能把殺牛的粗活做成藝術(shù)表演，做鈡架的木工交出的作品鬼斧神工，還有什么捉蟬的駝背老頭啦、潛水的呂梁丈夫啦，人人身懷絕技。我像看雜耍一樣大開眼界，然后感嘆：古人真牛啊！

后來讀的次數(shù)多了，也漸漸悟出了一點(diǎn)道理。這些人之所以能將技藝練得爐火純青，靠的不是所謂的技巧，而是精神長(zhǎng)久的高度的集中，用莊子的話來說，就是“凝神于心，用志不分”。心上沒那么多分神的事兒，專注對(duì)待自己所從事的活動(dòng)，做不好才怪！

相比之下，現(xiàn)代人的世界則紛擾得不得了，什么都要抓，卻什么都抓不住。動(dòng)輒就講究技巧，恨不得時(shí)刻都遇見捷徑，不費(fèi)吹灰之力就摘到最好的果實(shí)。這種心態(tài)本身就是畸形的，反而是《賣油翁》里那個(gè)老漢的一句話比較中肯：“無他，但手熟耳。”于是我開始把這話當(dāng)作自己的勵(lì)志格言，先不考慮技巧方法，只是沉下心把一件事做熟，也果然看到了小小的成績(jī)。意外之喜是學(xué)會(huì)了專注做事后，我發(fā)現(xiàn)生命變得更有質(zhì)感，用心堅(jiān)持的時(shí)候那種叫空虛的東西已經(jīng)蕩然無存。

第三課：關(guān)注積極面

勵(lì)志書里總是教我們，要關(guān)注自己想要的，積極的東西，忽略自己不想要的那部分。這話聽來很有道理，因?yàn)槿绻掷m(xù)關(guān)注事物的消極面，事情很有可能花明變柳暗。但怎奈可惡的思維定勢(shì)不允許我們這么做，總是試圖將人們推入擔(dān)憂、恐懼、憤怒等消極情緒。

我也一直是個(gè)愛擔(dān)心的姑娘，做事時(shí)喜歡患得患失，會(huì)習(xí)慣性考慮做糟了怎么辦。我恐懼的東西也非常多，比如貧困、疾病、各式各樣的誤會(huì)和不幸。還有看到他人五彩繽紛的小幸福時(shí)，我會(huì)下意識(shí)產(chǎn)生比較情緒，然后自憐自艾的心思就開始飄滿心頭…… 這都不好，我知道。但我還是固執(zhí)地認(rèn)為如果考慮到了那些較壞的可能性，事情真的變壞時(shí)就不會(huì)那么難過。如果剛好自己走運(yùn)事情沒變壞，就可以享受劫后余生的喜悅。

直到后來在書上看過一句話：你知道你的擔(dān)憂和恐懼浪費(fèi)了多少能量？如果你能將這些精力和能量都用在開發(fā)解決問題的創(chuàng)造性思維上，你的世界將會(huì)發(fā)生怎樣的改變！看了這句話，我突然覺得自己應(yīng)該做些改變。于是我開始下意識(shí)提醒自己不去抱怨，遇事先考慮積極面，尋求解決辦法，擺脫那些無用的消極情緒的糾纏。

開始的過程很辛苦，畢竟同固有思維作斗爭(zhēng)不是一件容易事。但后來我居然成功了，而且更意外的是我突然發(fā)現(xiàn)，丟棄了那些消極思維我竟然沒有半點(diǎn)損失，只是變得更有行動(dòng)力了。

就這樣，因?yàn)樯鲜龅娜N嘗試，我得到了凈化過的，較為美好的人生體驗(yàn)。這讓我更確信了自己的認(rèn)知，那就是一切改變都源自于心靈。這句話對(duì)大多數(shù)人來說并不陌生，但我還是想告訴和當(dāng)初的我一樣的年輕人：只有當(dāng)你無比認(rèn)同并努力實(shí)踐一條經(jīng)驗(yàn)時(shí)，它才會(huì)真正為你所用。

第五篇：你成了我最熟悉的陌生人散文

當(dāng)愛成為往事

你成了曾經(jīng)

我們的一切都已隨風(fēng)而逝。

今天的你我，終于成了最熟悉的陌生人！

——————-題記

三月，桃花盛開的時(shí)節(jié)，初次相識(shí)的季節(jié)。距離沒有束縛心靈交流，地域沒有阻隔真心相愛。這樣靈魂在精神世界里愛的肆無忌憚。

共同的愛好，相似的看法，一樣的熱情。漸漸地讓相識(shí)之初，冷靜異常的兩個(gè)人，漸漸沉淪于思念，留戀網(wǎng)絡(luò)。

是誰說了那些讓人沉淪的話語(yǔ)？是誰許下了今生來世的約定？是誰說執(zhí)手一生不離不棄？是誰不敵相思千里相會(huì)？是誰淚斷柔腸無語(yǔ)相別？

千般柔情萬般愛，卻在現(xiàn)實(shí)里被打的體無完膚。離別的愁銘心，思念的痛刻骨。兩者相加卻不只是刻骨銘心。那一刻才知曉，無語(yǔ)凝咽是什么樣的感覺？

含著淚的笑算不算笑？偽裝的堅(jiān)強(qiáng)算不算堅(jiān)強(qiáng)？是誰說痛到了極致就不痛了？是誰說情到深處無怨尤的？是誰說只要曾經(jīng)擁有的？是誰說金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無數(shù)的？是誰說千里可以寄相思的？為什么，在這一刻印在腦海里的，卻只有在一起才是真實(shí)的愛戀？那些話語(yǔ)全部成了自欺欺人的鬼話！

真正地相愛原來不是一句“我愛你”，而是可以握住的雙手，凝望的眼神，依偎的懷抱，真真切切的在一起。

原來，思念到了極致是害怕！愛到了極致是失去！淚水模糊的是誰的眼？迷離的是誰的心？不甘心的離去算不算成全？無奈的轉(zhuǎn)身算不算放手？百轉(zhuǎn)千折后才知道什么叫相識(shí)恨遠(yuǎn)，相愛恨晚！

哭過了多少次以后，才會(huì)淡忘？醉過多少回以后，才會(huì)不哭？痛過多少天以后，才會(huì)麻木？也許淚水洗不掉離別的痛，酒精治不好失去的傷，時(shí)光卻輕易的把彼此距離拉遠(yuǎn)，拉遠(yuǎn)，拉遠(yuǎn)……

再次面對(duì)你的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)心沒有想象的難以控制，才發(fā)現(xiàn)不再可以對(duì)你暢所欲言，才發(fā)現(xiàn)彼此之間已經(jīng)有了跨不過去的鴻溝，才發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)遠(yuǎn)的連彼此也看不清了，才發(fā)現(xiàn)原來我們的過往只能是過往了，才發(fā)現(xiàn)原來我們?cè)僖不夭蝗チ耍僖不夭蝗チ恕?/p>

凝視著你的臉，卻不在有心痛的感覺，聽著你說話，卻不在心中溢著甜蜜，在歲月不知不覺的流逝中，你終于成了我最熟悉的陌生人！