第一篇：九一八難忘歷史演講稿

九一八難忘歷史演講稿

【篇一】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“勿忘國恥，振興中華”.第一章回顧歷史篇

回顧過去，歷史的風吹開了中國沉痛的一頁。恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。盡管事過境遷，如今想起，一幕幕仍真真切切地在我眼簾中浮現：人們留下了鮮血、隨處可見的尸體……愛與恨交織在這片土地上，華夏大地染上了一片鮮紅色。從鴉片戰爭到南京大屠殺，從“東亞病夫”到“華人與狗不得入內”,一樁樁、一件件銘刻在每一個中國人的心中。面對列強的野蠻暴行，中華民族從來沒有屈服過，多少英雄的中華兒女為了驅逐列強，為了民族的解放，他們用自己的鋼鐵意志向世人證明：中華民族是不可戰勝的！

第二章輝煌成就篇

歷史的風吹開了中國嶄新的一頁。當中華民族挺直腰桿，不再受外來列強欺負的時候，中國人發出豪邁的聲音：“中國人民從此站起來了！”中國成了一個不容小視的國家：神舟八號飛天，讓那些外國人刮目相看；奧運會的成功舉辦，讓那些外國人贊嘆不已。那些為建設中國而犧牲的先輩們啊，你們看看，這就是我們的中華民族！這就是你們用愛國之心建設出的新中國！

就現在世界史上最熱點的新聞“釣魚島事件”來議，釣魚島本是中國領土，卻被一些帝國主義者所侵占，還說釣魚島是他們的領土！日本在背后有美國撐腰，當然得意洋洋，如同“狐假虎威”.就“釣魚島事件”,溫家寶總理堅定地說：“釣魚島事件，決不退半步?！倍嗝寸H鏘有力的一句話??！這句話給了中國人民無窮的信心和決心：釣魚島，中國的！讓我們用實際行動去抗議日本的侵權行為，去捍衛祖國的領土權。

第三章展望未來篇

今天，我們依舊站在這片灑滿熱血的土地上。先輩們用鮮血、用汗水、用一顆顆赤子之心換來了祖國的強大。如今，我們的生活、飲食等都有了改變，唯獨不變的，是我們愛國的心??！如果要我用實際行動表達對祖**親的愛，那么，我只能好好學習，用實際行動把祖國建設得更加美好！

我的演講結束了。謝謝大家！

【篇二】

日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切，一切不知這已經讓自己面臨了死亡。中華兒女的血不會白流，它點燃了中國永不泯滅的民族之火，華夏大地掀起了革命狂瀾！在慢長的八年中，中華兒女征救了古老的民族。

半個世紀彈指一揮間，共和國創造著前古未有的奇跡，以空前的速度飛馳?？扇毡厩致哉叩奶咸熳镄袇s永刻在炎黃子孫的心上，那可是一筆血債。今天，我們不可能發動報復性的戰爭，但我們可以在國力上超過日本，趕上世界，這樣，不但可以告慰30萬不幸者的在天之靈，也可告慰戰爭時一切犧牲的人。

我們應吸取教訓，為歷史譜寫新的輝煌，像祖輩那樣，把青春和生命融入這場風起云誦，翻天覆地的改革。“天下興亡匹夫有責” ,“銘記歷史，勿忘國恥”是我們每個中華兒女的職責。70多年后，我們重新來回顧這段歷史，不僅是為了了解當年中華兒女的光輝歷史，還要記住當年日本侵略者在中華人民共和國的國土上所犯的滔天罪行，要記?。郝浜缶鸵ご颍挥袊腋粡姡琜,出國留學網]才不會被侵略，人民才能安居樂業。要知道，今天的一切都來之不易，都是無數的革命烈士拋頭顱，灑熱血，用他們寶貴的生命換來的。

再次回顧當年中華兒女的英雄事跡，想到當年的革命先烈以自己的血肉之軀鑄成了一座抵抗外來侵略的長城，我們的心里就會涌起一種使命感，要以把祖國建設成為一個富強民主的社會主義國家，把使中華人民共和國幾立于世界強國之首為已任，刻苦學習，長大后為祖國建設盡自己的一份力。勿忘歷史，振興中華。讓我們刻苦努力，做好社會主義的接班人，發奮學習，努力拼搏！以颯爽的英姿，昂揚的斗志為振興中華而崛起，把祖國建設成為一個偉大的社會主義強國，讓祖國的明天更美好，讓中華民族自強不息的大旗永遠高高飄揚！

勿忘歷史，圓夢中華！

我的發言到此結束，謝謝大家。

【篇三】

老師們，同學們：

大家好。

八十五年前的昨天，1931年9月18日，是一個值得我們悲憤的日子。85年前的昨天夜里，日本借口柳條溝事件，炮轟北大營，徹底撕毀了“鄰友和平”的假面。74年前的昨天，東北軍在“絕對不抵抗”的命令下不戰自退，日軍輕易拿下沈陽城……從那一天起，不愿做奴隸的人們拿起槍，扛起炮，開始保衛自己的家園。人們總說抗戰八年，可是抗戰共經歷了十四年！

同樣的昨天，是農歷八月十五中秋節，一個合家團圓的日子。恰逢周末，親人相聚，朋鄰互賀，聽簫賞月，分食月餅……此時，我們中的絕大多數人已經不能知道，曾有這樣的一首歌：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。九一八，九一八，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏，流浪！整日價在關內，流浪！”這首歌就是曾經在大江南北傳唱半個多世紀的《松花江上》。但現在只有景山公園的老人們還能偶爾唱上一唱。

“九·一八”事變后的14年間，我們已無從得知究竟有多少人背井離鄉，流離失所；有多少人妻離子散，天各一方；又有多少孤魂暗自嗟嘆。不止是“旅順大屠殺”,不止是“平頂山慘案”,不止是“南京大屠殺”……不知還有多少個萬人坑堆疊著同胞的白骨，不知還有多少土地浸透過親人的鮮血。

僅僅85年后，日本政府審定通過了新的中學歷史教科書。書中將“九·一八事變”輕描淡寫地稱為“只不過是日軍‘炸毀了南滿鐵路’”,并將對中國的全面侵略美化成“進入”,將“南京大屠殺”說成是“南京事件”,將實施奴化教育和瘋狂掠奪資源的行為說成是“促進中國發展”……日本首相連年參拜靖國神社在我們眼中已不足為怪，在全球掀起軒然大波的“沈陽沖館事件”卻很少為國人所知。短暫而激烈的爭吵、批駁過后，只剩下日本法庭上寥寥數名敗訴的控訴者的背影。

六十年前，我們在軍事法庭上對日本戰犯實施寬大處理，不是因為我們懦弱，是因為我們生在一個偉大而寬容的民族，我們希望和一個與我們一衣帶水的鄰邦和睦相處；九·一八事變發生后八十五年，日本竟然明目張膽地霸占釣魚群島；九·一八事變發生后八十五年，在中國政府屢次友好的警告下，日本竟開始公然聲稱：“要徹底消除中國的反日情緒，必須先刪除中國歷史教科書內的抗日戰爭史！”繼而更是叫囂著要“改善”抗日戰爭紀念館的展覽方式。

所幸的是，在抗日戰爭勝利六十周年紀念日前后，中國大地上有上百座城市拉響警笛，提醒我們毋忘國恥；央視也一反“傳統”,于昨天在三個頻道上播放了有關九·一八的節目。前事不忘，后事之師。我們紀念這個日子，是因為那一段歷史留給世界的教訓極其慘痛而深刻，我們要以史為鑒。我們說，我們的民族曾經輝煌，曾經跌倒，并終將輝煌。

我們到底應該如何？站在這里，我倡議：在升旗時對國旗行注目禮，開口唱國歌，在整個升旗儀式中保持嚴肅。我們應當關注自己的國家，了解她，并學習熱愛她；把它建設成更美好的家園。

第二篇：難忘九一八演講稿

難忘九一八演講稿范文

【篇一】

親愛的同學們：

大家下午好，今天窗外陽光明媚、微風輕拂，可是作為一個炎黃子孫我無法輕松的欣賞這樣的美景，感受大自然這優美的風光。那是因為75年前的那一個晚上發生在沈陽的“九.一八”事變。

75年前，日本帝國主義為了實現他猖狂的夢想，悍然發動了“九。一八”事變，出兵攻占我國的東三省，蔣介石命令東北軍“不許抵抗”,致使東三省這個有著豐富礦產資源、物產資源，面積是日本三個大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國奴。

翻開歷史的這一頁，當年蔣介石蔣委員長的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱??！29萬中國軍隊，1萬日本軍隊，本應該是多么懸殊的兵力對比，可是只有三天，日軍竟沒有廢什么槍彈便一舉占領了東三省，3000萬同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱啊！

75年后的今天，陽光依然明媚，微風依舊吹拂著我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復，這血汗深仇如何去償還？古人說：忘記過去的苦難可能導致未來的災禍，作為一名當代大學生，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。

當前，少數數典忘祖的忤逆子孫將“九。一八”美化為“就要發”的“吉日”,部分民眾被日本虛偽溫情的面紗蒙住了眼睛，不能充分認清他們的真實面目。那么我想告訴您，2003年以來，日本眾議院先后通過了《應對武力攻擊事態法案》、《自衛隊法修改案》等六項被稱為“有事法制”的法案，這些法案通過后，當他們認為日本的安全受到了威脅的時候，他們所謂的“自衛隊”便可以行使武力，甚至采取“先發制人”的打擊。想想吧，想想當年的“九。一八”事變，他們是不是又在謀劃另一個先發制人的“九。一八”呢？

同志們不要被日本人的虛偽所迷惑，看看這些年他們對我們中國人做的事情吧！西北大學的日本留學生當眾做下流表演，珠海日本嫖娼事件，以及歷任首相參拜“靖國神社”,還有釣魚島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪里是一個善良的民族、善良的國家所為呢？大家都看過《大染坊》吧，還記得那位有名的企業家陳壽亭無助的眼神嗎？民族弱則民弱。民族強則民強，作為一名當代大學生請堅強起來吧，請讓我們的祖國將強起來吧！

我不是一個極端的民族主義者，國家的長治久安和發展永遠是第一位的。我只是想告訴大家，以史為鏡，可以知興替。請記住日本人對我們做的一切，振興我們的祖國，讓我們的祖國不再受任何的欺凌！

【篇二】

時間如同流水一般，匆匆的過著。轉眼間又是一個濃情的9月……

如今的九月里，我們每個中國人的臉上都洋溢著一種最燦爛最幸福的微笑。我們微笑是，因為此時的我們正沐浴在金色的陽光中，大踏步在這和平年代的階梯之上，我們在幸福的時光里，踏歌又起舞，共享這和諧社會里的美好生活。

享受美好的同時我們也都在感嘆著它的美好來之不易，生活中我們要瞻前顧后，享受的同時我們也應該永遠銘記我們民族再解放前的那段屈辱歷史，那個黑色的年代。

讓我們輕輕的翻開歷史遺留下來的老黃歷，一個血色印染的的數碼映入我們的眼簾，那就是1931年的9月18日。

這一天里，喪心病狂的日本鬼子如同猛獸一般瘋狂的侵略著我們的家園，他們在這一天里蓄意在中國制造了震驚中外的“九一八事變”,目的就是更近一步的侵略我們的領土，他們在我們的土地上肆意的屠殺我們的良民百姓，侵占我們的東北地區，其最終的目的就是要實現他們吞并我們大中國的夢想。當時的日本帝國主義為了達到他們的目的，他們不惜一切，真可謂是用盡一切殘無人道的卑劣手段，一把把無情的刺刀穿近我們中國人的胸膛，多少糧食和周邊的建筑被無情的炸毀。

正當在鬼子們殘忍的進行激烈屠殺的時候，我們的人民在也無法忍受這幫猶如畜生一樣的鬼子在我們的土地上任意而行了，從此刻起，我們在也無法眼睜睜的把我們的民族推向被腐乳的邊陲任人宰割，我們做為中華大地上的兒女我們要保護祖**親，我們要用我們的血肉來鞏固我們的宏偉版圖，不讓他受到絲毫的損害，于是我們的先烈們不惜以，生命為代價，拿起我們的武器與這幫日本帝國強盜展開了殊死的斗爭。

血雨腥風中我們的志士拋頭顱，灑熱血，不為別的只為我們的祖國的完整，只為我們的國家財產不在受那些強盜的掠奪，只為了洗刷掉我們整個中華民族的恥辱。槍林彈雨中，有多少先烈在戰斗中倒下，血泊之中又凝和了多少熱血，我們已無從記起，我們真的是永遠數不清了日本帝國主義在我們中國大地上的裂跡，.他們的無恥，為我們留下的血債，仇恨已經在每個中華兒女的心里根深蒂固，鐵一般的事實，無從忘卻。

時光荏苒，被欺辱的黑暗年代已經離我們這些新一代的大學生很久遠了，金色日光中的我們雖然不在用刀槍去搏擊在那血色的戰場上，但這并不意味著我們就可以高枕無憂了，我們現階段的使命就是要銘記歷史，不忘恥辱，繼續著前人的革命力量，發奮學習我們的科學知識，用我們的智慧把我們的國家建設的更加強大，讓那些曾經欺辱過我們的國家也瞧瞧，什么才是真正的強者。同志們讓我們銘記心中的仇恨和恥辱，努力吧，用我們的力量讓我們的民族屹立與世界民族之林，也讓我們的和諧社會更加完美輝煌。

【篇三】

親愛的朋友們：

天高云淡，秋意漸濃，在這滿載金色的收獲，高歌喜悅的日子里，一個震驚世界的日子，一個疼痛了中華兒女心肺的事變---九一八，碾過了滄桑的歲月，輪回了八十個春秋，再度叩問血淚未干的中國。秋風吶喊，細雨訴說，感召我走上臺前，向您演講----

瀟瀟秋雨訴國恥；片片陽光寫和平

“

九、一八”那個悲慘的日子里，古老的奉天沈陽，古老的遼東大地，一時間在日本帝國主義的鐵蹄下山河破碎風云失色，三千萬同胞淪為亡國奴。松花江在黑暗里痛哭，興安嶺在寒風里嗚咽。民族的尊嚴被蹂躪著，中國的土地被踐踏著。秋雨瀟瀟，滴滴都是屈辱的淚；寒鳳烈烈，陣陣都是反抗的歌。

當我打開記憶的閘門，年幼的王二小被日寇舉過頭頂，狠狠摔死在石頭上。吹過每一片山崗的風兒啊，講訴這凄慘的故事；花一般美麗的劉胡蘭被鬼子鍘斷了頭顱，鮮血殷紅，染遍了中國山川；那八女投江的呼喊啊，足以使鬼神驚懼，天地動容----

這一幕幕的凄慘和悲壯，怎么能讓國人忘懷；這一聲聲的哭泣和抗議，怎么能讓世人安睡？

我怎么也不能忘記電影《紅棉襖紅棉褲》講訴的故事，一位老革命家遇見進村掃蕩的日本鬼子，想去報信卻落入敵手。鬼子用他來威脅他的兒子----縣長周牧，要他帶領八路軍投降，并且在周牧面前砍下老人的一條手臂，為了人民的安全，為了減輕老人的痛苦，周牧將槍口對準了自己的父親----

看到這些畫面，我的淚簌簌的流淌，我隱隱約約的感覺到耳畔有一個聲音在吶喊，但卻很模糊----

幾十年前，有個叫雷利的孩子，他的父親是一位卓越的軍事觀察員。有一天，父親又要上前線了，臨上飛機前對他說“等爸爸回來一定送你一頂藍盔”.雷利與父親約好了，等凱旋歸來的一天，一定帶著最美的鮮花去迎接爸爸。

現在這頂藍盔回來了，但它是釘在父親的靈柩上回來的。雷利如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血，他父親的嘴角是張著的，仿佛在呼喊著什么----

啊，我聽見了，我耳畔的那個聲音不在模糊，全世界的人民也聽見了，他呼喊的是----和平，和平，和平。

我們憎恨戰爭，這個冷酷的殺手，它使多少人失去了溫馨的家園，多少個妻子飽受失去至愛親人的痛苦，又有多少孩子流浪街頭----

我們追求和平，這位愛的使者，她使飽經戰爭痛苦的人們沐浴溫暖的陽光，她是戰爭燒焦的土地長出秧苗，她驅散硝煙，使天空一片澄明。

走過歷史的泥濘，推開現代的大門，全世界的人們雖然用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利，但幾十年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。兩伊戰爭，海灣戰爭，使伊朗伊拉克，科威特三國人民再次飽嘗了戰爭的苦果；隨之而來的北約空襲南聯盟，轟炸 了中國駐南大使館，本拉登制造的恐怖事，以及美軍進攻巴格達的硝煙，朝鮮半島的危機，利比亞局勢的動蕩，釣魚島的爭端，使和平這面鏡子在今天卻越顯模糊。

中國，是一個飽受戰爭之苦的民族，中國人民熱愛和平，我們愿意用生命和鮮血呼喚和平，保衛和平。當我們在安寧中微笑著度過每一天，當我們在月朗星稀的夜晚做著甜美的夢的時候，請別忘記歷史，別忽視現在還被戰爭炸裂的土地，別漠視被槍聲嚇的大哭的孩子，別輕視那些挑起戰爭鬼獸。

屈辱的歷史激發著中國人民抗爭的斗志；動蕩的世界風云喚起人類對戰爭的覺醒。

戰犯們，你們應向受傷的人們跪倒謝罪，永不抬頭；維護和平的英雄們，你們豎起為和平而獻身的精神，閃耀生輝；年輕的朋友們，我們為振興中華而奮斗，我們為保衛和平而高歌。我們與全世界而愛和平的人民團結起來，制止戰爭，維護和平吧。

秋風不再呻吟，細雨不再悲泣。

讓徐徐的晚風吹送和平的種子；

讓片片的陽光書寫和平的樂章；

讓全世界的人們共同高歌----新宇宙，陽光普照，和諧千秋。

第三篇：九一八事變演講稿：難忘九一八

九一八事變演講稿范文：難忘九一八

九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等，下文為大家介紹九一八事變演講稿范文，讓我們一起來看看具體內容吧!

多少次，我曾在田野中凝神;多少次，我曾在墳墓前流淚;多少次，我曾在睡夢中驚醒。

九一八，又是一個九一八。

記得前輩們說過，幾十年前的今天，曾經有許多可愛的戰士，為了保衛祖國而獻出了自己寶貴的生命?；蛟S，對于鬼子來說，區區幾百肉體之軀罷了，一陣槍聲過后，寂靜無聲。

但他們錯了，罪惡的子彈只是讓這些肉體倒下，但無數個愛國的靈魂，卻在此刻得到升華。他們用滿腔熱血，震懾了兇惡的敵人;他們用滿腔熱血;保衛了祖國的尊嚴;他們用滿腔的熱血，換來了幾代人的尊敬。

清晨，當鮮艷的五星紅旗飄揚在藍天，我無比自豪?；叵氘斈?，又是何等凄涼，窮兇極惡的鬼子向我國大好河山步步逼近，多少無辜的百姓慘死在鬼子的屠刀下……

敢問!如果沒有這些愛國志士，我們的大好河山，是否早已支離破碎?也許，我們再也看不到出生的太陽;也許，我們永遠不會感受到幸福的霞光;也許，我們已向這個世界永別……

難忘九一八，難忘當年的壯志豪情;難忘當年的勇猛無畏;難忘當年的滿腔熱血……

倍加珍惜美好的今天吧!因為，這是以生命的代價換來的，可愛的戰士不求人們瞻仰他們，但戰士們只是希望，不要辜負了他們對祖國明天的期望。本文地址:

第四篇：難忘九一八

《難忘九一八》教學設計

1、課程標準：

①簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰。②了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。

2、地位和作用：

本課為第四單元中華民族的抗日戰爭主題下的第一課時，主要介紹了九一八事變和西安事變兩個事件：九一八事變后中國開始了局部抗戰，西安事變后十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。本課下啟第15課《寧為戰死鬼，不作亡國奴》，七七事變后，中華民族全國性的抗戰爆發，以國共兩黨為基礎的抗日民族統一戰線正式建立。

［學生學情分析］：

1、初二學生經過一年的歷史學習，學生已初步掌握講述、分析歷史事件的能力。

2、初二學生已能夠明辨是非善惡，本課的教學安排能發揮歷史學科作為人文學科的育人功能，激發學生的正義感和愛國熱情。

3、我校學生具有一定的搜集資料、處理分析資料的能力。

4、課堂上初中生容易產生精神上的疲憊，教師要注意及時調動學生積極性，調整學生的精神狀態。

［設計的指導思想］：

1、新課程標準指出：學生學習歷史的過程是學生探究和體驗歷史的過程，是學生概括、描述和感悟歷史的過程。歷史教學的最終目的是使學生在探究和學習中學會學習，掌握學習的方法和內容，提高

獨立獲取、處理應用信息的能力，豐富和健全人生觀、價值觀。

2、根據教材內容和學生的年齡特點，及時提出探究性的問題，激起學生強烈的求知欲，引導學生由此及彼、由表及里的去積極思考，把學生的思維從感性認識上升到理性認識，從而加深學生對歷史事件的理解。

［教學目標］：

一、知識目標：

通過本課學習使學生掌握九一八事變的經過、結果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經過；事變的和平解決及其意義。

二、能力目標：

1、通過學生對九一八事變或西安事變經過的講述，培養學生講述歷史事件的能力。

2、通過探討東北迅速淪亡的原因，培養學生閱讀歷史材料的能力。

3、通過討論中國共產黨為什么主張和平解決西安事變，培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題、表述問題的能力。

三、情感態度與價值觀：

1、使學生認識九一八事變使中華民族陷入嚴重危機，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責任，樹立和培養學生的愛國主義精神和民族責任感。

2、通過中國共產黨從全民族的利益出發，提出和平解決西安事變方針的學習，向學生進行熱愛共產黨的教育，培養學生主動探究歷史的意識。

［教學重點］：九一八事變和西安事變

［教學難點］：西安事變的和平解決及歷史意義

［課程資源］：課本，地圖冊，《松花江上》歌曲、楊靖宇、張學良、楊虎城圖片等網絡資源，學生查找楊靖宇的相關資料，《西安事變》影視片段

［教學方式］：多媒體課件輔助課堂教學、教師常規教學、學生講述、討論分析

［教學過程］：

一、導入新課

投影九一八事變紀念館圖片和兩則消息：①近年來，每當9月18日事變爆發之時，沈陽都要鳴響警報，以提醒市民國恥不能忘。②遼寧省九一八戰爭研究會會長張一波等人說：“國家應通過立法等形式形成一種制度，至少也應該號召人民不要忘記國恥，牢記這一天日本軍國主義給中國人民帶來的苦難?！睅熖釂枺簽槭裁次覀円斡洝熬乓话恕保浚ぐl學生強烈求知的欲望）導入新課。

二、組織學生學習和探究新課

（一）九一八事變

1、指導學生閱讀70頁課文前三段，由一位學生講述九一八事變的經過。（培養學生講述歷史事件的能力）結合課后“練一練”填表題，填寫九一八事變的時間、地點、簡單經過和結果，并在書上做出標注。

2、投影《“九一八事變”形勢圖》，引導學生分析70頁動腦筋：“日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件？”（指導學生初步掌握透過歷史現象分析實質的方法）

3、投影蔣介石給張學良的密電：“無論日本軍隊此后如何在東北

尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突”。引導學生思考回答：九一八事變后，蔣介石是什么態度？為什么？導致了什么后果？（探討東北迅速淪亡的原因，培養學生閱讀分析歷史材料的能力）

4、播放歌曲《松花江上》。（體會東北人民在東北淪亡后的悲痛之情，激發學生對對日寇野蠻侵略中國的憤恨，樹立和培養學生的愛國主義精神和民族責任感）

5、師講述：東北淪亡了，但是中國人民一天也沒有停止過斗爭。在東北遼闊的土地上，各種抗日武裝風起云涌，中國人民開始了局部抗戰。指導學生閱讀71頁第2、3段小字，請一位學生講述楊靖宇將軍的故事。（為學生展示才華搭建舞臺，同時也讓學生了解楊靖宇－這位中華民族的英雄，因為課文對這位英雄的事跡介紹很少，激發學生熱愛祖國、保衛祖國的歷史責任感，）

（二）西安事變

1、（過渡）日軍侵占東北后，又將侵略的魔爪伸向華北，中國面臨著生死存亡的關頭。師提問：在這種情況下，中共提出了什么主張和要求？蔣介石是什么態度？國民黨中的愛國將領又是什么態度？指導學生閱讀課文找出答案，了解西安事變爆發的背景。

2、學生朗讀72頁關于西安事變爆發的一段文字并做好標注，明確西安事變發動的時間、人物和簡單經過。播放《西安事變》影視片段：張學良、楊虎城發動西安事變，蔣介石被捉。（再現歷史情景，讓學生直觀感受歷史，也使學生精神能重新集中）

3、看完影視片段后，師提問：蔣介石捉起來后該怎么辦？引導學生討論73頁“活動與探究”：為什么中國共產黨主張和平解決西安事變？（這是本課的難點，為了讓學生能更好理解這個問題，師補充

介紹西安事變爆發后的復雜形勢。通過討論，培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題、表述問題的能力，突出中共在西安事變和平解決過程中所起的舉足輕重的作用）

4、師問：西安事變和平解決對中國時局產生了什么影響？指導學生閱讀課文72頁最后一段，引導學生對比西安事變和平解決前后國共兩黨的關系及時局發生了怎樣的轉變，認識西安事變和平解決的偉大歷史意義。

三、鞏固小結

1、師生共同小結：九一八事變使中華民族陷入嚴重危機，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責任。西安事變的和平解決，成為扭轉時局的關鍵。從此，國共兩黨由內戰走向和平，由分裂對峙走向合作抗日。

2、投影張學良逝世后，江澤民給張學良親屬的唁電：“驚悉張學良先生逝世，十分悲痛。我謹代表中國共產黨和中國人民表示深切哀悼！張學良先生是偉大的愛國者。??堪稱中華民族的千古功臣。??中國共產黨和中國人民永遠懷念張學良先生。張學良先生千古！”引導學生評價張學良、楊虎城。（培養學生初步掌握評價歷史人物的方法）

3、指導學生完成填充圖冊第14課練習。

［課后反思］：

1、本課是一堂利用多媒體課件輔助教學的常規教學課。

2、本課教學效果良好，很好的完成歷史教學的三維目標。

3、利用播放歌曲和影片，能激發學生的興趣，調動學習的積極性。

4、教師的講解進程中提出探究式的問題，由學生思考、討論回答比較符合本課教學實際。

第五篇：難忘九一八

《難忘九一八》

一．教學任務分析：

托爾斯坦說過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生興趣”。從這一目的出發，通過觀看多媒體課件中的影視資料片段，引發學生的學習興趣，啟發誘導學生思考討論，參與到教學活動中來，發揮學生主體作用，激發學生學習歷史的積極性。

二．學習內容分析：

本課是八年級第十六課《難忘九一八》，本課的教學重點是九一八事變和西安事變，教學難點是分析西安事變的性質以及和平解決西安事變的影響。

三，學習對象特征分析：

初二學生有了一定的歷史知識儲備，學習能力情感價值有了一定提高，對新事物感興趣、對社會熱點較關注。根據以上特點和教學大綱的要求確定以下目標。

四，學習目標分析：

知識目標：

1、九一八事變經過、結果

2、東北人民抗日斗爭

3、西安事變背景、經過

引導學生閱讀課文后提問

探究

一、在中華民族的生死關頭，中共提出什么主張和要求？答案：主張建立抗日民族統一戰線，要求停止內戰、一致抗日。

用課件展示楊虎城和張學良照片及言論，組織學生討論探究二的問題。最后再用課件展示答案。探究二：國民黨內部愛國人士張學良、楊虎城為何要發動西安事變扣押蔣介石？

A：根本原因：日軍進一步侵犯華北，使中華民族處于亡國滅種的緊急關頭，中日民族矛盾激化。這就使得具有愛國傳統的炎黃子孫同仇敵愾，站到一起。中共的抗日主張對張學良、楊虎城起了感召作用。B：直接原因：蔣

民族統一戰線的初步形成。據此可推知這次歷史事變是：[C]

A、九一八事變B、八一三事變

C、西安事變D、盧溝橋事變

（2）2005年4月29日國民黨主席連戰與中共中央總書記胡錦濤會晤。連戰大陸之行打破了國共兩黨60年的隔絕，寫下了國共兩黨歷史上的新篇章。據此回答：在中國歷史上，國共兩黨進行過兩次合作，請說出這兩次合作的主要成果分別是什么？對此，你有何感想？

答案：第一次合作的成果是推動了國民革命運動轟轟烈烈地開展（或取得了北伐戰爭的節節勝利），第二次合作建立了抗日民族統一戰線，取得了抗日戰爭的勝利。感想是：和則兩利，團結就是力量；統一戰線是中國革命取得勝利的法寶。

3、探究作業：

要求學生課后完整觀看電影《西安事變》，然后撰寫觀后感。