第一篇：讀《故事經濟學》有感：會講故事才能做好營銷

會講故事才能做好營銷

——讀《故事經濟學》有感

原創： 采納品牌部

盡管隨著科技的發展，越來越多的廣告渠道出現在人們眼前，然而人們對廣告的厭煩也隨之暴增。數據告訴我們——2017年第四季度，Netflix（付費免廣告的視頻公司）的訂閱用戶增至1.18億。是的，消費者開始無視廣告、屏蔽廣告甚至付費避免廣告的干擾。作為一名廣告人、一名營銷人，我們已經結結實實地感受到，改革以往的廣告營銷套路是大勢所趨，刻不容緩！

著名好萊塢編劇羅伯特？麥基和內容營銷專家托馬斯？格雷斯在《故事經濟學》中，帶領讀者追溯富蘭克林時期至今的廣告興衰歷程，從營銷危機的源頭開始解析，通過掌握故事的結構和方法，用“故事營銷”來解決“為什么人們不再相信廣告？”這一困擾無數營銷人員的終極問題。

“打動消費者，而不是打擾消費者。”——這是故事營銷、內容營銷的準則。因為現在太多廣告給消費者的生活帶來困擾，用無趣生硬的品牌傳達、自賣自夸的虛假承諾、洗腦式或明星堆砌式的廣告，鋪天蓋地的“精神垃圾”填充著我們的日常生活。

比如今年世界杯CCTV5播出的那三支廣告——知乎的無厘頭提問廣告、BOSS直聘的傳銷口號廣告、馬蜂窩的唐僧念經廣告，被全網觀眾痛斥“精神污染”!然而，和觀眾差評滿天飛形成鮮明對比的是，業內對這三支廣告的態度比較曖昧。支持者的衡量標準是廣告效果——以馬蜂窩APP為例，投放3天，在蘋果商店里的排名狂飆突進，躍升到前50名，相當于每天都有好幾萬拉新。于是這群人總結說：“千言萬語，不及一句洗腦。”

然而實際上他們混淆了一個事實，使洗腦廣告立竿見影的并非內容，而是渠道。世界杯期間的CCTV5,就是前現代的廣告模式——在具有壟斷性質的渠道上，再令人討厭的內容也會獲得極大的傳播量。我們都經歷過這個壟斷渠道+口號式廣告詞+大牌明星的童年時代，這些垃圾廣告留給我們的記憶絕非愉快。

內容營銷絕不是重復公司的優點或者產品性能，而是要創造消費者想要或需要的資料。這也是為什么，“原生廣告”這一概念從2017年開始，就占據了品牌營銷里刷屏案例的主流。從網易云音樂的“看見音樂的力量？樂評專列”,到Iphone的《三分鐘》視頻片，甚至之前因為“創造101”而爆火的“菊外人”事件，都是和產品內容高度綁定，對產品銷量或者播放量、下載量有顯而易見的導向性作用的推廣物料，越發證明了人民群眾從來不反感廣告，只是反感冷冰冰的單方面說教罷了。

好的創意，自己會長翅膀，會飛到很遠很遠的地方，會和無數的事物和人產生奇妙的化學反應。作為營銷人、廣告人，少做一些“地面爬行”式的苦力活，體面而優雅的，真正地“決勝于千里之外”不是更好么？

第二篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”沒錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務的士兵，在22歲時獻出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當地的柴山被有錢人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想參加中國人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現十分突出，領導也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經過很多調查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務了。

曾今雷鋒說：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學習、做事，是該好好向雷鋒學習了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢。“釘子”雖小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當他說出：“我叫解放軍，就住在中國。”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學校里當輔導員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。許多大人排斥那些調皮的孩子，甚至不管，就因為他們調皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學習，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調皮的孩子，那么這些孩子便會更調皮、更悲觀，認為這個世界索然無味，調皮的孩子才是最需要關心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。

第三篇：讀史記故事有感

這本書是西漢時期歷史學家、文學家司馬遷寫的。他把從黃帝到漢武帝這三千年間所發生的著名事件，以前的故事仿佛又再現了。

這里記載了歷史上著名的“鴻門宴”。說得是沛公劉邦和張良到鴻門拜見項羽，項羽在這兒款待了他們。范增幾次向項羽使眼色，可項羽并沒有理睬。沒辦法，范增只好讓項莊進去舞劍，乘機把沛公給殺了。張良看后，知道情況有變，馬上叫馭手告訴項羽。劉邦假裝上廁所，趁機逃跑。正是因為項羽放走了劉邦，不然，誰會跟他搶。

司馬遷在寫史記的時侯，吃盡了苦頭。原來，他曾為一位將軍求情，從而的罪了漢武帝，入獄受了苦刑，但他為了完成父親的遺愿，活下來，寫史記。

司馬遷堅持不懈、矢志不俞地精神值得我們去學習。

這本書還有很多有趣的故事，也讓我們明白了許道理，看出人物的性格，如：《堯舜禪讓》可以看出大堯品格端正，為了找繼承帝位的合適人選，并沒有讓自己的兒子丹朱繼位，而是讓品行高尚寬厚仁愛的舜繼位。

讀這本書可以使我們更加了解歷史，別人犯過的錯誤以史為記，增長我們的知識，使我們懂得更深奧的道理，教人向上。讀《史記故事》有感400字

第四篇：讀《阿凡提故事》有感

《阿凡提故事薈萃》讀后感

我讀了一本《阿凡提故事薈萃之滑稽篇》，里邊許多故事給我留下了深刻印想。其中有一篇《驢吃完草走了》更是令人忍俊不禁。故事的大意是這樣：一天老師叫大家畫畫，阿凡提沒帶畫筆，于是交了一張白紙，老師驚訝地問：“阿凡提，你怎么沒畫？”“我畫了驢吃草”，阿凡提回答。“那草呢？”老師問。阿凡提說：“被驢吃掉了。”“那么驢呢？”“驢吃飽回家了”。老師當場被逗笑了。

從這個故事可看出阿凡提是個既滑稽又聰明的人。他在沒帶畫筆的情況下急中生智，給出了一聽起來合情合理但又荒唐的答案。從書上可了解到阿凡提是個聰明善良、能言善辯、愛憎分明又不趨炎附勢、行俠仗義的人，他會經常幫助窮人，懲罰富人，是民眾的英雄，是老百姓的代言人。

從阿凡提身上我們學到了在工作學習之余要學點幽默，學點滑稽，放松放松心情，是一件非常快樂的事。

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”

這段話出自一個叫雷鋒的人之口。雷鋒出生于1940年12月18日，1962年8月15日雷鋒叔叔因工殉職。

《雷鋒的故事》這本書訴說的都是一件件很平凡的小事，正是在這些小的不起眼的事情中，體現了人與人之間的真情，雷鋒雖然離開我們很多年了，讓我看到雷鋒精神的存在，他永遠活在我們心中，我是個小學生，我會好好學習，多做好事，成為對社會上有用的人。

雷鋒叔叔只活了22歲，但他“一心向黨，一輩子跟黨走。”他全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他干一行，愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；他助人為樂，對同志對人民想春天般溫暖。他把“毫不利己，專門為人”看成人生中最大的幸福與快樂。別人說他是“傻子”可我認為他不傻，他奉獻了自己，履行了生命的責任，他光榮的走了，他一點也不傻。

生命的意義在于承擔責任，這句話說的不錯。親愛的朋友們，請攜責任陪你上路。它會讓飄零的歲月之葉染上如花的嫣紅；它會讓衰朽的生命之弦發出如瑟的絕響。雷鋒叔叔的一生是平凡而又偉大的，他的精神永傳萬代，永遠激勵著我們！他生前說過：“我要用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”我們青少年應以他為榜樣，學習他的“釘子精神”，凡事應為他人著想、勤奮學習、不畏艱難險阻努力學習本領，將來為黨和人民做貢獻。