第一篇：《阻郁達夫移家杭州》閱讀題及答案

10．閱讀下面詩作，然后回答問題。（7分）

阻郁達夫移家杭州①魯迅錢王登假仍如在，伍相隨波不可尋。②平楚日和憎健翮，小山香滿蔽高岑。③墳壇冷落將軍岳，梅鶴凄涼處士林。④何似舉家游曠遠，**浩蕩足行吟。⑤【注釋】①此詩寫于1933年。②首聯是說，暴君錢镠雖死，但今日杭州卻如錢王仍在般黑暗，連忠臣伍子胥也無處安身。登假：舊稱帝王的死亡。③平楚：樹木連成一片，像平地一樣。楚，叢木。憎：使……厭惡。健翮：矯健的翅膀，借指雄鷹之類的鳥。岑：小而高的山。④頸聯是說，岳飛的墓和林逋的寓所都被冷落，一片荒涼。意謂文化環境惡劣。⑤尾聯是說，不如留在環境寬松一些的上海。

（1）著名科學家錢學森先生最喜歡這首詩，尤其喜歡頷聯。請你先說說頷聯文字的大意，然后分析魯迅在這一聯詩句中所推崇的是一種怎樣的人生境界。（4分）

（2）這首詩運用了錢王、伍相、將軍岳、梅鶴林等典故。請結合詩歌的具體內容談談用典的作用。（3分）

試題答案：

10．（7分）

（1）大意：杭州日暖風和，不適搏擊的雄鷹展翅。小山香氣醉人容易讓人沉迷其中，而讓人看不見遠處高山的風景。（2分）境界：推崇的是一種目標遠大、理想崇高并且為之奮斗不息的人生境界。（2分）

（2）本詩多處用典，以委婉含蓄的手法（1分）勸阻郁達夫遷居杭州，（1分）多為用典暗示啟發，不是生硬命令，這樣更容易讓郁達夫接受自己的建議。（1分）

第二篇：杭州2011年中考語文 真題及答案

2011年杭州市各類高中招生文化考試

語 文

考生須知：

1．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。

3．必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。

4．考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。

試題卷

一(30分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)A．肥碩(shuò)剽悍(biāo)心無旁騖(wù)B．黃暈(yùn)傴僂(yǔ)銷聲匿跡(nì)C．慫恿(sǒng)莧菜(xiàn)踉踉蹌蹌(cāng)D．砭骨(biān)蔭庇(yīn)盡態極妍(yán)2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)A．訣別 晦暗 氣充斗牛 苦心孤詣 B．煩躁 藉貫 變幻多姿 相形見絀 C．饋贈 饒恕 駭人聽聞 窮困繚倒 D．贓款 凌駕 無與倫比 誠惶誠恐

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)①舞臺上臺灣女藝術家的演奏 動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。②22-在進行旅游開發論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創作作品才有可能。A．優雅 追溯 一氣呵成 B．優雅 追述 一鼓作氣 C．幽雅 追述 一氣呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作氣 4．下列句子中的標點符號使用都正確的一項是(3分)A．三月初，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。

B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

C．紅船從嘉興南湖出發已經航行了九十年。其問，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? 5．下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)A．北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態的炎涼。

C．我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小狗態度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)①感時花濺淚。烽火連三月。(杜甫《春望》)②。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)③相見時難別亦難，東風無力百花殘。。(李商隱《無題》)④而或長煙一空，皓月千里，，漁歌互答，此樂何極!(范仲淹《岳陽樓記》)7．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當的句子，使之語意連貫，語句通暢。(3分)西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發，決定撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費力寫成，也一定毫無價值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復修改。整整花費了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動證明：②。

8．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①千年運河，使杭州成為擁有“運河水鄉處處河，東西南北步步橋”的獨特水鄉風韻。②近年來，隨著運河綜合保護措施的全面推進，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動漫等文化創意產業有了快速發展。

9．概括下面兩段文字的主要內容，不超過33個字。(3分)傳世畫作《蒙娜麗莎》的原型一直是個謎，現在多數學者認為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學家目前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學家將借助透地雷達搜尋人類骸骨，然后通過科學方法測定骨頭年代，篩選出與 《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨。考古學家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們骸骨中提取的DNA進行對比。這樣，將找到的足夠多的頭蓋骨碎塊通過電腦整合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像，就能復原那讓世人著迷的神秘微笑。

10．根據語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。(3分)生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境。二(30分)閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一)一棵小桃樹

早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒!好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。”我們全都含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發現角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它競從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。

也就在這年里，我到城里上學去了。學習呀，奮斗呀，一畢業就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業了。但是，我慢慢發現我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。

如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花競全開了呢。可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹兒!雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了，雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的嗎?我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎? 11．第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒!”作者認為小桃樹的“可憐”表現在哪幾方面?請結合全文簡要分析。(6分)12．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

13．文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么?(4分)14．作者對人生有著怎樣的深切感悟?請結合文意簡要回答。(2分)

(二)蘭花的智慧

從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草句，到處都能發現蘭花的蹤影。

蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發絲還細。種子的外種皮內部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等“走”到更遠的地方。蘭花為了生存，使出渾身解數，真可謂“詭計多端”。

蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。它們太細小，以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養的結構。于是它們跟真茵拉上了關系，在種子萌發時依靠消化真菌的茵絲為自身生長提供營養。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競爭，為自身發展爭得更大的空間。

絕大多數蘭花是典型的蟲媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會。花粉塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結構，這種結構會整個地粘在傳粉者身上，通過它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來就避免了因被取食而產生的浪費。

蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了；有的蘭花還會發出長距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲，當雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工作就開始了。高超的“騙術”，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。

還有些蘭花，沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會向內彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲的“費用”節省下來，將更多的資源投入到種子生產中去，可謂一舉兩得。

還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢? 15．指出下列句子中加點詞語在文中的含義。(2分)①蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。

16．根據第2段文字，簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。(4分)17．“蘭花的智慧”表現在哪些方面?請根據第4段至第7段文意，分點簡要回答。(6分)18．從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示?(2分)三(20分)閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)村陌有犬為人所棄者。張元見之，即收而養之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對日：“有生之數，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

(二)李家洼佃戶董某父死，遺一牛，老且跛，將鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵臥，牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事，絡繹來視。忽鄰叟劉某憤然至，以杖擊牛日：“其父墮河，何預于汝?使隨波漂流，充魚鱉食，豈不大善!汝無故多事，引之使出，多活十余年，致其奉養，病醫藥，死棺斂。且留此一墳，歲需祭掃，為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中，牛隨之躍入，牽其尾得出也。董初不知此事，聞之大慚，自批其頰曰：“我乃非人!”急引歸。數月后，病死，泣而埋之。

[注]①鬻(yù)：賣。②牟牟：通“哞哞”，牛叫聲。19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)A．張元怪之(責備)B．速延醫治之(邀請)C．遺一牛，老且跛(留下)D．引之使出(牽，拉)20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)A．今為人所棄而死 不足為外人道也 B．若見而不收養 此可以為援而不可圖也 C．將鬻于屠肆 欲有求于我也 D．以杖擊牛曰 以衾擁覆，久而乃和 21．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)①叔父感其言，遂許焉。

②歲需祭掃，為董氏子孫無窮累。

22.人與動物亦可心靈相通。請結合兩文內容，簡要分析其思想意義。(4分)23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

春山夜月 唐·于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感?（2）“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。四（40分）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經受風雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2011年杭州市各類高中招生文化考試

語 文

參考答案及評分標準

一(30分，每小題3分)1．B 2．D 3．A 4．B 5．C 6．①恨別鳥驚心 家書抵萬金 ②無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 ③春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始于 ④浮光躍金 靜影成璧(3分，各1分。該小題有差錯不給分)7．示例：①左思毫不氣餒②成功來自于認準目標，持之以恒(3分，第一處1分，第二處2分，意思基本符合即可)8．①在“風韻”后加“的勝地”，或刪去“成為”。②將“措施”改為“工程”，或將“推進”改為“落實”。③刪去“眾多的”，或刪去“豐富的”。(3分，各1分)9．意大利考古學家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復原其神秘微笑。(3分，三個要點各1分)10．示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當；有欠缺酌扣)二(30分)11．寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。

(6分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)12．①將人世比作大書，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。②將花苞比作風浪里航道上的指示燈，閃著光，表現了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)13．一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛生才發現桃樹，奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)14．面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創造出美好的未來。(2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)15．①胚乳或子葉這類儲藏營養的結構②在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處

(2分，各1分。意思符合即可)16．種子輕巧，能隨風飄蕩到很遠的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細胞，因此可借助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)17．依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養；避開其他植物的生長環境，為自身發展爭得更大的空間；引誘昆蟲來無償為自己傳播花粉；能自我開花結果繁殖后代。

(6分，寫出一點得2分，寫出三點得滿分。意思符合即可，有欠缺酌扣)18．自覺地適應自然環境；通過自身努力來獲取生存的條件。(2分。寫出一點即可，要求符合文意)三(20分)19．A(3分)20。BD(4分，各2分)21．①叔父被他的話感動，就同意(收養)了。

②(這墳墓)每年都要祭掃，給董家子孫帶來無窮的麻煩。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)22．第一篇寫張元和其叔父收養棄犬，當叔父被蛇咬時，犬奔家告知，使叔父獲救；第二篇寫董某得知老牛曾救過其溺水之父，因而善待老牛。兩文無論是寫人還是寫動物，都表現其注重情義、知恩圖報的思想。

(4分，分析2分，結論2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)23．(1)表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現了詩人可愛的童心和游玩的興致。(3分，三個要點各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)四(40分)24．分五等評分。

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。

二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。

五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3—5分。②書寫清楚美觀者，酌加1—3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。③錯別字3個扣1分(重錯的不計)。④300字以上600字以下者，降等給分。

第三篇：山水及自然景物的欣賞(郁達夫)閱讀答案

山水及自然景物的欣賞郁達夫①自從亞里士多德的文學模仿論創定以來，以為詩的起源是根據于模仿本能的學說，到現在還沒有絕跡；論客的富有獨斷性者，甚至于說出“所有的藝術，都是自然的。”雖則說得太獨斷，太籠統；但反過來說，自然景物以及山水，對于人生，對于藝術，都有絕大的影響，絕大的威力，卻是一件千真萬確的事情；所以欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術與人生的心情。②自然的變化，實在多而且奇，沒有準備的欣賞者，對于他的美點也許會捉摸不十分完全的；就單說一個天體罷，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也沒有的景象；若再配上以云和影的交替，海與山的參錯，以及一切由人造的建筑園藝，或種植畜牧的產物，如稻麥牛羊飛鳥家畜之類，則僅在一日之中，就有萬千新奇的變化，更不必去說暗夜的群星，月明的普照，或風、雷、雨、雪的突變，與四季寒暖的更迭了。③我們人類都有一種特性，就是喜新厭舊，每想變更。一碗最珍貴最可口的菜，你若每日吃著，到了后來，也覺得寧愿去換一碗粗肴淡菜來下飯；唯有對于自然，就決不會發生這一種感覺，太陽自東方出來，西方下去，日日如此，年年如此，我們可沒有聽見說有厭看白天晚上的一定輪流而去自殺的人。還有月亮，初一出，月半圓，月底全沒有，無論哪一個人，看了月亮，總沒有不喜歡的。自然的偉大，自然的與人類有不可須臾離的關系，就此一點也可以看出來。④欣賞自然景物的本能，是大家都有的；不過有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景，有些人習以為常了，雖在欣賞，也沒有欣賞的自覺。更有些人，將自然范圍限制得很小，以為能如此這般的欣賞，自然景物，就盡在他們的囊中了。⑤我從前有一位同事平時只曉得鉆門路，積私財，以升官發財為惟一的人生樂趣，現在居然位至極品，財積到了幾百萬了，但他惟一娛樂，還是出外則裝學者的假面，回家則翻存在英國銀行里的存折，對于自然山水，非但不曉得欣賞，并且還是視若仇敵似的。對于這一種利欲熏心的人，我以為對癥的良藥，就只有一服山水自然的清涼散。因為山水、自然，是可以使人性發現，使名利心減淡，使人格凈化的陶冶工具。⑥自然景物所包涵的方面，原是極博大、極廣闊的；像上面所說的天地歲時、社會人事，靜而觀之，無一不是自然，無一不可以資欣賞，但這卻非要悠閑自得，像朱夫子那樣的道學先生才辦得到；至于我們這種庸人，要想得到些自然的美感，還是上山水佳處去尋生活，較為直截了當。⑦大抵山水佳處，總是自然景物的美點發揮得最完美，最深刻的地方。孔夫子到了川上，就覺悟到了他的棲棲一代，獵官求仕之非；太史公游覽了名山大川，然后才死心塌地，去發憤而著書。可知我們平時所感受不到的自然的威力，到了山高水長的風景聚處，就會得同電光石火一樣，閃耀到我們的性靈上來。⑧我曾經到過的瀨戶內海去旅行，月夜行舟，四面的青蔥欲滴，當時我就只想在四國的海岸做一個半漁半讀的鄉下農民；依船樓而四望，真覺得物我兩忘，生死全空了。后來也登過東海的嶗山，安徽的黃山，更在天臺雁蕩之間，逗留過一段時期，總沒有一次不感到人類的渺小，天地的悠久的。所以要想欣賞自然的人，還是先上山水優秀的地方去訓練耳目，最為適當。⑨從前有一個贊美美術批評家拉斯肯的人說，他在沒有讀過拉斯肯以前，對于繪畫，猶如瞎子，讀了之后，眼就開了。這話對于高深的藝術品的欣賞，或者是真的，但對于自然美，尤其是山水美的感受，也未必盡然。鄉下愚夫愚婦的千里進香，都市里寄住的小市民的窗檻栽花，都是欣賞自然的心情的一絲表白。只教天良不泯，本性尚存，則但憑我們的直覺，也就盡夠做一個自然景物與高山大水的初步欣賞者了。15．下列對文章的有關內容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（4分）A．文章從亞里士多德的模仿學說談起，意在引出人生、藝術模仿自然山水的中心觀點，啟發讀者思考人生的意義。B．第②段有關自然的描述涉及時間、空間、光線、色彩等元素，平常的自然景物、人文景觀流轉變幻，姿態萬千。C．作者筆下的自然山水具有陶冶性靈的作用，“清涼散”之喻形象地告誡人們不要因為工作的繁忙而忽略對自然的欣賞。D．本文以吃飯為例表現人類喜新厭舊的特性，以“小市民的窗檻栽花”為例，表明凡夫俗子也能欣賞自然美，具有生活氣息。E．本文談古論今，寫人寫己，由景物而人生，從山水而藝術，緊扣自然與人生的密切關系，行文看似閑散，實則緊湊有序。【答案】A C【解析】此題難度偏易，選項內沒有非常規陷阱，只要根據每個選項對照相應原文，考生能夠輕松選出正確答案。A選項中雖說是引用了亞里士多德的模仿學，但是并不是用這個來啟發讀者思考人生的意義，而是為了啟發讀者欣賞自然的美。C選項的“清涼散”不是“告誡人們不要因工作的繁忙而忽略對自然界的欣賞”。而是 “治療利欲熏心的良藥”，它是“使人性發現，使人格凈化的陶冶工具”。16．作者認為應該如何欣賞山水及自然景物？請結合全文簡要概括。（6分）【答案】①留意自然的豐富與變化，做有準備的欣賞者。②不為世俗所累，主動尋訪山水佳處。③保存美好本性，在生活中欣賞自然。【解析】此題意在考查對文章段落段意的概括。做此題首先要回歸原文“截”（截取重要的語段和語句），然后“刪”（刪掉不重要的句子，使答案精煉），最后 “改”（將原文中的話轉化為自己的話）。在原文中能找到欣賞自然山水的三種方法：①留意自然的豐富與變化，做有準備的欣賞者。②不為世俗所累，主動尋訪山水佳處。③保存美好本性，在山水中欣賞自然。17．文章第⑧段寫“我”在瀨戶內海旅行，有什么作用？請簡要分析。（6分）【答案】①生動表現物我兩忘的感受，突出自然的偉大；②以個人體驗進一步印證山水佳處對心靈的陶冶作用，親切自然，更具有說服力；③上承古人游覽經歷，下與登臨嶗山等相呼應，行文詳略有致，富于變化。【解析】此題考察了中間段落的作用，第⑧段是文章的中間段，它會在文章的謀篇布局中產生一定作用，比如承上啟下的過渡作用。所以在看到中間段作用時，首先想到的是它產生的結構作用有：①承上啟下（承接了上文中的??引出了下文中的??）②前后照應（與前面出現的時間相照應）③點明中心主旨。而在內容上就要考慮文段本身敘述的內容是什么。只有將結構和內容結合起來，才能在這一題中拿到高分。18．文中說：“欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術與人生的心情。”請結合本文和下面的材料談談你對這就話的思考。要求觀點明確，闡述合理，有說服力。①掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。（郁達夫《故都的秋》）②陶淵明、謝靈運這般人的山水詩那樣的好，是由于他們對自然有一股新鮮發現時身入化境濃酣忘我的趣味；他們隨手寫來，都成妙諦，境與神會，真氣仆人。（宗白華《輪<世說新語>和晉人的美》）【答案】示例一：這句話點明了自然山水與藝術、人生的緊密關系。山水以及自然景物，會影響藝術與人生；而對待藝術與人生的態度，同樣會使自然山水染上人化的色彩。陶淵明、謝靈運等人，能發現自然的美好，忘卻塵世的煩憂，因而寫出“悠然見南山”“池塘生春草，園柳變鳴禽”等清新自然的詩行。郁達夫《故都的秋》中寫“掃帚的絲紋”，細膩、清閑卻不免有些落寞，自然外物因為點染上他獨特的情緒色彩，具有生命的氣息。示例二：欣賞山水自然的心情與欣賞藝術、人生的心情是同一的。因為藝術與人生是山水自然的映照，人對于山水自然的欣賞態度也恰恰是人對于人生與藝術的態度。能認識山水與自然的美好、博大與威力的人，對于藝術與人生才能獲得超越世俗的認識，才能如孔夫子、太史公那樣領悟人生，尋求精神價值的實現，才能像陶淵明、謝靈運、郁達夫那樣在山水自然的流連忘返中物我兩忘，寫出“境與神會，真氣仆人”的佳作。【解析】此題是探究題，首先一定要理解文中的“欣賞山水以及自然的心情，就是欣賞藝術與人生的心情”。答題要始終圍繞這句話來回答。第二，根據下面給出的兩個語段，結合相應內容深層次理解“欣賞山水以及自然的心情，就是欣賞藝術與人生的心情”。答題中注意：“欣賞山水以及自然的心情，就是欣賞藝術與人生的心情。”其實是點明了山水自然和藝術和人生的關系。山水自然會影響藝術和人生，人生和藝術同樣會影響山水和自然。文段一里郁達夫《故都的秋》中“灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還有點兒落寞”自然外物因為點染上郁達夫獨特的情緒色彩，具有生命的氣息。藝術與人生與山水自然息息相關，山水以及自然景物，不僅會影響藝術與人生，人對于山水自然的欣賞態度也恰恰也是人對于人生與藝術的態度，正如陶淵明、謝靈運、郁達夫的“境與神會，真氣仆人”的佳作，不正體現了他們對人生與藝術的態度嗎？

第四篇：福樓拜家的星期天閱讀訓練題及答案

福樓拜家的星期天五.整體感悟課文后回答。1.本文在敘述和描寫中插入了一些抒情和議論，有什么作用？ 2.本文作者是怎樣組織材料，安排結構的？ 【體驗·探究】六.課內語段閱讀接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細心地聽大家講。當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來，并把他們卷入一些富于想像的人所喜愛的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學說中時，他就變得憂慮起來，晃動一下大腿，不時發出幾聲：“可是??可是??”然而總是被別人的大笑聲所淹沒。過了一會兒，當福樓拜的激情沖動過去之后，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但是很固執的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。在他那發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。1.這段文字刻畫了誰的形象？抓住他什么特點來寫？ 2.這段文字用了哪些方法來刻畫左拉的形象？從中看出他有著怎樣的性格特點？ 3.結合全文看，對左拉是詳寫還是略寫？為什么會有這種安排？ 4.“他就變得憂慮起來。”說說他為什么而憂慮呢？ 5.作者在描寫人物外貌時帶有怎樣的感情？ 七.福樓拜是莫泊桑文學創作的啟蒙老師，他曾對莫泊桑說：“所有要說的事物，都只有一個詞來表達，只有一個動詞來表示它的行動，只有一個形容詞來形容它。因此就應該去尋找，直到發現這個詞，這個動詞和這個形容詞，而決不應該滿足于‘差不多’??”試從課文中找出人物描寫的準確而生動的詞語或句子，以驗證福樓拜對莫泊桑創作的影響。【實踐·拓展】八．從你所熟悉的人群中選出幾位有特色的人物，學習課文的寫法，抓住人物外貌，動作，語言等特征進行描寫，從而展示其性格，氣質等。題目自擬。參考答案：五.1.有助于揭示人物的性格特征，使讀者更深刻地認識這四位作家。2.全文好像一出舞臺劇。時間：星期天。地點：福樓拜家，六層樓的一個單身宿舍。人物：以福樓拜為核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐個登場。主要內容：每個人物的肖像、語言、動作、人物之間的交流。全文結構好像是舞臺劇的結構。六.1.左拉抓住他體質差，不善言談的特點。2.肖像、語言、動作 溫和少言、堅毅、聰慧。3.詳寫。因為左拉是四個人中最與眾不同的一個、形象特別、個性鮮明、有詳寫的必要。4.他擔心親愛的文學朋友誤入荒謬的學說中，也擔心文學創作的正確道路被埋沒。5.客觀真實地描繪人物的外貌，對人物表現出的性格特點給予由衷的欣賞和贊揚。

第五篇：朝花夕拾題及答案

《朝花夕拾》閱讀練習

1.魯迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中國現代偉大的_______家、_______家和_______家。

2．《朝花夕拾》是魯迅先生l926年所作的一本_______(體裁)集，共10篇。

15．《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。

17．魯迅先生說起他的兒時生活時，常常出現對迎神賽會、看戲等情節的回憶的文章有________和________。

21．《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《_______ 》，請再寫出另外一篇的篇名《________》。

23．面這副挽聯是國際友人斯諾悼念魯迅先生而寫的，請將上聯補充完整。澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領________；

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

24．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本________集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少 年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。我們學過其中的《________》、《________》、《________》等。

其它：

答案：

1．周樹人；豫才；浙江紹興；文學；思想；革命2．回憶性散文3．百草園4．棄醫從文5．范愛農6．《無常》7．棄醫從文8．臥冰求鯉；老萊娛親；郭E埋_JL 9．無常10．《二十四孝圖》 ll．無常 12．烏煙瘴氣 13．《狗?貓?鼠》 l4．范愛農 l5．阿長；衍太太16．江南水師學堂17．《無常》；《五猖會》18．藤野先生19．拯救國民的精神20．瑣記21．藤野先生；阿長與《山海經》；狗?貓?鼠；范愛農；瑣記；父親的病；4；《二十四孝圖》；五猖會；無常(以上8篇寫出一篇篇名即可)22．我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難；無知和隔膜；封建思想習俗23．吶喊24．散文；從百草園到三味書屋；阿長與《山海經》；藤野先生25．揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草營人命的實質。26．治學嚴謹、認真負責、不拘小節、沒有民族歧視、關愛年輕人、為人正直的人。