第一篇：電大開放教育課程責(zé)任教師工作職責(zé)

省校責(zé)任教師其工作職責(zé)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由省電大制定。

工作站責(zé)任教師由工作站制定課程責(zé)任教師的工作職責(zé)，具體如下

1、網(wǎng)上教學(xué)工作：課程責(zé)任教師應(yīng)完成本學(xué)期所承擔(dān)課程的網(wǎng)上教學(xué)工作：

網(wǎng)上資源建設(shè)：負(fù)責(zé)本課程網(wǎng)上課程說明、教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案等教學(xué)資源欄目的維護(hù)與建設(shè)。

網(wǎng)上輔導(dǎo)：有計(jì)劃地開展網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，每月更新一次，每個(gè)月底前完成；提供網(wǎng)上自檢自測題（按教材單元），每學(xué)期第十五周以前上傳，不少于一次。

網(wǎng)上答疑、討論：定期開展網(wǎng)上討論，每門課程每學(xué)期不少于兩次，并及時(shí)通過網(wǎng)上、郵箱、電話進(jìn)行答疑，回復(fù)學(xué)生提出的問題。

經(jīng)工作站站長、副站長審核后，制作所負(fù)責(zé)課程的電子課件。

2、集中教學(xué)工作：課程責(zé)任教師在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真落實(shí)省電大的“3123”教學(xué)課程改革方案。負(fù)責(zé)本門課程的集中教學(xué)工作，包括講解作業(yè)、歷屆試題及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等。

3、作業(yè)批改：根據(jù)省電大的課程教學(xué)要求，制定所負(fù)責(zé)課程的形成性考核與平時(shí)作業(yè)安排，負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)，要求有評語、有記分。

4、教學(xué)研討及培訓(xùn)工作：定期參加工作站組織的教學(xué)培訓(xùn)及教學(xué)工作會議。

第二篇：電大開放教育責(zé)任教師工作職責(zé)

開放教育課程責(zé)任教師的選聘

省校責(zé)任教師：擔(dān)任省電大課程的責(zé)任教師由省電大教學(xué)處每學(xué)期根據(jù)開設(shè)課程進(jìn)行選聘，工作站考核人選后上報(bào)名單，一經(jīng)省電大聘任后，即代表遼寧省電大指導(dǎo)全省教學(xué)工作。

工作站責(zé)任教師：我工作站的開放教育試點(diǎn)工作已經(jīng)展開，做為一種新的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)方法、教學(xué)模式都提出了新的要求，為了搞好電大教學(xué)工作，把好質(zhì)量關(guān)，逐步建立一支高素質(zhì)的兼職責(zé)任教師隊(duì)伍，特制定電大開放教育責(zé)任教師工作職責(zé)，明確責(zé)任教師工作內(nèi)容與工作任務(wù)。

責(zé)任教師須具有本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)資格證書和高等教育教師資格證書，具備所承擔(dān)課程的專業(yè)知識和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。要熟悉“開放教育”辦學(xué)形式和要求，熟悉電大教育及教學(xué)管理工作，尤其要熟悉本人負(fù)責(zé)的專業(yè)課程的設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、大綱，制定相應(yīng)的課程實(shí)施細(xì)則及方案，具有較高的業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的綜合能力。責(zé)任教師要能勝任一至兩門課程的面授輔導(dǎo)工作。

責(zé)任教師的選聘經(jīng)由學(xué)院各系部推薦，成教部考核聘任。

第三篇：嘉興電大開放教育班主任工作職責(zé)

嘉興電大開放教育班主任工作職責(zé)

為進(jìn)一步提高開放教育班主任隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班主任崗位管理，切實(shí)提高班主任管理效能，特制定本管理辦法。

一、班主任的任職條件

班主任是電大學(xué)歷班的管理者、組織者，是學(xué)校、教師與學(xué)生及其單位聯(lián)系的橋梁與紐帶。學(xué)校本著“公開、公平和公正”的原則，向校內(nèi)外實(shí)行公開招聘，嚴(yán)把進(jìn)門關(guān)，所聘教師按照中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的要求，在任職資格和相關(guān)能力上作以下要求：

1、大學(xué)本科（含）以上學(xué)歷，且具有高校教師資格證書或通過學(xué)校教師能力認(rèn)定測試。

2、專業(yè)知識扎實(shí)，在本專業(yè)上有一定的研究和理論成果。

3、具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作技能，能積極指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開展網(wǎng)上討論、作業(yè)等。

4、有較好的組織協(xié)調(diào)能力和人際溝通能力，能及時(shí)與課程輔導(dǎo)老師和責(zé)任老師聯(lián)系，反饋學(xué)生情況和各種意見；組建好班委，能充分發(fā)揮班委的作用，并組織學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。

5、有較強(qiáng)的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛電大教育事業(yè)。

二、班主任的工作職責(zé)

（一）班級管理

1、思想教育。負(fù)責(zé)對所管班級學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，做好考風(fēng)考紀(jì)與安全教育；組建班委會，保證每學(xué)期召開兩次班委會和一次班會，并利用上課前的時(shí)間指導(dǎo)其開展工作；加強(qiáng)師生交流，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做好后進(jìn)學(xué)生的工作，減少流生率。

2、繳費(fèi)管理。負(fù)責(zé)對學(xué)生學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)的催繳與結(jié)算工作，并按要求及時(shí)上報(bào)收費(fèi)清單。負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生的費(fèi)用復(fù)核工作。

3、教輔材料管理。按教材管理員的通知要求及時(shí)上報(bào)教材征訂計(jì)劃，各類教輔材料的發(fā)放，并做好發(fā)放記錄。

4、教學(xué)安排通知。制定、發(fā)放、張貼各班每學(xué)期授課安排表（注明開設(shè)課程、授課方式、上課時(shí)間、地點(diǎn)、任課教師）。在第一學(xué)期告知新生專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

（三）學(xué)籍管理

1、各班新生基本信息校對。按教務(wù)要求對新招學(xué)生的姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校等情況逐一進(jìn)行核實(shí)、校對，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯總上報(bào)。

2、課程注冊。按要求每學(xué)期及時(shí)通知學(xué)生按時(shí)注冊，認(rèn)真做好課程注冊工作，努力提高生源鞏固率，具體按《開放學(xué)院課程注冊與責(zé)任分解》有關(guān)要求執(zhí)行。做好免修免考申請、電子攝像、各類考試報(bào)名。

3、畢業(yè)生管理。負(fù)責(zé)在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開始前認(rèn)真核對每一位學(xué)生所修課程學(xué)分，及時(shí)上報(bào)畢業(yè)實(shí)踐學(xué)生清單。協(xié)助論文指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)論文的收繳和匯總工作。及時(shí)與學(xué)籍管理人員溝通，負(fù)責(zé)做好所帶畢業(yè)生登記表的發(fā)放和收繳，成績記載、畢業(yè)審核和學(xué)生評優(yōu)等基礎(chǔ)工作。負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各班畢業(yè)率，做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作提高專升本的比例。

4、滯留生管理。對沒有按時(shí)畢業(yè)的滯留生繼續(xù)由原班主任管理，在每學(xué)期期初提醒注冊。若原班主任不再擔(dān)任班主任時(shí)，將滯留生名冊與當(dāng)學(xué)期在冊的所有學(xué)生一起移交給新班主任管理。凡繼續(xù)注冊就讀的滯留生計(jì)入班主任管理學(xué)生數(shù)中，相關(guān)學(xué)習(xí)管理由相應(yīng)班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與組織。

（四）教學(xué)管理

1、師生銜接。每學(xué)期初，將本班學(xué)生名冊、通訊錄告知各任課老師，平時(shí)做好與任課教師的聯(lián)系，了解教學(xué)情況，并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)給兩部；及時(shí)告知學(xué)生當(dāng)學(xué)期教學(xué)安排，幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組，督促學(xué)員按要求完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，協(xié)助輔導(dǎo)老師做好期末復(fù)習(xí)，及時(shí)向開放學(xué)院兩部反映學(xué)生的復(fù)習(xí)要求。

2、教學(xué)值班。全職班主任每周深入班級不少于2次（晚上6點(diǎn)半至9點(diǎn)），外聘及兼職班主任所帶班有課的必須到班做好相關(guān)工作，檢查學(xué)員參加面授輔導(dǎo)情況，要求學(xué)生每門課面授課不少于四分之三。

3、形成性考核管理。協(xié)助課程輔導(dǎo)老師及時(shí)催繳學(xué)生作業(yè)，對紙質(zhì)作業(yè)要分專業(yè)、年級進(jìn)行整理存檔；協(xié)助任課老師督促學(xué)員參加各級電大的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)、BBS討論和在線答疑，協(xié)助課程輔導(dǎo)教師開展教學(xué)答疑活動(dòng)，督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

4、總結(jié)性考試管理。每到期末復(fù)習(xí)時(shí)及時(shí)將學(xué)生復(fù)習(xí)需求向責(zé)任老師及課程輔導(dǎo)反映，服務(wù)好學(xué)生努力提高學(xué)生課程通過率，并對所管理班級進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕違紀(jì)問題發(fā)生。當(dāng)總成績在浙江“電大在線”上公布后及時(shí)通知學(xué)生進(jìn)行查詢。

（四）其他

1、每學(xué)期末做好班主任工作書面總結(jié)，填寫好班主任工作手冊，分析存在的主要問題并提出改進(jìn)意見報(bào)開放教育學(xué)院。

2、配合開放教育學(xué)院做好上級電大及學(xué)校布置的其它工作。

第四篇：電大開放教育學(xué)習(xí)指南課程心得體會

開放教育學(xué)習(xí)指南心得體會

學(xué)校：鐵路電大班級：姓名：丁曉飛學(xué)號：

12春計(jì)算機(jī)信息管理

1265001411034

開放教育學(xué)習(xí)指南課程心得體會

隨著信息化社會、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，在實(shí)際工作中我深深地認(rèn)識到自身知識的匱乏，深刻體會到作為一名鐵路在職職工，不斷提高自己的能力水平，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，既是工作的需要，也是自身發(fā)展的需要。

以前只是聽說過高教自考、函授教育、成人高考等，由于個(gè)人觀念與興趣原因，沒有進(jìn)行深入的了解。來到本溪電大學(xué)習(xí)以后，接觸了開放教育，才對開放教育有了全新的認(rèn)識。通過此次對開放教育學(xué)習(xí)指南的學(xué)習(xí)，讓我了解到相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。對廣播電視大學(xué)的教學(xué)實(shí)施細(xì)則有了更全面、更深入的了解。了解到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，讓人們有了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們通過現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)對我們在工作中在理論知識的匱乏起到了非常重要的幫助。更對我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。結(jié)合自身相應(yīng)地對自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有了更清楚的制定，古話說人的一生是“活到老，學(xué)到老”。由于我們工作時(shí)間的限制，而電大的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式都不同于普通高校的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。

電大的教學(xué)特點(diǎn)更適合成人學(xué)習(xí)，特別電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺為我們發(fā)布的教學(xué)教務(wù)信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強(qiáng)大的網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開放的學(xué)習(xí)模式讓人們隨時(shí)隨地都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)時(shí)受困于家境限制，未能更深入的學(xué)習(xí)，參加工作后想進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)就更難，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”、學(xué)分制、時(shí)間、方法及進(jìn)度都對成人很適合，真正為全民搭建起了一個(gè)終身學(xué)習(xí)服務(wù)的支撐平臺。

廣播電視大學(xué)通過函授教育、廣播電視教育及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)三個(gè)歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)，為我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開放教育教育入學(xué)指南的學(xué)習(xí)幫助我了解電大新型教育方式，學(xué)習(xí)特點(diǎn)及技巧，通過電大的學(xué)習(xí)將會培養(yǎng)我更好的自學(xué)能力，使我面對困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學(xué)習(xí)中我相信會使我成長的更加茁壯，我會集中精力按照教學(xué)要求完成學(xué)業(yè)，更好的應(yīng)用于工作中，把實(shí)踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會的一個(gè)公益廣告：“有書讀真好”。我為我上電大而感到自豪。

12春計(jì)算機(jī)信息管理：丁曉飛

2012年6月22日

第五篇：開放教育學(xué)院專業(yè)責(zé)任教師職責(zé)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央電大、省電大關(guān)于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的有關(guān)文件精神，了解試點(diǎn)工作的目的、意義和要求，更新教育觀念、積極探索，勇于實(shí)踐，全面負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)組織工作。

（2）在開放教育學(xué)院正副院長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)的組織與實(shí)施。

（3）熟悉專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案及各種媒體教材，與院部教學(xué)負(fù)責(zé)人共同確定本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及課程注冊的審核，所選自開課還需撰寫教學(xué)大綱并報(bào)省校備案。

（4）根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求寫出專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并指導(dǎo)課程輔導(dǎo)教師制訂具體的課程教學(xué)實(shí)施辦法（包括導(dǎo)學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)課時(shí)、教學(xué)手段與教學(xué)媒體、教學(xué)資源、作業(yè)及考核等），推進(jìn)教學(xué)改革。

（5）全面了解本專業(yè)各種媒體教學(xué)資源情況，負(fù)責(zé)本校專業(yè)教學(xué)資源的整合和建設(shè)（資源建設(shè)以自開課為主）。

（6）負(fù)責(zé)開放教育學(xué)院新生入學(xué)水平測試閱卷及試卷分析。

（7）負(fù)責(zé)本專業(yè)各門課程輔導(dǎo)教師的聘請并報(bào)院部負(fù)責(zé)人審核。

（8）負(fù)責(zé)每學(xué)期本專業(yè)課表的安排。

（9）負(fù)責(zé)每學(xué)期組織本專業(yè)的課程輔導(dǎo)教師開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，如組織本專業(yè)教師進(jìn)行聽課、評課，聽取學(xué)生對教學(xué)的反映，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)課程輔導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，對不稱職的課程輔導(dǎo)教師要及時(shí)上報(bào)院部負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理。原則上每學(xué)期至少開展一次。

（10）負(fù)責(zé)開展本專業(yè)每學(xué)期的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)。做到期初有計(jì)劃，期中有實(shí)施，期末有總結(jié)。

（11）負(fù)責(zé)安排本專業(yè)補(bǔ)修課程的教學(xué)輔導(dǎo)、考試命題、考試和閱卷工作。

（12）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求及教學(xué)進(jìn)程，負(fù)責(zé)組織本專業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的集中指導(dǎo)（包括對論文指導(dǎo)教師的有關(guān)輔導(dǎo)）、選題、初審及答辯工作。

（13）積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真探索開放教育的教學(xué)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每年至少完成學(xué)術(shù)論文、遠(yuǎn)研論文各一篇，并在省級以上刊物發(fā)表其中一篇。

（14）在教學(xué)檢查和評估等特殊時(shí)期服從院部負(fù)責(zé)人的安排，開展臨時(shí)性的教學(xué)活動(dòng)。