第一篇：小平您好讀后感

小平您好讀后感

（一）今天下午，我們看了《小平，您好》這本書。鄧小平同志是一個徹底改變中國命運的偉人，是站在另一高度思考問題的偉人。“小平”，人民大眾、青年學(xué)生對自己德高望重的領(lǐng)袖可以直呼其名，這是何等的親切，這是無產(chǎn)階級政黨完旨的生動體現(xiàn)。什么叫“平等”？什么叫“民本思想”？什么叫“公仆意識”？從這里我們領(lǐng)略到了最真切的含義？

“您好”，這兩個字，包含了多少發(fā)自肺腑的心語？多少誠摯的敬意？多少深情的感謝？多少親切的問候？多少衷心的祝福？

書中，多次提到小平爺爺在各個地方開會的情景，還回憶了小平爺爺年輕時候的光輝形象。他把“小康”作為人民生活水平提高的一個里程碑，在中國人民和這個當(dāng)時看上去遙不可及的里程碑之間鋪下了一條改革開放之路。

鄧小平同志離開我們已經(jīng)七年了，他給我們留下了寶貴的精神財富。他的音容笑貌，他的精神風(fēng)范，他的原則性和靈活性，他的智慧，他的氣魄，他建設(shè)中國特色社會主義的豐富理論。他力挽狂瀾、引領(lǐng)中國走向現(xiàn)代的偉大歷史功績，世人將永志不忘！

小平您好讀后感

（二）“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人們。”這句樸素的話一直深深打動著我。我不知道有幾個人敢說這句話，又有幾個人能配得上說這句話。這句話樸實無華，但是的確是鄧小平一生的寫照！

每每看《小平您好》都會激動得流下眼淚，他的一生充滿悲壯和艱辛，最富有傳奇色彩的就是他的政治生涯中“三落三起”。

第一次“落起”：是在30年代初期中央蘇區(qū)時，由于以博古為代表的中央臨時政府推行“左”傾冒險主義，鄧小平、毛澤潭、謝唯俊等人則堅決支持以毛澤東為代表的正確路線，反對他們的“城市中心論”。為此，鄧小平遭批斗，并一度被關(guān)進監(jiān)獄，他的會昌中心縣委書記和江西省委宣傳部長的職務(wù)也被撤銷，并受到黨內(nèi)最嚴重警告處分。這一年鄧小平只有29歲。直到1935年遵義會議，這次“落起”才畫上句號。第二次“落起”：是在“文化大革命”期間。在“文革”初期，鄧小平作為“劉鄧資產(chǎn)階級司令部”的第二號“走資派”被打倒，全家受到株連，被下放到江西新建縣拖拉機修造廠勞動改造。()這是鄧小平一生中感到最痛苦的時期。第三次“落起”：是在1976年至1977年。鄧小平因“全面整頓”“文化大革命”的錯誤，違背了以階級斗爭為綱。“四人幫”發(fā)動了“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”運動，鄧小平再次被打倒。直到1977年7月黨的十屆三中全會前夕才獲得第三次解放。

幾次三番的被打倒，可是打倒之后他還樂觀的生活著，他依然在思考著……他不愧如外國人所說：“打不倒的東方小個子”！

留給我最大的印象是他的求真務(wù)實，而在這部片子里也曾多次提到過求真務(wù)實。“不管是黃貓還是黑貓，只要抓住老鼠就是好貓。”，“養(yǎng)三只鴨子是社會主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義。”樸素的話后露出的是鄧小平求真務(wù)實的人生哲理。

在我國發(fā)展的道路上，沒有鄧小平就沒中國的今天無論是從科技、教育還是其他的地方都是鄧小平給我們創(chuàng)造的。建立特區(qū)、恢復(fù)高考、退休體制、一國兩制很難想象沒有他，現(xiàn)在的中國會是什么狀況。關(guān)于農(nóng)民問題，鄧小平更是非常的重視。影片中 鄧小平先生在黨內(nèi)不少同志對于“分田到戶”的行為表示反對和顧慮之時，率先提出支持的呼聲，使中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了大幅度的提升，使我國的農(nóng)業(yè)在那些年中有了飛速的發(fā)展。

在這部片子里我還看到他對待問題的態(tài)度，他說：“毛主席犯錯誤我也是有份的，我們要客觀的對待毛主席的錯誤”足以見他沒有端偉人的架子，可以客觀的去對待問題。

當(dāng)我看到片子中說到西藏是和劉伯承解放的而他卻沒有時間去那個讓他魂牽夢繞的地方時，心里是深深難過，而當(dāng)他在背井離鄉(xiāng)第一次見到他的哥哥時，感動得一塌糊涂！更讓我感動卻不止是這。還有他說他想看看1997年香港回歸的那天，他怕他等不到那天。當(dāng)片子中說到臺灣成為他永遠難平的心痛時，我為這位大公無私的老人潸然落淚！

他身上有太多的東西需要我們?nèi)W(xué)，他留給我們后代的不僅僅是他的偉業(yè)更有他的人格魅力。“小平您好”承載了人民對鄧小平的敬重與感恩。我不知道還有誰能讓人民給他如此高的稱贊。我還要奮斗多少年才能及得上這位老人！

小平您好讀后感

（三）今天，我讀了《小平您好》這本紅色經(jīng)典，書中回顧了小平的一生：波瀾壯闊，曲折坎坷。同時也敘述了他的處事不驚，樂觀的人生態(tài)度，讓我受益匪淺。

鄧小平的一生三起三落，當(dāng)他處在人生的低谷時，并不是怨天尤人，心灰意冷，而是不屈不撓，沉著堅韌，對黨和人民無限忠誠，愈加激起探索真理的勇氣，更加深入思考中國革命和建設(shè)的教訓(xùn)和根本規(guī)律問題，發(fā)憤有新的作為。鄧小平堅持原則，做事公正，有博大的胸懷和寬闊的視野，考慮的總是人民的利益。

作為青年一代，我們應(yīng)有堅定的信仰，樹立信心，沉著堅韌，向著自己的目標不斷進取；在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們應(yīng)以認真、積極的態(tài)度對待之；在遭遇挫折的時候，我們應(yīng)以樂觀向上的態(tài)度予以克服，以執(zhí)著的精神走出自己的一條路。

第二篇：小平您好

小平您好

為了向鄧小平同志誕辰100周年獻禮，由中央電視臺、中央新聞紀錄電影制片廠等聯(lián)合攝制的文獻紀錄片《小平您好》以鄧小平的經(jīng)歷和歷史風(fēng)云為背景，通過細節(jié)來敘述他的個性風(fēng)采和情感世界。編創(chuàng)人員從半個多世紀積累的數(shù)萬尺膠片中，披沙揀金，擷取大量珍貴的鏡頭，讓觀眾體會口傳故事中無法體會的歷史真切，感受一代偉人的智慧膽識，聆聽老人發(fā)自肺腑的心聲，品味領(lǐng)袖生活的樸實無華。

同時至今日人們已經(jīng)習(xí)慣在“鄧小平”這個名字前面加上“中國改革開放總設(shè)計師”的定語不同，與其同時代亦或是共同經(jīng)歷過風(fēng)雨的人估計都很難想到這樣一個政治生涯歷經(jīng)三起三落的人物，最終可以超越政治本身的局限成為一代偉人。相比毛澤東和周恩來，鄧小平身上則有著一種截然不同的氣質(zhì)，以至于人們會以“主席”和“總理”親切地稱呼毛澤東和周恩來，而對于鄧小平，則直接喚其“小平”，頂多更為正式的叫一聲“小平同志”，但不要忘記了，這位特殊的同志曾是很長一段時間內(nèi)中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人，既身為最高領(lǐng)導(dǎo)人身份，卻依舊以同志相稱的共產(chǎn)黨。

可以說，“小平您好”這幾個字并不僅僅是簡單的人民向自己的領(lǐng)袖致意，而是在向一個改革者致敬，并且這樣的致敬并不是單向的，而是對致敬的一方也有著很高的要求的，畢竟您很難想象親手毀掉改革的人可以微笑著高喊：“小平您好”。或許，在本文的最后我們可以得出這樣的結(jié)論，“小平您好”不再是檢驗鄧小平個人功績的標尺，而是衡量整個中國改革進程的度量衡。

第三篇：小平,您好

九年級第14課 《小平，您好》教學(xué)反思

首先，本課在學(xué)考中占據(jù)重要位位置，是歷年我市政治學(xué)科畢業(yè)考試考查的重中之重。其次，本課容量龐大，知識點繁多。主要知識點涉及：

1、改革開放30余年我國建設(shè)成就總結(jié)

2、當(dāng)代中國最基本的國情及原因分析

3、黨的基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容及其重要地位

4、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的內(nèi)涵及其重要意義

4、四項基本原則的內(nèi)涵及其重要意義

5、改革開放的內(nèi)涵及其重要意義。

鑒于本課的重要性與大容量，我們在集體備課時就達成一致共識——本課要放慢講授速度，精講講透，幫助學(xué)生充分理解把握知識要點。否則，“囫圇吞棗”，只能“欲速則不達”。因此，我們決定將本課分為三大板塊，即，一、成就與最基本國情；

二、基本路線及以經(jīng)濟建設(shè)為中心；

三、四項基本原則與改革開放，分別各用1課時完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。實踐證明，我們對本課所做的這種課時安排是符合學(xué)生實際認知水平的。

在實際講授過程中，我個人感覺整體處理比較成功的是前兩個板塊，即“

一、成就與最基本國情”、“

二、基本路線及以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的講授。

在第一板塊的教學(xué)上，我們通過集思廣益，最終形成以下教學(xué)模式：

首先，選取“改革開放30年之中國崛起”的經(jīng)典視頻回放，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個小問題的合作探究：“

1、短片中介紹了我國自改革開放以來取得了哪些偉大成就？

2、除此以外，近年來我國還取得哪些矚目成就？

3、這些成就的取得，歸納起來集中體現(xiàn)在哪些方面？”由此層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即改革開放使我國生產(chǎn)力、綜合國力以及人民生活水平都上了一個大臺階。

其次，在學(xué)生完成上述探究活動的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生思考“既然我國成就巨大，那么我國能否躋身世界強國行列？為什么？”通過學(xué)生爭論，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)對比，如2009年我國人均GDP3677.8美元，同期主要發(fā)達國家人均GDP均過萬元大關(guān)，由此得出結(jié)論：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當(dāng)代中國最基本的國情。然后，選取“美國加州農(nóng)業(yè)大觀”典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生對比分析中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差距，借助中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對比探究，最終得出結(jié)論，即我國生產(chǎn)力水平較低，科技文化水平不高，民族素質(zhì)偏低，創(chuàng)新能力不足。

最后，借助新聞?wù){(diào)查“我國東西部地區(qū)兒童夢想的差距”，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個小問題的合作探究：“

1、我國東西部地區(qū)兒童夢想的差距反映了我國怎樣的社會現(xiàn)實？

2、造成這種差距的主要原因有哪些？” 由此引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即我國生產(chǎn)力發(fā)展很不平衡，社會主義制度還不夠完善，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍是我國主要矛盾。

在第二板塊的教學(xué)上，由于內(nèi)容瑣碎，且相對學(xué)生感知抽象枯燥，如何最大限度激發(fā)學(xué)生興趣，突出學(xué)生主體地位，為此我們集體備課時相當(dāng)糾結(jié)。最終，在徐海英老師的帶領(lǐng)之下，我們確立了以下教學(xué)思路：

首先，利用“基本路線” 的經(jīng)典視頻回放，借助課本和學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生完成 對“基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容以及重要地位”的自學(xué)歸納。

其次，選取“2010中國百姓關(guān)注” 典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生分析探究：“

1、短片中提到了我國老百姓關(guān)注的哪些社會熱點問題？

2、你認為造成這些問題產(chǎn)生的主要原因有哪些？

3、如何才能有效解決這些難題，推動國家進一步發(fā)展？

4、除了“內(nèi)憂”，影響我國發(fā)展強大的“外患”有哪些？如何解決它們？”通過這些精心設(shè)計的小問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，充分發(fā)表個人見解，最終逐步得出本堂課最重要的知識點，即，在整個社會主義初級階段，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，這是我們黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的根本要求。這樣才能不斷滿足人民需要，推動社會全面進步，增強我國經(jīng)濟 實力，提高國際地位，促進世界和平與發(fā)展。我黨之所以得到全民擁護，我國之所以經(jīng)得住考驗，歸根到底在于堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。

在第三板塊的教學(xué)上，我們基本沿襲了一貫的教學(xué)思路，主要仍以典型文字或影音資料吸引學(xué)生興趣，然后“拋磚引玉”，精心創(chuàng)設(shè)探究話題，由此引導(dǎo)學(xué)生“有話想說”、“有話可說”、“有話能說”，真正發(fā)揮其課堂主人翁的作用。遺憾的是，受多方面客觀條件所限，“改革開放”相關(guān)影音資料的選取稍顯單薄，如能結(jié)合1956—1978，尤其是1966-1976這段中國發(fā)展史實，對比探究改革開放的偉大意義，教學(xué)效果還會更好

第四篇：《小平您好》觀后感

《小平您好》觀后感

“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民”。一句樸實無華的話，真切的道出了小平同志的拳拳赤子心，殷殷愛國情。影片《小平您好》以敘事記錄片的方式向每一個觀眾娓娓道敘著小平同志光輝燦爛的一生，濃墨重彩的描繪了自撥亂反正以來小平同志大捭大闔的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與政治手筆，將個人命運與國家命運系與一身的真實情懷。

上個世紀，中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。鄧小平作為中國二十世紀的三大偉人之一，他的歷史功勛不僅改變了中國，而且影響了世界。他所創(chuàng)造的奇跡可與“貞觀之治”和“康乾盛世”并稱中華民族的三大盛世；“翻身不忘毛澤東，致富不忘鄧小平”，是中國人民發(fā)自肺腑的心聲。美國《時代》周刊風(fēng)云人物兩次選中鄧小平，是世界對鄧小平“把中國的大門向世界打開，讓中國走向世界，同時讓世界走進中國”；以及“中國持續(xù)不斷的改革”的肯定。《世紀小平》的作者寫的好：“單純的懷念會使人變得蒼老，新的發(fā)掘和解讀會讓偉人和歷史一道變得更加鮮活。”研究和展示鄧小平的人格魅力和領(lǐng)袖風(fēng)范，對提高黨的執(zhí)政能力不無益處。

“毛澤東讓國人站起來，鄧小平讓國人富起來”。這句在民間流傳甚廣的一句俗話，真實的講敘了小平同志設(shè)計的改革藍圖下的歷史變化，影片用寫實的手法真實的展示了改革開放以來翻天覆地的神州巨變。神話般的建設(shè)成果。著力體現(xiàn)了小平同志的歷史功勛。在決定中國命運的十字路口，歷史再一次選擇了鄧小平，幸運中國。

創(chuàng)造性的 “一國兩制”的方針制定與成功實施。香港澳門的勝利回歸，完美的詮釋了小平同志高超的政治藝術(shù)和維護祖國統(tǒng)一的鋼鐵意志民族情感。強烈的激勵和昭示著我們時代的行進者們更需以歷史的使命感去繼續(xù)著這一偉業(yè)的未竟任務(wù)。去實現(xiàn)中華民族的統(tǒng)一復(fù)興大業(yè)。

鄧小平“愛國愛民”的人格魅力，“舉重若輕”的領(lǐng)袖風(fēng)范，“發(fā)展理論”的寶貴財富。既是對民族文化和民族精神的繼承和發(fā)揚，又是在那個獨特的動蕩年代中形成的。正是這樣，在人生經(jīng)歷了“三起三落”之后，他面對時代巨變?nèi)匀绘?zhèn)定自若有所作為，給祖國和人民交了一份圓滿的答卷。我們緬懷鄧小平同志，就是要繼承鄧小平遺志，全面建設(shè)小康社會，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。通過和平崛起，使中國擠身世界強國之林，為人類的文明進步作出更大貢獻。

小平同志的革命生涯榮辱與共，個人命運起伏跌宕。他卻始終以一個共產(chǎn)黨員的博大胸懷憂國憂民、為國為民。因為他是中國人民的兒子，他深愛著他的祖國和人民。正因為他革命的胸膛里時刻裝著人民的富裕，他的事業(yè)時刻以人民的命運為依歸。他是一個純粹的共產(chǎn)黨人，他是一個偉大的共產(chǎn)黨人。

影片以平淡敘事的手法，給人以強烈的震撼、發(fā)人深省、令人深思。時代賦予共產(chǎn)黨人不同的歷史使命。從影片中歸來，我們更要以一個共產(chǎn)黨人的飽滿激情，站在歷史的高度考慮我們先輩為人的彪炳業(yè)績。感性的工作激情對于我們所處的時代已顯蒼白與無力，理性的思考才能最深層次的去激發(fā)我們的工作方向，才能最好的把握時代的脈搏，才能真正做到與祖國與人民同呼吸、共命運。祖國與人民同在、我們與祖國同在。

根據(jù)自己對小平同志的認識，以及借鑒一些評論，現(xiàn)將自己小平同志人格魅力的理解歸納如下：

（一）服務(wù)、奉獻終生。1997年2月19日晚上，鄧小平同志的心臟停止了跳動。遵照他生前的遺愿，捐獻角膜，解剖遺體，供醫(yī)學(xué)研究，把骨灰撒入大海，從而，完成了他人生的最后一個篇章。他是第一位捐獻器官的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人。鄧小平的一生，為了中國的解放，為了中國的發(fā)展，為了中國的統(tǒng)一，付出了全部的心血。在他離開人世的時候，還在為他人著想，實在是讓人感動。我以后要多看有關(guān)鄧小平事跡的資料，以便更好地了解他，更好地提升自己的思想境界。我們要學(xué)習(xí)鄧小平的理論，要學(xué)習(xí)他的精神和人格魅力，從小事做起，從身邊事做起，一步一步地接近偉人，做一個對人民有用的人。

（二）堅定的理想信念。三落三起構(gòu)成了鄧小平的傳奇人生。他以“革命哪有一帆風(fēng)順的”平常之心看待所遭受的挫折。他樂觀豁達，始終相信“問題總是能夠解決的”。尤為重要的是他具有堅定的理想信念，具有堅持真理和追求真理的科學(xué)精神。他說：“如果沒有對馬克思主義的充分信仰，這種革命也搞不成，這種信仰是一種動力”。很多同學(xué)為鄧小平同志應(yīng)對挫折的平靜心態(tài)所折服，認識到“沒有波浪的人生是不完美的，也是不現(xiàn)實的，而如何對待挫折，鄧小平同志為我們樹立了一個偉大的榜樣。”

（三）光明磊落的人格。拒絕寫傳，反對宣揚個人，勇于自我批評，鄧小平光明磊落的人格，給了同學(xué)們極深刻的教育。同學(xué)們對于鄧小平同志不宣傳個人，功歸集體，又主動進行自我批評的高風(fēng)亮節(jié)，敬佩不已。大家都知道，“文化大革命”結(jié)束后，在中國面臨向何處去的緊要關(guān)頭，是被稱為中國特色社會主義總設(shè)計師的鄧小平，以他的睿智和魄力把中國引出困境、引上康莊大道，從而改變了中國人民的命運。可以說是功在當(dāng)代，利在千秋，應(yīng)該大書特書的德業(yè)。而鄧小平則明白無誤地表示：“永遠不要過分地突出我個人，我所做的事，無非反映了中國人民和中國共產(chǎn)黨人的愿望，黨的這些政策也是由集體制定的”。相反，講到“文化大革命”前黨犯過的一些錯誤時，他又主動承擔(dān)責(zé)任，說：“這個話我有資格講，1957年反右派擴大化，我就有責(zé)任，我是總書記呀！1958年大躍進時，我們頭腦也熱——我們應(yīng)該承認，不犯錯誤的人是沒有的，拿我來說，能夠四六開，百分之六十做的是好的，百分之四十不那么好，就夠滿意了，大部分好嘛！”

（四）正確評價毛澤東。最讓人感佩的是鄧小平同志對毛澤東的評價。鄧小平一生三次遭難，有兩次發(fā)生在毛澤東親自發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的“文化大革命”中。特別是1975年在鄧小平主持下將瀕臨崩潰的中國經(jīng)濟恢復(fù)過來，在全國人民一片叫好聲中，他卻遭受了“撤消黨內(nèi)外一切職務(wù)”的極不公正的對待。“文化大革命”結(jié)束了，當(dāng)時擺在全黨和全國人民面前一個不可回避的問題是如何評價毛澤東。1977年第三次復(fù)出的鄧小平高瞻遠矚地認識到“評價”的嚴肅性和緊迫性。他完全不計個人恩怨，旗幟鮮明地維護毛澤東思想和毛澤東同志的歷史地位。他說毛澤東多次從危難中把黨和國家挽救過來，毛澤東所犯的錯誤是一個偉大的革命家犯的錯誤，是一個偉大的馬克思主義者犯的錯誤。鄧小平語重心長地說：如果不是毛主席的英明，“至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間”。聽君一席話，勝讀十年書。聽到鄧小平同志如此冷靜客觀地分析，如此誠懇地認識毛澤東的功過是非，不但顯得特別有力、有理、有據(jù)、有情、有義，而且令人信服，令人崇敬。

我想可以以下這些話來概述自己對小平同志的評價：

洞悉一切、力挽狂瀾 三起三落、百折不撓

從諫如流、禮賢下士 高瞻遠矚、運籌帷幄

和藹可親、平易近人 居功至偉、德高望重

鞠躬盡瘁、死而后已 沒有鄧小平，就沒有新中國！

鄧小平是一位可親、可敬和可愛國家領(lǐng)導(dǎo)人。新中國成立35周年慶典上，在天安門城樓前的游行隊伍中，北大學(xué)子打出了一個意外的橫幅——“小平您好”。那個畫面瞬間傳遍全世界，引起億萬中國人民強烈共鳴，成為20多年揮之不去的難忘記憶。“小平您好”這句話，覺得感情真摯，就像是對親朋，對自己最熱愛、最熟悉的家人的問候，真真切切表達了人民群眾內(nèi)心深處對小平的由衷祝愿和愛戴之情。

“我是人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！” 這是鄧小平生前說過的一句話。普通的話語里道出的卻是非同一般的道理——一個人，即使你什么職務(wù)都沒有，你終究是人民的兒子，對于祖國，你永遠有推卸不了的責(zé)任。而鄧小平從來沒有忘記自己是一個普 通的兒子。他，無論走到怎樣的位置，無論做著什么事，都把人民的利益放在首位，對人民 負責(zé)。人民永遠不會忘記改變中國命運的一代偉人鄧小平。

百年滄桑，神州巨變，偉人已逝，精神永存。實踐已經(jīng)并將繼續(xù)證明，鄧小平開創(chuàng)的建設(shè)中國特色的社會主義道路是中國人民強國之路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。我作為一名普通的大學(xué)生，就是要在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，無論滄海桑田何變換，無論失落還是得意，永葆一顆對黨忠貞不渝的心，始終牢記共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，更新觀念，博采眾長，不斷提高自身綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)努力奮斗，貢獻自己應(yīng)有的一份力量，這就是對鄧小平同志的最好的紀念。

第五篇：《小平,您好》觀后感

《小平，您好》觀后感

第一次對鄧小平這個名字有印象還是在97年2月份的時候，那時的我才6歲。記得那天爸爸手里拿著一張報紙，突然就說“鄧小平死了…”，我抬起頭一臉茫然的問道“爸爸，鄧小平是誰呀？”那天我知道了鄧小平就是繼毛澤東主席之后的中國第二代領(lǐng)導(dǎo)人，而不久之后的香港回歸也全是在他的主張之下才能夠順利完成。

再后來，我更是對這個小個子老人敬佩不已。他就是中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，他是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，他創(chuàng)立了鄧小平理論，他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀后期的中國，也影響了世界，他曾兩次當(dāng)選《時代》周刊的“風(fēng)云人物”…他也曾經(jīng)歷三落三起被一次次的誤解與批判，一系列的光環(huán)成就與荊棘坎坷籠罩著他，到底是怎樣的睿智與隱忍成就了這樣的一個“巨人”？

通過觀看《小平，您好》這部紀錄片，我更是對這位和藹的老人有了更深的認識。他德才兼?zhèn)洹④娬詢?yōu)，從土地革命、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭以及后來的新中國的誕生，建立了赫赫功勛；他立場堅定、忍辱負重，三落三起沒有擊垮他，反而使他愈挫愈勇，對人生有了更加深刻的認識；他冷靜睿智、氣勢磅礴，創(chuàng)造性的提出“一個中國，兩種制度”的構(gòu)想，使香港澳門順利回到祖國懷抱，為實現(xiàn)國家統(tǒng)一傾注了大量心血；他眼光深遠、高瞻遠矚，把“改革開放，共同富裕”開始付諸實踐，開辟了中國特色社會主義道路;他全心全意的為人民服務(wù)，公私分明，敢說真話，不務(wù)虛名；他堅持解放思想、實事求是；他注重物質(zhì)文明、精神文明；他主張一手抓建設(shè)一手抓法制；他肯定了一切從實際出發(fā)，實踐是檢驗真理的唯一標準；他說教育是一個民族最根本的事業(yè)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力…太多太多的事情讓我深深地被這位偉大的領(lǐng)袖所深深吸引！

百團大戰(zhàn)，挺進大別山，淮海戰(zhàn)役，他的戰(zhàn)功顯赫！粉碎四人幫，糾正文化大革命的錯誤，他旗幟鮮明！堅持自力更生，反對霸權(quán)主義，他不卑不亢！闡述中國對香港問題的基本立場，他鎮(zhèn)定自若！堅持謀求用和平的方式解決臺灣問題，但是始終沒有放棄非和平方式的可能性，不能作排除使用武力的承諾，他不容反駁！南沙問題上，面對菲律賓前總統(tǒng)刁難似的話題，他平靜地說“在地理上，菲律賓離中國也很近”，威嚴無比！

他改變了世界，功績史無前例；他使許多人為他的隱忍睿智所折服；沒有他，就沒有中國今天的進步和富強…他，就是鄧小平！

他說：我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民！這聲音，回蕩在世界的每一個角落…