第一篇：班主任怎樣用積極的心態(tài)感染學(xué)生？-班主任工作心得

班主任怎樣用積極的心態(tài)感染學(xué)生？

班主任很難做，做一個(gè)好班主任就更難了，在繁忙瑣碎的工作中班主任本來(lái)就很累，如果心態(tài)再不好，就變成又苦又累了。所以班主任保持積極健康的心理狀態(tài)太重要了，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我們班主任可以從以下幾個(gè)方面做起：

一、要學(xué)會(huì)自信。

自信是成功的前提，也是快樂(lè)的秘訣。惟有自信，才能在困難與挫折面前保持樂(lè)觀，從而想辦法戰(zhàn)勝困難與挫折。不要總拿自己的缺點(diǎn)跟人家的優(yōu)點(diǎn)比，那樣真是人比人，氣死人。一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，悅納自己，勉勵(lì)自己。

二、要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我。

生活中的不順心事總是很多，這就需要我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。班主任必須保持頭腦冷靜，力戒煩躁，更不能因?yàn)椴豁樞亩w怒于學(xué)生、厭棄學(xué)生。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)一定的自我調(diào)節(jié)方法隨時(shí)主動(dòng)地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，保持相對(duì)穩(wěn)定而樂(lè)觀的情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，用自己的全部力量努力把班主任工作由沉重復(fù)雜轉(zhuǎn)化為輕松有趣。是的，一定要學(xué)會(huì)積極暗示，光明思維，換位思考，多角度思考。要對(duì)自己說(shuō)“我能行”，“太好了”。

三、控制自我。

在班級(jí)工作中出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的。遇到這樣的事情，要有自我控制能力，做到不急躁、不武斷；要避免正面沖突，努力采取冷處理的方法，緩和一定時(shí)間再進(jìn)行處理。

四、反省自身。

班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，必須經(jīng)常進(jìn)行自我反省，準(zhǔn)確地掌握自己的心理狀態(tài)，以便及時(shí)調(diào)整，一直保持健康良好、積極向上的心態(tài)，愉快地投入到班主任工作中去。

五、要學(xué)會(huì)寬容，培養(yǎng)自己寬廣的胸懷。

一個(gè)人心胸狹窄，只關(guān)注自己，就容易生氣，悶悶不樂(lè)，斤斤計(jì)較。而當(dāng)你胸懷寬廣時(shí)，你就會(huì)容納別人，欣賞別人，寬容別人，自己的心境也就能保持樂(lè)觀，所謂“退一步海闊天空”，“仁者無(wú)敵”。老師只有寬容了學(xué)生，才能想出更好的教育方法，才會(huì)享受到“桃李滿天下”的芳香。讓我們善待每個(gè)孩子，深切地理解每個(gè)人，相信自己，也相信別人，嚴(yán)以律己，寬以待人，胸懷祖國(guó)，放眼世界。這樣，我們一定能保持良好的心態(tài)。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我素養(yǎng)

教師的社會(huì)作用主要是承前啟后。但更在于啟后，要讓“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。俗話說(shuō)“要給學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水”。水從哪里來(lái)，這水之源泉就在于教師不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)實(shí)踐方法，并加以不斷革新和創(chuàng)造，堅(jiān)持活到老，學(xué)到老。凡是有用的東西，教師都應(yīng)先人一步，都應(yīng)成為敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“無(wú)源之水”啦！

第二篇：班主任需要陽(yáng)光的心態(tài)-班主任工作心得

班主任需要陽(yáng)光的心態(tài)

文/侯立元

身為班主任的我們每天上午都要陪伴著學(xué)生一起晨練。這個(gè)時(shí)候的我們，是將這作為一種行政任務(wù)，不得不去做的事情，還是將它作為自己身體鍛煉的一個(gè)時(shí)刻，認(rèn)真地鍛煉自己的身體？一些教師與其怨聲載道，不如將它視作自身鍛煉的機(jī)會(huì)，迎接和煦的陽(yáng)光，讓自己的身體更加健康。班主任需要陽(yáng)光的心態(tài)。

身為班主任的我們每天午飯時(shí)都要看著學(xué)生就餐。對(duì)于這一安排，我們?nèi)绾慰创渴菍⑺鳛橐环N行政任務(wù)，一直埋怨這種安排的不合理，還是將它作為一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、與學(xué)生溝通交流的契機(jī)？都是班主任需要解放自己，我覺(jué)得此時(shí)的解放，應(yīng)該是班主任采用科學(xué)的方法來(lái)提高學(xué)生的自我管理能力，從而使自己抽離于處理學(xué)生的各種事務(wù)中來(lái)，進(jìn)而有更多的時(shí)間與學(xué)生溝通交流。明確的班干部分工，打飯分工，學(xué)生各司其職，教師不就解放了自己?jiǎn)幔慷鴮W(xué)生能夠在食堂自我管理，并不意味著教師就要抽身離開(kāi)。兄弟##學(xué)校兩個(gè)學(xué)生吃完飯后，鬧著玩，一生不慎被勺子插進(jìn)喉嚨里，警示著老師：學(xué)生的安全必須放在第一位。教師與其一味埋怨，不如將它視作與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，與個(gè)別吃完飯的學(xué)生進(jìn)行些交流，對(duì)學(xué)生多一份了解。班主任需要陽(yáng)光的心態(tài)。

身為班主任的我們有時(shí)要參加一些論文的寫作活動(dòng)。對(duì)于這突如其來(lái)的活動(dòng)，我們?nèi)绾慰创棵咳瘴覀儽怀虒W(xué)以外的事務(wù)纏身，這基本已經(jīng)成為一種常態(tài)，再加上這突如其來(lái)的事情，班主任難免會(huì)心生厭惡。然而，看看我們每年少得可憐的閱讀量，看看我們留下的文字，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)，是需要強(qiáng)迫。班主任需要陽(yáng)光的心態(tài)。

……

無(wú)論他人如何，我將一如既往地堅(jiān)守。每天和學(xué)生一起在明媚的陽(yáng)光下跑步，鍛煉身體；每天下午在學(xué)生做課間操時(shí)，伸展四肢，扭動(dòng)脖子，放松身心；每天在食堂個(gè)別學(xué)生午飯后堅(jiān)持和他們聊天，每天……

第三篇：工作中怎樣用積極的心態(tài)是走向成功!

工作中怎樣用積極的心態(tài)是走向成功!

有句名言說(shuō)的好，真正的財(cái)富和成功就是快樂(lè)，但是在這個(gè)世界上，人們對(duì)于小成績(jī)和小成功都熟視無(wú)睹。小的時(shí)候有快樂(lè)可以跳起來(lái)，現(xiàn)在有快樂(lè)卻要隱藏以來(lái)，說(shuō)什么樂(lè)極生悲。達(dá)成目標(biāo)是一定要慶祝的，不論大小。小成功小慶祝，大成功大慶祝。快樂(lè)是不需要理由的。但是有很多人是不需要理由情緒就糟糕的。訓(xùn)練自己快樂(lè)的情緒肌肉，你就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。是啊，名人說(shuō)的就是這個(gè)道理，其實(shí)積極的心態(tài)是邁向成功的第一步~一下就是如何擁有積極地心態(tài)，如何培養(yǎng)~

一.幸福人生需要積極心態(tài)養(yǎng)成，幸福人生是身心靈三者的和諧統(tǒng)一;

適者生存需要積極心態(tài)面對(duì)，自我就是身心靈的困惑感;學(xué)習(xí)就是生存中的壓抑感;生活就是情感中的厭倦感;競(jìng)爭(zhēng)就是比較中的挫折感;機(jī)會(huì)就是發(fā)展中的茫然感;地位就是命運(yùn)上的宿命感;

不良?xì)w因需要積極心態(tài)排解。三種不良?xì)w因又是應(yīng)該如此是不知：認(rèn)識(shí)問(wèn)題至少有三個(gè)角度”，托耐心態(tài)是不知“我是一切問(wèn)題的根源”，沒(méi)有辦法是不知“凡是問(wèn)題至少有三種以上解決方法”。而且不良?xì)w因是身心疾病的根源。

鑄牢積極心態(tài)的三大支柱。第一，堅(jiān)定積極的信念是第一根基，哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人”，偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你”;第二，良好的自我意象是第二根基，什么是自我意象?是千百萬(wàn)個(gè)“我”的統(tǒng)一，是關(guān)于自己的全部概念，但比意象方式出現(xiàn)。

最后，積極心態(tài)訓(xùn)練的幾種方法。第一，堅(jiān)定積極信念，凡是問(wèn)題都是機(jī)會(huì);第二，堅(jiān)定積極信念的方法，不滿足但是知足，過(guò)去并不等于未來(lái);失敗者找借口，成功者找方法。

我們要有良好的心態(tài)，才能去挑戰(zhàn)每個(gè)挫折與困難，而反之，我們遇到每個(gè)挫折與困難時(shí)，也要持有良好的心態(tài)。

在人的一生中，積極的心態(tài)是一種有效的心理工具，是你能夠看透自己的必備素質(zhì)。我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們;我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。

在人的一生中，積極的心態(tài)是一種有效的心理工具，是你能夠看透自己的必備素質(zhì)。如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，那么積極的心態(tài)便會(huì)使你產(chǎn)生成功的直覺(jué)，進(jìn)而使你如愿以償。心態(tài)變則意識(shí)變，意識(shí)變則行為變;行為變則性格變，性格變則命運(yùn)變。

二.積極地心態(tài)還需要您有一下幾點(diǎn)

挑戰(zhàn)：勇敢地挺身而出，積極地迎接變化和新的任務(wù);

執(zhí)著：對(duì)個(gè)人、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、價(jià)值觀堅(jiān)定不移的信念;

熱情：對(duì)自己的工作及公司的產(chǎn)品、服務(wù)、品牌和形象具有強(qiáng)烈的感情和濃厚的興趣;

奉獻(xiàn)：全心全意完成工作或處理事務(wù);

愛(ài)心：助人為樂(lè)，感恩心態(tài);

愉快：樂(lè)于接受微笑、樂(lè)趣，并分享成功;

激情：始終對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，對(duì)現(xiàn)在全力以赴地投入;

信賴：相信他人和集體的素質(zhì)、價(jià)值和可靠性。

渴望：強(qiáng)烈的成功欲望;

自豪：因?yàn)樽陨韮r(jià)值或團(tuán)隊(duì)成績(jī)而深感榮耀;

三.我們的工作態(tài)度也要積極，那么怎么做呢.敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)，專注致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好;敬業(yè)既包含了個(gè)人做事的執(zhí)著，又有著對(duì)本職工作的忠誠(chéng);敬業(yè)是將自己對(duì)崗位、對(duì)工作的熱愛(ài)化為奮發(fā)而持久的工作激情，為圓滿完成任務(wù)而調(diào)動(dòng)自己的所有細(xì)胞，勤奮拼搏、堅(jiān)韌不拔、不達(dá)目的決不罷休，這是一種精神。

如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，那么它就是敬業(yè)的。尊敬并重視自己的職業(yè)，即使付出再多也心甘情愿，并能夠坦然地面對(duì)各種困難，努力去克服它們，做到始終如一，善始善終。因此，敬業(yè)也是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現(xiàn)，是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

勤奮是成功的基礎(chǔ)，勤奮要勇于吃苦，勇于奮斗，勇于進(jìn)取。要成功就不怕苦、不怕累、不畏艱難、不計(jì)個(gè)人得失;勤奮就是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，做好工作中平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方設(shè)法去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

忠誠(chéng)是人類最重要的美德。忠誠(chéng)于公司，就是忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，就是以不同的方式為一種事業(yè)做出貢獻(xiàn)。忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在工作主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，而且體現(xiàn)在不以此作為尋求回報(bào)的籌碼。對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)也是對(duì)自己能力的信任。不好高騖遠(yuǎn)，不整日抱怨，保持愉快的心情，從善良的角度出發(fā)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴出發(fā)，把身心徹底融入工作，盡職盡責(zé)，處處為公司著想，對(duì)投資人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣報(bào)以欽佩，理解企業(yè)主的壓力。所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每一個(gè)企業(yè)都在需求這樣的人，需求既有能力又忠誠(chéng)的人。

進(jìn)取就是超越昨日的自我，就是企業(yè)、員工永不滿足現(xiàn)狀，不懈追求向前發(fā)展。進(jìn)取意味著技術(shù)水平的進(jìn)步，專業(yè)能力的增強(qiáng)，綜合能力的提高;意味著企業(yè)生產(chǎn)工藝的進(jìn)步，生產(chǎn)能力的增加，競(jìng)爭(zhēng)能力的提高。

進(jìn)取精神，就要永不滿足、永不言敗，不斷向更高目標(biāo)前進(jìn)。拼博 進(jìn)取 的過(guò)程是一個(gè)前進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)征服困難的過(guò)程，也是不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的過(guò)程。多少年來(lái)，進(jìn)取精神已成為人類挑戰(zhàn)極限、積極向上的最寶貴財(cái)富。

然而，目前我們公司也有人自視甚高、夸夸其談卻不能解決具體問(wèn)題;有人以投機(jī)取巧或馬馬虎虎對(duì)待嚴(yán)肅的工作;有人無(wú)所作為不思進(jìn)取;有人畏懼困難推卸責(zé)任;也有人循規(guī)蹈矩不會(huì)創(chuàng)新。那么，這些有才華卻沒(méi)有責(zé)任心的人、只圖回報(bào)而不思奉獻(xiàn)的人，這些把職業(yè)視為謀生的手段，沒(méi)有激情、不思進(jìn)取、消極懈怠、缺乏敬業(yè)精神的人，在一些崗位上缺乏執(zhí)行力、缺乏創(chuàng)造能力的人，這樣一批有才無(wú)德或有德無(wú)才的人在公司真的能 “ 發(fā)展 ” 嗎?真的能成為公司的棟梁之材嗎?真的能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值嗎?我看當(dāng)然不會(huì)!

同樣在今天，我們要捫心自問(wèn)，我腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)嗎?我有責(zé)任感嗎?我對(duì)所從事的事業(yè)忠誠(chéng)嗎?我每天是在充滿激情地工作嗎?我的能力在不斷提高嗎?我的業(yè)績(jī)與我的職位、與崗位對(duì)我的要求相稱嗎?我的一切所作所為都是為了公司而問(wèn)心無(wú)愧嗎?我們的技術(shù)還能更好的嗎?我們的工藝、設(shè)備還能更先進(jìn)嗎?我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力還能更強(qiáng)嗎?我們的管理、執(zhí)行力就不能加強(qiáng)嗎?企業(yè)、個(gè)人的成功和輝煌取決于我們自己。敬業(yè)、勤奮、忠誠(chéng)、進(jìn)取是成功的前提和基石，我們的企業(yè)渴望更多地?fù)碛芯邆溥@種優(yōu)秀品格的人。我們每個(gè)員工，不論職務(wù)高低、不管資歷深淺，不管年齡大小，不管背景如何，要想獲得成功，就必須首先在自己的工作崗位上敬業(yè)勤奮、忠于職守、開(kāi)拓進(jìn)取，展現(xiàn)自己的才華、提升自己的能力。

一個(gè)人無(wú)論身處何位，無(wú)論從事何種職業(yè)，都要樹(shù)立正確的工作態(tài)度，正確看待工作的意義，珍惜工作的機(jī)會(huì)，體會(huì)工作的樂(lè)趣，在工作中得到滿足和實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而達(dá)到體驗(yàn)人生的意義。這樣，才能煥發(fā)工作的熱情，從而在內(nèi)在上具有持之以恒的工作動(dòng)力。

四.最后給大家講一個(gè)小故事，其中有很多的內(nèi)涵哦~

有一位精神病學(xué)家，執(zhí)業(yè)多年，獲得了很大的成功，在精神病學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。他數(shù)年前將要退休時(shí)，發(fā)現(xiàn)在幫助自己改變生活方面最有用的老師，是他所謂的“四個(gè)小字”。頭兩個(gè)字是“要是”。他說(shuō)：“我有許多病人，把時(shí)間都花在緬懷既往上，后悔當(dāng)初該做而沒(méi)有做的事，'要是我在那次面試前準(zhǔn)備得好一點(diǎn)??’或者'要是我當(dāng)初進(jìn)了會(huì)計(jì)班??’”

在懊悔的海洋里打滾是嚴(yán)重的精神消耗。矯正的方法很簡(jiǎn)單：只要在你的詞匯里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。應(yīng)該向自己說(shuō)：“下次如有機(jī)會(huì)我應(yīng)該如何做??”

大道理：最浪費(fèi)時(shí)間的莫過(guò)于懊悔。千萬(wàn)不要老是惦念已往的過(guò)錯(cuò)，當(dāng)你又在后悔既往時(shí)便對(duì)自己說(shuō)：“下次我不會(huì)再做錯(cuò)。”

說(shuō)白了，人生問(wèn)題就是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁達(dá);一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難;一個(gè)好的心態(tài)，可以使你從誤會(huì)中獲得新朋友;一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過(guò)上快樂(lè)的人生!一個(gè)好心態(tài)，一定會(huì)使你的朋友更喜歡你，使你的愛(ài)人更珍愛(ài)你，使你的事業(yè)之路免去了更多的人為障礙!總之，良好的心態(tài)才是鋪就你人生之路的幸福快樂(lè)的基石。不信：試試看!

凡事都有好的方面和壞的方面`不要想會(huì)失去什么，要想會(huì)得到什么，這樣就會(huì)心情平和，從而積極向上!

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第四篇：班主任良好心態(tài)養(yǎng)成“五問(wèn)”-班主任工作心得

班主任良好心態(tài)養(yǎng)成“五問(wèn)”

良好的心態(tài)是一種素養(yǎng)迷失健康人格的基本構(gòu)成要素。為了養(yǎng)成良好的心態(tài)，班主任可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己以下五個(gè)問(wèn)題，它就像一面鏡子，你可以看出自己是否擁有良好的心態(tài)。

一、是否能做到對(duì)冒犯自己的人和事不追究、不計(jì)較？如果是，表明你有寬容的良好心態(tài)。寬容的班主任能容逆耳之言。寬容的班主任胸襟豁達(dá)，理解人，體諒人，能認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，能在班級(jí)管理中發(fā)揚(yáng)民主，廣開(kāi)言路，讓學(xué)生暢所欲言。

寬容的班主任能容異己之人。寬容是愛(ài)的甘露，寬容是愛(ài)的期待。一個(gè)擁有良好心態(tài)的班主任在工作中能夠?qū)捜輰?duì)待頂撞自己的、有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)學(xué)生寬容，學(xué)生也會(huì)報(bào)之以寬容，也就為自己往后的教育留下運(yùn)作的空間。

二、是否經(jīng)常說(shuō)感謝別人的話？如果是，說(shuō)明你有感恩的良好心態(tài)。擁有感恩的心態(tài)才會(huì)有健康的心理，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)心村感激的班主任會(huì)愉悅地投入教育工作。

一個(gè)班主任在談到成功的訣竅時(shí)說(shuō)：“懂得感恩”。這位班主任有一本日記，她用噶年恩的眼光去發(fā)現(xiàn)，用感恩的心去記錄，日記本里記滿了學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)、為老師、為他人所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些事那么小，似乎不值得一提。然而過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)這位班主任把它們展現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)自己被他人關(guān)愛(ài)著，自己也關(guān)愛(ài)著他人，感動(dòng)之情油然而生。這種感動(dòng)成為了班級(jí)前進(jìn)的動(dòng)力。

心存感恩的班主任謙虛謹(jǐn)慎。懂得感恩的班主任凡事總想到別人對(duì)自己的幫助，他們不自大，不唯我獨(dú)尊，不居功自傲；尊重他人，尊重自己。他們能以平等的眼光看待身邊的每一個(gè)學(xué)生，尊重每一份平凡普通的奉獻(xiàn)和努力。

心存感恩的班主任“敵人”少，朋友多；朋友多，心情好；心情好，工作效率就高。

三、遇事，我是往壞處想，還是往好處想？如果往好處想，說(shuō)明你有積極樂(lè)觀的良好心態(tài)；積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面。積極樂(lè)觀的班主任心中充滿陽(yáng)光。積極樂(lè)觀的心態(tài)是一個(gè)班主任成功的關(guān)鍵。具備了積極的心態(tài)，班主任才能具有克服困難的勇氣，不但讓自己的世界充滿陽(yáng)光，同時(shí)也給自己的學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光。積極樂(lè)觀的班主任，能夠主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)，知足常樂(lè)。

積極樂(lè)觀的班主任有建設(shè)性的頭腦。班主任是領(lǐng)跑者，班主任跑得多快，學(xué)生們跟著就會(huì)跑多快。不管處在怎樣的境況中，具有良好心態(tài)的班主任都會(huì)保持一種積極的情緒。哪怕是處境艱難的時(shí)候，也會(huì)創(chuàng)造性地走出一條擺脫困境的道路。在事業(yè)發(fā)展中始終具有建設(shè)性和創(chuàng)造性，是成功班主任的共同特征。

積極樂(lè)觀的班主任能多角度看問(wèn)題。事物往往具有兩面性：是非、好壞、得失。在思考問(wèn)題時(shí)，能從多角度進(jìn)行分析、判斷、歸納，就很有可能找到走向成功的途徑和方法。

四、是否一直對(duì)自己充滿信心？如果是，表示你具有相信自己的良好心態(tài)。魏書生，當(dāng)代著名教育改革家，28歲才在反復(fù)申請(qǐng)的情況下如愿以償當(dāng)上了教師，他對(duì)自己的工作充滿信心，不因客觀條件的局限而退縮，大膽改革，勇于創(chuàng)新，僅3年就成效突出，獲省“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；又過(guò)兩年，他的教改報(bào)告受到全國(guó)中語(yǔ)會(huì)好評(píng)，名震教育界，一直至今成就斐然。他堅(jiān)信“每個(gè)人都有很大的潛能，要開(kāi)發(fā)自己的大腦的潛能，首先就是堅(jiān)信自己有巨大的潛能”。

相比之下，我們的學(xué)歷、工作條件一般都優(yōu)于當(dāng)年的魏書生，工作量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于魏書生，所以我們更應(yīng)正視自己，信心百倍地挖掘自己的潛能，在工作中開(kāi)創(chuàng)輝煌。

自信的班主任認(rèn)識(shí)自己、了解自己，了解自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。自信的班主任不跟自己過(guò)不去，每個(gè)班級(jí)都有解決不完的問(wèn)題和矛盾，都有一本難念的經(jīng)。他能把握前進(jìn)的大方向，明白在班級(jí)管理中出現(xiàn)問(wèn)題是不可避免的，他堅(jiān)信辦法總比困難多，所有問(wèn)題最終會(huì)妥善解決。

五、是否經(jīng)常讀書、學(xué)習(xí)？答案如果是肯定的，表明你具有不斷進(jìn)取的心態(tài)。從某種意義上說(shuō)，閱讀很大程度上決定班主任的思想境界。班主任平時(shí)工作繁忙，但自身的學(xué)習(xí)不可放松。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不能創(chuàng)新。一個(gè)在知識(shí)面前止步不前的班主任，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新是思想和能力的班主任，是沒(méi)有影響力的。經(jīng)常學(xué)習(xí)的班主任更能適應(yīng)變化。學(xué)習(xí)不僅是一種心態(tài)，更是我們的一種學(xué)習(xí)方式。誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)，誰(shuí)多學(xué)習(xí)，誰(shuí)就會(huì)成功。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，適應(yīng)飛速變化的社會(huì)。

第五篇：班主任的四種心態(tài)-班主任工作心得

班主任的四種心態(tài)

好心態(tài)才有好心情，擁有好心情的班主任一定會(huì)培養(yǎng)出朝氣蓬勃的班集體，其師生關(guān)系才會(huì)和諧快樂(lè)。在班主任工作及實(shí)踐中，我覺(jué)得班主任老師保持以下四種心態(tài)，對(duì)培養(yǎng)良好班集體，融洽師生關(guān)系有一定助益。

一、保持平常之心

班主任工作具有長(zhǎng)期性、艱巨性和風(fēng)險(xiǎn)性，要想在短期或一招取勝是難以促效，所以對(duì)待班級(jí)突發(fā)事件及學(xué)生所犯錯(cuò)誤保持一顆平常之心十分必要。尤其對(duì)那些倔強(qiáng)、偏執(zhí)、抗挫能力較差的學(xué)生，更要保持一顆平常、平和之心。將學(xué)生犯錯(cuò)視為正常——不錯(cuò)哪知對(duì)，學(xué)生有權(quán)犯錯(cuò)。不犯錯(cuò)他就不是學(xué)生。如果班主任老師有這樣的心態(tài)，我相信老師在處理犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)，必會(huì)冷靜、理智的多。一顆慈愛(ài)，真誠(chéng)的心必將融化心靈的堅(jiān)冰。

二、保持平等之心

嚴(yán)師要做，但益友勿缺。尤其是面對(duì)生活優(yōu)越，追求個(gè)性解放，思想獨(dú)立的高中生來(lái)說(shuō)，他們渴望的是理解，換位思考。不能走進(jìn)心靈的交流都是蒼白無(wú)力的，所以班主任工作中不僅要有長(zhǎng)者的智慧，也要有朋友的平等、理解、關(guān)懷。深入學(xué)生的心靈，用長(zhǎng)者和朋友的雙鑰匙打開(kāi)學(xué)生心鎖，讓其成為你的粉絲。

三、保持關(guān)愛(ài)之心

不知您是否有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你喉嚨沙啞時(shí)，你的學(xué)生會(huì)在你的案頭或講桌上，放上一盒潤(rùn)喉片或一杯熱騰騰的茶水。我相信這種暖流定會(huì)讓你記憶尤深。這都源于平時(shí)為生病學(xué)生送去的熱水，源于在他痛苦迷茫時(shí)你給他的愛(ài)和鼓勵(lì)。愛(ài)是可以傳遞的，當(dāng)你把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給給你的學(xué)生時(shí)，學(xué)生心中的真、善、美也被你催生，就如春雨后陽(yáng)光普照下的小草，定會(huì)讓你收獲到滿眼的春色，讓你欣慰、戀戀不舍。

四、保持樂(lè)觀之心

快樂(lè)可以傳遞。當(dāng)你面帶微笑，滿懷自信的走進(jìn)教室時(shí)，我相信你學(xué)生的心情也會(huì)因你的到來(lái)而豁然開(kāi)朗。當(dāng)你機(jī)智而詼諧的語(yǔ)言，讓你的學(xué)生開(kāi)懷大笑時(shí)，我相信你開(kāi)朗樂(lè)觀樣子，一定會(huì)鐫刻在他的腦海中，在他受挫困難時(shí)，你的自信樂(lè)觀一定會(huì)給他（她）力量。保持樂(lè)觀之心，快樂(lè)自己，影響學(xué)生。

向日葵之所以每天綻放燦爛的笑容，因?yàn)樗鼒?jiān)信有好心情才會(huì)收獲好日子。班主任朋友們讓我們懷著良好的心態(tài)，去播種春天的事業(yè)吧。