第一篇：奇妙的波點(diǎn)中班美術(shù)教案[定稿]

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出和別人不同的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件、教師范畫(huà)、幼兒操作材料、水彩筆

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）激發(fā)幼兒興趣

1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？（幼兒回答）

2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”

3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎？（波點(diǎn)）

4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎？

（二）幼兒觀看PPT圖片

1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

2、如果給你很多圓你們能變出什么？

3、出示范畫(huà)

師：其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來(lái)裝飾它的家，今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎？

4、幼兒觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同和相同之處

師：小朋友仔細(xì)觀察觀察，它們的家有什么特點(diǎn)呀？

（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個(gè)好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽把圓變成各種圖案。

（四）評(píng)價(jià)和欣賞

幼兒們互相參觀作品，選出孩子們認(rèn)為好的作品，和幼兒們一起評(píng)價(jià)。

（五）結(jié)束

小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！

第二篇：奇妙的水果樹(shù)中班美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹(shù)上，裝飾成水果樹(shù)。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大樹(shù)一棵，水果涂色圖每人一份，油畫(huà)棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂(lè)磁帶，在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來(lái)到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹(shù)）這是一棵奇妙的水果樹(shù)，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀！

4、今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果，來(lái)打扮我們的水果樹(shù)，好嗎？

二、教師講解示范。

1、用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點(diǎn)示范漸變色的操作。

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹(shù)了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

四、欣賞豐收的水果樹(shù)

這么漂亮的水果樹(shù)，樹(shù)上的果子可真多呀，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的果子吧！

聽(tīng)音樂(lè)表演《高高的水果樹(shù)》。

第三篇：奇妙的報(bào)紙(中班美術(shù))

奇妙的報(bào)紙（中班美術(shù)）

一、教學(xué)目的：

1、讓幼兒利用日常生活中沒(méi)有用的報(bào)紙嘗試動(dòng)手制作出各種不同的作品。

2、學(xué)習(xí)用報(bào)紙印畫(huà)的技巧。

3、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手嘗試的操作能力和想象力、創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙（每人二張）、各色顏料、剪刀、膠水、畫(huà)紙。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

教師：今天，爸爸買了一張新的報(bào)紙回來(lái)，小朋友說(shuō)，爸爸為什么要買報(bào)紙回來(lái)？（想知道世界各地所發(fā)生的新聞）那看完了新聞以后，報(bào)紙就成了一張沒(méi)有用的廢紙了，其實(shí)，它并不是沒(méi)有用的，老師就想到可以用報(bào)紙來(lái)跳個(gè)舞呢。（播放音樂(lè)，用報(bào)紙來(lái)做律動(dòng)）

2、基本部分（1）提問(wèn)

教師：“報(bào)紙除了可以跟我們一起跳舞，我們還可以用它來(lái)干什么？”（幼兒回答: 折紙、剪紙、畫(huà)畫(huà)、撕紙、粘貼、印畫(huà)等）（2）第一次嘗試，幼兒自由制作 教師：“現(xiàn)在，老師就給小朋友每人一張報(bào)紙，小朋友自己動(dòng)腦筋想一想，動(dòng)手嘗試一下，報(bào)紙可以干什么？”（3）小結(jié)

教師：“原來(lái)報(bào)紙真的很有用，剛才老師看見(jiàn)小朋友都能積極動(dòng)手嘗試，制作出不同的作品。”（提問(wèn)6~7名幼兒）“你做的是什么？”(把報(bào)紙撕開(kāi)并粘貼成畫(huà)、用報(bào)紙剪窗花、用報(bào)紙折紙、在報(bào)紙上畫(huà)畫(huà)等)展示給全體幼兒欣賞，并向幼兒介紹自己的制作方法。（4）學(xué)習(xí)用報(bào)紙印畫(huà)

（提問(wèn)一個(gè)用報(bào)紙印畫(huà)的幼兒）“你是怎樣用報(bào)紙印畫(huà)的？”（把報(bào)紙揉成一團(tuán)，然后蘸上顏料，再印在紙上）教師根據(jù)幼兒的講解，示范一遍印畫(huà)的方法。教師：“你為你印的畫(huà)取一個(gè)什么名字？”（小花園）

（5）第二次嘗試，幼兒動(dòng)手印畫(huà)

要求幼兒先想好自己要印些什么內(nèi)容，再動(dòng)手嘗試用報(bào)紙印畫(huà)，教師隨旁指導(dǎo)。

3、結(jié)束部分

教師：“原來(lái)報(bào)紙可以印出這么美麗的畫(huà)，現(xiàn)在讓我們來(lái)互相欣賞一下。”幼兒互相欣賞。教師：“請(qǐng)小朋友為自己印出這么美麗的畫(huà)和制作出這么美麗的作品鼓掌。”

第四篇：幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案：奇妙的圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、各種大小的圓。

2、由圓變成的物體范例。

3、一位大班幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一．引起興趣

教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)！）

教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？

二．元元表演變圓魔術(shù)

教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

三．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

（2）教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

四．評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

五．延伸活動(dòng)：

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。

第五篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：奇妙的影子

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1．練習(xí)畫(huà)人的影子，發(fā)展手的動(dòng)作。2．知道物體在陽(yáng)光下有影子，影子是會(huì)變化的。準(zhǔn)備：粉筆，色筆，白紙或報(bào)紙。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．玩手影游戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥(niǎo)等，引起幼兒操作的興趣。教幼兒做手影游戲，讓幼兒試一試，在陽(yáng)光下有手影，在背陰處沒(méi)有手影，從而知道太陽(yáng)發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會(huì)有影子。分組玩手影游戲，可進(jìn)行手影表演，手影編故事等。2．畫(huà)影子。讓幼兒站到陽(yáng)光下看身體的影子，知道身體擋住陽(yáng)光就有影子。兩個(gè)人合作畫(huà)影子，甲在陽(yáng)光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫(huà)下影子。然后甲再畫(huà)乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫(huà)下影子。還可以讓幼兒畫(huà)不同時(shí)間的影子，同一個(gè)人站在同一個(gè)地方，畫(huà)下上午的影子；再畫(huà)下中午的影子，看看不同時(shí)間影子不一樣，知道是太陽(yáng)在不同位置的原因。