第一篇：邱少云英雄故事讀后感

邱少云英雄故事讀后感

（一）今天，我做完作業后，閑得無聊，便拿起語文書看了起來，不一會兒，《我的戰友邱少云》把我深深地吸引住了。

這篇文章記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中獻身的過程，通過描寫我的內心活動以及邱少云的外表來說明邱少云當時的心情。從中贊揚了邱少云自自覺遵守紀律，舍己為人高尚品格。

是的，邱少云是一個自覺遵守紀律的好戰士。邱少云從天還沒亮就開始潛伏，在這幾個鐘頭里，他一動也不動趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒有試過，這樣需要多大毅力啊！一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我們的志愿軍叔叔邱少云卻沒有這樣做，他為了整個班，整個潛伏部隊，自覺遵守紀律。烈火在他身上整整折磨了半個鐘頭，他也沒有挪動過一寸地方，發出一聲呻呤。

看著邱少云，想想我自己和邱少云是天淵之別啊。頓時，我感到臉上一陣發熱，心狂跳著。這不是慚愧的表現嗎？是啊！平時，我做事常三分鐘熱度，有時覺得困難就退縮。有時，遇到學飛的難題，想了一會兒，就放棄了，扔在一旁。有時，我在學校里常和同學開玩笑，記得五年級時，在課堂上，旁邊的同學說出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會兒，我發現老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時面紅耳赤。

讀了《我的戰友邱少云》，我知道一位在戰場上英勇獻身的戰士邱少云的事跡。同時，我也覺察到自己和戰士的差別。邱少云，這位偉大的戰士是我們小學生的榜樣。我們要學習邱少云叔叔自覺遵守紀律的精神。

邱少云英雄故事讀后感

（二）邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪391高地時，烈火燒到他身上已嚴重威脅著他的生命，那時，他只要跳出來就地打幾個滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個潛伏部隊就要付出巨大的代價，許多戰士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒有這樣做。這個偉大的戰士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也沒挪動一寸地方，發出一聲呻吟。

讀完了這篇文章，我對邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學講話，做小動作，畫畫，深感慚愧，我的臉不覺紅了。

記得有一次，我和同學講話，不料被老師發現了，批評了一頓，還罰抄了一遍書。我心里一百二十個不服氣，嘴里還嘀咕：抄就抄，()有什么希奇，有的同學不是也在講話，為什么只罰我一個呢？現在想想真慚愧啊！我是班干部，不以身作則，還只看到同學們的缺點。如果我遇到邱少云那種場面，燃燒彈還沒燒到我身上，就得爬起來跑了。如果叫我上前線打仗，給我潛伏任務，恐怕不要10分鐘就得暴露，部隊就會受到巨大的損失。這樣，能做好事嗎？

我要向邱少云叔叔學習：他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命最后一息也沒有動；我也應該在上課40分鐘專心聽講，自覺遵守紀律。今天好好學習，明天為建設四化做貢獻。

邱少云英雄故事讀后感

（三）今天，我讀了《邱少云英雄事跡》，主人公的舍死忘生的英雄氣節令我深深感動。

1952年，在抗美援朝的一次戰斗中，邱少云同志為了不暴露目標，嚴守潛伏紀律，忍住烈火燒身的劇痛，為了整個連隊戰略布署，為了打敗敵人，他像一塊巨石紋絲不動，任憑烈火焚身，直至壯烈犧牲。

在整個過程中，我們看到了：他沒有絲毫猶豫，對死亡沒有懼怕，以自己的生命作代價表達了對祖國和人民的熱愛。他的英雄壯舉激勵著一代又一代人，他那勇敢頑強、視死如歸的精神，也深深地打動了我。

我在想，在那一刻，他的腦海里究竟在想什么呢？他是父母的兒子，他有至親的家人，誰不愿擁有鮮活的生命，誰不愿享受人生的幸福，但他卻選擇了死亡。我想：那一刻，他心中也許想到了親人的叮嚀，也許想到了過去幸福的時光。那一刻，他也許想到了美好的祖國河山，也許想到了同胞兄弟的殷殷熱望。那一刻，也許他想，他只是執行了一個戰士應該執行的命令，死亡只是戰斗中的平常。但那一刻，他一定心甘情愿、無怨無悔，他一定深深愛著每一個同胞弟兄，并期待著、滿足著他們幸福的未來。

邱少云同志沒有犧牲在炮聲隆隆、槍林彈雨、與敵人刺刀相向的戰斗現場，沒有象董存瑞同志那樣手持炸藥包在驚天動地的爆炸聲中與敵人同歸于盡，也沒有在戰友的注視下，沖入敵方陣地用胸膛堵住敵人槍口的悲壯。如果戰友沒有發現他，他也許在誰也沒有覺察的情況下悄無聲息地死亡，而成為一個默默無聞的無名英雄。而正是無數個邱少云，無數個無名英雄的鮮血換來我們今天幸福的生活。

如今，我們沐浴著和煦的春風，學習生活，歡聲笑語，看陽光映照五星紅旗，看彩霞染紅萬里河山，小朋友學科學，學本領，各行各業的人們精神百倍，建設祖國。我們的國家欣欣向榮，我們的家園和諧美麗。

在此，我們要再一次向邱少云們致敬，他們不只是自己父母的兒子，他們是祖國人民的好兒子，他們是中國共產黨的好兒子，祖國因曾經擁有他們而無比驕傲，他們將在戰火中永生！

第二篇：一級英雄邱少云

一級英雄邱少云---四川省銅梁縣人，1949年12月參加中國人民解放軍，中國人民志愿軍第15軍第29師第87團第9連戰士。

1952年10月12日，在朝鮮平康前線反擊攻占金化以西391高地的戰斗中，他所在連隊擔任突擊任務。戰前，他和連隊戰友奉命到離敵人陣地僅60米的地方執行潛伏任務，但在潛伏到第二天中午前，他不幸被敵人打來的燃燒彈擊中。在這生死緊要關頭，他為了整體，為了勝利，忍受著烈火燒身的劇痛，一動不動地獻出了年輕的生命，時年僅21歲。他的犧牲保證了全連隊潛伏任務的勝利完成。反擊部隊在邱少云偉大愛國主義和國際主義精神的鼓舞下，當晚就勝利地攻占了391高地，全殲敵軍1個加強連。

部隊黨委根據他生前的申請和表現，追認為中國共產黨黨員，中國人民志愿軍領導機關為他追記特等功，授予“中國人民志愿軍一級戰斗英雄”的光榮稱號，并榮獲“朝鮮民主主義人民共和國英雄”光榮稱號和朝鮮民主主義人民共和國一級國旗勛章、金星獎章。

特級英雄黃繼光---四川省中江縣人，1951年4月參加中國人民志愿軍，第15軍第45師第135團第2營通信員，1952年7月加入中國析民主主義青年團團員。

同年10月19日，在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰役中，他挺身而出，請求炸掉敵人的一個中心火力點。當進到距離火力點30-40米時，一位戰友犧牲，一位負重傷，他的左臂被打穿。他忍受劇痛冒著敵機槍的瘋狂射擊繼續前進，在匍匐前進接近敵火力點時連投幾枚手雷，但未能將敵火力點全部炸毀。在身邊已無彈藥的情況下，他毅然縱身撲向敵火力點，舍身堵住了敵人機槍的射擊，為反擊部隊迅速消滅了敵人，奪回了陣地。他壯烈犧牲，時年僅21歲。

根據他生前的申請和表現，部隊黨委追認他為中國共產黨黨員。中國人民志愿軍領導機關為他追記特等功，授予“中國人民志愿軍特級戰斗英雄”的光榮稱號，并榮獲“朝鮮民主主義人民共和國英雄”的稱號和朝鮮民主主義人民共和國一級國旗勛章、金星獎章。

第三篇：英雄故事讀后感

英雄故事讀后感

青島東勝路小學 五年級一班 李蕙如

最近我讀了一本關于革命故事的書。這本書講了許多英雄人物有：王二小、海娃、劉胡蘭、潘冬子、雨來、張嘎、李愛民、黃繼光、李大釗??其中我最喜歡革命小英雄雨來。

這個故事講的是：小雨來的父親是民兵隊長，小雨來從小就有愛國精神。每次他打鬼子的時候，總是沖的最猛、打的最狠的一個。秋天到了，村子里開了夜校，小雨來也參加了，每次上課他都熱血沸騰這在他幼小的心靈撒下了讓國家更加強大的信念。一天小雨來在家讀書，家里沒人。突然他看見李大叔跑進了自己家，他搬開墻邊的缸對雨來說：“一會你把剛搬到原來的位置你就出去玩吧，記住什嗎事情也不要管。”雨來剛把缸搬回原來的地就碰見幾個帶刀的鬼子闖進了自己的家，小雨來軟硬不吃什么問題也不回答，鬼子十分生氣就把他到河邊準備用槍殺了他，在鬼子開槍的一瞬間雨來跳進了河里。大家都以為雨來死了，在河邊哭泣，過了一會兒雨來將頭鉆出了水面，大家看見雨來沒死都喜出望外。

讀了這篇故事我深有感受，小雨來面對敵人的誘惑沒有動搖毫無畏懼。在的敵人的槍口下依然沉著冷靜不慌不忙機智果斷讓最后讓自己脫離了危險。而我呢？作為21世紀的少年的我，整天過著美好安康、無憂無慮的生活，吃著有營養的食品，穿著花花綠綠的衣服。上課時，總是不愛動腦筋不愛積極舉手發言；做作業時，碰見不會的問題一點也不思考就問家長。我今后一定要努力學習多動腦，自行解決自己不會的東西，盡量不依靠家長完成老師布置的作業、任務。我要學習小雨來在任何情況下沉著冷靜、不慌不忙、機智果斷不受別人威脅利用和愛國的精神。

第四篇：英雄故事讀后感

英雄故事讀后感 今天，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，覺得王二小真是個了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來的勇氣和智慧，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他后來他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一個貧窮的家庭里。在他十一歲的時候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。于是他不得不到地主家干活養活己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。從他參加共青團員后，他變得很快樂很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、回報情況……都搶著干。

報仇的機會終于來了。村外傳來了一個消息：日本鬼子要進犯村子。王二小假裝不經意遇見了鬼子，然后帶鬼子進入八路軍的埋伏圈，日本鬼子發現己中計后，就殘忍地殺害了他，就這樣王二小光榮地犧牲了。

看完了故事，我覺得王二小很機智勇敢。因為他那年才十三歲(比我們才大三歲)，一個小孩面對一大群手握鋼qg和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設計把狡猾的敵人騙入紅軍的埋伏圈，真是了不起。

另外，我還覺得我們的生活真是太幸福了。因為王二小從十一歲起，他就成了孤兒。他沒有親人，鄉親們也很窮，只能依靠己。到地主家放牛、干雜活養活己。他吃不飽，穿不暖，沒日沒夜地干活，還常常遭受打罵，真可謂是苦海無邊。而我們呢，生在新中國，長在紅旗下，有爸爸媽媽愛護著。我們的生活真比蜜兒還要甜。我們一定要珍惜今天的生活，好好學習，天天向上，報答父母，報效祖國。

第五篇：英雄故事讀后感

范文一：

今天我們年級開展了小英雄故事比賽。我班的兩名同學和二（1）、二（3）、二（4）、二（5）班，各班兩名同學來比賽，我是第四個講故事的同學，我 的故事名叫《送雞毛信的抗日小英雄海娃》。海娃是抗日戰爭時期一位著名的小英雄，他送雞毛信給八路軍的時候剛12歲，為了把雞毛信送到八路軍手里，海娃受盡鬼子的折磨，還被子彈打中了手，可是，海娃想到雞毛信的重要，忍著疼繼續跑，最終成功的完成了任務。我很榮幸可以把這個故事講給同學和老師們聽，我今后也要學習小英雄的勇敢、機智。

范文二：

一個個耳熟能詳的感人故事，曾經激勵、鼓舞著幾代人奮發向前。再次捧起此書時，眼前浮現的不僅是故事中英雄人物的形象，還有的是當年聽到這些故事時的震撼樣！記得印象最深的當屬革命戰士夏明翰：他在慷慨就義前提筆寫的那首詩砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。多么悲壯！到現在還熟記于腦海中。

所謂：自古英雄出少年，這些故事中的許多英雄正是應證了此句話，小小年紀就能臨危不俱、堅貞不屈，真是讓人敬佩！

現在的孩子可能了解的沒有我們那時深刻，畢竟時代不同，追求的精神物質也不同。但不管怎樣，不能淡忘那些革命先烈、少年英雄，因為他們身上所具備的特有的氣概，正是我們當代孩子所缺乏的，所以我們要通過不斷的灌輸，不斷的加強，希望能在孩子的心里生根！

范文三：

《英雄故事》里 全是一個個紅色故事，因此，這成了我最喜愛的圖書之一。夏明翰在臨死前作詩，魯迅剪辮記，董存瑞舍身炸城堡&&這一個個激動人心的故事不斷的浮現在我眼前。《英雄故事》描述的是英雄們的頑強、執著，他們描述的是戰爭期間任名門的痛苦生活！

如果拿些人民和英雄們比的話真是太渺小了，他們沒有英雄們的智慧;沒有英雄們的勇氣；更沒有英雄們的毅力和決心。我們退后一步想：如果沒有他們的英勇犧牲，我們能有這么舒適優異的生活條件嗎？也許這時中國還在受著欺壓虐待的痛苦。

我認為我們應給像英雄們一樣，心里一直存著報效祖國的念頭，努力認真快樂的學習，有著英雄們頑強的毅力。再看看我們脖子上系著那條鮮艷的紅領巾，它正是五星紅旗的一角，正是用英雄們源源的鮮血染成的，我們系在脖子上應該認為自己是光榮的少先隊員。