第一篇：畢業論文（設計）指導教師職責

指導教師職責

1、社會實踐指導教師職責

指導教師應根據實踐教學工作的具體要求和安排，指導學生制定詳細的工作計劃、確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題。指導學生制訂反映實踐成果的寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。針對學生社會實踐全過程表現寫出具體、準確的評語，并給出初評成績。

2、畢業論文（設計）指導教師職責

（1）把握選題原則，指導學生正確選題

選題應符合專業培養目標和教學要求,以學生所學專業課的內容為主，不應脫離專業范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經濟發展，盡可能選擇與社會發展及本地區、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家建設與發展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。

指導教師一定要嚴格把住選題關，避免學生選擇脫離本專業，單純與所從事的工作相結合的選題；避免學生選擇未運用本科專業知識內容的選題；避免學生選擇不熟悉的選題。

（2）指導學生獨立完成寫作

指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。檢查學生獨立完成寫作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（3）依照標準給出初評成績

針對學生畢業論文（設計）全過程表現寫出具體準確的評語，根據《畢業論文（設計）初評成績評判標準》以百分制給出初評成績，填寫在論文手冊中。

（4）指導學生進行答辯工作相關事宜的準備。

第二篇：教師指導畢業論文工作職責

教師指導畢業論文工作職責

教師應當以科學嚴謹的態度，認真務實的作風和滿腔的熱忱開展畢業論文指導工作，其主要職責如下：

一、指導教師的資質要求，見《畢業論文工作手冊》P7.六.1

二、提出選題方向。每位教師提供至少20個供選題目。供選的參考題目可根據本學科的發展方向、學科當前探討的熱點問題及教師的科研項目研究方向等提出。提出后交教研室研討，取舍或修改，再報系統一協調認定，最后給有關專家組審定，以作為學生選題之參考。

三、審定學生開題報告，并提出指導性修改建議。

四、指導學生開展資料搜集、實驗和調研工作。每位教師給每位學生提供至少10篇參考文獻。

五、要求學生撰寫論文提綱，并提出修改意見。

六、指導學生撰寫論文初稿，并對學生論文稿進行一改、二改、三改并最終定稿。

七、指導教師對學生論文進行評定，內容包括選題、構思、論點、論據、方法、結論等。最后認定論文是否可以進入答辯程序，并給出參考成績。

八、提出質詢問題，指導學生認真準備論文答辯。

九、根據系里統一安排組織論文答辯，給出答辯成績，寫出答辯評語。評語內容包括：對論文的質量認定，對學生陳述和答辯的鑒定以及是否通過答辯和最終成績。

十、其他未盡事宜，如特殊問題處理等。

畢業論文的組成畢業論文的一般組成，見《畢業論文工作手冊》P31.二。

一、論文摘要：

論文摘要是對論文的主要觀點、論據、方法、結論的高度概括，是上述內容的最簡法表述。300字左右，中英文各一份。

二、關鍵詞：

是否涉及論文最核心內容的關鍵詞匯，一般供檢索使用。關鍵詞要求3-5個。

三、目錄：

是論文各章節標題與所在頁碼的集中表現，一般供查閱供用。目錄一般包括摘要及各章、節、目的標題及頁碼。章、節、目的序號一般為一；

（一），（二）……；1，2，……等三個層次。具體為一，（一），……1，……，（1）……。

四、正文：

論文正文一般包括前言（導論），正論，和結束語三個部分。

前言包括選題背景意義，研究思路方法以及國內外研究現狀等。1000字左右。正論部分如果是實證性論文，首先應該包括研究的理論基礎，其次為方法選擇，再次為資料來源及實證分析過程，最后為實證結論。其他文體可以參照這一模式寫作。結束語包括論文的主要成果、創新點、不足及今后研究方向。

五、注釋及參考文獻見《畢業論文工作手冊》P32-35。

張廣盈12.18

第三篇：畢業論文指導教師工作職責

畢業論文指導教師工作職責

畢業論文作為一個學習、實踐、探索、創新的綜合性教學階段，是全面考查學生的學習質量，對學生進行綜合訓練和能力培養的主要教學環節。畢業論文指導教師必須由講師（含講師）以上教師擔任，助教可以在高職稱教師的指導下開展畢業論文的指導工作。畢業論文指導教師要做到：

1.畢業論文選題應結合實際，以保證選題準確、合理、切實可行。

2.畢業論文選題一經確定，指導教師要在調查研究基礎上，做好各方面的準備，并對學生提出具體、明確的要求

3.學生開始進行畢業論文初始階段，指導教師要認真審定學生擬定的開題報告，發現問題及時與學生聯系并向系論文指導委員會反映并協助解決。

4.在畢業論文指導過程中，對每一環節都必須嚴格要求，經常檢查學生的工作進度和工作質量，及時對學生進行具體的指導和幫助，對無拖延進度和質量不符合要求的學生應加強教育并及時采取措施。

5.指導教師要注意培養學生獨立分析和解決問題的能力，鼓勵學生的創新精神，充分發揮學生的主動性 和積極性，結合業務指導，教書育人，對學生進行職業道德和經濟技術政策等方面的教育。6.畢業論文完成后，指導教師要認真審閱畢業論文，根據學生的工作態度、工作 能力、論文質量等寫出評語。

7.總結畢業論文教學工作經驗，不斷改進畢業論文工作，提高教學質量。

第四篇：畢業論文(設計)指導教師評語

吉林大學

畢業論文（設計）指導教師評語

學生姓名專業班號

————————————————————— 題目名稱

————————————————————————————

———————————————————————————— 評語：

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

教研室指導教師簽字

———————————————

年月日

第五篇：畢業論文指導教師評語

畢業論文指導教師評語：

該生具有堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較好的獨立從事科研工作的能力，研究方法較為得當。

選題有較重要的研究價值。立題依據較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解本領域學術動態，綜合分析能力較強，難度較大，工作量大。有獨到的見解。

論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規范，中文英文摘要簡明扼要，語句通順，語法正確，符合科技寫作范圍。