第一篇：大象先生滅蚊教案

【活動目標】

1、知道蚊子是害蟲，了解一些滅蚊的方法。

2、初步學習牙刷刷畫的方法，感知多種色彩，體驗操作的樂趣。

3、體驗幫助他人的快樂。

【活動準備】

實物投影儀、圖書、錄音機、磁帶、牙刷、顏料、畫有大象和蚊子的畫紙、標記若干

【活動過程】

一、聽故事，了解故事內容。

“老師帶來了一個好聽的故事《大象先生滅蚊》，想聽嗎？”（教師利用實物投影儀和錄音機講述故事）提問：

1、故事里有誰？

2、蚊子看見大象先生的屁股去怎么啦？

3、大象先生是怎么做的？

二、談話，知道蚊子是害蟲，了解一些滅蚊的方法。

1、“你們有沒有給蚊子叮過？叮了有什么感覺？”

2、“蚊子要叮人，是害蟲，我們要消滅它，有什么好辦法？”

三、學習牙刷刷畫的方法，感知多種色彩。

（出示牙刷）“今天我們用什么來滅蚊？”

“看老師是怎樣來消滅蚊子的”（教師在實物投影儀上示范）“用紅顏色的藥水，呲呲呲，我們還可以用其他顏色的藥水來滅蚊。”（請幼兒也來試一試）

四、幼兒幾人一組進行繪畫，教師指導。

師：“小朋友，我們一起來幫大象先生消滅蚊子吧！”

五、評價活動。

（展示作品）“你們可真能干！蚊子終于被消滅了，你們高興嗎？你們真有愛心！幫助了大象，大象先生和老師要謝謝小朋友，我們每人貼一個小標記表揚表揚自己吧！”（每人到前面取一個標記）

第二篇：大象教案

早期閱讀《大象》

執教人：李鳳娟

活動目標：

1、閱讀兒歌、想象大象的特別形象。

2、在游戲中用動作模仿大象表演。活動準備：

玩具大象一個、課件PPT 18張大象的圖片，分別少了耳朵、鼻子、腿、牙。活動過程：

1、通過游戲和幼兒一起了解自己的身體與大象身體的區別。

——我們的動物朋友大象今天來我們這里做客了！“你好，小朋友！”（出示玩具大象）——大象朋友要和我們做游戲： 用我們的小手來摸摸我們的身體，摸摸你的耳朵，摸一摸；摸摸你的鼻子，摸一摸； 摸摸你的腿，摸一摸；摸摸你的牙，摸一摸。

2、用動作模仿的方式表演、學習兒歌。現在請你們來看看大象的吧！

——看看它的耳朵在哪里？大象的耳朵像什么？（像扇子）它的耳朵可以幫助它趕走蚊子，保持清涼。

——看看它的鼻子在哪里？大象的鼻子像什么？（像管子）

它的鼻子可以卷起很重的物品，肚子餓了和口渴的時候靠鼻子提取食物。——看看它的腿在哪里？大象的腿像什么？（像柱子）它的腿很粗壯，這樣才能支撐它那大大的身體。

——看看它的牙在哪里？大象的牙像什么？（好像兩把彎彎的刀子）（讓幼兒聯系大象耳朵的作用和自己的生活經驗進行聯想，出示圖片）

3、幼兒表演，并能進行動作的模仿。

大象的耳朵像什么？像扇子。（雙手張開，放在耳朵位置，前后搖擺）大象的鼻子像什么？像管子。（左手捏鼻子，伸直右手擱在左手肘上搖擺）大象的腿像什么？像柱子。（雙腿雙手著地，模仿大象爬行）

大象的牙像什么？好像兩把彎彎的刀子。（雙手手掌彎曲中間三指，放于鼻子兩側）

4、鼓勵幼兒進行表演。活動延伸： 出示18張大象圖，請幼兒根據大象所缺少的身體某一部分進行配對活動。依次提問：大象的耳朵像什么？

大象的鼻子像什么？ 大象的腿像什么？ 大象的牙像什么？ 2012、9、25

第三篇：《大象保姆》教案

《大象保姆》教案

襄陽市襄州區伙牌中心小學：雷燕

學習目標：

1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。

2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。

3、幫助學生理解課文中重點句子的意思。學習重點：

了解課文的主要內容，并能說出故事的主要情節。學習難點：說故事情節，感受大象的可貴精神。學習準備：

1、課前布置學生收集有關大象的資料。

2、演示文稿（大象圖片）學習時間：1課時 學習過程：

一、激趣引入

1、誰知道保姆能幫助人們做什么事？

2、猜謎。那聰明的大象會怎樣給人們當保姆呢？ 讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。

二、自學生字，初步感知：

1、學生自由讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。

2、同座間互相指認讀生字。

3、檢查生字、難詞、難句的認讀。

4、自己說一說全文講了一件什么事？

三、交流討論，感悟理解：

1、學生再默讀課文，找出描寫大象當保姆，飼養員卡林怎樣評價它？大象當保姆，對來侵犯的敵人怎樣？對孩子呢？教師小結：大象兇猛對敵、親切對人。

2、理清課文層次，哪些內容是寫大象在家里保護主人娃娃的內容的？主要表現大象什么特點?其余部分寫的是大象在什么地方保護娃娃與誰搏斗？ 主要表現大象什么特點？

3、出示自學提示：

（1）劃出大象在野外的樹林里保護卡林的娃娃的句子。

（2）議一議：你找到了哪些描寫大象保護主人娃娃的句子？讀相關句子，你看到了一頭什么樣的大象？

4、默讀課文，先自學再組內交流。

5、同學交流，讀中感悟 幫助學生理出幾個場景。

（1）觀察課文插圖畫的內容和課文哪一部分是相對應的？能給圖畫擬個名字嗎？

第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸（讀書上相應內容）第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡（讀書上相應內容）

（2）課文中哪部分內容沒有相應的插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫？

（3）幫助學生理解重點語句。

①把最感動你的內容讀出來。說說讓你感動的原因。

②指名讀，進一步體會。

四、總結全文，歸納板書

1、學習了這篇課文，你會怎樣贊美大象具有的精神？

2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應該怎么對待我們的動物朋友呢？（請一兩個同學說一說）

五、布置作業：

1、積累“詞語花籃”。

2、把這個故事講給家人聽。

板書設計：

8、大象保姆

大象

卡林夫婦、娃娃

猛撞大樹

踩狗拋尸

仰頭咯咯地笑 皮開肉綻

舍身相救

奪眶而出

勇敢、忠誠

第四篇：大象洗澡教案

小班分享閱讀《大象洗澡》教案

教材分析： 教學目標：

1、聯系自身經驗，理解并體驗叔叔給大象洗澡的過程。

2、感受故事結尾的意外和有趣。教學準備：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》 教學過程： 導入活動：

1、師幼共同表演律動兒歌《洗澡歌》，引出本書主題。

（一）教師提問：剛才唱的《洗澡歌》里，都洗了身體的哪些部位？ 過渡語：剛才我們一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有個小動物也要來洗洗澡，我們一起看看它是誰？

2、閱讀圖畫：

（一）封面：出示大書封面：這是書的封面。看一看，是誰要洗澡呀？ 誰來給大象洗澡？用什么給大象洗澡？

小結：叔叔一手拿著水管，一手拿著刷子，給大象洗澡。指讀書名《大象洗澡》 過渡語：叔叔是怎么給大象洗澡的呢？我們一起來看看吧。

（二）第一頁：叔叔在給大象洗哪里？

叔叔是怎么給大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在給大象洗澡？給大象洗澡要用到哪些東西？

小結：叔叔先給大象的鼻子擠上沐浴露，然后一手拿著水管，一手拿著刷子，噴噴水，刷一刷。

幼兒一起學做動作（噴噴水，刷一刷；噴噴水，刷一刷。）大象的表情是怎么樣的？你覺得大象舒服嗎？ 小結：大象洗得好舒服啊！

猜測：接下來叔叔要給大象洗哪里呢？

（三）第2—5頁，幼兒仔細觀察，教師用“先??，接著??，然后??，最后??”的順序來描述叔叔給大象洗澡的過程。

第二頁：叔叔在給大象洗哪里？叔叔是怎么給大象洗耳朵的？ 我們一起來學學吧

過渡語：洗完耳朵了，接下來該洗哪里了呢？我們來看看。

（四）第3—5頁：

逐頁閱讀，每一頁閱讀思路同第二頁。

第三頁注意引導：大象的身體很大，所以要很多的沐浴露、洗出了好多泡泡，叔叔刷的時候動作很大，洗的很用力。動作體驗時，教師也要注意示范幅度、用力的樣子。第四、五頁可以請幼兒模仿叔叔噴水的動作。

叔叔剛才給大象洗哪里了？快速回翻第1—5頁，小結幼兒的回答：洗了鼻子、耳朵、后背、腿和尾巴。

你覺得接下來叔叔會做些什么？請幼兒充分預測并小結幼兒的回答，如給大象洗洗牙齒等。過渡語：那我們來看看是不是像小朋友想的那樣，叔叔繼續給大象洗其他的地方了？先請小朋友們閉上眼睛。

（五）第六頁 一、二、三，小朋友們請睜開眼睛，看看發生了什么事情？（1）這一頁還是叔叔給大象洗澡嗎？現在是誰給誰洗澡呢？（2）看看叔叔是什么表情？他有沒有想到大象會這樣做呢？（3）大象為什么要這么做？你覺得這是一頭什么樣的大象？

第五篇：《兩只大象》教案

幼兒園托班音樂教案：兩只小象

作者：王正可 發布時間：2006-1-24 14:06:02 單位： 來源：《多元整合幼兒園活動課程》

關鍵字：托班音樂教案

類型：娛樂游戲 內容：感受音樂快樂

材料：教學掛圖、音樂錄音《兩只小象》 方法：

1、區域活動中，教師有意識地引導幼兒觀察墻面上的教學掛圖：——“圖上畫的是誰呀?兩只小象在干什么?”

2、播放歌曲錄音，請幼兒聽聽“兩只小象在小河邊干什么”。

3、教師有表情地表演歌曲，引起幼兒模仿興趣。——“兩只小象在玩什么游戲呀?”(鼻子拉拉鉤)

4、邊聽歌曲邊進行游戲——鼻子拉拉鉤：——“我們也來做小象，找個朋友拉拉鉤吧!” 提示：

1、在活動中，教師可以讓幼兒多次聽賞歌曲，感受歌曲中歡快的情緒，跟著老師學唱。

2、兩只手交叉握拳，在身體前晃動表示大象的鼻子。

3、這一游戲活動也可以在產外鍛煉時，作為韻律活動的內容，如：模仿小象噴水、甩鼻子等。

4、在區域活動中幼兒粘貼《兩只小象》，提高幼兒對歌曲內容的理解和學習興趣.我是小狗史努比，（小手放在頭兩邊學小狗的樣子。）

頭戴帽子真神氣，（兩手插腰，左右擺頭。）兩只胳膊有力氣，（兩臂側平舉伸直，上下兩次。）

抓起骨頭舉一舉，（兩手在胸前做抓東西樣，且兩臂上舉。）肚子餓了怎么辦?（兩手肚子前拍四下）

彎下腰來吃東西，（兩手插腰彎腰，起身后做吃骨頭樣子。）小腳累了踢一踢，（手插腰踢腿幾次。）蹦蹦跳跳真歡喜。（兩腳起跳，拍手兩下。）

幼兒園托班音樂教案：哈巴狗 活動目標：

1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：

大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。經驗準備：幼兒學過發聲練習和歌詞。活動重點：學習集體玩音樂游戲。

活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應較快的跑回自己的位置。活動過程：

一、發聲練習5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳ 小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫 5 4 3 2 ︳1 — ︳ 汪 汪 汪 汪 汪

二、歌唱活動《哈巴狗》

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）

3、幼兒跟唱歌曲數遍。

三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”

1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余 幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當哈巴狗，游戲一遍。

3、請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

四、活動結束：

請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！