第一篇：【心得體會】參加投資集團企業文化培訓有感

【心得體會】參加投資集團企業文化培訓有感

11月16日，作為投資集團的子公司——悅生活物業的一名文職人員，非常有幸能和物業、房地產公司的領導和同事們一起參加投資集團組織的企業文化培訓，這也是我在去年入職以來第一次系統、正式地參加東方的企業文化培訓，感觸頗豐。

什么是企業文化？如果去百度詞條搜索的話，那會有很多種類似的定義和說法，但我認為的企業文化就是一個企業發展的靈魂、是核心價值觀、是精神、更是行為的標尺。

東方“以人為本，共同富裕”的辦企宗旨是我早在來到東方之前就有所耳聞的，現在確是身臨其境。人才是企業發展的第一資源，人能夠創造歷史、改變歷史，那么我認為“以人為本”，就是善待員工、培養員工、尊重員工、回饋員工，而“共同富裕”，一方面是物質方面的富裕，讓我們的員工都過上好的生活，為社會創造更多的價值；另一方面則是精神的財富，我們要實現員工自我價值和企業價值的全面提升，以更好的姿態和實力去回饋、反哺社會。

東方“敢想敢干，爭創一流”的企業精神，即便只是喊口號都覺得朗朗上口、鏗鏘有力、充滿故事。講到這里，宣講人武淵特意為大家講了我們黨委書記丁新民帶領員工“剃頭明志”的故事，東方人就是憑借這樣一種不畏艱難、爭先創優、不達一流不罷休的精神才能越過重重險阻，打造了一支戰無不勝的東方鐵軍，打贏了一場又一場攻堅戰。一些創業項目，比如安達便利店、美好農場、悅生活物業，也都是因為繼承了東方“敢想敢干，爭創一流”的企業精神，才能去勇敢地挑戰自己，奔著目標努力前行。

“以黨建工作為統率”是我來到悅生活物業，來到東方感到最不可思議的地方。“黨建”，曾經看似望塵莫及、虛無縹緲的東西，瞬間融入到了實實際際的企業經營中，尤其是物業公司對“黨建工作方法論”的運用，通過正確分析當前形勢、找到主要矛盾、確定解決思路、抓住工作抓手、統一思想，去提升服務品質、不斷拓展多元化經營，科學有效地去實現我們的經營目標，打造我們的物業服務品牌。

“東方金字塔”理論，其實是對“以人為本”理念的進一步升華，我們堅信員工和民工是企業發展的基石，只要把員工和民工的利益放在首位，企業才能實現長久、健康地發展。在關愛員工方面，武淵特意為大家講了一個東方關愛白氏兄弟的故事，讓在場的老東方人重溫了感人的文化故事，也讓新人對東方文化肅然起敬，充滿向往。

“知為行之始，行為知之成”，雖然我來到東方只有一年的時間，但結合自己的工作經歷，切實體會到了東方文化是真正“從實際中來，到實際中去”的一種精髓文化，僅僅認知理念還不行，還需要我們每一位東方青年去了解更多的東方故事，探尋更多的東方奧秘，讓東方文化更好地踐行和傳承。

文/王佳鳴

第二篇：參加集團團干培訓心得體會

參加集團團干培訓心得體會

（一）很榮幸在5月17日—22日參加集團公司舉行的第二期青年團干培訓班。在這次為期5天的培訓學習中，我收獲很大。認識了很多來自不同站段同年齡階層的優秀青年團干，也在老師的授課當中得到了很大的啟發，下面就談談我在這次培訓學習當中的心得體會。

我從初中就加入了中國共青團直到現在。之前我一直沒有明白團所代表的含義，似乎團離我很近，我身邊幾乎都是團員，但團似乎又離我很遠，因為我一直沒有融入到團這個氛圍當中。通過這次學習，讓我漸漸地領悟到了團是怎樣的，一個團干需要哪些素質：

第一，要有正確的人生觀，價值觀。習總書記曾提出“中國夢”這個主題，而對我來說就是我的“鐵路夢”。作為一名青年團干，我們不僅要有心懷祖國的夢想，我們還要樹立自己正確的人生觀、價值觀。在這個物質橫流、浮夸急躁的社會，我們要保持本心，要有堅定的政治觀念，堅信共產黨的領導。

第二，通過學習，不斷創新，把握青年團員工作的方向。在新的時期，團員青年的工作要創新，要與時俱進。新時期的共青團活動不能再走以前的套路了，應該要舉行一些符合青年團員的口味，且能使青年團員體驗和釋放青春激情，感悟和樹立人生信念的活動，使大家在活動中獲得快樂的同時，也要明白自己的價值所在。

第三，不斷努力，提高自己的工作水平和業務知識。在這5天的學習中，更讓我深刻的認識到在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。而且要學以致用，根據我們工作的需要，靈活運用，敢于進取，大膽創新。不斷運用所學的知識和經驗提高自己的認知面，從而提高自身的素質，使自己能有更好的發展。

第四，溝通與協調。在當前社會，人與人打交道是一門很深的學問，作為團干在開展活動的過程中，要如何去協調活動中的每個環節，如何去與其他青年團員交流，使他們都積極參與到你這個活動當中。第一點，我覺得首先要擺正心態，我們是青年團員中的一員，我們不是他們的領導，在彼此交流溝通當中要平易近人，不能帶有命令或強硬的語氣。第二點，要學會聆聽，聆聽是在彼此溝通中一個很重要的環節，學會聆聽，聆聽他人的訴說或者意見才會贏得尊重。第三點，要換位思考，做事之前不只是三思而后行，要懂得換位思考，只有換位思考了，你才能體會到他人此時此刻的感受。

通過這次培訓，讓我成長了很多，也明白了今后我們車間的團工作應該怎樣去開展，在今后的工作中，我一定盡職盡責做好本職工作，不斷提高思想理論素養和社會實踐修養，開拓視野，勇于創新，為我段的團工作做出自己的貢獻。（張春明）

參加集團團干培訓體會心得

（二）2015年5月11日—5月16日，根據集團公司團委的安排，我前往株洲開始了為期一個星期的團干培訓學習。在這一周里，我學到了許多專業知識，跟其他站段公司的青年骨干進行了學習和交流，以下是我一周的學習心得。

步入湖南鐵路職業科技技術學院，映入眼簾的是一個干凈漂亮的校園，集團公司為我們安排的宿舍也很干凈舒服，這使得我們大家都在這里既能感受到學校里濃濃的學習氛圍，也能愉快的進行我們的學習和生活。“惡語傷人六月寒，良言一句三冬暖。”；一句話說得好，可以說得人笑，一句話說得不好也同樣可以說得人跳；話有三說，巧說為妙。每天只要我們從睜開眼睛，似乎就開始了與人的溝通交流與協調，而溝通最重要的前提就是尊重。尊重是一種禮貌，有自尊，也有他尊，尊重是我們人與人友誼的橋梁。在我們的日常生活和工作中與同事等相處時我們要注意態度和善，多用禮貌和謙詞，在和青年職工的交流中，要及時肯定和表揚他們的工作，多鼓勵他們，表達大家對他們的期望，要融入他們，關注他們的興趣，尋找認同；要接受他們，求同存異。當他們確實犯錯誤時，及時指出，以建議的口吻告訴他們，如果這樣做可能會更好，首先讓他們得知自己的重要性，找到滿足感。當他們在工作和生活中思想情感出現波折的時候，及時掌握他們的情緒，要做一個良好的傾聽者。遇到困難及時幫助他們解決，讓他們感受到團組織的溫暖，只有平時大家的和睦相處，及時溝通和了解，才能夠幫助青年職工健康的成長，在日常的生產工作中，發揮好青年突擊作用。

“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”，這就需要我們勤于學習，精于實踐，善于總結，作為一名青年團干要率先垂范，敢于擔當，要能夠擔的起責任，受的起委屈。要嚴以修身，嚴以律己。在工作中帶領青年團員一起尋找自我價值，實踐以及最終實現我們的價值。

我們通常總是說沒有規矩不成方圓，可是在有條有據的前提下，細節往往決定了成敗。禮儀的學習讓我明白了作為我們青年人，目前正是學習的充電的時候，因為我們身上有太多的缺點和不足，與人相處，正確的服裝，言談的體，彬彬有禮的表現，會使得我們整個人自然大方。中華文化博大精深，需要我們一直學習，了解盡可能的掌握它們，在關鍵時候，才能在一定的場合懂的怎么合理的去安排和運用。例如宴會的座次安排，社交時的規則，握手的順序??

盡管我以前也了解過一些演講和辯論，但是畢竟是照貓畫虎，都是皮毛，沒有專業系統的學習過，這次的培訓剛好彌補了我的不足，讓我對于語言的發揮措詞，語句的停連，輕重音如何適度，突出語言的意義和情感的表達，在什么時候運用恰當的肢體語言去輔助表達有了更全面的認識。和其他團員的探討中我們大家彼此交流：如何出色的完成上級團組織交給我們的工作，如何切實有效的配合好黨組織的工作，通過借鑒其他團支部書記好的經驗，讓我學會了如何更好的去克服困難，策劃和開展團日活動。

學無止境，非常感謝集團團委和段團委領導給我這次學習的機會，我一定完善自我，將我所學運用到工作和生活中。和我的青年團員們成長為一名對工作，對單位有用的青年。

第三篇：參加集團青年團員拓展培訓有感

參加**集團青年團員拓展培訓有感

——精誠協作，共同進退

21世紀最需要什么？——人才。人才多了，隊伍壯大了，自然就形成了團體。然而確定如何才能成為一個優秀的團體，不是取決于將才的多少，而是這個團隊有無核心，有無團隊精神。

在社會行進的過程中，正是因為有了拓展培訓這些行之有效的方式，我們的團隊才會愈發團結。這不僅僅是一種單純的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念的傳承；是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現。

非常感謝集團給予我這次拓展培訓的機會，雖然時間短暫，卻感受頗深。回顧訓練的全過程，歷歷在目，特別是在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，發揮個人聰明才智，各個表現堅強、勇敢。耳邊仍然回響著我們在歌唱團隊隊歌時那響亮的聲音，當隊友把我高高舉起的那一剎那，我看到的是我們團隊“精誠協作，共同進退”的決心；如果不是有團隊的支持，具有高度恐高癥的我是無論如何也不會從距離地面9米多高的獨木橋上跨步而過的，凌空而站，我聽到的不是呼嘯的風聲，而是隊友們振奮的加油吶喊，我看到的不是地面上漂浮不定的樹木，而是隊友們那副飽滿的熱情，從一開始被隊友團團包圍的鼓勁兒開始，我就已經肩負著團隊的使命，挑戰并不只是代表我自己了；畢業墻下，當我們隊長為我們的錯誤行為承受莫大懲罰的時候，當我們的隊友甘愿作人梯供我們踩踏爬墻的時候，我終于忍受不住心酸淚水。這將是一個多么強大的團隊才可能完成的如此艱巨的任務，如果不是團隊協作，如果不是相互支持配合，如果不是我們頑強的團隊意識，這次拓展訓練終究會以失敗告終。但是，我們成功了！

如果不是拓展培訓，或許我們并不能認識到，我們的團隊還能有如此大的潛力，我們的隊友在關鍵時刻能有如此敏捷的應對能力，我們還能克服自身最致命的弱點??

總之，這次拓展訓練，通過切身體驗一系列的寓教于樂的游戲，使得我對待工作和生活以及團隊建設的重要性的認識有了質的提高和飛躍。對我而言更多的是自我思想和觀念的提升，在以后的工作中，我將會把拓展的創造思維與團隊精神，結合到實踐，來優化自己工作心態、工作思路、工作效率，為創造完美的團

隊貢獻自己一份力量。

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第四篇：參加培訓有感

培訓有感

古人云：活到老學到老，這次參加90課時的培訓之后，忽然對這句話有了更深層次的領悟！原本對自己沒有多大信心能在此次活動中學到一些東西，可事實是，在學校請來的這些有學問、有經驗的教授或者名師講座中，我的確悟到了一點：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟”，在這些專家們幾天的培訓中，我有了很深的感悟：

1、關注孩子，做最合適的評價師

孩子和成人是不同的，在某種程度上的需要也是不同的，一名真正合格的幼兒教師僅僅彎下腰和孩子對話是不夠的，需要蹲下來和孩子同一視線，觀察孩子的需要，評價孩子的成效，那樣才會讓我們的每一次言行成為孩子前進的動力。杭幼師黎安林老師的《兒童發展與評估》就是以深入淺出，風趣的語言告訴了我們有關孩子發張的規律和教師評估的要點。

2、細中見大，讓每個領域都成為孩子成長的搖籃

孩子的發展是多方面的，《綱要》提出了五大領域這非常全面的發展方向，但是分攤到每位教師身上，這個要求有點難了，尺有所長寸有所短，每個人都會有自己的興趣偏向和能力側重，如何充分發揮自己的特長，發揮自己對幼教的熱愛，專研某一領域的側重點，那么我們的孩子就是有福的。杭幼師呂耀堅老師的《幼兒園教育活動設計與評說------美術教育視角》。他從美術的領域來向我們展示了幼兒園活動設計等方面的一些技巧，通俗易懂；同樣，溫州第九幼兒園園長特級教師陳碧霄的《幼兒園意象繪畫教學》雖然也是從美術的角度進行介紹，但是由于專家們所處的環境不同，介紹的經驗也是不同的，而且帶來的兩堂教學活動，也讓我們很直觀的了解了她們幼兒園有關意象繪畫的具體實施情況；金華職業技術學院的張淑瓊老師所做的報告《幼兒園集體舞教學設計與指導》是從幼兒園集體舞蹈的層面向我們介紹了她們經過一段時間研究而形成的獨特的教學設計理念；紹興文理學院的孫燕老師用《幼兒園科學圖畫書的閱讀與指導》向大家推薦了很多的繪本，也是不可多得的教學資源哦！另外浙江幼師劉黔敏博士的幼兒社會性故事提問的講座更是讓我們感受一種清新的感覺，問題可以這樣提，別說孩子，連我們成人都覺得有興趣，有思索的價值，特別印象深刻的是《灰姑娘》，貫穿故事情節，讓問題自然而然的產生，讓孩子意猶未盡中學習了很多。

3、研究課題，做學究型的幼兒教師

社會上總是帶著偏見看待幼兒教師，總覺得跟小學及以上的學校是不能相提并論的，作為幼教的一份子，雖然心里有些憤慨，但是要轉變他們的印象那就只有從自身做起，以自己的實際行動來證明自己，這點，淳安縣機關幼兒園園長特級教師余勝蘭老師就做到了，她讓自己的幼兒園在當時孤立于更多的小學之中脫穎而出，走出了自己的特色，擴大了自己的知名度，也讓社會上的人對幼教刮目相看，靠什么，靠的就是教科研，就是全園教師行動起來，在園長不懈的努力和培養下取得的真正真真切切的效果，在她所做的報告《幼兒園教科研》中，我們再一次感受了這條路的艱辛，感受了教科研帶來的喜悅，更是學到了很多的方法和決心。而教研室蔡建芳的報告更是以直接的，具體的框架向我們大家介紹了課題的操作方法，以及選擇課題的范圍、目標、合適度，真是受益匪淺啊！

通過本次培訓，一方面感受到了主辦方的精心安排和前期諸多的準備工作，另一方面也讓我們不但在思想上還是實際操作上都提供了很有益的幫助，謝謝！

第五篇：參加培訓有感

取長補短，真抓實干

2016年4月9日，我有幸參加了由金太陽教育主辦，中國教育學會、全國課改協作體秘書處指導的“深化課程改革，促進內涵發展”為主題的第六屆全國區域課程改革高峰論壇本次論壇以深化課程改革精神為宗旨，分享課改的教研成果和經驗，完善配套策略，助推教育內涵式發展。

在會上，中國教科院教育政策研究中心主任吳霓先生以《創新人才培養與學校內涵發展》為題，全方位分析了高層次創新人才接受教育的典型特征、創新人才的培養特點，以及創新人才培養中存在的問題，并找到了我國教育創新未來的著眼點。吳主任表示，目前我們應當著眼于破除創新人才培養體制機制的障礙，給基礎教育學校創造更大的辦學自主權與發展空間；與此同時，我們還應當突破高考改革制度性的障礙，實現多元化的高考升學制度。吳主任站位高，也給我們基礎教育指明了努力的方向。

河南省鄲城縣基礎教研室主任劉德敬老師以鄲城縣教育為例，分享了在區域課程改革背景下鄲城縣的教學經驗和成果。鄲城縣作為一個人口超140萬的農業大縣，經濟基礎落后，但近幾年來，高考共升入清華北大108名，中考成績在周口各縣市遙遙領先。創造了周口地區的教育奇跡。劉主任指出，在教育教學過程中不僅要堅持遵循教育規律，把握教育本質，還要注重的德育，德育課程是成長的需要，以人文本，關注成長的階段性規律。

在下午舉辦的座談會上，金太陽教育研究院教育研究所所長劉燦輝先生圍繞“三年一體化學科規劃”為題，理論與實際相結合，詳細介紹了三年一體化學科教學規劃的內容，劉所長認為，傳統的課堂教學已不能滿足教學的需求，我們應改變傳統課堂教學結構，引入導學式課堂模式，讓學生“動”起來。

最后，河南省信陽市陽山中學陳曉輝女士從三個方面對如何高效備考發表了觀點，陳曉輝的報告針對性很強，對中考實戰有很大的幫助。

聆聽了與會各位專家學者的精彩論述后，我的感受有以下幾點：

一、吳霓主任列舉了我國諾貝爾獎獲得者，像莫言，屠呦呦。但根據我國的人口總數而言，和日本以及發達的歐美國家相比，可以說，頂尖人才，寥寥無幾。為什么我國出不了喬布斯之類的科學家。我國頂尖人才培養確實需要從國家層面改革。無論人才的選拔還是培養，都需要一套新的模式。國家要發展，必須要有人才。那么作為基礎教育學校，對“偏科”或者是老師眼中的“怪才”，我們要給予足夠的重視和合理的引導。確保不埋沒人才；在實際教育教學中，應做到因材施教。讓每一位同學都找到自己的閃光點。

二、鄲城縣教研室主任的講座，真實、接地氣。他們成功的經驗在于，基礎教育抓踏實。小學促養成教育，以漢字工程為突破口；初中促全面提升，以課堂教學為突破口；高中促升學質量，以科學備課為突破口。以漢字工程為例，天天練，周周講，月月比，年年評。把這項工作從學生到老師，都徹底做好了，直接會映射到其他的工作上。鄲城教育的四大支撐：理念支撐——堅持遵循教規律，把握教育本質，不動搖，不懈怠，不折騰；德育支撐——立德樹人，德育課堂是學生成長的需要，以德育促教育；課堂支撐——全程質疑解疑的教學思想貫穿三個學段；機制支撐——用事實說話，用成績評價；課改和傳統教學發生沖突時，鄲城縣遵循不折騰，不動搖，不懈怠的理念，以教學質量為核心，切切實實抓管理，不盲目上馬，不簡單跟風。最后三句話讓我感觸頗深：沒有中考高考成績我們什么都沒有；沒有教師的敬業樂業我們什么都沒有；沒有學生的刻苦勤奮我們什么都沒有。確實，一個單位，教學成績是生命線，調動老師工作積極性是關鍵，發揮學生能動性是根本。

三、陽城中學陳曉輝談到了中考備考的相關問題，針對性強，實戰性強。比如學生涂卡存在的各種問題。對于網上閱卷，她提出“讓閱卷老師高興”的理念，切實應當在平時訓練同學答題的規范性和整潔度。讓學生應得的分數一分也不能少。

四、通過學習，讀書應該成為學校老師和同學的共同愛好，老師開闊了視野，提高了專業技能，同學增加了學習興趣，無形中會提高各科學習成績。

五、對學校的管理或者是教師的教學，應秉承走出去，引進來的理念，積極開展校際交流，打造本校的名師。讓老師看到希望，實現自我。

六、記得中午培訓結束時，會場外面下著雨，金太陽教育集團的員工手持雨傘，打造了一條人工通道，我想參會人員感動之余，更多的是想，如何打造一個團結的集體，毫無怨言的團隊。想在以后工作中，應該讓每一位教師感到幸福，讓每一位教師意識到團隊的精神。

以上幾點，是我在培訓中的一點感受，走出去，打開思路，走出去，改造自我。提高教育教學質量是學校發展的根本。希望以后有更多的機會出去接受教育。

磁縣林坦中學

董海龍

二〇一六年四月