第一篇：難忘的小學生活散文500字

六年的小學生活轉瞬即逝，在小學里發生的一幕幕猶如放電影一般，在我腦海里回放。在小學中發生的一切，猶如一本紀念冊一般存放在我的心中，讓我終身難忘。

翻開紀念冊的第一頁，映入眼簾的是四年級的一個冬天。那個冬天很冷，地上結著厚厚的冰。下課的時候我跟朋友一起在操場上玩，我不小心腳滑，摔倒在地，膝蓋直接磕到了石頭上。一股鉆心刺骨的疼痛向我涌來，我疼的眼淚像斷了線的珠子一般掉了下來，朋友們看到了，趕緊把我扶了起來，送到了醫務室，他們雖然沒有說話，但是我卻看到了他們眼中的關心和擔憂。頓時一股暖流向我涌了過來，膝蓋上的傷口好像也不是那么疼了。

翻開紀念冊的第二頁，映入眼簾的是在我們一次關于科技發展利大還是弊大的辯論會上。同學們的心情格外激動，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，每一個辯手都井井有條的說著，他們不慌不忙，從從容容，同學們在下面認真的聽著做著筆記，還時不時的贊同的點點頭。

翻開紀念冊的第三頁，映入眼簾的是在五年級的一次運動會上。那是我第一次參加運動會，心里很緊張，老師像是看到了我心中的緊張，拍了拍我的肩膀，用鼓勵的眼神望著我，我頓時也沒有那么緊張了。我參加的項目是跳遠，輪到我的時候，我深吸一口氣，把眼一閉，用力的向前一跳，然后睜開眼，定睛一看，嘿，1米75，還不錯的成績。運動會結束后，我們班以優異的成績奪得了冠軍。

看著紀念冊的每一頁，同學們的音容笑貌仿佛又浮現在我的眼前，這本紀念冊我會永遠珍藏起來，也會時時的看著它，同學們的音容笑貌仿佛又出現在眼前了。

第二篇：難忘的小學生活作文500字

難忘的小學生活作文500字

難忘的小學生活作文500字1

教學目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：

學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

教學過程：

一、談話引入小朋友，現在是什么季節？

現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的'知識要點

（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

我們應如何遵守安全規則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

難忘的小學生活作文500字2

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則。

3、有初步的自我保護意識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的`，會發生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領;

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，一級一級往上走;

七六五四三二一，小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!

難忘的小學生活作文500字3

一、設計意圖

夏天到，天氣逐漸轉熱，孩子們都喜歡游泳玩水，為了進一步提高風險防范意識，預防溺亡安全教育時刻不能松懈。我們迫切的希望孩子們具備一定的安全意識，學會保護自己，珍愛生命，遠離溺水。

二、活動目標

1。通過故事認識防溺水的安全標志及六不準。

2。通過動手操作提高幼兒的自防和自救的意識。

3。培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

4。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5。教會幼兒做個膽大的孩子。

三、活動重難點

重點：認識防溺水安全標志，牢記安全游泳六不準。

難點：通過活動，加強幼兒的安全意識遠離水源。

四、活動準備

教學PPT、視頻、安全標志圖片等。

五、活動過程

（一）談話導入：小朋友們，現在天氣慢慢變熱了，你們最喜歡做什么事情呢？（吃雪糕、游泳…）

出示PPT，“今天天氣非常熱，橘子出去玩，走著走著它來到了小河邊，河水真清澈，你們猜，橘子會怎么做？”（幼兒自由回答，“小河玩水、到小河里抓魚、不能玩水很危險…”）

（二）認識“禁止游泳”安全標志及防溺水“六個不”

1。認識“禁止游泳”安全標志

橘子走到前面，它看到了一個安全標志，這是什么標志？

你會在什么地方見過這個標志呢？（真棒，我們會在河涌邊看到這個禁止游泳的標志，是提醒小朋友這個區域是禁止游泳的）

2。學習防溺水“六個不”

可是天氣這么熱，橘子真的很想去游泳，那要注意些什么呢？今天，我們請來了“安全小天使安安”，一起來聽聽吧！（播放視頻）

防溺水“六個不”

（1）不私自下河游泳。

（2）不擅自與他人結伴游泳。

（3）不在無家長或老師帶隊的情況下游泳。

（4）不到不熟悉的水域游泳。

（5）不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

（6）不準不會水性的學生下水施救。

橘子都記住了，小朋友們記住了嗎？

（三）操作學具，加強鞏固防溺水的安全小知識

師：“安全小天使安安要考考小朋友是否掌握了防溺水知識？請你們來判斷一下他們的行為是對還是錯？”（通過操作完的學具，提高安全自防和自救的.意識。）

（四）小結：

夏天是一個炎熱的季節，小朋友們都很喜歡去游泳玩水，一定要在大人的陪同下，在游泳區里游泳，不盲目施救，學會保護自己，牢記防溺水六不準，珍惜自己生命。

教學反思：

活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

難忘的小學生活作文500字4

活動目標：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

3、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力。

活動準備：

1、活動課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1、(PPT第一頁)你們看，這是誰懶羊羊為什么在哭呢(幼兒猜測原因)2。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續健康。

3、教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎樣說的(播放醫生的話，)

4、教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢(幼兒根據錄音回答)

5、教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎

6、教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

7、教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢(討論)

8、教師播放路邊小攤、小販的.視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

1、教師：我們在選購食品的時候就應注意些什么呢(幼兒討論)

2、教師：教師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么(播放錄像)

3、教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么(PPT展示)

4、教師：教師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)

5、教師：你們找到了嗎你們明白這些標記都表示什么意思嗎我們一齊來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6。教師結合牛奶介紹過期食品。

7、教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1、我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊

2、教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應準備些什么呢(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3、教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4、教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢(個別幼兒介紹)

5、互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

6、給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

難忘的小學生活作文500字5

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。

活動準備：

1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干

4、課件；消防車的聲音。

活動過程：

一、開始部分：

（1）幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分：

1、放火災課件，引導幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”

2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。

3、引導幼兒講述自救的方法。

（1）師：”假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）

（2）師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

（1）師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。

（2）放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

（1）師：”剛才我們知道了發生大火時的一些自救的'辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）

（2）教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

三、結束部分：

（1）出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”

難忘的小學生活作文500字6

活動目標：

1、知道下雨暴風天要注意哪些安全事項。

2、下雨天風力極大知道怎樣保護自己。

活動情景模擬準備：

道具、風源、廣告牌、路人

活動過程：

一、下雨天時，我們應該怎樣走路?

(1)下雨的時候，路上非常滑，匆忙的跑步最容易滑倒，所以要小心慢行。

(2)不要再馬路上的`小水潭中，踏水，玩水。

二、刮強風時要注意什么?

狂風暴雨時，樹木、廣告牌特別容易墜落，所以回家路上遠離容易墜落的物體通行。

活動小結：

下雨天，地面會非常的滑。在這個時候很多人都會匆匆忙忙的向前走，很容易發生意外，本節安全教育活動孩子們學會下雨暴風天怎樣保護自己。

難忘的小學生活作文500字7

設計意圖

桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

活動目標

1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

2、培養幼兒愛惜物品的習慣。

活動準備

置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園里好事多》音樂帶

活動過程

1、導入部分

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

（帶幼兒到布置好的小熊家場景）

師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？

幼兒自由：

（1）我們幫它扶起來

（2）我們幫它整理好。[這時出現一哭聲]

師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭。[裝作側耳傾聽狀]

請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題。[坐法如圖]

2、展開部分

教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問：

（1）桌子椅子為什么哭呀？

（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？

[以上問題請幼兒自由回答]

（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅。

教師：巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。

3、結束部分：

師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的.道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學活動結束

附故事：《桌椅的對話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

難忘的小學生活作文500字8

活動名稱：橡皮膏小熊

活動目標：

1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。

2、知道如何進行自我保護。

活動準備：小動物的頭飾，橡皮膏等

活動過程：

1、說一說

你平時玩的時候有沒有受過傷？受傷了怎么辦？什么是橡皮膏？聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。

2、聽講故事《橡皮膏小熊》

3、交流討論

什么是橡皮膏？小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時候你應該怎么做？

故事：橡皮膏小熊

有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

第二天，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小豬就在小熊的.屁股上貼了塊橡皮膏。

第三天，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。”

難忘的小學生活作文500字9

目標：

1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

準備：安全標示圖片。

重點：幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示：演練時注意安全。

過程：

一、導入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

二、教學

（一）、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的.衣服向外沖；2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警 110 急救 120三、游戲：

1、《快速反應》

規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九。

難忘的小學生活作文500字10

活動目標：

1、認識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識，掌握簡單的自救技能。

活動準備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

（1） 新聞中說了一件什么事？

（2）火災給人們帶來了哪些災難？

（3）怎么會引發火災的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時容易引發火災，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結：火是個神氣的.東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、討論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？

幼兒間先討論

然后個別講

4、競聘小小安全員

（1）安全知識競賽

看圖片辨正誤

搶答題 合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內容。

（2）錄取小小安全員

戴標記 宣誓

3）小小安全員去行動。

難忘的小學生活作文500字11

活動目標：

1、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

2、通過在小醫院的情境中互相討論，師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。3、積累生活經驗，增強自我保護意識。

活動準備：收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

活動過程：

一、創設醫院游戲情境，吸引幼兒的興趣。

1、通過語言，引出話題。

師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫生，森林醫院需要一個小醫生。你們愿意去幫助它們嗎？”

2、考核醫生。

師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫生。”

二、通過討論，經驗分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

四、討論：亂吃藥會怎么樣？

通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫院找醫生看。

五、小醫院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲

師：“現在我們請一個小朋友來當醫生，其他小朋友當病人，看小醫生開的藥對不對。

幼兒園中班安全教案：防止燙傷

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的'危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

難忘的小學生活作文500字12

一、活動目標：

1、學會傾聽，能理解故事內容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養自我保護意識。

二、活動準備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結合，欣賞故事：

1）、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。

2）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：——“小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”——“小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”——“小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！

3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。

四、活動延伸：

1、在區域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的`地址或電話。

幼兒園中班安全教案：防止燙傷

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

難忘的小學生活作文500字13

安全伴我行

活動目標：

1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

2、培養幼兒更強的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。活動重點：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己。

活動難點：幼兒能有更強的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

活動準備：

相關圖片或視頻

活動過程：

一、談話，導入

1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

二、學習安全知識

1、交通安全知識教育：馬上就要放寒假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍、、、、、、

2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的.味道，要迅速打開門窗，然后離開。要辦法告訴大人。

5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

6、疾病預防安全知識教育：冬天來了，我們小朋友要特別注意增強體質。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病。

7、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

8、防雨雪災害安全知識教育：冬天來了，有時候會下大雪或是下大雨，小朋友要隨時關注天氣，特別是外出的時候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣，就避免外出。

9、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

三、結束部分

小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。

難忘的小學生活作文500字14

活動目標：

1、知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經驗。

2、能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的'能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

電視機，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

活動過程：

一、談話導入，激發興趣師：（出示秋千圖片）小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們平時喜歡蕩秋千嗎？你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎？

二、觀看視頻，交流討論1。播放視頻2。提問：

1）為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹？

2）為什么小老虎會摔在地上？

3）皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來？

4）大象老師對小動物們說了什么？你得到了哪些啟示？

師幼小結：

1）蕩秋千時應坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2）雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。

3）一次只能一個人玩，不能合著玩。

4）不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5）秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒判斷對錯。

四、學念兒歌《蕩秋千》

小結：今天我們小朋友學到了很多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時一定要記住哦。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

難忘的小學生活作文500字15

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。

1、結合圖片講述地震來臨時的情況。

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片里面發生了什么事情？”幼兒：略。教師：地震給人們帶來了哪些災害？

幼兒：略。教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。

（一）與幼兒討論地震發生時如何保護自己

教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

（二）師幼小結

1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的'物體，向外發出求救信號。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒“實戰演習”演練室內避震及緊急撤離。

如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。

師：“地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。”

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第三篇：難忘的小學生活500字作文

難忘的小學生活500字作文

難忘的小學

鮑鑫聰

小學一閉眼，一睜眼就要過去了，我不會忘記我們在一起學習，參加>運動會，努力的第一，獲得了許多獎狀的美好回憶，我不想離開同學們，更不想離開母校。

你還記得嗎？那是2012年的雪，比尋常來的晚了一些，我們在校園打掃積雪，大雪不停的下著，我們卻干得熱火朝天，每個人的臉上通紅，紅的像個蘋果一樣，頭冒熱氣，卻不知寒冷。

不一會兒，我們便放棄了掃雪，開始打雪仗，斗得不亦樂乎，但是斗兩敗俱傷，不一會兒我們都各干各的，因為>班主任下來了，我們用“神速”掃完了雪，但一會兒又是白雪皚皚，這次六年級的大哥哥大姐姐幫助了我們，不到10分鐘，就全部搞完了。

最后我們和老師堆了一個大大的雪人，大家都不怕寒而是合理分工，雖然不是很好看，但這個雪人凝聚了我們六·2班的勞動結晶，在冰天雪地之下，我們在一起合影，感到無比歡樂。

時間如飛箭，小學六年，就要過去了，我忘不了同學更忘不了老師，對我們知識的“澆灌”，讓我們從一無所知的小孩，變成知識豐富的初中生。

雖然我離開了母校，但我還會回來看看母校的變化。

讓我們好好珍惜這半年吧！

《難忘的小學生活500字作文》

第四篇：難忘的小學生活優秀作文500字

難忘的小學生活優秀作文500字

六年的小學生活里，我們經歷了許多，有的讓我銘刻在心，有的讓我回味無窮，有的讓我快樂無比。總的來說，小學生活是難忘的。

轉眼間，牙牙學語的兒童就變成了米的小學畢業生。我在學校度過了六年快樂的小學生活。難忘的小學生活即將結束了，與同學們相處的每個時刻都銘記在我的心中。我永遠銘記同學們的歡聲笑語。那次春游，我們一起手拉手，肩并肩度過每一個歡樂時刻。那次運動會，我們一起奮斗共同贏得榮譽。同學遇到困難時，我們一齊伸出援助之手。課間十分鐘，我們一起玩耍、嬉戲……這些情景讓我終身難忘。

我永遠銘記同學們的互相幫助。那次，班上的一位同學嘔吐了，臭味兒傳出很遠，我們沒有一個人厭惡，而是飛快地拿起工具，快速打掃起來。張家旭拿著掃帚，彎下腰，把臟東西掃進簸箕里。緊跟著的董自成拿著84消毒液也擠進來，往地上灑了一點。王崇翰和付文杰用拖把賣力地擦著。與此同時，幾位細心的女同學在輕聲安慰那個不舒服的同學，整個班級就像一個和諧的大家庭。

我永遠銘記同學們的愛心付出。一個同學偶然間知道了老師的生日，于是全班同學都精心準備了小禮物。趙思妤和王怡然布置了黑板，我做了生日快樂的PPT，侯曉宇和汪奇瑗絞盡腦汁地設計、安排桌子的擺放形狀，一位同學像工作認真的工程師一樣，右手拿著刻刀，左手拿著尺子仔細測量，雕刻了一個祝老師生日快樂的牌子。當老師走進教室，全班同學一齊喊：“祝老師生日快樂!”老師的眼淚頓時流了出來……這副感人的畫卷，我是永遠也不會忘記的。

這六年的小學生活中，有太多的溫暖太多的快樂，難忘的同學，難忘的老師，難忘的母校組成了一本記憶的相冊，永遠珍藏在我的心中。

小學六年如春風匆匆而過，回想過去，有太多的場景涌上我的腦海：同學們燦爛的笑容，老師上課時的專注神情……燕子飛了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，小學六年可以再重新來過嗎?

我記得，小學教我們數學的李老師和我們打成一片，她一個星期給我們一節課閱讀課外書，早自習和藹可親地為我們講題。當我們貪玩時，她那因生氣而變得緊繃繃的面孔就出現在我們眼前。李老師的身影就是我小學生活里的一條閃亮的風景線。如今，我們馬上就要上初中了，我常常幻想，我的初中生活里是不是還可以遇見像李老師這樣的數學老師?他(她)是不是也會笑容滿面地與我們說話?以前，我們還常常使李老師生氣，現在回想起來，那時懵懂的我們真是不應該。

那天上完英語課，回家的路上經過母校，望著母校閃閃發光的校牌，我不由自主地走了進去。站在門口，輕輕一推六(九)班的大門，竟然沒鎖!映入眼簾的是那熟悉的課桌。那一刻，我仿佛看見我們正坐在椅子上專心致志地聽老師正在講臺上講解《匆匆》一課。朱自清的《匆匆》描寫了時光的流逝，當我們學習這一課時，還并不懂得時間的珍貴，現在，我們懂得了，卻再也回不去了。

光陰似箭，日月如梭。我現在才明白：小學六年生活就是一支發射出的箭，再也不可能回來了。我只能祝福你，母校!祝福你，我的小學老師……我在心里默念著。

時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶。

忘不了，盡職盡責的李老師。記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要挨罵了?我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。

小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。明德小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那里，都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢。

第五篇：難忘小學生活

難忘小學生活

轉眼間，六年的小學生活轉瞬即逝，暮然回首往事回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

在這六年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

此時，在母校里的一些往事浮現在我的腦海之中。

記得有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學們見后，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫務室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學們來安慰我，我不開心的時候，同學們又來逗我開心，我遇到難題時，同學們又伸出這雙友誼的手………是啊！已六年了，友誼使我沒有孤獨，沒有悲傷。

還有一次，我不會做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學不會，老師不氣妥，直到把我教會。母校啊！是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學生的家庭。您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神秘莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。

同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……

再見了，親愛的母校

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了??從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理??

同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天?? 對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！愿母校的明天更加美好！

告別母校

寶貴的時間像流水般的過去了，我的小學生涯也已翻到了最后一頁，很快，我們就要重重地合上這一本《小學》。

離別，離別應該是痛苦的,我幻想著,當我們幾個伙伴背起承重的壓力離開束縛我們自由的母校時,我們心情是如此的激動,感覺像一只快要飛翔于天空的小鳥,但是離別就在那一刻開始了,懷著激動的心,心中的喜悅似乎把我們已融化了,可是當我們一只腿踏出校園的那一刻,不知為什么,腿此時的這一刻似乎變的好重,我才明白,原來我們再怎么憎恨這里,它畢竟是我們在一起生活過的地方,是有了感情的.可是總是在這一刻才知道,對我們來說已經晚了呀!黃昏，我慢慢地走進母校，細細觀賞校園。那一片片鮮艷的晚霞，猶如燒紅的天空，映照著一棵棵巍然挺拔的大樹、一朵朵色彩鮮艷的花朵，它們不正記載著我們六個春秋的風風雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎！回想起，這是多么令人興奮啊！走進教室，看著一排排整齊的課桌椅，同學和老師仿佛都在眼前，他們是在上語文課嗎？怪不得聽得這么津津有味。他們是在上數學課嗎？黑板上似乎出現了奇妙的“12345?.”。耳旁，回蕩著朗朗讀書聲、老師講解聲、同學的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩，時而快樂，時而興奮；時而悲傷，時而酸楚，這是一種多么奇特的感覺呀！

走出校園，已是晚上，馬路上燈火輝煌，我回頭看了看母校，深情地說：“母校。我要和您說再見了，但您曾經的笑容永遠留在我心中。”

師恩難忘

雪花飄過的冬日留下的印記，鳥兒劃過廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長河中，每個人都有一段美好的記憶。

在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實驗學校，是在這里讓我掌握了許多知識，光陰似箭，日月如梭，一轉眼就小學畢業了，從一個不識字的小男孩變成會背古詩70首的少年。在這個過程中我得感謝我的班主任兼語文老師的李老師。李老師接班的第一天，見了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個嚴格的王老師做班主任，但換了一個男老師我又有點擔憂，怕這老師很兇，出人意料的是他走進來滿面笑容，讓我心里的石頭落下來。

有一次，我上課心不在焉，又在完成作業時拖拖拉拉，受到了他的嚴厲的批評，慢慢地改正了，上課不會心不在焉，完成作業時沒有拖拖拉拉 但是有時候我作文寫的精彩，那時他就會把我的作文在全班朗讀，讓同學共同分享我成功的喜悅。在語文課上的學習與交談中我發現老師他非常幽默，有時逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘懷，上課時還給我們講一些課外知識。他讓我佩服的五體投地，因為他是我見過最有才華的老師，因為他會教電腦、教英語、教語文，還會排課本劇呢！而且多次在西湖區獲獎。我平時比較調皮，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過分，但是，我知道他是為了我好才這樣。

這片神圣的土地，豐富了我人生的經歷。雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動的芬芳，感謝在這片神圣的土地。

感受師愛

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望…… ——題記 她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。

其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任——***

師恩難忘

有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻于所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五 年級的一次作文課，我寫了一篇自認為是很優秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回……讓我百思不得其解。

下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因為頑皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀學生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：“報告！”老師看到聊我，便和藹可親地叫我進來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這“可怕”的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑里藏刀吧！

只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：“孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現使用不恰當的時候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？”

我的眼淚在眼眶里不停打轉，老師從來都沒有像這樣輕聲細語過，我滿懷感激地回答：“知道了！” 此后，我真像老師所教導的去作了。在一個月后的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領獎臺上，我看見了老師對我投去的贊許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，老師”是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”