第一篇：新青年，好網民，做最美一中人

新青年，好網民，做最美一中人

——趙云老師國旗下發言

大家上午好，今天我發言的題目是——新青年，好網民，做最美一中人。

11月22日，我校開展了由團中央宣傳部、中央網信辦網絡社會工作局主辦，團省委、省委網信辦、貴陽一中團委承辦的“不忘初心跟黨走·青春建功新時代”中國青年好網民優秀故事分享活動。本次活動團中央分別在貴州、陜西、湖南、河南等四個省份開展，每個省份舉辦2場，一場安排在大學，一場安排在高中。而我校有幸成為高中場的承辦單位，這充分的體現了省、市級相關部門對我校團工作、學生思想教育工作的重視以及貴陽一中在省內、外的社會影響力。

當一接到舉辦本次活動的通知，學校領導高度重視，立即召集各相關部門召開了協調會，我校舉全校之力緊張籌備，各項準備工作全部就緒。終于，迎來了11月22日，當天晚上7：00活動順利拉開帷幕，活動中《如果歷史是一群喵》文字主創蔡影奕、“四平警事”抖音號負責人董政、知名國風音樂人@柳青瑤、游戲主播@女流、等6位來自全國各地的青年好網民代表與我校400多名師生分享交流了他們的故事，每一位嘉賓都用親身經歷講述了自己在追求理想的路上如何做好一名優秀網民的故事，每個故事都是那么的平凡而又偉大，每一個故事都生動的詮釋了以愛國主義為核心，團結統一、自強不息、勤勞勇敢、敢于追夢的偉大民族精神。在場的所有人都深深的被吸引著，席間有歡呼笑語，有潸然淚下。偶爾，我會扭頭望一望全場，每個人的眼神和表情都流露出了一種感動、真摯的情感。自始至終我都感受著那股正能量與那份感動。

在互動分享環節，同學們都在用手比著愛心、手拉著手舉高、舉著現場用筆寫上嘉賓名字的牌子等各種方式踴躍提問，與分享團成員們進行交流。整個環節很熱鬧，氣氛很融洽，站在傍邊的一名團中央工作人員跟我交流道“哇這個學生的問題問得很專業啊”“呀，這個同學提的問題太可愛了”。我說，是啊 這就是一中的學生，很活潑、很認真、很可愛。

活動很快結束了，收拾完活動現場我回到辦公室，那會兒正值晚自習剛下，學生們紛紛走在回寢室的路上，在辦公室里，我清晰的聽到同學們還在討論著參加這次活動的感想。

此次活動中，我也感觸頗深，受益匪淺，作為一名教師我們應當在日常的教學中引領廣大青年學生做清朗網絡空間建設的生力軍和志愿者，帶頭文明上網，傳遞美好，弘揚正氣清風；傳播正能量，身體力行爭做“中國青年好網民”，做最美一中人。同時作為一名學校共青團工作者，要更好的履行好共青團工作者的職責，在團工作中用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學生頭腦，積極主動適應新時代教育事業發展，抓住實施長期青年發展規劃契機，幫助青年全面發展，青春建功新時代。

最后在此衷心的感謝，為此次活動付出的領導、老師及其他工作人員們，也為同學們的精彩表現點贊。我的發言完畢，謝謝！

第二篇：傳播正能量,做中國好網民

傳播正能量，做中國好網民

民勤縣夾河中學 楊榮遠

楊榮遠，民勤縣夾河中學骨干教師，工作十年以來，以教好書、育好人為己任，以傳播社會正能量、促進學生全面發展為目標，勤于思考，善于創新，是一個有民族情懷，有責任擔當，有社會良知，有守法觀念的好老師，多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”。

隨著信息技術的發展，網絡已經成為學生學習生活必不可少的一部分，它為學生的學習提供了幫助，遺憾的是有相當一部分學生沉迷于游戲、聊天，一些青年學生還利用信息網絡技術盜竊金錢、傳播不健康內容、抄襲作偽、搞惡作劇等，網上不文明行為和不道德現象也日漸增多。作為一名信息技術教師，怎樣為青少年健康、快樂成長創造良好網絡文化環境，是向他提出的新挑戰。

多年來在教學中他根據學生的認知結構、所授課的內容、學生的年齡特點等選擇適宜的方法進行教學，十分重視對學生進行網絡文明的培養，利用一切機會和場所，幫助學生樹立良好的上網習慣，塑造學生高尚的品格和人格。

一、激發和培養學生的學習興趣

他憑借高超的授課水平和教學藝術性,培養了學生利用網絡學習的興趣。他不僅教學生掌握網絡的應用知識和技巧，還傳授上網的常見問題及解決辦法；他對學生進行上網操作能力的培訓，還推薦一些能引起學生學習興趣的網站。如此，學生自然而然淡忘了游戲，使網絡發揮了應有的作用。

二、開展豐富多彩的活動

為了能使學生更好的掌握網絡技術，提高網絡動手操作能力，更好的將網絡的優勢應用到學習中，他精心設計各種信息技術活動，以豐富學生的學習生活。還鼓勵學生積極參加省市縣舉辦的各種信息大賽，在他的指導下，多名學生在各類比賽中獲獎，他本人也多次獲優秀指導獎。

三、道德教育、心理疏導雙管齊下

在日常的網絡教學中，他不斷滲透道德教育，培養學生的責任心和健全的人格，鼓勵學生多和同齡人溝通交流，養成健康的生活和學習習慣，提升自己的審美能力，培養高雅的情趣。另一方面，他多方面搜集網絡成癮的危害實例，對學生動之以情，曉之以理，培養學生健康的網絡價值取向。

不僅如此，他本人也是一個潔身自好，講公序良俗，有良好的道德修養的好網民，他自覺遵守網上運行規則和法治標準，充分尊重他人合法權益，堅決遠離媚俗傾向，自覺抵御低俗之風，面對造謠誹謗、消極頹廢、污蔑抹黑之時能夠研判識別、及時揭露，面對網上各種違法現象能夠挺身而出、堅持講真話。他有守法觀念，是網絡秩序的自覺維護者，他多次倡導和組織積極健康有益的網絡表達和文明互動，有一定影響力，是正能量的網絡傳播者。

在信息技術高速發展的大網絡時代，作為年輕的網民，他將繼續常懷責任擔當和社會良知，知法守法，傳播正能量，爭做“新常態”下的“好網民”！

第三篇：“最美職中人”演講稿

誰是最可愛的人

——獻給三尺講臺上的舞者

藝術系 郝燕雨

彈指一揮間，來到職中一年多的歲月就在日復一日的講課聲中，在埋頭批改作業的筆尖中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——獻給職中每一位三尺講臺上的舞者！

可親可敬——武裕梅主任

2012年7月5號，我來職中向張校長報到，張校長對隨后進來的一位女老師說：“這個人以后就給你了啊。”那一刻的我似乎并沒有意識到，這位衣著樸素的老師將會陪我度過工作之初最艱難的日子。從那時起，我成了藝術系一名語文老師，成了武裕梅主任的又一個新兵。一年的日子磕磕碰碰，跌跌撞撞地走過來，我如同一個蹣跚學步的嬰孩，陪在這個嬰孩旁邊不離不棄的正是可親可敬的武老師。初來乍到，新任班主任，給我吃第一顆定心丸的是武老師；學生打架滋事，幫我一起想辦法處理的是武老師；工作不順心無處哭訴，如母親般寬慰我的依然是武老師；逐漸成為大齡剩女，為我張羅操心的還是武老師。遠離家鄉與親人，武老師成了我在職中最親的人。風雨無阻的那個身影是她；早出晚歸的那個身影是她；一絲不茍、兢兢業業的那個 身影還是她。武老師成了我工作中最敬的人。以身作則的工作態度、勵志求真的工作作風，她是踐行職中精神的先行者！

博學強技——劉玉老師

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的表現，實際上更多的傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。但是教師的愛并不是無本之木，無源之水，愛是一門藝術，只有廣博學習，不斷增強本職技能，才能將這一份愛散播得更深、更廣。在這方面身邊的很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向。同為藝術系的語文教師，劉玉老師對教學一絲不茍的嚴謹態度，對學生體貼入微的關心照顧一直是我默默學習的榜樣。系統完整的知識體系，經驗豐富的授課形式，收效甚佳的教學效果，無一不是職中精神最好的體現！

兢兢業業——每一位班主任

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。做一名高中老師難，做一名職業高中老師更難，做一名職業高中的班主任更是難上加難。我曾為學生不思進取而大動肝火；曾為做不通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過、退縮過。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時；心底又會涌起一股暖流，倍感欣慰與滿足。我想這應該是所有班主任老師的共同感受吧。每天從早到晚，行色匆匆的一定是班主任；每天絞盡腦汁、處理 學生各種難題的也一定是班主任；紀律、衛生、學習事無巨細操心的還是班主任；苦口婆心，交流談心的又是班主任。是你們的兢兢業業、勵志求真成就了職中的蒸蒸日上！這一曲贊歌非你莫屬！

正是這些可親可敬的人、博學強技的人，兢兢業業默默耕耘的人揮寫了職中最美麗的篇章，成就了職中最輝煌的今天！你們本著自信明禮的基本準則、創新服務的工作態度，在三尺講臺上踐行職中精神，親愛的老師，你們是職中最可愛的人！

第四篇：做有個性的文明一中人

做有個性的文明一中人

——第三周升旗儀式國旗下講話稿件

不知從什么時候起，“有個性”成了我們用以形容人的一個新詞。我們夸獎那些敢于表達自己獨到見解的人有個性；我們贊嘆那些敢于展示自己風采的人有個性；我們將那些不隨波逐流，而敢于標新立異的人也評價為有個性。于是，在娛樂傳媒高速發展的今天，“張揚個性”在不知不覺中也逐漸成了我們新一代高中生的一個口號。我們應當承認，個性的張揚不僅有利于個人能力的發展，也有利于多元化社會的進步。只是，作為一名高中生，到底什么樣才叫有個性呢？且讓我們先來看一下如今校園里為數不少的“個性一族”吧：

他們追求另類出格，要么頭發染得五顏六色，要么以“沖天式”或“爆炸式”發型示人；他們講究時尚新穎，指環、項鏈、手鐲，耳環一個都不能少；他們追求大膽前衛，穿著厚厚的松糕鞋和緊身吊帶衫來上學；他們崇尚“古惑頹廢”，曠課、逃課時有發生，別的同學在教室中學習他們卻躲在廁所里抽煙。在這批“個性族”的眼中，學習成績永遠不是所追求的目標，大出風頭在他們看來才是最重要的。

同學們，此時此刻，站在綠樹成蔭的陶苑，回想你當初進入一中時心中所懷的美好夢想，請深深地思考一下，如果以上提到的這些就是所謂的個性，那我們的校園又成了什么？到底是有著深厚文化氛圍的百年名校還是燈光閃爍的選秀舞臺？請再深深地思考一下，你到這個以勤奮、求實、嚴謹著稱的名校來，到底是來學知識，長才干，還是來展示你的新潮發型比拼你的時尚服裝？

追求個性是應該的，是需要的。然而，我們不能為了追求個性而追求個性。我們應該把追求個性與高中生身心健康發展有機的結合起來，把追求個性和展示文明禮儀遵守校規校紀有機的結合起來。試想如果只是把五顏六色、奇形怪狀的頭發放在頭上，可大腦依然是平庸的，空乏的，那就是自己把自己放到了一個膚淺低俗的層面。

仔細觀察一下我們身邊的同學，除了那些特別扎眼的所謂的“個性族”，我們還能發現一些存在較為普遍的問題，比如：見到老師不能主動問好，對長輩有意見，不能禮貌地提出，而是隨意的耍脾氣，頂撞。同學之間的交往也存在缺乏真誠，不能相互體諒和關心。異性同學間交往中，也存在缺乏文明有失大雅的舉止。很多同學常常不分場合地嚼著口香糖，邊走邊吃零食，甚至在上課也會有意無意地把零食和飲料送進嘴里。有的人忘了自己的學生身份，每天挎著時裝包上學，校服永遠只是一塊應付檢查的“遮羞布”。還有一些同學上課時大模大樣的發手機短信，無論上課下課耳朵里永遠都塞著ＭＰ３耳機。最令人悲 哀的是卻有很多的同學對這樣的行為不以為恥反以為榮，甚至覺得這樣的行為舉止才是“酷”，才叫“爽”，才能體現個性的張揚。

以上提到的種種行為現象，看似很小，很細，其實就能反映一個人的修養和品行。發展個性是我們學校培養目標之一，但張揚個性是以行為規范為基礎的，是以社會責任為原則的。同學們張揚個性沒有必要違反校規，標新立異也要有一定的范圍。我們有《中學生日常行為規范》，有《學生守則》，訂下這些校規校紀，并不是抑制同學們張揚個性，而是因為有些所謂的“個性”是不符合“高中生的個性”的，甚至根本就是不健康步文明的。不少同學希望自己具有個性，其實也就是希望自己與眾不同，富有魅力。那么個性魅力究竟從何而來呢？讓我們來看看那些真正有個性的同學吧。

他們在學習上張揚個性：總結出自己的學習方法，付出比別人更多的努力，收獲比別人更大的果實；他們在課余活動中張揚個性：積極參加各項活動，培養自己的多種興趣，追求全面發展；他們在生活作風上張揚個性：在物質生活相對寬裕的今天，依然艱苦樸素、熱愛勞動、助人為樂……在遇到問題時，他們有自己的觀點和看法，在碰到困難時，他們有自己解決困難的辦法和策略，他們才是真的有個性，他們才是我們要看齊的榜樣！而這樣的張揚個性也才能得以理解，得以支持，才能受到大家的歡迎和喜愛。

同學們，今天，我們借用升旗儀式的機會，再次和同學們探討個性的定義和標準，再次和大家講講文明禮儀、講講道德規范，這不僅僅是提升個人修養，也是創設一中形象，更是顯示我們年輕一代一中人的風采。

一個文明的國度，不僅表現在城市中有高聳的樓宇，有綠化的環境，有華麗的服飾，更應該體現在國人的禮儀和修養上。同樣，一個文明的學校，也應該體現在每個學生的規范與素質上。同學們，在我們的百年校慶即將來臨之際，讓我們共同努力，凈化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們在張揚個性的同時，不丟棄文明禮儀帶來的魅力，讓一中校園成為文明而不失個性的校園，讓我們都來做有個性的文明一中人！

第五篇：一中人,一中情

一中人,一中情

漫天的晚霞，灑下一片光輝和爛漫。

紅樓，在余輝中光彩照人，它見證了一中幾十年的風風雨雨。在這里，實現了多少莘莘學者的大學夢，在這里，孕育了多少壯志凌云，在這里，培養了多少社會財富的創造者！

2003年9月1日，我正式成為江門一中的學生，穿上深藍色的校服，自豪之感不能言表。這時候，每個剛進一中的學子心中無不充滿豪言壯語，然而我也不例外，往后的日子里每天都在為當初的豪言壯語而默默努力拼搏，更多的是為了三年后的去向。

時間就這樣從指逢間悄無聲息地偷偷溜走，地球依然環繞著太陽旋轉，不曾變更。身邊的人與事在悄然地發生微妙的變化，濃郁的學習氛圍在笑聲中逐漸解體，當初的豪言壯語在打鬧中淹沒，三年后的大學夢似乎已經開始沉淪??

在我看來，甚至更多外界的人眼里，江門一中的學生是品德兼優的，在他們身上體現得更多的應該是勤奮與拼搏，踏實與堅毅。因為這是一中的優良傳統?？山┤兆樱@種優良傳統似乎變了味，在某些同學心目中，踏進江門一中，就意味著一只腳踏進了大學的殿堂。什么勤奮啊，拼搏啊在同學們眼里只是一種形式的東西。任憑領導老師如何地勸說都是徒勞無功，遲到、不交作業、上課睡覺的現象數見不鮮，甚至在車水馬龍的街道上，橫沖馬路，與汽車爭道。同學啊，這樣的舉止還配穿上那套深藍的一中校服嗎？

“明志崇德，勵教篤學”是每個一中人心中的信仰，踏著它的步伐，我們為成為一個合格的一中人而努力做到言行一致。一中人，在許多人心中是多么高不可攀的身份，因為在我們身上，始終繼承著慣有的優良傳統，在我們心中蘊藏著同一個希望。身為一中人，要時刻樹立一中人意識，塑造一中人形象，創一中輝煌。

我們江門一中的學生是好樣的，慷慨解囊為災區人們捐款，節假日探望孤寡老人，市運會上為學校爭光而奮不顧身??不容置疑，一中精神如同火炬熊熊燃燒。作為一中人，我們需要繼承與發揚，更需要沖刺與超越。