第一篇：一年級寫話教學反思

說話、寫話是小學低年級學生語文素養全面發展的重要素養之一，也是低年級學生言語交際的需要。“語文課程應指導學生理解和運用祖國語文，豐富語言積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。”這也是語文學科屬性所決定了的。“理解和運用”、“發展思維”、“寫作能力”、“口語交際”，作為小學低年級學生應該從說好和寫好一句話入手，再到說好和寫好幾句話、一段話或一個小片斷。為此，教師在指導學生寫話訓練中尤其要注意下列“三性。”

一、寫話的完整性。

對于一年級學生來說，什么是一句完整的話，都還是比較難于理解的。我就從一句話的基本組成開始給學生講解：一句話一般可以分為兩個部分，前一部分說的是“誰”、“什么”或“哪里”，后一部分說的是“干什么”、“是什么”、“怎么樣”或“像什么”。這兩部分是大多數句子都不可缺少的，它們是句子的基本成分。譬如：（1）誰干什么？（2）誰是什么？（3）誰像什么？（4）誰怎么樣？（5）什么干什么？（6）什么是什么？（7）什么像什么？（8）什么怎么樣？就這8種句型，我反復給學生訓練了多次，這樣，學生基本能寫一個完整的句子了。

二、寫話的具體性。

低年級寫話訓練，既要注意完整，也要注意具體，讓句子更形象生動。

（1）換詞訓練：如教學句子“夏天的夜晚真迷人啊！”針對“迷人”這個詞語，問學生：還可以換哪些詞語？學生說，可換成“美麗”、“漂亮”、“快樂”等。這樣的訓練，可增強學生的預感，并引導學生多多積累詞語，寫出的句子就會更具體了。

（2）添詞訓練：“哥哥做作業。”“小蝴蝶飛舞。”引導學生想一想，哪些地方添上一些什么詞后能使句子表達得更準確具體。一般來說，可添加的詞語是：時間、地點、什么樣的、怎么樣的以及結果怎么樣。這樣的訓練，學生可寫出更生動形象的句子。

（3）觀察寫話：學完第1課《春天來了》后，我就讓學生繼續觀察春天的冰雪、柳樹、小花、小草、燕子等，把看到的用三、四句話寫出春天的美。這樣的訓練，讓學生在學習課文的基礎上，更多的感受課外的知識，并學會觀察生活、體驗生活。

三、寫話的創新性。

低年級學生天真爛漫，最易聯想和想像。教師在指導學生寫話中，要注重開發他們的創造潛能，讓他們進行創造性地表述，培養他們思維的廣闊性、靈活性、獨特性，促進他們語文素養的整體提高和持續發展。

（1）根據圖片想像：教材中有很多圖文并茂的可寫素材，老師可利用這些圖畫讓學生發揮想象，讓學生自主觀察，看看圖上畫了一些什么？什么時間？什么地點？這些小朋友在做什么？他們還會說些什么？把看到的、想到的寫下來。長期訓練，學生觀察能力、想象能力、表達能力都能得到一定的提高，我還特別注意鼓勵學生從不同的角度去想、去說，和別人說不一樣的，要有新意。

（2）續寫故事：語文教材中有很多可用的續寫資源，如第二冊第20課《小鴨子的問號》和21課《蜘蛛織網》后，我都讓學生續編故事，然后盡力續寫故事，讓學生在續編、敘說、續寫過程中充分自主的暢想、創新。

通過一學期的寫話教學，讓我更深刻認識到：只要我們語文老師在低年級持之以恒不斷激起學生的寫話興趣，引導學生有方法、有步驟地進行寫話，那么學生進入中、高年級學習習作這一學習內容就不再是學習中的“攔路虎”了，這樣提高學生的綜合素養就能更上一層樓了。

第二篇：一年級寫話教學隨筆

一年級看圖寫話教學隨筆

自進入一年級第二學期以來，上課時的看圖說話和默寫時的聽寫句子已是平時教學活動中的常規內容。然而，即使學生能說、能聽，一到讓他們寫的時候，則又會洋相百出。這些孩子仿佛一看到圖片，就失去了表達的能力。寫完整的句子，點正確的標點對他們來說似乎似懂非懂。其實，似懂非懂就是不懂。如何為低年級孩子打下寫作的扎實基礎，如何教好看圖寫話呢？

指導學生看圖寫話，一般來說應注意抓住“看、想、說、寫”四個環節。

1、認真觀察看仔細。在之前的教學中，我總是忽略讓學生多說說看到了什么。孩子寫話之前，首先要看圖，看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。

2、想象合理才能寫生動。看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當的提問，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。例如，已經知道圖畫中場景和景物后，可通過提問讓學生想象這是什么季節，什么時候等等。在已經知道主要發生的事件（干什么）后，提問如果畫中的孩字是你，你的心情怎么樣？通過一系列的提問，可以激發孩子將所看到的內容豐富化和具體化。

3、加強說話訓練。低年級孩子說話缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在課堂上，可以就課文插圖想象說話，也可以在學習完課文后，在理解的基礎上針對圖片說幾句幾句完整的話。在說清楚、說通順、說完整的基礎上再動筆寫。課程標準提出，我們要鼓勵學生自由表達，不要講那些過多的、靜態的知識和程式來束縛學生，禁錮學生的心靈。最后，我們還可以引導學生結合閱讀教學，以讀代寫。讀寫結合是一條成功的經驗。在閱讀教學中，要注意弱化詞句教學，抓住讀寫結合的最佳生長點，結合學生的生活進行寫的遷移，把消極詞匯轉化為積極詞匯。

4、降低要求，增加表揚，樹立學生寫話信心。一年級先從一兩句話寫起，在剛開始要求學生練習寫話的時候，只要求寫一兩句話，能寫清什么人、什么時間、在哪里、干什么就行。有的時間、地點可以不寫，只寫什么人、做什么事，也是可以的。在此基礎上，可以適當讓學生加上一些“怎么樣的”形容詞。學會了寫一句或幾句話后，就可以學習寫一段話了。從一句話寫到一段話時，就要求寫得具體一些。要注重學生的自主寫話習作和自由表達，要愛護童心、童趣、童真，不要用各種規范去束縛他們，不要老是用成人的眼光去挑剔他們。對于寫得較通順，寫得較完整、具體的學生，應及時表揚。對于寫話有進步的學生也應及時表揚。低年級孩子需要老師的不斷鼓勵，在鼓勵和表揚中，學生自然會感到寫話是一件快樂的事。

第三篇：一年級的寫話教學

循序漸進地指導寫話

按教育局制定的教學業務的要求，一年級語文學科要開設寫話作業。因為一年級孩子的表達能力還不強，說一句完整的話都還需要培養，何況寫一段完整的話呢？上學期，我結合課文中所學的新詞，指導學生學會用一些詞語造句，培養學生寫一句完整的話的能力，并且在教學中還滲透標點符號的運用。本學期，我準備結合課文內容，組織學生進行寫話練習，為今后的習作打下基礎。

教學中，我運用先引路，后實踐的方法。

例如：教學《識字一》，我指導學生通過看圖，了解圖意，還與本課詞語構成了聯系。同時，在完成本課的教學任務后，我還有意識地培養學生觀察事物的能力，按從上到下的順序觀察插圖，說說天空中有哪些景物？大地上有哪些景物？讓學生說一說，充分調動學生表達的積極性。在學生們會說的基礎上，我把學生說的話用文字在黑板上寫下來。然后，指導學生按老師寫的方法在寫話作業本上抄下來。作業本上題目所占的位置，寫話的開頭空兩格，標點符號占一格，都要示范給孩子看，讓學生模仿老師寫的話進行抄寫。

又如教學《識字二》，在完成教學任務后，我又用了一課時指導學生寫話。首先，我讓學生說說自己平時喜歡的體育運動，分組說，指名在集體中發言，讓每位學生都參與其中。然后，根據學生的發言，我設計了句式：“我喜歡（）運動，喜歡（）運動，（）運動，還喜歡（）運動。特別是（）運動，讓我鍛煉了身體，增強了體質。”讓學生們口頭填寫。我又把大家的發言綜合起來，填寫在上面的空子里。然后讓學生讀一讀，寫一寫。在學生抄寫時，也同樣要求學生注意書寫格式。

像這樣結合課文內容指導學生寫話，本學期計劃在十次以上。我想通過一個學期老師的引路，讓學生明確寫話的方法。到了今年下學期，學生升入二年級，會寫的字多了，學的詞匯豐富了，語言組織能力強了，那時才放手讓學生獨立練習寫話，也許學生對書寫格式的要求更清楚一些，表達的內容更具體一些。如何從指導寫話有效地過渡到習作教學？路子還需要探索。

第四篇：一年級寫話

寫一句具體的話

寫話練習1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。句子的頭：圓圓的太陽

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。

讀讀想想

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。轟隆隆的雷聲從天邊響起來。

快樂練習

綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽──────────。

────────────。

寫話練習2：什么樣的物→什么特點。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物→什么特點。

句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。

讀讀想想

干凈的筷子又細又長。美麗的荷花又紅又白。整潔的教室又寬敞又明亮。寬闊的馬路又干凈又漂亮。蒙蒙的春雨又細又密。

快樂練習

明亮的教室──────—。紅色的蘋果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。寫話練習3：誰→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎樣做。句子的頭：老師。

句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。讀讀想想

同學們在教室離聚精會神地聽課。

爺爺在家里認認真真地畫畫。小紅在圖書室里全神貫注地讀書。

農民伯伯在稻田里快樂地割稻子。

奶奶在公園里開心地跳舞。

快樂練習

同學們在操場上──────。

我們在教室里──────—。

解放軍戰士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。寫話練習4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么物→像什么

句子的頭：火紅的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的馬。

讀讀想想

細細的春雨像蒙蒙的霧。

圓圓的月亮像銀色的盤子。和藹的老師像親愛的媽媽。

小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火紅的桃花像美麗的云霞。

快樂練習

火紅的柿子像──────—。微風吹來，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫話練習5：誰→看見了什么

舉例子：我看見了閃閃的星星。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→看見了什么

句子的頭：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。讀讀想想

他看見了明亮的月亮。你看見了奔跑的汽車。我看見了鮮艷的花朵。妹妹看見了天上的云彩。哥哥看見了水中的小魚。快樂練習

老師看見了────—。媽媽看見了────—。姐姐看見了────—。弟弟看見了────—。

孫悟空看見了────────。寫話練習6：誰做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書本放得整整齊齊。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰做什么→做的怎么樣

句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊

讀讀想想

我把地掃得干干凈凈。他把圖書放得整整齊齊。媽媽把房間整理得有條有理。同學們把玻璃擦得一塵不染。小紅把作業寫的工工整整。

快樂練習

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。寫話練習7：誰→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。讀讀想想

媽媽到廚房里去了。鳥兒飛到樹林里去了。青蛙跳到水里去了。

姐姐到圖書館里去了。

爸爸到田野里去了。

快樂練習

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚兒游到──────—。奶奶到────────—。寫話練習8：誰的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰的東西→在什么地方

句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

讀讀想想

我的書包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。妹妹的畫貼在墻上。媽媽的毛衣放在抽屜里。哥哥的足球放在床低下。

快樂練習

我的鉛筆放在────。他的書放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。爺爺的拐杖放在──────。老師教本放在──────—。寫話練習9：……愛……不愛……

舉例子：我愛吃蔬菜，不愛吃魚肉。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：……愛……不愛…… 句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。讀讀想想

媽媽愛唱歌，不愛跳舞。爸爸愛喝酒，不愛抽煙。我愛書本，不愛撲克。小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。小狗愛啃骨頭，不愛吃菜。

快樂練習

小貓愛吃────，不愛────—。小熊貓愛吃──—，不愛────—。小燕子愛吃──—，不愛────—。我愛──────，不愛────—。他愛──────，不愛────—。寫話練習10：什么地方的物→怎么做。

舉例子：樹上的小鳥 快樂地唱歌。綠色妙語指導寫句 這一種寫話練習的格式為：什么地方的物→怎么做。句子的頭：樹上的小鳥。句子的尾巴：快樂地唱歌。綠色享受積累充值

微風吹來，路旁的小樹向我們招手。美麗的蝴蝶在油菜花中快樂地舞蹈。可愛的小燕子在天空中自由地飛翔。漂亮的小汽車在馬路山奔馳。高大的馬兒在草原上奔跑。

第五篇：一年級寫話

一年級寫話指導第1講 寫一句完整的話

寫話練習1：誰→干什么

一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）我在公園里讀書。

小羊在山坡上吃草。

媽媽在廚房里做飯。

1．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整

爺爺_________________。

娜娜_________________。

老師_________________。

小紅_________________。

媽媽_________________。2．下面的句子沒有頭，請你補充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里寫作業。________在客廳里看電視。________在操場上打籃球。________在廚房里做飯。

寫話練習2：什么→是什么樣

一句要表達一個完整的意思。要寫出什么是什么樣的。“茶是熱的”這句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。

西瓜是圓的。

月季花兒是紅色的。文具盒是長方形的。自行車是嶄新的。

1．下面的句子沒有頭，請你補充完整。

______________是長方形的。_______________是綠色的。______________是粉紅色的。________________是甜的。________________________ 是悅耳動聽的。2．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整。

天上的太陽是____________。水里的小魚是___________。我的文具盒是_____________。張亮的書包是____________。娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。

寫話練習3：我??，也??。

要求我們在一句話中寫出一個人愛（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內容用一個“也”字連起來，形成了一句話。

我愛爸爸，也愛媽媽。我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。我愛讀書，也愛畫畫。

我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。

（1）我愛________________，也愛________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明討厭________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

寫話練習4：??有??

舉例子：我有一個文具盒。

要求我們在一句話中寫出一個人（或一個地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機”這句話，“我”是句子的頭，“電視機”是句子的尾。這兩方面的內容用一個“有”字連起來，形成了一句話。要指導學生聯系生活體驗來寫。

我有一本童話故事書。

奶奶有一副老花眼鏡。公園里有人在跳舞。

教室里有同學在讀書。

校園里有_________________________。公園里有________________________________。

圖書館里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。

寫話練習5：誰→應該→怎么做

舉例子：我們應該做一個文明小學生。

要求我們在一句話中寫出一個人應該怎么樣或怎么做。比如：“我們應該講究衛生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛生”是句

子的尾。這兩方面的內容用一個“應該”字連起來，形成了一句話。我們應該養成愛讀書的好習慣。

我們應該聽老師的話。我們應該學會自己的事自己做。

我們應該_________________________________。大家應該_________________________________。老師應該_________________________________。××應該_________________________________。我們不應該________________________。

寫話練習6：誰→什么時間→在什么地方→做什么

舉例子：我 早晨在教室里讀書。

這一種寫話練習的格式為：誰→什么時間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視

我們星期天去郊游。

我早晨起床后背誦唐詩。我吃過午飯練習畫畫。課外活動時我在音樂教室練彈琴。

我早晨________________________。媽媽晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

寫話練習7：??又??又??

舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。

這一種寫話練習的格式為：誰→??又??又?? 句子的頭：媽媽。句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤勞又快樂。爸爸又會開汽車又會開火車。

爺爺又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊貓又________________，又________________________。大公雞又________，又________________________。

寫話練習8：??一邊??一邊??

舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

這一種寫話練習的格式為：誰→一邊干什么，一邊干什么。例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。

句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。

爺爺一邊下棋，一邊喝茶。奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。

媽媽一邊________，一邊________________________。爺爺一邊________，一邊________________________。大象一邊________________，一邊________________。小

熊

貓

一

邊

________________，一

邊

________________________。小公雞一邊________，一邊________________。_________________________________________。

寫話練習9：誰和誰→一起做什么

舉例子：我和亮亮一起畫畫。

這一種寫話練習的格式為：誰和誰 → 一起做什么。一句話要

例如：我和小紅一起跳舞。

句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和媽媽一起做飯。爺爺和奶奶一起看電視。我和亮亮一起下棋。

公雞和母雞一起散步。

老師和同學們一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和獅子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

寫話練習10：誰→是→什么樣的人

舉例子：老師是我們最敬愛的人。

這一種寫話練習的格式為：誰→是→什么樣的人 例如：媽媽是我最親愛的人。

句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。

解放軍戰士是我們最敬愛的人。奶奶是我最親愛的人。馬小東是我最喜歡的同學。孫悟空是我最喜歡的西游記人物。

爸爸是________________________________。媽媽是________________________________。老師是________________________________。交通警察是________________________。雷鋒是________________________________。_________________________________________。

一年級寫話指導第2講 寫一句具體的話

寫話練習1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。寫出兩個人做一件事。句子的頭：圓圓的太陽

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。

銀灰色的月光────────—。綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽──────────。──────────────—。

寫話練習2：什么樣的物→什么特點。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物→什么特點。句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。

干凈的筷子又細又長。

美麗的荷花又紅又白。整潔的教室又寬敞又明亮。寬闊的馬路又干凈又漂亮。蒙蒙的春雨又細又密。

明亮的教室──────—。紅色的蘋果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

寫話練習3：誰→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。這一種寫話練習的格式為：誰→怎樣做。

句子的頭：老師。句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。

同學們在教室離聚精會神地聽課。

農民伯伯在稻田里快樂地割稻子。奶奶在公園里開心地跳舞

同學們在操場上──────。我們在教室里──────—。

解放軍戰士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。

寫話練習4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。

這一種寫話練習的格式為：什么物→像什么 句子的頭：火紅的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的馬。

細細的春雨像蒙蒙的霧。圓圓的月亮像銀色的盤子。和藹的老師像親愛的媽媽。小燕子的尾巴像剪刀。

火紅的柿子像──────—。

微風吹來，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫話練習5：誰→看見了什么

舉例子：我看見了閃閃的星星。

這一種寫話練習的格式為：誰→看見了什么 句子的頭：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。

他看見了明亮的月亮。你看見了奔跑的汽車。我看見了鮮艷的花朵。哥哥看見了水中的小魚 老師看見了────—。媽媽看見了────—。

姐姐看見了────—。弟弟看見了────—。孫悟空看見了────────。

寫話練習6：誰做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書本放得整整齊齊。

這一種寫話練習的格式為：誰做什么→做的怎么樣 句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊

我把地掃得干干凈凈。他把圖書放得整整齊齊。同學們把玻璃擦得一塵不染。小紅把作業寫的工工整整。

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。

寫話練習7：誰→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。

這一種寫話練習的格式為：誰→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

媽媽到廚房里去了。

鳥兒飛到樹林里去了。

青蛙跳到水里去了。爸爸到田野里去了。

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚兒游到──────—。奶奶到────────—。

寫話練習8：誰的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

這一種寫話練習的格式為：誰的東西→在什么地方 句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

我的書包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。妹妹的畫貼在墻上。

媽媽的毛衣放在抽屜里。

我的鉛筆放在────。他的書放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。

爺爺的拐杖放在──────。老師教本放在──────—。

寫話練習9：??愛??不愛??

舉例子：我愛吃蔬菜，不愛吃魚肉。

這一種寫話練習的格式為：??愛??不愛?? 句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。

媽媽愛唱歌，不愛跳舞。

我愛書本，不愛撲克。小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。小貓愛吃────，不愛────—。小熊貓愛吃──—，不愛────—。小燕子愛吃──—，不愛────—。我愛──────，不愛────—。他愛──────，不愛────—。

寫話練習10：什么地方的物→怎么做。舉例子：樹上的小鳥 快樂地唱歌。

這一種寫話練習的格式為：什么地方的物→怎么做。句子的頭：樹上的小鳥。句子的尾巴：快樂地唱歌。

微風吹來，路旁的小樹向我們招手。美麗的蝴蝶在油菜花中快樂地舞蹈。可愛的小燕子在天空中自由地飛翔。

微風吹來，公園里的月季花──────—。美麗的翠鳥在────────────—。肥胖的熊貓在表演──────────—。可愛的────────────────。──────────────────—。

一年級寫話指導第3講 寫一句通順的話

寫話練習1：??好像??

舉例子：月亮好像在對著我笑。

這一種寫話練習的格式為： ??好像?? 句子的頭：月亮 句子的尾巴：好像在對著我笑。

星星好像在對著我在眨眼睛。小樹苗好像在對著我招手。小鳥好像在對著我唱歌。早晨的太陽好像害羞似的望著大地。

小燕子好像────────—。知了好像──────────。小金魚好像────────—。

大熊貓好像────────—。──────────────。

寫話練習2：誰→怎么樣地走過來。

舉例子：媽媽興高采烈地走過來。這一種寫話練習的格式為：

句子的頭：媽媽句子的尾巴：興高采烈地走過來。

弟弟一蹦一跳地走過來。小鴨子一搖一擺地走過來。小鳥飛快地飛過來。

汽車快速地開過來。

小白兔──────────。花蝴蝶──────────。小魚兒──────────。爸爸──────────—。

寫話練習3：??來了??

舉例子：今天我家里來了三位客人。這一種寫話練習的格式為： ??來了?? 句子的頭：今天我家里句子的尾巴：來了三位客人。

今天學校里來了三位教授。今天公園里來了一群猴子。

今天圖書館里來了────。今天樹林里來了────—。今天花園里來了────—。今天我家里來了────—。今天──—來了────—。

寫話練習4：??真讓人??啊！

舉例子：這樣的好消息真讓人高興啊！

這一種寫話練習的格式為： ??真讓人??啊！句子的頭：這樣的好消息句子的尾巴：真讓人高興啊！

這樣的好消息真讓人開心啊！這樣的丑事兒真讓人害羞啊！

────────真讓人開心啊！────────真讓人難過啊！────────真讓人傷心啊！────────真讓人快樂啊！────────真讓人后悔啊！

寫話練習5：什么事物→在什么地方→怎么樣

舉例子：大龍蝦在盆里爬來爬去。

這一種寫話練習的格式為：什么事物→在什么地方→怎么樣 句子的頭：大龍蝦句子的尾巴：在盆里爬來爬去。

小鳥在樹林飛來飛去。

小猴子在草地上跳來跳去。大公雞在院子里踱來踱去。白云在藍天上飄來飄去。

小燕子──────────。小金魚──────────。大熊貓──────────。大母雞──────────。小花貓──────────。

寫話練習6：??又??又??

舉例子：爸爸的個子又高又大。

這一種寫話練習的格式為： ??又??又?? 句子的頭：爸爸的個子句子的尾巴：有高又大

媽媽的頭發又黑又長。樹林里的小鳥又多又美。

我的書包──────—。公園里的花兒────────。池中的小魚兒────────。田野里的野花────────。小溪中的蝌蚪────────。

寫話練習7：什么地方→有什么

舉例子：藍藍的天上有月亮。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有什么 句子的頭：藍藍的天上 句子的尾巴：有月亮

晴朗的夜空里有星星。花園里有各種各樣的花兒。油菜地里有很多蝴蝶。校園里有很多小學生。

圖書館里────────—。公園里有────────—。書籍里有────────—。網上有──────────。我心里有────────—。

寫話練習8：??不要??

舉例子：媽媽叫我不要高聲說話。這一種寫話練習的格式為： ??不要??

句子的頭：媽媽叫我 句子的尾巴：不要高聲說話。

老師叫我不要粗心寫作業。媽媽叫我不要做危險的游戲。老師叫我不要────────。外公叫我不要────────。阿姨叫我不要────────。妹妹叫我不要────────。叔叔叫我不要────────。

寫話練習9：??是??也是??

舉例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。這一種寫話練習的格式為： ??是??也是?? 句子的頭：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。

鉛筆是學習用品，毛筆也是學習用品。花兒是美麗的，草兒也是美麗的。

蜻蜓是會飛的動物，────────—。

小魚兒是會游泳的動物，──────────。讀書是快樂的事兒，────────────。打籃球是體育活動，────────────。畫畫是很開心的，────────────—。

寫話練習10：什么人→兩個連續動作。

舉例子：我到家里拿書給你看。

這一種寫話練習的格式為：什么人→兩個連續動作。句子的頭：我 句子的尾巴：到家里拿書給你看。

我到家里拿蘋果給你吃。他到教室里拿起筆寫字。

爸爸────────────。爺爺────────────。他────────────—。我────────────—。營業員──────────—。

一年級寫話指導第4講 情真意切一句話

寫話練習1：我十分喜歡__________________

舉例子：我十分喜歡看書。

這一種寫話練習的格式為：我十分喜歡__________________ 可以寫自己十分喜歡人或物，或某一個地方，或做的某一件事情。

我十分喜歡打乒乓球。我十分喜歡我的媽媽。我十分喜歡我的家鄉。我十分喜歡美麗的北京。

我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。

寫話練習2：什么地方什么物→心情

舉例子：動物園里的大熊貓真可愛！

這一種寫話練習的格式為：什么地方什么物→心情 句子的頭：動物園里的大熊貓 句子的尾巴：真可愛

家鄉的田野真美麗。

小溪里的魚兒真有趣。

教室里的桌子真干凈。山腳下的桃樹林真美麗。

校園里的花兒真__________________。動物園里的小猴子真__________________。馬路上的汽車真__________________。電視里的節目真__________________。

《西游記》書中的豬八戒真__________________。

寫話練習3：我覺得我是__________________—的人。

舉例子：我覺得我是最快樂的人。

這一種寫話練習的格式為：我覺得我是__________________—

句子的頭：我覺得我是

句子的尾巴：最快樂的人。

我覺得我是最開心的人。

我覺得我是最幸福的人。我覺得媽媽是最善良的人。我覺得老師是最和藹的人。

我覺得奶奶是__________________的人。我覺得阿姨是__________________的人。我覺得交警是__________________的人。我覺得醫生是__________________的人。我覺得我是__________________的人。

寫話練習4：這是______多么______的___________啊！

舉例子：這是一片多么美麗的樹林啊！

這一種寫話練習的格式為：這是____多么_____的__________________啊！

句子的頭：這是一片

句子的尾巴：多么美麗的樹林啊！

這是一條多么可愛的小溪啊！這是一條多么漂亮的圍巾啊！

這是一本____________________________________。這是一條____________________________________。

這是一片____________________________________。這是一座____________________________________。這是一只____________________________________。

寫話練習5：__________________可美啦！

舉例子：我的家鄉可美啦！

這一種寫話練習的格式為： _________________可美啦！句子的頭：我的家鄉 句子的尾巴：可美啦！

我們的校園可漂亮啦！

媽媽做得飯菜可好吃啦!的人。老師講的故事可有趣啦！

天上的星星可多啦！

__________________可美啦！__________________可棒啦！__________________可多啦！

__________________可有趣啦！__________________可快樂啦！

寫話練習6：什么地方→有好多好多的→東西。

舉例子：小河里有好多好多的魚兒。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有好多好多的→東西。句子的頭：小河里

句子的尾巴：有好多好多的魚兒。

天上有好多好多的星星。馬路上有好多好多的汽車。學校里有好多好多的同學。田野里有好多好多的花兒。

天空中有好多好多的__________________。小溪里有好多好多的__________________。動物園里有好多好多的__________________。大街有好多好多的__________________。商場里有好多好多的__________________。

寫話練習7：我不知道——表達我___________的心情！

舉例子：我不知道用什么詞語來表達我激動的心情！這一種寫話練習的格式為：我不知道——表達__________________的心情！

句子的頭：我不知道用什么詞語來表達 句子的尾巴：我激動的心情！

我不知道用什么詞語來表達我快樂的心情！

他不知道用什么詞語來表達他傷心的心情！

我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！

寫話練習8：人→心情→動作。

舉例子：他生氣地把書包一扔。

這一種寫話練習的格式為：人→心情→動作。句子的頭：他生氣地

句子的尾巴：把書包一扔。

他生氣地把皮球一踢。我高興地把雙手舉起來。同學們高興的歡呼起來。他氣憤地瞪大了眼睛。

我生氣地__________________。我開心地__________________。他后悔地__________________。媽媽高興地__________________。遠遠開心地__________________。

寫話練習9：我不情愿地__________________（怎么做）舉例子：我不情愿地把書借給他。

這一種寫話練習的格式為：我不情愿__________________（怎么做）句子的頭：我不情愿地

句子的尾巴：把書借給他。我不情愿地把教室掃好。他不情愿地把作業拿給我檢查。媽媽不情愿地把錢給我。他不情愿地把畫畫完。

我不情愿地__________________。他不情愿地__________________。爸爸不情愿地__________________。媽媽不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

寫話練習10：我怎么能不喜歡______________呢？

舉例子：我怎么能不喜歡班主任張老師呢？

這一種寫話練習的格式為：我怎么能不喜歡__________________呢？

句子是用反問的口氣說。意思是說自己喜歡什么或怎么做。句子的頭：我怎么能不喜歡 句子的尾巴：班主任張老師呢？

我怎么能不喜歡讀書呢？ 他怎么能不喜歡美麗的花兒呢？

我怎么能不喜歡__________________呢？ 他怎么能不喜歡__________________呢？ 你怎么能不喜歡__________________呢？ 媽媽怎么能不喜歡__________________呢？

__________________怎么能不喜歡__________________呢？

一年級寫話指導第5講 描寫動作一句話

寫話練習1：什么物→怎么做

舉例子：小燕子飛起來了。

這一種寫話練習的格式為：什么物→怎么做 句子的頭： 小燕子

句子的尾巴：飛起來了

雨下起來了。

小金魚游過來了。太陽紅起來了。

風刮起來了。

汽車___________________。輪船___________________。小猴子___________________。大公雞___________________。小白兔___________________。

寫話練習2：誰→心情→動作

舉例子：我的爸爸開心地看報。

這一種寫話練習的格式為：誰→心情→動作 句子的頭： 我的爸爸 句子的尾巴：開心地看報

我開心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

張老師微笑著對我說。

小行星快樂眨著眼睛。

爸爸開心地___________________。媽媽快樂地___________________。他愉快地___________________。小花貓快樂地___________________。

小白狗快活地___________________。

寫話練習3：誰→怎么樣地讀

舉例子：他搖頭晃腦地讀書。

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地讀 句子的頭： 他

句子的尾巴：搖頭晃腦地讀書。

小紅全神貫注地讀書。

他細致地讀報紙。

媽媽聚精會神地讀文章。

小弟弟搖頭晃腦地讀唐詩。

爸爸___________________。媽媽___________________。叔叔___________________。他___________________。我___________________。

寫話練習4：誰→怎么樣地寫

舉例子：他一筆一畫地寫字。

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地寫 句子的頭： 他 句子的尾巴：一筆一畫地寫字。

他認認真真地寫作業。

爺爺龍飛鳳舞地寫大字。

爸爸一筆一畫地寫字。張老師在黑板上飛快地寫字和畫畫。

媽媽______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

寫話練習5：誰→怎么樣地說

舉例子：奶奶搖著頭說??

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地說 句子的頭： 奶奶

句子的尾巴：搖著頭說

他___________________。我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

寫話練習6：誰→怎么做→做的結果

舉例子：小燕子飛呀飛呀，飛到我家的屋檐下。這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么做→做的結果 句子的頭：小燕子飛呀飛呀，句子的尾巴：飛到我家的屋檐下。

小花貓跑呀跑呀，鉆到床地下。小魚兒游呀游呀，游到小河邊。

小猴子______________________________________。大公雞______________________________________。

小蝌蚪______________________________________。小雪花______________________________________。______________________________________。

寫話練習7：誰→兩個連續動作

舉例子：小花貓躲在床低下睡著了。這一種寫話練習的格式為：

句子的頭： 小花貓 句子的尾巴：躲在床低下睡著了。

小花狗鉆到桌子低下啃骨頭。他拿起笤帚掃地。我拿起筆寫字。

小燕子飛快到屋檐下壘窩。

小魚兒_______________________________________。小猴子_______________________________________。媽媽_________________________________________。奶奶_________________________________________。______________________________________________。

寫話練習8：誰→怎么樣地看

舉例子：小紅聚精會神地看著黑板。這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地看 句子的頭：小紅

句子的尾巴：聚精會神地看著黑板。

媽媽笑瞇瞇地瞧著我。奶奶輕輕地瞅了我一眼。爸爸全神貫注地看電視上足球賽節目。

我細心地看螞蟻搬家。他開心地看大公雞斗架。

老師______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。奶奶______________________________________。小花貓______________________________________。

寫話練習9：??把??（動作）

舉例子：大象用鼻子把我卷起來。

這一種寫話練習的格式為： ??把??（動作）句子的頭：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起來。

我把教室里的地打掃干凈了。春雨把小山染綠了。雪花把田野蓋住了。

媽媽把飯做好了。

小白兔______________________________________。大熊貓______________________________________。爸爸______________________________________。張老師______________________________________。阿姨______________________________________。

寫話練習10：??一會兒??一會兒??

舉例子：小妹妹一會兒唱歌，一會兒跳舞。

這一種寫話練習的格式為： ??一會兒??一會兒?? 句子的頭： 小妹妹 句子的尾巴：一會兒唱歌，一會兒跳舞。

天上的晚霞一會兒變成老虎，一會兒變成獅子。小燕子一會兒飛到田野里，一會兒飛到屋檐下。

小魚兒______________________________________。

小猴子一會兒_______________，一會兒_______________。爸爸一會兒_______________，一會兒________________。天上雨一會兒_______________，一會兒________________。___________________一會兒___________________，一會兒___________________。

一年級寫話指導第6講 五顏六色一句話

寫話練習1：什么物→什么色彩

舉例子：桃花紅了。

這一種寫話練習的格式為：什么物→什么色彩 句子的頭： 桃花

句子的尾巴：紅了

樹葉黃了。梨花白了。麥子黃了。

蘋果____________________________________。橘子____________________________________。杏兒____________________________________。西紅柿____________________________________。稻穗_________________________________________。

寫話練習2：什么色彩→什么物→怎么樣

舉例子：火紅的太陽升起來了。

這一種寫話練習的格式為：什么色彩→什么物→怎么樣 句子的頭：火紅的太陽 句子的尾巴：升起來了。

銀白色的月亮升起來了。

五顏六色的風箏飄起來了。烏黑的小蝌蚪游過來了。

金黃的樹葉落下了。

金黃的大公雞____________________________________。烏黑的小燕子____________________________________。銀灰色的飛機____________________________________。潔白的雪花____________________________________。金黃的油菜花____________________________________。

寫話練習3：什么物→是什么色彩

舉例子：荷花是粉紅色的。

這一種寫話練習的格式為：什么物→是什么色彩 句子的頭： 荷花

句子的尾巴：是粉紅色的。

菊花是金黃色的。

茉莉花是白色的。蘋果是紅色的。

汽車是銀灰色的。

黃瓜是_________________________________________。鋼筆是_________________________________________。大樓是_________________________________________。柳枝是_________________________________________。春天的小山是____________________________________。寫話練習4：什么地方→有什么色彩的物

舉例子：動物園里有綠色的小鳥。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有什么色彩的物 句子的頭：動物園里

句子的尾巴：有綠色的小鳥。

池子里有五顏六色的金魚。校園里有火紅的月季花。我有一個黃色的小書包。

家里有乳白色的吊燈。

校園里有_________________________________________。夏天的小山上有___________________________________。傍晚的天空有__________________。

馬路上有____________________________________。田野里有____________________________________。

寫話練習5：什么景物→是什么色彩

舉例子：大海是藍藍的。

這一種寫話練習的格式為：什么景物→是什么色彩（疊字）句子的頭： 大海

句子的尾巴： 是藍色的。

晚霞是紅紅的。

云霧是灰蒙蒙的。湖水是綠綠的。

媽媽的頭發是黑黑的。爸爸牙齒是____________________________________。冬天的小山是____________________________________。春天的樹葉是____________________________________。妹妹臉蛋是____________________________________。晴朗的天空是____________________________________。

寫話練習6：??色彩，??色彩（對比）

舉例子：夏天的山是綠色的，冬天的山是白色的。這一種寫話練習的格式為：??色彩，??色彩（對比）句子的頭：夏天的山是綠色的，句子的尾巴：冬天的山是白色的。

媽媽的頭發是黑黑的，媽媽的牙齒是白白的。春天的樹葉綠綠的，秋天的樹葉黃黃的。小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是綠綠的。

天空是______________，云朵是______________。池水是______________，池中的小金魚是______________。夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。

菊花的葉子是______________，菊花的花朵是______________。

我的裙子是______________，她的裙子是______________。

寫話練習7：??形狀→色彩

舉例子：圓圓的蘋果是紅色的。

這一種寫話練習的格式為：??形狀→色彩 句子的頭：圓圓的蘋果

句子的尾巴：是紅色的。

細細的柳枝是綠色的。

彎彎的月牙是白色的。長長的筷子是金黃的。

八角的木塔是青灰色的。

圓圓的向日葵花盤是_______________________。彎彎的小木船是____________________________。粗粗的旗桿是__________________。

三角形的紅領巾是________________________。

四方的課桌是__________________。

寫話練習8：??滋味??色彩

舉例子：甜甜的牛奶是白色的。

這一種寫話練習的格式為：??滋味??色彩 句子的頭：甜甜的牛奶 句子的尾巴：是白色的。

甜甜的桔子是黃色的。

香甜的巧克力是紫色的。酸酸的話梅是黃色的。

香香的茉莉花是白色的。

甜甜的西瓜是____________________________________。酸甜的杏兒是____________________________________。香香的核桃是____________________________________。麻辣的康師傅方便面是______________________________。________的____________是___________________。

寫話練習9：什么地方的景物→多種色彩

舉例子： 公園里的菊花有紅色的，有黃色的，有白色的。這一種寫話練習的格式為：什么地方的景物→多種色彩 句子的頭：公園里的菊花

句子的尾巴：有紅色的，有黃色的，有白色的。

田野里的莊稼有黃色的，有綠色的。小山上的竹子有綠色的，有黃色的。

秋天的果園離有黃色的桔子，有紅色的蘋果，有金黃色的鴨梨。校園里的花兒___________________________________。春天的田野里有____________________________________。商店里的玩具有____________________________________。同學們的衣服有____________________________________。____________________有_____________________。

寫話練習10：不同的景物→同一種顏色

舉例子：大海是藍色的，天空也是藍色的。

這一種寫話練習的格式為：不同的景物→同一種顏色 句子的頭：大海是藍色的，句子的尾巴：天空也是藍色的。

春天的小山是綠色的，小樹林也是綠色的。

蘋果是紅的，辣椒也是紅的。雪花是白色的，菊花也是白色的。

香蕉是______________________，_______________也是黃色

荷花是紅色的，________________________也是粉紅色的。朝霞是火紅的，_______________________也是火紅的。

_________________是白色的，_____________也是白色的。飛機是銀灰色的，___________________也是銀灰色的。

一年級寫話指導第7講 美妙聲音一句話

寫話練習1：景物→聲音→動作

舉例子：大雨嘩嘩地下著。

這一種寫話練習的格式為：景物→聲音→動作 句子的頭：大雨

句子的尾巴：嘩嘩地下著。

北風呼呼地吹著。

汽車嘀嘀地叫。海潮隆隆地響著。

溪水叮咚叮咚地流著。

小河__________________。

小泉眼_________________________________________。小雨 __________________。瀑布__________________。

微風中的竹林______________________________________。

寫話練習2：動物→聲音→動作

舉例子：小花貓咪咪地叫著。的。這一種寫話練習的格式為：動物→聲音→動作 句子的頭：小花貓 句子的尾巴：咪咪地叫著。

小雞唧唧地叫著。

小鳥嘰嘰喳喳地叫著。

老黃牛__________________。老山羊__________________。大黑豬__________________。大白鵝__________________。大公雞__________________。

寫話練習3：人物→聲音→動作

舉例子：她咯咯地笑著。

這一種寫話練習的格式為：人物→聲音→動作 句子的頭：她

句子的尾巴：咯咯地笑著。

他哧哧地笑著。爸爸呼哧呼哧地喘著氣。媽媽當當地敲著。阿姨叮叮咚咚地彈著琴。弟弟囁囁地哭著。

爺爺__________________。奶奶__________________。

他____________________________________。我____________________________________。__________________。

寫話練習4：景物→在什么地方→發出什么聲音舉例子：雨點打在屋頂的瓦片上發出啪啪的聲音。這一種寫話練習的格式為：景物→在什么地方→什么聲音

句子的頭：雨點打在屋頂的瓦片上 句子的尾巴：發出啪啪的聲音。

風吹在樹葉上發出嘩嘩地聲音。春雨落在田野里沙沙地聲音。木棒敲在大鼓上發出咚咚的聲音。文具盒掉在地上啪的一聲響。一摞子碗被我碰倒了，嘩的一聲響。

暴雨落在樹葉上發出________________________________。秋風吹在松林中發出________________________________。

鋼筆掉在銅鑼上發出________________________________。北風吹在樹林中發出________________________________。大雪壓斷了樹枝發出________________________________。

寫話練習5：聲音→像什么

舉例子：隆隆的雷聲像大炮在響。這一種寫話練習的格式為：聲音→像什么 句子 的頭：隆隆的雷聲

句子的尾巴：像大炮在響。

轟隆隆的海潮聲像前萬輛坦克在開動。沙沙的春雨聲像春蠶在咀嚼桑葉。喔喔叫的大公雞像一個歌唱家。叮叮咚咚的溪水聲像小姑娘在彈琴。

嘩嘩的樹葉聲像___________________________________。喳喳的鳥叫聲像___________________________________。沙沙的秋雨聲像___________________________________。嘀嘀嗒嗒的車鳴聲像_______________________。呼嚕呼嚕的鼾聲像__________________________________。

寫話練習6：什么聲音→感覺

舉例子：叮咚的溪水聲是多么悅耳呀！

這一種寫話練習的格式為：什么聲音→什么感覺 句子的頭：叮咚的溪水聲 句子的尾巴：是作么悅耳呀。

聽到轟隆隆的大雷聲，我真有點兒害怕。聽到叮呤呤的上課聲，我是多么高興呀。聽到朗朗的讀書聲，老師開心地笑了。

聽到叮叮咚咚的溪水聲，我是__________________。聽到咚咚的鑼鼓聲，我是_____________________________。聽到這爽朗的笑聲，我是_____________________________。聽到悠揚的歌聲，我感到_____________________________。聽到“布谷布谷”的鳥叫聲，我知道__________________。

寫話練習7：什么地方→響起了→什么聲音

舉例子：院子里響起了噼噼啪啪的鞭炮聲。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→響起了→什么聲音句子

句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮聲。

山溝里想起了轟隆隆的大炮聲。的頭：院子里響起了校園里響起了叮呤叮呤的上課聲。樹林里響起了旺旺的狗叫聲。

樓道里響起了__________________。教室里響起了__________________。田野里響起了__________________。

天邊響起了____________________________________。天空中響起了__________________。

寫話練習8：誰→聽到了→什么聲音

舉例子：我聽到了嘩嘩的雨聲。

這一種寫話練習的格式為：誰→聽到了→什么聲音句子 的頭：我聽到了 句子的尾巴：嘩嘩的雨聲。

我聽到了朗朗的讀書聲。我聽到了沙沙的春雨聲。我聽到了喳喳的鳥叫聲。我聽到了唧唧的小雞的叫聲。

我聽到了叮叮咚咚的__________________。我聽到了____________________________________。我聽到了____________________________________。我聽到了____________________________________。

我聽到了____________________________________。

寫話練習9：??聲音→像什么人物→在做什么

舉例子：小溪叮咚叮咚地流著，像小姑娘在彈琴。

這一種寫話練習的格式為：??聲音→像什么句子 的頭：小溪

句子的尾巴：像小姑娘在彈琴。

小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像人們在開會。

他呼嚕呼嚕地打著鼾，像小伙子里在拉二胡。槐樹葉嘩嘩地響著，像小姑娘在唱歌。

清晨，樹林里的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是大合唱。大公雞喔喔地叫著，像是一個_________________________。大母雞咯咯地叫著，像是在說 _________________________ 春雨沙沙地下著，像是__________________。

山風嘩嘩地吹過松林，像是__________________________。隆隆的雷聲，像是小伙子在喊______________________。

寫話練習10：物→聲音→方向動作

舉例子：小汽車嘀嘀地從遠處開過來。

這一種寫話練習的格式為：物→聲音→方向動作

叮咚叮咚地流著，句子的頭：小汽車

句子的尾巴：嘀嘀地從遠處開過來。

小花狗旺旺地叫著，從那邊跑過來。一架飛機嗡嗡地從天邊飛過來。妹妹唱著歌兒從院子里跑出來。

爸爸哼著曲子從____________________________________。小燕子嘰嘰喳喳地從__________________。

小青蛙呱呱地叫著從草叢中_________________________。張老師哈哈地笑著從大門里__________________________。弟弟咽咽地哭著從院子里__________________。

一年級寫話指導第8講 描繪形狀一句話

寫話練習1：什么物→是什么形狀

舉例子：紅領巾是三角形的。

這一種寫話練習的格式為：什么物→是什么形狀句子的頭：紅領巾 句子的尾巴：是三角形的。

桌子是四方形的。

車輪子是圓形的。柱子是四棱形的。

漏斗是圓錐形的。

茶杯是_________________________________________。文具盒是____________________________________。黑板是_________________________________________。小池塘是____________________________________。綠荷葉是____________________________________。

寫話練習2：什么地方→有什么形狀的物

舉例子：我家里有長方形的大床。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有什么形狀的物 句子 的頭：我家里有 句子的尾巴：長方形的大床。

他有四方形的文具盒。

我有小花貓形圓珠筆。

老師有____________________________________。媽媽有____________________________________。他有_________________________________________。我有_________________________________________。小花貓有_________________________________________。

寫話練習3：什么形狀的物→在做什么

舉例子：胖胖的熊貓在吃竹葉。

這一種寫話練習的格式為：什么形狀的物→在做什么 句子 的頭：胖胖的熊貓 句子的尾巴：在吃竹葉。

逗號似的小蝌蚪在水中自由自在地游著。圓圓的風箏飛上了天。

高高的長頸鹿在吃樹葉。

瘦瘦的猴子在__________________。胖胖的小貓在__________________。高大的駿馬在__________________。小巧玲瓏的小燕子在__________________。

長尾巴的松鼠在____________________________________。寫話練習4：物→有什么形狀

舉例子：大老鼠有長長的尾巴。

這一種寫話練習的格式為：物→有什么形狀 句子 的頭：大老鼠 句子的尾巴：有長長的尾巴。

梅花鹿有長長脖子。

金絲猴有短短的尾巴。大白鵝有細長的脖子。

小花貓有圓圓的眼睛。

藕有____________________________________葉子。

柳樹有____________________________________的枝條。喜鵲有______________________________________的尾巴。小花貓有____________________________________的胡子。小燕子有_________________________________似的尾巴。

寫話練習5：一種物→有多種形狀

舉例子：公園里的菊花可多啦，有傘形的，有針形的，有卷發形的。

這一種寫話練習的格式為：一種物→有多種形狀 句子 的頭：公園里的菊花可多啦，句子的尾巴：有傘形的，有針形的，有卷發形的。

天空中的風箏可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。樹林中的樹葉各不相同，有針形的，有圓形的，有鋸齒形的。果園里的果子可多啦，有圓形的桔子，有長條形的香蕉，有多棱形的辣椒。

公園里的花兒可美啦，______________________________。

商店里的玩具可多啦，_______________________________。糖果的形狀各不相同，______________________________。同學們的文具盒有各式各樣的，_______________________。動物園里的動物可多啦，___________________________。

寫話練習6：??很（又）??很（又）??

舉例子：西瓜很大很圓。

這一種寫話練習的格式為：??很（又）??很（又）?? 句子的頭：西瓜 句子的尾巴：很大很圓。

香蕉又細又長。

黃瓜又短又粗。松樹的尾巴又長又粗。

老鼠的尾巴又細又長。

小花貓的胡子__________________。小白兔的耳朵__________________。小金魚的尾巴__________________。

老虎的眼睛____________________________________。美麗的瀑布____________________________________。

寫話練習7：什么物→什么形→像什么

舉例子：大象的腿很粗，像一根柱子。

這一種寫話練習的格式為：什么物→什么形→像什么 句子 的頭：大象的腿很粗，句子的尾巴：像一根柱子。

老虎的眼睛很大，像燈籠。

春雨很細，像繡花針。

池塘里的荷葉很綠，像碧玉的盤子。

在飛機上看，馬路很窄，像一條________________________。在飛機上看，汽車很小，像__________________。小燕子的尾巴很美，像___________________________。遠看瀑布，像__________________。

校園里高大的梧桐樹像_____________________________。

寫話練習8：??是??也是??

舉例子：地球是圓的，月亮也是圓的。

這一種寫話練習的格式為：??是??也是?? 句子的頭：地球是圓的，句子的尾巴：月亮也是圓的。

月牙兒是彎彎的，小木船也是彎彎的。老鼠的尾巴長長的，小貓的胡子也是長長的。爺爺的眼鏡是圓圓的，爸爸的手表也是圓圓的。

筷子是又細又長的，柳枝也是_________________________。太陽是圓圓的，月亮也是___________________________。媽媽的眉毛是彎彎的，姑姑的眉毛也是_____________。

老師的個子高高的，爸爸的個子也是_________________。長頸鹿的脖子長長的，大白鵝的脖子也是__________________________________。

寫話練習9：我喜歡→什么形狀的物

舉例子：我喜歡又大又圓的蘋果。

這一種寫話練習的格式為：我喜歡→什么形狀的物 句子的頭：我喜歡 句子的尾巴：又大又圓的蘋果。

我喜歡又大又圓的西瓜。

我喜歡又細又長的柳枝。我喜歡又肥又胖的熊貓。

我喜歡有高又大的駿馬。

我喜歡__________________的桔子。我喜歡__________________的荷葉。我喜歡__________________的瀑布。我喜歡__________________的小溪。我喜歡__________________的馬路。

寫話練習10：什么形狀→什么物→是什么色彩

舉例子：圓圓的蘋果是金黃色的。

這一種寫話練習的格式為：什么形狀→什么物→是什么色彩 句子的頭：圓圓的蘋果

句子的尾巴：是金黃色的。

圓圓的月亮是銀白色的。圓圓的鴨梨金黃色的。

六角形的雪花是____________________________________。圓盤大的荷葉是________________________________。長方形的黑板是__________________________________。圓圓的西瓜是__________________。

三角形的紅領巾是_______________________________。

長方形的國旗是___________________________________。

一年級寫話指導第9講 帶上數字一句話

寫話練習1：??有（數字）??

舉例子：教室里有一臺計算機。

這一種寫話練習的格式為：??有（數字）?? 句子的頭：教室里

句子的尾巴：有一臺計算機。

我家里有一臺電視機。

魚缸里有三條小金魚。屋檐下有兩只小燕子。

院子里有一棵棗樹。

_________________________________________。

寫話練習2：??人??事??數??

舉例子：老師教會我一首詩。

這一種寫話練習的格式為：??人??事??數?? 句子的頭：老師教會我

句子的尾巴：一首詩。

老師教我寫一篇作文。

爸爸抱回來一個大西瓜。我們栽了一棵樹。

媽媽在超市買了三斤糖果。

老師教會我__________________。爺爺買回來__________________。

小燕子銜回來_____________________________________。我看了____________________________________。媽媽給我十元錢要我買______________________________。

寫話練習3：時間??人??事??數??

舉例子：今天我看了一本小書。

這一種寫話練習的格式為：時間??人??事??數?? 句子的頭： 今天我看了

句子的尾巴：一本小書。

早晨我背誦了三首唐詩。星期天我扎了一個大風箏。

老星期天爺爺__________________。

今天媽媽_________________________________________。昨天爸爸_________________________________________。

今天晚上他__________________。今天早上我__________________。

寫話練習4：??人??動作??數字??

舉例子：我問了他三遍。

這一種寫話練習的格式為：??人??動作??數字?? 句子的頭：我問了他

句子的尾巴：三遍。

我在操場上跑了三圈。

他拉著我到三角公園放一回風箏。我問了爺爺三個問題。

《西游記》故事我看了三遍。

我騎著自行車在操場上跑了三圈。

寫話練習5：??數字??事??

舉例子：星期五下午我們打掃了教室。

這一種寫話練習的格式為：??數字??事?? 句子的頭：星期五下午

句子的尾巴：我們打掃了教室。

三個桔子被我吃完了。一道數學題把我給難住了。一只小鳥被我捉住了。一朵白云從天邊瓢過來。寫話練習6：句子中帶上數字的成語

舉例子：我們讀書不能三心二意。

這一種寫話練習的格式為：句子中帶上數字的成語 句子的頭：我們讀書 句子的尾巴：不能三心二意。

我們做任何事情都應該一心一意。我們聽課不能三心二意。

公園里百花齊放。

任何人都不可能__________________。

他看書十分粗心，常常______________________________。我_____________________________________地背誦唐詩。春天的山坡上，___________________________________。_________________________________________。

參考成語：（十全十美）（一目十行）（一心一意）（百花齊放）

寫話練習7：景物??數字??形狀??

舉例子：天上掛著一輪圓月。

這一種寫話練習的格式為：景物??數字??形狀?? 句子的頭：天上掛著 句子的尾巴：一輪圓月。

天空中升起一輪圓圓的太陽。路邊堆放著一堆圓圓的大西瓜。

公園里有____________________________________。學校里有____________________________________。我家里有____________________________________。奶奶有__________________的老花鏡。妹妹有__________________的大眼睛。

寫話練習8：上下句子數字對偶

舉例子：兩個黃黎明翠柳，一行白鷺上青天。

這一種寫話練習的格式為：上下句子數字對偶 句子的頭：兩個黃黎明翠柳，句子的尾巴：一行白鷺上青天。

黃云萬里動風色，白波九道流雪山。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。功蓋三分國，名成八陣圖。

四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。一身轉戰三千里，一劍曾當百萬師。遙看一處攢云樹，近入千家散花竹。

寫話練習9：句子中有數字的問題

舉例子：你會做這三道數學題嗎？

這一種寫話練習的格式為：句子中有數字的問題 句子的頭： 你會做 句子的尾巴：這三道數學題嗎？

《唐詩三百首》你能背誦幾首？ 你愛讀這一篇文章嗎？

_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。

寫話練習10：??好像??數字??景物

舉例子：彎彎的月亮好像一條小船。

這一種寫話練習的格式為： ??好像??數字??景物 句子的頭：彎彎的月亮

句子的尾巴：好像一條小船。

綠色的足球好像一個大西瓜。圓圓的大眼睛好像兩顆黑葡萄。

一棵棵樹上圓圓的紅柿子好像__________________。一個個圓圓的綠荷葉好像__________________。一朵朵粉紅色的荷花好像__________________。

一朵朵潔白的云好像_______________________________。一架架銀灰色的飛機好像__________________。

一年級寫話指導第10講 帶有方向一句話

寫話練習1：??上??

舉例子：桌子上有一個蘋果。

這一種寫話練習的格式為： ??上?? 句子的頭：桌子上 句子的尾巴：有一個蘋果。

樹上有一個鳥窩。

床上有一個書包。天上有一朵白云。

河面上有一條駁船。

樹上有__________________。

黑板上有__________________。草地上有__________________。小山上有__________________。馬路上有__________________。

寫話練習2：??下??

舉例子：桌子下有一條小狗。

這一種寫話練習的格式為：??下?? 句子的頭：桌子下句子的尾巴：有一條小狗。

屋檐下有一個燕子窩。

床低下有一個小花貓。清澈的水低下有透明的石子。山腳下有一片竹林。

汽車地下有_______________________________________。山腳下有__________________。

大柳樹下有_______________________________________。屋檐下有__________________。草叢下有__________________。

寫話練習3：??左??右??

舉例子：大樓的左邊有一棵樹，右邊有一座假山。

這一種寫話練習的格式為： ??左??右?? 句子 的頭：大樓的左邊有一棵樹，句子的尾巴：右邊有一座假山。

操場的左邊有一個小花壇，右邊有一排白楊樹。馬路的左邊是一個小池塘，右邊有一個小花壇。

小路的左邊是一塊西瓜地，右邊是一塊棉花地。

小河的左邊是_______，右邊是_______。馬路的左邊是_______，右邊是_______。操場的左邊是_______，右邊是_______。院子的左邊是_______，右邊是_______。左邊是_______，右邊是_______。

寫話練習4：??東??

舉例子：棉田的東頭有一片果園。這一種寫話練習的格式為： ??東??

句子的頭： 棉田的東頭 句子的尾巴：有一片果園。

操場的東邊有一排楊樹。

馬路的東面是一片花園。

學校的東邊__________________。

院子的東面是____________________________________。馬路的東面__________________。

小山的東面有____________________________________。小河的東邊有____________________________________。

寫話練習5：??西??

舉例子：小河的西邊是一片桃樹林。這一種寫話練習的格式為： ??西?? 句子的頭：小河的西邊

句子的尾巴：是一片桃樹林。

教室的西邊有一個小假山。

西邊的太陽落山了。

校園的西邊有__________________。院子的西面是__________________。小河的西邊有__________________。棉田的西邊是__________________。小山的西邊是__________________。

寫話練習6：??南??

舉例子：學校的南面是一片竹林。這一種寫話練習的格式為：??南??

句子 的頭：學校的南面

句子的尾巴：是一片竹林。

村子的南面有一座寶塔。

學校南面有一座大橋。

小河南面_________________________________________。

院子南面_________________________________________。校園南面_________________________________________。小山南邊_________________________________________。大橋南面_________________________________________。

寫話練習7：??北??

舉例子：操場的北面有一座辦公大樓。這一種寫話練習的格式為： ??北??

句子的頭：操場的北面 句子的尾巴：有一座辦公大樓。

村子的北面有一條小河。廣場北面有一個兒童樂園。

小河的北面__________________。

小山的北面__________________。天空的北邊__________________。操場的北面__________________。馬路的北面__________________。

寫話練習8：??中??

舉例子：廣場的中間有一個噴水池。這一種寫話練習的格式為： ??中??

句子的頭：廣場的中間 句子的尾巴：有一個噴水池。

操場的中間是草地。

馬路的中間有汽車在奔馳。

夜空中有一輪金黃的圓月。大海中間升起一輪紅太陽。小河的中間__________________。樹林的中間__________________。小池的中間__________________。花壇的中間__________________。廣場的中央__________________。

寫話練習9：??前??

舉例子：教學樓前面有兩個小花壇。這一種寫話練習的格式為：??前??

句子的頭：教學樓的前面 句子的尾巴：有兩個小花壇。

院子的前面有一棵大柳樹。村子的前面有一座小橋。

校園的前面__________________。院子的前面__________________。

爺爺的前面__________________。大門前有__________________。火車前有__________________。

寫話練習10：??后面??

舉例子：學校的后面有一條小河。這一種寫話練習的格式為： ??后面??

句子的頭： 學校的后面 句子的尾巴： 有一條小河。

村子的后面是一座小山。小花壇后面有一座假山。

教室后邊____________________________________。院子后面____________________________________。

車站后面是__________________。大樓后面有__________________。

我后邊____________________________________。