第一篇：2018年秋小學英語教研組工作計劃

2018年秋小學英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創新；達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，()最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

（2）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

（3）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生后續發展終生發展考慮。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。

（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

第二篇：小學英語教研組工作計劃 2013秋范文

昆山中心小學2013—2014學第一學期

英語（常識）教研組工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展；力爭實現各種教育質量指標，為實現學生全面、持續、健康發展奠定基礎。

二、主要工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.努力提高英語教學質量，爭取各年級英語考試成績在鄉內名列前茅。

5、加大綜合性學習指導、信息技術與學科整合、校本課程的開發等內容的研究力度。同時教研活動做到定時間、定內容、定中心發言人。

三、具體工作內容：

（一）、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（二）、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量 1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

（三）、加強信息培訓，充分利用課件

今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

（四）、搞好各種興趣小組活動，豐富學生課余生活，積極參加各種校內外活動。

四、具體工作措施：(一)、開展“五個一”活動

1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。2.每個月上一節英語校級或以上研討課。

3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。4.每學期至少寫1篇讀書筆記或心得體會。

5.用ppt或其它的軟件制作一次課件，更好地體現教材。

（二）、結合校教導處工作計劃，開展教學比賽

組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

（三）、加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。4.多組織英語教研組活動，觀看名優教師的錄像課。

（四）、重視課堂教學，促進全面發展 為讓每一個孩子都接受良好的教育，我們應重視課堂教學。為提高教學質量，常識組教師應認真備好課、上好課、抓好常規教學，嚴格按照課程表上課，不得隨意調課、停課，應遵循學生認知規律，構建扎實、有效、活潑的課堂。

五、具體工作安排：

九月份

1、組織教師學習《英語課程標準》和常識《課程標準》，確定英語、常識教研專題，制定教研計劃

2、六年級英語公開教學

3、備課、作業檢查工作

十月份

1、“慶祝國慶”學生繪畫比賽

2、集體研究“如何加強常識科實驗教學”

3、五年級英語公開教學

4、備課、作業檢查工作

十一月份

1、四年級英語公開教學

2、觀看優秀教師教學實錄

3、舉行師生優秀教案、作業展

4、備課、作業檢查

十二月份

1、三年級英語公開教學

2、全面檢查常識科的備課及作業。

3、做好慶祝元旦活動的各種準備工作。

元月份

1、督促教研組全體成員制定好復習計劃。

2、全面進行復習，對各年級進行期末測試。

3、召開教研組全體成員會議，總結教研情況，寫出總結。

2013年9月

第三篇：2013年秋學期小學英語教研組工作計劃

2013年秋學期小學英語教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期本教研組工作 以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二．主要工作：

1．加強教育理論學習，提高教師理論素養：

（1）認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教師教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

（2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

2．抓教學常規落實，深化英語教學改革

（1）抓課堂教學。開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片等直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

（2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

（3）抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，通過作業布置及批改反饋學生學習效果，以及時讓教師確立正確的教學方法，以進一步強化學生良好學習習慣養成。

（4）抓教學質量。根據不同班級特點，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

（1）為了激發學生學習英語的興趣，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽或活動。

三．教研安排：

九月份：

1、討論制定本學期教研工作計劃。

2、認真學習“小學英語課堂教學常規，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊

4、組內教師互聽互評，互相提高教學水平。

十月份：

1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。

2、組內教師互聽互評，通過交流反思，提高教學質量。

3、落實期中質量監控。

十一月份：

1、做好期中質量監控和質量分析。

2、組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

3、認真做好教學工作，培養學生各項能力。

4、開展集體備課活動

十二月份：

1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2、完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.一月份：

1．期末考核期末質量調研分析。

2．教學教研工作總結。

2013年9月2

第四篇：小學英語教研組工作計劃(秋期)(精)（范文）

連天小學英語教研組工作計劃

一、指導思想: 本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、主要工作: 1.加強教育理論學習,提高教師理論素養。

1認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

2深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3每周或每月組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步,并做好教研記錄。

2.狠抓教學常規落實,深化英語教學改革。

1抓課堂教學。課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養學生運用語言的能力,創設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。并加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化,充分發揮整合的優勢,大力優化教學過程。(針對有條件的情況

2抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加祥實,教學效果更加突出。

3抓作業批改。進一步完善作業批改制度,控制作業總量,規范作業批改,按照“有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業質量更上一層樓,實現“減負增效”的目的。

4抓教學質量。關心潛能生,做好不同層次學生的輔導工作。努力提高英語教學質量,認真分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

5抓課題研究。圍繞本校課題,確立英語組科研課題,通過查閱資料,學習理論知識,撰寫科研論文,最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。

3.開展英語課外活動,提高學習興趣。

為了激發學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,在班級內組織學生開展各類英語競賽,帶動學生學習英語的積極性,并做好相應的活動記錄,對成績領先的學生個人進行多種形式的表揚和鼓勵。同時也可以在本教研組內開展不同的英語課外活動,以教師擇優的學生參加本輔導區的比賽活動,譬如:英語書寫、朗讀及背誦等方面,充分調動學生學習英語的興趣,力求取得優異的成績。

三.教研安排: 九月份: 1.討論制定本學期教研工作計劃。

2.根據各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,使教學工作有條不紊 3.組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。

十月份: 1.認真學習“小學英語課堂教學常規,并在組內進行交流,以指導教師的教學實踐。

2.組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。3.落實期中質量監控。十一月份: 1.做好期中質量監控和質量分析。

2.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。

3.組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。4.認真做好教學工作,培養學生各項能力。5.開展集體備課活動。十二月份: 1.組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試。一月份: 1.期末考核期末質量調研分析。2.教學教研工作總結。連天小學校英語教研組

2016年秋期

第五篇：2010年秋學期新村小學英語教研組工作計劃

2013年春學期新村小學英語教研組工作計劃

一、指導思想與思路

以學校總體工作為依據，以科學發展觀為指導，以新理念、新課程、新技術為主要內容，以教師專業化發展為導向，以校本教研、網絡教研為基礎，按照“科學規劃、有序推進、整體提升”的原則，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學工作，進一步努力提高每一位英語老師的教育教學水平和質量，促進學生的全面發展。

二、工作重點與措施

1、組織英語教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程標準和新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展“一課三議”活動。

5、協助教務處進行常規教學檢查，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

6、教研組制定一格學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一格學期研究專題。

7、教研組的研究課題要完成“五個一”制定一份學期研究計劃；讀專著，專著名稱《走進名師課堂(小學英語卷)》、《給教師的建議》以教研組為單位開展專題討論會，交流分享讀書經驗，促進教師自身發展；舉行一次校級以及以上的公開研討活動；撰寫一篇高質量的論文；寫好一篇研究總結。

8、教師教育教學論文的發表和獲獎，要求組織每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎。

9、每個月寫一篇有價值的教學反思和一篇高質量的讀書筆記并上傳到小學英語論壇以供討論。

三、具體工作安排

二月：

1、制定教研組工作計劃

2、組織全組成員參加教師英語字母書寫大賽

三月：

1、理論學習和集體備課

2、組織全組教師參加教師課件培訓

3、英語競賽的抽查

四月：

1、理論學習和集體備課

2、研討課和評課（多媒體教學欣賞課）

3、期中檢測和質量分析

五月：

1、組織教師觀摩中心小學英語活動并上交心得體會

2、參加教研室組織的中心小組成員交流會

六—7月：

1、全面進入總復習階段

2、教研組工作總結

3、積極備考，迎接期末考試