小學英語教研組工作計劃

小學英語教研組工作計劃1

圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃，結合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。

一、指導思想

以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發(fā)展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

二、工作目標

嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質量。

1、進一步深化教學改革，以課標為依據，促進教學過程優(yōu)化，構建規(guī)范化、高效化、現代化的課堂；

2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。

3、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。

4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。

三、工作重點

（一）加強教師理論學習，提高理論修養(yǎng)

1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。

（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質量

1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內在聯系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。

2、上好課。一節(jié)課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關注語境的'真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。

3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

4、輔導好學生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。

（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發(fā)展

落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。

四、具體安排

三月份

1.梳理本學期工作重點

2.英語集體備課

3.英語基礎訓練聽力材料錄音制作

四月份

1.英語集體備課

2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

1.英語集體備課

2.觀摩市縣英語優(yōu)質課評選人員PK活動

3.英語口語抽測

六月份

1.英語集體備課

小學英語教研組工作計劃2

一、指導思想：

本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

（三）認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的.熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力。

四、每月具體工作安排：

二月：

1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍。

3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。

三月：

1．組織學生觀看英語優(yōu)質課錄像,及評課研討學習活動。

2、組織三至六年級學生參加英語聽力競賽。

3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

4、級總結近階段的日常教學情況，也進行英語教學經驗交流。

四月：

1．組織四至六年級學生英語開展書寫比賽。

2．組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、教研組成員討論研究期中復習

計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

五月：

1．全校三至六年級學生英語口語比賽，以各班為單位組織實施。

2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

六月：

1、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

小學英語教研組工作計劃3

圍繞學校教學工作計劃，現制定20xx-20xx學年度上學期英語組工作計劃。

主題：圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。

工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。

工作任務：

一．加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學質量。

1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

2．聽課交流：（1）備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習，并在期末交一份總結。（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發(fā)現問題。（4）按時參加&“理科四杯賽&”的'聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內）。

4．材料上交：（1）備課組計劃、總結（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片（4）學科習題資源庫電子稿，經備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規(guī)模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養(yǎng)。

教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協(xié)調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。

2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）

3.英語學科開放日展示活動

小學英語教研組工作計劃4

一、指導思想：

本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標：

1。 深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。

2。 嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3。積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4。認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1．嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的.英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。

4。鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。

5．真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。

小學英語教研組工作計劃5

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù)。

、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的.一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經驗的新教師，還有一個有三年經驗的新教師，我們的能力和經驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

四．工作安排：

人文安排。

1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。

天河一小

一、指導思想

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。

、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。

4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。

（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

附：小學英語組教研活動安排表

“滾動式”上課安排表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項蓉蓉沙城一小小學英語組

教研活動安排表

周次時間活動內容

2.11—2.17

預備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區(qū)“小學學科學習質量評價、作業(yè)與批改”主題征集活動

2.25—3.2

區(qū)小學英語新課程培訓、區(qū)教科研論文評比

3.3—3.9

區(qū)小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學抽查、組內理論學習

3.17—3.23

進行“滾動式”教學活動

3.24—3.30

市農村小學教學規(guī)范“質量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動

3.31—4.6

區(qū)小學英語骨干教師研修活動、組內教學教育理論學習

4.7—4.13

準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會

4.14—4.20

組織期中考、區(qū)小學英語教師教學規(guī)范“質量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動

4.21—4.27

區(qū)小學英語教師教學基本功比賽、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進行“滾動式”教學活動

國慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調研

區(qū)小學英語學科現場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽

區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動

5.19—5.25

區(qū)農村小學英語課堂教學專題研討活動

5.26—6.1

組內教學教育理論學習

市小學新課程現場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收

6.9—6.15

區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

6.16—6.22

市小學新課程學習質量專題調研

區(qū)小學英語口語考查

06.23—6.29

準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

區(qū)期末教學質量監(jiān)控

16.30—7.6

學期結束工作

小學英語教研組工作計劃6

一、指導思想：

以課改為中心，以素質教育為指導，以學校和教研處工作計劃為依據，以提高課堂教學效率為重點，推進全校英語學科教研，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展，為提高學生學習能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎。

搞好“有效教學設計”的研究，組織好教師認真探索課堂教學模式和做好集體備課。

二、中心工作：

1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。

2、提高英語英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

三、具體措施：

（一）、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因小學英語重點在于聽和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出教案。另外，利用空課的時間向有經驗的`英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3、二寫即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4、一學即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。

3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

四、具體活動

（一）開展“五個一”活動

1、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

2、教師上一節(jié)校級公開研討課。

3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的經驗總結。

4、每學期寫一份心得體會或教學摘記。

5、制作一個課件，更好地體現教材編寫意圖。

（二）加強集體研討

1、對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4、組內教師互幫互助，相互聽課。

五、本學期具體教研活動安排：

9月份：

1、制定本學科教研計劃。

2、廣泛聽課。

10月份：

1、教師教學基本功訓練。

2、英語教研活動。

11月份：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、五、六年級開展英語書寫比賽。

3、常規(guī)教學檢查。

12月份：

1、英語教研活動。

2、四到六年級英語規(guī)范書寫。

1月份：

1、制定復習計劃，總結教研組工作。

2、期末考試。

小學英語教研組工作計劃7

本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的`自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，

使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發(fā)展。

小學英語教研組工作計劃8

一：指導思想：

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的`作用。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節(jié)。四年級：周四下午第三節(jié)。五年級：周三下午第三節(jié)。六年級周二下午第三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。

3、抓好初中與小學的銜接教學。本學期英語教材，基本上達到了英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。

（三）加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

小學英語教研組工作計劃9

一、指導思想：

根據學區(qū)教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改變教與學的方式為主攻方向，打造五小英語教學特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質高效地上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)區(qū)級“品牌教研組”。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階。

二、工作重點

1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。

2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。

3、做好校本課程的開發(fā)和實施。

三、工作措施

（一）、加強理論學習，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

首先，根據新修訂的`《市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細則》的要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

2、促進新教師成長。組織新教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

3、增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是五年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

二月：

制定計劃；教研組計劃、英語教學計劃

英語課例研討活動開始階段（探討如何提高小學英語課堂實效性）

三月：

組內研討：如何培養(yǎng)后進生學習興趣。

四月：

聽課兩節(jié)（高年級、中年級，低年級各一節(jié) ），并進行課后反思研討活動

五月：

課例研討活動總結（本年度活動成果以及不足）

一月

英語復習課題研討活動

小學英語教研組工作計劃10

一、指導思想與思路

以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》和《浙江省小學英語教學建議》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質量

1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。

2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的'困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

（四）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

（五）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行一、二年級英語歌曲比賽，三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

小學英語教研組工作計劃11

一、指導思想：

新學期認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

4、積極反思交流

通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

5、以科研帶動學科發(fā)展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

三、工作措施：

（一）、加強理論學習，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、根據新要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的'活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

3、以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

小學英語教研組工作計劃12

一、指導思想

以我校教科室和教務處的工作計劃為依據，堅持我校“以人為本，育人為先，讓教師成功，讓學生成才”的辦學理念，結合我組的具體實際，以課程改革為中心，認真學習課改理論,

積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校小學英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作重點和目標

1、堅持每雙周一次的校本教研活動，加強教師的理論學習和業(yè)務培訓，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、確立校本專題，堅持組內的校本教研專題研究工作與課題研究相結合，解決教學中的實際問題。

3、我組成員大多數都是年輕教師，所以加強青年教師培養(yǎng)，加強教師的基本功訓練，提高教師的業(yè)務水平和團隊協(xié)作能力也是工作重點。

4、加強集體備課，促進教師共同成長和提高。

5、提高作業(yè)質量，改變作業(yè)方式。

三、具體工作和措施

1.加強理論學習，更新教學觀念

充分利用校本教研，形成組內共同學習，齊頭并進的機制。在學校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學需要，對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍，并寫出讀書筆記，參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少于10篇，字數不少與4000。

2.

深入開展組內的校本教研，本學期的組內專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上，解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的困惑，重點放在對學生語言的輸出上，與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結合，以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要形式，以行動為主要成果表現。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的模式進行專題研究，發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，提高自身的專業(yè)水平，提高教學質量。做到在學中研、在研中學，真正做到研修一體，不斷提升自己，在教研中求提高。

3.

加強青年教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。鼓勵組內老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有經驗的英語教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案；請有經驗的老師來聽課外，結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少于15節(jié)。

4.

每單周一次集體備課，教師之間應能共同總結經驗，互相學習，互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式，把討論的結果記錄下來，記錄應能反映出研討主要內容和過程。每月完成1篇質量較高的教學設計和2篇教學反思或（教學隨筆、案例、課例、敘事等）。

5．提高作業(yè)質量，增加不同形式的`練習和訓練，避免反復單一的抄寫作業(yè)，我組計劃本學期在高年級段作業(yè)方面，把每課作業(yè)分為四部分：一、重點知識；二、其他詞匯；三、聯想詞匯；四、句子摘抄。培養(yǎng)學生總結和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業(yè)力求做到“講必練，練必閱，閱必評，錯必改”。

6.繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強博客互動，為教師搭建教學互動的平臺。

7. 加強常規(guī)教學，配合學校教學工作

1）開好每次教研活動，做到每次有主題，有主講人。學期初制訂好教學計劃，教學進度。學期末寫好總結、教學分析和試卷分析。

2）做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟，骨干教師在教學改革中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，提高自身的教學水平。

3）根據情況而定，在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。（如果與學校的活動不發(fā)生沖突的前提下）

4）突出組內特色教學，形成英語組所特有的教學風格。

5）本學期要求教齡不滿的教師上一節(jié)匯報課，請老師們準備好。

四. 具體活動安排

九月份：

1. 小結上學期教研工作及討論本組計劃。

2. 確立本組校本專題。學習有關主題研究材料。（第一階段）

3.組內培訓：學習有關專題內容的材料。主講人：李燕

十月份：

1. 校匯報課展示

2．組內培訓：主講人：岳園學習和專題有關的資料。（第一階段）

3．學習新課標材料：主講人：王芳

4.英語單詞基礎知識達標檢測。

十一月份：

1. 學習有關教改文章。 主持人：李鳳敏

2. 組內專題研討：主持人：李燕

3.校匯報課展示

4.英語單詞聽力競賽。（3-6年級）

十二月份：

1. 教師進行基本功訓練，口語、繪畫等。

2. 校內展示課和匯報課

3. 做好期末復習工作，為完成本學期的總結、教案、筆記做好準備工作。

一月份：

1. 英語單詞基礎知識達標檢測。

2.做好期末復習工作

3.撰寫論文、教學總結、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敘事等。

以上只是一個初步的計劃，在實踐中，對不妥之處要及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師有收獲，教學質量有提高。

小學英語教研組工作計劃13

新學期我們英語組將一如既往的以學校和教學室工作計劃為依據，以市區(qū)教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以打造青年教師隊伍為契機，認真學習課改理論， 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

工作目標：

1.強化教研組建設，培養(yǎng)研修合作團隊，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.加強理論學習，推動教學改革。

4.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

5.繼續(xù)科研興教，以小型課題研究為載體，推動課改。

工作措施：

（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們繼續(xù)以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧，讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺。

1.教研活動常規(guī)化。本學期將繼續(xù)開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優(yōu)質視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

2.認真做好創(chuàng)建工作。學習區(qū)內其他先進教研組的經驗，積極開展各項活動，精心安排、籌備，認真參與。

3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。

（二）、加強理論學習，更新教學觀念繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

（三）、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。進一步落實集體備課，備重點，備難點，備教學方法，備學生活動，做到定時、定人、定地點、定課程。課堂教學常規(guī)要重抓。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3.關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的.過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（四）、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

小學英語教研組工作計劃14

本學期我們英語教研組將在校長室和教導處的領導下，切實落實新課程教材改革推出的新的課程體系，認真學習《新課程標準》和《新基礎教育》，進一步發(fā)展學校整體改革的思想。努力提高小學外語教學質量，并精致外語組教學管理。

一、認真實施常規(guī)工作：

1、嚴格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動，加強學習研究，組織校內外聽課和學習，吸收教改信息，研究教學動態(tài)，努力建設集教育、教學、科研于一身的“學習型”、“研究型”教研組。

2、堅持備課、作業(yè)、隨堂聽課等教學常規(guī)檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案，并設計好學生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎上寫出教后感。

3、積極開展課堂教學研究，每位教師承擔一節(jié)教學研究課，并附上教案，組內全體教師聽課、評課。

4、及時與家長溝通，通過家校聯系，全面了解、關注學生的發(fā)展，樹立良好師德形象。

5、每位教師一學期校內聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié)，校外聽課不少于2次。積極參加各級教研活動，掌握新的.教學動態(tài)。

6、認真落實大手牽小手的幫教活動，力爭小學階段100%的學科合格率。

7、認真培養(yǎng)各年級學生良好的聽課習慣、作業(yè)習慣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，嚴抓書寫質量，尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質量關。

8、堅持落實“減負”精神，保證有效操練，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

9、認真做好教學資料的收集整理工作，教學課件整理刻盤，做到資源共享。

二、積極開展特色活動：

1、積極開展課題研究工作。

2、積極撰寫教育教學論文和校園新聞，宣傳小學英語教學信息。

3、認真對待區(qū)質量抽查工作 ，進行橫向比較，力爭名列前茅。

三、時間安排：

第一周 制定教研組及備課組計劃；

第二周 教研組活動，理論學習；

第三周 基地活動（中心校 朱慧娟老師）；

第四周 教研組活動（觀看錄象）：

第六周 基地活動；

第八周 教研活動：

第九周 組織期中考試；

十一周 六年級英語單詞默寫比賽。

十三周 教研組活動；

十五周 四、五年級英語閱讀分析競賽；

十六周 基地活動；

十七周 三至五年級英語單詞默寫比賽；

十八周 組織期末測試。

小學英語教研組工作計劃15

一、指導思想：

本學期我組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，小學英語教研組工作計劃第一學期。

二。主要工作：

1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出，工作計劃《小學英語教研組工作計劃第一學期》。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的.情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

三。教研安排：

二月份：

1.討論制定本學期教研工作計劃。

2.認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”.

3.教師制定切實可行的教學計劃。

三月份：

以學校和區(qū)教研室工作計劃為依據開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學研討示范課。

主題研討活動：如何解決學生成績的兩極分化。

四月份：

1.主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”.

2.英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析。

2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

六月份：

1.英語課堂教學達標驗收。

2.期末復習方法與技巧研討活動。

七月份：

教研工作總結。

小學英語教研組工作計劃1

一、指導思想：

貫徹執(zhí)行教研室工作指導思想，加強小學英語課程建設，研究并完善新課程背景下備課、教學、作業(yè)、輔導和評價的基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)，加強課堂教學五個教學環(huán)節(jié)的一致性研究，提升英語教學質量，提高英語教師的教學能力。

二、工作目標：

1、共同研討，開展教育教學，提高英語教學質量。

2、自主學習，與實踐相結合，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、深入課堂改進，在情景中培養(yǎng)小學生綜合英語實踐能力。

三、主要工作：

（一）、加強教研組建設

1、明確教研組建設的要求。

制定工作目標，及時分析教師教學情況，提出改進教學的有效對策和具體措施；深化實施“課堂教學改進計劃”；通過了解年級、班級的教學情況，加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導，重視后20%—30%學生的學業(yè)成績的合格率和進步率。

2、加強信息技術與課程教學的有機整合。

以“應用、引領、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術與課程教學整合的效率，資源應用合理得當，技術運用適時適度，設備操作規(guī)范熟練，切合學生學習需要。

3、英語骨干教師的引領輻射帶動。以區(qū)、署、校三級骨干梯隊為核心，繼續(xù)開展教研組內“骨干研究課”活動（第6、10、14周）。以校外骨干教師為專業(yè)引領，開展“骨干送教課”活動（二年級—第8周），發(fā)揮校內外骨干輻射帶動作用，內外合力，讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

（二）、加強組內教學常規(guī)，全面提高教學質量

1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學計劃，課時的劃分、拓展的教學內容等，做到資源共享。

2、“教學五環(huán)節(jié)”的全面完善與研究。從課堂教學改進擴展至備課、上課、作業(yè)、輔導、考試教學五個基本環(huán)節(jié)的全面改進與研究。在教學中要求教研組每位英語教師能認真學習和落實課程標準，領會每冊教材要求：關注學生能力要求，不同階段的能力培養(yǎng)。

3、加強各年級段的'英語質量檢測。積極迎接區(qū)四年級期末英語教學質量調研，組織開展好各年級每月質量調研，調控好教研組內質量監(jiān)測。每次質量檢測后都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實提高各年級的英語學科教學質量。

4、加強英語課程建設。重視培養(yǎng)學生的學習英語興趣愛好，嘗試英語拓展課程的設置，關注學生的實踐能力。

5、試行“教學會診制度”。

一走進，教研組長每月一次（月初第一周周五）深入備課組進行診斷。二調研，通過看課堂，查備課，訪學生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進教研組，進行調研反饋。讓教師們感受到每一次會診真正在關注課堂、關注師生、關注每個教研組、關注每個教學細節(jié)。多與組內教師交流溝通，提高服務意識服務能力和服務成效。多發(fā)現、多解決教學問題，開展如“如何制定教學計劃”等方面的專題學習和研究。

6、抓實教學常規(guī)檢查。每月定期調研兩至三個項目：課堂常規(guī)、課前準備、教師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。

（三）、深化“課改計劃”，強化“校本研修”

1、堅持開展“走出去，請進來”活動。繼續(xù)重視英語教師外出聽課活動，持續(xù)開展“把好課帶回家”活動

。聆聽區(qū)專家老師來校指導，同時在校際聯合體活動中，以專題講座、教學互動等多種形式的指導和交流推進本組教師教研能力和水平的提高。

2、持續(xù)有效地開展課堂研究活動。繼續(xù)以《課堂教學改進計劃和實施記載》為載體，確立教研組—個體的二級改進主題，并通過多種形式的教學研究，如隨堂課、會診課、展示課、研究課等，將改進計劃落實于每一次教學活動的始終。

小學英語教研組工作計劃2

一、基本情況分析

本教研組共有教師xx人，整個教師隊伍呈年輕化，均是本科學歷，具備豐富的教學經驗，對教材的編排體系及內容有較全面的了解，且對多媒體教輔工具應用自如，有效提高了我校英語教學水準。

xx老師任教四年級英語學科，她任教英語學科已有兩年，經驗豐富，學生成績優(yōu)異，進一步充實了我校英語老師隊伍。xx老師專職三、五年級英語,工作一年來，勤勤懇懇，對學生傾注一腔愛心,為我校英語教學注入了生機和活力。

總體而言，本教研組有較強的凝聚力，教師間相互學習、共同提高，圍繞工作目標團結協(xié)作，克服困難，力爭取得優(yōu)異的成績,更上一層樓。

二、指導思想：

以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質。以素質教育和學生發(fā)展為根本宗旨，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

三、教研目標及任務

1、繼續(xù)圍繞研究課題，結合教材及各年齡段學生特點，從課堂教學入手，研究課堂內如何開展英語活動。

2、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施，組織教學。

3、從課外活動入手，結合校園英語氛圍的營造，研究英語活動的可行性、實效性及多樣性。

4、提高備課質量，集中群體智慧，求真務實，結合學科特點研究小班化教學。

5、有機結合學情，以學定教，深入研究分層教學。四、工作重點及具體措施：

(一)學習理論，轉變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

1、課改實踐告訴

我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高.

2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質量的教學反思。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質量

1、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調，以確保教學的準確性。

2、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力;要關注語境的創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然;要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學校參加五月份XX市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加XX市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內容為每單元的a部分。這學期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計劃的安排好自己的課程。

3、認真聽課。每學期教師聽課不少于10節(jié)，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。

4、認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學生準備好參加XX市級的英文書寫比賽。

5、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

6、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的`幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。

7、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

(三)加快教師專業(yè)成長

1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補

短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

(四)本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語口語交際能力?

三年級的目標：能用英語進行簡單對話、交際。

四年級的目標：能根據圖片、情景或提示說話，不少于2-3句。

五年級的目標：根據所給話題結合關鍵詞進行表達，不少于3-4句。

小學英語教研組工作計劃3

xxxx年秋學期小學英語教研組工作計劃 本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

一、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發(fā)展；

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學；

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量；

5、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

二、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的`教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）每周一次英語科組教研活動時間，開展公開課、聽、評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作。

取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。

（1） 嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。

（2） 結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

（4）增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、英語書法展示、英語知識競賽等，并適時地對成績領先的班級和個人 2

進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

小學英語教研組工作計劃4

小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作，以推進教學、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續(xù)實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務本事。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課本事，經過團體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定貼合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學資料，以此提高課堂教學的實效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

2、繼續(xù)深化有效教學研究，加強團體備課，經過團體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課本事。

3、狠抓教學流程管理，經過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定貼合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學資料，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

(一)繼續(xù)加強教研組建設，根據自身特點研究制定發(fā)展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執(zhí)教年段的'教學任務。

(二)經過團體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課本事。

1、團體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗團體備課的效果，切實提高課堂教學本事。

(三)制定貼合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

1、研究學生，撰寫好貼合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、經過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

(四)關注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據學生年齡段，調動學習進取性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習本事。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強團體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。

(3)反思部分：學生學習情景、效果評析，改善意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查資料。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調整、補充)

二月份(1~2周)

1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題(交教導處)、計劃制訂

2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀

三月份(3~6周)

1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)

2、大組教研：整體研究教材、把控本事訓練、習慣培養(yǎng)等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業(yè)檢查。學生隨訪

四月份(7~11周)

1、教研組建設：⑴英語教研組經驗介紹，(發(fā)揮引領作用)、⑵教學整體設計，以貼合年段、學生發(fā)展的特點。

2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定

3、減負：學生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級語、數、英區(qū)級監(jiān)控

2、結合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋

3、加強反思，第二次備課檢查

六月份(16~19周)

1、教研組建設：工作小結

2、期終復習、考試、質量分析、學生隨訪

3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補充

4、各類資料匯總

小學英語教研組工作計劃5

一、指導思想：

繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的'形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

3、重點學科建設工作：我校作為全區(qū)7所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節(jié)，提高實效，減負增效。

5、240培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。

6、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

7、xx學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。

8、學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9、區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學英語優(yōu)質課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份

1、聽隨堂課，教學常規(guī)自查。

2、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

3、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區(qū)級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業(yè)檢查。

3、教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。

四月份

1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。

3、三年級語數英區(qū)級學業(yè)診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

2、第二次作業(yè)檢查。

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終復習、考試、質量分析。

3、教育科研：學期工作總結。

4、各類資料上交。

5、畢業(yè)班工作。

小學英語教研組工作計劃6

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實素質教育，提高學生的英語素養(yǎng)。每位教師認真全面地學習新理念、新課程、新標準，樹立創(chuàng)新理念，提高教學質量。

二、目標要求

1、認真學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。

2、加強教師的業(yè)務學習和教學研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學風格。

3、引導學生善于積累知識，運用知識，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作能力，提高學生的英語素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織教師進行集體備課，做好課前討論，交流教學方法和教學手段等工作，抓好課后總結交流心得體會的工作。

2、領會新課標的精神，加強業(yè)務學習，觀看特級教師的教學錄像，并對觀看的錄像發(fā)表看法，進行研究和探討。

3、配合學校抓好常規(guī)工作的落實，認真寫好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。

4、組織教師上好研究課。

5、通過多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英語教師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。

7、成立英語沙龍社團活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣。

8、加強后進生的'輔導工作。

9、開展每月學科競賽。

10、做好學期總結工作。

四、具體工作安排

二月份：

1、制訂英語教研計劃。

2、制訂并檢查英語學科教學計劃、備課。

三月份：

1、成立英語沙龍社團，開始正常活動。

2、英語學科單項競賽。（英語書寫比賽）

3、打造英語優(yōu)質教學資源。

4、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

5、組織英語教師每人一節(jié)觀摩評課活動。

四月份：

1、英語學科單項競賽。（單詞詞組競賽）

2、檢查英語學科備課及作業(yè)批改情況。

3、接受學校教學視導。

4、組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質課錄像，及評課研討學習活動。

5、各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學經驗交流。

五月份：

1、英語學科單項競賽。（英語說話寫話競賽）

2、組織學生英語優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、組織教師進行集體備課。

六月份：

1、制訂英語學科復習計劃。

2、進行英語復習研討活動。

3、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、英語沙龍社團成果展示。

6、迎接期末測試。

7、本學期工作總結。

小學英語教研組工作計劃7

一、情況分析：

學校現有英語專職教師12人，老教師一名，其他均為年輕教師，精力足，在教學上有鉆研精神。這12名教師中，小學高級教師4人，一級教師8人。除老教師潘老師以外，其他11名教師全都具有本科學歷。這支年輕充滿活力的隊伍為我校的英語教育教學提供了堅實的后盾。

二、指導思想：

本學科將認真落實區(qū)教育局的會議精神和教研室的工作計劃，小學英語教研工作將根據英語學科特點，以促進教師轉變教學觀念、提高英語教學質量。以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

三、主要特色工作

1.高效教研活動：本學期我校各學科著力打造“高效”教研活動。我們英語學科也將趁著這股東風，本著“務實，不務虛”的原則，讓老師在每一次教研活動中能學到東西，真正有收獲。具體體現在上常態(tài)課，評常態(tài)課，要鼓勵，更要“挑刺”。

2.集體備課，共商對策：對教學中凸顯的一些教學問題，通過集體備課組織組內教師共同商討。例如三年級的字母教學，高年級的語篇教學。

3.月考制度：每月各年級安排“月考”活動，從命題到改試卷安排各年級教師負責。

四。、具體工作安排

1.以優(yōu)秀教研組評選為契機，認真學習先進教研組評選條件，加強教研組自身建設，規(guī)范教研組工作，從而引領其他教師的發(fā)展，爭創(chuàng)有特色的先進教研組。

2.繼續(xù)加強常態(tài)課的教學模式的研究。英語組的.活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

3.結合片教研活動，加強對新教師的培養(yǎng)。本學期新分配了一名英語教師，我組將重點對其進行五認真工作的檢查，尤其是聽課和評課活動。其它教師也要認真參與，以求共同進步。

4.根據教研組計劃每單周二上午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。

5、開展學生活動，創(chuàng)建英語特色。通過參加江寧區(qū)小學生英語短劇比賽，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強英語學習氛圍，提高學生綜合運用英語的能力，開展多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展。

五、日程安排：

二月份：

1.討論制定本學期教研工作計劃。加強學科教學管理，進一步規(guī)范教師的教學行為。

2.認真學習“江寧區(qū)小學英語教研組長會精神。”

3.根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。

4.組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

三月份：

1.認真做好質量監(jiān)控后的分析，并總結經驗，吸取教訓。

2.教研組會議：做好復習單元教學模式的研究。繼續(xù)開展復習單元教學的研究，引領教師鉆研教材教法，努力提高教師的課堂教學水平。

3安排一教師參加片級教研活動。

4.安排一次月考。

四月份：

1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析。

2.完成示范課，展示課和匯報課的常態(tài)課展示活動。組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

3.認真做好復習工作，迎接期中考試。

五月份：

1.組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2.落實第二次3—5年級英語質量監(jiān)控。

3.安排一次月考活動

一月份：

1.期末考核期末質量調研分析。

2.根據各年級，各班級實際制定復習計劃。

3.教學教研工作總結。

小學英語教研組工作計劃8

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

2、利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

4、本學期圍繞統(tǒng)考，在教學中注重讓學生學會認單詞，提高認讀能力，讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣，注意教學生聽力策略，以及做題策略。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，轉變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的`現象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四，各階段活動安排：

三月份

1、集體學習，討論關于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃。

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。

3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務。

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份。

5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。

6、期中考試。

五月份

1、總結，分析期中考試。

2、準備、參加教學能手講座講課。

3、研討六年級畢業(yè)復習要點。

4、研討低年級英語口語教學的措施、方法。

六月份

1、研討高年級英語口語教學的措施、方法。

2、研究復習方法，制定復習計劃。

3、做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績。

4、教研組工作總結。

小學英語教研組工作計劃9

一、指導思想：

以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質。以素質教育和學生發(fā)展為根本宗旨，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、工作重點：

（一）學習理論，轉變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

1、課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高，全體教師準備好參加三月份的英語教師口語測試，測試標準為九年級中考測試水平。

2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質量的教學反思。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質量

1、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調，以確保教學的準確性。

2、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學校參加五月份金壇市級的'高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加金壇市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內容為每單元的A部分。這學期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計劃的安排好自己的課程。

3、認真聽課。每學期教師聽課不少于20節(jié)，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。

4、認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學生準備好參加金壇市級的英文書寫比賽。

5、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

6、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。

7、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

（三）加快教師專業(yè)成長

1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

（四）本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語寫作能力？

三年級的目標：能模仿寫句子。

四年級的目標：能根據圖片、情景或提示寫話，不少于2句。

五年級的目標：根據所給話題‘結合關鍵詞進行表達，不少于3—4句。

六年級的目標：根據圖片、主題進行寫話，不少于5—6句。

小學英語教研組工作計劃10

一、指導思想：

以提高學生的英語知識水平，培養(yǎng)學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以我市小學英語教研工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，努力提升我校小學英語學科教研水平與教學質量。

二、工作目標：

1.加強團隊建設，促進教師成長。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.積極開展課型研討：會話與閱讀教研活動，提高課堂教學質量。

4.打造高效課堂，提高英語教學質量。

5.充分利用“空中英語課堂”教學資源，提高學生學習興趣。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

英語教研組長帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標準，英語學科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學經驗，聽教材錄音、跟讀、模仿。

（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調統(tǒng)一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的.建設。

（三）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動。如：舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、英語書法、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇）、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。

小學英語教研組工作計劃11

一、指導思想與思路

以學校總體工作為依據，以科學發(fā)展觀為指導，以深入推進素質教育、提高教育教學質量為核心，以新理念、新課程、新技術為主要內容，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以校本教研、網絡教研為基礎，按照“科學規(guī)劃、有序推進、整體提升”的原則，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學工作，全面落實《點軍區(qū)教師專業(yè)成長行動實施方案》，使我校6名英語教師具備明確的專業(yè)發(fā)展目標和較高的專業(yè)研究能力，堅實的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能，進一步努力提高每一位英語老師的教育教學水平和質量，讓每位教師扎扎實實做好本職工作，在工作中不斷提升自身素質。

二、工作重點與措施

（一）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本教研組的教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程標準和新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將開展每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間互相結合為主，每月確定的時間集體備課時，要定主題、定地點、有記錄、有跟蹤記載，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些實際問題，努力提高教學質量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展“一課三議”活動，每位教師在自己的課前、課中、課后找到|“議”的關鍵詞，全方位地體現“三議”的實效。重視對學生探究性學習的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、協(xié)助教務處進行常規(guī)教學檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

（二）抓質量

1.組內每位成員要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差的工作。

2、組織6名英語老師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫，并組織教師進行意見反饋，總結可行有效的教育教學方法，為抓好英語教學質量尋找更為有效的途徑。

3、對后進生進行跟蹤觀察，并組織教師對他們進行教育方法的摸索，探討如何才能對他們有大的幫助。大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

4、組織各年級進行月檢或單元檢測，并做好質量分析。期中檢測后舉行質量分析會。

5、強抓市級的各項調研考試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作。

（三）抓校本教研和網絡教研

1、教研組制定一格學期研究主題，制定詳盡的.研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一格學期研究專題。教研組定期組織教師進行主體研究學習活動，圍繞相應得研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成“五個一”制定一份學期研究計劃；讀專著，專著名稱《走進名師課堂（小學英語卷）》、《給教師的建議》以教研組為單位開展專題討論會，交流分享讀書經驗，促進教師自身發(fā)展；舉行一次校級以及以上的公開研討活動；撰寫一篇高質量的論文；寫好一篇研究總結。

3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組織每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

4、每個月寫一篇有價值的教學反思和一篇高質量的讀書筆記并上傳到小學英語論壇以供討論。

（四）、抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中提高。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將進行教師的26個英語字母的粉筆字比賽和3—6年級英語歌曲比賽，學生將舉行英語書法競賽和全校型的教材英語歌曲比賽。

三、具體工作安排

九月：

1、制定教研組工作計劃

2、制定各年級教學計劃

3、新老師見面課（代芳芳 嚴春燕 劉伯蘭）

4、組織全組成員參加教師英語字母書寫大賽。（9.18 紫陽小學）

十月：

1、理論學習和集體備課

2、主題研究學習活動（主題：學生英語書法）

3、教學月查

4、組織全組教師參加教師課件培訓

5、組織教師參加教材歌曲比賽

6、接受教研室隊學生英語書法競賽的抽查

十一月：

1、理論學習和集體備課

2、多媒體課件制作的訓練

3、研討課和評課（多媒體教學欣賞課）

4、教學月查

5、期中檢測和質量分析并上交到區(qū)教研室

6、參加教研室組織的課件制作考試

十二月：

1、組織全組教師參與各級組織的優(yōu)秀論文、案例、反思評選；

2、組織教師觀摩點軍小學英語活動并上交心得體會

3、模擬點小的英語活動籌備本校活動以備20xx春季在本校舉行的觀摩活動

4、參加教研室組織的中心小組成員交流會（代芳芳 楊莉麗）

元月：

1、全面進入總復習階段，制定各年級的復習計劃

2、復習研討課的交流

3、教學月查

4、教研組工作總結

5、積極備考，迎接期末考試

小學英語教研組工作計劃12

一、指導思想：

繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1. 英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

2. 世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

3. 重點學科建設工作：我校作為全區(qū)7所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

4. 教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節(jié)，提高實效，減負增效。

5. 240培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。

6. 電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

7. 08學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。

8. 學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9. 區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學英語優(yōu)質課的.展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份1.聽隨堂課，教學常規(guī)自查。

2。教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

3。第一次備課檢查。

三月份1.參加區(qū)級中青年教師的教學評比。

2.第一次作業(yè)檢查。

3.教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。

四月份1.期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2.教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。

3.三年級語數英區(qū)級學業(yè)診斷。

4.校級研究課準備。

五月份1.聽評各年級研究課。

2。第二次作業(yè)檢查。

六月份1.第二次備課檢查。

2.期終復習、考試、質量分析。

3.教育科研：學期工作總結。

4.各類資料上交。

5.畢業(yè)班工作。

小學英語教研組工作計劃13

一、指導思想

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二．主要工作

1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更

加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的`目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各

年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

三．教研安排

三月份：

1．討論制定本學期教研工作計劃。

2．認真學習

“小學英語課堂教學常規(guī)”。

3．教師制定切實可行的教學計劃。

4．跨越式教學研討示范課。

四月份：

1．主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學”。

2．開展集體備課活動。

3、英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1. 做好期中質量監(jiān)控和質量分析。

2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

3．英語課堂教學達標驗收。

六月份：

1、跨越式優(yōu)秀教學成果評選；

2.

互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。

七月份：

1．互動課堂改革成果征集與評選

2.期末復習方法與技巧研討活動。

3..教研工作總結。

小學英語教研組工作計劃14

一、指導思想

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。

二、工作目標：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的`指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

4、積極反思交流

通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。

5、以科研帶動學科發(fā)展。

三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

三、具體措施：

1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

2、加強學生單詞識記能力。

3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。

4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。

5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。

6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。

7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。

9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。

四、每周行事歷

活動內容

備注

一周

1、制定英語教研組工作計劃

2、各位英語教師制定自己工作計劃

二周

1、英語磁帶發(fā)放

2、集體備課

3、寒假教師讀書交流活動

三周

1、集體備課

2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣

3、復讀機發(fā)放

四周

1、集體備課

2、研討：如何有效布置英語作業(yè)

五周

1、集體備課

2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力

3、第一次教學常規(guī)檢查

六周

1、集體備課

2、研討：怎樣提高學生的聽力能力

七周

1、集體備課

2、研討：學會傾聽

八周

1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結

2、集體備課

3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）

九周

1、做好六年級復習資料提綱

2、集體備課

3、檢查學生使用復讀機的效果

十周

1、做好期中考試復習

2、集體備課

十一周

1、交流。學習期中考試得失

2、第一次模擬考試

3、三至六年級的英語單詞比賽

十二周

1、集體備課

2、第二次模擬考試

3、三至五年級的聽力測試

十三周

1、集體備課

2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔

十四周

1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣

2、集體備課

十五周

1、教師課件制作比賽

2、集體備課

十六周

1、集體備課

2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

3、做好期末復習提綱

十七周

1、集體備課

2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力

十八周

1、集體備課

2、整理六年級復習資料

3、檢查三至五年級使用復讀機的效果

十九周

1、做好復習準備工作

2、迎接期末考試

二十周

放假

小學英語教研組工作計劃15

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的'發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、墻報，開辟英語專欄。

3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。