第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

團(tuán)結(jié)小學(xué) 陳金海

一、現(xiàn)狀分析：

1、組內(nèi)老師有3位，有2位屬于英語(yǔ)專業(yè)的老師。

3、英語(yǔ)特色不明顯，尤其是外語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力需不斷深入與強(qiáng)化。

4、存在薄弱班級(jí)，有嚴(yán)重的教學(xué)事故出現(xiàn)。抓住主要矛盾，從各個(gè)方面努力，消滅事故。

5、學(xué)有口語(yǔ)課與核心課之分，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)教師與教學(xué)的要求也不同應(yīng)認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在老師工作的安排，評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，考核的目標(biāo)等方面適當(dāng)調(diào)整。

6、老師個(gè)人的英語(yǔ)專業(yè)水平有嚴(yán)重褪化的現(xiàn)象，需不斷強(qiáng)化，不斷補(bǔ)充，在職培訓(xùn)成為迫切需要。

7、學(xué)生應(yīng)賽能力差，尖子生不突出，應(yīng)加強(qiáng)課程與課堂管理，提高教學(xué)效果。

8、英語(yǔ)老師需與其它特色課教師，如外教、大學(xué)口語(yǔ)老師加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，在教學(xué)上相互交流，相互融合。讓英語(yǔ)課與特色課真正成為“一家人”，真正起到效果。

9、教師科研方面需加大力度，及時(shí)捕捉各類教研信息，鼓勵(lì)投稿與參賽。

10、二課在培優(yōu)、輔差兩個(gè)方面有待努力。

11、幾年來(lái)，英語(yǔ)組在小學(xué)科組評(píng)比中，一直居于落后地位，老師們的工作積極大受打擊，有消極應(yīng)付工作的現(xiàn)象。鼓舞士氣，樹立信心成為當(dāng)務(wù)之急。

二、工作目標(biāo)：

1、組內(nèi)人員的關(guān)系：以真心換真心，以善良換善良，以理解換理解。相信，不管多么復(fù)雜的人際關(guān)系，只要有交流有溝通，用一顆真誠(chéng)的心，用一腔寬厚、博大的胸懷去對(duì)人，就一定能換來(lái)同等份量的真誠(chéng)、理解與信任。

2、級(jí)組目標(biāo)：（1）團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進(jìn)取，開(kāi)心、寬心。團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)，是根本，勤奮是動(dòng)力，創(chuàng)新、進(jìn)取是方向，開(kāi)心、寬心是追求。（2）“脫貧致富”。摘掉幾次連戴的倒數(shù)第一的帽子，拾回自信與自尊。

3、教學(xué)研目標(biāo)：在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)向四十分鐘要質(zhì)量，突出學(xué)科的課堂生命力，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”。在教研上，先調(diào)動(dòng)大家的熱情，再爭(zhēng)取能上一個(gè)新的臺(tái)階，提高教研組的整體科研水平。

三、指導(dǎo)思想：

以我校的辦學(xué)理念“為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)；培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人”為總的指導(dǎo)思想，以“突出外語(yǔ)特色”，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的團(tuán)隊(duì)為指引，以“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)要求為前提，抓住教改與校長(zhǎng)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)至英語(yǔ)特色的契機(jī)，大膽地開(kāi)展各項(xiàng)工作，突出英語(yǔ)的學(xué)科魅力。

四、工作思路：

1、把“求同存異，肝膽相照”的外交政策引入級(jí)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，在保留自己的個(gè)性特色的基礎(chǔ)上，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互助合作。實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)，勤奮；創(chuàng)新，進(jìn)取；開(kāi)心，寬心”。

2、在“突出外語(yǔ)特色”的思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持兩手都要抓，兩手都要硬，即一手抓教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革；一手抓教研，加大科研力度。

五、具體措施：

1、集體備課：要求以備課組為單位，充分發(fā)揮集體的智慧，將集體備課落到實(shí)處，起到實(shí)效，為每位老師的共同進(jìn)步服務(wù)。具體做法：每一周或兩周定一個(gè)固定的備課組討論時(shí)間，提前一周備好下周的課，教學(xué)觀點(diǎn)求同存異。強(qiáng)調(diào)相互之間的融合和個(gè)性化教學(xué)的突出，以及課后的反思乃至爭(zhēng)論，真正促進(jìn)教學(xué)能力的提高和課堂教學(xué)的質(zhì)量，但一定要防止步調(diào)一致，排排座。每?jī)芍軝z查一次備課組討論紀(jì)要，備課組會(huì)議記錄。老師的各課時(shí)教案（一定要有反思和與眾不同的教學(xué)環(huán)節(jié)），作業(yè)的布置、批改，聽(tīng)課評(píng)課情況等每月檢查一次，并客觀詳實(shí)地作好記錄。

2、公開(kāi)課：開(kāi)展主題型公開(kāi)課，突出研討價(jià)值。要求老師們：（1）將自己的公開(kāi)課與教學(xué)新理念結(jié)合起來(lái)，確定一個(gè)主題，將英語(yǔ)教學(xué)與新課標(biāo)、課程改革緊密聯(lián)系起來(lái)，將理論付諸于課堂實(shí)踐。（2）從自己的優(yōu)勢(shì)、特色出發(fā)整合課型，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（3）從自己的教學(xué)困惑出發(fā)，上升為課題，進(jìn)行實(shí)踐與理論的研究，為成為學(xué)者型教師服務(wù)。要求備課組：（1）以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。（2）每個(gè)備課組推出一個(gè)老師上兩課兩反思課，共同研究。

3、聽(tīng)課:三人行，必有我?guī)煛６嗦?tīng)，多看，多記，多思，必定會(huì)對(duì)自己的提高有好處。這學(xué)期的聽(tīng)課計(jì)劃為：每位同備課組老師每月至少相互聽(tīng)兩節(jié)課；備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)老師一到兩節(jié)隨堂課；公開(kāi)課要求老師們必須口語(yǔ)組相互聽(tīng)，三、四年級(jí)相互聽(tīng)，五六年級(jí)相互聽(tīng)；新老師經(jīng)常要自己主動(dòng)征得同意后去聽(tīng)老教師的課。

4、集體評(píng)課：有評(píng)有議，有商有量才能更好地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。有效地開(kāi)展集體評(píng)課可以培養(yǎng)老師們?cè)u(píng)課、診課的能力，對(duì)上課和聽(tīng)課老師教學(xué)水平的提高都能起到促進(jìn)作用。

5、備課組：把一個(gè)教研組比作一個(gè)班的話，備課組就這個(gè)班里的各個(gè)小組。以小組的形式開(kāi)展工作會(huì)更直接、更真實(shí)、更方便、更快捷。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通與交流，以便更全面、更客觀地了解每位老師的工作情況。各備課組長(zhǎng)之間也要加強(qiáng)聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。要求備課組長(zhǎng)能真實(shí)記錄組內(nèi)老師的工作情況。

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)組教研工作立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革。在課堂改革的實(shí)踐中，激發(fā)和

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，采取集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，切實(shí)做好教學(xué)工作，要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，共同提高。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

4、在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)交際能力。

三、主要工作

1、利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，加深對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、組織教師參加各種活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，倡導(dǎo)教師積極研討，團(tuán)結(jié)互助，形成良好的研究氛圍。

4、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，讓集體智慧最大化。

5、善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、日程安排

教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午。九月份

1、教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

2、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本學(xué)期英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

3、各年級(jí)安排集體備課；王宏兵、方小莉教師公開(kāi)課兩節(jié)。十月份

1、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

2、組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

3、組織五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。

4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。十一月

1、教研組長(zhǎng)檢查備課。

2、進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做好考試分析。

3、集體備課和學(xué)習(xí)；趙漢霞教師公開(kāi)課。十二月份

1、組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化英語(yǔ)詞典設(shè)計(jì)比賽。

2、組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)字母讀說(shuō)與規(guī)范書寫活動(dòng)。

3、教師集體備課和學(xué)習(xí)。一月份

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試統(tǒng)計(jì)和分析工作。

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、以強(qiáng)化教學(xué)行為為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

4、規(guī)范作業(yè)，考試及評(píng)價(jià)工作，關(guān)注學(xué)生自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、具體措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；積極提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、每月具體事項(xiàng)安排：

九月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃；

2、集體備課；

3、教學(xué)課堂評(píng)估。十月：

1、常規(guī)教學(xué)檢查；

2、英語(yǔ)教研活動(dòng)；

3、作業(yè)檢查。十一月：

“單詞王”英語(yǔ)競(jìng)賽 教研開(kāi)課評(píng)課工作。十二月： 備課，作業(yè)檢查 英語(yǔ)教研活動(dòng)

一月：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作；

2、常規(guī)教學(xué)檢查；

3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析工作。

2012.08.30

正興小學(xué)英語(yǔ)教研組

第四篇：2011小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2011年秋期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

教師:楊清 時(shí)間:2011年九月

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好指導(dǎo)教師的師徒結(jié)對(duì)工作，幫助我們新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、工作目標(biāo)

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取各年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)大幅度提高。

5.加強(qiáng)本校英語(yǔ)教師的合作意識(shí)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

三、具體措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著；積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步

形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化校本教研工作。改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議,網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式促使全組教師共同提高。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、作業(yè)布置及批改的總要求

作業(yè)練習(xí)是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)過(guò)程，是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固知識(shí)和反饋教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

1．教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精選作業(yè)。布置書面作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強(qiáng)。除書面作業(yè)外，還可適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

2．要求學(xué)生按時(shí)、正確、規(guī)范、獨(dú)立地完成作業(yè)，英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)做好對(duì)口頭作業(yè)的檢查、記載和反饋工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。

3．作業(yè)量要適當(dāng)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4．學(xué)生作業(yè)本保持整潔，書寫規(guī)范，字體端正、大小適中、濃淡適度。教師在每次批改作業(yè)后寫明批改日期。

5．收發(fā)、批改作業(yè)及時(shí)，一般當(dāng)天反饋?zhàn)鳂I(yè)并訂正。

6．批改作業(yè)后要及時(shí)講評(píng)、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別講評(píng)，個(gè)別講評(píng)時(shí)要幫助學(xué)生指出錯(cuò)誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。學(xué)生抄襲作業(yè)或字跡潦草、不符合要求或少做、不做作業(yè)的，要進(jìn)行批評(píng)教育并及時(shí)要其重做或補(bǔ)做，但反對(duì)讓學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)和罰做作業(yè)。

7.對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試的評(píng)定要公開(kāi)客觀，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一律用紅筆批改。批改認(rèn)真細(xì)致，批改符號(hào)清楚明白，批改文字工整規(guī)范，為學(xué)生起示范作用。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)、自行修改的好習(xí)慣。

8.評(píng)價(jià)以等第評(píng)價(jià)和卷面分結(jié)合，等第分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。對(duì)有進(jìn)步或突出作業(yè)應(yīng)給予肯定，可適當(dāng)寫些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如Good!Excellent！等。并用英語(yǔ)寫批改日期，測(cè)驗(yàn)、考試的評(píng)價(jià)先以卷面分結(jié)分。

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2012學(xué)年第二學(xué)期

五星完小英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破，深入開(kāi)展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語(yǔ)教學(xué)為中心，著力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)教師必須認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1、根據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作：

（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。

2、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以縣各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排：

三月：

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2、完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。

3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語(yǔ)摸底及學(xué)期初工作。

4、組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展Everyday show等系列活動(dòng)。

5、組織英語(yǔ)教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng).四月：

1、組織英語(yǔ)教師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).2、組織三至六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽。

3、籌備組織好學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

4、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

五月：

1、組織四至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2、組織學(xué)生參觀英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

4、組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。

六月：

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

2、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

4、英語(yǔ)教師理論學(xué)習(xí)網(wǎng)上論壇反思交流活動(dòng)。

5、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

6、六年級(jí)升學(xué)考試。七月：

1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。

2、組織好期末英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

英語(yǔ)組 2012.2.28