第一篇：時鐘大派對大班區域活動教案

活動目標：

1、設計時鐘，并讓幼兒制作時鐘，進一步鞏固孩子對整點及半點的認識。

2、通過動手操作培養幼兒的觀察力和操作能力。活動準備：橡皮泥，時鐘，蠟筆、畫紙、掛歷紙等。

活動過程

一、介紹活動材料。(延伸談話)

1、時鐘能告訴我們時間，你喜歡什么樣的時鐘呢?今天老師準備了掛歷紙及蠟筆，小朋友可以先想好自己想做的時鐘的樣子，把它畫好再剪下來進行制作;也可以選擇連續的畫出來，制作成圖書。

2、這里還有橡皮泥，你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的時鐘。

3、做好后，你可以選擇到表演區去展覽，或標上價錢向別人推薦自己的作品進行交易。

二、幼兒選擇區角。

1、請幼兒自選區角進行活動。

三、指導幼兒進行游戲。

1、看用掛歷紙及橡皮泥制作的小朋友，能不能做出鐘表的基本特征(時針、分針、12個數字。)給予相應的指導。

2、鼓勵圖書制作的小朋友充分發揮想像，創設不同款式、顏色、大小的時鐘。

3、觀察制作完成的小朋友能否進行交易，給予幫助。引導他們進行“你說時間，我來撥”的游戲，鞏固對時間的認識。

四、幼兒整理操作材料.五、評價本次區域活動的情況。

第二篇：大班區域活動教案

大班區域活動：

《區域活動》

一、區域活動設計分析：

區域活動為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動物操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動深度。為了讓小孩更好地接觸生活，我們班特意開展了開心廚房，讓小孩子自己動手做美食。

二、區域活動總目標：

1、能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發展思維和智力。

2、通過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣。

三、區域活動準備： 提前讓幼兒熟識用刀。

四、區域活動重難點：

1、學會做云吞。

2、懂得互相合作與分享。

五、區域活動分目標：

（一）美工區：

1、會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

2、會用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、撕、貼、剪、等方法能創造性地合作完成作品。

3、感受設計、創造、動手操作的成功感。

（二）益智區：

1、有探究興趣和求知的欲望，學習做事專心細致，能堅持克服困難。

2、能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發展思維和智力。

（三）語言區：

1、通過提供多種圖書材料，發展幼兒的想象能力和思維。

2、引導幼兒將圖片內容完整地清楚地表達出來。

3、通過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣。

（四）建造區：

1、通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發幼兒對建構的興趣。

2、在搭建活動中會與同伴進行協商、合作交流、分享、并不干擾其他區。

（五）開心廚房：

1、學習清洗、消皮的技能與方法，學會使用刀的方法。

2、發展幼兒揉、捏、抱的動作。

3、發展手、眼、腦的協調能力。

六、區域活動材料：

（一）美工區

蛋糕盤、雞蛋殼、棉簽、顏料、彩色紙、雙面膠、白乳膠、各種廢舊材料、鉛筆、剪刀、抹布、毛線，紐扣等。

（二）益智區

七巧板、快樂投珠、塑膠拼插、電影院、萬花筒、放大鏡、快樂接龍，我會，迷宮，超大飛行棋等。

（三）語言區

故事書、看圖講故事、量詞找朋友、拼拼字寶寶、新聞快訊、成語

搭配、快樂拼拼拼和農場里等。

（四）建造區

積木、仿磚塊，扭扭管，各類罐子等。

（五）開心廚房

刀、筷子、勺子、碗、碟、小圍裙、小型微波爐、發芽機、冰箱、油、鹽、糖，各種水果等。

七、區域活動指導：

（一）在用刀過程中要小心。

（二）幼兒按自己的興趣和意愿進入。

（三）要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。

（四）教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

（五）發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

八、師生交流共享：

（一）共同收拾各類教玩具。

（二）請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

（三）讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。

第三篇：區域活動大班教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是區域活動大班教案相關內容，希望對您有所幫助。

益智區：

1。圖形找家

活動目標：1。鞏固復習各種圖形。

2。在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞。

活動材料：木制圖形拼板

活動規則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。

2。結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

2。拼圖

活動目標：1。會拼搭簡單的圖片。

2。培養幼兒的觀察力及耐心。

活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

活動規則：幼兒自主游戲

英語區：

1。穿衣服

活動目標：1。復習各種所學單詞。

2。句型What is it?練習

活動材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。

2。吹塑紙剪成的衣服

活動規則：1。兩人一組

2。將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

3。由兩名幼兒相互提問What is it?(this)

4。說對者將圖案朝上放

5。最先翻完者為勝利者

2。摘果子

活動目標：1。復習單詞與句型練習

2。練習紐紐扣的能力

活動材料：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

2。籃子

3。水果樹（上有紐扣）

活動規則：1。幼兒可多人游戲，兩人一組

2。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型What do you like? I like……

3。摘果子的時候再換另外的句型提問 What is it?

美工區：借型想象

活動目的：

1。培養幼兒的想象力

2。培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

活動規則：1。幼兒根據所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫。

2。將幼兒的作品展示出來。

3。此活動是上次公開活動的延伸活動。

建構區：雪花片

活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據自己的想象與創意進行拼搭，并形成了一定的框架。

活動材料：雪花片

活動目的：1。發展幼兒的想象能力。

2。培養幼兒的動手能力及與同伴的協作意識。

活動規則：幼兒可根據自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭。

第四篇：大班教案：認識時鐘

大班數學《認識整點和半點》

一、設計意圖：

大班下學期的孩子面臨上小學，通過與部份幼兒家長和 小學老師的交談了解到，很多幼兒進入小學后，遇到很多困難，其中就包括認識鐘表這一環節，由于不認識鐘表不能很好的安排好自己的學習和生活而耽誤了上課時 間等。為了更好的做好幼小銜接工作，結合幼兒生活，讓幼兒認識時鐘，讓幼兒認識整點和半點，知道時鐘在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的，從而可以激發幼兒珍惜時間，養成按時學習、生活等良好的作息習慣，特意設計了本次教育活動。

二、活動目標：

１、通過觀察、操作，引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

2、結合幼兒生活經驗，感知不同的時間里做不同的事情，培養幼兒遵守時間、珍惜時間的好習慣。

三、活動準備：

課件《整點和半點》、時鐘人手一份、電腦游戲（時鐘游戲）

四、活動過程：

(一)教師帶領幼兒進入鐘表家族，通過觀察各種各樣的鐘了解鐘的種類及作用。

1、師：小朋友,今天劉老師帶你們進入一個鐘表家庭,我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?

2、看過這么多漂亮的鐘表，你知道我們為什么要使用鐘嗎？鐘與我們的生活什么關系? 教師小結:鐘表和我們生活有著密切的關系,大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車、飛機、輪船和吃飯、睡覺，看電影電視都需要靠鐘表來告訴人們時間。小朋友學會看鐘表，就知道自己什么時候該做什么事情。

(二)引導幼兒認識鐘面，能區分時針、分針。

師：我們就先來認識一下鐘表，小朋友仔細觀察一下，鐘上有什么？

師：小朋友你們發現鐘表上有什么？（有數字、針。）

師：有哪些數字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）

師：有幾根針？它們的長短一樣嗎？粗細一樣嗎？

教師小結：鐘面上有小朋友說的12個數字，有兩根針，它們都有自己的名字，短短胖胖的叫時針，長長細細的叫分針。請小朋友用自己的小手指一指哪是時針？哪是分針？

(三)通過演示課件時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運轉規律。并在此基礎上認識整點、半點。

1、教師通過課件演示讓幼兒發現時針和分針轉動的規律。

師：今天呀，時針和分針要進行一次跑步比賽，現在它們都站在數字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會贏？好，比賽就要開始了，預備—開始！（教師操作課件）

師：誰跑的快？（分針）分針和時針跑的時候，它們之間有什么秘密呢？ 教師反復操作。引導幼兒發現分針繞一圈，時針走一格。

教師小結：分針長，時針短；分針繞一圈，時針走一格。

2、認識整點、半點。

師：小朋友分針指向12上，時針指向幾，就是幾點整。

（教師操作鐘表---請幼兒說出是幾點。）

師：當分針指向6，時針指向兩個數字之間，它經過了數字幾就是幾點半。（教師操作鐘表---請幼兒說出是幾點半。）

(四)師：今天老師今天帶來了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來看一看吧!

1、看小朋友們在做什么呢？是幾點吃早點呢？小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧！

2、小朋友們在做什么？是幾點上課呢？小朋友撥一撥吧！

3、小朋友們在做什么？是幾點睡覺呢？幼兒操作。

4、小朋友們在做什么？是幾點起床呢？幼兒操作。

5、小朋友們在做什么？下午是幾點戶外活動呢？幼兒操作。

6、小朋友們在做什么？是幾點離園呢？幼兒操作。

五、游戲操作：

1、教師演示電腦小游戲請個別幼兒來操作。

師：今天老師還給小朋友帶來了一個很好玩的時鐘游戲，你們看！當小丑報出時間，小朋友可以按動時鐘耳朵上的箭頭，轉到你認為正確的位置，然后單擊下方確定，小丑會做出對錯判斷，2、幼兒合唱歌曲《》，上機操作.小朋友你們想玩玩這個游戲嗎?那我們一起去電腦房上機之前，我們一起唱首關于歌好嗎？

第五篇：區域活動教案四篇(大班)

區域活動教案四篇(大班)

彩色玻璃瓶[/b]

活動目標：根據幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調色。

材料名稱：玻璃瓶、水彩顏料、裝飾紙、彩帶、小金屬棒

制作方法：

1、玻璃瓶消毒，洗凈后裝入清水。

2、將各色顏料分別滴入裝水清水的瓶內，然后蓋上瓶蓋。

3、根據需要在瓶身上作適當的裝飾。然后用彩帶在瓶口系上一個蝴蝶結。

操作方法：讓幼兒用金屬捧根據數字卡片中的點數來敲擊玻璃瓶。

指導建議：

1、可鼓勵幼兒選擇多種同一色調的色彩，或用二種或更多種顏色進行調色。

2、應尊重幼兒意愿，自由選擇自己喜歡的顏色進行調色。

扣子游戲

活動目標：

1、培養幼兒動手操作能力，學會扣扣子。

2、通過操作讓幼兒學會數扣子

材料名稱：扣子、布、彈力絮

制作方法：

1、用彩色布剪成底邊、邊長、下底、直徑分別為30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圓形各兩個。

2、在兩個相同的圖案之間鋪薄薄一層彈力絮，然后將兩層布不露毛連縫合好。

3、將一種流行色的扣子給三角形的邊縫上，每邊8顆，共縫21顆扣子。

4、再將另一種顏色的扣子以金字塔狀縫在中間，具體做法為：第一行一顆，第二行兩顆，逐行遞增，共六行21顆扣子。

5、圓形、梯形、正方形的扣子排列

操作方法：

1、讓幼兒進行點數扣子。

2、比較同一種圖形中兩種顏色扣子的多少。

指導建議：

1、觀察幼兒能否手眼協調地扣扣子。

2、幼兒能熟練操作后點數扣子數量。

瓶娃娃喂食

材料名稱：可樂瓶、皺紙、毛線、即時貼、彩色卡紙、剪刀

活動目標：

1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。

2、通過活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力。

制作方法：

1、將可樂瓶清潔后擦干。

2、在可樂瓶的上半段處貼上即時貼剪成的眼睛，再用剪刀剪出各種嘴巴，如正方形、三角形、圓形、長方形。

3、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。

4、用彩色卡紙剪成“餅干”有正方形、三角形、長方形。

操作方法：

1、讓幼兒給瓶娃娃喂食，正方形嘴巴的吃正方形餅干，圓形嘴巴吃圓形餅干。

2、兩人一組，一人說要求，一人喂餅干。如：一人說吃紅色圓形餅干，另一人取紅色圓形餅干喂給娃娃吃。

指導建議：

1、提醒幼兒注意不撒掉圖形餅干。

2、幼兒按娃娃嘴巴的形狀，喂寶寶。

多用臺歷

活動目標：引導幼兒正確感知4以內的數量，能按同一數量歸類，匹配數量相應的同實物。

材料名稱：舊臺歷、圖形卡片若干、數字卡片若干

制作方法：

1、先將臺歷卡三等分或四等分裁開。

2、將數字卡片和圖形卡粘貼在舊臺協卡上。

操作方法：

1、幼兒根據小動物找食物或根據食物找出相匹配的動物。

2、翻動臺歷卡進行數字和圖形數量的一一對應。

指導建議：

1、增加圖形的品種，讓幼兒更多地了解動物的屬性。

2、可幾個小朋友進行比賽，看誰算得最快。