第一篇：六年級班級家長會班主任發言材料

六年級班級家長會班主任發言材料

原創：劉小英

尊敬的各位家長：

首先感謝你們從百忙中抽出時間來參加此次家長會，其次，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎。

今天，我首先要對大家說聲抱歉，因為在我的心里，你們的孩子就是我的孩子，但是我沒有做到盡善盡美，因為連大部分孩子的家長都不認識，這是我太不應該的，要教育好孩子，就得家校多溝通，有一位教育家說過，如果家長和老師能成為朋友，那么他的孩子也一定會與老師成為朋友，從而愛上學習，逐漸走向優秀。因為我的忙碌，我幾乎沒有與家長溝通過，這一點我再次向你們道歉。所以今天我想以朋友的身份和大家聊聊孩子的教育問題。既然是聊天，我就想到什么說什么，等下大家也可以暢所欲言。

說到教育，我的腦海里就會蹦出兩個詞：女婿、兒媳

我的一個朋友，他的兒子找了個女朋友，才幾天，他的家庭就完全接納了這個女孩子，而且這個朋友逢人便夸，我兒媳婦嘴巴甜，洗衣做飯樣樣做得好，還特別機靈，垃圾桶垃圾滿了，就主動倒了，特別容易親近人，家里的親戚來一次就都熟悉了，對長輩總是噓寒問暖。

從她的描述中我們可以找到幾個關鍵詞：有禮貌，愛勞動，有智慧，善交際，很知心。

聽好多朋友談論找女婿時，也會出現這幾個關鍵詞：事業心強、責任感強、體貼孝順。

其實讀讀這些關鍵詞，我們不難看出，只有一個人具備了以上特點，無論是大人還是小孩，無論是家庭還是社會，他都是一個受歡迎的人，如果一個人在哪里都受歡迎了，你說他的幸福指數有多高，幸福就是這么簡單。所以有個退休老師說得好，帶女兒就要以兒媳婦的標準去衡量，帶兒子就要以女婿的標準去衡量，我覺得說得就挺有道理的。

要讓孩子走向優秀，我們可以試著從幾方面去注意：

培養良好習慣，學會自我管理。

人的習慣是被培養的，無論是有意識的，還是無意識的。而事實證明，一個好的習慣，會讓人走向成功。

有一個鯨魚實驗。科學家有水里放一堵玻璃墻，鯨魚和實物各放在一邊。一開始，鯨魚猛烈地撞擊著玻璃，后來它終于發現，那是不可能的，所以，一段時間后，它不再撞擊了。后來科學家把玻璃墻拆了，然而，鯨魚還是如是有玻璃墻的一樣，只在自己那邊活動。

人的行為正如這個故事一樣，在一段時間或一些重復的經歷后，就被固定起來，就形成了習慣。研究表明，21天就足以形成一個習慣。當然，如果要改變一個習慣，也跟這個習慣形成的時間有很大關聯，改變會更難，要花費更多時間。

所以，我們要注重孩子的細節，注重引導。一個好的習慣，就是一筆財富，他會享受一生的。

很多家長怕孩子吃苦受到危險，把孩子放在較好的環境里，這樣孩子不僅會眼界狹小、心胸狹隘，而且因為缺少很多社會實踐，對未來多變的社會環境將難以適應。

有實踐研究表明，凡是能考上北大清華的人，都是自我管理能力強，尤其是時間管理能力強。

有家長也經學訴苦，我家孩子就是管不住自己，克制能力差，其實克制是可以培養的，個人建議自己一個人難做到，應該兩人配合可多人配合去實現。有一個“三分鐘游戲”。孩子不喜歡讀書，只喜歡玩游戲、看電視。爸爸找來一個仿古的沙漏，而孩子非常想玩這個沙漏。爸爸跟他約定：這個漏斗是古時的計時器，沙子漏完正好是三分鐘，咱們一起看故事書，三分鐘一到，你就去玩吧。()開始幾次，孩子根本沒看書，而是盯著沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸并不氣餒，多次之后，孩子慢慢的把視線轉到書上來。再多次，孩子被書中的內容吸引了，要求延長時間，但爸爸堅持只看三分鐘。很多次后，孩子就主動去看書去了。

三分鐘，正是適合孩子的注意力的特點，三分鐘之后，就打住，要經過很多次培養，形成習慣，這樣，孩子就能做到在一定時間內專注于一件事物了。

培養感恩習慣，形成良好性格。

當一個人懂得感恩，他就會更積極，遇到事情不順的時候，感恩的人比較懂得以平常心看待挫折。懂得感恩，他也就會能更多地站在對方的角度去思考問題。如果你的孩子覺得你給他的一切都是應該的，那么他就不會懂得珍惜，也就更加不會理解什么是孝順，可能你養的就是白眼狼。

現在的孩子，大多是以自我為中心，我行我素，遇到一點點不滿意就大發雷霆，甚至有些還以死相逼，這都是性格的劣性在作怪。

烏申斯基說過：“教育中的一切都應該以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格。”性格在人的整個發展中起到極其重要的作用。

性格好的人有極其相似的特征，那就是勤奮努力、科學安排時間、虛心進取、有強烈的好奇心、具有懷疑精神、個體獨立以及對錯誤容忍、觀點靈活并且具有不尋常的價值觀念，等等。

教育是一個永恒的話題，因為時代不同，環境不同，不同的人，我們要采取的教育方法都不一樣，但只要家校共同合作，就能一起托起明天的太陽，你們的孩子都會成為社會的棟梁，都會成為充滿幸福感的社會人！

最后，祝各位家長心想事成，家庭幸福，家人平安健康！

2018年4月20日

第二篇：六年級家長會班主任發言

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

六年級家長會班主任發言

各位家長、老師，同學們，早上好：

歲月如梭，一晃六年的時間過去了，再過二個月的時間，同學們就將結束小學生活，成為一名光榮的中學生。我為同學們的成長感到由衷的高興，在此，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀！同時，我們應該感覺到，和我們的慢慢長高、變得更強壯同時發生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經不在年輕，甚至絲絲白發染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會放松支撐的臂膀，同學們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對我們的支持和幫助。

今天，只所以我們要招開這個大會，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學畢業考試，這是對我們小學六年，學習成果的一個重要檢驗，同時也是我們進入一個什么樣的中學的敲門磚，它是一場關于過去和未來的考試，非常重要，我們必須行動起來，打好學生時代的第一仗。

這次考試，從性質上來看，沒有什么可怕的，因為小考只是對你學過的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來的內容，不難；從升學的角度看，考試結果的好壞將會影響我們的升學選擇，考不好的話，會給我們升入中學帶來一定的困難，如果成績太差，可能就會有學校把你拒之門外，包括國科園學校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。

剩下的二個多月時間，我對同學們學習和生活提出如下幾點要求：

1、行為上管住自己，不要放縱，無論在什么時候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點至關重要。

（1）、遵守時間，不遲到不早退按時歸寢按時上課。

（2）、尊敬老師，孝敬父母，一個重要的標準就是，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點你就到位了。

（3）、遵守學校的紀律，即包括教學區的，更包括生活區的，服從學校的管理，六年級的學生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學校對你們不會有任何特殊政策，直到最后一天。

2、在學習上

（1）、認真聽課，勇躍發言。

（2）、高質量的完成作業，錯題必改。

（3）、記住老師要求背下來的所有內容。

（4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿分為止。

小考結束后，我們將面臨升學，在此，我以一個國科園家長的身份，動員同學們報考國科園學校中學部，為什么說是以家長的身份呢？因為我自己的兒子今年高三，我愛人是公立重點名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學?？梢悦赓M就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學校，為什么？他從小學四年級進入國科園學校就讀，至今已八年有余，我以一個教師和家長的雙重眼光，見證了兒子在國科園的健康成長，雖然高考還沒有進行，但國科園學校老師對孩子的傾力支持已經讓我心滿意足，因此，無論結果如何，我和孩子都無悔我們的選擇。

下面我用十句話總結孩子在國科園學校就讀八年的感受。

這是一所上操不需要班主任到場的學校；

這是一所校服可以穿到100%的學校；

這是一所學生自己做衛生的學校；

這是一所每年都有春游和秋游的學校；

這是一所每學期都有大型文藝匯演的學校；

這是一所一年辦二次運動會的學校；

這是一所有專門培養藝術類考生的學校；

這是一所每年都有清華北大的學校；

這是一所出過海南省高考狀元的學校；

這是一所不是誰都能進的學校。

最后這一句話告誡同學們，不要以為xx學校是一所民辦學校父母花錢就可以讀，我見過了太多小升初的時候，家長帶著孩子跑學校，卻沒有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個，一是成績太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學校包括家長們都不能容忍的。

所以，最后二個月希望同學們嚴格要求自己，學校已經通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個月表現優秀的，會推薦給中學部的老師，優先錄取，表現差的名單也會提供給中學部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學部走出的每一個學生，無論到什么地方，都是出類拔萃的。

最后，感謝家長陪學校、陪孩子度過的六年時光，感謝你們當初對xx學校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學部在教學上的權威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來，我們愿意竭盡全力與同學們一道迎接挑戰！

祝同學們馬到成功，祝家長們周末愉快！

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

第三篇：六年級班主任家長會發言材料

各位家長大家好，我是咱們六年級一班的班主任，兼語文教學工作。我的發言有三部分內容：第一，介紹班級概況。第二，匯報開學以來的主要工作。第三，匯報不同層面的學生具體表現。第四，給家長的幾點建議。

一、介紹班級概括。

六年級（1）班現在共有41人，男生28人，女生13人。學生來自不同的地區不同的學校，有著不同的思想習慣，不同的性格愛好。在最初和他們接觸的日子里，我發現大多數同學在學習方式，學習態度上有著很大的差異。而且有一部分同學紀律散漫，行為不端，40個學生坐在一個教室，感覺就象一盤散沙。分析了學生的現狀后，我很快為班級的發展制定了方案和目標，建立“寧靜、高雅、和諧”的班訓，“文明勤奮，團結協作、銳意進取“的班風?？傊沂冀K給學生努力創造的是：給學生一個希望，希望他們達到，給學生一個模式，希望他們塑造，給學生一個平臺，希望他們創造。

二、近期工作匯報。

距離開學，時間已經走過了四周。回顧這段時間的工作，我想按周來向各位家長做簡要匯報。

第一周工作重點：填寫個人信息調查單，師生相互認識了解。作為班主任的我，我給自己規定在一周之內必須記住學生的名字。無論在教室，還是在其他地方，可以準確無誤的喊出孩子的名字。用這樣的方式讓學生感到自己在老師心目中的地位，還有被老師的重視程度。同時，我在第一周根據學生的學習、紀律、做事的表現狀況，成立了臨時班委會，讓一個新的班集體在一開始就成為一個有組織、有核心的群體。

第二周工作重點：在師生間，學生間互相了解的基礎上，我不失時機的向學生提出了班級發展目標。提出“寧靜、高雅、和諧”的班訓，努力建設“文明勤奮，團結協作、銳意進取”的班風。在成立班委會的基礎上，設立班級公物管理員，大到多媒體電腦投影設備，小到一根粉筆，都指派了專門的管理員，做到大家的班級大家管，并且在全體學生中樹立“事事有人管，人人有事干”的集體思想。使每一個學生都感覺到自己對于班集體的重要性，使每個學生都樹立起主人翁責任感。

第三周工作重點：完善班級各項規章制度，利用班委會的力量制定獎懲制度。每人設基礎分一百分，分別從課堂聽講、家庭作業、課外閱讀、文明禮儀、行為紀律等各方面給每個學生進行加減分數的表現情況統計。利用每天的晨會事件通報前一天各組各人的得分情況，利用每周的班會時間通報前一周的學生總體表現情況。用這樣的方式來樹立典型和學習榜樣，也激發學生的競爭意識。

第四周工作重點：我們學校在剛開學的時候，就向各位家長宣傳了“涵養一個書香校園”的辦學理念。作為全校的最高年級，我也把此項工作納入了班級工作的重要行列。剛開學，我便安排專門的學生對學校的開放書屋進行管理，并讓他們將自己的管理心得和所見所聞講給其他同學聽，用低年級小朋友愛讀書的精神來感染他們啟發他們。同時，我要求學生利用一切可以利用的時間積極閱讀，采用諸如同伴互換、親子伴讀、做讀書筆記、交流讀書收獲等多種方式掀起課外閱讀的熱潮。關于這項工作，我會和孩子們商量出更好的辦法，也強烈建議咱們家長也能投入到讀書這項活動中來，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書中獲取更大的受益。

關于開學以來的班級工作，我剛才做了簡要的匯報。到目前，咱們六年級一班在全體領導的關懷幫助下，還有幾位六年級組老師和全體同學的共同努力下，已經呈現出一派勃勃的生機。許多學生相比開學，無論從思想態度、學習方式、行為紀律各方面，都發生了翻天覆地的變化，這些變化也許微小，但卻濃縮著孩子上進的思想和自信的精神。

三、學生情況分析。

綜合最近一段時間的表現，我發現咱們班有好多同學表現非常出色的。確實孩子們身上有很多的優點。xx等一批孩子學習主動性強、肯鉆研，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。xx等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性），但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進。所以我要說，孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好！

四、對家長的幾點希望。

(一)培養孩子節儉的生活品質。

優裕的物質生活和給孩子大量的錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車。經濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們，將錢用在培養子女上，這本無可厚非，給他們創造良好的學習條件、環境，但絕不能在他自身物質享受上太過奢侈。要不然，你把錢存起來，等孩子長大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。為了孩子的積極奮進；為了孩子養成勤儉節約的美德；為了孩子不飽暖思壞，請各位家長少給一點零花錢給你的孩子。

(二)讓孩子體驗挫折感

溫室里的花朵是承受不了狂風暴雨的。捧在手里怕疼，放在地上怕飛的愛子觀，孩子在家長萬般呵護下長大，成長過程一帆風順。這樣的孩子意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。

(三)讓孩子適當受點委屈

有法不依，執法不嚴，違法不究，社會就秩序混亂。家教不嚴，孩子則無法無天、任性、一意孤行、我行我素、唯我獨尊。孩子做錯了事，家長給予適當的批評和懲罰是必要的，哪怕孩子受點委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，他領略過多種情感體驗，逆反心理少、心理承受力強、心理健康。

(四)不要天天用“學習成績”催生孩子

“拔苗助長”的危害猶在耳畔，物極必反，孩子要德、智、體、美、勞全面發展，天生我材必有用，只要孩子勤奮、品性純良，多發現他們的優點、特長、愛好才是關鍵。人人都上清華北大，那全國其它學校的那么多專業全都是低能無用？全國那么多技術工人都是歪種？給孩子一個自由發展的空間，家長以平和的心態對之，這恰是一種育人之道。

(五)學會獨立生活，適時的給孩子創設斷乳期

“衣來伸手，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直滑天下之大稽。家長們，你能照顧他們一輩子，就算能，這樣的孩子能接受社會的各種挑戰嗎？能有創造力嗎？盡快從兒童時起，就教會、并讓他們獨立承擔力所能及的事吧。生活自理、會做家務、做飯、獨立辦事是人之必然啊!

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，因為我們都有一個共同的目標，那就是：一切為了孩子！學校和家庭的全力配合才能培育出可以適應這個社會的多元化人才。為了我們的學生，也為了你們的孩子，讓我們攜起手來，一同努力！

第四篇：六年級家長會班主任發言提綱

一、班級現狀

好的方面：

1、活潑可愛、聰明、有愛心、善良、課堂氣氛活躍，大部分孩子上課能認真聽，主動做筆記。

2、學習方面，女同學的學習習慣比較好，比男同學自覺認真，幾乎沒有女同學不完成作業，學習成績排在前面的也是女同學多。在班級日常工作中，女同學比男同學能干很多。

3、男子好動，思維比較活躍，但不夠團結，合作精神有待加強，閑話也比較多。

堪憂的方面：

1、行為習慣差，主要表現在：A、學習拖拉、動作拖拉（出操　午睡鐘響了還伸伸懶腰、講講話）B、閑話特多，（課前準備講　上課講　集隊集會講、自習時講……　C、男同學下課時追逐瘋跑的較多；扔球，上課了才急忙上廁所、老師進教室了才拿課本。

2、學習障礙，主要表現在：A、上課或做練習時走神；B、不愛動腦筋（練習冊　閱讀題）； C、沒有明確的學習目標； D、個別男同學書寫極差； F、作業馬虎（隨便應付，錯了不更正）； G、自習時隨便劃一下生字詞，沒有好好的讀課文； H、語文和英語方面讀得極少，回家沒有大聲地朗讀出來……

二、究其原因

孩子的自控能力差，行為是原因也是結果。愛說話的孩子、馬虎的孩子、多動的孩子，沉默的孩子，沖動的孩子、懶惰的孩子……都是平時沒有養成良好的行為習慣，自控能力比較差。

三、對策

老師的設想：

班級建設方面：

雖然我以前沒都這個班，雖然我是第一次教這個班，但對這個班的情況早已有所耳聞目睹。孩子的過去永遠成為過去，我關注的是孩子的現在和將來。

1、班訓：為自己加油　為班級爭光　為學校添彩。

2、建設陽光小組。各小組的同學學會團結合作，增強集體榮譽感，小組里同學之間、小組與小組之間互幫互學，形成你追我趕的風氣，增強班級凝聚力。

3、創建書香班級。激發學生看課外書的興趣，提高閱讀能力和寫作水平。讀書還可以陶冶孩子的情操

教學方面的設想：

1、基礎知識要牢牢掌握，生字詞聽寫都要過關、要求背誦的課文都應該會默寫。本學期加強《古詩詞80首》的背誦和默寫。

2、加強學生閱讀能力的培養和訓練，加強作文教學，鼓勵學生寫日記，勤練筆，提高寫作水平。指導學生多看課外書，以提高閱讀能力，或者學習書中的好人好的事跡。

3、加強朗讀的訓練和指導。

老師給家長的建議：

1、強化其每一個正確的行為，好的行為多表揚，告訴他為什么要表揚他，做得好的方面。

2、教會孩子有條理地做好每一件事。

3、不但要檢查孩子作業完成的情況，還要檢查孩子的書本和課堂筆記以及作業更正的情況，做到真正了解孩子的學習情況。

4、主動與老師溝通和交流。

5、多與孩子談心，了解孩子身邊的朋友。

第五篇：小學六年級家長會班主任發言

在六年級家長會上的發言

尊敬的各位家長：

晚上好！轉眼間，六年就要過去了，也許，這是我們033班全體家長和老師最后一次那么齊心合力地坐在一起商量孩子的大事了。我們非常珍惜這個機會，我相信家長們也會非常珍惜這個機會。小學畢業考試是孩子出生以來面臨的第一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長都會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業考試是學生人生道路上的重要一步。

對于今年這屆畢業班，我們學校十分重視。我們有信心勝利的闖過這一關，也希望家長們給予我們更多的支持和鼓勵！我想，我們畢業班的老師所應做的應該是如下幾項工作。

一、團結拼搏，繼續發揚無私奉獻的精神

面對領導的信任、家長的殷切希望，我們畢業班的全體老師將責無旁貸，繼續發揚團結拼搏、無私奉獻的精神，為順利實現“達標升級”的目標而努力。

二、關愛學困生，注重對學生的思想、心理教育。

俗話說“親其師，信其道”，也就是說，當學生覺得老師是可親可敬的時候，他才更容易接受你傳授的知識、道理。進入六年級，學生的學習壓力逐漸增大，而壓力既可以轉化為學生學習的動力，也可以成為學生學習的阻力。特別是一些學困生，容易產生自卑感，失去上進的信心。因此教師在這個階段更要關愛自己的學生，特別要關注學困生的思想變化，多用誠摯的話語和學生交流，多以朋友的身份與學生接觸，讓他們覺得老師是他們最親近的人，確保讓他們放下包袱，輕裝前進。請各位家長放心，我們將決不會放棄一個差生。

三、追求實效，為學生的人生奠基

教學的落實歸根結底還是依靠課堂教學。我們全體畢業班老師將努力追求上好每一節復習課，努力追求高效的課堂教學。

陶行知先生認為：好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。因此，在教學過程中，我們還要特別重視學習方法的指導，使學生獲得知識的同時，還要學會學習的方法，為學生的終身學習打下堅實的基礎，為學生的人生奠基。

我們努力做到不放棄每一位學生，同時我們也希望各位家長不放棄每一個孩子?，F在，家長們首先要做到的是以下幾點： 1.要以身作則，要給孩子一個寧靜的學習環境，盡量讓孩子接觸積極向上的東西。家長要始終同教師保持一致，給予教師積極地配合和支持。教師是人不是神，也有缺點。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。但可和教師直接溝通。我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

2.給孩子多一點關心。孩子是家庭的未來和希望。再忙也不要忘記給孩子以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他們學習上的困難，并給予幫助。要經常和常和老師保持聯系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績，使學生自己學會學習。

3.給孩子一個正確的評價。應該明確：家長也是教育者。"家長與老師是同事，因為我們共同面對同一樣的教育對象。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵孩子努力上進。

4.要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，知道學習是需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質對孩子以后的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養的人才才能應對未來的挑戰，才會擁有終生的幸福！好習慣使人終生受益。

5.關心學生的學習成績，正確看待孩子的分數。說句實話，到了這個時候，每位家長都應對孩子的學習多關心。但關心，不要只問你這次考多少分，用分數來評價自己的孩子，關鍵看他是怎么學習的。我們先不要看他的結果，要看他的學習過程怎樣，是不是正確，會不會學習，方法是否妥當，多多引導。

6.注意安全，教育孩子上學，放學的路上要遵守交通規則，路上不要玩耍，不要玩危險的游戲，不要下河玩，不能玩火等。

7.要節制孩子上網、玩游戲的時間，特別是雙休日。要帶領孩子多做有益身心健康的事情。

總之，我們是同事，都是孩子的老師，為了使每個孩子都可以健康成長，都可以成才。更需要我們認真+用心來教導每一個孩子，才能使每一個孩子都能考出優異的成績，更好完成他們的學業。希望在座的家長支持學校、支持全體老師的工作并與老師一起來實現這個美好的理想。謝謝大家！