第一篇：教導處德育副主任崗位職責

1.全面負責所在學校(校區)德育工作，主持德育管理日常工作。

2.根據學校工作計劃，制訂學生德育工作計劃。落實德育常規、年級組、班主任、住校生管理、心理健康、文、體、衛、安全教育等工作。

3.主持召開德育工作會議，研討協調和安排德育常規、心理健康、文、體、衛、安全等各項日常管理和大型活動的組織工作。

4.負責處理德育工作往來函件。協調德育工作對外交流，落實宣傳工作。

5.全面負責學生管理的有關規章制度的落實，負責落實德育工作方面相關資料的建檔工作。

6.分管年級組、班級工作：

(1)指導、審查年級組、班主任工作計劃。

(2)負責召開年級組長、班主任工作例會(兩周一次），學習有關理論，交流工作經驗，研

究帶有傾向性問題，布置階段性工作。

(3)了解、指導班主任做好日常班級管理工作,指導和協助班主任處理班級工作中的突發事件。

(4)了解、指導年級組長做好日常年級組管理工作。

(5)負責指導各班班委工作，培養學生干部，協助團委、學生會、少先隊開展活動。

(6)組織和實施文明班級的評選及對班級工作的考核評估。

(7)指導、審查班主任做好學生的品德評語和品德等第的評定工作。

(8)指導、協助年級組長、班主任開好家長會，舉辦家長學校。

(9)協調和處理有關年級組、班主任方面的事務工作，檢查年級組長、班主任履行崗位職責情況，發現問題及時處理。

7.組織實施學生的日常管理工作：

(1)根據《中學生日常行為規范》制定學校的實施細則和獎懲條例。

(2)負責學生請假的審批，負責學生的各級、各類獎勵和處罰。

(3)負責組織和指導值周班的值周管理工作。

(4)負責學生的社會實踐、軍訓、勞動、夏令營。

(5)負責抓好社區教育，搞好軍校、警校等共建工作。

8.文化藝術和體育衛生工作：

(1)貫徹執行國家規定的中學生體育合格標準,抓好體育“達標”工作。

(2)積極開展群眾體育活動，開展素質訓練和課外體育活動，做好“兩操”工作。協助體育組抓好各類運動隊的訓練。

(3)指導醫務室做好學生的健康檢查工作，定期組織全校學生的健康體測工作。

(4)負責指導醫務室做好全校環境衛生工作。

(5)協助分管副校長組織好全校的大型藝

術、體育活動，如藝術節、合唱節、體育節、校運會等。

(6)組織學生參加文化藝術和體育等各級各類比賽活動。

9.負責安全教育及保衛工作：

(1)根據政府的治安工作法規，在學校統一領導下，對廣大師生進行遵紀守法和安全教育。配合公安部門對違法人員進行及時處理。

(2)維護學校內部治安，保證正常教育秩序。

(3)做好嚴重違紀學生幫教工作。

10.完成主管領導和校長布置的其他工作。

第二篇：教導處副主任崗位職責

教導處副主任崗位職責

1、協助教導主任抓教學工作，建立良好的教學、教研、教務工作秩序，保證教學工作正常開展。

2、協助主管校長抓階段教學工作，做到有計劃、有檢查、有總結。和主管校長、教導主任一起，組織抓好各種教學活動，組織好校外公開教學和大型師生活動。

3、教導處副主任在教導主任的領導下，協助分管教學的副校長與教導主任組織全校的教學科研和教改工作。

4、抓好教研組建設，指導并審定各教研組計劃，及時了解，交流各教研組計劃的實施情況。

5、負責學期的教學檢查，重點檢查教師學期授課計劃執行情況，備課和作業批改情況，教學日志填寫情況、實驗計劃執行情況、教研組工作計劃執行情況，教師相互聽課情況，學生考試和成績情況等，教學檢查后，寫出有關分析報告，提出改進措施。

6、組織各教研組開展教學科研，指導教師改進教學方法，總結教學經驗，撰寫學術論文和心得體會，及時總結科研成果并予以推廣。

7、經常深入教學第一線，聽課、評課，將得到的信息及時反饋各教研組，以便教師更好地根據學生的合理要求和實際情況，調整教學計劃或教學方法。

8、搞好校際間教學教研交流，合理安排好校級及校以上的各學科的示范教學課或觀摩教學課，不斷提高學校的整體素質。

9、完成學校交給的其它任務。

第三篇：教導處德育副主任競聘演講稿

尊敬的領導、親愛的同仁：

大家好!我叫XXX，很榮幸有機會參加這次競聘活動。我今天競聘的是教導處德育副主任。

一、本人情況

我出生于年，甘井子區優秀******員，大連市骨干教師，大連市優秀班主任?，F擔任高一、六班班主任，高中英語教研組長，高一年級主任工作。年畢業工作至今，精益求精，銳意進取。參加工作年以來，擔任近年班主任工作，始終以“靜業，精業，勤業，樂業”飽滿持久的熱情獻身于教育教學工作。

年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學生摸爬滾打，以校為家，創造了我校升學史上的第一次輝煌。輔導戰春紅，唐少洋等學生參加大連市高中英語奧林匹克競賽，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優異成績，當年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。

年，見證輝煌的階段。再度刷新升學記錄，實現了普通高中學生高考成績突破分的夢想，即蘇高樂，張成兩位學生創造了高考成績高出一本錄取分數線分的奇跡，成就了我?！暗瓦M高出，高進優出”的神話。

年，創造奇跡的階段。年我校人報考有人分數達到二本以上，到現在想想難以置信，熱血沸騰。英語學科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值，以上分者人;理科班出現個以上年級最高分，個以上，平均分達到，超市均值7分。曹校長不得不調整獎金分配方案。

至今迷惘階段。年教育碩士畢業，年高職兌現，年到美國進修，人生的下一個目標是什么?我不得不重新思索。

二、自身的優勢

1.我認為自己具備擔任副主任的素質。

我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。13年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿負荷前行，我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我不斷成長成熟。我虛心好學，思想活躍，樂觀豁達，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓進取的創新精神;我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。

2.我認為自己具備擔任副主任的能力。

年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執著，堅忍，認真的工作品質。十多年各種層次的班主任工作，備課組，教研組，年級組工作，我積累了豐富的協調、管理經驗，提升了自己的管理能力，痛并快樂著。

三、職責的認識

德育主任校長直接領導下的學校德育工作與德育管理的具體負責人，具體的說來很多很多，我不想一一贅復，在我看來，主要是執行力、服務力、謀劃力、創造力。執行力是一切工作成功的出發點，用曹校長的話說就是規定動作不走樣，自選動作有_高度。態度決定高度，細節決定成敗，贏在執行。服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發點。謀劃力志在挖掘教師潛力，滿足教師自身不斷發展的需求，防止功成名就的名師停滯不前，使之成為教育教學的中流砥柱。創造力是教導處工作的生命力，面對教育教學改革的新形勢，只有富有創造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路，改革教學模式，創造美好的未來。

1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃,檢查總結學校的思想政治工作，當好校長與主任的助手和參謀。

2、在校長領導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據學校發展的不同階段,領導有關教師完成相應的德育研究項目。

3、積極維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。并定期召開班主任例會等有關會議，向各年級主任、班主任提出德育工作重點和有關建議，上傳下達，相互交流，解決年級、班級工作中存在的實際問題。

4、直接負責對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評，實施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核，組織班主任學習理論知識，評選和推薦“先進班主任”，不斷加強班主任隊伍建設。

5、具體組織和實施學校日常德育工作，指導年級、班級結合學校實際和學生特點，合理安排活動日程，積極開展各種教育活動，有計劃地組織校級學生春秋游等大型活動。組織好每兩周一次校班會，做到有計劃、有內容、有檢查、有總結。

6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規管理和行為規范訓練,使之制度化、規范化;培養靜凈禮序合格的鑒開學生。

7、對學生進行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

8、定期開展評選三好學生、優秀學生干部、校園十佳中學生、先進班集體等評優活動。

9、做好重大偶發事件和嚴重違紀學生的教育處理工作。

10、平時注意收集德育資料，科學分析、整理，合理歸檔，以備檢查。

11、完成校長交辦的其他工作。

四、工作的設想

1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校領導班子的工作意圖，做好輔助教學常規工作。

2、推動：積極協助校長、主任，在我校教師素質高和教學水平高的基礎上，推動青年教師日臻成熟。

3、深入：深入各班班會課，掌握班會教育動態，及時總結，樹典型、評先進、推先進。深入教師中，了解教育教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教育方法，提高全員育人效果。深入學生中間，了解學生的為人，為學情況，加強師生溝通，提高育人品味。

我的演講結束了，謝謝大家!

第四篇：教導處分管教科研副主任崗位職責

1.負責全校教育科研的規劃、組織和協調工作,擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度，組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣。編印教師論文集，向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。

2.組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究活動和總結研究經驗。組織開展各種學術交流活動，每年組織一次論文交流會和學術交流活動。

3.組織辦好校報及科研刊物，完善學校教育科研檔案管理。收集各類教育科研信息，定期為校長決策和教師開展科研提供信息。

4.組織新老教師學科師徒掛鉤工作，做好見習教師在教學上的培養、考核、定級工作，根據上級要求安排教師的崗位培訓。

5.負責校級教壇新秀的考評工作，做好區、市級教壇新秀的推薦工作。

6.負責做好引進教師的教學業務考核工作。負責做好教師的記載卡及考核表的審核工作。

7.負責做好外校教師來校教學研討的接待工作及本校教師外出教學考察的安排工作。

8.負責安排第二課堂教學，負責全校興趣小組、選修課、活動課及學科競賽小組的安排、實施、檢查、總結。

負責校內外科技、勞技作品的展評及參賽工作。負責對學生競賽獲獎、先進評比、各種處罰進行統計歸檔工作。

9.協助分管校長制訂師資培訓計劃，負責教工的業務培訓。組織教師和教育后勤職工進行現代教學技術等業務培訓。不斷提高教師使用現代教學技術的水平和教學后勤職工的服務質量。

10.完成分管領導和校長布置的其他工作。

第五篇：德育副主任崗位職責

1.是校長領導全校德育工作的助手，負責學生的常規管理和思想教育及研究工作。具體制定和組織實施學校德育工作計劃，并督促檢查落實計劃，學期末做好德育工作總結。

2.領導班主任工作，定期召開級組長、班主任會議，指導級組長、班主任制定德育工作計劃，研究、總結班級工作，發現典型，及時總結推廣經驗。

3.指導班主任寫好學生評語，組織班主任學習教育理論，提高班主任工作水平，評選優秀班主任、先進班級，做好班主任的考核工作。協助校長做好班主任的篩選工作。

4.組織好學校每學期例行的德育教育活動：開學、散學典禮，校會、值周班，校運會、校慶等工作。結合重要紀念日組織教育活動。

5.抓好學生心理健康和青春期教育，舉辦心理健康教育講座，建立心理咨詢室、開展心理咨詢和輔導，逐步建立學生的心理健康檔案。

6.貫徹執行學校各項規章制度，指導“紀檢組”工作，加強日常行為規范的檢查，抓好班風、校風建設。

7.指導共青團、少先隊、學生會開展思想政治工作，培養學生干部，指導各級社的建社和活動，組織好學生文藝社團，辦好科技藝術節，豐富校園生活。

8.從德育工作角度，對學生進行“三防”教育，負責各類事故的匯總上報。

9.領導衛生工作，培養學生的衛生意識和良好的衛生習慣，作好防病工作；定期組織衛生大掃除，并組織檢查評比，保證校園潔、靜、雅。做好住宿生的管理工作與學生就餐管理。

10.指導學生的軍訓、學工、學農、社會調查、公益勞動等社會實踐活動。

11.負責學生的評優工作，樹立優秀學生榜樣，帶動良好學風的形成；做好后進生轉化工作，對錯誤嚴重須要處理的學生提出處分意見，報校行政會議研究批準執行，并進行跟蹤教育考察，幫助這些學生改正錯誤。

12.協助教導主任做好教導處的其他工作。