第一篇：小蛀牙幼兒健康教案

一、設計意圖

最近一段時間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。通過觀察發現班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護牙齒成了當前的最佳需要。《指南》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關心和保護自己”。針對這一現狀，我設計了“戰勝小蛀牙”的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養成早晚刷牙，保護牙齒健康的良好習慣。

二、活動目標

1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的重要性;

2.學習預防蛀牙的相關知識;

3.樹立保護身體健康的意識和養成愛護牙齒的良好習慣。

三、課件制作

牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。

四、活動過程

(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發幼兒活動興趣。

1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?

2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說。

(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。

1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。

2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3.提問：

(1)齲齒是怎么形成的?

(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。

(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?

4.觀察實驗：

(1)請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化?

(2)將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。

(3)通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的?

(三)探討怎樣保護牙齒，幫助幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應該怎樣預防呢?

2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。

3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。

(四)學習正確的刷牙方法。

1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。

2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。

3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。

(五)延伸活動

發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，請爸爸媽媽監督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，養成良好行為習慣。

第二篇：中班健康教案蛀牙王子[模版]

中班健康教案：蛀牙王子

導語：幼兒的健康教學是不可或缺的一部分，下面三小編為大家整理收集的中班健康教案：蛀牙王子。【活動目標】

1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。

3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。【活動準備】 故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。【活動過程】 師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢？ 幼：…… 師：可是有一天，小朋友們，樂樂王子他怎么啦？他發生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。幼：……

師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。請幼兒講一講自己經歷的，或者知道的蛀牙經驗。師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢？哦，找醫生，醫生是怎么跟他講的呢。師：醫生說小王子是為什么長蛀牙呢？醫生告訴小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的刷牙方式呢。師：小朋友們記住醫生的話了嗎，出示正確刷牙圖片。我們應該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。小朋友們都學會了嗎？ 小王子在醫生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復習一下正確的刷牙方式。附故事：蛀牙王子 小王子出生了！小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。

醫生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷！”國王找了醫生來，醫生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫院！”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子！”

到了醫院，小王子還在哭，醫生馬上幫王子檢查牙齒。醫生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行！”

時間一分一秒過去，牙齒終于補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對？”王子說：“我刷牙的啊！”醫生問：“什么時候刷的牙？”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”醫生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來，我來教你刷一次！”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。

廚師也說：“營養均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了。”

國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說：“這樣好麻煩喔！”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了！活動目標

1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節，提高閱讀能力。

2、根據自己的理解大膽連貫地講述故事。

3、認識漢字：蛀牙王子。

4、了解保護牙齒的方法。活動重點 嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節，認識漢字：蛀牙王子。活動難點 根據自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護牙齒的方法。活動準備

1、《小朋友的書·我奇怪我發現》；

2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張；云朵形狀的白紙若干。活動過程

1、引導幼兒觀察圖面并有依據地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發生什么事情了？

2、引發后續閱讀愿望：我們一起來看看故事，就知道小王子為什么哭了。

1、引導幼兒觀察圖意，并能前后聯系：小王子為什么哭？從哪里看出來？

2、一起逐頁翻看圖書，教師運用提問幫助幼兒觀察和理解。

師：、小王子最愛吃什么？、醫生為什么要來？他會說什么呢？、連續講述第7—8頁，提問：現在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？

1、小王子成為了蛀牙王子，應該怎么辦呢？

2、幼兒自主閱讀，并根據自己的理解連續講述故事后半部分。

3、共同討論補充保護牙齒的方法：假如你是醫生，會對蛀牙王子說什么？

4、聽了你們的建議后，小王子會有什么變化呢？

5、教師連續朗讀原文，進一步引導幼兒理解圖意。幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語調、語氣模仿對話部分。活動反思 文學作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力。《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養的蔬菜等。活動中，這個故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內容。故事內容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認真的聽故事，并且當讓小朋友們自由表述地時候，他們在講述的過程中能積極根據教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內容。

1、初步了解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學習正確的刷牙方法。

3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

1、猜謎語，引出活動。謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽故事。討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！

4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？ 教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。

教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習。利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。

第三篇：大蛀牙教案

大蛀牙 活動目標：

1.熟悉歌曲旋律節奏，能準確自然的唱出這首歌曲。2.跟隨音樂做動作，感受與同伴互動的樂趣。3.養成刷牙的好習慣。

活動準備：小哥哥圖示、大牙刷一把、節奏圖譜、大蛀牙音樂 活動過程：

活動導入： 兒歌（打電話）

小鳥小鳥住在大樹上，小田鼠小田鼠住在大樹下，牽牛花牽牛花爬呀爬呀爬，牽牛花牽牛花變成小電話，小鳥和小田鼠正在打電話，喂。。你正在干什么。初步熟悉音樂

T:今天老師帶來了一首非常好聽的音樂，我們大家一起來聽一聽（放音樂）

T：寶寶們，剛才你們在歌里聽到了什么？

C：大蛀牙、蟲蟲。。。

T：哪個小朋友有大蛀牙，張開嘴巴讓老師看看，哪個小朋友有大蛀牙（看看小朋友的嘴巴）學唱歌曲

T：今天呀老師帶了一個小寶寶，（出示小哥哥圖示）咦！他是誰呀？

C：小哥哥

T：他最喜歡吃一樣東西了！你們猜猜是什么？ C：糖

T：誰這么聰明呀！他最喜歡吃糖，每天嘴里都有糖，可他吃了糖也不刷牙，一天早上起來的時候，發現小哥哥的牙齒變成什么樣子了呀？

C：壞了，變黑了。。

T：那小哥哥的牙齒為什么會壞掉了？因為他吃了糖不刷牙，老師有一樣東西可以幫助他，讓他的牙齒變得又白又漂亮（出示大牙刷）老師來幫助他（刷牙）

T：刷牙刷牙刷牙，左右左右刷牙，刷牙刷牙刷牙，上上下下刷牙。

T：老師給他刷了牙看他的牙齒變成什么樣了？還有沒有壞掉的牙齒勒？老師還給大家帶了一樣東西（出示圖示的第一排牙刷）然后問小朋友圖上是什么？

C：牙刷

T:（出示圖譜的第一部分）看看這個小哥哥有幾顆壞牙齒呀？

C：一顆 T：（出示第二部分）看看這個小哥哥有幾顆壞牙齒呀？

C：兩顆 T：（出示第三部分）看看這個小哥哥有幾顆壞牙齒呀？

C：三顆

T：（出示了整張圖譜）把你們的小手指拿出來數一數，有多少個小哥哥 C：一二三

T：第一個小朋友有幾顆壞牙齒呀？ C：一顆

T：第二個小朋友有幾顆壞牙齒呀？

C：兩顆 T：第三個小朋友有幾顆壞牙齒呀？

C：三顆 T：（放音樂）老師指著圖譜，引導幼兒熟悉歌曲節奏，老師指著小口杯的時候電腦有沒有唱歌呀？ C：沒有

T：指著牙刷的時候有沒有唱歌勒？ C：有

T：老師指著圖譜第一部分念一次歌詞，指著第二段第三段時唱歌詞。再放一遍音樂，邊唱邊做動作，請個別幼兒與老師互動，老師教動作

T：讓幼兒跟音樂和老師一起做一遍動作，在讓小朋友找自己的伙伴互動，然后在交換做一次

最后聽著音樂，老師指著圖譜，小朋友邊唱邊做動作

第四篇：幼兒健康知識小教案

健康教案：夏季飲食衛生

一、教學目標

1.注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣。2.提高在炎熱夏日自我保護的意識。

教學重點：注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣。教學難點：注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣。教學準備：

經驗準備：保健醫講過夏季飲食衛生課 物質準備：大班幼兒用書

二、教學過程：

（一）開始部分：

1.引出問題：請幼兒說一說夏天最喜歡吃什么？是不是你想吃什么爸爸媽媽都會同意，為什么？

（二）基本部分：

1．幼兒討論：哪些食品是對身體有好處的？哪些食品是對身體沒有好處的？

2．師生總結：夏天在吃東西時應注意哪些問題?為什么？應該怎么做?

（三）結束部分：

1.幼兒打開幼兒用書10頁進行填畫。2.老師個別指導有困難的小朋友。

二〇一四年六月

第五篇：幼兒健康教案

娃娃兵（體育）

一、目標。

1． 練習肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領，發揮幼兒全身協調用力的能力。

2． 通過跑、爬、投的練習，達到全身鍛煉的目的。

3． 以娃娃兵的形象，培養幼兒堅強勇敢的個性品質。

二、準備。

軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

三、活動過程。

1． 準備部分：

（1）三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說：“鍛煉身體、增強體質、快快長大、保衛祖國、一、二、三、四。”（2）引導幼兒進入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節武術操。

2． 基本部分：

A． 娃娃兵練本領，準備保衛祖國，打敵人。

練習投彈，分二步。

第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。

第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的），然后讓幼兒仔細觀察正確的投法并講解，再進行練習。

B． 體育游戲“攻占陣地”，具體玩法：

游戲開始，指揮員（教師）發出信號：“敵人來了，娃娃兵準備！”聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說：“一號娃娃兵到。”指揮員發令：“出發！”三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機關槍，嘴里發出：“噠、噠噠”的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發出“轟轟”的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負傷（返回隊尾尾排隊）。接著依次進行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊：“我們娃娃兵勝利啦”，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼：“我們勝利啦！”

3． 結束部分。

讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。

一、教學名稱：玩彩蝶

二、教學要求：

1、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。

3、發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

三、教學準備：

1、每個小朋友一個彩蝶。

2、害蟲許多條。

3、小筐四個。

四、教學重點：

幼兒學習立定跳遠35～40厘米。

五、教學過程：

1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。

2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。

3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

4、幼兒練習，教師指導。

5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。小結：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

6小青蛙學本領：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了