第一篇：新的啟程詩歌專題

春去秋來，花謝花開，

此去經年，今宵酒醒處，繁華依舊，青春何在？

曾經的曾經，天真地認為有的人無可替代，后來的后來，她是否還讓你難以忘懷？

有多少愛可以重來，有一天你終于領悟，逝去的終究會逝去，人總是要奔向未來。

畢業，離開，沒有人能陪你迎接未來，說不完的離愁，道不盡的別緒，不如將祝福大聲說出來。

愛，就勇敢地表白，瀟瀟灑灑，轟轟烈烈，青春本該流光溢彩，當候鳥從南方歸來，當合歡花再次盛開。

生活也許不再那么豐富多彩，身邊的人可能也不再pure and white，但只要你篤信天道酬勤，有夢就有機會登上更高的舞臺，終有一天，掌聲會為你響起來。

青春的電影快要散場，可當初的激情依舊澎湃，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，畢業，不過是人生的列車將抵達另一個站牌。

輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，且同云中鶴一般不帶走一片云彩。

第二篇：大學啟程

我一路踩著青春

一路踩著執拗，我走到這里，逸夫館前，我找到了另一個執著之人。在民主與專制碰撞，自由與禁錮抵牾的渾噩時歲，他倔強地在暗風吹雨中匍匐。我十二年的經綸歲月雖比不上他的那場繼往開來，卻也被索盡了殫精竭慮，我就像淋雨后的稻草人，散發著惺忪的濕草味道，卻依舊得挺起身來，守護著希望的麥田。

一路踩著頹累，我等來了收獲，曉南湖畔，我嗅到了時間綻放的馨香。滾過12年積淀的泥潭，我滿身污漬的來到心之圣地接受洗禮。軍訓，學習，社團……我的大學以充盈而飽滿的姿態向我訴說著她的風姿綽約，還未及細細悅賞，那韻味已然穩落心湖，蕩漾起了清心的漣漪。

一路踩著青春，我走過那些苦而香、累而美的日子，走到了種滿奇跡與夢想的象牙塔，我一邊渴盼過著不驚不擾的溫和歲月，一邊想象完成從未有過的、冒險的僭越。或許我會非常幸福地，在一個轉身之內邂逅這兩種生活。而這種復雜的幸福也就只有那個叫做大學的人可以給我，所以，對于他，我唯一的行動便是：遇見，就不會錯過。我會用盡心力把這次邂逅編織得驚艷又柔美，必使其百年之后，光華猶存。

大學，有啟程，還有啟程之后的一次次起程。從那條紫羅蘭盛開的夢幻小徑一直走到丹桂習習的現實小園，從歡騰的晚會走到充實的課堂，大學的歲月總是在宜喜宜嗔之間投射著魅力。從文泰趟過微分河水，到文波品嘗浪漫果味C，便是計科學子每一天的浪漫，浸潤其中，我嘗到的不僅有VC的酸澀，更有被澤身心的甜爽，那甜爽從小小的一條程序中來，漸漸潤及所有書頁、所有學習C語言的日子。這種獨屬計科的幸福漸漸壓倒了被調劑的苦悶，正如哲語所云：當苦難不可避免時，用愉快去面對，就會有晴天。我的晴天，正漸漸清朗著…… 落葉堆積，繁華殆盡，又是一年秋風起。深秋校園，總是有惆悵與感傷彌漫，可這一年，這一次，清喜一直滿滿充斥，愁與傷根本無處擱置。我知道，這次不是因為我長大了，而是因為，我正青春。

在正青春的時刻，我正踩著青春，邁著步子，吹著口哨前進，沒有西西弗斯的愚執，也沒有拿破侖般的躊躇滿志，就是堅定而幸福地邁步，自由而豪爽地前行，并且用眼中那持續蕩漾的煙波藍，望著我的大學，我的夢。

工程學院計科1301 梁華夏

學號：1309050115

TEL:***

第三篇：新培訓,心啟程——西南大學培訓心得

新培訓，心啟程

——西南大學培訓心得體會

昌江學員

謝圣勇

8月4日，我們來到了美麗的山城重慶，走進了如山水畫般的西南大學，開始了為期14天的培訓。

一直以來，我意識里的培訓就是聽聽令人昏昏欲睡的理論，記記繁雜的教學規則，照照一摞摞的幻燈片，然后回到家，看著平均分只有三四十的學生們，只好搖頭興嘆，哎，實施不開呀。

可是，這次培訓卻似醍醐灌頂，讓我收獲頗豐。在這里，我想說，這次的培訓是新的，是讓人心靈得到啟迪，得到升華的培訓。說新，是我覺得，給我們做講座的老師，要么是專家型的教授，都經過多年的教學實踐，理論知識和經驗都非常豐富；要么是經驗豐富的一線教師，教學方法及教學經驗實用有效。聽了14位專家教授的講座，我細細回味，專家們的理論甘甜如清泉，滋潤我們理論知識干涸的心田，一線名師的經驗明亮如陽光，照亮我們教學路上的迷茫。正如李世謳院長在開班典禮的講話中說的一樣，“希望你們珍惜這次機會，充分利用西南大學為大家搭建的溝通交流平臺，在學習中感悟，在感悟中積累，在積累中提升，將先進的教育教學理念與自身的教學實踐有機結合，真正轉化成促進自我專業發展的新理念，轉化成優化教育教學的新思路，轉化成提高教育質量的新辦法，圓滿完成培訓任務?！?/p>

十四天的培訓，不曾有曠課之心，不曾有倦怠之感；每天如具有極強求知欲的小學生，準時到培訓教室，早早坐好，拿出筆記，認真記錄老師講的每一個要點，生怕漏過每一點每一滴，積極參加課堂上的互動，努力完成課堂的簡報。十四天的學習，結合自己在學習中的反思，不僅有一些感悟，便緊張地記下來，生怕自己笨拙的腦袋又忘記了。

一、成功的教學離不開新課程標準理念的指導

幾乎每一位專家都非常強調新課程標準理念。葉曉棠老師的開篇第一課，就是《新課標理念下的高中英語課堂教學策略》，在講座中，葉老師強調了新課標的重要性，在得知我們雖然學過新課標，但因時間久遠，已經忘記得一干二凈的時候，還專門抽時間給我們再次解讀了《新課程標準》。同時還強調了新課標的“七個進一步強調”和“四個注意”。學習之后，對照葉老師的“七個進一步強調”和“四個注意”，覺得自己在教學中基本上沒有做得到，特別是“進一步強調學習興趣的激發，注重積極性調動”及“課堂注意體現趣味性”這方面，雖然新課改已經十年過去，但還總因為害怕教材教不完，而完全以教師為中心，基本上不能激發學生學習的興趣。最喜歡的就是葉曉棠老師對于激發學生興趣這一塊，她用了一個詞“勾引”。既說明了教師要用心去激發學生的興趣，也折射出了教師激發學生學習興趣的艱難，但我卻認為，這就是人格魅力的美了。只有讓學生愛上你，才會愛上你的學科。

褚修偉老師在《新課程理念下高中英語教學策略》專題講座中，也多次強調了新課標的指導性作用。如在講授寫作任務設計時，他便用了這樣的語句：“教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，??”楊曉鈺教授在《課標-高考教材課堂教學——高中英語課堂教學的目標分析與達成》的講座中，也是全篇貫穿了新課程標準。

楊曉鈺教授基于新課程標準的理念之下，為我們講解了我們在語法、聽說、閱讀、寫作等教學環節中，應該如何更好地以學生為主體，激發學生興趣，完成有效的教學。

經驗豐富的一線教師也是如此，將新課標理念與自己的教學實踐相結合，比如，宋屹東老師的詞匯教學策略與教學實踐的講座，聽完后讓我感觸頗深，新課標對高中詞匯的要求是3300詞以上，閱讀量在30萬詞以上。而宋屹東老師經過多年的教學，總結出了無詞匯不教學這樣的精論。因此，他通過各種各樣的方法，激發學生迅速地記單詞，也是為了達成新課標中對于詞匯的要求。同時，他能及時發現自己在教學中的不足，及時地改變教學的角色，以學生為主體，而不再是以教師為主體的滿堂灌的教學模式。來自西南大學附中的王文姝老師的《培養學生多元素質》的講座，也是以課標來引入的。

我們自從2004年第一輪高中新課改時，簡單地學習了課程標準之后，就再也沒有認真地去深入地學習理解新課標了，只是一味地想當然地去教學。這簡直是買櫝還珠嘛。因此我想，經過這一次培訓，自我應該加強理論學習，特別是新一輪課標的學習，不但要學，還要學透，所有的教學活動都應該以新課標為指針。只有貫徹新課標的理念，才能更好地指導教學更好地指導如何去做得更好。

二、大膽轉變角色，轉變教學思路

2004年，我們就已經知道，新課標的一個理念是以教師為中心轉變到以學生為中心。但在實際的教學中，我們總是不敢走出傳統教學的禁錮，總因為害怕學生學不會，不會學，一直地由老師控制著整個教學。正如宋屹東老師說的一樣，一節課一段內容，三年下來，學生卻沒有進步。宋屹東老師這時候進行了及時的自我反思，改變了他的思路，以學生為中心，尋找學生最能記住，最有效的方法。而我們，卻永遠也不敢踏出那一步。

同時，我們在教學中，也要合理地進行課堂教學評價，如果課堂教學評價做不好，也會影響到學生的學習。葉曉棠老師在《課堂教學評價策略》中，給我們提出了課堂教學評價活動時，應該注意的幾個方面，要以學生實際出發，尊重學生個體，而不是籠統地進行。同時，進行評價活動時，要注意的四個方面：

一、形式體現多樣性、內容體現層次性，二、形式體現趣味性、內容體現思想性，三、形式體現指導性、內容體現實用性，四、形式體現生動性、內容體現啟發性。并給我們展示了大量的課例，讓我們學習了我如何在教學中做到這四點。王文姝老師在《培養學生多元素質》的講座中，給我們做了小組合作學習的理念及她的教學實踐的分享，這給我們指明了在教學中，應該發展學生互助的方式，這可以培養學生的社會適應性，及學生學習的自主性和獨立性，還能增強學生學習英語的興趣。在講座中，王老師詳細介紹了小組合作學習的操作原則及操作具體方法。

三、在教學中始終貫穿情感教育

除了學習英語專業學科知識和教學理念之外，這次的培訓還給我們提供了幾個很好的講座。向顥老師的《班級文化建設策略》，李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》，王衛紅老師的《教師壓力與心理健康維護》，錢金濤老師的《有效教學與骨干成長》，都給我們帶來了耳目一新的感覺。讓我們在學習專業學科理念的同時，在思想意識、自我完善方面都得到了提高。

向顥老師給我們展示了他的帶班理念，就是完善班級制度及班級機構的建設，在班級建設中，向顥老師完全信任自己的學生，始終把班級看成了一個小社會，讓學生完全管理班級。這讓學生感覺自己的獨立與榮譽，也讓我們學到了成為一個優秀班主任的帶班理念。

李達武老師把師德師風融入詩歌中展現給我們，并給我們帶來了輕松愉快的享受。她將詩歌與音樂完美地融合在一起了，詮釋出了“懂音樂——懂感情——懂理想，理解人——幫助人——影響人，成就人——發展人——提升人”的境界。原來學詩歌，只是知道將其中的意思了解，然后背誦，并不能感受到其中的關于人對事業對愛情的追求。然而，李達武老師卻能輕輕松松地給我們展示了詩歌中豐富的美。

王文姝老師在開學第一課中，會告訴學生做哪些準備，為學生今后的學習打好了一些思想準備。

王衛紅老師給我們上了一堂心理輔導課，指導老師在繁重的教學工作中如何釋放心情，減輕心理壓力。

錢金濤老師詼諧幽默的語言，帶來了陣陣的笑聲，給我們傳遞了教師既要追求事業的成功，也要善待自己，才能成為更好的優秀教師。“不備課，不家教”，錢金濤老師這一句話，對我感觸很深。總是有人說，教師可以教好別人的孩子，卻教不好自己的子女，這是因為我們不備課的原因呀。

漫步在如山水畫般的西南大學校園里，品味老師們的話語及其中的理念。這次的培訓，獲得的不僅僅是專業學科領域的知識和先進的教學理念及教學方法，而且還有心靈上的洗滌，讓我們從思想上意識上得到了極大的提高。正如西南大學的校訓所說：“含弘光大，繼往開來”，讓我們繼續奮斗，在英語教育事業上奉獻吧。

第四篇：新啟程教育教師工作規章制度

新啟程教育教師工作規章制度

(一)教師會議及市場外出考核規章制度

1.日常會議玩手機者記過一次;

2.日常會議無故遲到者記過一次;

3.日常會議請假者記過一次;

4.日常會議無故未到者警告并做會談，兩次者直接開除;

5.記過達三次者不予發放滿勤獎;

6.請假三次者直接開除；

7.市場導入及宣傳工作階段（6月1日至6月30日）每人需出勤兩次，兩次后每次獎勵50元

(二)教師教學規章制度

1.教學中打架斗毆者直接開除;

2.教學中賭博者直接開除;

3.教學中與學生產生曖昧關系予以警告，情節嚴重者直接開除；

4.教學中被家長投訴并被核實者不予評定為優秀教師；

5.教學中做出傷害學生的行為者予以警告，情節嚴重者直接開除；

6.教學中 嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰，一經發現直接開除； 7.教學中因工作失職，學生離園私自外出，后果自負；

8.教學中 不隨意調班，如有公、私事調班須經負責人同意，并由負責人通知；

9.教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發，不化怪裝。在任何場合不得講粗話、臟話。教學出現

以上情況達兩次以上者不予評定優秀教師，屢次不改者直接開除（對學生，對家長，對來人都要以禮相待）；

10.教師教學中請假累計不得超過3天，否則以自動辭職論處；

11.教學中有違反規程，造成設備損壞，照價賠償；

（我們現在的工作是商業性的，需要認真負責、嚴肅態度、嚴謹制度、積極進?。?/p>

領導要態度端正不要因為私事把我們的工作遺漏不僅僅要員工做好領導更要起到帶頭作用。我們的qq群是大家吐露身心的地方，有什么意見和建議大家都踴躍提出。

第五篇：夢想在這里啟程

夢想在這里啟程

人們常說：青春是一首動人的歌，跳動著活潑歡快的音符；青春是早晨初升的太陽，充滿朝氣和理想；青春是生機盎然的春天，充滿活力和希望。

和著青春的旋律，沐浴著黨的陽光，央行青年員工在茁壯成長，青年工作在健康發展，青春的花朵更加鮮艷地綻放。寒來暑往，青年隊伍里到處涌動著立志成才的豪情和奮發有為的青春壯語，一批批新生力量已經成長為基層央行工作舞臺的主角。

青年是央行事業發展的排頭兵。青年人渾身洋溢著青春的朝氣，領導的鼓勁加油使他們更加豪情滿懷，奮發向上，工作起來象展翅的雄鷹翱翔天空，象離弦的飛箭射向蒼穹。西安分行新青年網成了青年員工信息宣傳賽跑的主陣地，點燃胸中的青春激情，揚起希望的風帆，展示自強不息的青春風采，為青年工作唱響了積極向上的主旋律。西柏坡、孔繁森紀念館之行，英烈們前仆后繼、勇于獻身的革命精神像涓涓細流，洗滌和凈化了每一位青年年輕的心靈；與工作環境差、收入低的廠礦企業工人對比的巨大反差，喚起了青年員工的強烈憂患意識和競爭意識；使青年員工積極投身于央行事業，用智慧、激情和汗水描繪出了絢麗的青春畫卷。

知識是青年成才的搖籃。如果說時代的發展賦予了央行青年太多的責任與使命，那么，在這個日新月異的時代，只有知識的海洋才能

承載起青春的夢想?！拔逍汀鼻嗄陠T工隊伍建設便是促進青年成才的沖擊波，借青年論壇、青年課題組等載體，讓青年駕起知識的航船，追隨著時代的主旋律，在金融改革大潮中乘風破浪，揚帆遠航；在金融事業的田野上茁壯成長，放飛希望。

青年把工作當作一種快樂。青年隊伍始終充滿著生機活力、奮發向上的精神，快樂生活，快樂工作，這就是青年人精神。盛夏酷暑中，你能看到青年們在辦公室里忙碌的身影；數九寒天里，你能看到青年們奔波在鄉村和企業之間開展調研；月掛林梢時，你能看到燈光下青年們仍在孜孜不倦地加班加點。在開創央行事業的舞臺上，一批又一批優秀青年脫穎而出，演繹著一個又一個感人的故事，吟唱著一首又一首動人的樂章，譜寫著一曲又一曲華美的詩篇。

央行是青年放飛夢想的地方。“不想當將軍的士兵不是好兵”，青年成就事業是實現兒時的夢想，也是相應時代的召喚，把“團結拚搏、愛崗敬業、開拓創新、爭創一流” 奉為座右銘，以創建“青年文明號”為主戰場，爭當“青年崗位能手”、爭做“文明員工”，把經濟金融運行中的熱點、難點時刻揣在心上，深入實踐，調查研究，揮灑汗水，施展才華，為推動區域經濟發展獻計獻策，創造一個又一個青春亮點，在青春的腳步里撒滿累累碩果。

在青春的詞典中，朝氣激情、活力希望是一對永不褪色的修辭，一旦與堅定的信念和遠大的理想相鎖定，青春的火花會更加光芒四射。央行天地是青年成長、成才的一方沃土，青年員工呼吸著金融穩健運

營的清新空氣，舒展著矯健的身姿，沐浴著黨的陽光，寫下一路輝煌，撒滿一地芬芳，放飛一片希望，為實現青年朋友們的夢想而喝彩。