第一篇：依偎在愛的路上紀(jì)實故事

它們依偎在險象環(huán)生的路上，依偎在相親相愛的路上，用彼此的愛來消弭驚恐。或許過一會兒，它們中的某些成員將會在一場突如其來的劫難中消失。

落日的余暉,溫情地鋪撒在坦桑尼亞的塞盧斯自然保護區(qū)。小山峁上,一群幼小的動物親密地依偎在一起,遙看落日……這是一種極聰明、極有人情味的動物,叫縞。剛剛躲過一場獵豹的追殺,此刻它們正享受著劫后余生的甜蜜和喜悅。

對這種身長僅40厘米的小動物而言,活著是多么不容易的一件事!在非洲東部的高原,它們有數(shù)不清的天敵:非洲獅和非洲豹習(xí)慣把縞當(dāng)做美餐,野牛不經(jīng)意的一腳足以踢爛縞的洞穴,龐大的野狗也對它們虎視眈眈。

縞時時生活在險象環(huán)生的境地,它們的生存方式卻又充滿了智慧。十幾個或幾十個縞生活在一起,形成了一個族群。它們選擇斗士和智者作為族長,在它的帶領(lǐng)下覓食、筑巢、繁衍和逃避天敵。

每天清晨,縞有一項必做的功課,就是彼此為同伴梳理毛發(fā),親密接觸,并在對方身上留下自己的氣味,以增進彼此的團結(jié)和情誼。

這是一群相親相愛的小動物，在惡劣的生存環(huán)境下，懂得享受親昵和由親昵帶來的甜蜜;懂得用動作傳遞愛意，在愛意醞釀的溫暖中怡然自得;懂得相依相偎，彼此取暖，彼此靠在一起凝聚應(yīng)對危險的力量和信心。

縞必須不斷遷徙，在一個地方待久了，體味的累積越來越濃，天敵會尋味而來。行進在蒼茫的非洲高原，縞排著整齊的方隊，讓年幼者排在中間，遠遠看去就像是體型巨大的動物。這樣既能威懾食肉動物，又不會讓一只縞掉隊。路上，隨時會有巨大兇險。一只勇敢的縞，推開同伴，去迎擊惡毒的蝰蛇;草原雕像殲擊機似的隨時可能垂直打擊，一只縞發(fā)出尖利的叫聲，將自己置于暴露的險境，給同伴送去警報。

縞還會花大量的時間和精力，照顧老弱病殘。縞沒有狹隘的家庭觀念，所有小縞都是自己的孩子。心中有愛和責(zé)任的縞，遷徙到另一個目的地，發(fā)現(xiàn)幼崽兒不見時，會義無反顧地回到原地，哪怕原地聚集了很多野狗、荒原狼、獵豹、草原雕……

躲過了一場獵豹的追擊，小山峁上，它們像人類一樣攀著彼此的肩，遙看落日……

它們依偎在險象環(huán)生的路上，依偎在相親相愛的路上，用彼此的愛來消弭驚恐。或許過一會兒，它們中的某些成員將會在一場突如其來的劫難中消失。

然而,此刻愛著,便是永恒。

第二篇：在路上故事

在路上----學(xué)科教研助成長榮成28中 孫月潔水木年華的一曲《在路上》唱出了無數(shù)有志之士的堅持與堅強，我們每個人又何嘗不是在自己的人生路上一路探索前行呢？我校的研究性學(xué)習(xí)也一直處于探索中前進的狀態(tài)，我僅就我們實踐過程中的培訓(xùn)與教研談?wù)勎覀兊木唧w做法：

（一）再學(xué)習(xí)中的成長最初，當(dāng)我得知要擔(dān)任初二全年級的研究性學(xué)習(xí)的任課教師時，心里真的是五味陳雜，因為我也有困惑，我也有無數(shù)的問題，我甚至為此掉過淚。但是為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，孩子們對研究的期盼，我咬咬牙開始了我新的學(xué)習(xí)之旅。因為當(dāng)時全校只有我一個人全程參加了教育部的綜合實踐的遠程培訓(xùn)，可是為了讓學(xué)校的老師用最快的速度明確研究性學(xué)習(xí)的目的、流程、授課方式，保證新學(xué)期活動的順利開展和課程的順利進行，又必須對新教師進行集中的培訓(xùn)，所以給新教師培訓(xùn)的工作自然就落到了我的頭上。最初的半個月，每天，我目送學(xué)生全部離校、安頓好一家老小的衣食、檢查好女兒的幼兒園作業(yè)之后的夜深人靜之時，正是我學(xué)習(xí)的開始之時，我重新對自己學(xué)過的綜合實踐課程再學(xué)習(xí)、再理解。因為我不但要把自己學(xué)過的知識消化理解，還要讓每個擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)的任課教師了然于胸。我把學(xué)過的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)了無數(shù)次，好讓自己在新教師問時不至于茶壺里煮餃子----倒不出來。然后再把這些材料歸納成最簡單的文字表達出來，讓每一位上課的老師都能用最快的時間把握學(xué)習(xí)和授課的流程，隨時都能學(xué)習(xí)。這樣，我們一起走上了帶領(lǐng)茫然的學(xué)生走進新的課程之旅的探索之路。一路走來，我也在和學(xué)生研究，和老師的研討中漸漸成長，得到了無數(shù)我不曾預(yù)料的收獲。

（二）軍令狀下的集中教研 “哪怕我們一學(xué)期只進行一個問題，甚至有的學(xué)生只能完成一小部分的研究，也要把研究進行到底，決不能流于形式”。開學(xué)之初，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)就給我們立下了軍令狀。俗話說萬事開頭難，為了保證研究性學(xué)習(xí)能有序、有效地進行，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)，哪怕我們一學(xué)期只進行一個問題，甚至有的學(xué)生只能完成一小部分的研究，也要把研究進行到底，決不能流于形式。如何讓教師帶領(lǐng)孩子在研究中成長，保證活動的順利進行，除了集中培訓(xùn)，我覺得，各位教師的迅速提高主要得益于我們每周的集中教研。課程的開展和教研活動與各考試科目一樣走上正軌，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

1、教研時間固定不變青埂校長和我們的分管主任孫勝波主任直接負責(zé)我們進行的教研活動。我們每周三下午在校長室，利用學(xué)術(shù)沙龍活動時間，進行集中教研。

2、教研內(nèi)容積極有序每次教研，我們每一位教師都有三個步驟是“必修課”： A對自己上一個周的活動開展進行簡單地總結(jié)，并與大家交流。每位教師都有自己的闡述時間，其他老師在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上，還記下他人之長，以備將來我們的活動中出現(xiàn)這樣的問題之需。記得那天我們教研活動的主題是：怎樣落實學(xué)生實踐研究中的自我管理。在各位教師進行自己活動的陳述中，有老師提到了現(xiàn)在獨生子女已養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣，并對它過度依賴，甚至對自己的行為不以為然，還覺得一切都是應(yīng)該的。對此我們暢所欲言，在交流中，我們每個人都不約而同地提到了讓學(xué)生自己意識到這一問題的嚴(yán)重性及不良影響，然后再對學(xué)生進行正面引導(dǎo)，這樣效果肯定比對孩子簡單直接地說教要好的多。于是孫藝?yán)蠋煹摹兑龑?dǎo)學(xué)生合理消費》一課就這樣被提煉出來了。我們一致認(rèn)為，如果孩子們通過研究能意識到自己身上存在的問題，我們活動中的學(xué)生自我管理

也就更好引導(dǎo)了。事實證明，我們的選擇是正確的。經(jīng)歷了這次主題活動，各年級孩子們的自我管理問題都有不同程度的緩解，尤其高年級的自我管理效果顯著。學(xué)術(shù)沙龍的活動時，我們每個任課教師都有自己的筆記。也許，筆記記得潦草，也許筆記僅用的是自己才看得懂的符號，但對我們每個人而言，它最實用。B針對自己開展的活動和老師交流自己學(xué)生的個案。如果說總結(jié)自己的活動還算容易，那交流活動中個案這個過程應(yīng)該是比較難的。因為此過程不但要求教師會帶領(lǐng)學(xué)生開展活動，更要會研究學(xué)生。這周誰的學(xué)生出現(xiàn)了什么問題、通過研究發(fā)現(xiàn)了學(xué)生研究活動有什么年齡特征和規(guī)律、具體開展活動過程又發(fā)現(xiàn)了什么有價值的問題……這一切都是我們分析個案時關(guān)注的重點。孫藝?yán)蠋熢谶M行《引導(dǎo)學(xué)生合理消費》一課時就出現(xiàn)了這樣的問題，她在安排學(xué)生假期進行采訪調(diào)查時，遇到了不配合的家長，結(jié)果這組學(xué)生周六周日什么也沒干成。我們馬上對此進行了討論：如何引導(dǎo)學(xué)生取得各方支持，順利開展活動？在大家的群策群力交流研討中，我們每個人都發(fā)言，并都掌握了最基本的引導(dǎo)學(xué)生取得支持順利開展活動的方法。后來我在組織學(xué)生進行《徜徉青山綠水 尋訪塵封古城》的活動中，果然也遇到了這樣的問題，有我們集中教研討論的方法，問題根本就不算問題。我們的綜合實踐活動采訪小隊，用了周六一個下午就順利完成了采訪和對古城的拍攝、對采訪老人過程的剪接。孩子們順利活動的背后是我們教研組最積極的“智囊團”的大腦聯(lián)網(wǎng)，在教研過程中，我們解決了許多我們難免遇到的問題。在教研中的這個環(huán)節(jié)是我們每個教師受益最多、成長最快的途徑。C對下一周的工作進行計劃和部署根據(jù)本次教研中的學(xué)習(xí)，先自己談?wù)勏轮芄ぷ靼才牛渌處熃o出更合理地開展活動的建議。最初，我上《和老師交朋友》這課之前，我本來打算引導(dǎo)學(xué)生正確評價教師，正確對待老師的表揚與批評。在教研中，有老師給我建議，直接對學(xué)生說我們應(yīng)該干什么，你們應(yīng)該干什么，不如換個方式，進行正面的引導(dǎo)。有了合適的定位，學(xué)生自然就會理解老師，給老師合理、適當(dāng)、正確、公正的評價。聽了這番話，我頓時茅塞頓開，是啊，為什么不先讓學(xué)生和老師做朋友呢？有了這個前提，學(xué)生自然就會換位思考，自然就會作出公正客觀的判斷，怎么還用我們費勁口舌、苦口婆心地告訴學(xué)生老師這是為你好呢？結(jié)果，我的《和老師交朋友》的課還沒有進行完，學(xué)生們就又生出了新的更值得期待的主題活動。這不正是我們苦苦追求的研究的結(jié)果嗎----讓學(xué)生學(xué)會自己提出問題，自己分析和解決問題。經(jīng)歷這樣的三步，每次教研都是我們教師的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，也為每周工作的順利開展提供了有力的保障。

3、學(xué)科骨干的積極引領(lǐng)開始我們每個年級除任課教師還設(shè)了一名學(xué)科骨干，對同年級的新教師進行指導(dǎo)，以保證研究活動正常而有序地進行。去年，我自己任教的《和老師交朋友》主題生成與計劃制定課給老師打開了課程思路。孫藝、王青、馬榮老師都成功展示了自己的綜合實踐課，并且做到一個教師，一種風(fēng)格，讓學(xué)生在不同風(fēng)格骨干教師教學(xué)中各有收獲。我們學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)由去年的一名骨干教師帶全年級的大課發(fā)展到今年的一名骨干教師帶1名新教師，除了集體教研還指導(dǎo)新教師上課。這樣不但骨干教師可以全程跟蹤學(xué)生的實踐進度，還能帶動更多的教師參與到研究中來。

（三）主題活動后孩子們的滿足笑臉我們常說：背靠大樹好乘涼。在學(xué)校開展的各項活動都是對學(xué)生實踐能力的鍛煉和測

試。我們充分利用學(xué)校的各項主題活動，讓學(xué)生實踐能力在學(xué)校主題活動的大樹下充分發(fā)揮出來。當(dāng)時，我校剛剛申報成功了《走進古城 感受家鄉(xiāng)文化》這一課題，于是領(lǐng)導(dǎo)決定讓課題實施伴隨研究一同進行，讓全校的學(xué)生都能參與課題實施，在參與面上最大限度地調(diào)動每一個學(xué)生的參與熱情，在內(nèi)容上根據(jù)各年級學(xué)生年齡段的不同鍛煉孩子們不同的能力，并爭取使整個初中階段的學(xué)習(xí)、研究、實踐具有連貫性和銜接性，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中成長，在成長中探索和提高。在我校開展的“慶三八我為媽媽送祝福”、“五一我和家長換角色”“國慶特搜走進社區(qū)”“我們的家鄉(xiāng)多么美”“尋訪塵封古城”“我的學(xué)校我做主”等主題活動中，平時在研究課上積極活躍的同學(xué)都能不同程度地得到成功的滿足。在這些活動中他們的實踐能力得到鍛煉，水平得到提高，看到每次主題活動后孩子們滿足的笑臉是我一天工作疲憊之時最幸福的事。現(xiàn)在，每每遇到學(xué)生熱情地和我打招呼，我知道，這是實踐的結(jié)果，每每遇到學(xué)生大聲問：老師這周我們干什么？我知道，這是探索的熱情。無論我們采取什么方式，運用什么方法，最終目的是為了讓學(xué)生能在素質(zhì)教育的環(huán)境中快樂成長，讓學(xué)生們的每一次嘗試與探索能化做他們成長道路上的愉悅記憶。研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂自己，讓我在教學(xué)中提升自己，在素質(zhì)教育悄然而至的春天，我知道我一定會一直在研究的道路上與學(xué)生一路同行。

第三篇：愛,因為在路上

愛，因為在路上

什么是幸福

舍與得

奉獻與感恩

需要與被需要

有多少個人

就有多少種幸福的感覺

愛，因為在路上

心不再孤單

在鄭州，有這么一群人在努力并堅持著....他們沒有轟轟烈烈的口號，沒有豪言壯語的宣誓，沒有故作姿態(tài)的宣傳，沒有媒體追捧的商業(yè)味道...有的只是平平淡淡、有的只是踏踏實實、有的只是無私奉獻、有的只是那么多哥哥姐姐的愛心、有的只是大貓哥的那句“我們在用心去做這件事情”、有的只是斌哥為愛心車隊的發(fā)展努力的一切......其實在暑期實踐培訓(xùn)會上看到鄭州愛心順風(fēng)車這個項目的時候，心里充滿了疑問，這是真的嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做？ 真的會有這么好的人嗎？會有人搭載嗎？網(wǎng)上的資料與報道大同小異，并沒有太多讓我足以信服的信息，直到我們抵達鄭州真正見到愛心車隊的哥哥姐姐們，一切都是真實的，可以觸摸到的真實，一切都因為這份發(fā)自內(nèi)心的感動讓我們每一個人深深震撼著......其實是停了很長的時間才繼續(xù)寫這篇文章，一開始只是寫了開頭就不敢再往下寫了，一直都覺得那句話是對的，文字是舞動的精靈，它們是有靈魂的，很懼怕這些有生命的小東西。因為我在用文字拙劣地寫著有關(guān)那些也許永遠都無法用文字來表達的感動與對那些哥哥姐姐的敬佩。我害怕這些小精靈無法體會我的感覺，我的贊美會流于表面和世俗，會讓哥哥姐姐們的愛在我的文字下打折扣，我沒有那么多的奢望，只是恐懼.......因為他們的愛，我無法表達，我第一次被這么真實可觸摸的大愛所包圍著、熏染著，這讓我感到了自己的渺小，留戀于那些小美好小感動中的我、那個整天只知道感慨于自己小幸福中的我是那么的渺小與慚愧。斌哥、大貓哥哥他們用自己的行為告訴我什么是幸福、什么是真正的愛.......我一直以為在我的長大了的世界里，我的幸福是每天下班之后回家去為老公孩子去做一頓讓他們可口的晚飯；我的幸福是周末和丈夫孩子去父母家共享一家人的快樂；我的幸福是丈夫升職了、孩子拿了一百分、和朋友一起逛街買到自己喜歡的衣服......在我長大之后的軌跡中，我以為我的幸福會一直有這些只有這些......但是、、從他們那里我懂得了，我的幸福也可以是下班之后通過微博發(fā)布著自己的行車路線，去免費搭乘需要幫助的人，我的幸福可以是周末和我的朋友們一起去社區(qū)展開募捐，為那些貧困地區(qū)的孩子送去我們的溫暖，我的幸福可以是用自己的行為讓越來越多的人不再質(zhì)疑愛心、越來越多的人加入我們、我們的社會越來越溫暖、我們用一點點的力量改變著。。。一點又一點，有多少人就有多少種幸福的感覺，但是在大愛面前沒有誰能否認(rèn)我們共有的感覺，我們都明白有一些幸福的感覺是我們共同認(rèn)可的，那是我們最真實的自己從心底發(fā)出的最真切的呼喚，沒有世俗、沒有名利、沒有目的，只是回歸在我們最真實的自己的時候共同的感慨.......愛上一座城，有時候只是因為這座城市里有你愛的人，有美好的回憶：我會記得愛心車隊的每一位哥哥姐姐們，他們懷著最質(zhì)樸的心用最樸實的行為做著仍被他人質(zhì)疑的事情，他們在默默地回報著自己的家鄉(xiāng)用愛、用心、用行動；我會記得那個夜晚把我們從募捐社區(qū)帶回來的叔叔，那個我只能記下他的車牌號才能以后去感謝他的好心叔叔；我愛他們每一個人，是他們詮釋了幸福的最終含義，在車隊的建立之初，質(zhì)疑、炒作、動搖讓車隊的一切未來成為未知，有希望的堅持很容易但是沒有希望的堅持只是在押上一切去賭未來的美好或者暗淡，這讓堅持變得那么困難，是斌哥和大貓哥哥他們的堅持就是那段沒有希望的日子的堅持，讓車隊越來越好，現(xiàn)在再次回首那段日子，大貓哥只是一笑而過，一切早已云淡風(fēng)輕。他告訴我，我也不會說什么漂亮的話，只是有一點，我們在做事，在用心做事。車隊發(fā)展過程中，肯定會有很多事情發(fā)生，我們就應(yīng)該像海一樣，只有像海一樣才能包容一切才能面對一切。大貓哥哥為愛心車隊也寫過一篇小的文章，他說愛心順風(fēng)車會像海一樣，無論是車隊，還是車隊的哥哥姐姐叔叔阿姨，都會懷有海一樣的胸懷去面對困難、去迎接一切成功和苦難，順風(fēng)車的藍絲帶會一直在風(fēng)中飄揚。。。在鄭州這座城市里更有我那么多美麗的回憶。去火車站和隊友們匯合然后一大家子人浩浩蕩蕩地向我們居住五天的家出發(fā)、集體為隊長過的那個美好的生日、我們在二七廣場發(fā)調(diào)查問卷忙碌的身影、在西彩社區(qū)給爺爺奶奶講解我們募捐活動時收獲的那些感動，會一直記得那天累到極致時碰

到一位奶奶剛說到為貧困地區(qū)孩子捐贈閑置文具衣物時，奶奶脫口而出的那句‘好、好、這是好事啊、等著我去給你們拿’奪眶而出的眼淚，委屈、辛苦都隨著奶奶的那句‘這是好事’消失了，會記得在民政局丁姐姐接受采訪的時候?qū)ξ覀兊墓膭睿粫浀萌ム嵈髮W(xué)長學(xué)姐們給我們的建議；會記得劉長樂隊長、王銘學(xué)姐為了每天的通訊稿和第二天的活動每天忙到凌晨2點的辛苦；會記得我們每一個人為這次愛心行動做出的努力、會記得我們經(jīng)歷的那些快樂、汗水......在鄭州這座美麗的城市里，我收獲了太多太多，我懂得了什么是真正的幸福，懂的了我們身邊是有這么多的美好可循，只是我們在忽略、在忘記、在逃避，只要我們勇于去嘗試、去堅持自己想做的事情，我們會發(fā)現(xiàn)沒有什么是做不到的。

愛。在路上、心不再孤單

讓愛，帶你回家

還是再啰嗦一下吧：

時間是圓，一圈圈疊加，內(nèi)心留下不可磨滅的年輪。

而后，你長成參天模樣。

認(rèn)清這世界，然后愛它

我長大了。。。在我18歲的生命里，留下了這一次，學(xué)會了給予、學(xué)會了奉獻、懂得去分享、懂得去大愛、收獲了永遠的美好、永遠的感動......

第四篇：師德演講稿----(愛,在路上)

愛，在路上

漢中市龍江中學(xué)：雷慧

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好！今天我演講的題目是《愛，在路上》。

每當(dāng)披著一身星光走進校園，我總在叩問自己：你熱愛教育嗎？不管寒來還是署往。每當(dāng)帶著微笑走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子嗎？不管聰慧還是無知。每當(dāng)帶著一身疲憊回到家中，看到女兒那熟睡的臉龐，我總在叩問自己：究竟誰在我心中最重要？學(xué)生還是家人。這時候，有一句話總會回響在我的耳畔：“沒有愛就沒有教育。沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師。熱愛學(xué)生是一個老師最基本的道德素養(yǎng)。”此時此刻，一位恩師那熟悉的身影又浮現(xiàn)在我的腦海里。

我三年的初中生活是我現(xiàn)在任教的學(xué)校度過的，上初三的時候我只有13歲，雖然成績不錯，卻不求上進，心無大志。這時候，一位剛剛病愈的老教師接任了我們班的班主任。他那無微不至的關(guān)懷和苦口婆心的勸導(dǎo)，改變了我的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，他讓我知道：在這個世界上除了父母還有人在無私的關(guān)心和愛護著我們，而他也注定成了我這一生中最難忘的人。記得那時候，學(xué)校要求初三學(xué)生住校，而像我們這樣一群依戀父母的孩子，又怎能忍受一周都見不到父母的難過？有一天，下了晚自習(xí)，我實在忍不住了，就寫了一張請假條給他，撒謊說我不舒服，要回家看病，他詢問過我的身體狀況后，又問我準(zhǔn)備怎么回去，我說騎自行車。

想都沒有想，他就對正在身邊看書的和我同班的兒子說：“虎子，今晚你自己回家吧！我要送她回去，天太黑，她人小，不安全”。我怎能讓他知道其實我根本沒有病只是在撒謊呢？于是我拼命的推辭，找了一大堆理由拒絕。可是最后，當(dāng)他推著自行車站到我面前的時候，我再也沒有勇氣說什么了，那一晚，那20分鐘回家的路，因為有他的陪伴，我走的很溫暖，很踏實，也很羞愧。因為我知道，此時此刻，他的兒子也正在漆黑的路上獨自往家走，我的恩師啊，怎能為了只是他眾多學(xué)生中一個普通的我，而讓自己的孩子冒著危險獨自回家？我的恩師啊，怎能在把我交到父母手中后，不曾有片刻的停留，就又騎上車走回那漆黑的路？這些年，每當(dāng)回想起這件事，我的心中就充滿感激和羞愧。如果沒有愛，我的恩師，他怎能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，甚至勝過自己的孩子？從那以后，他那瘦弱的背影在我的心中就化成了世界上最高最高的山。他把愛的種子埋進了我的心里，使我的生命之路鮮花盛開，讓我在為人師后，也能自覺的進行著愛的傳遞，讓愛的花朵盛開在我的學(xué)生們中間，讓我在九年的教師生涯中也時刻像他那樣去愛我的學(xué)生。

記得那是去年的一個晚上，天下著大雨，晚自習(xí)結(jié)束后，等學(xué)生們走完了，我也穿上雨衣往家趕。剛出校門不久，車燈一晃，路邊一個學(xué)生引起了我的注意，漆黑的夜里，她正蹲在雨中收拾自行車，出于一種本能，我停下車子，用車燈照著，蹲在雨地里幫她把鏈條裝好。等我站起來的時候，我的后背淋濕了一大片，學(xué)生很過意不去，直說對不起。就在我推上車子要走的時候，我腦海里又浮現(xiàn)出那多年前的場景，恩師那慈祥的面容仿佛就在我的眼前，微笑著對我說：送她回家吧。同樣是漆黑的路，同樣是一位需要幫助的孩子，我難道不該把恩師給我的愛傳遞下去嗎？于是，我對那位到現(xiàn)在也不認(rèn)識的學(xué)生說：“我們應(yīng)該同路吧，這樣，你走前面，我在后面用車燈給你照著。”學(xué)生沒有拒絕，只是很真誠的說了一句“謝謝”，我們就一起上路了。雨很大，雨水打濕了我的衣服，甚至連眼睛都睜不開，可是我的心里卻很溫暖。我仿佛看見，我的恩師就在我的身邊，他正默默的注視著我，陪著我走著和當(dāng)年一樣的路，只不過這一次，是他的學(xué)生在傳承著他的愛心，護送著另外一個孩子，一個我們不認(rèn)識的孩子。師生之愛，就這樣，在路上，延續(xù)著??

在人生的擇業(yè)之路上，我們有無數(shù)個選擇，然而既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的路會比別人走的更辛苦一些。這條路上可能會有辛酸，有委屈，甚至淚水，可是既然我們踏上了這條路，我們就會義無反顧。因為在這條路上，有很多的孩子在等著我們?nèi)ヒI(lǐng)他們走出無知和困惑，走向輝煌的未來。也許你能記得他，也許你不記得他，但我相信每個孩子都能記住那些陪他們在求學(xué)路上跋涉過的老師們，尤其會記得曾經(jīng)在他們最害怕，最難過的時候，肩并肩陪他們一起走過黑暗的老師們。而愛和責(zé)任則是我們所有工作的動力和源泉。

今天，站在這里，我的恩師啊，不管您聽不聽得到，我都想

對您說：“老師，您放心吧，您的學(xué)生已經(jīng)長大了，我已不再害怕黑暗，可是那20分鐘的路程將永遠留在我的腦海里，銘刻在我的心中，在以后的日子里，我會像您那樣，陪著孩子們將那條愛的道路走下去，一直走到我退休的那一天。您已將愛的種子深深地埋在我的心里，而我也會將這愛的種子灑進更多孩子的心田，直到有一天，讓愛的鮮花開遍校園，開遍我們生活的每一個角落！

第五篇：觀電影《愛,在路上》

觀電影《愛，在路上》

曾經(jīng)有一個可愛的女孩，她五歲時失去了生她、養(yǎng)她的母親，在對母愛的渴望下，女孩一天天地長大了，她夢想自己會成為世界上最幸福的新娘和最幸福的母親。這個女孩就是片中的主人公。35歲生日那一天，這個小女孩的夢成為了現(xiàn)實，她得到了一個無比愛她的男人，也得到了一個16歲的“兒子”。“兒子”沒有參加他們的婚禮，就在新娘感到無比幸福的那個晚上，他出走了??他成為了一個專門綁架未成年人的犯罪團伙的獵物??

女人的蜜月成為了艱難的苦尋??

那岸邊上實實在在的黃河人，伴隨著女人的蜜月，為她帶來了苦、帶來了甜??這個讓女人流了太多淚水的蜜月，終于給了女人豐厚的回報??這個讓女人流太多淚水的蜜月，終于教會了那“兒子”用愛去回報??看到這里，我不禁愴然涕下

當(dāng)我看到那位母親聽到孩子的消息，一路狂奔的情景時，我的眼眶濕潤了，我被這位母親的精神感動了，雖然那個孩子不是她的親生兒子，可是她對那孩子的感情絲毫不遜于親生兒子，那是一種無法用語言表達的真摯的感情。當(dāng)我看到那母親見到“兒子”的時候，兩眼早已熱淚盈眶，那是一種被人無法體會的感情，是一種母親對兒子真摯的愛，真是太感人了！

在生活中，我們的母親也是這樣的呵護我們，照顧我們。有一次我生病了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，立刻把我送到醫(yī)院，并在床邊照顧我，當(dāng)我的病好時，媽媽已經(jīng)一天一夜沒合眼了！

看完影片，我懂得了許多，既懂得了母親對我的愛，又懂得了應(yīng)該好好報答母親。我還學(xué)到了更多更多??