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王維的送別詩6首

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第一篇:王維的送別詩6首

王維寫的送別詩有哪些,王維善于從生活中拾取看似平凡的素材,運用樸素、自然的語言,來顯示深厚、真摯的感情,往往味外有味,令人神遠。一起來看看王維寫的送別詩有哪些,王維送別友人的詩句有哪些,王維送別詩的意思吧!1 王維寫的送別詩有哪些

1.送別

年代: 唐 作者: 王維

山中相送罷,日暮掩柴扉。

春草年年綠,王孫歸不歸。

這首《山中送別》詩,不寫離亭餞別的情景,而是匠心別運,選取了與一般送別詩全然不同的下筆著墨之點。王維善于從生活中拾取看似平凡的素材,運用樸素、自然的語言,來顯示深厚、真摯的感情,往往味外有味,令人神遠。這首《山中送別》詩就是這樣。

2.送別

年代: 唐 作者: 王維

下馬飲君酒,問君何所之。

君言不得意,歸臥南山陲。

但去莫復問,白云無盡時。

這是一首送友人歸隱的詩。表面看來語句平淡無奇,然而細細無味,卻是詞淺情深,含義深刻。全詩寫失志歸隱,借以貶斥功名,抒發陶醉白云,自尋其樂之情,詩的后兩句韻味驟增,詩意頓濃,羨慕有心,感慨無限。

3.送梓州李使君

年代: 唐 作者: 王維

萬壑樹參天,千山響杜鵑。

山中一夜雨,樹杪百重泉。

漢女輸橦布,巴人訟芋田。

文翁翻教授,不敢倚先賢。

贈別之作,多從眼前景物寫起,即景生情,抒發惜別之意。詩中所表現的情緒積極開朗,格調高遠,是唐代送別佳篇。王維送別友人的詩句有哪些

4.渭城曲

年代: 唐 作者: 王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

這首詩語言樸實,形象生動,道出了人人共有的依依惜別之情。唐時即被譜成《陽關三疊》,歷代廣為流傳。

5.送邢桂州

年代: 唐 作者: 王維

鐃吹喧京口,**下洞庭。

赭圻將赤岸,擊汰復揚舲。

日落江湖白,潮來天地青。

明珠歸合浦,應逐使臣星。

6.送沈子歸江東(一作送沈子福之江東)

年代: 唐 作者: 王維

楊柳渡頭行客稀,罟師蕩槳向臨圻。

唯有相思似春色,江南江北送君歸。

友人乘船而去,詩人依依不舍,望著大江南北兩岸,春滿人間,春光蕩漾,桃紅柳綠,芳草萋萋。這時,詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情,就象眼前春色的無邊無際。

第二篇:王維《山中送別》

王維《山中送別》

王維《山中送別》押微韻

題注:一作送別,一作送友

山中相送罷,日暮掩柴扉。

春草明年綠,王孫歸不歸?

詞句注釋⑴掩:關閉。柴扉:柴門。⑵明年:一作“年年”。⑶王孫:貴族的子孫,這里指送別的友人。后兩句化用《楚辭·招隱士》的“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”句意。評注《王孟詩評》:占今斷腸,理不在多。《唐詩絕句類選》:只標地寫情而不綴景。《唐詩援》:語似平淡,卻有無限感慨,藏而不露。《唐詩廣選》:顧與新曰:翻用楚詞語意,脫胎換骨,更為深婉。《唐詩解》:扉掩于暮,居人之離思方深;草綠有時,行子之歸期難必。《匯編唐詩十集》:唐云:得漢魏和緩氣。《唐賢三昧集箋注》:此種斷以不說盡為妙。結得有多少妙味。《唐人萬首絕句選評》:翻弄騷語,刻意扣題。林庚《唐詩綜論》:“‘年年’二字它原是一個流水的感覺,……它是說明時間的,而‘明’字則似乎是反時間的,歲月原如流水,而‘明’字卻讓它出現在一個照眼的感覺上。這便是詩歌語言的魅力,仿佛那春草就將綠得透明了,那么,王孫該怎么辦呢?春天的光輝與那勃勃的生氣,它乃是一切的開始之開始。而且世界上一切的消息原都不甘于寂寞,于是遂非柴扉所能掩了。”《詩境淺說續編》:所送別者,當是馳騖功名之士,而非棲遲泉石之人,結句言“歸不歸”者,故作疑問之詞也。《超純齋詩詞》:又題:《山中送別》

1、柴扉:柴門。

2、王孫:貴族的子孫,這里指送別的友人。【評析】:這首送別詩,不寫離亭餞別的依依不舍,卻更進一層寫冀望別后重聚。這是超出一般送別詩的所在。開頭隱去送別情景,以“送罷”落筆,繼而寫別后回家寂寞之情更濃更稠,為望其再來的題意作了鋪墊,于是想到春草再綠自有定期,離人回歸卻難一定。惜別之情,自在話外。意中有意,味外有味,真是匠心別運,高人一籌。

王維詩鑒賞

這首《山中送別》詩,沒有描寫離亭餞別的情景,而是匠心獨具,選取了與一般送別詩截然不同的角度。

詩的首句“山中相送罷”,在一開頭就告訴讀者相送已罷,把送行時的話別場面、惜別情懷,以一個毫無感情色彩的“罷”字一筆帶過。從相送到送罷,跨越了一段時間。而次句從白晝送走行人到“日暮掩柴扉”,則又跨越了一段更長的時間。在這段時間內,送行者的所感所想是什么呢?詩人都將它們留待讀者補充想象了。

對離別有體驗的人都知道,行人將去的片刻固然令人黯然神傷,但寂寞之感、悵惘之情往往在別后當天的日暮時會變得更濃重、更稠密。在這離愁別恨最難排遣的時刻,詩人只寫了一個“掩柴扉”的舉動。

這是山居的人每天到日暮時都要做的極其平常的事情,看似與白天送別并無關連。而詩人把這本來互不關連的兩件事連在一起,就使這天天重復的行動顯示出與往日不同的意味,從而寓別情于字里行間。讀者自會從中看到詩中人的寂寞神態、悵惘心情;繼日暮而來的是黑夜,在柴門關閉后又將如何打發這漫漫長夜呢?這句外留下的空白,更使人想象無窮。

詩的三、四兩句“春草明年綠,王孫歸不歸”,從《楚辭·招隱士》“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”句化來。但賦是因游子久去而嘆其不歸,這兩句詩則寫與行人分手的當天就惟恐其久去不歸。唐汝詢在《唐詩解》中概括這首詩的內容為:“扉掩于暮,居人之離思方深;草綠有時,行人之歸期難必。”“歸期難必”,正是“離思方深”的一個原因。“歸不歸”,本該在相別之際向行人發問,這里卻讓它在行人已去、日暮掩扉之時才浮上居人的心頭,成了一個并沒有問出口的懸念。如此,所寫的就不是一句送別時照例要講的客套話,而是“相送罷”后內心深情的流露,說明詩中人一直到日暮還為離思所籠罩。從相送到送罷,從“相送罷”到“掩柴扉”,中間跨越了兩段時間;這里,在送別當天的日暮時就想到來年的春草綠,問那時歸不歸,又是從當前跳到未跨越的時間就更長了。

王維的詩善于運用樸素、自然的語言,來表現深厚、真摯的感情,往往味外有味,令人神遠。這首《山中送別》詩就是如此。(陳邦炎)

文學賞析

這首《山中送別》詩,不寫離亭餞別的情景,而是匠心別運,選取了與一般送別詩全然不同的下筆著墨之點。

詩的首句“山中相送罷”,在一開頭就告訴讀者相送已罷,把送行時的話別場面、惜別情懷,用一個看似毫無感情色彩的“罷”字一筆帶過。這里,從相送到送罷,跳越了一段時間。而次句從白晝送走行人一下子寫到“日暮掩柴扉”,則又跳越了一段更長的時間。詩人在把生活接入詩篇時,剪去了在這段時間內送行者的所感所想,都當作暗場處理了。

第二句“日暮掩柴扉”,不寫與友人話別的情景,也不渲染分手之際的環境氣氛,而偏寫送走友人之后日暮掩上柴扉的舉動。對離別有體驗的人都知道,行人將去的片刻固然令人黯然魂消,但一種寂寞之感、悵惘之情往往在別后當天的日暮時會變得更濃重、更稠密。在這離愁別恨最難排遣的時刻,要寫的東西也定必是千頭萬緒的;可是,詩只寫了一個“掩柴扉”的舉動。這是山居的人每天到日暮時都要做的極其平常的事情,看似與白晝送別并無關連。而詩人卻把這本來互不關連的兩件事連在了一起,使這本來天天重復的行動顯示出與往日不同的意味,從而寓別情于行間,見離愁于字里。使詩人感到一種寂寞與孤獨,自然會追憶友人的音容笑貌,眼前浮現友人在山中時朝夕相處的歡樂,同時,也一定會想象友人出山后的行蹤,而且更盼望友人早日歸來重聚。一句話,詩人身雖在柴扉之內,心卻在柴扉之外。但所有這些,詩人都沒有直接說出來,讓讀者自己從“掩柴扉”這一動作細節中體會。詩有“空白”,就耐人咀嚼。

詩的前兩句是陪襯,后兩句才是表現的主體。

詩的三、四兩句“春草明年綠,王孫歸不歸”,從《楚辭·招隱士》“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”兩句化來。但賦是因游子久去而嘆其不歸,這兩句詩則在與行人分手的當天就惟恐其久去不歸。這兩句化用《楚辭·招隱士》句意,但一點也不使人感到是用典,而覺得是從詩人內心深處自然流出的深情話語。這里用典不僅貼切,而且靈活,巧妙。《楚辭·招隱士》中的王孫是淹留山中,辭賦作者是要招其離開山中歸家,而王維詩卻反用其意,盼友人回到山中來;《楚辭·招隱士》是因游子久去而嘆其不歸,而王維詩是在與行人分手的當天就惟恐其久去不歸;《楚辭·招隱士》用的是直接感嘆句,王維改用疑問語氣,所傳達的感情便微妙、豐富多了。

“歸不歸”,作為一句問話,照說應當在相別之際向行人提出,這里卻讓它在行人已去、日暮掩扉之時才浮上居人的心頭,成了一個并沒有問出口的懸念。這樣,所寫的就不是一句送別時照例要講的話,而是“相送罷”后內心深情的流露,說明詩中人一直到日暮還為離思所籠罩,雖然剛剛分手,已盼其早日歸來,又怕其久不歸來了。前面說,從相送到送罷,從“相送罷”到“掩柴扉”,中間跳越了兩段時間;這里,在送別當天的日暮時就想到來年的春草綠,而問那時歸不歸,這又是從當前跳到未來,跳越的時間就更長了。“歸不歸”三字,有擔心、疑惑友人去而不歸,又有盼望友人明春歸來之意緒。在王維之前,南齊謝朓《酬王晉安》詩也用了《楚辭·招隱士》的句意,寫出了“春草秋更綠,公子未西歸”的句子。

第三句“春草明年綠”,有的本子作:“春草年年綠。”比較之下,“春草明年綠”更為美妙。它是全篇詩的警句。有了這一句,描繪出了詩人在柴扉中想象的這一片春草的綠色,使整首詩有了色彩,有了畫意,有了象趣,而詩人盼望友人歸來同賞明春山色的深情,便有了借以寓托的鮮明美麗物象。“綠”字是詩眼,“明”字也妙。

這首送別詩,不寫離亭餞別的依依不舍,卻更進一層寫冀望別后重聚。這是超出一般送別詩的所在。開頭隱去送別情景,以“送罷”落筆,繼而寫別后回家寂寞之情更濃更稠,為望其再來的題意作了鋪墊,于是想到春草再綠自有定期,離人回歸卻難一定。惜別之情,自在話外。意中有意,味外有味,真是匠心別運,高人一籌。

王維善于從生活中拾取看似平凡的素材,運用樸素、自然的語言,來顯示深厚、真摯的感情,令人神遠。這首《山中送別》詩就是這樣的。

第三篇:古詩送別王維

《送別》是唐代詩人王維創作的一首五言古詩。這是首送友人歸隱的詩,采用問答的方式從友人口中說出歸隱的原因,也表現了詩人復雜的思想感情。下面是關于古詩送別王維的內容,歡迎閱讀!

《送別》

年代: 唐 作者: 王維

下馬飲君酒,問君何所之。

君言不得意,歸臥南山陲。

但去莫復問,白云無盡時。

譯文

請你下馬來喝一杯酒,敢問朋友你要去何方?

你說因為生活不得意,回鄉隱居在終南山旁。

只管去吧我何須再問,看那白云正無邊飄蕩。

注釋

⑴飲君酒:勸君飲酒。飲,使……喝。

⑵何所之:去哪里。之,往。

⑶歸臥:隱居。南山:終南山,即秦嶺,在今陜西省西安市西南。陲:邊緣。

⑷但,只。

講解

這首詩寫的是送友人歸隱,看似語句平淡無奇,細細讀來,卻是詞淺情深,含著悠然不盡的意味)王維筆下是一個隱士,有自己的影子,至于為什么不得意,放在老杜等人那里一定有許多牢騷,可在這里只是一語帶過,更見人物的飄逸性情,對俗世的厭棄以及對隱居生活的向往。這首詩寫送友人歸隱,看似語句平淡無奇,細細讀來,卻是詞淺情深,含著悠然不盡的意味。

詩中“下馬飲君酒,問君何所之?”第一句敘事。“飲”是使動用法,“使……飲”的意思。一開始就寫飲酒餞別,是點題。第二句設句,問君到哪里去。由此引出下面的答話,過渡到寫歸隱。這一質樸無華的問語,表露了作者對友人關切愛護的深厚情意。送別者的感情起始就滲透在字里行間。更多唐詩欣賞敬請關注“習古堂國學網”的唐詩三百首欄目。

“君言不得意,歸臥南山陲。”“不得意”三字,顯然是有深意的。不僅交待友人歸隱的原因,表現他失意不滿的情緒;同時也從側面表達詩人自己對現實憤懣不平的心情。這三字是理解這首詩題旨的的一把鑰匙。詩人在得知友人“不得意”的心情后,勸慰道:“但去莫復問,白云無盡時。”你只管去吧,我不再苦苦尋問了。其實你何必以失意為念呢?那塵世的功名利祿總是有盡頭的,只有山中的白云才沒有窮盡之時,足以供你娛樂排遣了。這兩句表現了作者很復雜的思想感情:既有對友人的安慰,又有自己對隱居的欣羨;既有對人世榮華富貴的否定,又似乎帶有一種無可奈何的情緒。聯系前面“不得意”三字看來,在這兩句詩中,更主要的則是對朋友的同情之心,并蘊含著詩人自己對現實的憤激之情,這正是此詩的著意之處及題旨所在。從寫法上看,前面四句,寫得比較平淡,似乎無甚意味,至此兩句作結,詩意頓濃,韻味驟增,含不盡之意見于言外。當然,這兩句也不是平空而起的,而是由前面看似乎平淡的四句發展而來的,如果沒有前四句作鋪墊,這兩句結尾也就不會給人這樣強的“清音有余”(謝榛語)的感覺。

第四篇:【語言、文化】論王維詩的送別意識

2009年第4期 齊魯學刊 NO.4

第21

1期

QILUJOURNA[ GeneralNo.211

論王維詩的送別意識

[韓]樸三洙

韓國蔚山大學中文系

摘 要:王維送別情緒的基調,不外是悲傷幽怨,但隨其送別對象和緣起的不同也充分顯現出富有針對性、個

別性的種種意識觀念,即惜別和思慕、鼓勵和期盼、向往和力勸、同情和慰撫等。這無疑既源于他真誠的人情況味,又本著他切實的人生感悟。

關鍵詞:王維;送別意識 人情況味;人生感悟

中圖分類號:1206.2文獻標識碼:A 文章編號:1001―022X 2009 04―0103一03

佛家云“會者定離”。就是說世間相會的人,必有離散之 首先,王維送骨肉親戚遠行的詩作共有7首,其送別意

時。這“離散”應包含生離和死別。人生在世,“黯然銷魂者,識至為濃烈。試看王維約作于乾元元年 758 大弟王縉出任

唯別而已矣!”[1] P237,江淹《別賦》 因而人們無不看重離

蜀州刺史時的《別弟縉后登青龍寺望藍田山》[4] PSll,詩人

情別緒,歷代文人雅士也多吟詠惜別之情。尤其是唐人,有 送弟宦游遠方,心中無限悲傷憂慮,送至長安郊外,別后又登

別必有詩,以致送別詩空前盛行。王維是個心性溫厚、多情 高遙望,不禁為“宦游子”哀傷怨恨,或許難免“一別恐隔黃

善感的人,格外重視深厚真摯的骨肉親情和朋友真情,甚至 泉”[4] P1129.《責躬薦弟表》 之感。詩末“心悲宦游子,何處飛征

“臨終之際,以縉在風翔,忽索筆作別縉書,又與平生親故作 蓋”二句。殷殷關切和依依惜別之情流露無遺。王維和其內

別書數幅。多敦勵朋友奉佛修心之旨,舍筆而絕”[2] 《王維弟崔興宗從小同游,情誼深厚。兩人既是至親,又是摯友,經

傳》。可見,他在唐代詩壇上成為送別詩大家之一,決非偶然 常吟詩唱和,遇到彼此分離,則有形單影只之嘆。如其《送崔

之事。王維的送別詩固然帶有唐人送別詩的普遍特色,即如 九興宗游蜀》:“送君從此去,轉覺故人稀。徒御猶回首,田園

論者所言:“離別時的詩意被唐人充分地豐富化j,有依依的 方掩扉。出門當旅食,中路授寒衣。江漢風流地,游人何歲

惜別,也有拳拳的餞別,更有浩浩的壯別。”[3] P99 但他既然歸?”詩的開頭便流露出無限惆悵:年歲漸長,知交殆盡,送

有自己的人生體驗和感悟,其送別詩也就有其獨特的意蘊。君遠去,不勝孤寂。這頗有如詩人另在《送崔興宗》中所謂的

本文擬從王維詩看其送別意識的全貌,以求深入r解其注重 “已恨親皆遠,誰憐友復稀”[4] P101 的意緒,可見其深恐別后

親情和友誼的性格。孤獨,依依難舍。此外,此類送別詩句還有《送崔興宗》“方同

一、惜別和思慕 菊花節,相待洛陽扉”[4] P101、《崔九弟欲往南山馬上口號與

古代士人為立身顯達、養家糊口或失意漫游、歸隱養生,別》“城隅一分手,幾日還相見”[4] P292、《送賀遂員外外甥》

往往辭親別友,只身遠行。然而一旦分手離別,前途莫測,加 “猿聲不可聽,莫待楚山秋”[4] P348 等,這些詩句,異曲同工,上山遙水遠,交通不便,重逢難期。離情依依,別緒難堪,因 都含有惜別和希望早日相聚之意。

此,悲傷怨恨就成為傳統送別詩的共同基調。王維送送別詩 其次,王維客中送別之作,情調低沉,與宋毛《九辯》所謂 的情況也不外乎此。縱覽現存王維送別詩七十首∞,詩人之 “在遠行,登山I臨水兮。送將歸”E13 P470 的情景相同。由于貶

意識觀念所占比重最多的,就是惜別和思慕:以之為全篇宗 謫或出使,王維曾經四處游歷。他于開元九年 721 春擢第

旨的有近二十首,為篇中部分主題的也有十幾首。初仕后,當年秋天就被貶寓居濟州;大約開元十四年離濟州

收稿日期:2008―03―12

基金項目:韓國蔚山大學2006學術基金 作者簡介:樸三洙 1954一,男,韓國慶北人,文學博士,韓國蔚山大學中文系教授。

①根據陳鐵民先生《王維集校注》 北京:中華書局1997年版 所考證、收錄,現存王維詩可算定為308篇376首。

其中,送別詩有70首之多。其細目,詳見拙稿《王維詩的分類》,收于劉剛、師長泰主編《王維研究》第四輯,沈

陽:遼海出版社2003年版。本文所論王維的生平事跡和詩題、詩句等,基本上都依據陳先生的校注本。

】03

萬方數據

任后,翌年轉官淇上,稍后又棄官隱居當地。這期間王維曾 立業“安社稷”的勉勵與期待。

作《淇上送趙仙舟》:“相逢方一笑,相送還成泣。祖帳已傷 其次看其送人赴任地方長官之作。在《送李睢陽》[4]

離,荒城復愁入。天寒遠山凈,日暮長河急。解纜君已遙,望 P309 中,詩人對出為睢陽太守的李氏既提醒“五谷前熟方可

君猶佇立。”[4] P79 表達與友人“相見時難別亦難”[5] P399.為”,即所治之地必先有五谷豐登,然后政治上才能有所作

《無題》,的戀戀不舍之意。詩起首顯出才因逢而笑,又因別麗 為;又勉勵“下車閉闔君當思”,意謂到任后,不要輕易采取政

泣,愈覺黯然;接著直抒餞別時的傷感和分離后的悲愁之情。治措施,而應該無為而治,或效法漢代左馮翌韓延壽“閉聞思

三聯以天寒日暮時的蕭條之景襯托離人的孤寂之感。結句 過”[9] P3461.《韓延壽傳》。使民飽暖并加以教化。這應是王維

則寫難分難舍的沉重離愁。這酷似孟浩然《送辛大不及》之 仁政思想、善政理想的反映,也正合乎孔子所主張“先富后

“蒲輪去漸遙,石徑徒延佇”[6] P274 和李白《黃鶴樓送孟浩然教” 詳見《論語?子路》 的施政步驟。最后,詩人還以“布衣

之廣陵》之“孤帆遠影碧山盡,唯見長江天際流”[7] P103 的意一言相為死,何況圣主恩如天”強調此次李氏出守睢陽的意

境。同時期所作的《送孫二》之“山川何寂寞,長望淚沾巾”[4] 義重大,可見其殷切的期盼。此外,《送邢桂州》“明珠歸合

P56、《齊州送祖三》之“送君南浦淚如絲,君向東州使我悲”浦,應逐使臣星”[4] P184、《送梓州李使君》“漢女輸檀布,巴

[4] P66 等,也表達了相同的惜別之意。人訟芋田。文翁翻教授,敢不倚先賢”[4] P604 等送別意識也

再次,王維平時在京城或輞川生活中的送別友人之作,如出一轍。

也多充滿著“哀而不怨”的惜別和思慕之情。其中,尤以被譽

三、向往和力勸

為“唐人別詩”之“絕唱”[8] P615。敖英《唐詩絕句類選》 的《送元二 王維早年懷著“兼濟天下”的大志,積極謀求仕進用世,使安西》[4] P408 最為突出。此詩前聯“渭城朝雨澠輕塵,但由于仕途蹭蹬,有志難酬,加上自己性格的軟弱和佛道思

客舍青青柳色新”,“先點別景,后寫別情”[8] P615。黃生《唐詩摘想的影響,逐漸萌發了“獨善其身”的避世隱逸思想。他在二

抄》 ;后聯“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”,尤其言有盡 十一歲初仕當年即遭貶謫后,或有機會就完全隱居,或不得

而意無窮之意。正如趙翼所說:“蓋此等句,人人意中所有,已“身官”就盡量“心隱”,以求心理安慰和精神解脫。因此,卻未有人道過”,“至今猶膾炙人口,皆是先得人心之所同然 當王維送人回鄉、歸隱甚至出仕時,多流露出對遠離塵囂、寄

也。”[8] P614.《甌北詩話》 又如在《送楊長史赴果州》[4] P515 情山水的向往之情,并力勸其避世歸隱。王維送別詩中屬于

中,詩人先問“之子去何之?”以興起惜別之意;末以“別后同 此一類的有十幾首。如《送孟六歸襄陽》[4] P84 是開元十七

明月.君應聽子規”抒發對離人的懷念和關切之情。《送熊九 年為送孟浩然赴京應試落第回鄉所作。當時孟浩然臨返鄉

赴任安陽》結句“相去千余里,西園明月同”[4] P400,《送沈子之前曾作詩留別王維,抒寫自己科場失意的憤恨之情,然而

福歸江東》結句“惟有相思似春色,江南江北送君歸”[4] 王維在此答詩中前二聯便本著自以“杜門不欲出,久與世情

P645,在送別意識上都有相近之處。疏”為“長策”,極力“勸君歸舊廬”;后二聯又以“醉歌田舍酒,二、鼓勵和期盼 笑讀古人書”肯定“好是一生事”,強調其無需干祿求榮。從

在儒家思想的長久影響下。古代文士一般都具有積極進 中流露出詩人對仕途的厭倦和對退隱的向往。再看他在摯

取的情懷和濟世救民的理想。國勢鼎盛的盛唐時期更為如 友張趣天寶中辭官歸故山隱居時所作的《送張五歸山》[4]

此,這便使王維少年時期即熱衷功名,抱有“濟人然后拂衣 P275,首句“送君盡惆悵”,這決不僅是一般的依依不舍之

去”[4] P80,《不遇詠》 的志向。不過,他的政治遭際并不順利,情,而是將對友人“一朝先拂衣”的羨慕以及因而所產生的對

以至于最后走上“亦官亦隱”之路。在如此背景下。當王維送 “心事”的著急之情混溶一處;正因如此,又對歸隱不禁心向

友人出使赴邊、赴任外職時,往往鼓勵其立功報國、善政安 往之,提及東山茅屋,并“幸為掃荊扉”;最后,更表明詩人也

民,并加以殷殷期盼。這應是他自己心中曾有而終難實現的 要辭官與其共隱,以便不“令心事違”。再如《送韋大夫東京

理想情懷。王維送別詩中屬于此一類的有近二十首。留守》[4] P506,是詩人在安史亂中的失節得到特赦而被宥復

首先看其送人赴邊從軍之作。如在《送張判官赴河西》 官后幾年送韋陟赴任之作。當時他內心甚覺愧疚,充滿報恩

[4] P402 中,詩人一提筆即回憶自己“單車曾出塞”的經歷,并之意,故詩中既歌頌“云雷康屯難,江海遂飛沉”,又肯定治國

強調“報國敢邀勛”,以鼓勵張判官盡忠報國;接著通過對漢 安民原是像韋大夫這樣的人杰的責任,并支持其為官忠君報

代名將霍去病的思念,寄托對其亦立大功的期待之意;最后 國。但此下又說:“窮人業已寧,逆虜遺之擒。然后解金組。

又“慷慨倚長劍,高歌一送君”,更見詩人壯懷激越的送別之 拂衣東山岑。”這就是勸其功成后身退,歸隱山林。王維確

情。又如《送趙都督赴代州得青字》[4] P189 :“忘身辭鳳闕,實中年已有“歸歟絀微官,惆悵心自咎”[4] P162.‘晦日游大理韋

報國取龍庭。豈學書生輩,窗間老一經。”詩人先熱情歌頌趙 卿城南別業》其二 之嘆,直到晚年仍一心向往退隱生活。

都督忘身報國的英雄氣概,再通過對皓首一經的書生的蔑

四、同情和慰撫

視,極力表揚豪壯志士的愛國熱情。再如《送宇文三赴河西 王維自二十一歲擢進士第而釋褐為太樂丞,至逝世于尚

書右丞任上,斷斷續續為官數十年。其間宦海沉浮,備嘗磨

充行軍司馬》“當令犬戎國,朝聘學昆邪”[4] P403、《送劉司直

赴安西》“當令外國懼,不敢覓和親”[4] P405、《送平淡然判難,常有“棄置”[4] P222.《送綦毋校書棄官還江東 之感。因此,王

官》“須令外國使,知飲月支頭”[4] P407 等,都是對對方建功維送友人因考場及仕途失意而歸隱山村鄉里,或離京謫居他

萬方數據

鄉時,皆表達了深深的同情,并衷心慰撫友人懷才不遇的憤 著其送別對象和緣起的不同而充分顯示出富有針對性、個別

懣之情。王維送別詩中屬于此一類的約有六七首。試看其 性的種種離別意識。也就是說。他決“不停留在對離別的一

《送綦毋潛落第還鄉》[4] P27,詩人先自認為當時是“英靈盡般的感受上,不是把離情別緒從別離者的復雜的萬千心緒中

來歸”而“無隱者”的“圣代”,進而肯定和理解友人雖為“東山 剝離出來,而是力求寫出每一次離別由于對象不同、緣由不

客”卻出山赴試求仕之苦衷。可惜友人“既至君門遠”,對此,同、情境不同因而情感意緒也呈現出的千差萬別來,寫出離

詩人懷著同情之心發問道:“孰云吾道非?”之后。詩人略表體 別情境所激發起來的對于人生和社會的種種感喟,竭力避免

貼和惜別之情,而其抒情的重點在最后兩句:“吾謀適不用,情感的抽象化和平板化,力求寫出離別的個性來”[133。由以

勿謂知音稀。”這既是“對友人的落第進行了委婉的勸慰,又 上論述.我們應可肯定,這無疑既源于王維真誠的人情況味,是從細微之處給予感情上的關愛。”Do] P169 誠如沈德潛所又本著他切實的人生感悟。王維的確是情深意重的送別詩

大家。

言:“反復曲折,使落第人絕無怨尤。”[43 P29。《唐詩別裁》 再看

《送丘為落第歸江東》[4] P210,詩人對曾經“累舉不第’,[11]

P126 的丘為而今又名落孫山而含冤返鄉,不禁嗟嘆“憐君不 參考文獻:

得意,況復柳條春!”流露出其深切同情。詩末還說:“知禰不 [1]蕭統.文選[z].北京:中華書局,1977.

能薦,羞為獻納臣。”漢代孑L融深愛摯友彌衡的曠世奇才而上 [2]劉煦.舊唐書[A].四部備要[c].北京:中華書局,中國書店。

疏推薦之,相比之下,詩人愧嘆自己知丘為之賢而“不能薦”,1989.

[3]傅道彬,陳永宏.歌者的悲歡[M].保定:河北大學出版社,深深自責,其情確實真誠可感,對方也就得到了難得的心理

2001.

安慰。在《送楊少府貶郴州》[4] P627 一詩中,詩人先是對友

[4]陳鐵民.王維集校注[M].北京:中華書局,1997.

人遭官給予同情和關懷,然后又寄以深深慰藉,即預期楊少

[53浩.玉溪生詩集箋注[M].臺北:里仁書局.1981.

府明年春季定能承恩復用而歸,“長沙不久留才子,賈誼何

馮須

[6]佟培基.孟浩然詩集箋注EM].上海:上海古籍出版社,2000.

吊屈平!”反用賈誼遷長沙之典安慰對方現在無須過于悲傷,[7]旗.李白全集編年注釋[M].成都:巴蜀書社,1990.

論者以為此詩“得忠厚和平之旨”[12] P192。可見,王維送別

E8]楊文生.王維詩集箋注[M].成都:四川人民出版社,2003.

安情感的表達頗為平和雅正,合乎溫柔敦厚的儒家詩教。這與 [9]劉華清,李建南,劉翔飛.漢書全譯[M].貴陽:貴州人民出版

李白豪放不羈、直露怨尤的抒情迥然不同①。此外,《送孫秀 社,1995.

才》[4] P600 是王維送別曾經遨游京師諸王之門,而最后仍不[10]楊義,郭曉鴻.王維[M].長沙:岳麓書社,2005.

得意而歸的孫秀才之作。詩末云:“莫厭田家苦,歸期遠復 [11]李立樸.唐才子傳全譯[M].貴陽:貴州人民出版社。1995.

賒。”孫秀才原是對京師生活頗感適意的,而“今舍之而歸去,[12]趙殿成.王右丞集箋注[M].香港:中華書局 香港分局,1975.

所飲者若彼,所飯者若此,田家淡薄,大異疇昔,幾何不生厭

[13]鄒進先.論杜甫的送別詩[J].北方論叢,2004,2 .

苦。然而莫厭也,視予 詩人 之歸期尚遠,而遲緩不可必者,不猶愈乎?”可見“其慰藉之意深矣”[12] P141。

責任編輯:張玉璞

總之,王維送別情緒的基調,不外是悲傷幽怨,但他也隨

A

ontheFarewellSensesin Wei’S

Study Wang Poetry

ParkSam―S00

Chinese Ulsan,Korea

DeptUniversityof

Wei’s isbasedon and

ofLiterature,farewellemotion tothedifferentsituationsofhisob―

Abstract:Wang grudge,butaccording

andreasonoffarewell,healso

sorrow theseveraldifferentfarewell of andaffectionate

ject

expressedfully senses:wrenchparting

and

and andconsolation.Theseare not yearning;

encouragementexpectation

;aspirationrecommendation;sympathy surlyonly

fromhishumantouchbutalsoderivedfromhis of

originated recognitionlife.

wei;farewellsenses;human oflife

Keywords:Wang touch;recognition

①可參看萬志《試論李白的送別詩》,載《樂山師范學院學報》第19卷第1期。

萬方數據

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第五篇:王維送別閱讀答案

篇一:王維送別閱讀答案 篇二:王維送別閱讀答案 閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題(8分)。送別王維下馬飲君酒,問君何所之?君言不得意,歸臥南山陲。但去莫復問,白云無盡時。古別離孟郊欲別牽郞衣,“郎今到何處?不恨歸來遲,-高三語文-魔方格 閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題(8分)。送別王維下馬飲君酒,問君何所之?君言不得意,歸臥南山陲。但去莫復問,白云無盡時。古別離孟郊欲別牽郞衣,“郎今到何處?不恨歸來遲,莫向臨邛①去!”〔注釋〕①臨邛qióng,即今四川省邛崍縣,也就是漢代司馬相如在客游中,與卓文君相識相戀之處。(1)請從以上兩首詩中,分別找出一個最能體現主人公對送別之人的深厚情意的字,并作簡要分析。(4分)答:(2)這兩首詩都是送別詩,但字里行間流露出的情感不同。它們各自表達了什么樣的情感?請結合詩歌內容加以分析。(4分)答:(1)王維詩中的“問”,問君到哪里去,這一質 樸無華的問語,表露了作者對友人的愛護與關心。孟郊詩中的“牽”,表明女主人公舍不得丈夫離去,希望即將遠行的丈夫能停一停,好靜靜地聽一聽自己的話,情真意切,質樸感人。(2)王維的詩,寫友人之間的離別,既有對友人不得意的安慰,又有自己對友人即將隱居南山的歆羨。最后說你只管去吧,我不再苦苦尋問了,似乎還帶有一種無可奈何的情緒。孟郊的詩,寫夫妻之間的離別,“不恨歸來遲,莫向臨邛去”,重在寫妻子對丈夫的叮囑,怕丈夫移情別戀的擔心。略 馬上分享給同學 據魔方格專家權威分析,試題“閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題(8分)。送別王維下馬飲君酒,問君..”主要考查你對古詩詞閱讀等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下: 現在沒空?點擊收藏,以后再看。因為篇幅有限,只列出部分考點,詳細請訪問。考點名稱:古詩詞閱讀古詩詞閱讀:古詩詞是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。

1、詩按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念,是從詩的音律角度來劃分的。(1)古體詩:包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗,押韻較自由。古體詩的發展軌跡:《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。(2)近體詩:與古體詩相對的近體詩又稱今體詩,是唐代形成的一種格律體詩,分為兩種,其字數、句數、平仄、用韻等都有嚴格規定。①一種稱“絕句”,每首四句,五言的簡稱五絕,七言的簡稱七絕。②一種稱“律詩”,每首八句,五言的簡稱五律,七言的簡稱七律,超過八句的稱為排律(或長律)。(3)詞:又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點:調有定格,句有定數,字有定聲。字數不同可分為長調(91字以上)、中調(59~90字)、小令(58字以內)。詞有單調和雙調之分,雙調就是分兩大段,兩段的平仄、字數是相等或大致相等的,單調只有一段。詞的一段叫一闋或一片,第一段叫前闋、上闋、上片,第二段叫后闋、下闋、下片。(4)曲:又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金,興盛于元,體式與詞相近。特點:可以在字數定格外加襯字,較多使用口語。散曲包括有小令、套數(套曲)兩種。

2、按內容來分類:可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩、悼亡詩、諷諭詩。(1)詩眼:“詩眼”一詞最早見于北宋。蘇軾詩云:“天工忽向背,詩眼巧增損。”詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現力最強的關鍵詞句。詩眼是理解詩歌的一把鑰匙,抓住了詩眼,明白了主旨,可以有效地幫助解題。王安石“春風又綠江南岸”,用“綠”字而不用“到”“過”“入”“滿”等字,是取“綠”字的色彩,增強了文章的形象性。(2)煉字:煉字,修辭方法之一,即根據內容和意境的需要,精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。其目的在于以最恰當的字詞,貼切生動地表現人或事物。古人作詩,常常出現“吟安一個字,捻斷數莖須”的意境。(3)意象:所謂意象,就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。簡單地說,意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象。在比較文學中,意象的名詞解釋是:所謂“意象”簡單說來,可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結合,也就是融入詩人思想感情的“物象”,是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象。簡單地說就是借物抒情。(4)表現手法:表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品,具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。注:又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分,可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧。

1、詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。

2、意象詩作中作者所寫之景、所示之物,這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。古詩詞中的意象往往是約定俗成,有規律可循的,例如:“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。

3、意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景,滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境(情景)關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有:慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。

二、掌握古詩詞基本知識

三、把握不同的詩作題材

詩歌鑒賞五步法:

【第一步】先看一下詩歌是哪一類(按表現手法分為現實主義和浪漫主義:按內容分為田園詩、邊塞詩等)古詩一般選擇唐詩宋詞,以抒情詩居多,抒情詩可分寫景抒情,借古感懷,托物言志。

【第四步】做到五必看:①必看題目(題目常常是詩眼,或中心事件,有助于了解詩的內容);②必看作者(知人論世,了解作者風格);③必看注釋(可以借此了解詩歌的感情基調,難懂的知識典故,有時答案也在其中);④必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞); ⑤必看題干(題干的指向性很強,必須看清要求,必須結合原詩內容、題干作答,不能空洞的闡述概念。

【第五步】看一看詩歌運用了哪些手法,這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式:這是一首什么類型的詩,詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷(或通過什么形象的描寫刻畫),從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。在藝術特色上,主要運用了什么表現手法,起到了怎樣的表達效果。

詩歌鑒賞六讀:

一、讀詩題。古詩詞,除一部分詞、曲只有詞牌、曲牌外,多數是有標題的,它們或標明寫作對象,寫作重點,或表現感情基調。如《春夜洛城聞笛》就交代了時間、地點及引發情感的事件。

二、讀“明示”。古詩詞表達的思想情感往往是蘊含在形象之中含而不露的。但也有些詩詞中個別詞句明示著思想情感傾向,閱讀時對這些可貴的信息應圈點出來,結合全詩加以體會。如趙嘏《江樓舊感》“獨上江樓思渺然,月光如水水如天。同來望月人何在?風景依稀似去年。”起句“獨上”,表現了詩人孤單的身影,孤獨的情感,第三句“同來”與之呼應。“思渺然”,直接表露出茫然悵惘的情思。這種情思產生的原因就在三、四句。再如李白《菩薩蠻》“平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。暝色入高樓,有人樓上愁。玉階空佇立,宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。”“傷心”、“愁”觸景傷懷,孤獨生愁;表現全詞感情基調;“空”表現苦等無果;“歸程”明確表達思歸之情。高考所選詩歌,大都是絕句律詩。絕句一般是“卒章顯志”。第四句明示主旨,如《峨眉山月歌》“思君不見下渝州”,《春夜洛城聞笛》“何人不起故園情”等。

三、讀形象。詩歌形象包括物象(意象)和人物形象。古詩詞中常用的意象往往有比較穩定的含義,如楊柳、春草、殘荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鵑(子規)、沙鷗等等。但又不能機械地理解,如“楊柳”一般用來抒寫離情別緒,但在“楊柳青青江水平”“月上柳梢頭”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”則不諧音“留”,與離情別緒無聯系。意象應聯系起來看,多個意象組合起來,形成意境。如有的學生看到“筍根雉子無人見,沙上鳧雛傍母眠”就將“無人見”、“傍母眠”片面地理解為杜甫的孤獨寂寞。聯系其它意象如“糝徑楊花”、“點溪荷葉”等看,詩人描寫的是暮春之景的生機和意趣,表現的是喜愛之情,并無孤獨寂寞之感。人物形象,有的是描寫客體的形象,如“蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。”更多的是抒情主公(詩人)的形象,如“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

五、讀“有無”。無中見有,有中見無。古詩詞言簡意賅,是濃縮的作品,有很多空間需要讀者去合理填補。如:“西出陽關無故人”,無中見有:再見不到故人,只見到黃沙、西風、夕陽殘照,只有綿綿無盡的思念之情??“唯見長江天際流”,有中見無:只見流向天際的長江水,而極目遠眺也望不到友人的船帆,友人隨舟遠逝,思念逐水而來。“山圍故國周遭在”,“周遭在”,而城已空,往日的繁華已不復存在。

六、讀類型。讀詩時,根據題材了解所屬類型,有助于對詩的理解。

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