第一篇：羈旅送別詩

羈旅送別詩

一、什么是送別詩、羈旅詩

送別詩：送別詩一般表現離情別緒，或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿，有傷心、有惆悵、有期望，等等。一般來講，其感情色彩比較悲涼。

羈旅詩：主要表現行旅之人的旅途寂寞、艱辛，以及對故鄉和親人的思念之情。如：

客心爭日月，來往預期程。秋風不相待，先至洛陽城。（張說《蜀遭后期》）（借抱怨秋風，抒發不能歸的煩惱，含蓄委婉）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（盂浩然《宿建德江》）（即景抒情，表現了在旅途中詩人孤寂、愁悶的心情）長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。（王勃《山中》）寫遠在異鄉，深秋景色，旅愁歸思，即景點染。）

二、送別詩、羈旅詩的特點

1、內容解讀:“送別詩”從內容上都會圍繞一個“別”字來展開，從詩歌的內容跨度包含“別前”“別時”和“別后”。“送別詩”中在寫“別前”時一般側重寫送別之景、境，有時就是直接交代分別的時間、人物、對象等，這樣可以給我們讀者渲染一種送別的氣氛、情感、氛圍；在 “別時”部分中詩人很多會把筆觸放在一些細 節、一些感觸、一些片段、一些畫面，如 “執手相看，醉酒，綿綿私語”等，是理解詩歌內容的關鍵；最后是“別后” 部分，這部分往往是“送別詩”中最精彩的，此時送別之人已經不在眼前，物在而人非了，詩人的情感、思念還有所有的一切都是依靠作者的想象來實現，比如柳永的《雨霖鈴》。當然不等于所有的 “送別詩”都要這樣完整寫三個階段，有的只是寫“別時、別后”，有的只寫“別前和別后”，但是我們了解“送別詩”的內容模式后，我們理解“送別詩”就容易多了。

2、思想解析:“送別詩”的主要旋律是“別”，就決定了詩歌中的思想基調是以“悲”為主，只不過不同的對象、不同的處境、不同的目的等對于“悲”的解讀有輕重深淺罷了，在解析“送別詩”的思想主旨時就要根據不同的對象，一般來說我們可以分為四種情況。㈠對象是男女，這種“送別詩”有時把它歸為“愛情詩”，愛情是最動人的，又是讓人最銷魂的，都會寫得纏綿悱惻，情感的抒發含蓄婉轉，極盡悲情之詞。下面三種都是朋友之間，但是朋友的處境各不相同，因此表現的思想情感就不一樣。

㈡詩人是送別者，是主，朋友是被送別者，并且是不如意的或貶謫或遠行，一般來說這種送別屬于贈別，既是贈別往往是鼓勵、勉勵、安慰為主，當然還有極寫自己的思念之情以此來撫平朋友內心的不 安和創傷。如高適的《別董大》，詩中后面的兩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，這里的“悲”就輕些，相反給我們讀者一種豪壯之感。

㈢詩人是被送別者，而且還是不如意者，這里又兩種極端，一種是悲嘆為主，一種是以表明自己心志，當然作為閱讀我們特別要注意后者，因為它更能使人振奮。如王昌齡的《渭城曲》后面的兩句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，詩人在自我勉勵，這類“送別詩”和第二種一樣“悲”的成分也很小。

㈣同病相憐，也就是送別者和被送別者都是失意之人。既是“同病”，那么這類詩的思想情感就基本上以“悲”為主，在這種詩中所有的一切都是詩人情感寄托的載體，真可說“以我觀物，物皆著我色”，悲傷籠罩著全詩，詩人的內心是壓抑，對自己的前途和處境都是失望的，這類詩“悲”的成分最濃。

3、涉及領域:1)羈旅愁思 ：孟浩然《宿建德江》“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”2)思親念友：王維 《九月九憶山東兄弟》“獨為異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”3)邊關思鄉：高適《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜 3 滿天山。”4)閨中懷人：王昌齡《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”

二、藝術手法多樣。

１、情景相融，送別詩首先是抒情詩，詩人們在抒發心中的情感時，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的使用比喻?? 在“送別詩”中自然景是詩人抒情的最好的依托，無論是“別前、別時”還是“別后”都與景相關，“別前”寫景可以說是“以景襯情”，“別后”寫景是“以景寫情，情景交融”。如李白的《送孟浩然之廣陵》，“煙花三月下揚州”是作者“以樂景襯哀情”，“唯見長江天際流”是以景來寫情，表述詩人對朋友的無限的深情。如：高適的《別董大》： 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。（直抒胸臆）李白的《送友人》： 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴。（借景、境抒情）解析：首聯寫送別的地點在郊外，青山白水，景色如畫，但一“橫”一“繞”就把不愿分離的惜別之情借助山水表達出來。中間兩聯更寫離別的深情，頷聯想象別后友人的行程，表達了對友人的殷切關懷，頸聯“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”隱喻詩人依依惜別的深 4 情，情景交融，扣人心弦。尾聯情意更切，馬猶如此人何以堪。整首詩借景抒情，新穎別致不落俗套，感情真摯而感人。

《雨霖鈴》（柳永）“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設”（虛實結合）

《謝亭送別》（謝諢）“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。”（樂景哀情、襯托）解析：上聯以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，以倍增其哀樂。

２、虛實結合，“送別詩”中景為實，情為虛；“別前”為實，“別后”為虛；“別前之景”為實，“別后之景”為虛；細節為實，心理變化為虛；眼見為實，想象為虛。詩歌就是通過這種虛實的交錯、交融，極其婉轉、含蓄表述詩人內心的情感變化。如柳永《雨霖鈴》中，“寒蟬凄切，驟雨初歇”等是實，渲染了一種令人感傷的氛圍，后面的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”是虛，是通過想象來寫詞人內心無限的悲情。

對寫法 ：以彼寫此

就是詩人在表達自己的情感時，不從自己寫起，而是從思念對象寫起。通過寫思念對象對自己的思念，來表達自己對對方的思念，正意反寫，相反相成。杜甫的《月夜》之所以至今仍膾炙人口的主 要原因，也在于此。《月夜》 作者：杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干！《八聲甘州》

柳永 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦俺留？想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。

從自已的望鄉想到意中人的望歸：她不但“妝樓顒望”，甚至還“誤幾回天際識歸舟”，望穿秋水之際，對自已的遲遲不歸已生怨恨。如此著筆，便把本來的獨望變成了雙方關山遠隔的千里相望，見出兩地同心，俱為情苦。雖然這是想象之辭，卻反映了作者對獨守空閨的意中人的關切之情，似乎在遙遙相望中互通款曲，進行心與心的交流，從而暗示讀者：其人未歸而其心已歸，這就更見出歸思之切。

３、對比和用典，“送別詩”中詩人總是喜歡用對比，對比能夠很強烈表現現實和理想的反差，反差越大就越能表述詩人內心的痛苦，即使是那種有豪邁之氣的“送別詩”也是如此；另外就是“用典”，“用典”能夠很簡潔表述詩人的對朋友的思念、鼓勵和撫慰。如劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，詩人就把歷史和現實，自己和別人，現在和過去進行對比，同時運用典故，強烈表述了詩人對世事蹉跎的感慨。

４、細節描寫，詩歌中最能打動人心莫過于那些讓人動情的一舉一動，在“送別詩”中詩人的一句問候、一個眼神、一個動作、一個變化都足以感人肺腑，如果沒有“執手相看淚眼”我們怎能為之流淚？如果沒有“更盡一杯酒”，我們的心怎么能為之震撼呢？在“送別詩”中這種平實的不露神色的描寫通常能讓我們痛徹心扉。

三、表達情感

1、依依惜別的深情 ：李白《金陵酒肆留別》 “風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。[凄婉悲涼]

2、情深意長的勉勵 ：“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）[激情勉勵，境界開闊] “莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”（高適《別董大》）[情誼真誠，信念堅定]

3、坦陳心志的告白 ：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”（王維 《送元二使安西》）[話語平淡，情感深沉]

四、這類詩的常見表現手法有哪些？

古代詩歌的藝術表現手法是多種多樣的。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表現手法上，有比興、對比襯托、象征、虛實結合、動靜相映、烘托(襯托：正襯，反襯)、聯想和想象等；此外還有修辭方法的運用。

五、規律總結：

1．羈旅送別詩往往表現離情別緒，或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿，有傷心、有惆悵、有期望的思想感情。常用

芳草、梧桐、孤雁、鷓鴣、揚花、杜鵑、月、水、長亭、浮云

等意象來表達

2．這類詩歌的感情色彩往往是 悲涼孤寂的3．常見的表達技巧為

借景抒情、情景交融、比喻、想象、聯想等

古詩鑒賞表達技巧的格式： 這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。鑒賞時注意的幾點：

1、照顧全面，從整首詩來考慮樹立小文章觀、分點答題的意識.2、運用一些詩歌術語.3、了解詩歌表達技巧的作用.。

第二篇：邊塞詩.羈旅詩、閨怨詩

邊塞詩、羈旅詩、閨怨詩

邊伏俠 邊塞詩人：

高適、岑參、王昌齡、王之渙 詩歌鑒賞類型五：邊塞詩鑒賞 朗讀詩句，體會情感 塞上聽吹笛 [高適] 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。

【譯文】冰雪融盡，入侵的胡兵已經悄然返還。月光皎潔，悠揚的笛聲回蕩在戍樓間。試問飽含離情的《梅花曲》飄向何處？它仿佛像梅花一樣隨風落滿了關山。【邊塞詩的主要特點】

(1)風格——雄壯豪邁。

[景物的特點]：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

[感情特點]：豪邁、豪氣、豪情、報國之志、殺敵豪情、昂揚精神(2)常用手法——比喻、夸張、用典。

(3)分析角度——內容---邊塞風光(奇麗壯闊)

統治者---窮兵黷武

將士---艱苦生活 報國豪情

家鄉---思鄉念親

友人---惜別感傷壯別感奮 【主旨】

①描摹塞上絕域的奇異風光，歌頌祖國邊塞的大好河山；

②表現塞外生活的艱辛、控訴戰爭的殘酷，諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統治者； ③贊頌邊疆將士不畏辛勞、保衛邊陲的戰斗精神、奉獻精神；抒發報效國家、渴望建功立業的豪情；

④狀寫將士的鄉愁、家中親人(妻子)的離恨，思想念親、思想盼歸、思念友人等；

⑤注意矛盾心情：慷慨從戎與久戎思鄉、衛國激情與艱苦生活、痛恨庸將與獻身精神等的矛盾。

【常見意象】

從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、簫笛

從地名和民族名看：西、輪臺、龜茲qiū cí、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于chán yú、磧qì

從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走 【實戰演練】

例

1、讀李益的兩首邊塞詩，回答問題。從軍北征

天山雪后海風寒，橫笛遍piān吹行路難。磧qì里征人三十萬，一時回首月中看。夜上受降城聞笛

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。⑴ 兩首詩都表達了什么樣的主題？ ⑵ 試分析“磧里征人三十萬，一時回首月中看”詩句中的形象。⑶ “沙似雪”“月如霜”有什么表達效果？ 詩歌鑒賞類型六：羈旅詩鑒賞 羈旅行役詩，也稱為思鄉懷遠詩，是流浪他鄉的詩人通過眼見耳聞而觸發的對遙遠故鄉的眺望，對家鄉的憧憬；或表現游子異地生活的凄楚辛酸和對家鄉親人的思念之情。

(一)羈旅詩常見意象：

1．月亮——人生的圓滿、缺憾；情感的無奈；時空的永恒；思鄉思親。

2．孤雁——孤獨；思鄉；思親；音信。

3．寒蟬——悲涼。

4．猿猴——傷感。

5．落花——凋零；失意；人生、事業的挫折。6．沙鷗——飄零；傷感。

7．黃葉——凋零；成熟；美人遲暮。8．凄風、苦雨——人生的失意；傷感。

9．杜鵑——環境的凄涼；人的哀傷，思親、思鄉；忠貞。【實戰演練】

例

2、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。端居①

[李商隱] 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。

⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。

詩歌鑒賞類型七：閨怨詩鑒賞

閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子婦等)的離別相思之情，或者少女青春寂寞、思念情人的感情。

宮怨詩專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情； 【實戰演練】 例

3、閨 怨

王昌齡

閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。1．本詩標題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？

2．詩中如何描寫少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷？

第三篇：羈旅詩學案

詩歌鑒賞學案之羈旅詩專題

一、羈旅詩

羈旅詩是中國古代詩歌中非常重要的一個部分。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期。所以古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉之意。在此過程中，他們因眼中所見，耳中所聞，心中所感，觸發靈感，寫下詩篇，就叫做羈旅詩。它們或寫行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉、親人的思念，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情，或妙喻傳情。

羈旅類詩詞中有一些關鍵的字詞，如“孤”、“悲”、“無情”、“憐”、“空”、“獨”、“故園”、“相思”等，這些都是鑒賞的切入點。有時特殊的節日，也是關鍵信息，如冬至、除夕、元宵節、重陽節等重要節日，常常引發旅人的思鄉懷人之情。

二、羈旅詩的常見意象、節令

（一）羈旅詩常見意象：

1．月亮——人生的圓滿、缺憾；情感的無奈；時空的永恒；思鄉思親。2．孤雁——孤獨；思鄉；思親；音信。3．寒蟬——悲涼。4．猿猴——傷感。

5．落花——凋零；失意；人生、事業的挫折。6．沙鷗——飄零；傷感。

7．黃葉——凋零；成熟；美人遲暮。8．凄風、苦雨——人生的失意；傷感。

9．杜鵑——環境的凄涼；人的哀傷，思親、思鄉；忠貞。

常見的意象還有客船、車鐸、孤帆、驛道、落日、晚鐘、秋風、苦雨、鴻雁、浮萍、飛蓬、天涯、砧聲、油燈、家書、故園（西樓、高樓、小樓、危樓）、慈母等。

（二）羈旅詩常見節令：

1．人日：正月初七日。古代詩人在人日大多表達思家、想友的感情。

2．上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日張燈結彩，所以元宵又稱為燈節。3．社日：立春后第五個戊日，春分前后，農家祭社(土地神)祈年的日子，這是春社；而立秋后第五戊曰，稱為秋社。古人多借這個節日集會競技，開展難得的娛樂活動。

4．寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。

5．清明：三月的節氣名，也是祭祖掃墓的日子。

6．上巳(陰歷 三月三日)：此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。后來演變為水邊宴飲、郊外春游的節日。7．端午：五月初五日。

8．七夕：七月七日，傳說此日牛郎織女鵲橋相會。在古詩中多借七夕表達愛情。9．中秋：八月十五日。這一天月色最好，是闔家賞月的佳節，所以人們在這一天大多思念親人。

10．重陽：九月初九日。古人以九為陽數，重陽日古人有登高飲酒的習俗。11．冬至：是節氣中的起點，相當于一日中的子時，古人認為陰極陽生之時。12．除夕：一年中最后一天晚上。“除”意為除舊布新。

三、羈旅詩的主要思想內容 1．羈旅愁思，游子漂泊在外(四處漂泊)的凄涼,孤獨(孤苦無依)愁苦,寂寞及思鄉之情。如張繼的《楓橋夜泊》，溫庭筠的《商山早行》；

2．思念親人，感念親情之深,表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》；

3．感慨身世，抒發獨居他鄉,不得重用,懷才不遇,報國無門的孤獨寂寞,幽怨憤慨之情。如杜甫《江漢》、《旅夜書懷》、《登高》。

四、羈旅詩常用的藝術手法

1．借景抒情。借助景物來抒發情感。如《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，以凄清的景象抒發了羈旅者的愁思。

2．虛實結合。實景是詩人描寫的現實客觀景物，虛景是詩人通過聯想或想象而虛擬的景物，虛實結合更能表達出一種濃郁的情思。如南朝詩人江總的《于長安歸還揚州，九月九日 薇山亭賦韻》“心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉籬下菊，今日幾花開？”前兩句以流云南逝、大雁來歸寫出了自己南歸的行蹤和急切的心情，后兩句由實入虛，進入想象，以揣測故園籬菊，花事如何，表達對家鄉的思念。

3．渲染。渲染指的是詩歌一而再、再而三地描寫一個事物，以使事物的形象更為突出或突出某種氣氛或烘托某種情思。如杜甫的《旅夜書懷》中“細草微風岸，危檣獨夜舟。”就渲染出孤清、冷寂的氣氛，與詩人漂泊生活孤獨凄涼的苦悶心情相吻合。

4、以樂景寫哀情。如杜甫的《絕句》，當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉之情更加濃厚。

5、從對方落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？”詩人設想了一幅妻子望月懷遠的畫面，憶之深，故望之久，將妻子寫得嬌美動人，也襯托出詩人的思之切，愛之深，讀來格外動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念、談論自己，從而表達自己的思鄉之情的。

常見的表達技巧還有襯托，對比，側面落筆，比喻,擬人，直抒胸臆等。

五、羈旅詩的鑒賞應注意的問題

1．要明確作者寫了哪些“眼中景”、借此抒發怎樣的“心中情”。鑒賞時要抓住意象，構建圖景，展開想象和聯想，在腦海中復活詩歌意境。

2．這類詩在感情的抒發上有何特點?要在整體感知（詩人所處的時代背景、身世遭遇、詩歌所寫具體內容等）的基礎上確定情感類別，剖析作者的思想感情。

3．詩人是怎樣把羈旅之情與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的?探尋物我合一、情景交融的審美境界。

4．抓住關鍵詞語，體味藝術特點。

六、同步訓練

1.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐。還應說著遠行人。

(1)簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。（4分）1．（1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態（1分），用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯系起來（1分），抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊（1分）。這充分反映出作者思家時的那種孤寂心情（1分）。

(2)作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什么特點?（4分）

（2）①作者主要通過一幅想象的畫面（1分），即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現“思家”的（2分）。②詩的語言樸實無華（1分）。2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

關 河 令 周邦彥①

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。

（1）從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。（3分）

（1）此詞以時光的轉換為線索。（1分）上闋寫的情景發生在日間“漸向暝”時；（1分）下闋寫作者難以入眠的情景已經推移至更深、人去、夜寂靜時。（1分）（2）簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。（5分）

（2）表現了思家的孤寂的心情。（2分）上闋寫作者站在庭院等候家人的消息，但盼來的只是“無雁影”；（1分）下闋寫作者本想借酒澆愁，但酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，是孤寂之愁更深一層。（2分）3.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（10分）

少年游?早行 [宋]林仰

霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

（1）詞的題目為“早行”，詞人時通過哪些景象表現“早”的？請作具體說明。（4分）（1）詩人用早霞已散，曉月猶明，殘星未落，山徑行人稀少，寒霜猶重等景象來表現早的。（答出四點給滿分）

（2）詞人寫“啼鳥兩三聲”，營造了什么樣的氛圍？使用了什么表現手法？（3分）（2）氛圍：清幽靜謐（清靜）。（1分）

手法：以動襯靜（以聲襯靜），用兩三聲鳥鳴聲反襯環境的清幽。（2分）（3）詞的下闋表現了詩人怎樣的心境？又是如何表現的？請結合詞句簡要賞析。（5分）（3）表現了詞人輕松愉快的心境。（1分）

直接表現（直抒胸臆）：盡管霜重天冷，但詞人心情輕松，便覺馬行輕快。（2分）

間接表現（借景抒情）：心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。（2分）4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（10分）

晚次鄂州 [唐]盧綸

云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客①晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘②衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業已隨征戰盡，更堪江上鼓鼙聲!【注】①估客：販貨的行商。②三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。

（1）請簡要分析首聯中“遠見”、“猶是”所蘊含的作者的情感變化。（2分）

（2）頷聯描繪入微，試簡述其描述的情景，并說說該聯運用了何種手法，有什么作用。（4分）（3）本詩頸聯和尾聯抒發了作者怎樣的感情？請結合詩句具體說明。（6分）（1）“遠見”表達了作者遠遠望見漢陽時的喜悅之情，（1分）“猶是”突顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情；（1分）一聯之內，作者情感由喜轉悲，感情跌宕起伏。

（2）①詩人簡筆勾勒船艙中的所見所聞：白天風平浪靜，單調的行旅生活使人昏昏欲睡；夜間江潮看漲，船家絮語，更覺長夜難眠。（2分）

②反襯，用估客晝眠反襯出詩人晝夜不寧的紛亂、焦躁思緒。（2分）

（3）①身世飄零之感。詩人飄零于江湘之間，國難家愁，已染成兩鬢星霜，恰又逢上這肅殺的秋天，愁緒倍增。

②徹骨的思鄉之情。詩人人往三湘去，心卻馳向故鄉，獨對明月，歸思更切。③國恨家愁（憂國情懷）。田園家計，事業功名，都隨著戰亂消失了。但戰火未熄，所到之處戰云密布。

（任答兩點即得滿分）

5.閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）晁補之

曉路雨蕭蕭，江鄉葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）

描寫了清晨起航時，江南水鄉風聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。（2分）營造了凄冷、感傷的氛圍。（1分）

（2）請結合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

孤舟聯結者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索（2分）；作者融情于景（1分），表達了漂泊、思鄉、孤寂之感。（2分）

第四篇：羈旅思鄉詩教案

2010年高考復習：羈旅思鄉詩鑒賞教案

羈旅思鄉詩鑒賞教案

教學目標：

1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。

2、了解羈旅行役類詩歌的表達技巧（常用哪些意象表達愁思之情）

3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現形式。

教學重難點：羈旅行役類詩歌的表達技巧

教學過程：

導入：在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役類詩歌是一個耀眼奪目的星座。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁；“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的思歸之愁；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁；“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”的思親之愁。這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風霜，仍然響徹在我們的耳畔。羈旅行役類詩歌備受高考命題者青睞，近幾年有許多試題屬于這一類型。《邯鄲冬至夜思家》（白居易）《舟下建溪》（方惟深）《春日登樓懷歸？》（寇準）《秋思》（張籍）《鷓鴣天》（晏幾道）《菩薩蠻》（李白）《次北固山下》（王灣《江漢》（杜甫）。

一、什么是羈旅行役詩

羈旅行役類詩歌，所寫內容無非是抒情主人公旅途中的所見所聞/ 所思所想/ 所感所嘆。指滯留他鄉很久而不能回家所產生的思鄉及思親之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發的對遙遠故鄉的眺望，對溫馨家庭的憧憬。

在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉之意。這類詩，多抒發綿綿的鄉愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，弄清詩人所思所想和詩中寄寓的復雜感情。如溫庭筠《高山早行》中的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，歷來被人傳誦，它塑造了旅客聞雞而起趕路的特有情景和特定氣氛，從而進一步勾起詩人思鄉之情。它往往表達羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱。人們思鄉緣由是由于。戰亂頻仍；山長水闊；久戍邊關；宦游不歸;漂泊在外；貶官異地；

雁歸故鄉；逢年過節。

二、羈旅行役詩的特點

1.字詞方面

羈旅類詩詞中有一些關鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨”“故園”“相思”等。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”（試題第2問）的關鍵；2005年廣東卷閱讀寇準的《春日登樓懷歸》標題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。

有時特殊的節日，也是關鍵信息，如冬至、除夕、元宵節、重陽節等重要節日，常常引發旅人的思鄉懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、高適的《除夜作》等寫于唐朝兩個重要的節日，2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天?室人降日，以此奉寄》寫于妻子的日子，正所謂“每逢佳節倍思親”哪！

2．情感方面

羈旅詩抒發的情感大致有四類：

①敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤獨、凄涼及思鄉之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠的《秋思》等。

②感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。

③抒發獨居它鄉，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風景異》等。

④抒發厭惡戰爭、思念家鄉親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸《征人怨》。

常見思想情感：

1．羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》2．思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》3．征人思鄉：李益《夜上受降城聞笛》

人們在詩中如何表達思鄉之情？

觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。感時生情；中秋望月；重陽登高；除夕；

傷春悲秋；日暮思歸托物傳情。月、雁、笛、柳。因夢寄情；

1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。

2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

妙喻傳情：鄉愁。閨中懷人：王昌齡《閨怨》。

3．手法方面

常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從已入筆、從對方入筆。羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實結合”“渲染”等表達技巧外，有兩種特殊的表現手法：

①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年？”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉之情更加濃厚。

②側面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。”詩人設想了一幅妻子望月懷遠的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念談論自己，而表達自己的思鄉之情的。

三、常見意象

月亮[見月懷人]“露從今夜白，月是故鄉明”以幻作真，為突出對故鄉的思念；

月亮：對月引發思親，思鄉之愁，如李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”

秋風、秋霜、衰草：引發行人孤獨、凄涼、惆悵之情。

梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩人體察梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世的孤苦凄涼，如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”

杜鵑：又叫杜宇、子規，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”。口角鮮紅，故有“杜娟啼血” 之說。常與哀怨、思歸有關，如李白《蜀道難》：“又聞子歸啼夜月，愁空山。”

猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“風急天高猿嘯哀。”

沙鷗：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。

西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠眺表現思念之情，如范仲淹的《蘇幕遮》：“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”

鴻雁[候鳥，常引起游子思鄉懷親之情和羈旅之愁]“人歸落雁后，思發在花前”；

浮云[因漂移不定，喻在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在愛惜，如“故人”；

其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮等。特別是暝色、日暮時分，妻獨守空房，當會思念遠方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會驀然而生。與日暮、暝色相近的意象還有暮靄、落日、夕陽也可表現游子思鄉。

重點留心四種意象：羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：①“望月懷遠”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜憶舍弟》；②“鴻雁傳書”，如2003年春季北京卷比較鑒賞韋應物《聞雁》和趙嘏的《寒塘》；③“折柳送別”，如2002年全國卷李白《春夜洛城聞笛》；④“杜鵑啼血”，如2004年全國卷丙卷晏幾道的《鷓鴣天》等。

四、鑒賞方法

1、明確作者寫了哪些“眼中景”？借此抒發怎樣的“心中情”？

如歐陽修的《踏莎行》：

候館*梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

*候館：旅舍。

詞作上片前三句是對春景的描繪，后兩句轉入對離愁的敘寫。其意思是離愁隨著分別時間之久，相隔路程之長，越積越多，就像眼前這伴著自己的一溪春水一樣，來路無窮，去程不盡。這個比喻，妙在即景設喻，觸景生情，亦賦亦比亦興，是眼中所見與心中所感的悠然神會。從這一點來說，他比李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。

這首詞所寫的是一個常見的題材，但卻展現出一片情深意遠的境界，讓人感到整首詞本身就具有一種“迢迢不斷如春水”式的含蓄蘊藉，令人神往。這固然取決于感情本身的深摯，但和構思的新穎、比喻的自然、想象的優美也分不開。上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想，這遙想實際上是離愁的深化，它使整首詞意境更加幽遠。而上下兩片結尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺得，詞中所展示的畫面，雖然有限，情境卻是無限的。俞平伯評說下片結尾兩句“似乎可畫，卻又畫不到”，這“畫不到”處不只是春山外的行人，更是那悠遠的情韻。

2、這類詩在感情的抒發上有何特點？比如，鑒賞王維的思鄉名作《九月九日憶山東兄弟》，我們就要弄清楚詩人不直接說自己思念家鄉親人，而從對方入筆抒寫感情的寫法：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

作者以“每逢佳節倍思親”一句高度概括而又極其自然地表達了年輕的詩人背鄉客旅對溫暖的家庭和可愛的親人的刻骨懷念。每當佳節來臨，而自己形影相吊之際，更使他憶及合家歡聚的情景，這既是詩人自己此時此刻的心聲，抒寫了他深摯的思親之情；也傳達了世人共有的情思，表現了漢民族固有的重家庭倫理的心態。此句流暢質樸，明白如話，一經唱出，便不脛而走，成為家喻戶曉的千古名句。

詩首句寫“作客”，次句寫“思親”，都是實寫，都是樸素自然的直接抒情；后兩句筆鋒一轉，轉向了虛寫。詩人馳騁想象的翅膀，跨越空間，設想在重陽節的這一天，遠在家鄉的兄弟們定會象往年一樣登山眺望，也一定會按照傳統的風俗插戴茱萸，暢飲黃酒，同時也一定會想念自己——遠離家鄉的手足，這一番想象，實際上是反襯詩人自己對兄弟們的思念。全詩一正一側，一實一虛，短短四句起伏變化，加強了深摯情感的表達，顯得韻味無窮。正如清人張謙宜所說：“不說我想他，卻說他想我，加一倍凄涼。”

3、詩人是怎樣把思鄉的感情與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的？

如2002年全國高考題：

閱讀下面這首詩，回答題后問題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？

參考答案：“折柳”是曲子《折楊柳》的簡稱，這首曲子寓有惜別懷遠之意。此詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。

鑒賞方法

1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別

2、抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感

3、抓住意象，構建圖景，再悟情感

4、根據題目，組織語言，形成答案

五、鑒賞示例

1． 楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這是一首著名的羈旅詩，因其意境清幽和詩人的獨特感受至今不僅在國內就是在日本仍在傳唱，足見其魅力之大。

首句以“月落”“烏啼”“霜滿天”三個意象連綴，“月落”寫所見，“烏啼”寫所聞，“霜滿天”寫所感。三個意象互為因果，因月落的明暗變化，棲鳥被驚醒發出幾聲啼叫，由于深夜的靜謐和涼意，詩人才有寒霜滿天之感；第二句采用對襯手法，“江楓”與“漁火”一靜一動，一暗一明；一江邊，一江上。詩人望著楓林和三兩點漁火，至此，滿天寒氣和迷惘彌漫在詩人心頭，化作一片愁緒，“對愁眠”的“對”字，包含著“伴”的意思，而“愁眠”，其實是因愁而不能眠，“愁”是詩眼，是全詩的點睛之筆。前兩句詩密度很大，14個字寫了六種景象，但三、四句卻又顯得極其疏朗，兩句詩只寫了一件事：臥聞山寺夜鐘聲。

“姑蘇”即蘇州，“寒山寺”因唐初詩僧寒山曾住此而得名。月落、烏啼、霜天、寒夜、江楓、漁火、孤舟、客子等意象固然已從各方面顯示出《楓橋夜泊》的幽暗和凄清，但還不足傳盡其神韻。暗夜中，人的聽覺升居為對外界事物感受的首位。這“夜半鐘聲”不僅襯托出夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠清寥，而詩人的愁緒也會更加濃重，使讀者深深體味到客子旅途中的孤寂、愁悶的心態。總之，這首羈旅詩意象獨特，意境悠遠，意蘊深沉。

2． 商山①早行

溫庭筠

晨起動征鐸②，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲③葉落山路，枳花明驛④墻。因思杜陵⑤夢，鳧雁滿回塘⑥。

[注釋] ①商山：在今陜西商縣東南。②征鐸：旅客車馬的鈴鐺。③槲（h）：樹名，落葉喬木。④枳（zh）：灌木或小喬木。驛，指商山驛。⑤杜陵：地名。本名杜原，又名樂游原。漢宣帝在此筑陵，改名杜陵。⑥鳧：野鴨。回塘，曲折的池塘。此句謂詩人夢到長安，看見杜陵一帶池沼風光這美。

[賞析] 這首詩寫商山春日早行的情景，抒發羈旅的寂寞和思鄉之愁。首聯寫早行情景，“動征鐸”概括征人早起的忙碌之狀，形象鮮明。“晨起”與“悲故鄉”照應，暗示征人思鄉難寐，與尾聯“杜陵夢”照應。頷聯“雞聲茅店月，人跡板橋霜”傳誦千古。這兩句詩善于選詞，工于狀景，詩人只選了雞聲、茅店、人跡、板橋、霜、月六件事物，十個單字，經過詩人的精心組織，高度錘煉，連一個形容詞、動詞及其他狀詞都不用，便把聞雞而起，月斜野店，霜染板橋，征人早行的一系列情景狀寫目前，意象俱足，它不但寫出了“早行”的典型環境，也隱約透露了詩人的寂寞心情。頸聯寫路上槲葉紛落，枳花自明。“明”字既切合花色，又暗應早行。尾聯的“杜陵夢”補寫昨夜思鄉之情。以夢作結，情深意長，首尾圓合。全詩詞句清麗，筆法靈動，觀察細致，體驗獨特。

余干旅舍 劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉心正欲絕，何處搗寒衣。①詩人是怎樣借用景物來表達羈旅思鄉之情的？

②這些景物又是按怎樣的順序來組織的？

村行 王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

[注]本詩是王禹偁淳化二年被貶為商州團練副使時所作。

⑴概述本詩所描寫景物的特點。

初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑斕色彩中蘊含著哀傷。

⑵概述作者通過本詩所傳達的思想感情。

悠閑中體現失意，有著漂泊異鄉的凄苦悲涼。

⑶第二聯“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”是歷來所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。

運用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動；又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結合，勾勒出秋日山林的特有美麗。

于長安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻 江總

心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉籬下菊，今日幾花開。

逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。

①簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。②作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點？

考點透析：①題是分析作者在詩歌中表現出來的思想傾向。考生需要調動自己的想象，在頭腦中形成這樣一副畫面：在冬至夜里，白居易孤苦零丁，抱著膝頭，瑟瑟發抖，只有影子相伴。作者的心情可想而知。

②題的第一問，實際上是考查表達技巧的，作者從對面落筆，想象家人夜深圍坐，談論著遠方的行人，來表達自己對家人的思念。第二問是考查對語言的把握，這又隱性地考查了考生對作家流派和寫作風格的了解。白居易的詩，平白如話，相傳不識字的老嫗都能聽懂，這首詩也體現了這個特點。

參考答案：①“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。

②第一問：作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人。作者從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。

第二問：詩的語言樸實無華，曉暢易懂。

1．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人說望，不知秋思落誰家。

①這首詩前兩句寫景，請分析當時詩人的心境。

②詩評家認為此詩妙在后兩句，請從思想內容和藝術技巧作簡要分析。

③《全唐詩》錄入此詩時，“落”寫作“在”字，請你說說是“落”字好，還是“在”字好？

參考答案:①當時詩人孤獨無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。

②后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問句表達，這樣便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”

③“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。“在” 字相形見絀，平淡寡味。（答“在”字好，言之成理也能得分）

第五篇：晚唐羈旅詩專題

晚唐羈旅詩專題 《長安晚秋》《商山早行》

一、導入

杜 甫《旅夜書懷》

細草微風岸，危檣獨夜舟；星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

二、學習目標:

1．體會《長安晚秋》景物描寫的層次感和詩人凄清的情感基調。

2．體會《商山早行》的“目前之景”和“言外之意”和表現的羈旅鄉情。3．探究羈旅題材詩歌的特點。4．積累名句,試背全詩。

三、《長安晚秋》 問題討論 方案一：

1、這首詩寫了哪些景物 ？營造了怎樣的意境？從哪幾個角度寫景的？

2、尾聯用了怎樣的表現手法？抒發怎樣的情懷？

3、如何理解“紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。”中 “籬菊”與“枯荷”之景？ 方案二：

1、首聯寫的是長安全景還是局部之景？為什么？首聯中“凄涼”二字有什么作用？

答：詩中“凄清”二字既屬客觀，也屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了基調。

2、頷聯是本詩的名句，你能說說這兩句詩寫景上的妙處？（寫景的角度）

【答】“殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態。景物描寫見聞動靜的安排，獨具匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之做了饒有情韻的烘托。它的妙處在于它選景典型、韻味清遠的緣故。

3、頸聯用了何種修辭？“紫菊”、“紅蓮”這兩意象對表現詩人的情感有什么作用？（詩中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照南渡以后的名篇《聲聲慢》詞中“滿地黃花堆積，憔悴損”在抒情手法上有異曲同工之妙，而抒發的情感卻不相同，試結合詩句對此作簡要分析。）【答】都使用移情手法（答“移情手法”、“以物托情”、“擬人”亦可），通過對蓮（菊）凋殘衰敗景象的描繪來抒發愁情。詩句“紅衣落凈渚蓮愁”通過寫蓮花的“紅衣落凈”、花謝蕊枯、滿面愁容，抒發無限鄉愁；詞句“滿地黃花堆積，憔悴損”通過寫滿地殘菊，任其枯萎凋謝，來抒發個人遭遇與家國興亡交織在一起的滿腔愁懷。

4、尾聯用了怎樣的表現手法？抒發怎樣的情懷？

5、趙嘏《長安晚秋》的景物描寫層次感很強，情景交融。誦讀此詩‘說說該詩是如何富有層次的寫景的，又是怎樣以景傳情的？

答：趙嘏《長安晚秋》前三聯都是寫景的，所寫景物有廣狹、遠近、高低的區別，層次感強。第一聯總寫長安的全景，這是廣；接下來寫雁陣、長笛、樓、籬菊、渚蓮，這是狹。殘星幾點，雁陣橫塞，長笛一聲，人倚樓，這是遠；籬菊，渚蓮，這是近。云物拂曙，宮闕高秋，殘星雁陣，高樓長笛，這是高；籬菊半開，紅衣落盡的渚蓮，這是低。作者這樣寫，也體現了隨著時間的轉移，天色由暗而明的變化。頸聯和頷聯的寫景結合了詩人特定的心情，景語即情語，詩人寓情于景，以景傳情。南歸雁陣，東籬菊花，傳達了詩人的思鄉歸隱的情緒，再加上拂曙凄清、高樓笛聲的渲染與烘托以及思鄉典故的運用，更增強了詩歌的藝術感染力。

總結：這首律詩通過詩人登高見聞，將景物與心情結合起來,借深秋拂曉的長安景色和典故來表達羈旅思鄉和歸隱之心。

四、《商山早行》

1、一讀全詩

要求：熟悉內容，弄通大意。

答：這里每一種景物都與山鄉春寒中早行相關，而且聲、形、色都有著清晰的美感。岑寂的早晨，路旁茅店里傳出幾聲報曉的雞鳴，殘月還掛在微明的天邊，板橋的積霜上，已印上行人最初的腳印。這些景象，色調清冷，既襯托了行旅的辛苦，又與詩人“思戀故鄉”的心境一致，情景交融，所以歷來膾炙人口。

2、二讀全詩

要求：讀出詩中是如何寫“早”的？

答：“早”字是這首詩所描寫的中心，詩中的一切動作、場景、情緒都圍繞著它而發出，為鏡頭焦點之所在。

首聯“晨起動征鐸，客行悲故鄉”，敘述了詩人啟程的時間和心情。詩人已經起床而后驛站催人登程的鈴聲才響，從此足可見出詩人急于登程、上路之早的情態。“悲故鄉 ”三字則點出了詩人早行的原因，表現了其寢不安眠、倍加思鄉之情折磨的內心痛楚。

次聯“雞聲茅店月，人跡板橋霜 ”，寫詩人初離驛站之所見。這里，詩人用感情的紅線穿起了一串名詞之珠，為我們構成了一幅別具情彩的早行圖：雄雞啼鳴，昂首啄開了新的一頁日歷，正在此時，一輪殘月卻仍懸于西天上方，清冷的月光伴隨著早行人的腳步踏上旅途。“莫道君行早，更有早行人”，鋪滿銀霜的店前木板小橋上，已經留下行人的依稀可見的足跡。經過詩人這樣一詞一景致的層疊皴染，一幅凄清有致的霜晨圖便躍然紙上了。元代馬致遠的小令《凈天沙》中有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的名句，如果追流溯源的話，不能不說其秋景圖深得溫庭筠這幅霜晨圖之妙趣。次聯寫雞啼，狀殘月，描人跡，繪銀霜，有聲、有色、有光、有溫度，但所突出的重心還是在一個“早”字上，只不過詩人把“早”字巧妙地形象化、具體化罷了。

三聯“槲葉落山路，枳花明驛墻”，是寫早行一路之所見。“槲葉”凋零，“枳花”盛開，點出了早行的節令是在早春。早春之中的“早行 ”，晨霜凝地，槲葉滿路，當有春寒料峭之感，但一個“明”字卻別開境界，它打破了拂曉時分的凄冷、昏暗，給人以迎接紅日噴薄而出的信心和力量；同時，“明”字在后，也暗示出先行時天光之暗，從而反襯出始行之“早”。有人把上聯與這一聯看成是繪寫“秋天景色 ”，顯然是因為其身處南方，不知北方初春尚有寒霜及槲、枳生長的規律。

末聯“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”，繼上聯而來，是回寫早行之先夜晚所得夢境的。意思是看到枳花明艷、旭日將升的動人景象，于是我想起了昨夜的夢境。在夢中，我看到鳧雁歡騰嬉戲，落滿那美麗曲折的池塘，大概我不日也將見到家中的親人了吧？！這兩句詩表達含蓄。它本來是指詩人急于回家與親人團聚的情懷，然而，詩人卻避直就曲，而以“鳧雁”之“滿”塘的形象畫面傳出自己希冀早日與家人歡聚一堂的言外之意。這樣，就形成與首聯遙相呼應的完美構思局面，進一步突出了早行的原因，展示了詩人歸心似箭的強烈心情。

3、三讀全詩

要求：讀出“目前之景”和“言外之意”，體會其中“羈旅鄉情”。答：溫庭筠的《商山早行》的頷聯和頸聯，只有兩個動詞“落”和“明”，其他都是名詞，特別是頷聯，全是名詞的組合，意象具足，境界全出。目前之景：雞聲茅店，殘月當空，人跡板橋，微霜初降，槲葉山路，枳花驛墻。言外之意：道路辛苦，羈旅愁思。

五、歸納總結

1、以下列詩歌為例，探究羈旅詩的特點一：了解羈旅詩常見的思想感情 溫庭筠《商山早行》宦游在外

孟浩然《宿建德江》、張

繼《楓橋夜泊》羈旅愁思 王維《九月九日憶山東兄弟》思念親友

李益《夜上受降城聞笛》征人思鄉

2、探究羈旅詩的特點二：簡析羈旅詩中常見的思鄉緣由 戰亂頻仍，背井離鄉

山長水闊，有家難回

久戍邊關，遙無歸期

宦游在外，身不由己

3、以下列詩句（詞語）或意象為例，探究羈旅詩的特點三： 詩人在羈旅詩中一般是如何表達思鄉之情？ 觸景生情：大雁南飛、倦鳥回巢

感時生情：中秋望月;重陽登高;除夕;傷春悲秋；日暮思歸 托物傳情：明月、大雁、蘆笛、楊柳、莼羹鱸膾 因夢寄情：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘

六、練一練

(03北京題)閱讀下面兩首詩，回答問題。

聞 雁

韋應物

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

寒 塘

趙

嘏

曉發梳臨水，寒塘坐見秋。鄉心正無限，一雁過南樓。

（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬于五言絕句。這兩首都是抒發___思鄉之情（秋思）（2）簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？ 答：雁是候鳥,春秋遷徙.秋天,大雁仿佛在奮力飛回故巢.這種景象常牽動游子的思鄉之情.因此詩人常常借雁抒情,寄寓自己濃濃的鄉愁。