第一篇：奧運小使者教案

一、設計思路：

二、活動目標：

1、嘗試借用多種輔助材料在滑板上探索各種玩法，發展身體的平衡性和動作的協調性。

2、在尋找寶藏的過程中大膽探索，勇于戰勝困難，培養勇敢、自信的個性品質。

三、活動準備：

滑板人手一塊，呼啦圈、繩子、竹竿若干，自制“山洞”三座，“小山坡”一座，“索道”兩條，四、活動流程

1、活動準備：

幼兒跟隨老師小跑步進入場地，聽音樂在場地上做熱身運動。

教師提醒幼兒注意間隔距離。幼兒跟隨老師做各種準備活動：壓腿、抱腿、抬腿、伸展、擴胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。

2、自由探索：

師：小朋友，你們知道今年的奧運會在哪里召開呀?對呀，現在正在進行奧運圣火的的傳遞，今天我們來做奧運小使者，在滑板上練好本領，一起去迎接圣火的到來好不好? 大家要開動腦筋，可以一個人練，也可以和好朋友一起練，在滑板上練出各種本領，大家行動吧!

(1)、幼兒四散練習，教師觀察，作隨機個別指導。隨時肯定玩法與眾不同的幼兒。

(2)、組織幼兒休息擦汗，提問：剛才你們是怎么玩的?(請個別幼兒作示范交流。)師：你們的本領可真棒!

3、設置障礙：

師：小朋友，去迎接奧運圣火的時候要經過很多地方，有小山洞、小樹林、小山坡、索道等，我們現在到前面每個地方去試一試，練一練，要想個又快又安全的辦法經過這些地方，大家分散練習本領，不要擠在一起，出發吧!

幼兒自由探索，教師重點指導過“索道”，引導幼兒用多種方法過索道。

4、集體游戲：迎接奧運圣火

(1)、由三位大班幼兒組成圣火傳遞者，從遠處向大家跑來。教師提醒幼兒拿起滑板一起迎接圣火的到來。

(2)、奧運圣火交接儀式

請最先送到的幼兒接過圣火，其余幼兒圍繞圣火加油助威。

5、傳遞圣火：

師：小使者們，奧運圣火來到了我們崇明，現在每個人拿一面小紅旗，為我們的奧運加油，我們要把圣火傳遞到崇明的每個地方好嗎?

幼兒追隨圣火，腳踩滑板繞場地一圈，為奧運加油，最后滑出場地。

第二篇：奧運宣傳使者組 - 選手公約

奧 運 宣 傳 使 者 組-選 手 公 約

保證人本人自愿報名2008中國文體明星北京奧運宣傳助威團禮儀之星選拔賽，并保證如下：

1、本人在賽事期間愿遵守大賽組委會所安排的一切活動（如：面試、訓練課程、宣傳、彩排等一系列有關活動）。如經參選入圍，整個參選期間，不得中途退出。

2、保證在參賽報名表上填寫的各項內容，均真實無誤，如有虛假不實，屬瞞報，本人愿自動放棄參賽權。

3、參賽期間，本人保證將不得參加國內外有關時裝表演、廣告、攝影、影視等活動，不與非組委會指定的任何公司簽訂經紀或業務合同。

4、參賽期間，本人保證參加組委會組織的各項社會公益和市場推廣等活動，并承諾按組委會要求參加公益活動及各種商業活動。

5、如違反保證書所承諾條款，將視為自動放棄參賽資格，大賽組委會有權追究本人責任。

身份證復印件粘貼處：

身份證號：_________________________ 住 址：___________________________________ 保證人（本人簽字）：______________________日期__________________________

第三篇：威海市錦華小學開展“我當奧運小使者”主題班會

活動分為四大內容：“我與福娃交朋友”、“奧運明星我來學”、“奧運精神伴我行”、“學好英語迎奧運”。班會上學生們領略了2008北京奧運會吉祥物的風采，了解了福娃所代表的動物形象及其含義，探討了自己喜歡的奧運明星，講述了他們成長成名的過程或個別典型事例，交流了從他們身上學到的奧運精神，并決心以此為榜樣，立志學好英語，成為“2008北

京奧運會的英語小使者”。

第四篇：五年級爭做護綠小使者教案

“護好綠”班會教案

五年級組

一、活動目標

1、了解周圍環境的綠化狀況，使學生充分認識綠化環境的重要意義。

2、使學生把綠化意識落實到生活實踐中，把綠化環境變成一種持之以恒的習慣。

3、培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的創新能力。

二、活動準備

教師準備：多媒體課件。

三、活動環節

（一）導入課堂

1、我們都非常熱愛我們的祖國，誰能說一說你熱愛的原因呢？（讓學生自由表達，充分感受祖國的偉大和富強。）

是呀！從某個方面來看，我們的祖國確實是你們說的那樣。今天，我們再一起去欣賞祖國的另一番景象，大家一定會有不同的感受。

2、播放課件，共同欣賞。（通過欣賞我國的水土流失、土地沙漠化、空氣污染、自然災害等現象，讓學生切身體會我們祖國的環境是如何惡劣。）

3、引導學生暢談感受：看到這些現象，我們應怎樣做才能改變呢？（給學生暢所欲言的機會，讓他們充分表達愛護環境的各種舉措，進一步增強綠化環境的激情。）

（二）了解植樹節以及綠色植物

3月12日是植樹節，希望日日都是植樹節，讓口號落實行動，讓綠色染綠地球。在人類奔向21世紀的今天，地球已負擔深重，苦不堪言，人類對環境污染和破壞也越來越大，森林是陸地生態系統主體，改善生態環境的最根本之法是種樹種草，增加綠色植被，綠色工程作不好，就不可能有個好的生態系統，因此植樹造林是全世界的目標。

綠色植物其實是第一性有機物質的生產者，它們能利用太陽能和土壤中的水分和養分制造有機物質，為比自身多10～30倍的異養生物提供必要的食物。樹本來具有調節氣候，保持生態平衡的能力，樹木通過光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹木放出的氧氣足夠65個人呼吸使用。樹木不僅僅凈化空氣，還能防風固

沙，涵養水土，不致水土流失，還是“粉塵殺手”一畝地的樹木一年可吸收各種20粉塵－60噸！減少噪音污染也是它們本能，九米寬的林帶可減弱噪音污染10－15分貝。樹木的分泌物也有殺菌作用，森林里每立方米空氣是含細菌三四百個，而空曠地帶每立方米空氣含細菌三四萬個，兩者相差100倍！

綠色植物保護了地球，保護了人類，讓我們共同植樹，綠化、美化我們的生存環境，讓我們一同珍惜綠色，植樹造林，記住3月12日——植樹節。

四、匯報交流，了解現狀。

1、以小組為單位進行交流：

（1）你周圍有哪些“綠化帶”？是否還有綠化的空間？你打算怎么辦？（2）在現實生活中，存在哪些破壞綠色的不良行為？

一次污染物、二次污染物、空氣污染、汽車尾氣污染、大氣污染放射性污染、噪聲污染、重金屬污染、排氣污染、土壤污染??

2、集體交流，強化認識。（引導學生在交流中充分感受周圍環境的不良現象，增強改變周圍環境的決心）

師：綠色植物對我們的生活非常重要，我們想了解許多辦法來保護它們。

五、實施行動

（1）我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

（2）我為校園添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化（清理垃圾）等活動。

（3）我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養殖一些小盆景。從小事做起：

（1）不隨便踐踏花草，向語文第四課放風箏的孩子學習。（2）走在公園或馬路邊不隨便采摘花草。（3）在植樹節的時候進行植樹。（4）在家里宣傳不亂砍伐樹木。

六、以小組為單位進行環保知識競賽

1、綠色校園包括哪些內容？

2、每年的幾月幾日是我國的植樹節?

3、什么是綠色食品？（綠色食品是指經過中國綠色食品發展中心認定，許可使用綠色食品標志的無污染、安全、優質的營養食品）

4、每年的幾月幾日是我國的植樹節？（3月12日）、5、家庭污水從哪里來？（廚房、廁所、洗澡等）

6、我國綠色食品標志由哪些部分組成？（由太陽、葉片和蓓蕾三部分組成）

7、垃圾有什么危害？（1、污染土壤、地下水、大氣等，影響城市環境和居民生活條件；

2、占用寶貴的土地資源。）

8、每年的幾月幾日是世界無煙日？（5月31日）

9、人的一生大約要喝多少噸水？(80噸)。

10、保護水環境，我們應該選擇使用（無磷）洗衣粉。

七、評選“護綠小使者”

同學們這么愛護樹木和花草，一定有許多動聽的故事，那誰是最棒的護綠小使者呢？

1、小組推薦一名護綠小使者，了解他們是怎樣愛綠護綠的，能不能做我們班的護綠小使者。（通過推薦交流，讓學生自己傾訴自己的行為，會更體會到愛綠護綠的快樂。）

2、中隊評選護綠小使者

3、“護綠小使者”共同宣誓并倡議。（通過宣誓和倡議，號召大家積極行動起來，共同保護我們的周圍的環境。）

讓我們共同攜手做可愛的少先隊員，與文明同行。以實際行動從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化環境。

八、暢談收獲，拓展延伸。

1、請同學們說一說自己的收獲。

2、小結：綠，能給我們帶來生機，帶來朝氣，讓我們積極行動起來，趁著這大好的春光，播綠、護綠、愛綠吧！

第五篇：幼兒園教案-幼兒美術教案環保小使者

幼兒園教案-幼兒美術教案:環保小使者

教學目標：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環保內容。

2、通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境。

3、激發幼兒的想象力與創造力。

教學準備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

教學過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫

師：現在的環境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導（放輕松音樂）。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

師：現在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

五、老師小結。

師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

現在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護環境，愛護我們的家園（帶領幼兒走出活動室）。