第一篇：一分耕耘,無限收獲美文

開通校信通博客近三個(gè)月了，今天作一個(gè)小結(jié)。

剛開始建博客，是因?yàn)槔蠋煵粩嗟陌l(fā)信息讓參加書香班級活動，就這樣，我們就在博客里安了家，剛開始的一些文章非常短小，也沒有任何美化。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，通過自己把在教育孩子的過程中的感受寫出來，孩子經(jīng)常在做完作業(yè)后讀一讀，竟然非常受益，變得越來越懂事了，學(xué)習(xí)上大人不用怎么費(fèi)勁。可見溝通多么重要，孩子通過文章懂得了大人的心，所以最大的受益者是孩子，這也是我堅(jiān)持寫作的一個(gè)動力之一。

關(guān)于寫博客的好處我總結(jié)了一下。

第一是孩子受益。上面講到了通過博客可以和孩子心靈溝通，還有一點(diǎn)可以經(jīng)常在博客上把孩子的作文掛上去，對孩子提一些希望和要求，讓博客成為孩子寫作的一個(gè)源泉。這一方面我們班的很多家長做的都比我好。比如常瀚文媽媽、和平鴿媽媽、趙佳源媽媽、許馳家長、張藝馨媽媽、朱雨崧媽媽，還有很多，我不一一列舉了。這些孩子的文章發(fā)表到博客上以后，很多人都來點(diǎn)評，有的被省校信通中心推薦，極大地鼓舞了孩子們寫作的積極性。這不正是我們希望的嗎？所以，為了孩子我們都一直在努力。

其次，自己也是收益者。通過寫自己的文章，把自己的育兒的體會和經(jīng)歷變成文章，實(shí)際上對自己也是一個(gè)梳理反省、提高的過程。通過看別人的文章，自己也受到很多啟發(fā)，取得很多經(jīng)驗(yàn)。校信通博客里有很多非常用心的家長和老師，他們有很多智慧和教育方法，這是一筆取之不盡用之不竭的寶藏。如果我們不來汲取，就太可惜了（呵呵，我好像在做廣告？）

第三，家長們之間溝通無限。自從大家在博客上相識以來，通過心靈的交流，大家成了好朋友，一到放學(xué)接孩子時(shí)間，家長們只嫌時(shí)間過得快，在一起交流得很快樂。你看，是博客打破了人與人之間的冷漠的墻，變得其樂融融。

第四，是和老師的溝通增加了。說是架起了老師和家長溝通的橋梁，聽起來有點(diǎn)像官方語言，但是實(shí)際上確實(shí)是老師通過博客了解孩子和家長的多了，教學(xué)工作越來越順暢了，家長也通過老師的短信和博客及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)孩子更加有的放矢了。

還有很多好處，相信很多家長體會比我深刻，我都不再多說了。

第二篇：一分耕耘,一封收獲

一分耕耘，一份收獲

眨眼間，在這個(gè)人重新組合的血液腫瘤病區(qū)里面工作已將近一年了。作為一名新畢業(yè)的 護(hù)士，我真切的了解到工作和實(shí)習(xí)之間存在的差別，工作除了需要一顆主動學(xué)習(xí)的心，還需要更多的主動付出，更多的責(zé)任心，更多的與周圍環(huán)境的融入。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著其他護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)每天都會接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。

在我們的護(hù)理安全教育日上，護(hù)士長以提問的方式讓我準(zhǔn)備了跌倒不良事件的相關(guān)知識。作為主講人的我，通過在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料和向指導(dǎo)老師詢問等方式做好了充分的準(zhǔn)備。通過那次護(hù)理安全教育的學(xué)習(xí)，我掌握了相關(guān)知識。很湊巧地是，在一次單獨(dú)上連班的時(shí)候，遇到一位患者在走廊里癱倒致左眉骨處皮破損。我立即想到了跌倒的應(yīng)急預(yù)案，匯報(bào)醫(yī)生、總值班，并及時(shí)做好處理和記錄。這是我第一次遇到跌倒事件，我很慶幸我學(xué)會了此類事件的處理。但在護(hù)士長向我詢問當(dāng)時(shí)的處理過程時(shí)，指出了我的不足之處，我沒有給病人測量生命體征。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)手忙腳亂，這是我的疏漏之處。無巧不成書，又有一次在我值夜班，有位患者在起床上廁所時(shí)癱倒在地，有過類似的事件我處理起來較為得心應(yīng)手，沒有了之前的慌亂，處理得很好。值得我深思地是，我現(xiàn)在對跌倒的處理很熟練，那其他的呢？我們科室有一大特色就是化療的病人較多，而且大部分患者因?yàn)橐恍┰蚴蔷芙^進(jìn)行深靜脈置管的，這就對我們的穿刺技術(shù)提高了要求。我們不僅要做到用藥安全，還要做到保護(hù)靜脈。這就需要我們掌握各項(xiàng)藥品的作用副作用，以及出現(xiàn)外滲的處理進(jìn)過近一年的積累，我掌握了我們科一些常用化療藥的用藥方法及外滲處理流程。有些藥物外滲可以用冰塊敷，但比如奧沙利鉑是絕對不能冷敷的。我所掌握的知識的多少與患者息息相關(guān)。正是因?yàn)樵谶@樣不斷地積累下，在一次患者進(jìn)行三氧化二砷靜滴發(fā)生外滲時(shí)，我做出了及時(shí)正確的的處理，將對患者的傷害減到最低。經(jīng)過多天的觀察，患者的穿刺局部沒有出現(xiàn)紅腫熱痛的情況。所以我要對嚴(yán)格掌握用在患者身上的藥品的基本知識。才能在出現(xiàn)意外時(shí)，有條不紊地做出正確地處理。

付出是收獲的前提，這是我早就知道的道理。特別是作為一名護(hù)士，付出就顯得更重要。只有自己主動地付出自己的勞動，才能使工作得到順利的完成，得到患者的尊重，才能學(xué)到更多。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。

在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，和各位指導(dǎo)老師的教育下，經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)與工作，我成長了很多，學(xué)會了主動去學(xué)習(xí)，不再是一個(gè)跟在老師后面的實(shí)習(xí)生，而是一名能夠獨(dú)擋一面的白衣天使。在以后的工作中，我還要用許多的知識去充實(shí)自己，使自己更加自信飽滿地為患者服務(wù)。

第三篇：一分耕耘一份收獲

一分耕耘一份收獲

-------教學(xué)工作總結(jié)

秋天的收獲總是讓人歡欣鼓舞，但誰看見了耕耘時(shí)的艱辛呢！一分耕耘一分收獲，沒有艱辛的耕耘，哪來果實(shí)累累的收獲。

回望開學(xué)之初的復(fù)雜而矛盾的心理，現(xiàn)在仿佛很遙遠(yuǎn)，但又好像就在昨天。作為教師，我沒有權(quán)利選擇學(xué)生，也沒有權(quán)利放棄自己的責(zé)任。唯一能做的就是不問收獲只問耕耘努力的工作。看到自己的成績，疲憊的喜悅幸福著我的每一根神經(jīng)。

在這個(gè)學(xué)期，我總是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真的學(xué)習(xí)中共中央的各種政策，法規(guī)，在思想上始終保持與黨一致，認(rèn)真貫徹黨的政策思想，嚴(yán)守各種法律法規(guī)。同時(shí)積極的宣傳黨的政策法規(guī)，用自己的行動帶動周圍的人。因?yàn)槲抑乐挥袊覐?qiáng)盛，人民才可能過上安居樂業(yè)的生活，維護(hù)國家的利益就是維護(hù)自己的利益。

在工作中，我從不挑肥揀瘦，不管是在自己的工作范圍內(nèi)還是在自己工作范圍之外，在我心里學(xué)校就是我的家。每天我都會很早的起床，看看校園的一切，看看我的學(xué)生的情況。我知道校園工作的重點(diǎn)是學(xué)生的安全，所以我會時(shí)常的檢查學(xué)校的各種實(shí)施，學(xué)生經(jīng)常活動的場所，排查是否存在安全隱患，為學(xué)校的安全工作盡一份力。夜晚，由于有住校的學(xué)

生，所以我會經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，幫助值周教師查看學(xué)生的就寢情況。我知道這些工作都是我作為一個(gè)教師的分內(nèi)之事。

精心的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我一直在認(rèn)真的做好備，教，批，輔，考，研各個(gè)環(huán)節(jié)。備課時(shí)，我不但認(rèn)真的分析教材和教參，而且還認(rèn)真的分析我所教學(xué)生的基礎(chǔ)，興趣，以及知識面和思維方式，選擇好合適的教學(xué)方法 和教學(xué)媒體。教學(xué)時(shí)，我從不死板的按事先設(shè)計(jì)好的框架展開，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，做到了靈活多變，同時(shí)精心的提煉教學(xué)語言，力爭達(dá)到通俗易懂。在批這個(gè)環(huán)節(jié)，我不但認(rèn)真及時(shí)，而且將每一次作業(yè)，考試出現(xiàn)的情況都做了認(rèn)真的分析，找出產(chǎn)生的原因，以此為依據(jù)調(diào)整教學(xué)，給予輔導(dǎo)。輔導(dǎo)，對于教師來說是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，做好這個(gè)環(huán)節(jié)往往會達(dá)到事半功倍的效果。輔導(dǎo)，有人會認(rèn)為就是對成績差的學(xué)生幫助，其實(shí)這樣理解就錯了。輔導(dǎo)既可以是不差生的輔導(dǎo)，也可以是對優(yōu)生的輔導(dǎo)，對差生的輔導(dǎo)，是幫助他們理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣；對優(yōu)生的輔導(dǎo)是幫助他們解決思維的障礙，拓寬他們的知識面。我在這個(gè)環(huán)節(jié)總是認(rèn)真分析了學(xué)生之后才給予輔導(dǎo)，把握輔導(dǎo)的內(nèi)容和方法，做到了有的放矢。教學(xué)研究是我們教學(xué)改進(jìn)和發(fā)展的必要手段，只有做好了教學(xué)研究，我們才會看到我們的教學(xué)是不是滯后了，是不是脫離了

學(xué)生心理發(fā)展的軌道。網(wǎng)絡(luò)這一平臺是我完成這一工作的主要手段，我沒上一課，都會在網(wǎng)絡(luò)里查找相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)過程比較，找到自己的不足，一次不斷完善。可以說在教學(xué)中我總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的，從我的教學(xué)成績就不難看出這一點(diǎn)。

收獲的季節(jié)，看到學(xué)生們的成績，我知道我成功了。我的辛苦，獲得了回報(bào)。但回首整個(gè)過程，心里還是有很多的感慨。真是一分耕耘一分收獲。

未來是一片處女地，等待著我們?nèi)ラ_墾。有了前車之鑒，我會更加努力，為下一個(gè)輝煌的到來不斷的耕耘！

第四篇：一分耕耘,一份收獲

一分耕耘，一份收獲

一份耕耘，一份收獲。沒有辛勤的耕耘，是不會有收獲的季節(jié)獲得碩果累累的。

——題記

一直以來，我始終都相信，付出與收獲是成正比的。只要付出就一定會有收獲。天上永遠(yuǎn)不會掉餡餅的，我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)該去妄想不勞而獲，要相信天下沒有白吃的午餐。你付出了多少，就會收獲多少，你付出什么，就會收獲什么！在很多時(shí)候，總有很多很多的人在埋怨上天的不公，埋怨社會的不平，埋怨著周圍的環(huán)境，埋怨著各種對自己不利的因素，埋怨這埋怨那??其實(shí)，埋怨又有什么用呢？埋怨并不能改變些什么，如果我們就只知道一味地埋怨，那么為什么我們一開始就不好好的努力，多付出一些呢？當(dāng)看著別人成功的時(shí)候，我們一定人忌妒會羨慕，還一定會想，別人為什么就會成功呢？會有收獲呢？而我們自己卻一事無成呢？人們眼中看到的只是他們最后的結(jié)果，但他們在收獲之前所付出的血汗和淚水，只有他們自己才是最清楚的，我們根本就無法體會！

梅蘭芳年輕的時(shí)候拜師學(xué)戲，但因?yàn)樗难凵窈苣驹G，師傅說他根本就不是學(xué)戲的料，不肯收留，但他并未因此就放棄了，相反的是為了補(bǔ)足自己天資存在的缺陷，他反而更

加勤奮，更加努力。他喂鴿子，每天雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍，到河邊散步，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著河中的魚看??后來，他的眼睛閃閃生輝，脈脈含情，終于成為著名的京劇大師。居里夫人在法國求學(xué)時(shí)，每天早晨都是第一個(gè)來到教室，幾乎每天晚上都浸泡在圖書館，常常到夜里一兩點(diǎn)鐘，經(jīng)過她不懈地堅(jiān)持和努力，最后她成為了一名偉大的科學(xué)家。其實(shí)這些事例都讓我們明白了“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)和不足，但只要我們有付出，就必定會有收獲，讓我們明白付出的是什么就會得到什么。

生活和學(xué)習(xí)都是一個(gè)艱難而又漫長的過程，在這個(gè)過程中考驗(yàn)的就是一個(gè)人的意志力，考驗(yàn)就是我們的付出，在這個(gè)過程中，我們誰半途而廢，誰將注定一事無成，誰懂得付出，誰就會收獲得更多！

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”

伍霞

高三文（2）班

第五篇：一分耕耘一份收獲

一分耕耘一份收獲

——班主任五月份工作反思

忙忙碌碌間，已匆匆過去了兩個(gè)月，一個(gè)學(xué)期也已接近尾聲。現(xiàn)對這兩個(gè)月的班主任工作做簡單回顧總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育

1、衛(wèi)生方面

針對班里室內(nèi)衛(wèi)生較差的情況，每節(jié)課下課后及時(shí)對自己所負(fù)責(zé)的小組進(jìn)行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)有廢紙或臟東西就提醒同學(xué)撿起。天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)教室做到勤通風(fēng)，勤打掃。這樣學(xué)生們每天都能在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，保持愉快的心情。

2、安全方面

針對校園現(xiàn)狀對學(xué)生進(jìn)行安全教育與自我防范教育，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守到校時(shí)間，堅(jiān)持家長接送。

二、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，五月初為配合學(xué)校“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽，在班內(nèi)開展了大比拼。

為了迎接“六一”，排練兒童舞蹈《三個(gè)和尚》。本次對節(jié)目的質(zhì)量要求更高，領(lǐng)導(dǎo)也很重視。為了完成任務(wù)，我積極組織本班學(xué)生在認(rèn)真練習(xí)。由于參加節(jié)目的學(xué)生人數(shù)較多，難度大，我堅(jiān)持每次排練都到場并糾正學(xué)生動作、表情。此外，我還做好找服裝，搭配服裝，做道具等工作。在我的努力下，彩排那天學(xué)生們出色的完成了節(jié)目演出，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，臺下的學(xué)生也為他們的精彩演出喝彩。通過文藝匯演學(xué)生們明白了集體的力量是巨大的，互相合作才能取得好成績。為了慶祝六一節(jié)，我還讓學(xué)生辦了一期手抄報(bào)并張?zhí)凇拔业募?/p>

鄉(xiāng)”專欄，學(xué)生們看著一幅幅慶祝自己節(jié)日的手抄報(bào)，別提心里有多高興了。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。五月份的一天，張志帥的家長找到我，向我反映班里的孩子常常欺負(fù)他。上完兩節(jié)課后，我便利用三四節(jié)課的時(shí)間積極處理此事。班里的梁佳瑜一提起他就讓任課教師頭疼，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常主動與他人打架。我找他談話，讓他說自己的優(yōu)點(diǎn)，他表示能把班里的衛(wèi)生角打掃好。于是我把班里打掃衛(wèi)生角的任務(wù)交給了他，每次他都能打掃得干干凈凈。一段時(shí)間后，他打鬧的現(xiàn)象真的減少了。相信在今后的日子里，他會有更大的進(jìn)步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋冻鲋髸玫揭粋€(gè)美麗的世界！

一分耕耘一份收獲

——班主任五月份工作反思

薩仁圖雅