第一篇：我是90后你能把我怎么樣人生哲理

90后，夾在80后和00后中間，不管是感情糾紛，還是官場(chǎng)浮沉，大家都懂的，夾在中間的是最難受的。現(xiàn)在的90后，就是一個(gè)中間狀態(tài)。

我算是90后里面的大的，92年出生，今年23歲。我爸說(shuō)他23歲有我了，他和媽媽已經(jīng)開(kāi)始自己做生意了，開(kāi)了個(gè)飯店，每天忙忙碌碌，為了生活，為了我，四處奔波。我爺說(shuō)他23歲都兩個(gè)孩子了，爺爺還說(shuō)他們那個(gè)年代，他去我奶奶的時(shí)候，奶奶就帶了一個(gè)扁擔(dān)，一頭是衣服和被褥，一頭是鍋碗瓢盆，他們的剛結(jié)婚，家里沒(méi)糧食，爺爺就背著筐，在村子里挨家挨戶去借糧食，那個(gè)時(shí)候，有糧食的家庭就叫富人。

到了我這里，生下來(lái)，家里還是平房，全家人都住在一起，其樂(lè)融融，聽(tīng)我老姑說(shuō)，全家人一天最大了樂(lè)趣就是晚上下班，回家逗逗我，玩玩我，我不是含著金鑰匙出生的，但我覺(jué)得，我是世界上最幸福的，一晃20多年，小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年，到如今已經(jīng)是畢業(yè)實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)的工資低的只夠交房租，但我沒(méi)有氣餒，沒(méi)有抱怨，我知道自己在做什么，我知道為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要付出什么，不就是堅(jiān)持下去么，我可以的。

大家都說(shuō)我們90后沒(méi)韌性，不懂堅(jiān)持，不知奮斗，沒(méi)有80后的毅力，沒(méi)有00后的灑脫和不羈，對(duì)此，我不想反對(duì)什么，也不想爭(zhēng)辯什么，我知道，當(dāng)一件事情，需要用爭(zhēng)辯的方式讓對(duì)方屈服事，不代表對(duì)方的不可理喻，而是代表自己的無(wú)能，我們只能在異樣的眼光中獨(dú)自前行，我們只能在混沌的生活中尋找自己的出路，我們不害怕，我們不服輸!

我們是夾在中間的90后，我們沒(méi)有瞧不起誰(shuí)，沒(méi)有去埋怨誰(shuí)，說(shuō)我們幼稚也好，說(shuō)我們?nèi)A而不實(shí)也罷，我們都真真實(shí)實(shí)的在思考著我們自己的人生，我們都實(shí)實(shí)在在的在這思考中成長(zhǎng)了，前行了，你說(shuō)我們走的是羊腸小道，我們不在意，我們不害怕自身走羊腸小道，卻要為我們的后代鋪出一條大大的光明大道!

第二篇：后感 你是我的兄弟

觀《你是我的兄弟》后感

這是發(fā)生在一個(gè)多小時(shí)之內(nèi)的有關(guān)一起行賄案的故事，通過(guò)檢察官鄭十一和少年時(shí)代好友袁向東的兄弟情感糾葛的展現(xiàn)，從側(cè)面刻畫(huà)了一名基層反貪干警的常態(tài)生活和執(zhí)法理念。案件，很簡(jiǎn)單，也不重大。嫌疑人袁向東同時(shí)也是一個(gè)證人。但是，因?yàn)槲覀冞@個(gè)檢察官太年輕，工作的方法和態(tài)度不是很成熟，所以，取證調(diào)查工作就一波三折。但也因此鑄就了檢察官自身的成長(zhǎng)。當(dāng)他真的開(kāi)始了“以人為本”的踐行，一切都順利了。最終，袁向東走上了法庭做證。鄭十一看著他，欣慰不已。二人展露微笑。兄弟情，這次，以法律的名義，再次生輝。而法律，這次，則以兄弟情的面目，呈現(xiàn)了“以人為本”的美麗。

電影中講述由于銀行行長(zhǎng)朱云山受賄的案子而引出鄭十一去調(diào)查袁向東。本來(lái)案子已經(jīng)可以認(rèn)定了，但是就在距離法定逮捕日的前兩天，行賄人突然翻供，導(dǎo)致案子進(jìn)一步進(jìn)入僵局，如果不把安靜進(jìn)行下去，那檢查組面對(duì)的不僅僅是一個(gè)案件，而是對(duì)檢查機(jī)關(guān)懲治腐敗的信任，為了把案子順利進(jìn)行下去，成為鐵案，檢查機(jī)關(guān)再次提審犯罪嫌疑人朱文山，又問(wèn)出一項(xiàng)受賄，從而引出了鄭十一的老同學(xué)袁向東，為了能夠更好地讓袁向東積極配合案件的順利進(jìn)行，組織便派鄭十一去跟袁向東溝通，意外得知自己的好朋友袁向東卷入了一起行賄案，鄭十一本以為這件事情可以很輕松地完成，畢竟是同學(xué)一場(chǎng)，可以給點(diǎn)面子，所以沒(méi)有把檢察長(zhǎng)的交談方法方式和注意事項(xiàng)給聽(tīng)進(jìn)去??

接受任務(wù)之后，鄭十一騎著自行車開(kāi)始去找袁向東，在找的路上，聽(tīng)騎摩的的說(shuō)袁向東只跟錢(qián)是朋友，得知他跟別人的關(guān)系不好。看到他時(shí)，就看到他在跟別人在爭(zhēng)吵5元車費(fèi)的問(wèn)題，而后被別人追打，后來(lái)還是鄭十一幫他把車要回來(lái)的。在跟袁向東交談了關(guān)于縣銀行行長(zhǎng)的時(shí)候，袁向東就跑了，將鄭十一拋在了荒山野嶺上。鄭十一就覺(jué)得很難過(guò)，也許由于職業(yè)的不同他們各自有著不同的命運(yùn)，還有時(shí)間的關(guān)系，他們的關(guān)系真的冷淡了好多，所以鄭十一才開(kāi)始認(rèn)真地考慮以什么方式跟他進(jìn)行交談。在荒山野嶺思考了幾個(gè)時(shí)辰后，鄭十一繼續(xù)去找他，在開(kāi)摩的的引路之間的談話，得知他經(jīng)常在其他人面前提起自己是他的兄弟，在談話中，自己突然覺(jué)得了解了他一點(diǎn)點(diǎn)。在袁向東家里，鄭十一看到了他家，還有他的女兒，看著他的房間，鄭十一知道如何跟他說(shuō)了。

在又一次跟袁向東交談的時(shí)候，鄭十一用很真誠(chéng)的態(tài)度跟他說(shuō)明了情況，希望他能夠配合，同時(shí)也是在救他。但是袁向東不聽(tīng)勸，又再一次把鄭十一拋在了荒山野嶺上。這次鄭十一真的不明白了，他該怎么做，為什么袁向東口口聲聲說(shuō)兩個(gè)人是兄弟，卻以這樣的態(tài)度對(duì)他，為什么會(huì)這么反復(fù)無(wú)常？所以鄭十一就只好帶著問(wèn)題去找他以前的老師，老師跟他講了好多，他隨即意識(shí)到了他現(xiàn)在不僅僅是要這起案件辦好，更要通過(guò)這一起案件來(lái)重拾他們的之間交情，于是他開(kāi)始放下檢察官一貫高高的姿態(tài)，開(kāi)始用心去和他的兄弟袁向東交談，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去彌補(bǔ)他們之前造成的誤會(huì)，最后他成功了，袁向東答應(yīng)做證人，而鄭十一和袁向東恢復(fù)了童年的友誼，成為了好兄弟。

由此可知道，作為一名檢察官，除了公正廉潔執(zhí)法之外，還要尊重法律賦予犯罪嫌疑人的權(quán)利，以人為本，并且要走群眾路線。正是因?yàn)橛辛诉@些基層檢察官的努力，才使得我們的社會(huì)更加的和諧，政府官員更加清廉。

這部影片不僅僅是一部表達(dá)人物劇情的影片，更是一部富有深刻教育意義的影片。所以我們?nèi)魏我粋€(gè)人要向影片里的鄭十一那樣，在面對(duì)不同的事情時(shí)要學(xué)會(huì)用不同的方式去處理，要有堅(jiān)定的信念去完成一件事，在與身邊人交流時(shí)要以一顆真誠(chéng)的心坦誠(chéng)相對(duì)，用自己的心去感染每一個(gè)人。

第三篇：我是誰(shuí),你是誰(shuí)

學(xué)習(xí)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”心得體會(huì)

——青年巷小學(xué)張彬

學(xué)習(xí)中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)劉云山 2011 年 7 月 6 日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》，給了我 很大的啟迪和震撼，引起我對(duì)自己展開(kāi)一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。

一、我是誰(shuí)——我是中華人民共和國(guó)公民，我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常重要。只 有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校 以至社會(huì)服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而 奮。

二、為了誰(shuí)——作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的 光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的 幼兒教育事業(yè)，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育，投入愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛(ài)每一位孩子。同時(shí)，作為一名新教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德

修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí) 的做好自己的每一項(xiàng)工作。

三、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從幼兒中來(lái)，到幼兒中去。弄清“依靠誰(shuí)”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng) 該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、幼兒中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到幼兒中、家 長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從幼兒中、家長(zhǎng)中中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)做出 自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：《我是90后》讀后感

《我是90后》讀后感

讀完了《我是90后》這本書(shū)后，我感觸很多。90后就像是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發(fā)青春的光芒。

書(shū)中有很多90后擁有現(xiàn)在的孩子所沒(méi)有的品質(zhì)，刻苦、機(jī)智、勇敢、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)等等，在書(shū)中，每一個(gè)品質(zhì)后面都刻畫(huà)著一個(gè)人物，隱藏著一個(gè)故事??

刻苦——“十佳少先隊(duì)員”鎖佳櫻，他是全國(guó)健美大賽寧夏賽區(qū)一等獎(jiǎng)，“全國(guó)青少年文明禮儀”普及活動(dòng)一等獎(jiǎng)??她為什么有這么多的光環(huán)籠罩著她呢？因?yàn)樗目炭嗑瘢宰屗晒??

創(chuàng)新——第十三屆“十佳少先隊(duì)員”楊懿，她是任鎖佳櫻后帶給大家的又一個(gè)奇跡。她從小有一雙關(guān)于觀察的眼睛，創(chuàng)新的種子還在她心里不斷萌發(fā)，她的科技設(shè)想還有好多好多，她的創(chuàng)新讓科學(xué)家們驚愕??

堅(jiān)強(qiáng)——四川汶川大地震中放的北川芭蕾女孩——李月，她從小愛(ài)好跳舞，2008年5月12日，突如其來(lái)的地震將李月壓在了廢墟之下，當(dāng)人們將在廢墟里堅(jiān)持餓72個(gè)小時(shí)的李月救出來(lái)時(shí)，她卻聽(tīng)到了一個(gè)讓她快要瘋了的消息：截肢。可是她堅(jiān)強(qiáng)，最終在殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，讓人們看到了她“一只獨(dú)舞的紅舞鞋”的美麗??

這些人物的品質(zhì)都是我所沒(méi)有的，我不但不自信，反而有些不上進(jìn)。

在四、五年級(jí)時(shí)，我的作文常被老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)有新意。還被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。我看著作文本上一個(gè)個(gè)“飄逸”的優(yōu)，我的心不禁也跟著飄了起來(lái)??到后來(lái)，我的作文一落千丈，并且，懶惰的習(xí)慣讓我變得不上進(jìn)，不思進(jìn)取。直到看了這本書(shū)后，我才知道自己的錯(cuò)誤，并且改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

在這美好的今天，我要學(xué)習(xí)他們，迎接更美好的明天！

小古道巷小學(xué)六甲班：饒逸詩(shī)

第五篇：《我是90后》讀后感

《我是90后》讀后感

我有幸搭上90后的末班車，這班車充滿了90后的希望。

這個(gè)希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

紅，充滿了紅領(lǐng)巾的希望，我們是有理想的90后少年，我的理想是當(dāng)一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達(dá)90后少年的希望。

橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強(qiáng)健的90后少年，我們那強(qiáng)健的體魄，是用來(lái)建設(shè)國(guó)家的，建設(shè)出90后少年的希望。

黃，充滿了中國(guó)的希望，我們是充滿希望的90后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國(guó)旗上閃耀著，閃耀出90后少年的希望。

綠，充滿了生機(jī)勃勃的希望，我們是謙虛的90后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)出90后少年的希望。

青，充滿了閩南的希望，我們是海西的90后少年，我們是播撒閩南風(fēng)情的使者，在祖國(guó)播撒著閩南風(fēng)情，播撒出90后少年的希望。

藍(lán)，充滿了遼闊的希望，我們是理智的90后少年，我們是蔚藍(lán)色海洋中的魚(yú)兒，在大海中輕松暢游，暢游出90后少年的希望。

紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的90后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出90后少年的希望。

我是90后，是90后的少年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！