第一篇：以手為話題的作文600字（范文）

手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分，由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。下面是小編給大家分享的以手為話題的作文，讓我們一起來看看吧！

以手為話題的作文一

手，我們每個人都有一雙手，而在抗震救災(zāi)的第一線有這么一群身影，他們的手是那么的平凡，可卻做著不平凡的工作。

是他們在災(zāi)難來臨時，第一時間來到災(zāi)區(qū)，救助被困群眾。那是多少個不眠之夜，有多久沒吃東西了，連他們自己都不清楚。但是為了救出更多的生命，他們必須堅(jiān)持住，因?yàn)樗麄冎溃谶@片廢虛中還有人在等待他們的救援。手，一雙挖掘的手，挖撅著生命的希望，生命在他們手中得以延續(xù)。他們在廢墟尋找著，廢墟中的每一聲救助聲他們都能聽得見，每一次生命的喘息他們都能感覺到。百分之一的希望，百分之百的努力。他們就是可愛的武警戰(zhàn)士，解放軍，救援人員！

也有這樣一群人，他們來自不同的地區(qū)，不相同的年齡，卻為著同一個目標(biāo)走到一起來了。他們從全國各地運(yùn)來災(zāi)民所需要的各種物品，他們手上搬運(yùn)著糧食，送給災(zāi)區(qū)人民。他們就是志愿者！

還有醫(yī)務(wù)人員的手，他們用手拯救著生命，鮮活的生命。

正是這一雙雙平凡的，挖掘的手，捐贈的手，搬運(yùn)的手，才使我們中國在遭遇災(zāi)難后，有能重建家園。‘‘一方有難，八方支援。’’是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要延續(xù)下去。

災(zāi)民們，或許你們正在哭泣；或許你們正在廢墟里掙扎，等待救援人員來救你；或許你正在安全地帶，為家人擔(dān)心。但是你一定要相信，我們一定能重建美好家園！因?yàn)樵谀銈兊谋澈笥性S許多多的人在關(guān)注著你們，支持著你們！

伸出你的手，伸出我的手，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，眾志成城，重建我們美好家園！

以手為話題的作文二

是很常見的，每個人都有手，但每個人的手總有些細(xì)微的不同。有人的手是纖細(xì)修長的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個故事。

在一個班集體里，總需要人去付出，為這個班集體付出的最多的僅有咱們的勞動委員——林琦。

還記得一個星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學(xué)撐開傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動委員，她拿來掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅(jiān)守自己的崗位，并沒離開。爸爸來接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒抱怨，她卻大聲地說：“你沒看見我沒掃完嗎？你不知道會被學(xué)校批評嗎？你不知道這個職務(wù)多重要嗎？我要掃完后才能走。”我瞬間感受到她的執(zhí)著和認(rèn)真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個小女孩手上能有那么硬的老繭，可見她為了班集體是多么的辛勞。

同樣是并肩長大的朋友，同樣是在一個班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒為班集體做過些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。

那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。

以手為話題的作文三

舉起雙手，手指交錯。陽光從空隙溜出來，是快樂。

很少去關(guān)注一下自己的雙手，直到拿到這個作文題目，才不由自主的去“關(guān)心”了一下自己的雙手。不是太漂亮，指頭有點(diǎn)長，挺靈活的，十根指頭上躍動著很細(xì)小的紋理，很是可愛。其余之外，我實(shí)在找不出什么詞語來形容它們了，它們真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有權(quán)利掌控它為我做我喜歡的事。

我喜歡彈琵琶。用手指輕輕在琴弦上撫觸，音樂聲便流動在整個房間，“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”，在右手熟練的指法中，我融化在音樂聲中，我全身心投入了，在音樂中思緒萬千……雖然我所彈奏的并不太好，但我很喜歡，這就夠了吧？《十面埋伏》氣勢磅礴，雄壯有力；《彝族舞曲》，悠揚(yáng)動聽，歡快活潑；《春江畫月夜》細(xì)雨淙淙，輕柔飄逸。這一切都用我的手彈奏，即使還不是優(yōu)秀的彈奏，但我快樂，我也因我的手而快樂，我的手也是快樂的手！

我喜歡閱讀。坐在圖書館中，用手指翻動書頁，感受書中的魅力。用手摸摸書頁，一股無法形容的舒暢沁入心脾，是一股書的力量，是手架起的一座橋梁，使我得到了快樂，我的手也是快樂的手。

我喜歡整理自己的房間。擦地板，收書桌、擺放物品……每周都會有新的風(fēng)格。每當(dāng)看著房間中整整齊齊，心情總會愉悅。這一切又都是雙手帶給我的，我很快樂，雙手亦是快樂的。

站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂！

第二篇：以手為話題的作文

以手為話題的作文1

我有一雙普通的小手，和其他健康的小朋友一樣，都有十個小指頭，但發(fā)生在我的小手的事情可能和別的小朋友不一樣。

記得我在幼兒園中班時，我在老師的指導(dǎo)下用小手畫了一幅畫參加全國少兒比賽，獲得銅獎，我為自己的小手感到驕傲。

還有一次，因涂一龍說我的壞話，我一怒之下用小手打了他的'身子，事后我后悔莫及，為自己的小手感到痛心。

發(fā)生在我的小手的事還有很多很多……

以手為話題的作文2

我有一雙乖巧的小手，它會做許多事情。比如，吃完晚飯后幫爸爸洗碗筷，媽媽沒回家我可以自己煮飯……

有一次，媽媽切菜時不小心把手切出血了，我連忙把創(chuàng)可貼撕掉給媽媽貼在傷口上，媽媽夸我是個懂事的孩子。還有一次，媽媽生病了，不能打掃衛(wèi)生，我馬上有了主意。我趁媽媽休息時用我的小手把家里打掃得干干凈凈，在陽光的'照射下還閃閃發(fā)光呢！媽媽起來一看，說：“家里怎么變得這么干凈？”媽媽高興地夸獎我：“你的小手真能干。”

我有一雙乖巧而滑潤的小手，而且能做一些力所能及的小事。

以手為話題的作文3

我的小手幫媽媽疊過衣服、拖過地、洗過碗……記得有一次，我過馬路時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一位老奶奶迎面走過來，只見她彎著腰，駝著背，撐著拐杖往前走。我想，老奶奶一個人過馬路不安全，于是我說：“老奶奶，您介不介意我扶您過馬路？”老奶奶說：“好的，謝謝你。”于是我就慢慢地扶著老奶奶過馬路。這時我感到心里無比溫暖。老奶奶還和藹可親地夸我：“你真是個好孩子！”直到現(xiàn)在，我仍然記得那溫暖的一刻！

等我長大后，我也要用這雙手為人民服務(wù)。

以手為話題的'作文4

我有一雙靈巧的小手。

有一天，我在家里寫完作業(yè)想剪紙，我看見書架上有剪紙。

我先找來剪刀，再用剪刀沿著線剪，接著找來膠水，然后把剪下來的地方用膠水粘起來，這樣就做好了漂亮的風(fēng)車。

我還有一雙勤勞的小手。

記得有一次發(fā)現(xiàn)地很臟，心里想幫媽媽做些什么事。我先用掃把掃地，我把房間的每個角落都掃得干干凈凈，心里很開心。再用拖把仔細(xì)地拖，地被我拖得像一面鏡子一樣，能照出我的影子。

我發(fā)現(xiàn)書柜也很亂，我從大小到一本一本的放進(jìn)書柜，書柜被我整理的整整齊齊的.。

媽媽回來了，發(fā)出房間都很干凈，媽媽說我是個好孩子。

我不僅有雙靈巧的手，還有一雙勤勞的小手，還有一雙熱情的小手。

第三篇：以手為話題的高中作文

以手為話題的高中作文

以手為話題的高中作文1

從我一出生就有一雙手經(jīng)常抱著我，教我學(xué)會走路，雖然我經(jīng)常摔跤，但我有爸爸在我身邊我不怕，因?yàn)槲蚁嘈盼业陌职帧?/p>

有一雙手把我摟在懷里讓我撒嬌，讓我倍感快樂與溫馨，有一雙手常常抱我開飛機(jī)，有一雙手把曾迷戀電腦游戲的我扶回正軌，那就是爸爸的手。爸爸的手很溫暖，我常常睡覺總要踢被子，爸爸就會用他那溫暖的手抱起我，然后在唱著我喜歡的歌謠直到哄我入睡。

如今爸爸已經(jīng)陪伴了我10個春秋，使我從一個無知的小孩長大成一個少先隊(duì)員。

爸爸的手很寬大，常常用他的手給我當(dāng)被子，有一雙手每天給我做飯，有一雙手每天給我洗衣服，有一雙手經(jīng)常干一些家務(wù)活，那就是爸爸的手。

爸爸每天給我做早餐，每天送我去上學(xué)，那是我感到爸爸的手很溫暖，每天我上學(xué)時我總舍不得爸爸，其實(shí)我是舍不得爸爸的手，爸爸的手很寬大，可以拿許許多多的東西。有一天，老師推薦我去參加書法大賽，那幾個星期讓我心里忐忑不安，快到比賽了，我的心情很緊張，終于到比賽那天了，我心靜了下來，在臺下傳來了一整熱烈的掌聲，那是爸爸在臺下鼓勵我，爸爸是我寫作的靈感和創(chuàng)作的源泉，就在這時我突然寫了幾個大字內(nèi)容是：“父愛無邊”，那是評委給出了答案說：“第一名是”誰呢這時臺下所有的人都很注重這個結(jié)果，那就是白明珠，這時我的眼淚流下來了。

到我20歲時，爸爸的手不再寬大不再溫暖不再那么有力，爸爸的手龜裂了手上粗粗的，摸起來并不順手，但我還是喜歡爸爸的手，因?yàn)榘职肿龀鰜淼娘埐撕芎贸裕晕疫€是喜歡爸爸的手，雖然爸爸的手不再那么寬大不再那么溫暖不再那么有力，但在我童年的回憶中是最好的`時光，因?yàn)椋诎职值墓奈柘挛页晒Φ陌盐罩疑钪械男〈顾槐荒且还娠L(fēng)刮刀，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

每當(dāng)我成功的的背后總有一雙手給我鼓足了勇氣，讓我增加了信心，那就是那雙充滿：“愛”的手！

以手為話題的高中作文2

再丑的人也都有最美麗的一面。

——題記

第一眼見到她時，腦海中便有個聲音急促地喊著：“離她遠(yuǎn)點(diǎn)！離她遠(yuǎn)點(diǎn)！”雖然我們之間不過十幾米的距離，但我也趕緊走開了。

因?yàn)樗瓷先ザ级嗝吹捏a臟：身穿一件破舊的金色清潔服，亂蓬蓬的頭發(fā)下生著一張粗劣的臉孔。凹陷的雙眼上的額頭，倒像用刀胡亂劈成的樹枝。

而之后的幾天，幾乎每天都能看見她的身影：穿著金色清潔服的她，騎著一輛破舊的小車。每每看見一個垃圾便彎腰撿起，倒在車上。

今天，無意間又看見她，仔細(xì)看看，便發(fā)現(xiàn)她沒有那么骯臟，反而有一絲美。

此時，正接近黃昏。曬了一天的垃圾發(fā)出濃濃的臭味，好奇心極強(qiáng)的我忍不住駐足觀看。站在墻角的我捂著鼻子，觀看者金色清潔服忙碌的身影。

看得出來她對這堆龐大的生活垃圾也很嫌棄，還未開始掃，便先將口罩、手套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地戴好。在她戴手套前，我看見她的手十分粗糙，手背上有幾處暗黑色的小點(diǎn)，皮膚皺巴巴的，像樹皮一樣。她一手拉著破爛的`小車，一手拖著一把大掃把，不慌不忙地走向垃圾堆。

她走近垃圾堆，成群的蒼蠅飛來飛去，嚇得我往后退了幾步，而身穿金色清潔服的她卻仿佛沒有看見似的，一下，兩下……將一堆龐大的垃圾掃成了幾個小堆。

這時，我手中的飲料喝完了，走上前去，將垃圾扔進(jìn)她的車中。突然，她對我說了一聲：“謝謝你，小朋友。”她微笑著對我。我的心被震撼到了：謝謝！該說謝謝的應(yīng)該是我吧！她為我們的城市作出了如此大的貢獻(xiàn)！明明應(yīng)該是從我們的嘴中說出來的話，為什么應(yīng)當(dāng)由她說？那一刻，原先這令我感到卑微的職業(yè)立刻變得神圣。我也微笑著對她說：“應(yīng)該的！”說完，我退回到原先的地方。她也推著車向前方走去。

夕陽西下，她再次回到垃圾堆旁，一次，兩次……將垃圾掃起，倒在車上。一次，兩次……將小車中的垃圾倒完又回來。

“疲累在她的臉上化成了笑容，汗水在她的身上化成了彩虹。”落日的余暉照射在她的身上，閃現(xiàn)出迷人的光芒！

以手為話題的高中作文3

人人都有一雙手，有人用它改變了家鄉(xiāng)的面貌，有人用它慰藉了痛苦的心靈，有人用它創(chuàng)造美好的未來，還有人用它營造出幸福生活。而我的外公，那雙因勤勞而粗糙的手托起了一種人生精神。

那時候，外公還很壯實(shí)，生活在農(nóng)村，家里有幾畝田地，撫養(yǎng)著兩個兒子和三個女兒，每天都要在地理勞作。到了秋天，把收獲來的水果和糧食拿到市上出售，賺來的`錢好供養(yǎng)一大家的生活。在外公家里，我媽媽是學(xué)習(xí)最認(rèn)的，也是年齡最小的。外公希望媽媽學(xué)有所成，于是，除了生活所需以外，外公把掙來的錢都供應(yīng)我媽媽上學(xué)。媽媽的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，外公每天都接送媽媽，回到家就趕快到地里勞作。外公是最辛苦的了。

后來，媽媽大學(xué)畢業(yè)，分配到綏芬河，有了一份固定工作。外公也覺得欣慰了，就搬到了住在縣城我二姨家。

在二姨家里，外公也不閑著，每天用他那雙粗糙的手勞作著，家里的活兒都是他干。兒女們看了都不忍心，但外公還是不讓別人去做，日復(fù)一日，腰板明顯彎曲下來，像一把鐮刀，也像一張弓。

漸漸地，外公的年紀(jì)越來越大，年齡不饒人啊，身體一天不如一天，最終患了小腦萎縮。但外公依然不放棄勞動，家里活不讓干了，外公就到外面干，每天到外面收廢品，撿柴禾拿回家燒火，有好衣服也不穿，整天穿著一身破舊的衣服。自己也不掙錢，還要給我們這些子孫貼補(bǔ)，外公“一點(diǎn)也不聽話”，任憑你怎么說，他就是閑不住，那雙手總是要找事做的，像個手腳不拾閑的孩子。外公太愛勞動了，勞動是他的生命；外公也太愛我們了，我們這些子孫們都是他的生命。

今年外公已經(jīng)80歲了，但它依然勞作著，那蒼白的頭發(fā)，彎曲的身軀，一身打滿了補(bǔ)丁的衣著，還有那雙粗糙的手，讓我看到一個慈祥而勤勞的老人，每當(dāng)看到他的樣子都讓我忍不住要流淚。

外公，您那雙粗糙的手，傳遞著真情，為我撐起一片天空，您的手能托起生命，給予我生活的勇氣和力量。外公，您那雙粗糙的手給了我很多很多……

第四篇：以感恩為話題作文600字

以感恩為話題作文600字

以感恩為話題作文600字

感謝你，親愛的媽媽，是你把我?guī)У竭@個世界;是你哺育我長大;是你教會我做人;是你用辛勤的汗水陪伴我成長，感謝你，親愛的媽媽，你教會了我一切一切……

記得那年夏天，天陰沉沉的，烏云密布，馬上要下雨了。這是，放學(xué)了，一個一個家長把孩子都接走了，只剩下我一個了，我當(dāng)時心急如焚，我知道：爸爸今天有會議開，沒時間，可媽媽的了重感冒。怎么辦呢?

我正在焦急地想該怎么辦的時候，突然，媽媽打著傘，慢慢地向我走來，對我說：“孩子，著急了吧，都是媽媽不好，看，我在家煮了兩個雞蛋，生怕涼了，我特意把雞蛋放在懷里，我知道你中午沒吃飯，現(xiàn)在餓了，快吃了吧!”我的眼睛緊緊盯著雞蛋，眼里充滿了淚水。因?yàn)閶寢寧е馗忻皝斫游疫€煮雞蛋，心里感動極了。在看看媽媽的手，一個泡連著一個泡，整只手都腫了，紅了。我連忙問媽媽這手是怎么回事?媽媽說：“噢，這你不提我還給忘了呢!只是被熱水燙了，沒什么大不了的。”我望著媽媽，心里有說不出來的感激，只是默默地流淚。媽媽瞅著我，我瞅著媽媽，媽媽老了，媽媽真的老了，眼角的皺紋，頭上還有一絲絲白發(fā)……“孩子，雞蛋會涼的，快，快吃了呀!”媽媽說。“媽媽還是你吃吧。你不用擔(dān)心我，你也不是沒有吃飯的嗎，還是你吃吧!”“孩子長大了，孩子長大了，好吧，這樣吧!一人一個”。我點(diǎn)著頭，媽媽用顫抖的手拿出雞蛋，遞給了我，我拿著雞蛋，心里有對媽媽說不出來的感激，只是默默地念道：“這是媽媽用紅腫的手給我煮出來的呀!我含著淚，慢慢地吃著，不知不覺，感覺雞蛋有千分重，怎么也送不進(jìn)嘴里……

我一定會感恩的，媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，她容易嗎?我覺得感恩是一種美德，感恩會使我快樂。使我懂得珍愛，它教我回報，感恩是偉大的，我一定會感謝我的父母，感謝我的老師，感謝所有幫助我的人。

以感恩為話題作文600字

人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過一個個難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言)：感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產(chǎn)生抱怨，不會產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜耍胫婢硦^斗的人;無憂無愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學(xué)會分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會充實(shí)而快樂。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢?

心存感恩，因?yàn)槁L的人生路上，我并不孤獨(dú)!

感恩從心開始，讓愛溫暖人間。中國第一塊感恩墻。如果你對他(她)感恩，就把他的名字刻在墻上。以感恩為話題作文600字

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。

感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜越o予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

學(xué)會感恩的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項(xiàng)

1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。

4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

第五篇：以溫暖為話題作文600字

以溫暖為話題作文600字

浙江省溫州市平陽縣昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué) 李 曉

指導(dǎo)老師 吳金紅

生活中常常有許多美好的瞬間會讓我們心頭溫暖無比，特別是那些人們相互關(guān)愛的事情，更特別是自己成了其中的主角??

那是一個風(fēng)和日麗的下午，我跟著爸爸媽媽乘船出門旅游。提著重重的旅行包，我隨著人流上船。因?yàn)槿硕鄵頂D，我在登上舷梯時后腳一不小心踩了個空。我害怕地失聲驚叫：“啊！”說時遲那時快，幾乎同時，我只覺得有人迅速伸出雙手，緊緊地拉住了我，那雙手粗糙，卻溫暖。站穩(wěn)后，我急忙尋找“恩人”，卻只見一個忙碌的背影一閃而過，只能讓我在心里默默地表示感激。

船艙里，我找到了父母，找了個位子。船開了，我不安分起來，興奮地跑向船頭，想飽覽大海綺麗的風(fēng)光。不想，就在我雙手放開欄桿想振臂深呼吸的瞬間，船身隨著波濤劇烈一晃，我不由自主地左右搖晃起來，身體立刻向后傾倒。這次，沒等我喊出“啊”字，又是一雙大手扶住了我：同樣粗糙，同樣溫暖，同樣只留下一個忙碌的背影。

船近碼頭，船艙嘈雜了，游客蜂擁了，我又提起沉重的包包，走向通往樓下的梯子。

啊，那樓梯又陡又窄。就在我顫顫巍巍的時刻，一雙大手立刻接去我手中的提包，讓我順利扶住欄桿走上甲板。接過自己的提包，我握住了那雙粗糙的、溫暖的、熟悉的手。這回，我看清了，他是一位游船服務(wù)員，身穿制服，兩鬢斑白。我剛把“謝謝”說出口，他僅微微一笑，又匆匆離去，去幫助其他游客了。

后來，我把這番經(jīng)歷講給妹妹聽，她聽了一半就嚷嚷：“好煩！好煩！”是的，沒有親身經(jīng)歷的人，是無法體驗(yàn)?zāi)欠N困難中被關(guān)愛的感激之情的。但對我來說，我會永遠(yuǎn)銘記那一直洋溢到今天的溫暖。

【楊老師的話】

小作者以“一雙粗糙的、溫暖的、熟悉的手”為線索，向我們展現(xiàn)了一位游船服務(wù)員關(guān)愛他人、真誠奉獻(xiàn)的形象。三次默默的幫助，娓娓道來，沒有華麗的辭藻，沒有煽情的贊美，在小作者樸實(shí)無華的語言表達(dá)中，一位平凡而淳樸的游船服務(wù)員形象躍然紙上，一種淡淡的感動流淌讀者心間。開頭的開門見山，結(jié)尾處的情感升華，緊扣“溫暖”，結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰，結(jié)尾處一句“是的，沒有親身經(jīng)歷的人，是無法體驗(yàn)?zāi)欠N困難中被關(guān)愛的感激之情的”，不僅體現(xiàn)了小作者的睿智，更給讀者留下了思考的空間。