第一篇：朱廣滬語錄精選范文

1、希望屆時海歸隊員有好狀態，對美國隊首先要恢復我們的士氣和斗志，也許不太好聽，但我們還是需要瘋狗精神去面對比賽。

2、雖敗猶榮吧，我還是覺得很遺憾，因為我們在比賽中沒有取得進球。

3、熱身賽追求結果不是目的，德甲西甲強隊不是我們未來亞洲杯上的對手，我們真正的對手在亞洲。

4、雖然我沒辦法了解這支泰國隊的情況，但是我還是弄到他們過去比賽的錄像。我基本上有了戰術計劃，抑制對手，打出我們的長處。

5、作為足球教練員，不帶領國家隊征戰一次世界杯，那還叫什么足球教練呢？

6、只要能提高中國隊在7月的亞洲杯中的表現，不管是從球員選擇還是從戰術改變角度，只要你認為有必要，你可以做任何想做的事情。

7、我所有的都服從組織的分配，我喜歡足球，所以任何對足球有利的事我都會做。

8、目標就是鍛煉球員、發現問題、解決問題。比賽的過程是最寶貴的，勝負則不是什么問題。

9、李鐵是一名經驗豐富的老隊員，他在場上那種呼應、協調能力，以及大局觀的處理都是很多球員無法相比的，而且他參加了多場國際比賽，所以他在場上敢于指揮隊友，能夠在中場起到控制作用。

10、現在俱樂部球隊里，外援前鋒大行其道，有的隊甚至兩個前鋒都是老外，這樣下去我們的本土前鋒實在沒球踢了。

11、不看好中國隊其實不是現在才開始的。我給自己定下的亞洲杯目標是四強，過去是，現在還是。我們現在所做的一切，都是為了避免在7月的亞洲杯上再摔跟頭。

12、這場比賽我們踢得不錯，打出了賽前布置的戰術，隊員也很盡力，我在此感謝他們。

13、不管世界杯的分組抽簽究竟采取什么原則，我們要爭取打好亞洲杯，進入四強的目標和決心都不會變。

14、教練作為球隊的統帥，怎樣在比賽中合理地運用戰術，怎樣恰如其分地把隊員的斗志與潛能激發出來，實在是太重要了。中國足球需要學習的東西太多，教練也是其中的一個環節。

15、多嗎？不多，以后國家隊還要繼續對球員進行考察。

16、你們賽前怎么跟我表態的？你們不都說你們自己的體能肯定沒有問題嗎？你們是不是想‘?！?？

17、備戰亞洲杯需要充足的準備。紅塔基地一流的硬件設施加上得天獨厚的氣候條件，以及高原地利等軟件設施，都非常適合隊員們儲備體能。

18、我們現在要為漢家軍還債，如果我們打不好，那下一屆國家隊怨我們了，沒有人想被后面的人責罵。所以，大家一定要努力，將剩下的比賽一場一場的拼下去。

19、我個人認為，在世界杯預選賽上，實力比種子資格更為靠譜。明年的世界杯預選賽中，國家隊將“以我為主”，不會擔心抽簽結果帶來的影響。

20、這次在歐洲見了很多人，也看了很多場聯賽，大家一起探討了歐洲足球和亞洲足球的一些東西，我們覺得對抗的速度是現代足球最重要的，這也是中國足球要提高的，自己也會把這些心得告訴給隊員們。

21、我不是為失敗而來工作的，我工作，就是為了成功！我會向大家展示一支既熟悉又陌生的國家隊。

22、我真想有一個因扎吉，現在隊伍的防守反擊打法很成熟，前面就缺一個進球的人。如果門前嗅覺敏銳的話，國足對付亞洲球隊取勝不是問題，打得好在亞洲范圍其實很難找到對手。

23、比賽的失利主要責任在他。如果今后再有類似的情況發生，責任依然由我來承擔。

24、有人說我是上海男人，也有人說我是深圳男人，這些都不標準，我最喜歡的稱呼是足球人、足球男人。

第二篇：廣欽老和尚語錄

入榫

將太極拳譬之為高聳入云的摩天大廈，那么，我們必須扎扎實實的作好地基的施工。將太極拳譬之為一輛高級轎車，那么我們必須注重車身中基礎的動力系統和傳動系統。將太極拳譬之為中國古典的木結構房子，那么我們必須架構好梁與柱。萬丈高樓平地起。太極拳也必須從基本的架子盤起。

正象古人早房子，我們在盤架子時，身上幾大節（有說三大節、九大節或十二節等，其實有關節之出均可節節拔松分開，腳趾手指之處何其重要！）便是柱與梁。古人不用鐵釘，梁柱之間的連接，全憑榫頭。入榫與否，關系著結構的牢固。顯而易見，在太極拳盤架時，身上幾大節的連接也全憑“榫頭”的作用。這些“榫頭”是否“入榫”關系著勁路是否到位，也自然關聯我們的太極大廈能否“高聳入云”！

榫頭有大有小。梁柱之間便是大榫。這些大榫一旦脫榫，房屋頃刻間倒塌。其他小榫一旦脫榫，房屋結構也會不完整。在太極拳盤架中，大榫倘若不“入榫”，身形散亂，上下無法相隨，左右不能相連。身體也自然無法完整一氣。身形散亂，意氣如何呼之欲出呢？倘若小榫頭沒有入榫，勁路不暢通，意氣也無法敷布四周。

一己之中，四大榫頭，關聯房屋的架構。這四大榫頭，一有“脫榫”或“松動”，太極的房屋便會倒塌。那便是兩肩、兩胯的里根。

四大榫的“入榫”與否，可以通過“喂勁”來檢驗。

胯里根入榫的標準是“松腰落胯”。腰宜松塌，胯便找著了固有位置?？枰坏叭腴尽保杏X上有游子回家的意味。無須擰動膝蓋，中軸自會靈動。進退得便?！拔箘拧钡姆椒ㄊ?，在盤架時任何的進退開步動作中，一人用力按住后，看能否進退自如。同時，胯一旦入榫了，腰才能進入松的狀態。丹田氣才能不鼓而盈。意氣才能不動而動，靈機才得以自由的彌漫開來。肩里根入榫的標準是“開肩沉肘”。肩開了，肩與胸大肌之間的肌腱才能真正進入松的狀態。胸腔才得以了無掛礙。別人要什么，才能給他什么。佛說：“無掛礙故無恐怖”。一席空衣者，才能兩袖清風。檢驗肩里根是否入榫，其實很簡單，自己任何一個動作里，開肩后，用另一只手摸摸肩與胸大肌之間的肌腱，看看是否做到了象一灘泥，摸不到肌肉也摸不到骨架，能夠將你摸的那只手陷于期間不肯自拔時，肩里根真正的入榫了

第三篇：朱廣榮教授個人簡介

個 人 簡 介

姓名：朱廣榮

性別：女

出生年月：1966年6月

民族：漢

籍貫：吉林省

所屬黨派：中共黨員，1992年6月入黨

現任專業職務及任職時間：任副教授6年，2003年8月晉升副教授。

參加工作時間 ：1992年

職務：北京大學醫學部公共衛生學院主任助理。

學歷：

大學：1992年7月畢業于 北京醫科大學預防醫學專業（修業6年）

研究生：2001年 4 月畢業于 泰國MAHIDOL大學健康社會學專業（修業2年）

博士生：2009年7月畢業于北京大學兒童青少年衛生研究所，婦幼與兒少衛生專業?？蒲校?/p>

先后承擔國家科學規劃重點課題《基礎教育改革中健康教育的實施效果評價和對策研究》，全球基金第五輪、第六輪專家組成員，并擔任第六輪全球基金專家組副組長等。

作為督導專家，先后進行過以下督導：

1，教育部衛生部聯合發起的中小學生傳染病防治法執行情況督導；

2，教育部衛生部學校體育與衛生工作情況督導；

3，教育部全國學校預防艾滋病工作情況督導；

4，教育部全國學校健康教育效果評價調查與督導；

5，聯合國兒基會項目校外青少年生活技能項目啟動督導和執行情況督導，2次。

6，國家發改委項目，調研專家，上海深圳地區社區衛生服務中心調研

任職以來，以第一作者身份在重要期刊上發表論文14篇，完成中英對照項目報告3部，參加了1本教材和3本教學輔助用書的編寫工作，參加了7本譯著的翻譯工作，任1本科普讀物的副主編，主編3本中小學生預防艾滋病課外讀本。

第四篇：朱廣吉讀《靜悄悄的革命》體會

讀《靜悄悄的革命》心得體會

金村小學 朱廣吉

最近我認真閱讀了《靜悄悄的革命》一書，開始翻了前言沒有看懂，當時覺得很有壓力，認為這本書很有難度，反復看了前言幾遍還是一知半解，硬著頭皮往下讀，可漸漸就被這本書吸引了，因為里面的很多內容都給我耳目一新的感覺。在這里引用《薛瑞萍讀教育專著》中讀《靜悄悄的革命》感想中的一句話——“畢竟是一衣帶水，情景是何等的相似?！笔堑?，佐藤學先生的這本書，雖然寫的是日本的教育，但卻和我們中國的教育現狀有著驚人的相似之處。本來我對含日本二字的一切都有抵觸情緒，但細細讀來、慢慢品味后，我被佐藤學的那種務實、求真的精神和日本教師的敬業精神所深深地感動；為他們所碰到的與我們共同的實際問題及他們認真、樸實、講求實效的教研活動和教學實踐所吸引；為書中深入淺出地闡述的課程觀、教學觀、教師觀、師生互動觀等所啟迪……

《靜悄悄的革命》是一本好書，在文中欣喜讀到佐滕先生的許多精辟之言，對照日常教學，有許多共鳴之處，淺談自己的體會，發表自己的見解。

我們的課堂教學應當追求的不是“發言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”。

我認為：學會相互傾聽，是課堂教學的首要條件，師生間、生生間的相互傾聽，更有利于開展教學活動。在我們的平常課堂中，學生發言熱烈，一個問題出來，學生展開思索、討論，然后爭先恐后的回答，在反饋的過程中，有一部分孩子的腦子里裝著自己的見解，而沒有用心傾聽同學的回答，這樣的學習，就顯得片面、欠主動。課堂中的熱烈發言固然重要，但傾聽是前提。其實，我的課堂中也存在著同樣的問題，班級孩子們研究問題或是討論問題看似異常激烈，而實際上學生學習的內容雜亂、學習的質量低下，教育被表面化，陷入了淺薄與貧乏，收不到最佳效果。文中提出學生要學會相互傾聽，我認為我們的教師更要學會傾聽，不但要會傾聽學生的發言內容，更要會傾聽學生的心情與想法，與學生產生共鳴，做孩子的最佳聽眾。對于學生的錯誤回答，做到不輕易下結論（如：回答錯誤、不當等），以免挫傷他們的學習積極性，宜用委婉的語氣，因勢利導的開導與糾正。同時，讓每個孩子也學會傾聽他人的看法與結論，這樣使每個孩子都能打開心扉，讓他們的差異得到關注，正如“木桶原理”中的那塊最短的木板，使較差的學生也能得到發展與提高。

對于我來說，最基礎的一點，也是最重要的一點，書中的許多理論和案例，直接改變了我許多落后的觀念和錯誤的評價方式。

我想很多愛讀書的同行們都讀過這本書，我相信他們比我有更深的體會和感悟，也許會受到更高更深的啟迪。對于我來說讀一本好書要反復地讀，細細地品，才會有獨到的領悟。所以這本書我今后還會經常品讀。

三﹒考試的經驗

9﹒要千方百計讓成績差的同學考出好成績．一定要增強每位學生的自信心，激發學生的學習興趣，因材施教地改進學生的學習方法，讓學生能建構地、主動地、體驗地、合作地進行學習。

10﹒要從邏輯、操作、藝術、交往這些不同的思維方式進行考試，讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷，對你的教學留下美好的回憶。

11﹒對成績優秀的學生，真正有效的促進方法是讓他們深切地知道不進則退?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力，避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。

12﹒每次考試后，應立刻將正確答案公布或發給每位學生，讓學生趁熱打鐵，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業正確與否，對有效學習十分必要。

第五篇：朱廣韻 幼教專家巡回講學心得

湖北省幼教專家巡回講學學習心得

學員姓名：朱廣韻

工作單位：房縣大木鎮中心幼兒園

本次組織的講學活動，學習了《幼兒園教師專業標準》，幼兒園觀察、談話、記錄的基本方法，教師在區角活動中的有效指導，通過本次學習我受益很大。專家的理論知識與優秀教師的示范教學活動，使我了解學前教育新動態、新理念、和新方法。同時也為城鄉幼兒教師搭建互動合作的平臺，作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學習中的一些感想體會： 《幼兒園教師專業標準》是對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規范，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則。通過認真學習《幼兒園教師專業標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業理念與師德、專業知識、專業能力”62條專業標準結構有了基本的了解。

我認為對一名幼兒園教師來說，首先要熱愛理解幼兒。愛孩子就要給他需要的幫助和指引。愛不是包辦代替，也不是強行給予。

其次，要尊重孩子，因材施教。作為幼兒教師，要學會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，不簡單、粗暴的指責幼兒，而是了解實情的來龍去脈，再給予必

要的幫助和指導。這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

第三．以身作則，言傳身教。常有家長向我們反映說，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句。這句話是對我們的褒獎，也是對我們的鞭策。幼兒的可塑性、模仿性強，老師是他們學習模仿的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。因此，我們要努力提高自身修養，為孩子做好表率。

第四，必須學會與家長交流，擺正自己的位置。幼兒是一個獨立的個體，但同時他們又是一個未成年人，因此與家長溝通是我們教師的職責。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的發展也很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子不同程度的發展與進步，倍感欣慰的同時家長朋友們也會對我們的工作多了一份理解和支持。

在新的課程理念指導下創設能關注支持引發幼兒主動探索和交往的活動環境，以滿足幼兒自主活動，自我發展的需要，使環境追隨幼兒的發展，為幼兒的發展服務。幼兒園的學習性區角活動是幼兒的一種有效學習方式，區角活動的設置使幼兒在學習

中，主動性得到了發揮，個人的經驗、特點得以體現，也具體落實了以兒童發展為本的教育理念。

通過學習學習性區角活動，使我們能進一步的將理論知識運用到實踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區角活動對孩子發展的影響。我將在以后的教育實踐中，對區角活動做進一步的關注和探究，使本班的區角活動更加趨于完善，充分發揮區角活動的教育價值，全面促進幼兒的發展，使區角活動成為孩子們真正的游戲樂園。

學會做觀察記錄是幼兒教師所具備的基本素質之一，意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利說過“唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內在需要和個別差異，決定如何協調環境，并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要?！庇^察一方面取決于教師的研究需要，另一方面取決于教師對幼兒發展特點的了解。

首先，要重新調整與幼兒的關系，教師要學會參與、學會傾聽、學會等待、學會積累。

其次，教師要重視自身素質的提高，加強學習和讀書，提高記錄的意識，把觀察記錄作為日常工作的一部分，貴在堅持。再次，教師可以引導家長也參與到幼兒的記錄活動中。

同時，觀察也需要注意八個視角：學習氛圍、教學的變化、學生的參與、表現結果、活動管理、任務取向、學生的成功、高級思維過程。

作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。