第一篇：一張老照片帶來的商機的故事

金融風暴波及俄羅斯以后，許多人都受到了沖擊。普什耶夫便是當中的一個。

那時的普什耶夫已逾不惑之年，是伏爾加格勒小有名氣的作家。雖然他的作品不是很多，但他的故事總能迷住讀者。因此。雜志社、出版商給的稿費都很可觀，再加上作協每月有固定的薪水，普什耶夫一家的日子也算寬裕。可風暴加劇之后，作協停止了供養，只是每日給作家提供一頓免費的午餐。于是，一貫養尊處優的作家只好另謀出路，普什耶夫消沉了很長一段時間。禍不單行的是，他在辭職一個月后，不幸染上了肺病，家里的積蓄也被花得七七八八。那陣子，普什耶夫心灰意冷，成天躺在床上長吁短嘆。妻子既要堅持上班，又要照顧老小，忙里忙外，很快就形容憔悴。普什耶夫看在眼里，疼在心里。卻又無可奈何、不知所措。

這天。妻子來醫院時，給普什耶夫抱來一本厚厚的相冊，讓他消磨時光。說來也怪，翻看相冊時，普什耶夫的心情好了許多。那本相冊里，有普什耶夫孩提時的玩伴、青年時的朋友，有去過的旅游勝地及頒獎儀式的留念，更重要的是有他和父母、妻女生活的點點滴滴。當普什耶夫久久凝視那張母親抱著自己的老照片時，一個想法在眼前一亮。頓時，他忘記了有病在身，竟然光著腳在病房里歡呼：“我知道我可以做什么了！這一定是個不錯的主意！”原來，普什耶夫想，回憶是人類固有的習慣，“過去的歲月”可以給人心靈上的慰藉和解脫，他要辦一家“懷舊公司”，販賣“過去”。

“異想”便有“天開”。之后的日子里，普什耶夫想盡各種辦法，四處聯系，精l心準備。不到半年，他的“懷舊公司”就開張了。這家公司坐落在伏爾加格勒的西北郊，起初規模很小，人手也不多。隨著越來越多的人光顧，公司不斷壯大，聲譽日隆。如今，他的公司已經占地100公頃，雇員都超過2000人了。“如果你‘不滿現狀’，想感受‘過去歲月’。那你大可以到我們的懷舊公司來。”普什耶夫這樣廣而告之。

那家“懷舊公司”給人們準備的是一座立體的俄羅斯檔案，從1990年追溯到刀耕火種的洪荒時代，公司依照俄羅斯的城市社會形態變革分作24展室，每一展室代表一個歷史層面。由南而北是走進歷史，由北而南是走出歷史。公司不同于普通的紀念館，因為它有著相當明顯的“憶苦思甜”的系統性和完備性。像“民風”這個展區，就又可分作“服飾”、“飲食”、“居住”、“婚姻”、“節日”、“禮儀”、“喪葬”、“禁忌”8個部分，足見普什耶夫用心良苦。

普什耶夫的“懷舊公司”自成立以來，讓許多在金融危機中煩躁、困惑與絕望的人們，在因勢利導與親身經歷的憶苦思甜中解脫出來，從而以新的信念面對生活。這大概是人們青睞它的緣故。

一張老照片，帶來無限的生機與活力。普什耶夫的經歷再次證明了那句我們耳熟能詳的話——機遇無處不在。問題是：你有0識別嗎？識別了。你又是否及時抓住了？

第二篇：失誤帶來的商機故事

李明開了一家服裝店，由于位置不是很理想，所以生意不是很好。這讓李明非常苦惱。

晚上，李明關了店門，一個人坐在店里抽悶煙。抽著抽著，一個火星掉在了一條裙子上面，李明趕緊把火星撲掉，可是已經晚了，那條裙子上已被燒了一個洞。李明看著燒壞的裙子，又心疼又難過。他呆呆地看著這個小洞，手指下意識地在小洞的周圍比畫著，忽然他的腦子里靈光一閃，他又拿起煙頭在裙子上燒了幾個洞，然后拿起這條裙子飛快地跑出店，來到一家織補店里，對老板娘說把這些小洞照著他說的圖案織補起來。過了一會兒，老板娘就按著李明的要求把裙子織補好了。她看著織補完的裙子，不由得連連稱贊李明的別具匠心。原來裙子上的那些小洞，在他的設計下，就像一個個漂亮的孔雀眼睛一樣，一條被他燒壞的裙子轉眼間竟變成一條很漂亮的孔雀裙，李明不由得樂了。接著他又讓老板娘在裙上加了一些裝飾，再一看，這條裙子就顯得就更加完美了。

李明看著自己設計的裙子不由得欣喜若狂，他把這條孔雀裙掛在了店鋪最明顯的位置。第二天就有一位漂亮的女士相中了這條裙子，用原來裙子的十倍價錢買走了。李明干脆一不做二不休，把所有這樣的裙子都燒成小洞，然后用不同的絲線再進行修補。雖然李明費了不少的勁，可是他的付出沒有白費，短短幾天的時間，他那批被他重新加工過的裙子就被女士們一搶而空。僅僅這一批貨就為李明創造了不小的利潤。

聰明的李明一下看到了這個商機，再進貨時他就留意看服裝有沒有再進行加工的空間。有時他專門進一些樣式過時的服裝，因為這樣的服裝進價比較便宜。他就把這樣的服裝再加工，或是加上點兒服飾或是畫上些圖案等等。這些服裝經過李明的巧手轉眼間就變成了一件件時尚而有個性的服裝，他把這些服裝掛在店里，幾天就賣完了，這些經他再加工過的服裝為他賺得盆滿缽滿。

李明看著他設計的服裝這么暢銷，高興之余并沒有被勝利沖昏頭腦。他發現來買他這種加工過服裝的人大多是各個大中院校的學生，于是他就去各個大中院校做了大量的市場調查，了解到現在的年輕人都喜歡有自己的獨特個性，很少喜歡和別人一樣的衣服，最好是市場上絕無僅有的。所以他再進行加工時突出了服飾的個性色彩。他加工過的服裝絕對不會有相同的兩件，除非是情侶裝。他在店里立了一個字牌：“為顧客量身定制時尚服裝。”他的這一招牌打出來，自然受到了年輕人的追捧，這下李明的服裝店更是門庭若市了。由于李明的服裝進價比較便宜，雖然經過了再加工，但他的服裝相比市場上的價格仍要低一些，這種價位正好符合了那些大中院校學生的消費水平。而且他設計的服裝樣式也不比那些名牌時裝款式差，因此李明設計的服裝供不應求。

李明的服裝店出名了，他的業務更多也更忙了。他把店交給自己的侄女打理，他就專心搞起服裝的再加工修飾制作。為了能設計出具有特色的服裝，他查閱了大量的資料，把一些民族服裝里的一些東西也糅合到他設計的服裝里，使一些本來普通的服裝在他的手中重新變得時尚而新潮，他的店自然是越來越紅火。

李明沒有想到，自己的一次失誤竟然會帶來意想不到的商機。其實商機無處不在，有時偶爾的失誤也會帶來滾滾財源，這就需要一個聰明的頭腦和一種商業的智慧。善于創新、善于挖掘、靈活運用，就會讓你早日邁進成功的門檻！

第三篇：七年級第五單元-一張老照片的故事

七年級第五單元:一張老照片的故事

每一張照片背后都會有一個故事。不同的場景，不同的人物有著不一樣的故事，每一個生命的瞬間都值得被紀念。

‐‐題記

熊欽哲

指導教師：熊立

偶然間，我看見了一本舊相冊，情不自禁地翻看了起來，突然一張照片吸引了我。那是我五歲時第一次去成都動物園時所照下的，那時的一幕幕突然清晰地浮現在眼前。

那是一個炎熱的夏天，早上五點鐘天還沒有亮，我和爸爸、姐姐便踏上了從仁壽到成都的征途。經過兩個多小時的顛簸，終于達到了西南大都會‐‐成都。才八點過點兒，我們來到動物園，已經排起了一個小小的隊伍了，雖然需要枯燥的等待，不過那時的我照樣非常激動，因為畢竟能見到真正的老虎、獅子、大象了嘛。

進入動物園，我們便歡天喜地地游玩，我們見到了真實的動物們。威武雄壯的百獸之王老虎，十分可愛的奔跑高手羚羊，調皮搗蛋而聰明小巧的猿猴，還有從外國移民而來的跳遠能手袋鼠，叢林之王獅子等等或威武或可愛或兇惡的一個比一個有趣的動物們。

最好玩的還是在大象區的游玩，我們在那兒看到了大象的生活。吃飯，今天的午餐是香蕉，大象一口兩個或三個的狼吞虎咽，不一會兒，一堆堆成小山的香蕉就被消滅干凈，它們驚人的食量看得我們目瞪口呆。洗澡，開始，它們吸了一鼻子的水，噴在自己身上清洗，忽然有一只噴向它的同伴，它的同伴也回噴，可惜噴錯目標，結果不一會兒洗澡就變成了打水仗，好玩極了。游戲，吃完午飯休息一會兒后，兩只體形差不多的大象鼻子卷上一起，然后向后拉，似乎是在拔河哩！突然一只大象松了松鼻子，另一只大象向后退了好幾步，原來大象也可以這么狡猾呢！等到它們回房午睡時，我們才想起要拍照，可為時已晚，最后很不幸地只拍到了大象的屁股墩兒，這可是最大的遺憾了。逛動物園真好玩呀！好想再去玩一次呀，不過不希望再有遺憾了。

第四篇：第四單元 一張老照片

《一張老照片》作文教學設計

習作內容：

看圖片，展開合理想象，記錄自己真情實感。習作要求：

1、明確寫作內容，不能脫題

2、把事情的經過敘述清楚

3、一定要把自己的真情實感敘寫清楚習作重難點：

1、認真看圖，了解圖上表現的是什么事？為什么孤獨的孩子在哭？

2、展開聯想，把看到的和想到的寫下來。指導過程：

回顧歷史、進入情境

師：看圖：說說你看到了什么

生：破舊的鐵路，一個孩子坐在廢墟堆里哭泣、、、、、、師：讀了習作提示，你知道這幅畫面畫的是什么時候，什么地點的一個場景嗎： 生：1937年8月28晶，上海火車站

師：你想知道為什么會有這樣的場面嗎： 師：介紹日本侵華戰爭

師：這一幅畫面就是日本人在轟炸上海火車南站時被記者冒死拍下來的真實的情景。

二、引導寫作

1、引導觀察

師：整體感知圖中的景和人。說一說：圖上講的是什么？

先指名個別學生說觀察結果，再集體重復觀察成功；表揚觀察獨特的學生。集體說時按“時間——天空——地面——人物”等順序進行。

突出圖中重點“孤獨的孩子”，引導學生觀察孩子的外貌、表情、動作等。

2、引導想象

這張照片只是歷史瞬間的一個具體場景，但它不是這段歷史的全部，不能看出侵略者如何狂轟濫炸，屠殺無辜的全貌。因此，同學們必須敞開心扉，大膽想象，探究前因后果。根據照片所拍攝的人和景，想象與照片相關的故事，要求想象得合情合理：照片中的孩子怎么到了這個地方？他為什么哭？他的家呢？他的父母呢？這個地方怎么沒有人？人呢？照片中的房子、天橋、鐵路原來是什么樣子？這個小孩能活下來嗎？他未來的命運怎么樣？先想了來，再說出來，然后寫下來。

3、、引導習作

師：同學們在寫作時要以孩子為重點。孩子為什么會有這樣的結局，所以在開關的時候可以寫出故事的時代背景（1937年8月13日,日軍大舉進攻上海，威脅南京。

8月28日，這是悲慘的一天。日本進行周密的計劃過后，準備轟炸上海火車南站，來給中國一個下馬威。）

師：目標聚焦到火車站，引出文中的主人公。

（上海人聞風而逃，收拾好自己行李，沖向大街，跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點。）

師：火車站的上空傳來了飛機的轟鳴聲。（寫出日本人轟炸火車站的情景，火車站頓時變成了什么（這時的環境的描寫可以烘托孩子的可憐）。然后重點引出孩子坐在廢墟中的情景）

師：孩子在廢墟中的寫點（抓信孩子的動作，外貌，神情、語言、心理、）

師：孩子為什么會獨自坐在廢墟中呢？他的爸爸媽媽呢？（發揮想象一下，爸爸為了保護他用自己的生命護住了他。還是怎么樣呢？）

師：孤獨的他的最后的命運會如何呢？（活下去了，還是被敵人的第二次轟炸炸死了）師：面對這一悲慘的現象，我們到底該斥責誰呢？（敵人的兇殘還是自己國人的無能，用語言來表述，在表述的過程中你的語言可以盡量作到尖銳，有殺傷力。（可以試著用一用反問句，排比句這些句式。））

師：針對自己的看法提出對日本人的忠告或者是對國人的希望吧！

一張老照片

當我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點明時間和歷史事件。）

我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：

一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什么會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當好處。）

這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發表看法，反問有力。）

直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。

日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。（結尾提出忠告。）

第五篇：一張老照片情感散文

近日翻出了一張老照片，這張照片已經四十多年了。這是我九歲，妹妹更是很小的時候和母親一起照的。是我第一次照相，也是第一次到那么遠的縣城照相。

為什么要照這張照片已經記不清楚原因了，只記得這張照片照得不是那么很容易。

那個時候，照張相要跑到縣城的照相館才能照成。從村里到縣城20多里地，一家人一起去縣城可不是一件容易事兒。掂對了不短的時間，最后倒也終于完成了這件事兒，可也留下了不少的遺憾。

對于孩子們來說，到縣城里去照相，自然是一件非常高興的事情了。從聽到了這個消息起就開始做準備，想象著照相是什么樣的，走多長時間才能到縣城，縣城有多大，是不是要穿新衣服才能照相，心里不時地想著這些，等待著這一天早點到來。

孩子對這事兒是這樣想的，大人和孩子們想的就不一樣的了。

是母親執意要去照這張相片的，父親卻不怎么樂意這事兒。原因主要是發愁怎么才能帶著幾個孩子一起到那么遠的地方去。那時候整個村上沒有幾輛自行車。會騎自行車的人，別說女人們，男人們也都寥寥無幾。想借來輛自行車用用倒也能借來，主要是一輛自行車帶不了這么多人，讓誰去，不讓誰去，這可是比借輛自行車更讓人犯愁的事兒。

商量來商量去最后的結果是，騎自行車分兩次把我們幾個人帶到縣城。具體安排是我坐在自行車的大梁上，母親坐在后椅架上抱著妹妹先到照相館等著，返回來再接一趟弟弟，等弟弟到齊了一起再照。

弟弟比我小兩歲，頭天晚上給他說好，早晨你先不用起得那么早，可以繼續睡懶覺，醒了可不要亂跑，在家里等著回來接你。說的時候弟弟一臉的不高興，生怕落下不讓他去，嘟嘟囔囔一嘴的不滿意，可能是白天玩的太累的緣故，稀里糊涂的不一會兒就睡著了。

第二天一早我們一行四人就出發了。剛走到村口就被自行車主攔了下來，說是讓我們盡早趕回來，家里還有別人等著著急用車。沒有辦法，只有答應人家盡快趕回來了。看來是沒辦法再回來接弟弟去照相了。

大概用了一個多小時的時間到了縣城，匆匆忙忙找到了照相館，照了這張人員不齊的照片。

縣城里有馬路，馬路上有不少行人，也有車夫吆喝使喚著牲畜行走著的馬車。路邊電線桿和樹干上拴著喝水吃草的牲畜，馬車就停在了旁邊。自行車寥寥無幾，看上去還不及馬車多。

匆忙的在十字路口吃了燒餅和熬菜，坐上自行車繼續往回趕。路上沒記得母親說上幾句話，只聽見嘟囔了句回去怎么給老二說吧。

剛到村口，車主早已在那里等著了。回到家里，給弟弟拿出了燒餅，說是照相館沒開門，我們就趕回來了，等哪天開了門兒再去照吧。弟弟吃了燒餅，因為說是等哪天再去，也沒怎糾纏這事就這樣稀里糊涂的過去了。

這張弟兄三個只有我和妹妹，沒有弟弟參加的照片就這樣照完了，回來后一直壓在了箱子底下，沒怎么見過母親拿出來看幾次。

四十年多過去了，弟弟現在自己有幾輛貨車和轎車，一天不知道要跑上幾趟縣城。也沒再想過，那個時候去趟縣城怎么會是那么樣的難。