第一篇：關(guān)于勞動光榮的名言

勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。以下是關(guān)于勞動光榮的名言，歡迎閱讀。

NO1、當(dāng)勞動是種愉悅時，生活是美的；當(dāng)勞動是一種職責(zé)時，生活就是奴役。——高爾基

NO2、勞動暖身，空話冷心。——諺語

NO3、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。——宋慶齡

NO4、不勞動者無法從中獲得裨益。——賀拉斯

NO5、一個好好過生活的人，他的時刻就應(yīng)分做三部分：勞動享樂休息或消遣。——佚名

NO6、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基

NO7、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅

NO8、勞動使人忘憂。——西塞羅

NO9、青春啊，永遠是完美的，但是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。——雷鋒

NO10、沉思就是勞動，思考就是行動。——雨果

NO11、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東

NO12、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

NO13、只能透過勞動，思想才能變得健全；只有透過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的。——羅斯金

NO14、不怕天寒地凍，就怕手腳不動。——諺語

NO15、如果兒童任意地讓自我不論去做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德到達最高峰的禮儀。——德謨克里特

NO16、勞動能將戈壁灘變成綠洲，懶惰能將綠洲變成廢墟。——諺語

NO17、完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。——歐文

NO18、一年勞動在于收，谷不到家不算收。——諺語

NO19、愉悅只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。——蘇霍姆林斯基

NO20、勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

NO21、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。——蘇霍姆林斯基

NO22、勞動的果實比一切果實要甜。——諺語

NO23、良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動的重要條件。——克魯普斯卡婭

NO24、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基

NO25、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。——加里寧

NO26、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。——奧斯特洛夫斯基

NO27、偷竊得來的財富有腿，勞動得來的財富有根。——諺語

NO28、一個專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動是有形的，但也有一種勞動是無形的。——雨果

NO29、如果人只是為了自我而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者絕頂?shù)穆斆魅顺錾脑娙耍麤Q不可能成為真正的完人和偉人。——馬克思

NO30、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基

NO31、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

NO32、咱們在咱們的勞動過程中領(lǐng)悟思考，勞動的結(jié)果，咱們認識了世界的奧妙，于是咱們就真正來改變生活了。——高爾基

NO33、勞動能夠使人擺脫寂寞惡心和貧困。——諺語

NO34、應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。——童第周NO35、勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化愉悅的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

NO36、領(lǐng)悟是勞動，并且應(yīng)當(dāng)永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學(xué)的興趣本身依靠于嚴肅的思想，而不是依靠于任何不合乎實際的表面文章。——烏申斯基

NO37、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第NO38、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來。——魯迅

NO39、紅糖甜，白糖甜，不如勞動果實甜。——諺語

NO40、勞動才能給人以安樂。——朗費羅

NO41、持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。——巴爾扎克

NO42、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

NO43、勞動者的組織性紀律性堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧

NO44、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件――勞動，才不會是沉重而可恥的負擔(dān)，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。——加里寧

NO45、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

NO46、桃花要趁東風(fēng)開，愉悅要靠勞動來。——諺語

NO47、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。——托爾斯泰

NO48、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。——盧梭

NO49、正是勞動本身構(gòu)成了你追求的愉悅的主要因素，任何不是靠辛勤發(fā)奮而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。——休謨

NO50、真理從辯論中來，愉悅從勞動中來。——諺語

NO51、人在自我的勞動中創(chuàng)造自我并明白勞動的美。——蘇霍姆林斯基

NO52、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄

NO53、愉悅存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。——列夫·托爾斯泰

NO54、知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。——宋慶齡

NO55、只有勞動才能使人變得愉悅，使他的心靈變得開朗和諧心滿意足。——別林斯基

NO56、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上，這兩種人是一種人，正因思想也是勞動。——雨果

NO57、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。——烏申斯基

NO58、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗

NO59、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。——愛因斯坦

NO60、勞動創(chuàng)造世界。——馬克思

NO61、不付出勞動就不會有收獲。——倫·賴特

NO62、不勞動的玩樂，就象沒有放鹽的面包。——諺語

NO63、完善的新人就應(yīng)是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。——歐文

NO64、勞動好，生活才會愉悅；水草好，牛羊才會肥壯。——諺語

NO65、金錢是一天的財富，勞動是用不完的財富。——諺語

NO66、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。——蘇霍姆林斯基

NO67、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生

NO68、只有走在生活的前面，用自我的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。——蔣孔陽

NO69、美德在勞動中產(chǎn)生。——歐里庇得斯

NO70、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓

NO71、人們真正的財富是勞動的本領(lǐng)。——諺語

NO72、雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。——諺語

NO73、對于富有才華和鐘愛勞動的人來說，不存在任何障礙。——貝多芬

NO74、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。——諺語

NO75、愚蠢的人愉悅是錢和官，聰明的人愉悅是勞動和貢獻。——諺語

NO76、勞動是人類的命運。——荷馬

NO77、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基

NO78、用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。——蘇霍姆林斯基

第二篇：勞動光榮

勞動光榮??勞動快樂?、活動目的???、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立?勞動最光榮?的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。???????、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。???、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔(dān)，增強勞動觀念。?

二、活動過程?

（一）導(dǎo)言??師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。?

（二）質(zhì)疑????、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？???、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？?請舉例說明。

（三）?講故事?故事一：??星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：?玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了

一、活動目的???、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立?勞動最光榮?的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。???????、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。???、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔(dān)，增強勞動觀念。?

二、活動過程?

（一）導(dǎo)言??師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。?

（二）質(zhì)疑????、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？???、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？?請舉例說明。?

（三）講故事?故事一：??星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：?玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了?、會穿衣服和系鞋帶；??、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；??、會自己整理床鋪和書包；??、會自己洗腳、梳頭；??、會疊衣服和摘菜；??、堅持每天做一件家務(wù)。?

（七）競賽?整理書包比賽?

三、總結(jié)??這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力?所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。??勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學(xué)了點勞動的知識和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人！同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。三句半《我們愛勞動》??獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，不能嬌！?我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！?自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！?自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！?????愛勞動《拍手歌》??你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。?你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。?你拍三，我拍三，不會的事學(xué)著它。?你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。?你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。?你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。????關(guān)于愛勞動的名言警句?勞動是幸福之父。??富蘭克林??我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。??高爾基勞動創(chuàng)造世界。??馬克思??只有人的勞動才是神圣的。????高爾基?勞動是一切知識的源泉。????陶鑄??勞動是財富之父，土地是財富之母。????威廉?配第?勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。??盧梭?

第三篇：勞動最光榮

勞動最光榮

老師們同學(xué)們下午好！今天我們的班隊主題是“勞動最光榮”。太陽光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來了 鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花兒 小蝴蝶在玩耍

不愛勞動不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它

要學(xué)喜鵲造新房 要學(xué)蜜蜂采蜜糖

勞動的快樂說不盡 勞動的創(chuàng)造最光榮

為什么說勞動最光榮呢？

人類的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程。原始社會初期，人類以狩獵為主。在與惡劣的自然環(huán)境以及豺狼虎豹的斗爭過程中，人類逐漸認識了自然，掌握了生存與勞動的本領(lǐng)，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造……人類用辛勤的勞動推動了人類文明的發(fā)展。

“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。今天，我們的班會就以“勞動”

為

內(nèi)容，和大家談?wù)剟趧拥闹匾约霸鯓幼龊弥等展ぷ鳌Ｔ龠^幾天，就是五一勞動節(jié)了，我們首先來了解一下，勞動節(jié)的起源和意義，以及我國勞動節(jié)的經(jīng)歷。

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。

五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。

五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。

社會的發(fā)展，科技的進步，推動勞動的觀念不斷更新，勞動的方式不斷改變，勞動的內(nèi)容不斷豐富，勞動的價值不斷升華，勞動者的素質(zhì)不斷提高。在我們國家，不論哪種勞動、不論哪種崗位，勞動都是值得尊重的，勞動者都是值得贊美的。

國工人階級和廣大勞動群眾發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以自己的辛勤勞動和不懈創(chuàng)造，推進了我們國家的經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，使我們國家的經(jīng)濟實力和綜合國力日益提高，社會保持和諧穩(wěn)定，人民生活不斷改善，國際地位和影響力持續(xù)上升。實踐證明，工人階級始終是推動我國先進生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進步的根本力量，是維護社會安定團結(jié)的中堅力量，是不斷發(fā)展人民群眾根本利益的堅定力量。

1918年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

1920年5月1日，中國首次大規(guī)模紀念“五一”國際勞動節(jié) 1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀念歌》。

新中國成立以后,中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié),全國放假一天。

1999年9月，國務(wù)院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶節(jié)、春節(jié)和“五一”法定節(jié)日加上調(diào)休，全國放假7天。從2007年11月9日開始，春節(jié)放假起始時間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕；“五一”由7天調(diào)整為3天，減少4天；清明、端午、中秋增設(shè)為法定節(jié)假日，各放假3天。五一黃金周也將成為歷史。凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動起了決定性的作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發(fā)展史其實就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了歷史，是勞動改變了世界。勞動是最光榮的！

同學(xué)們，大家來想一想，贊美勞動的詩歌有哪些。

《憫農(nóng)》唐朝 李紳

鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。

誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦

《鄉(xiāng)村四月 》【宋 】翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

《江上漁者》

北宋 范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

《蠶婦》

北宋 張俞

昨日入城市，歸來淚滿巾。

遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

我們身邊的勞動者許多許多

? 辛勤種地的農(nóng)民 ? 努力工作的工人 ? 救死扶傷的醫(yī)生 ? 誨人不倦的老師

·------

他們都是我們身邊默默無聞，而又無私奉獻的勞動者。無處不在勞動，生活中處處有勞動。

剛才，我們已經(jīng)了解到勞動的重要性，那么我們又該怎樣做好身邊的勞動——值日工作呢？ 我們勞動的地點有哪些？

? ? ? ? ? ? ? 教室 走廊 樓梯 中庭 操場 書香長廊------打掃衛(wèi)生包括哪些方面？

? ? ? ? 掃地方面 擦窗戶方面 排桌椅方面 整理書包方面 ? ? ? 整理講臺桌方面 打掃衛(wèi)生區(qū)方面------在我們的校園里，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。他們就是值日的同學(xué)。小組討論，討論的內(nèi)容如下： ? 怎樣做好值日工作

? 我們在值日工作中還有哪些不足之處 ? 應(yīng)該怎樣改正它們

通過以上的學(xué)習(xí)和討論，我們提出以下倡議:

一、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流。

二、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。

三、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄。

四、保持地面清潔，不隨手亂扔垃圾珍惜勞動成果。

五、認真做好值日，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、做好自己力所能及的事，讓我們一起為這一集體做出綿薄之力。本期班會到此結(jié)束 謝謝大家！

第四篇：勞動最光榮

勞動最光榮

今天，我們托管班大掃除了，哥哥姐姐也來幫忙。

我和一個小哥哥負責(zé)擦門，張子芾和胡欣然擦玻璃和紗窗。我們使勁的擦著門，高處由哥哥來擦，低處由我來擦，我們擦了幾分鐘后門變得閃閃發(fā)光，非常潔凈，我們擦完了門，我和小哥哥涮了涮抹布就擦所有的桌子了。

我們非常仔細的擦遍每一個桌子的每一個角落，我們擦得干干凈凈，又涮了遍抹布。

然后把所有的椅子都擦了一遍，這樣所有坐在椅子上的人只能站在旁邊等椅子晾干了才能坐，然后我們把廁所也給擦了一遍。

最后我和王蕓芝把抹布仔仔細細的涮干凈、打上香皂，最終我們把抹布一個一個的晾在不同的地方，然后我就去玩了。

我覺得勞動真光榮！

北京二里溝中心小學(xué)三年級:clj_yanyan

第五篇：勞動最光榮

勞動最光榮

活動內(nèi)容：勞動最光榮

（一）活動目標(biāo)：

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程

一、游戲照鏡子：

拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力

二、聽聽敲敲：

1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）

2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

活動內(nèi)容：勞動最光榮

（二）活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

活動準(zhǔn)備：

樂曲、課件

活動過程

一、兒歌：《別說我小》

1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動最光榮：

1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設(shè)計動作

① 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

② 請個別幼兒表演。

③ 幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動：參加勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內(nèi)，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

粗心的小畫家

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認真、細心。

活動準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂，注意提出難點：唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

活動延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？