第一篇：德育作業心得體會

導語：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。下面是由小編整理的關于德育作業心得體會范文。歡迎閱讀！

篇一：德育作業心得體會

我當一天家

因為自己的任性，對你的勸告充耳不聞，我行我素。

因為自己的傲慢，對你進行一次次激烈的反駁。

更因為自己的太過倔強，寧肯孤獨地承受寂寞，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因為這13年你不斷地沉浸其中，使我“學會”了把你的愛當作理所當然。

可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的我，眉頭都沒皺一下，便答應了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉，刷牙，待這一系列事依次做好之后，我來到了客廳準備吃飯。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家。

早飯吃什么呢？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當當”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了。哈哈，我先嘗一嘗，哇，好咸！這簡直就是“鹽飯”嘛！看來，這算是不能當早餐了。唉！沒辦法，只能從我的小豬豬儲蓄罐里拿出8元錢去買早點了。

好不容易，早飯的問題總算解決了。嘻嘻，可以打電腦游戲了。我走進書房，卻發現媽媽正在玩，我于是沒好氣地說：“媽媽，我要玩！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續玩電腦。沒辦法，我只能望而生畏了。我拿起濕布，開始干了起來，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍著腰痛干完了活。

我剛坐在沙發上休息了一會兒，就發現已經中午11點了。我連忙帶著媽媽給我的25元錢奔向了菜市場，采購了：雞蛋、西紅柿、豬肉、雞毛菜……終于，我提著菜氣喘吁吁地回家了。開始做飯了，我吸取了早上的教訓，于是向媽媽請教，靠著媽媽的幫助，我順利地度過了午飯這條難關，不知不覺中，下午的時光又在勞動中度過了……

太陽落下去了，一天又結束了。我慵懶地陷在沙發里，舒展著酸痛的身體。這一天對我來說是多么漫長，現已是夜深人靜，我艱難地移動到床上，使勁閉上眼睛，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現在腦海中，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數個日日夜夜，卻沒有過一句怨言，而我呢，不僅不能理解父母還認為父母好意太嘮叨，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的話，而今日我終于明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今后一定要做一個體量父母，尊敬父母的好孩子！

篇二：德育作業心得體會

一周的管家

我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；如今，我們已長大，成為了一個中學生，更應體會到家人的艱辛。

暑假，學校布置了德育作業，讓我們安排家庭一周的開支，懂得怎樣分配錢，使用錢，珍惜錢。學校這樣做的目的是想讓我們學會幫助家人分擔家務，體會家人的艱辛，懂得怎樣管理這個家庭。

在進行《當一周的小管家》作業時，我感到要管理好這個家是多么不容易。每天要早起，買好早餐；買菜時還要算好，不能超出預支，為了節約一些錢，還要和那些商販討價還價。想起以前家人不管刮風下雨，都早早地準備好早餐，現在我當了小管家，也深深地體會到了：管理好一個家是多么不容易，要為這個家付出多少艱辛。

看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯。可是，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學問呢。做好一頓飯，就如同在煙熏火燎的戰場上戰斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀！

做完德育作業后，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業，我用事實證明了我的成長，以后也要多幫家人分擔家務，成為一個真正的小管家。

第二篇：中學生德育作業心得體會

暑假德育實踐心得體會

以前到了暑假，一個人在家，吃飯就變得馬虎了。泡面，外賣，微波煮的快餐，很少自己下廚，因為呆在廚房五分鐘就像剛洗好桑拿一樣，總是會汗流浹背。因此總是喜歡方便。但現在已經是高中生了，我強迫著離開惰性。更實在一些，開始是為了完成這份“為父母做一天飯”的作業而下廚。經歷后，才發現做飯能讓人學會很多。這次我做飯的目標就是全部煮熟！或許這個“志向”不夠遠大，畢竟很少下廚，萬事開頭難！洗菜時菜沒洗干凈，水倒浪費了不少，切菜時“快刀斬亂麻”，爸爸批評我不夠耐心，弄得我有些灰心。好在有他在一旁指導著該怎么切均勻，以及燒菜時要注意火候，什么時候放調料啊等等。難怪會有人說，烹飪也是一門學問。

不一會兒，廚房就充滿了油膩與蒸汽，此時真恨不得鉆進空調房。一瞬間我又嘲笑自己的幼稚了。確認煮熟后掀起鍋蓋，香味便撲面而來。不過鍋底由于油加的不夠有些燒焦。把菜都端上桌，得到了父母的肯定。他們故作驚喜，嘗了幾口贊不絕口。其實色香味都不夠出色，但畢竟是自己做的，顯得格外美味。

做飯，簡單的兩個字，卻包含了許多。買菜，揀菜，洗菜，切菜，燒菜。每一個步驟，其實并不難。關鍵是愿不愿意，怕不怕麻煩。畢竟不常干這些活兒，顯得笨手笨腳的。其間也遇到了許多問題。媽媽就說，在她像我這個年齡時，早就是做菜高手了，天天幫外婆姨媽做好飯，哪像現在的獨生子女，有幾個天天干家務的？這說得我有些慚愧。平時我住宿，父母下班回來也就簡單燒個兩菜一湯。周末我一回家，就成了“滿漢全席”了。父母處處為我著想，而我也常以學習忙為由，不怎么碰家務，更不用說做飯了。

作為子女，我們應該多動手勞作家務，即使笨手笨腳，父母看到了這份用心，一定會感到歡喜的。就做飯而言，真正的用心者，是會忘記廚房的熱與“烏煙瘴氣”的，父母的肯定就是對我最大的鼓勵，使我繼續有想做飯的動力。作業只是形式，我不該僅僅只是為了完成作業而只給父母做一天飯，而是真正地發自內心想去做好。這并不是件難事。只要不怕麻煩，一心一意地去做，父母必定能吃出那份用心的甘甜！

第三篇：德育作業

我眼中的德育教育問題及其建議

中文與傳媒系漢語言文學08（3）班陳 濤0802010303 隨著當今社會的不斷發展，人們對于知識的需求和教育的要求度越來越高。但是，現代教育，卻往往在注重學生文化課程提高的同時，忽視了基礎的核心教育——德育教育。德育是學校實施素質教育的重要組成部分，而現行的學校德育工作卻存在重智育輕德育，重理論輕實踐和重制度輕關懷等弊端。以下則是我閱讀完《基礎教育學》第四章的主要內容后的一些看法與意見：

一、現行的德育知識的理論豐富，并且也投入了大量的人力、物力、財力，但是效果不盡如人意，實效性較差。石鷗指出：“盡管德育被提到首位，巨大的德育實踐并未收到應有的道德效果。”這是因為，從實施者的角度來說并不足以重視。

首先從學校與老師方面來說，很多學校并沒有把德育教育真正納入正規的學科中。一旦到了面對升學的壓力，很多學生都會不禁感嘆，我們為什么只要語文，數學，外語了呢？而學校的老師，一方面知識體系不健全，上課死板，沒有激情，只是單純的將課本上的知識灌輸給學生。另一方面，教師自身的模范意識不強。我國教育家陶行知先生說：“學高為師，身正為范”。而通過現在媒體對學校老師的報道，讓我們發現現在很多老師在自己的思想言行方面嚴重欠妥，從而并未達到“言傳身教”的作用。

從家長和學生的角度來說，由于考核的需要，他們大多只在乎文化課成績；并且隨著家庭壓力的不斷增大，工作的忙碌，父母往往不

能與孩子進行良好的溝通，所以孩子一方面在德育課上，也只是象征性的坐在教室里繼續看著所謂的語數外，并沒有從思想上得到深化；另一方面，在家里習慣性地養成了孤僻的性格，從而難于與人交流，很容易迷失方向，走上極端。那么面對這種情況，我們該怎么辦呢？我認為可以從以下方面努力：

1、政府相關部門應該協作學校，同學校一起努力改進對學校、校長、老師的成績的評估方式。此外，還應該由相關部門領導，定期對老師們進行德育靜修課程，塑造新一代良好教師形象，處處成為學生、社會學習的典范與榜樣。

2、加強老師們德育的培養觀念，提高其德育培養工作決策技巧。在對學生進行德育教育的時候，要注意方式方法、尊重教育規律和學生身心發展狀況，不能以成人的標準來衡量要求學生。此外，作為班主任老師，應該積極協調任課教師的關系，征得大家的配合；還應該加強與家庭和社會的溝通交流能力，調動各種因素實施德育，使其樹立德育培養第一的觀念。

3、政治教師應該深入按照新課程標準和教材，改進工作方法和教育技術，多將課本的理論知識運用于實踐，采用多媒體或課外社會實踐活動等等形式來真正使德育教學更加生活化，易于學生接受，從而達到教育學生思想的目地，做到“貼近時代，貼近生活，貼近現實”，例如在5.12大地震發生后,在抗震救災的第一線涌現出了很多可歌可泣的事跡:頑強的生命、可愛的解放軍、消防戰士、白衣天使等，作為政治老師，應該及時的觀看新聞，收集信息、圖片資料，在課堂

上及時地傳遞給學生，同時也利用新聞發布的環節讓學生點評抗震救災中故事，通過借助新聞媒體的強大震撼力，就會取得較好的教學效果，也會使學生明白：萬眾一心，眾志成城是中華民族的民族精神。但如果沒有典型的事例，民族精神的教育只是理論知識的解釋，不會起到實質性的作用。

4、教育家哈巴特說：“一個父母勝過一百個校長。”教育家福祿倍爾也說：“國家的命運操縱在掌權者手中，倒不如說握在母親的手中，因此我們還必須努力啟發母親──人類的教育者。”家庭是孩子成長的第一環境，父母是孩子的第一任啟蒙教師。家長的思想道德、價值取向、理想追求、人生態度、日常的言行舉止對孩子道德品質、行為習慣的形成產生潛移默化的影響。因此應該積極加強社會對家庭教育的關注，深入開展“家庭教育”培訓，切實辦好“家長學校”，幫助家長重視和樹立正確的教子觀、成才觀。

5、作為家長，應該積極引導孩子，可以通過他們感興趣的事物出發來啟發孩子的思考。例如，幫您的孩子選擇一個有意義的動畫片，通過這部動畫，可以使孩子更直觀的去學習了解。

6、父母除了應該在日常生活中身先士卒，言傳身教，作孩子的楷模以外；還需要以平等的身份，在民主寬松的環境中多與孩子交流，多加關心其生理和心理兩方面的健康成長，切實關注孩子，促進其個性健康發展，激發其自身求發展的愿望。

二、對于德育教育的目標與制定來說，太過政治化。熱愛祖國，熱愛人民，堅持馬列理論等等目標固然很重要，也是每一個人必備的德育條件，但是對于接受群體中的小學生來說，他們對于這些成條文的規定并沒有深刻的了解。

因此，我認為應該從學生他們自身所處的環境，制定一些更為實際的德育教育。而我覺得孩子的德育教育應起于“孝”字。因為他們的孩童時代大部分是與自己的父母長輩在一起，只有從小學會真心愛自己的家人，以后才會懂得珍惜自己的朋友，老師，才會愛這個社會。孔子曾說過：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛之。”復旦大學教授，季羨林先生的大弟子錢文忠老師也曾在百家講壇中為我們重點講述了學生道德教育讀物《弟子規》這篇作品，其中連續在第一講、第二講、第三講、第四講中重點強調孩子遵循“孝”道的具體方法與作用，此外也羅列了很多古代名垂千古的歷史故事，“鹿乳奉親”“懷橘遺親”等等。看來，孝在我國古代道德思想教育中也占據十分重要的地位，因此，當孩子還小的時候，我們可以通過古人的這些經典小故事，慢慢的培養他的這種思想意識，這是基礎，也是根本。

三、德育的教育并不是某一個老師的教育目地，更不是“思想品德課+思想政治課=道德教育”，而是貫徹于一個學生社會生活實踐的方方面面。很多人狹隘地認為德育教育史思想品德老師的任務，其實不然。當人處在學校里，學校就有義務的為學生提供培養良好品德的氛圍。美國實用主義教育家杜威認為“道德教育應通過各科進行。”因此，班主任老師和其他任課老師也應該承擔對學生的思想教育問題。例如，語文老師可以充分利用課本教學中文學榜樣人物的道德影響作用，如課文《背影》，老師便可以想法設法的引領學生進入情感的世界，在默默地品讀課文的同時，也使學生潛移默化的了解生活中父母對于我們的關愛，如此偉大。在學習《我的戰友邱少云》一文時，老師就應該將重點放在人物分析中，從而使學生深深被邱少云的英雄行為所打動，知道什么才是男子漢的行為，什么叫責任。在政治課上，如在講解公民在法律面前人人平等時，列舉了盧灣區副區長祝文清受賄被判刑、著名跳高運動員掛靴后官到福建省體委副主任倪志欽受賄走上被告席的案例，使學生既懂得了公民在法律面前人人平等，又接受了一次公民要知法、守法的法制教育。在數學講課過程中，教師也可以盡可能聯系學生身邊的數學知識:儲蓄利息的計算、市場經濟中交易、股票的交易、天氣預報等，來激發學生的學習熱情。再如，通過講授計算器的作用及統計學的知識讓學生動手把身邊的數學問題加以解決，再順便介紹統計學在現代化建設中的應用，同時簡介我國改革開放二十多年來的巨大成就，讓學生明確學習數學的意義，從而激勵學生努力學習和報效祖國的熱情。

以上三點便是我對德育教育的一些建議和看法，雖然不夠全面，但是通過自己的這些歸納與總結，對我在以后的從教過程具有很重要的指導意義。使我深刻的感悟到老師這個神圣的職業，給與學生的不僅僅是一份知識的傳授，更重要的是對學生心靈成長、精神世界的塑造。最后，希望我們現在和未來的每一位老師，每一個家長，都能夠精心呵護孩子們的精神情感，一同成長，一同進步！

第四篇：德育作業

德育作業”讓孩子快樂成長

本網訊（祝嗣友 王耀武）為了讓學生在暑期度過快樂有益的時光，鼓勵學生在暑假中親身體驗社會，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，近日，濃江農場學校從學生的思想生活實際出發，統一布置了暑期學生“德育作業”暨開展暑期學生德育教育社會實踐系列活動。

開展暑期感恩教育實踐體驗，感恩父母實踐體驗活動。要求學生利用暑期，學會整理房間、掃地、拖地板、洗衣服、洗碗筷等簡單的家務活，為父母減一分辛勞，送一分親情。體驗工作的辛苦和勞動的光榮；體驗父母所付出的辛勞和奉獻。同時開展 “感恩祖國，從我身邊的變化說起”社會實踐調查活動。學生從自己的家庭、農場、學校等發展變化中感知共產黨成立93周年來的滄桑巨變，用相機把美好的景象留下來，用筆把自己對祖國的熱愛、體驗、感悟寫成調查報告。開學后評選班級優秀調查報告，學校評選“暑期優秀調查報告”。開展愛心社區志愿活動，在社區廣泛開展宣傳環保知識、植綠護綠、清除白色垃圾、促進垃圾分類收集和綜合利用等環境保護與治理活動，社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動。開展讀書伴我行活動，暑期要求學生至少閱讀一本經典書籍，摘抄精彩語段，寫一篇讀后感。

在安排活動中，特別強調對暑假期間學生社會實踐活動的安全教育，同時積極爭取家長的配合，確保學生暑假德育教育實踐活動落到實處。

第五篇：德育作業

德 育 作 業

寒假即將來臨，為讓全校少先隊員度過一個有意義的假期，特將寒假期間少先隊工作安排如下：

一、要樹立安全意識，學會自我保護

1、不玩煙花爆竹和有危險游戲的娛樂活動，保護自身及他人的安全

2、增強自我保護意識，不去河邊溜冰，不到危險的地方去玩耍

3、注意防盜、防火、防觸電、防溺水，增強安全保護意識

4、自覺遵守交通規則，維護交通安全，勸家人酒后禁止駕駛機動車輛

5、遵紀守法，綠色上網，不沉迷于網絡游戲，杜絕迷信等不文明行為

二、開展小鬼當家活動

1、在寒假里當一天父母的小幫手，掌握一些家庭生活常識、技巧

2、自己的事情自己做，洗衣、疊衣、自己整理書柜、收拾自己的房間

3、體貼父母、孝敬長輩，幫父母做一些力所能及的家務，比如抹桌子、掃地

等

三、開展變廢為寶活動

將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶，結合生

活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品，小朋友可以讓父母幫助自己一起完成上面的工作（假期結束后各班要對上交的作品進行評比表彰，并將部分優秀作品上交教辦參評）。

四、提倡每個少先隊員養成勤儉節約不亂花錢的良好習慣，捐出“壓歲錢”，救

助貧困生，開學后兩周把捐出的“壓歲錢”上交學校，由學校上交教辦，對班級涌現出的典型事例進行表彰